财务管理就业方向精选(九篇)

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第1篇：财务管理就业方向范文

【关键词】企业，财务管理，创新，研究

新经济是高风险的经济。企业要生存丁去，必须有效地控制和化解风险，把风险管理放到突出位置。加强财务风险管理，要从多方面入手：一是要明确目标，使财务风险管理工作有的放矢；二是要从制度_七进行治理，消除制度缺陷带来的财务风险；三是要加强财务管理的基础性工作，从技术上防范财务风险；第四是要建立有效的风险实时处理系统，一旦发生财务风险，就可以按程序进行处理，使风险带来的损失控制到最小化。

一、企业财务风险管理的目标

建立明确的财务风险管理目标。正常的理财活动，财务风险管理目标应包括以下方面内容：

1.培养企业财务人员风险意识，建立健全风险机制，提高抵抗风险的综合能力，特别是经营主体领导者具有的市场意识、竞争意识和风险意识，具有迎接风险的充分思想准备，掌握财务风险的基本特征，掌握处理风险的技巧和方法。

2.保证经营者的负债水平、生产规模、库存储备、存货周转、盈利水平、投资水平处于安全区域，并建立危险临界报警系统，使资金运动在正常的区间运行，使经营者具有良好的财务稳定性和经营安全性。

3.解除风险的威胁，消除经营管理中的隐患，提供良好的有安全保障的理财环境；特别是强化经营主体应该具有的纠正错误的能力，使领导者优良素质与职工集体智慧在迎接财务风险的过程中形成坚强的合力。

4.保证经营者生产经营活动和适应经营环境变化的能力，如生产组织具有多重组合，产品结构具有可调整性，企业的技术力量能保证市场变化对产品的各种需求，实行有弹性的生产。

5・经营者能够准确地预测市场变化，在参与国际市场竞争中具有处置和防范风险的能力，防止矛盾激化，减少内部不合理的磨擦、制约和内耗，将危机消除于萌芽状态，及时化解理财活动中的谈判风险、合同风险、贷款风险、信用风险、汇率风险、利率风险等。

6.具有对项目进行风险管理和决策的能力，保持企业重大融资业务和投资活动的顺利有效进行，保证项目有较高的成功率和收益率，妥善地避免、分散、转移和控制可能发生的风险。

7.自觉遵守国家有关法律法规，履行应尽的社会义务，及时发现职工中存在的不健康倾向，化解可能出现的矛盾。

二、加强财务管理基础工作，从技术上防范财务风险防范

搞好财务风险管理，加强财务管理的基础工作，从技术上防范财务风险是一个重要构成部分。这方面的工作主要包括：

1.强化财务制度的约束性。这一点主要是针对企业外部市场风险而言的。财务信息对社会资源的配置有重要的调节作用，虚假的财务信息使资源配置缺乏效率，不利于社会经济的发展，造成社会资源的浪费，加大市场风险，而企业作为市场中的一个经济主体，.其财务风险水平受市场风险的影响，创造一个稳定的市场环境对企业稳定财务运行、降低财务风险十分重要。从这一点来说，强化财务制度约束对防范企业财务风险起着间接作用。

2.提高财务信息的真实性和决策有用性。真实性是财务信息的生命.财务信息是企业决策者进行决策的主要依据，财务的主要职能之一就是对经济活动的反映，财务对经济活动的反映具有其他反映手段无可比拟的优势。正是由于财务信息是经济决策的主要信息的主要信息来源之一，财务信息的质量对经济决策的影响程度很高，虚假的财务信息不仅可以使决策者对以往企业经营成果做出错误的评价，而且会导致企业未来的决策偏离经济规律，给企业造成巨大的财务风险隐患。因此，保证财务信息的真实性对防范企业财务风险至关重要v提高财务信息质量首先要加强财务基础工作，加强财务基础工作包括提高财务人员素质，提高财务核算水平，使财务报告对企业经济业务的反映尽量做到全面、准确、，波时。提高财务信息质量还要从财务信息使用者的要求出发，尽量满足企业内部和外部财务信息使用者对财务信息的要求，即提高财务信息的决策有用性。在我国，财务信息主要是提供给企业外部信息使用者使用，为企业内部使用者提供财务信息的财务管理比较落后。提高财务信息质量，加强财务为企业管理提供信息的职能是利用财务信息防范企业财务风险的当务之急。同时我们也应该看到，虽然现阶段企业财务部门能提供的财务信息还不能科学全面地反映企业经营状况，但还是企业决策者所能得到的最可靠的信息来源。遗憾的是在实际工作中，企业经营者不重视、不会使用财务信息的现象比较普遍，决策者进行决策有时还是凭感觉、靠关系，这样不科学的决策方法无疑加剧了企业财务风险。因此，提高财务工作在企业中的地位，强化财务工作在企业经营管理中的作用就成为财务工作者义不容辞的责任，也是防范企业财务风险的需要。

3.提高信息披露的规范性。企业尤其是上市公司财务信息的披露是企业外部相关利益主体了解企业财务状况的重要途径，企业外部相关利益主体根据企业的潜在盈利能力决定是否对企业进行投资，根据企业偿债能力决定是否向企业借款以及借款条件。企业如果向外界披露了不真实的财务信息，虽然暂时可能使得外部相关利益主体做出有利于企业的决定，但一旦企业获得了自身发展不需要的资金或是无法承担还债义务的借款，将很大程度上打乱企业的正常经营秩序，使企业或是盲目进行投资，或是背上沉重的债务负担，这些都将加大企业未来的财务风险。相反，如果企业能够对外披露真实的财务信息则可以为企业创造一个良好的外部财务环境，使企业的财务活动在平稳状态下进行，减少财务风险。

4.财务政策选择的稳健性。稳健主义是针对经济活动中的不确定性而采用的一项修正惯例，它的具体要求是，通过选用稳妥的财务处理方法使报表反映的资料不会过分乐观，由此引导报表使用者在利用这些资料进行决策时谨慎从事，防止决策的失误。稳健主义是财务信息提供者为了减少财务信息中包含的不确定性而采取的一种防护措施，有利于企业规避或转移经营风险，增强企业竞争力。稳健主义对企业来说是重要的，虽然在实际应用中可能被随意使用，但由于其在防范财务风险方面的作用而在财务实务中较为广泛地应用，例如存货计价的后进先出法、资产计价的成本与市价孰低法和固定资产加速折旧法等。

5.完善财务控制制度。完善财务控制是防范企业财务风险的重要措施，有效的财务控制可以保护企业财产的安全、保证财务信息的可靠性和财务活动的合法性。财务控制的要点是：

①科学确定财务工作的组织结构，按相互牵制的原则将财务业务划分为若干具体的工作岗位，赋予各个岗位以相应的权限和责任，使之相互制约，减少错弊发生的风险。

②将企业财产的价值管理与实物管理有机结合起来，财务部门在将工作重心放在企业经营价值循环的反映和监督的同时，要紧密结合其他业务部门的实物管理，及时发现差异、分析差异，避免不利差异的扩大和差错的产生。

6.提高财务管理计算机系统的安全性。计算机系统的安全包括物理层安全、链路层安全、网络层安全、传输层安全、传输层安全应用层安全。因此，不但要防止物理通路被破坏、窃听、攻击，同时还要通过信息加密保护网上数据的安全，保护路由正确，防止信息被截取，实现用户数据数据资源、操作访问的安全。技术防范方法的优点主要是：

（1）系统、科学。风险问题一直是财务科学研究的重点，从财务计划的制订、分析评价到实施控制，从财务风险的识别、测定到处理、化解，财务科学从不同角度、不同环节对企业财务活动中可能出现的财务风险进行了系统地研究，形成了一整套科学的方法。虽然，企业财务活动中的一些问题还没有得到彻底地解决，经济生活中还不断有新的财务风险问题出现，财务风险防范的指标设计还存在不足之处，但技术方法在防范企业财务风险中的作用是不容否认的，是其它方法所不能替代的。

（2）操作性强。财务风险防范的技术方法覆盖了企业财务活动的全过程。企业实际工作中所可能遇到的财务风险问题都能找到相应的技术方法加以控制，同时这些技术方法充分运用了企业的财务信息，具有客观性；运用技术方法对某项业务的财务风险进行分析可以确切地估算出财务风险水平，得出对该方案的取舍，具有很强的可操作性。 同时技术防范也存在明显的不足：

（1）缺乏全面性。无论是财务防范措施还是财务分析方法，对企业经营活动的分析都是站在财务、财务部门的角度，分析的重点都是企业经营活动的价值流动过程，而与企业经营的实物流动过程结合不够。应该看到，企业的经营活动是价值流动过程和实物流动过程的统一，只分析价值流动过程中的风险而不充分考虑实物流动过程中的风险是不全面的。

