蒙氏教案精选(九篇)

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第1篇：蒙氏教案范文

西安交大虽然在最近几年的排名中有所下滑，但是排名什么的有没有真正的参考价值并不好说。首先从学校角度来说，西安交大作为C9（即九校联盟，中国首个顶尖大学间联盟，联盟成员包括北京大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、南京大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、中国科学技术大学等9所高校）之一的学校，实力是不容置疑的。西安交大是理工科为主的综合性学校，工科的实力最强，其中电气、能动、机械等都是全国数一数二的。我高考那年的最低分数线并不特别高，可能是其他地方的同学都不想来西北这么远的地方上学。但是我觉得光从学校角度考虑的话，还是不错的选择。

我的专业是能源动力系统及自动化，简称就是能动，专业排名是和清华不分上下的。大一大二大家都是一样，学习基础课程、专业基础课程，当然也有全校选修与辅修课。大三之前，也就是我现在这个阶段将进行分模块，即选择更小的方向，包括热、冷和新能源。热主要从事火力发电、内燃机等方面的工作，冷包括制冷、压缩机、流体机械等，新能源可能会单独成为一门专业。这些更小的方向就看你以后是读研还是考虑出国再做决定。就业的话，与能源、发电、制冷甚至航天研究方面相关的单位都有。能源动力系统及自动化是一个就业面非常广的专业，而且主要是面向大中型的国有企业和研究所。

当然，所有专业都一样，你必须考虑清楚自己适合做科研还是立即工作。如果你觉得自己适合做科研，你可以选择读研（学校有保送研究生制度，但一般都要求读到博士毕业）。如果你觉得自己不适合读研，喜欢与人打交道，你可以选择直接就业。因为读研往往会使你的选择越来越窄，你越专业化，就业方向也就越狭窄了。当然，这些都是后话。

在选择专业的时候，你可能会听说一些热门的专业，比如电气和ACCA。如果你分数不是特别高，这两个专业可能不会被录取。学校也有转专业的政策，大一结束后你可以转到除ACCA外的其他专业。也就是说，你进了大学努力一年，还是有机会进电气这个专业的。到大二还有一次机会转专业，是管理学院的招生和经禾金融实验班的招生。这两个专业只从本校大二的理工科学生中录取。当然，任何专业不是说你报上就前途一片光明了，再热门的专业也不是人人都能找到好的工作。

学习生活方面，学校的学习氛围比较浓厚，但也不乏各种学生会和社团活动。图书馆和自习室从开学到期末人都比较多。大型活动的话，每年都有“交大之星”的选秀活动，今年已经是第33届了。学校实行“书院制”，将不同专业的学生分在一个书院，增进不同专业间的联系。

第2篇：蒙氏教案范文

一、“我爱古诗文”硬笔书法比赛。

三、四、小五年级每班选出三名选手，进行古诗文的书法比赛，各年级评出一、二、三等奖，比赛时间为第十八周星期三下午第三节课。

二、古诗文绘画作品、采蜜集评比活动：

1、二、三、四、五年级每班选送三份以古诗文描绘的场景或意境为主题的绘画作品，式样统一为8K绘画纸，每个年级评选出个人一、二、三等奖。

2、三、四年级每班选送5本以古诗文为内容的采蜜集，学校根据收集编绘的质量评选出个人一、二、三等奖。

注：以上两项学生作品请于5月14日前送交教科室。

三、“古诗文诵读”对抗赛：

全校学生以班级为单位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年级的顺序进行古诗文诵读对抗赛，学校聘请^专~家打分，每个年级评出第一、二、三名。（星期四 一————三年级比赛 星期五 四————小五年级比赛）

四、“古诗文默写”比赛：

1、参赛对象：二————小五年级每班选5名选手参赛。

2、比赛内容：默写内容为各年级段的语文课本、校本校材中的篇目；二年级低年级分1册————100页，三年级低年级分册，四年级中年级分册1————100页，小五年级中年级分册。