（2）指标固定，缺乏灵活性。财务分析方法注重财务指标的分析，对每一项重要的财务指标都给出了相应的经验值，然而实际工作中企业可能面临各种各样不同的情况，用固定的经验值分析企业的实际情况可能得出错误的结论。

（3）难以防范道德风险。道德风险是企业制度本身的缺陷造成的，道德风险很大程度上是与人的思想意识相联系的，而人的因素是很难用技术手段来控制的，只能通过制度本身的完善来防范。

三、健全企业体制，化解制度性财务风险

1.制度防范的必要性。

现代社会是制度化的社会，现代企业是制度化的组织，市场经济是尊重市场规律，用经济规律规范社会经济主体利益关系的经济制度。在市场经济条件下，按经济规律制定经济制度用来约束和规范社会经济行为是社会经济正常运行的保障’。企业是人、财、物等要素的结合体，把各种组成要素联系在一起的就是企业制度。企业制度按管理职能分包括财务制度、生产制度、保管制度、人事制度等；按管理过程分为决策制度、执行制度、监督制度等。完善的企业制度是节省企业交易成本、提高企业效益的保障。完善内部财务风险防范制度的目的是要对企业财务活动的叁与人和影响者的相关活动进行控制和反映，预防可能避免的偏差，平衡可以控制的偏差，反映不可控的偏差，使企业财务活动围绕一定的财务目标进行。C^业内部财务风险产生的制度基础包括两方面，一是企业内部的委托关系，二是企业财务运行机制。委托关系属于企业的基本制度，财务运行机制属于财务专门制度，两者对企业财务风险的防范都有重要意对现代企业的关系呈现一种多维多级的状态。就产权关系而言，企业的法人财产权是由所有者财产权派生出来的，财产中间所有权又是由财产终极所有权派生出来的，这样，企业经营者与中间出资者之间是委托关系，中间出资者与终极出资者之间也是委托关系。就企业管理层次来说，股东会是企业最高权力机构，股东会将企业经营权和一些经营方针政策的决策权交给董事会，董事会又将企业日常经营管理权交给企业经理，经理又将企业的经营管理职能细分，一层一层委托下去，直到基层管理人员。这样，在企业内部就形成了多层委托关系。关系双方之间一般存在着利益矛盾和信息不对称现象，这就决定了人有损害委托人利益的动机和可能性，委托人目标的实现就面临着风险。例如，就财务信息的披露而言，投资者倾向于获得相关、可靠的财务报表信息以帮助他们估计预期价值和投资风险。然而经营者可能不希望披露投资者需要的全部信息。他们可能倾向于省略资产负债表上的某些负债；以更容易地得到贷款；同样，他们也倾向于不披露正在使用的会计政策，以在必要时通过调整会计政策来操纵利润。

在委托关系中，委托人通常为了促使人的目标与自己的目标相接近而采取一定的激励手段，人为了取得委托人的信任而愿意接受委托人提出的一些约束条件。然而，在现实中人所受到的利益诱惑可能远大于委托人提供的激励水平，由于人掌握着足够多的信息，其所采取的逆向选择行为也可能远非委托人制定的约束条件能够约束。在这种情况下，委托人只有通过重新调整委托关系才能减少人损害自己利益的行为。在企业内部财务风险中有相当一部分风险的发生是由于人为了自身利益而牺牲委托人利益产生的道德风险，这部分财务风险只有通过企业内部委托关系的调整来防范。企业财务运行机制是企业财务管理活动赖以进行的制度基础，包括激励机制、约束机制和企业财务管理制度三方面的内容，这些内容从不同角度决定着企业整体财务风险水平。激励机制和约束机制所依据的是企业的委托关系，是委托理论在企业内部管理中的具体运用。企业委托关系中的委托人为了促使人按自己的利益目标办事，减少人的逆向选择行为，必须在企业中建立激励和约束机制，包括物质和制度两方面。激励机制和约束机制不仅影响企业的财务管理，而且作用于企业的方方面面，同时由于财务管理的特殊性，健全的激励和约束机制就显得特别重要。财务管理制度是企业关于财务管理具体的规定，内容涉及企业财务管理的机构设置、人员配备和权责划分等方面。财务管理制度是企业进行财务管理活动的直接依据，健全的财务制度本身就已经消除了一部分财务风险性发生的可能性。设想在一个企业中上述问题得不到很好的解决，机构设置重复，人浮于事，权责不明，有人没事做，有事没人做，该企业的财务状况一定是危机四伏，所以健全企业的财务制度对企业防范财务风险是非常必要的。

2.企业财务风险防范制度设计的基本内容

（1）明晰的产权关系。产权关系是市场经济中最基本的经济关系，人类社会存在两大基木关系，一是社会关系，二是经济关系，辩证唯物主义认为经济基础决定上层建筑，经济关系决定社会关系，经济关系是人类社会最基本的关系，人们的经济利益体现为财产所有权，人们之间发生经济关系是以财产交换为基础的，可见产权关系是社会经济关系的基础。企业作为社会经济组织，其产生的动因和维系的纽带就是产权关系，产权明晰才能责权明确，企业的生产经营才能正常进行，否则企业就失去了存在和发展的基础，也就谈不上财务风险的防范了。

在委托制度下，由于所有权和经营权分离。在具体实践上，需要形成保证企业作为一个独立的实体正常运行的一整套组织管理体系，即企业存在和发展的制度性基础。企业内部各部门机构如股东会、董事会、监事会、成以产权关系为基础、构。经理层和业务部门，通过科学的制度设计，形以委托关系为纽带的高效率的企业组织结

（2）建立有效的激励机制。激励可以激发出人的内部潜力，激励程度的大小等于达到目标后个人需要的满足值乘以对该结果的期望值；需要层次理论认为人都有尊重的需要和自我实现的需要，人在完成一定目标之后就会产生自尊和自我实现的感觉，因此刺激可以产生激励力量。在实践中有很多激励技术和方案，如目标管理、行为校正、员工参与方案、浮动工资方案、技能工资方案、灵活福利、可比较价值等。企业根据实际情况，可以进行选择和组合，而其中报酬系统的合理与否，对激励产生极大的影响。

参考文献：

第2篇：财务管理就业方向范文

一、财务管理专业建设现状与困境

经过作者市场调研、资料查找、专家分析，财务管理专业特色不明显，与会计专业和金融专业在学科上有一定联系，在知识的结构、学习的内容、就业岗位等方面存在一定的交叉，致使财务管理专业的生存空间受到一定冲击，三者关系如图1所示：

图1 会计学、金融学、财务管理关系网

财务与会计对非专业的人，认为二者是一体的，区别不是很大，但二者有很大的区别，无论从内容，还是岗位职责、学生就业方向都有一定的区别，但也有一定的联系，在实际教学过程中要从职业的岗位、分析出典型的工作任务、根据工作任务教师规划学生学习的内容，从内涵的角度，生存空间角度，财务管理专业受到会计专业、金融专业的挤压，生存有一定的困难，要克服困难，改变财务管理人才培养模式，提高学生就业率。

二、财务管理专业目标定位与要求

财务管理专业对学生的要求是知识面宽，不如会计专业要求的具体，具有一定的经济管理理论基础知识，促使学生知识、能力、素质三方面共同发展，提高学生全面的综合素质。培养的学生主要应该是研究型的人才，理论知识丰富、知识面广、实践综合能力强、操作业务能力熟，培养学生职业岗位素质，大学的素质教育与中小学的素质教育是有一定的区别，教育与职业、专业与能力等不同方面的要求。

不同层次的财务管理专业人才的要求还是有一定的区别，高职高专主要强调学生的专业技能，实践动手能力、本科要求理论与技能并存、培养学生有一定的瓶颈、研究生主要强调学生的理论层面，对学生理论知识的应用比较广泛，学生理论知识比较雄厚。无论那个层面的学生，主要是知识、技能、素质三位一体的培养学生。但不同专业对学生的要求也有一定的区别，比如财务管理主要注重知识与能力的培养、会计更注重技能培养、金融专业更注重综合业务培养。

综合分析，财务管理专业从课程设置、核心课程、专业属性、就业方向、技能要求、素质要求等都与金融专业和会计专业有一定的区别。但从大的方向看是有一定的联系，但主要从就业岗位群、岗位职责提炼出的典型工作任务、知识的重点与难点是不同的，财务管理培养学生理论知识雄厚，技能强，素质高的一批高级人才的培养，主要适合一些研究型、学历高的层面，高职高专类的层面建议最好不开设本专业，开设一些会计等对技能要求高、实践性强的专业，适应岗位群的需求。