3、比赛方法：二年级采用诗句连线，三————小五年级采用指定篇目默写的形式，在规定时间（20分钟）内，比谁默写的篇目多，同时要求书写正确、工整。

4、比赛时间：暂定为十九周的星期二————星期五（即星期二为二年级比赛

星期三为三年级比赛……）

5、评奖办法：评各年级个人奖若干名，并根据各选手得分情况评选年级团体优胜奖。

附：古诗文诵读对抗赛比赛办法。

比赛方式：每班参赛人数要达50人以上，采用和广播操比赛进出场类似的方式上场表演，一个年级表演，同年级其他班级观看。

诵读要求：流利、有感情，能体现出古诗文的韵味，感染力强。

第3篇：蒙氏教案范文

内蒙古满洲里市学校安全教育平台工作目标：

探索和创新教育部门和学校安全教育机制，强化和落实学校安全教育主体责任，建立先进适用的中小学安全教育平台，逐步实现安全教育常态化、科学化和系统化，提高师生安全防范意识和能力，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长；同时总结和推广安全教育成功经验，全面提升中小学安全教育工作整体水平。

内蒙古满洲里市学校安全教育平台服务内容：

“学校安全教育服务体系”已经在部分城市和学校进行了两年的试点，总结了大量的经验，初步形成了一个实践性、实用性和实效性相结合的服务体系。

第4篇：蒙氏教案范文

关键词 红楼梦 管理案例 行政管理

中图分类号：G424 文献标识码：A

The Practice of Management Case of the Dream of Red Mansions in

"Grass-roots Administration" Teaching

LIU Wei

(Kunming Command School of Fire Brigade, Kunming, Yunnan 650208)

Abstract In teaching, flexible combination of relevant examples, the fire brigade primary administrative class in monotonous content interesting, boring content entertaining, stimulate the enthusiasm of the students in learning the administrative, to raise their interest in learning, training students the right study habits and thinking habits play a good role. In the 13th chapter of "Dream of Red Mansions", "Wang Associate Ningguo" and the fifty-sixth chapter: "Min Tan Chun disadvantages in addition to long standing malpractice" two chapters contains the content of management, In "Grass-roots Administration" teaching, reference and analysis of Wang Xifeng and Jia Tanchun's management mode in the "Dream of Red Mansions", with a certain degree of inspiration and reference to learning management knowledge.

Key words Dream of Red Mansions; management case; administration

0 引言

“消防部队基层行政管理”作为一门消防部队院校设置的部队管理专业课，主要阐述的是消防部队管理最前沿理论成果,其内容包括管理的指导方针、原则、原理、方法、管理的艺术等各个方面，具有创造性、操作性强的特性。这种特性决定了消防部队基层行政管理在教学中必须要理论联系实际的原则，才能更好地激发学员的学习兴趣，帮助理解所学知识，培养发散性思维和提高综合能力。

1 要选择较强综合性的例子

所选案例最好能包含多个知识点，以体现出基层消防部队行政管理相关原理的内在联系性，这样可以提高学员从不同视角来观察和分析问题的能力。王熙凤协理宁国府和敏探春兴利除宿弊就是一个具有较强综合性的案例，既可以说明“能级管理”这一知识点。在课堂上应根据不同知识点的需要有所侧重，在用于前一知识点时应侧重以管理的层次，让学员生明白决策权的问题；在用于后一知识点时应侧重最佳的管理是集体民主管理。

贾珍儿媳秦可卿死后，请王熙凤帮助料理丧事。王熙凤在通过调查充分了解情况，表现了一定的管理才能。王熙凤到了宁府明察秋毫、洞若观火，并找到问题的实质，就针对宁府五个方面的问题进行整顿。通过严厉的手段，使宁府在一夜之间就清除了偷安窃取、紊乱无绪等弊端，人人兢兢业业，不敢偷安，面貌为之一新。这里贾珍是领导者，王熙风是执行者，并且有根据贾珍所交给的任务进行再决策的权力；贾珍只与王熙凤发生关系，而不直接插手其管理奴仆的事项。奴仆也只服从王熙风的指挥，而不需要去听贾珍的安排。下人则是按照王熙凤的意图行事的再执行者。作为最高决策人即目标决策人与管理决策人之间的唯一要求就是要有一个目标，要相信下级，使管理决策者有职有权，可以独立行事。

2 要选择客观真实的案例

消防部队基层行政管理理论是消防部队在实践中的总结与创新，实践性是其最突出、最显著的特征。这就决定了“消防部队基层行政管理”案例教学中所选案例要具有客观真实性。虽然小说是虚构的，但小说的内容来源于生活，通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中、更完整和更具有代表性，它能够反映生活，更集中、更有普遍的代表性。

3 要选择富有启发性的案例

通过一些典型案例教学，不仅能提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，更重要的是还能启发并激励学生树立正确的人生观和价值观。选择富有启发性的案例这就意味着教师应根据“消防部队基层行政管理”的教学内容和目标，选取典型案例。例如在“行政管理的方法”授课中应用第十三回“王熙凤协理宁国府”中王熙凤管理宁国府的案例时，应注意引导学生分析宁国府管理混乱的原因以及王熙凤铁腕治乱的重要作用。

在协理宁国府期间，王熙凤的“管理权威”得到了很好的展示，她的管理才能也得到淋漓尽致的发挥。宁国府内管理的混乱并非一日，要想根治管理混乱，就必须找到管理混乱的根本原因，找到混乱的“源头”。王熙凤是个颇有心计、富有管理头脑、作风干练、非常精明的人，她一到宁国府后，并没有立刻发号施令，而是通过仔细调查研究，找到了宁国府管理混乱的原因，然后决定对症下药，解决府内人浮于事，职责不明等管理混乱的问题。王熙凤通过现场的仔细观察，对宁国府做了一次家族诊断，并就内部管理措施进行了大刀阔斧的改革。她极其尖锐地提出，宁国府存有“五大问题”：“ 第一件，家人豪纵，有脸者不能服管束，无脸者不能上进；第二件，事无专管，临期推诿；第三件，人口混杂，遗失东西；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，需用过费，滥支冒领；”这里面涵盖着管理学中具体的内容：第一件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。宁国府没有形成能者上而庸者下的良好的用人文化氛围。在用人机制上存在问题，第二件，事无专责，临期推诿，说明宁国府组人员分工不明确，岗位职责不清，组织机构有问题；第三件是人口混杂，说明宁国府机构臃肿，人浮于事，是人力资源管理出了问题；第四件，任无大小，苦乐不均，说明宁国府薪酬管理有问题；第五件，需用过费，滥支冒领，说明财务管理中成本管理出现失控、物资领用管理混乱。

4 要选择有目的性的案例

这种目的性主要体现在案例的选定应以“消防部队基层行政管理”的教学目标和任务为目标，既要能夯实学员的理论基础，又要有助于加深学员对消防部队基层行政管理理论相关基础概念、原理的理解和掌握。例如在对第六章“基层行政管理的艺术”时进行授课时，就将红楼梦第五十五回“辱亲女愚妾争闲气，欺幼主刁奴蓄险心”及五十六回：“敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体”作为分析案例。这两个章回中，通过描写王熙凤养病期间，颇有政治家风度的贾府三小姐探春、皇商小姐薛宝钗和大少奶奶李纨协同管理荣国府日常事务，折射出管理的艺术性。王熙凤病了需要静养，王夫人委托探、钗、纨共同管理荣国府中一应事务。三人受命于忙乱之中，勇敢地挑起了重担，把贾府上下打理得井井有条。她们的管理体现了业精于勤，不辱使命。秉公办事，无私无畏。善于发现问题，堵塞管理漏洞等特点。

案例教学作为一种新兴的教学模式，特别是对于消防部队基层行政管理教学这样尚处于摸索阶段的课程，必须总结经验，反复评估，以评促教，以评促改。只有这样，才能促进消防部队基层行政管理课教学水平的不断提高。案例教学的运用所体现的是教师的创新的教学实践。如果应用得当，将会激发学员的学习管理知识的兴趣，强化学员对管理知识的学习，启发学生的创造性思维，促进学员素质的全面发展。

参考文献

第5篇：蒙氏教案范文

一、 指导思想

坚持以科学发展观、构建社会主义和谐社会为指导，以办人民满意、和谐、平安的幼儿园为宗旨，以提升我园的教育教学质量和办学水平为核心，以诚信办学、创建品牌特色学校、树立良好的社会形象为目的，以加强幼儿园内部建设和提升办园活力为重点，促进我园各项工作规范、有序、健康发展。