三、财务管理专业人才培养目标的实现

第3篇：财务管理就业方向范文

关键词：应用型人才；国际化；创新；实践；管理会计

一、引言

未来10年至20年，中国正处于经济转型和产业升级的关键时期，将逐步发展成为高增值的制造业、高知识的服务业中心、世界性的金融中心之一，对人才的需求从本土型向国际型转变，从知识型向应用型转变，具有国际视野、熟悉国际惯例、实践能力突出的财务管理专业学生成为最受社会欢迎的人才之一。《广东省中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》提出，到2015年，广东企业经营管理人才总量达到360万人，2020年达到430万人，国际化人才总量达到3万人。基于上述财务管理人才需求的变化，各高校不断在教学师资、教学内容和教学方式上进行改革，在提高国际化程度、开展产学研相结合的教学等方面探索，但仍处于探索和实施的初期阶段，未能找到问题解决的突破口，人才培养的数量和质量远远不能满足企业对高端应用型财务管理人才的需求。

我国目前的财务管理人才培养模式经过多年的探索取得了巨大的成就，培养了一大批有用之才，但这种培养模式亦有许多不足之处：如较为轻视专业外语沟通能力和实践应用能力的培养；过于偏重财务管理理论知识的传授，而忽视学生社会适应能力及创新能力的培养；培养出来的学生缺乏国际视野，难以适应经济全球化对高端应用型财务管理人才的需要。财务管理专业人才的社会需求与目前教育体系衔接不够的问题突出，亟需进行人才培养方式的改革。

二、应用型财务管理人才培养方案建设的总体要求

《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《广东省中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》都特别指出，要培养造就一大批具有全球战略眼光和管理创新能力的企业经营管理人才。我校财务管理应用型人才培养正是基于上述要求，在广东财经大学校级特色专业――财务管理专业基础上，以当前财政部全面推进管理会计体系建设为契机，以加快管理会计师人才培养为突破口，推动财务管理专业应用型人才培养体系的改革创新。财务管理应用型人才培养方案的总体目标是：培养具有国际化视野、创新能力和实践能力的应用型财务管理专业人才，实现人才培养模式的转型升级。

立足“国际化、创新型、实践型”人才培养定位，不断优化和改进专业建设工作。建立以社会需求为导向的，国际化、创新型、实践型的财务管理人才培养模式，制定一套与培养目标相适应专业建设方案，是保证实现人才培养目标的重要条件。

三、应用型财务管理人才培养方案设计

应用型财务管理人才培养方案是一项探索性工作，也是一项系统工程。专业建设应突出特色和创新，具体通过创建CMA方向班拓展以学生的国际化视野，加强实践教学条件建设以提升学生的应用能力，组建管理会计协同创新中心以提升学生的创新能力。“应用型财务管理人培养方案”的创新和优化工程，如图1所示

（一）以全面发展财务管理专业教育为引领，以重点发展“管理会计方向”为突破口

财务管理专业综合改革的基本思路是“全面发展、重点突破”。在全面发展政府财务管理、公司财务管理专业教育，拓展财务管理专业教育本土化和国际化发展空间的同时，根据社会需求和行业教育现状，适时调整专业教育发展方向。根据国家教育改革的精神，结合我校实际，财务管理专业综合改革的重点是“强化专业方向教育”。从目前情况看，近期以公司财务管理专业方向的改革为突破口，发展的重点应当放在“管理会计方向”上。主要根据是：高校财务管理专业教育中管理会计专业方向很少，管理会计人才的社会需求十分突出，供需缺口极大。开设管理会计（CMA）方向班的可行性：（1）CMA证书被社会广泛认可，在国际上享有较高的盛誉。CMA证书受到众多跨国公司高管的青睐，中国国家外国专家局和国务院国有资产监督管理委员会联袂推荐国际管理会计师资格，国家国资委要求在全国国资系统财务管理人员学习和获取该资格，可见它是目前国内外最受推崇的管理会计师资格之一。（2）CMA认证体系经过长时间的市场检验，已相对成熟，并为大家所公认。（3）我国目前许多高校开设了CMA方向班，如中央财经大学、东北财经大学、江西财经大学、中南财经政法大学、浙江财经学院等数十所高校。这些学校的招生情况都非常火爆，学生在取得CMA资格后就业渠道明显拓宽。

（二）改进和完善实践教学方案，提升学生的实践能力

1.改革现有以理论教学为主导的教学课程体系，建设专业教育与职业资格认证相结合的课程体系。（1）针对财务管理专业毕业生就业特点，在培养方案的制订中，充分考虑专业学习与相关职业资格（如财务分析师CFA、国际财务管理师IFM、管理会计师CMA、理财规划师CFP等）考试认证的关联性，有针对性地开设相关专业课程。除了CMA方向班学生的定位是取得CMA证书之外，鼓励其他学生根据自己的兴趣和未来职业生涯的规划，有针对性地选修与相关专业资格考试和认证接轨的专业课程。（2）加强案例库建设和案例教学。在现有《财务管理》、、《成本管理会计》校级精品课程建设成果的基础上，利用管理会计协同创新中心和实践基地的平台和资源，组织教学团队与合作单位开展案例设计研究，建设财务管理学科教学案例库，在《财务管理》、《管理会计》等主干课程中突出案例的环节和内容，加强学生在特定情境中分析问题、解决问题的能力的培养。（3）扩大实践基地的范围和类型，实现实践基地的多元化，满足不同就业取向的学生需求。通过组织学生在实践基地的集中实习以及就业实习等实践活动，提高学生的实践认识和应用能力。（4）探索定向培养模式。学生自大三开始，实施定向培养模式，积极寻求与企业或行业合作培养，由企业与学生双向选择，有针对性的培养企业所需要的国际化高级财务管理人才。

2.强化“双师型”教师队伍建设力度，提高教师实践教学能力。通过开展横向课题研究、案例研讨、实践实习等渠道，不断提高专职教师的专业实践能力；考虑学校教师与企业高级会计管理人员长期结对，互相提高，共同提高；鼓励专职教师参加CMA考试，成为“双证”或“多证”型专业教师；聘请知名企业的财务总监作为兼职教师。学校根据学期课程安排，每年选派2-3名教师到合作企业进行挂职锻炼，参与实践技能锻炼和顶岗实习。

（三）建立管理会计协同创新中心，提升学生的创新能力

与科研院所、企业、社会机构建立联盟式、开放式合作模式，成立协同创新中心。协同创新体合作各方共同参与国家和地方各级相关科研项目申报和研究、开展国际（地区）合作研究与交流项目。引入更多政府、行业和企业创新资源，研究确定一批重点项目，重点解决管理会计在企业应用过程中的共性和关键性问题。建立创新型人才联合培养机制，明确各合作机构的角色和分工，设计有针对性的培养学生创新能力方案。将专业教育与协同创新培养相结合。本着将知识转化为能力、培养务实创新精英人才的理念，突出校企（行业）协同育人方式，突出岗位能力和职业素养要求；注重产学结合，构建与企业长期合作的有效机制，在人才培养方案的制定、课程设置、教材建设、实习就业等方面和企业进行全方位多角度的合作，积极引导企业参与培养全过程。协同创新运行机制如图2所示：

（四）改进教学模式，为专业建设提供方法指导

1.构建校内教师与校外实践导师授课相结合的教学方式。核心专业课程的授课，在校内教师讲授的基础上，部分专题聘请校外实践导师做案例讲解；组织体现新的发展动态和学员需求的专题讲座，包括：请专业名师开展专题学术讲座，请实践经验丰富的专家讲案例分析，请相关专家开展人文素质专题讲座等。

2. 建立“协作式”的团队学习模式，探索协作教学法，培养学生的团队合作精神。对专业核心课，则采用小班教学、分组讨论的教学模式。此外，积极开展研究型教学实践，鼓励学生参与教师的课题研究，在与老师和同学的协作研究过程中掌握创新的思维和方法。

3.推行“挂牌选课”制度，发挥学生学习的主体作用。在选修课程中推行挂牌选课，由学生选择课程和教师。比如，同一门课程由多位老师“挂牌授课”，不再固守行政班级的划分与约束，由学生自由选择老师，或者学生可以自由选择自己喜欢的专业课程，有关课程学分可由学院自定打通模块。一方面促使教师在竞争促动下提高教学质量，另一方面也可以发挥学生的学习主动性，提高学习兴趣。

参考文献：

第4篇：财务管理就业方向范文

一、独立学院财务管理专业建设问题分析

（一）财务管理专业定位明确，但专业课程体系缺乏层次性，不利于学生的分级分类管理，不能满足社会对财务管理专业方向性人才培养的需求。财务管理专业课程体系的建立应提升层次、拓宽专业、提高素质、注重实践、面向市场，体现层次性、系统性和结构性，实现财务管理课程体系的最佳组合。目前我国高校财务管理核心专业课程设置模式主要有：按财务管理的层次来设置、按资金运动的阶段来设置、按财务管理的主体来设置以及按财务管理的环节来设置几种模式。具体如表1所示：（1）课程设置与会计专业课程设置相似度高，没有体现出财务管理专业培养方向的定位，课程设置缺乏方向性。（2）专业课和专业特色课程缺乏深度和广度，个人理财规划课程、公司理财规划课程以及企业风险管理等相关专业特色课程缺乏。（二）双师型师资队伍资源丰富但后续师资实践培训平台缺乏。（三）实践教学意识明确，但缺乏有效的实践教学评估体系，实践教学环节落实以及效果落实监控手段匮乏。（四）校外实训基地数量稀少，建设效果不明显。（五）学生能力目标体系仅限于对专业实践能力的培养。（六）实践教学以课程实践教学为主，手工实训、电算化实验和实验室实践比重较轻，实践教学效果不明显。

二、独立学院财务管理专业建设优化路径分析

（一）建立以就业质量为导向的教学质量保障体系。1.独立学院教学质量保障体系实施的关键点就是将教学质量管理提升到学校战略管理的核心地位。以战略为导向，以质量求生存，以质量求发展，制定战略实施计划。战略规划中要谋全局，谋重点，谋长远。2.充分利用机制的灵活性和办学的自，突出优势把握社会需要的发展机会。以实践教学为主线创设特色专业奠定社会地位，扩大社会影响力，集中力量创特色专业。在理论研究型大学和实践应用型大专之间找准自己的定位3.教学科研人员、课程与学生的质量及基础设施和学术环境的质量对独立学院教学质量保障体系的建立有着举足轻重的作用。4.组建高效的教学管理团队，加强对教学秘书、教务干事的教学管理培训，在明晰的政策、制度指引下，使教学管理不断向制度化、规范化、信息化、研究化的方向发展。5.突出企业等用人单位在独立学院学生培养中的地位和作用，落实校企结合培养实践应用型人才战略。（二）积极合作开发校外实训基地，促进校企合作培养人才模式的构建，形成目标体系、内容体系和保障体系的三层次的产学研人才培养模式。产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点，充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实践经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合于学生的培养过程之中的教育形式。通过建立校内校外实训基地，对学生实践能力进行培养，实训基地的建设应遵循时效性、规范性和稳定性。1.校内实训基地建设成立大学生创业实践中心和财务管理咨询公司，组织学生进行创业规划和创业方案设计并提供财务管理相关内容的咨询。2.校外实训季度通过校企合作人才培养模式应该紧紧围绕“培养什么样的人”和“怎样培养人”这两个基本问题，通过政府、企业和高校的资源整合，结合市场机制的导向结果，构建高校毕业生就业机制，完善高校的培养技能和目标，提高高校毕业生的就业率和就业质量，充分发挥高等教育的作用，为社会主义市场经济的建设提供大量优秀的后备人才。图1-校企合作就业机制框架图（三）构建整体性、差异性、层次性、效率性为原则的实践教学体系。1.整体性原则。建立计划—实施—评价的循环式财务管理专业的实践教学体系，通过财务会计作业、财务报告评价、财务管理认识实习、财务管理模拟实习等专业实践教学课程总结来监控教师与学生的实践教学效果。监督学生对会计整个循环过程的认识程度以及独立完成会计数据生成的整个过程，培养学生的具体问题分析能力、组织和协调能力、决策方法运用能力等。2.层次性原则。层次性原则就是将实践教学目标分为整体目标和分级目标，整体目标则是通过实践教学培养学生的专业实践应用能力，分级目标则包括了基础目标、技能目标和方向目标。层次性目标的制定和执行要结合云南大学滇池学院两地办学的特点，对一二年级和三四年级的学生制定不同的实践教学目标和实践教学体系。3.差异性原则。差异性原则就是通过课程设置体系以及学生的考核评价结果，对学生的实践教学以学生的个体差异以及兴趣特点为出发点，因材施教，进行有针对性的实践教学。（1）构建财务管理专业学生培养质量评价体系，根据质量评价指标结果对学生进行分级管理。（2）利用课程体系专业课的方向性对学生进行分类分级培养。4.效率性原则。通过建立财务管理专业实践技能为本的考核评价指标体系，促进和完善实践教学体系。（1）优化实践教学考评维度。在课程实践、学年论文、毕业论文、案例教学、手工实训、电算化实验、实验室实验等多种实践环节中完善对学生和教师的考评维度，全面监控实践教学的实施过程和质量，确定合理的成绩结构，改革课程考试题型。（2）明确考核标准，细化和拓宽考核内容。对实践环节中的内容细化、量化，通过明确的指标体系展现教师的教学效果以及学生的学习效果。（四）加强双师型教师的选拔和培养，重视双师型教师的后续教育即业务提升。教育大计，教师为本。教育质量的高低在很大程度是取决于教师的素质与水平。鉴于财务管理专业实践应用型强的特点，建立一支理论水平高、实践能力强的专兼结合的双师型教师队伍，对财务管理实践教学体系的构建和完善起着重要保障作用。双师型教师强调学科知识体系的完整性和系统性，通过宣传教育、校企合作岗位培训、教学实践、社会实践见习、学历进修、技能培训与考核等手段，加强财务管理专业双师型教师的培养和培训，建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的多用途教师队伍，有助于提高财务管理专业教育教学质量，促进财务管理的专业实践教学体系的建设。（五）改革人才培养模式———构建教师引导、学生自主学习、自主管理、自我发展的人才培养模式。云南大学滇池学院财务管理专业的课程设置体系以教师讲授为主导，缺少学生自主学习体系，应改革人才培养模式，增加学生自主学习模块，通过教师引导提高学生学习的自主性。（六）培育精品课程，持续抓好重点课程建设。（七）通过构建学生综合素质评价体系，对学生进行分向引导和培养。在财务管理专业学生大二结束后就可以根据学生综合素质评价体系，对学生进行学习能力、专业实践能力进行考评，根据学生个人意愿以及学生家长、指导老师的意见进行考研、考证、实践技能培训等方面的针对性培养。使学生能够心中有目标、实施有计划、行为有动力、结果有预期。（八）继续加强教改和科研建设，以改促学，以研促教。（九）通过组织各种竞赛、活动对财务管理专业学生的能力进行多方面培养。在财务工作实践中，财务应用能力包括两个阶段，第一阶段是初到工作岗位中能迅速接受单位财务工作基本工作流程和所在岗位任务的能力，即利用在校所学知识快速获取实践新知的能力。第二阶段是经过半年到一年的适应期后专业应用能力的灵活应用阶段。这一阶段的能力包括了敏锐地发现问题的能力、深入而全面地分析问题的能力、切实可行地解决问题的能力。通过开展财务管理专业知识竞赛、财务管理案例设计大赛、创业设计大赛、实践技能大比拼等活动，培养学生的组织协调能力、人际沟通表达能力、团队合作能力等。（十）完善学生参与职业资格认证考试的监督与激励机制。会计从业资格证书体现了专业对学生的认可，毕业证和学位证体现了学校对学生的认可，助理会计师、助理理财规划师等含金量颇高的资格证书则体现了社会对学生的认可。通过完善学生参与各种职业资格证书考试的监督和激励机制，提高证书通过率，提高专业、社会对毕业学生的认可程度，提高社会对云南大学滇池学院财务管理专业的认可程度。（十一）多途径增加手工模拟教学、电算化教学、实验室教学、校外实训等实践教学模式的比重。云南大学滇池学院财务管理专业每个年级学生人数众多，按照年级统一安排手工模拟教学、电算化教学、实验室教学等实践教学压力较大，实践教学效果不明显。应充分发挥多种途径实施上述教学模式：1.根据学生专业课成绩按照一定标准进入实验室教学。2.发展学生手工实训、电算化教学的教师群体。财务管理专业大三、大四学生中有部分同学具有较高的会计电算化实践操作水平和手工实训经验，可以通过电算化操作以及手工实训对大三、大四的学生进行考试筛选出水平较高的同学对大一、大二的同学进行小组式教学。3.充分利用财务管理专业教师和学生资源联系校外实训基地，群策群力，集思广益。综上所述，充分发挥独立学院财务管理专业现有的服务于实践应用型人才培养目标的专业定位的课程设置体系、学生能力目标体系、实践教学体系以及师资力量的作用，并通过对以上方面更深入、更专业、更精准的补充和强化，继续构建和完善实践应用型人才培养体系，形成独立学院特色财务管理专业。

作者：姚艳 单位：云南大学滇池学院会计学院

第5篇：财务管理就业方向范文

酒店业作是服务业的重要产业，是消费市场的重要分支。进入20世纪以来，餐饮业和旅游业等第三产业蓬勃发展，这使得酒店市场需求旺盛。近几年，我国酒店业发展异常迅猛，并呈现出高速增长、繁荣兴旺的态势。2013年8日，中国旅游研究院《2013 中国酒店展望报告》指出，2000 年到 2013 年间，中国星级酒店总量以 20%的复合增长率快速发展，其中，五星级酒店复合平均年增长率达到了 10%。即相比 2000 年，五星级酒店的数量翻了两倍。

会计类专业是传统的管理学学科，遍布于全国各个高等院校内。可以这么说：每一所高等院校，上至清华北大，下至高职高专，都设置了会计专业。据统计2013 年全国会计类本科毕业生40多万人，但会计就业门槛低，加上自学，大中专会计毕业生何止百万计!多数会计类毕业生与竞争者相比无专业优势，面临着改行的尴尬局面。

综上所述，一个新会计类学习方向酒店会计应运而生。它不仅迎合了中国酒店业的市场人才需要，而且与同类竞争者相比，有着自己独特的优势定位。

二、酒店会计在国内院校建设现状研究

(一)国内开设酒店会计专业的院校分析

北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院是国内第一所开设酒店财务管理专业的大学，开设专业名称为酒店财务管理。该院校根据中国酒店业现状及未来发展方向形成了自己的人才培养体系。并且在教学教法和课程设置上引进瑞士洛桑酒店管理学院(全球酒店管理专业排名第一)的先进模式，着重培养高级酒店的中高级财务管理人才。从中瑞酒店管理学院走出来的毕业生，能够胜任酒店、会所、旅游、餐饮、物流、文化娱乐等服务性行业的会计审计、财务经理、财务总监等多种职位，且具备从事酒店业财务、审计、咨询、投融资工作的从业素质和能力。

(二)开设酒店会计专业院校毕业生职业发展分析

通过对中瑞酒店管理学院酒店财务毕业生跟踪分析，我们看到开设相关专业的院校必须在课程设置、教学方法等方面与国际高端酒店相接轨，以国际知名酒店的市场人才需求去定位和培养人才，从而奠定酒店会计专业学生国际化的职业生涯发展基础。此外，要注重理论教学和实践教学的平衡和统一，突出对学生职业素养和实践能力的培养。通过分阶段、分层次、分批次开展理论和实践教学，使学生进入酒店工作后经过短暂的磨合期即可走上管理岗位。

三、酒店会计方向建设可行性分析

(一)师资队伍建设

(1)专业教师去大型酒店进行顶岗培训，熟悉酒店财务状况和经营流程，熟知当今酒店的发展趋势和市场人才需求，时刻保持先进理念，把理论和实践进更好的相结合，以便更好的把握酒店专业和财会专业的联系。

(2)聘用企业里的高级财务人员为兼职教师，利用选修课或周末学习班的时间对学生进行授课，把企业里实实在在的一些财务处理方法和经验带给学生，进一步拔高学生的酒店会计理论知识和实际操作能力。

(3)引进酒店会计高层次人才，优化师资队伍结构，培养一批酒店会计的学术骨干和后备力量。鼓励教师向酒店双师型人才的转变，定期组织教师进行酒店会计学习培训。使师资队伍结构逐渐合理化。

(二)校企合作运行模式建设

(1)订单式合作

学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。例如开设如家班国际酒店班，专业化、定向化的培养人才。学校根据合作酒店的需要开设实习课程，教育的实施由企业与学校共同完成。

(2)工学交替

即学习顶岗在学习模式。酒店会计专业的学生首先在学校内学习2年左右的专业知识，使其基本达到酒店财务人员的标准，然后利用 1个学期的时间以准员工身份进入酒店工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶。然后再回到学校进行更深一步的学习，为将来的就业铺设道路。

第6篇：财务管理就业方向范文

关键词：工程管理：会计与财务；重要作用；问题与策略；探讨

一、引言

工程管理专业一直是以培养工程项目中具有竞争力的人才为首要目标的。随着我国改革开放事业逐渐进入“深水期”，我国的社会主义市场经济在经济全球化趋势的面前正在面临着各种各样的机遇和挑战。因此，为了适应这种精细化的社会分工形式，要求高校教育注重培养大量“复合型”人才来满足市场经济的发展。将这个标准套用到工程管理专业上，就需要在实际的教学过程当中强调会计与财务在工程管理专业当中的重要性。

工程管理专业的学生在毕业后的主要就业领域就是在具体的工程项目中进行相关工程项目的决策和管理。根据职业需求，这就要求高校在进行工程管理专业的具体授课时，注意加大会计与财务课程的比重，为培养一批复合型高级工程管理和会计与财务人才创造优厚条件，以提高学生毕业后的就业能力和就业率。具体而言，要求高校在进行会计与财务在工程管理专业时进行系统的管理学、经济学和工程技术的理论教学，同时与社会各界一起为学生创造进行工程管理实践的平台，最终从理论和实践两个层面来打造复合型人才的基本技能和业务素质，已达到提高毕业学生市场竞争力的目的。

二、会计与财务在工程管理专业中的课程特点

（一）认识会计与财务课程

在现代科学管理的历史进程中，会计与财务管理已经成为其中的一项重要内容，并且与其他学科之间产生了十分紧密的联系，在潜移默化中影响着相关专业的发展。同时，会计与财务管理也是一门综合性学科，主要将管理学和会计理论方法等相关内容结合在一起。在历史的发展与演变过程中，已经逐渐发展出来自己的规模与优势，其综合性内容涵盖多个金融学和专业学分制，例如，经济管理、金融、会计、税收、财政法律法规等。综上所述，考虑到会计与财务管理课程是一门对理论要求和实践体验要求较强的学科。这就要求学生在学习的过程当中引起相当的重视程度要，不仅要进行知识理论的学习，同时要注重理论的实际应用效果，才能在学习财务管理课程时达到活学活用、指导实际工作的目的。

（二）认识工程管理专业

工程管理专业是一门复合型学科，其主要的实现形式是将纯工程课程与会计和财务管理学科进行科学编排和融合。该专业的主要教学目标是主要是培养兼具工程理论和会计财务管理专业的多重人才，能够适应现代人才市场的激烈竞争，具备进行国外工程项目规划和决策的能力。

工程管理系的核心专业是工程管理课程，同时进行管理学、经济学、会计学和财务管理等课程的教学，培养高素质的国际工程管理人才。通过将现代会计和财务管理理论应用到具体的工程项目的实践和创新中。具体而言，我国现阶段的工程管理专业主要包括工程建设管理、国际工程管理、投资与造价管理等三个专业方向，这样的设置对于培养未来具有国际竞争性的“十字型”人才具有重要的理论和实践意义。

（三）会计与财务在工程管理专业中的课程特点

首先，会计与财务在工程管理专业中对于理论知识的把握和实践操作的要求较高。财务管理的内容比较广泛，主要涵盖资金运作的各个方面，例如筹集、运用、回收以及分配等内容。这些环节在进行财务管理的过程当中都占据着十分重要的位置，因此在具体的授课过程当中既要求学生掌握相应的资金运作理论知识，同时要求学生在教师的指导下，逐渐培养自己相关的案例分析和进行投资决策的实际操作能力。

但是，对于工程管理专业的学生来说，在很大程度上对于会计与财务管理的学习只停留在课本对于理论知识的讲解层面，既缺乏系统的理论学习，同时欠缺一定的实操演练。针对这种会计与财务在工程管理专业中的发展现状和问题，如果想让工程管理专业的学生系统地学习会计与财务管理方面的知识与技能，就既要求学生理解和掌握相关理论知识、方法，又要求学生能根据实际情况灵活运用这些知识。

其次，考虑到会计与财务管理的课程内容涉及的知识分支比较庞杂，如果教师在讲授课程的同时不注重对于教学内容的优化整合以及创新授课方式，在传统的教育理念下，将会无法达到理想的授课和学习效果。因此，为了提高课堂的讲课效果，教师就需要在授课过程中体察学生的所想和所需，及时更新教学内容，变化教学方式，才能吸引学生的注意力，提高教授效果，帮助学生培养起高效的学习思维和方法。

再次，会计与财务管理课程作为工程管理专业的众多基础课程之一，在学生的学习生活中扮演着十分重要的角色。之所以说会计与财务管理课程在工程管理专业中具有无可比拟的替代性，主要是因为，从工程管理专业学生的培养目标来看，工程管理专业的学生应掌握经济理论和财经知识。

因此，针对以上结合会计与财务管理课程在工程管理专业当中的教学理论和实践，在充分考虑到会计与财务管理课程的课程特点、工程管理专业与社会需求之间的联系，有必要进一步对会计与财务管理课程中不适合工程管理发展的部分作出进一步的修正和完善，以便提高会计与财务管理课程的实际理论和实践作用。

三、会计与财务在工程管理专业的重要作用探讨

（一）会计与财务在工程管理专业的重要作用

工程管理专业的课程内容比较丰富，主要设置了工程建设管理、国际工程管理、投资与造价管理等三个专业方向。因此，工程管理专业毕业生的就业领域相对较广。但是机会总是留给有准备的人的，这就要求学生在进行会计与财务在工程管理专业的学习中时不仅要注重打好理论知识的基础，而且要求校方重视学生在社会实践过程中加强对于实操能力的锻炼，以便打造适应新时期发展的“复合型”人才。

就工程管理专业人才毕业后可能会遇到的职业机遇和风险而言，虽然工程管理专业培养的学生是既懂技术又懂管理的复合型人才，但是，为了应对日后错综复杂的工作和市场发展环境，首先需要学生通过理论性的学习获得一定的职业认证资格力度，同时也要学会用所学的会计与财务管理的基本理论和实际方法，优化整个仙姑工程的运营状况，解决在工程项目中可能存在和已经出现的具体问题，提高整个项目的实行能力，帮助所在企业获得更好的发展机会。

（二）在工程管理专业中进行会计与财务课程教学的具体要求

需要明确的是，在实际的理论和实际的教学过程中，需要根据工程管理专业的特点和学生就业方向，在授课时对工程管理专业学生要求掌握的侧重点与会计专业的重点有所调整，进行科学的课程编排。虽然只要求学生对于会计与财务管理的基本理论和方法，掌握和熟悉会计与财务管理的基本内容和要求。这样的要求虽然在一定程度上可以帮助工程管理专业的学生减轻一定的课业负担，但是对于学生实现更加长远的人生发展和职业规划来说，还存在较大的争议性，需要引起相关教育专家、学者的重视，以便对工程管理专业的课程设置、教程编排方面做出更加喝了、科学的部署。

考虑到在现行的教育体制发展模式下，大部分学生在将理论知识运用到实践层面的过程中仍旧存在很多种涵盖，因此很有必要在学生进入高年级学习后，融入的社会实践当中来对已经学习的理论知识进行严格的检验，以帮助j实现对于本专业工程管理课程内容的升华和反思。只有这样让学生在实践中收获动手能力的提升，才能帮助学生进一步理解与记忆课堂上所接触到的理论知识，便于教师与学生实现进一步的沟通，才能够确保教师在接下来的教学活动当中能够根据学生的具体需要来结合教学目标与要求，对课程内容的设置与安排进行进一步的优化整合，以达到调动学生的课堂积极性，帮助学生加深理解记忆和提高学习兴趣等目的。

四、小结

综上所述，为了适应社会对于复合型人才的进一步需求，有必要再次明确会计与财务在工程管理专业的重要作用。考虑到工程管理专业自身的授课特点，需要在具体的实践中将会计与财务知识与工程管理的具体案例相结合，在实践的过程当中将相关理论知识落实到实处。在现阶段，虽然我国高校在会计与财务在工程管理专业的结合实践中获得了不错的效果，但是仍旧有许多问题需要依靠教师和学生的相互配合来共同完善。除此之外，高校也需要在人力、物力和财力等各个方面，结合社会企业支持来共同推动工程管理专业人才的培养。由此可见，会计与财务在工程管理专业扮演着重要的角色，也是我国高校教育在下一阶段进行工程管理专业创新的重点工作。

参考文献：

[1]任力.基于执业能力分析的工程管理专业会计类课程教学研究[J].财会教育，2013，04（08）：119-121.

[2]张淑萍.用“情景教学法”突破会计入门之难[J].安康师专学报，2005，10（03），17 （05）：122-123.

[3]陈琳.工程管理课程案例教学法研究[J].高等建筑教育，2004，12（04）：51-54.

[4]潘龙萍.财务管理课程教学法研究及应用[J].重庆商学院学报，2001，12（01）：85-87.

[5]贾华芳.关于《财务管理》案例教学的几点思考[J].襄樊学院学报，2006，27（09） ：96-98.

第7篇：财务管理就业方向范文

关键词：应用型本科；财务管理专业；课程改革

1 财务管理专业课程设置存在的主要问题

1.1 课程设置缺乏专业方向特色

财务管理本科专业课程设置对实现教学目标起着十分重要的作用。我院开设的主要课程有管理学、经济学、统计学、经济法、会计学原理、中级财务会计、中级财务管理、高级财务管理等相关课程。从这些课程设置来看，会计基础课程设置过多，缺乏财务专业方向特色，没有体现出财务管理专业培养方向的定位。

1.2 课程内容与行业、职业应用相脱节

首先，财务管理专业课程内容过于强调知识的完整性、系统性，忽视了学生的学习基础和接受能力，忽略了知识的实用性、理论与实际的相关性，学生难以接受，更不能学以致用，因此提不起学习兴趣甚至出现厌学情节。其次，课程内容与行业、职业应用技能相脱节，重专业知识体系，轻职业情境训练和职业能力培养。再次，课程内容没有凸显职业教育培养目标的应用型特点，偏重专业理论的阐述，这增加了原本学习基础较弱的职业学校学生学习的难度，降低了他们专业课程的学习热情。

1.3 案例素材不精当，职业特色不鲜明，学生体会不到学习的乐趣

财务管理专业课程的案例素材都是专业教师编写的，企业行业没有参与进来，因此，编写的案例素材与实际岗位工作过程匹配度不高，与经济生活也对接不上，由于缺乏规范、有职业针对性的教学案例，因此，这些案例无法有效满足职业学校学生专业学习的需要，无法点燃学生对今后自己职业岗位的激情，难以让他们有主动积极的职业姿态，有高度职业敏感度，直接影响了学生的专业学习效果，也影响了专业课程的教学水平和教学效果，更影响了专业课程的改革效果，导致教师和学生双方的教学积极性均受到了一定的影响，影响了课程实施的效果。

2 应用型本科财务管理专业课程设置理念

2.1 以实践为导向进行专业课程设置

应用型本科院校应当主动去人才市场进行调查研究，或者通过已经走向工作岗位的毕业生的反馈，了解当下财务管理工作的实践要求，根据工作标准去进行学科设置。

2.2 基于职业能力本位进行专业课程设置

应用型本科的定位就是培养具有良好职业技能的应用型人才，课程建设是为了培养学生的职业技能，所以课程体系建设就要建立在学生的职业能力基础上。将学生所需的职业能力，既包括财务管理专业实践技能，也有工作所需的管理能力，职业素养等综合职业能力因素，融入到教学内容中去，整合课程资源，加强对学生专业知识和职业素养的全面培养，打造基于职业能力本位的专业课程体系。

3 应用型本科财务管理专业课程改革方案

3.1 增设案例教学课程

在以往的传统授课模式中，以枯燥的理论说教为主，即使在教学中引入案例，也只是简单带过，甚至很多老师都是机械的读课本，这样的教学方式已经不能适应教学和市场的要求，所以在财务管理专业的课程体系建设中要开设单独的案例教学课，在学习完基本理论后，教师可以准备与所学知识相关的案例，让学生运用知识独立地对案例分析，并提出合理的解决方案。在学生最开始接触专业课程的时候，任课老师可以列举与学生生活相关的财务管理的应用实践，或者带领学生去企业进行实际调研，让学生感性的体会本专业的基本内容，了解岗位对人才的基本要求，并能对职业发展有个初步的规划，使学生对财务管理有一个较为初步的认识，并及时与学生交流学习的心得体会，通过活泼生动的案例教学，来提高学生对专业学习的兴趣。

3.2 开发特色化校本课程，激发学生学习热情

教材是教学的依据，教材的优劣直接关系着教学的质量。为此，应用型院校的教师要探索构建引导学生自主学习的专业课程教材教法和学法体系，根据学生生源素质情况、地区的经济发展状况，在调查研究和对劳动力市场科学预测的基础上，结合学校自身的实际条件、学生的兴趣、爱好和实际需要，采取多主体合作的方式开发校本课程，并从职业岗位的要求分析入手，以职业标准为轴心来编写专业知识和职业能力训练体系，在教材编写逻辑上，按照专业课程的内在逻辑组成结构链，由简单到复，层层深入，使得知识和技能的传授深刻而有效。在教材编写形式上，注重学生的接受性、新颖性；在教材编写体例上，力求科学性、趣味性，在教材编写内容上，体现经济生活时代性、通俗性、实用性，注重学生的职业活动训练，便于学生领会和掌握，有利于唤醒他们沉睡已久的学习意识，激发他们的学习热情，提升他们的学习能力，使校本教材成为学生“营养之资”。

3.3 加强实践课程的设置

实践教学的课程设计。依据财务管理专业人才培养目标，以“认识――学习――体验”为路径，将大学四年按学期分为八个步骤，构建三个不同层次阶段的实践工程，即专业认识实践、课程学习实践和岗位体验实践。

在三阶段实践工程下，以通用知识和能力训练、专业技能训练、教师技能训练为主要内容，以企业业务流程为导向，构建专业认识实习、社会实践、会计模拟实训、ERP财务软件实训、ERP沙盘模拟实训和沙盘大赛、财务管理课程设计、学年论文、微格教学、师范生专业实习、三个不同专业方向的财务实习、教育实习和毕业论文等14个有针对性的实践项目，形成了集教学、交流、竞赛、科研、就业等功能为一体的财务管理实践教学体系。通过实践教学，以实现岗位能力要求为标准，让学生在岗位和角色实践中真抓实做，保证其形成扎实的专业技能，实现与就业岗位的零距离接轨。

参考文献

第8篇：财务管理就业方向范文

关键词： 社会责任 财务管理目标 企业价值最大化

一、企业财务管理目标的特征

财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。探究一个企业的财务管理目标，要站在全局、长远的角度。从理论上讲，企业财务管理目标要以经济学理论保证它的正确性。从实用角度来讲， 其作为企业长期的指导思想和准则，理解和操作上都必须具有可行性，纸上谈兵是不行的。从时间的角度来看，一个企业要想长远发展，任何都有可能损害所有者的短期行为都不可取。从空间上讲，财务管理目标必须能够整合，其目标就是要能够形成企业文化的一部分。从环境方面分析，即要适应社会经济的潮流，实现可持续发展。

二、影响企业财务管理目标的因素

除了影响我国企业财务管理目标的外部环境因素，如政治、法律、经济、文化因素，内部因素最需关注以下四个方面：

（一）企业所有者

所有者通过董事会、股东大会对企业的财务进行管理，对重大的财务决策进行表决， 也可以任免企业经理和财务经理。因此， 企业所有者对企业财务管理目标有重大影响。

（二）企业债权人

债权人把资金借给企业， 为了能够按时收取利息， 到期收回本金，必然会要求企业按照借款合同规定的用途使用资金， 并要求企业保持适当的偿债能力和良好的资金结构。目前， 我国企业的负债中银行借款占很大的比重，导致资产负债率较高，这说明银行对企业的财务管理会产生一定程度的影响。

（三）企业职工

企业职工包括经理人员和一般员工。职工的利益与企业的利益是密不可分的，他们用智慧和劳动为企业创造了财富，他们有权与企业共享收益、共担风险。

（四）政府

政府会在企业的经营管理过程中进行干预，特别是在我国这种国情下，大量的国企虽然改制了，但仍是国家、地方控股，一旦出现经营困难，政府会制定相关的法律条文，运用各种经济政策、财政政策，通过各种中长期计划为企业筹资、投资、营运管理指明方向。

三、现有企业财务管理目标的问题

（一）利润最大化

“利润最大化”一直以来是世界各国，多年来企业的财务管理目标。所谓利润最大化，就是企业税后净利润达到最大，在微观经济学中研究企业生产决策时通常会使用这个等式：利润=产量（Q）×价格（P）-成本（C）。我们通常会认为当达到最佳产量时，企业就能获得最大利润。虽然这种财务管理目标易于理解、便于操作，具有很强的实用性，但是有一定的局限性，如利润是财务会计工作的结果，中间掺杂着诸多人为因素，所以很难保证其结果的科学性；企业为了追逐会计利润，容易产生短期利益行为；企业忽略了许多与利润相关的风险因素。

（二）股东财富最大化

批判“利润最大化”目标的呼声越来越大，20 世纪 80 年代后，理论界又提出了“股东财富最大化”这一目标。实际中我们一般会用企业股票的市价来计量，即在股票数量一定时， 当股票市价最高，股东财富也就意味着最大。虽然比起“利润最大化”有很多优势，但它也有很大的缺陷：（1）只适用于上市企业，而我国非上市企业又占很大比例，所以说如果不适用于非上市企业就成为一个很大的问题；（2） 没有把股东利益与债权人、职工利益综合考虑，不利于企业持续、稳定、健康发展；（3）一个企业并不能操控所有影响股价的因素，只有那些可控因素才能被企业的财务管理目标考虑进来；（4）股东们为满足自身利益一味追逐股票价格的上涨， 会导致很多不良后果。目前我国资本市场还处于弱势， 股票价格中包含了很多并非经营业绩的干扰因素，各种信息的介入（包括人为控制的信息）会对公众产生误导，导致股票价格不能成为企业改善自身管理、做出经营决策的依据，很难准确体现出股东财富。

由此可见，股东财富最大化并非我国企业理想的财务管理目标。

（三）利益相关者财富最大化

“利益相关者财富最大化”认为，社会分工和市场竞争扩大了风险承担者的范围，由单一的股东承担风险， 到现在成了股东、经营者、债权人、职工以及政府等一系列的利益相关者共同承担， 也就是说如果想要协调好各利益相关者之间的关系，必须让每个利益相关者的利益都达到最大化。在某种程度上，该理论似乎是完美的。但实际上， 企业实现的利润好比一个“蛋糕”， 怎么分必然会出现此多彼少的问题， 不可能全部实现最大化， 一旦分配平均化， 就会阻碍企业的发展。例如顾客要求的是低价格、高品质服务， 供应商要求的是高回报和低风险，雇员要求高工资、良好的福利，社会要求持续的税收、高就业率等。

因此可见，利益相关者财富最大化也并非我国企业理想的财务管理目标。

（四）一般的企业价值最大化

企业的价值就是企业全部资产的市场价值。在评价一个企业的时候是看它还有多少潜在的获利能力。虽然该目标考虑到了取得报酬的时间以及货币时间价值，准确而科学地把风险与报酬这二者结合起来，避免了企业在追求利润时可能会出现的短期行为。但是在实践过程中，企业价值的计算以及企业价值本身有很多问题。第一， 要把未来各期归属于股东权益的现金流量，以一定的资本成本率换算为现值，在这个计算中，各年的企业风险报酬与相应的贴现率是很难预计的，无形中会与实际产生偏差，进而可能导致管理无法有效实行；第二，企业价值最大化无法反映资本的运行效率，我们最终仅能从中得到数量上的信息，却无法了解实质性的信息。如企业价值的结构以及它的效率；第三，我国资本市场仍处于弱势阶段， 市场的规章制度还很不完善，股票价值和债权价值受到很多市场外因素的干扰， 并不能准确反映企业的真正价值；第四，企业价值最大化目标是所有者希望实现的利益目标，但这与债权人、企业职工和社会公众等的利益目标发生矛盾。

四、企业财务管理目标与社会责任

世界环境与发展委员会曾发表过一份纲领性文件――《我们共同的未来》，指出，“为了克服危机、保障安全和实现未来，必须实施可持续发展战略”。可持续发展战略意味着反对单一追求“股东利益最大”，主张经济利益、社会利益、生态利益的相互协调，共同发展。现代企业已经由“单一的经济人”逐渐向“社会经济生态人”转变。

现在有的企业为了盈利，浪费资源、生产伪劣产品，污染环境，不仅损害人们的健康，严重影响了社会的可持续发展，还会影响股东利益、企业价值。

当然，从短期来看，承担社会责任虽然会降低企业的利益，减少企业价值，但放眼未来，承担社会责任获得的收益将会大于成本，企业价值也会增长，股东财富肯定会增加，最终实现财务管理目标。所以说二者并不互相冲突，企业财务管理目标的实现可以履行社会责任，而社会责任的履行在某种程度上是为了实现企业财务管理目标，二者相辅相成，和谐统一。

（一）安全生产与财务管理目标相统一

安全生产是一个企业发展必须贯彻的重要理念，只有抓好安全生产，为企业创造良好的发展环境，企业的财务管理目标才能得以实现。以人为本，生命至上，必须切实搞好安全生产，使人民群众的生命财产安全得到保障，国富民强，社会安定，企业才能不断发展壮大，最终实现企业价值最大化目标。

（二）产品质量与财务管理目标相统一

保证产品质量是企业长远发展必须信守的承诺。如果企业生产伪劣产品，给消费者的生命财产造成威胁，轻则导致企业巨额赔偿，形象受损，重则可能会破产。因此，企业必须高度重视产品质量，对社会和公众负责，才会获得竞争优势，将其转化为稳定增长的经济效益，从而实现企业的财务管理目标。

（三）环境保护与财务管理目标相统一

一个企业如果目光短浅，以浪费资源、牺牲环境为代价，虽然目前会为企业带来较高的利益，但是，从长期来看，尤其是现在这样一个开放的经济全球化世界里，环境保护意识高涨，政府公众对环境问题越来越重视，如果企业为了利润给环境造成破坏，很可能会导致企业巨额赔偿或者罚款，这对企业的发展相当不利，甚至停业破产。所以企业必须减少资源消耗，建立资源节约型、环境友好型社会。

（四）就业维稳与财务管理目标相统一

促进就业，维护社会稳定是一个企业勇于承担社会责任的体现。政府在《就业促进法》第十七条还为企业承担就业责任提供了一些税收优惠政策。可以说，企业其实是一个巨大的容纳器，可以大大增加就业，减少闲置人口，为国家和社会分忧解难，不仅为企业提供了丰富的人力资源，还会降低一定的税负，获取一定的收益。企业在促进社会就业，维护社会稳定的同时，实现了自身的价值最大化。

由此可见，履行社会责任的重要性日益凸显出来，这就要求政府应该将其作为衡量企业业绩、评价企业信誉等的重要标准，为消费者提供一个安全放心的消费环境，创造一个和谐稳定的社会。

五、适合的新型企业财务管理目标的探索

探索适合我国企业的新型财务管理目标在当前显得尤为重要，社会责任下的企业价值最大化作为企业的财务管理目标，逐渐被提到日程上来。由上文分析可知，企业财务管理目标应该建立在社会责任理论下，坚持“企业价值最大化”这一目标的基础上，为企业创造出更多的价值，把价值更好地在各利益相关者之间分配。社会责任理论下的企业价值最大化是企业财务管理目标的进步与提升，它将价值最大化理论、社会责任理论及利益相关者理论进行了完美的结合，使企业进入了“设定目标―良好经营―价值创造―价值分配―信誉提高―更高的价值创造”的良性循环。可见，进步的企业价值最大化理论适应了社会发展的潮流，为企业经营业绩的提高做出了贡献，并为企业在激烈的竞争中追求价值最大化指明了方向。

六、结论

综上所述，将社会责任下企业价值最大化目标纳入企业发展的全过程，是财务管理目标理论的一大突破，在确立企业价值最大化这一基本财务管理目标的基础上，还契合了企业社会责任的内涵，并将利益相关者放到一个合理位置，因此进步的企业价值最大化是目前最适合我国企业的财务管理目标。

参考文献：

[1]崔艳波.企业财务管理目标的合理选择――企业价值最大化.山西经济管理干部学院学报， 2009（1）

[2]宁永志.财务管理目标与企业社会责任协调的探讨.会计之友，2010（3）

[3]宋慧英.财务管理目标新论.经济纵横，2009（1）

[4]高翠莲.企业财务管理目标与企业社会责任.会计之友，2011（18）

第9篇：财务管理就业方向范文

目前，国内外会计界公认的财务管理目标是投资者财富最大化或企业价值最大化。这是源自传统财务管理阶段仅从企业所有者和企业自身经济利益角度对财务管理目标所作的狭义定位；随着社会文明的全面发展，这一目标渐趋狭隘、片面，无法满足社会进步对企业高标准、全方位的责任要求。构建广义的财务管理目标――企业社会化经济效益的最优化和最大化，是企业生存发展的使命要求，决定着企业未来持续、稳定、协调发展的方向，是企业一切管理绩效殊途同归的最终反映。

一、构建广义财务管理目标的原则

现代企业具有获利性和社会性的双重属性。承担社会责任不仅是企业追求经济性目标的前提条件和约束条件，也是企业进一步向社会开放和成熟的标志，体现了现代企业社会经营、永续经营以及确立社会成本、信用成本、机会成本的理财观念，已成为财务管理追求的一个重要目标，这一目标要求遵循如下三项原则：

（一）社会效益优先原则

企业开展财务管理活动，应从企业经济活动给社会带来的效益或损害这一外部效应出发，来实施财务预测、决策，组织财务活动。

（二）社会责任必要原则

社会责任的履行、社会效益的提高是无限的，而它们要受企业内外环境的制约，同时又和一定的企业社会成本密切相关。企业需要根据自身的生产技术条件、资金实力、经营管理水平等内部理财环境，结合经济发展状况、经济政策、通货膨胀、竞争、金融市场等外部理财环境，本着降低社会成本，量力而行的原则，在力所能及的范围内主动承担必要的社会责任，美化企业的社会形象，这也是提高盈利能力和竞争能力的投资行为。

（三）利益关系全面协调原则

在现代企业型社会中，企业财务活动日益频繁，财务关系日益复杂。企业利益相关者已不再局限于传统的国家财税部门、投资者、债权人和职工，而是延伸扩展至整个社会经济领域。作为社会经济主体的企业，必须突破传统财务关系框架，全面协调自身与自然资源、能源、生态环境、科技环境、法律环境、经济环境、金融环境、社会需求、社会公众（消费者）、社会就业、社会公益等方方面面的经济利益关系，达成外在社会效益和内在经济效益的和谐统一。在这个统一点上，企业履行的社会责任和创造的社会效益既是完全必要的又是最适宜的，所以也是最优化的。与该最优化社会效益相对等的经济效益不再是单纯的企业经济效益，而是企业社会化经济效益，它不仅达到了量的最大化，最为重要的是达到了质的最优化。这标志着现代企业社会化永续经营的形成。适应并遵循企业这一科学经营模式及其发展趋势，必须构建广义财务管理目标――企业社会化经济效益的最优化和最大化。

二、广义财务管理目标实施的保障

以盈利为目的，仅考虑以最少成本，收获最大的利润；危害生态环境、伤害公平、牺牲员工福利、缺乏社会责任意识的企业，不仅国际社会难以接受，在中国也将不受欢迎。广义财务管理目标对企业的期望是要求企业维护和促进社会公正、公平，平等地保障各方的相关利益，企业的社会责任从利己主义向利他主义转变。在依靠倡导无法奏效的社会环境下，要规避自由放任的竞争所导致的一系列社会问题，特别是周期性经济危机的出现，法制约束是最基本也是最有效的积极手段。修改、完善相关法律如修改公司法等，依法加强对企业行为的限制，通过积极的干预，让法律成为最有效的调节者，让法律更成熟地规范企业行为，是广义财务管理目标得以实施的根本保障。

三、广义财务管理目标的指标评价体系

企业财务管理的本质是通过全面组织内外常规或特殊的财务活动，协调处理由此所产生的企业同各方面的经济利益关系。因而构建广义财务管理目标需围绕企业利益关系全面协调原则建立相应的指标评价体系。

（一）综合性社会效益评价指标

1.从企业同自然资源、能源、生态环境的利益关系看，应确立“绿色产品”、“环保产品”、“节能产品”的生产率和产出率指标。这些指标比值越高越好，以反映企业适应“绿色产业革命”大趋势，充分维护消费者身体健康和生命安全，自觉开展技术环境分析，降低能源消耗，从而达到消费者、社会、企业利益三位一体的和谐状态。

2.从企业与科技环境的利益关系看，应确立新产品构成比率、新工艺构成比率、新设备构成比率。这些指标比值越高越好，以反映企业新产品研制、新工艺应用、新设备引进等科技开发、应用和创新能力，表明企业科研水平、科技创新能力越强。

3.从企业与法律环境、经济环境、金融环境的利益关系看，应建立依法筹资、投资、经营、纳税稽查等审计档案，建立经营规模与经济周期、经济政策变动的正相关指标，建立健全企业资信评估、证券信用评级制度，全面评价企业对外筹资、投资能力，促进企业对外部理财环境的适应性。

4.从企业与社会需求、社会公众（消费者）间的利益关系来看，应确立顾客对有形产品及无形服务的满意程度。设立市场占有率、渗透率、拓展率、新产品上市率等指标，以反映企业产品或服务满足并创造市场需求的能力。与此同时，企业还须以市场主体身份倡导科学消费观，配合社会建立先进的消费文化。

5.从企业与社会就业、社会公益间的利益关系看，应确立吸收就业率、社会公益支出率指标，以评价企业解决社会就业的能力以及在承担社会公益事业方面所作的贡献。

（二）综合性经济效益评价指标

从企业与投资者、债权人、国家、职工间的利益关系来看，应确立综合性的薪、息、税前利润最大化指标。