二、 主要任务

全方位提高现有教学环境，在教师和幼儿中开展“我进步、我自豪、我快乐”主题活动。树立“积极、乐观、向上”的园风、教风和学风，提高每一位教师的业务能力，以及每一名幼儿的综合素质，确保本次活动扎实有效。

三、 组织机构

组长：园长

副组长：各班班长

组员：各班教师

四、 主要任务

（一）、遵纪守法，诚信办学，健全和完善各项规章制度。

1、严格执行国家法律、法规和相关政策，依法办园，幼儿园在办园过程中严格按照教育行政部门的批文和许可证进行，严格履行登记手续，严格按规定进行年审和年检。

2、制定和完善幼儿园各项规章制度，落实岗位职责，细化人员分工，做到制度健全，内容合法、公正、公开并切实可行。

（二）强化办学特色，促进内涵发展

1、充分发挥环境育人的功能，营造“文明、积极、乐观”的校园文化。

幼儿园坚持“以人为本，和谐育人”的办园理念，制定符合本园特色的文化建设方案，为幼儿、教师和幼儿园的发展创造良好的人文环境。

一是物质文化方面的建设。合理布置活动室、休息室、走廊等场所，给幼儿创设良好的学习和生活环境。充分利用橱窗、墙壁、走廊等媒介，设计温馨提示、介绍流感疫情、手足口病防治及社会与健康常识、英语知识等，在美化环境的同时充分体现环境育人的功能。

二是加强制度文化建设。建立健全科学合理的管理制度，既能体现依法治园依法治教的精神，又能提倡民主管理、人文管理、开放管理，通过长期的规范化管理，引导广大师生养成良好的行为习惯塑造健康向上的优秀品质。

三是加强行为文化建设，开展形式多样的文化活动。坚持因地制宜、因材施教的原则，开展因人而异、形式多样的综合活动，发现每一个幼儿的闪光点。让幼儿的情操在肯定与认可之中的提高。

2、在幼儿园重点抓好幼儿养成教育。

（1）、在幼儿中开展“我进步、我自豪、我快乐”主题活动，树立积极、乐观、向上的观念，为形成良好的园风和学风打下坚实的基础。

（2）、以主题教育和随机教育相结合，培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。

（3）、利用民俗或传统节日开展德育教育，通过绘画、诗歌、歌曲等形式，对幼儿进行“爱国、爱家乡、爱集体、爱身边的人”的相关教育。

3、突出幼儿园特色：周托和日托管理 + 双语特色、蒙氏特色。

坚持服务于社会的宗旨，继续实行日托和周托管理；聘请外教，以中外结合式英语教学提高幼儿英语口语表达能力，使小班幼儿能听得懂，大中班幼儿可以简单的进行英语口语沟通；安排专职的蒙氏教师开展蒙氏教学等，从而促进幼儿健康快乐的成长、全面优秀的发展。

（三）、不断加入资金投入优化幼儿园的软件和硬件，持续改善办园条件。

紧跟时代步伐，进一步完善多媒体教学设施；严格执行国家教育大纲，制定科学合理的教学大纲和计划；加强对教师备课的管理，每周检查教案和教具；加强对教师课程实施的监控，初步建立教学质量评估体系，通过听评课、效果评估等手段及时获取教师教学过程数据。

（四）、加强教师队伍建设，提高教师素质，稳定教师队伍，优化师资结构。

1、进一步加强师德师风建设

在教师队伍中开展“比追赶超，互利互助”的活动。与同年级教师比教学；与优秀教师找差距；不断努力不断进步，扎实的提高自身工作能力。

发扬互利互助精神，积极主动帮助身边的老师，促进幼儿园整体师资水平的提高。

2、进一步加强对广大教师的培训，提高教师素质。

利用多种形式对教师进行业务培训，每学期至少组织一次示范课，每学期组织一次技能比赛，提高教师授课水平和对幼儿的教育管理能力。

3、关心教师生活，及时帮助教师解决生活困难，关心教师的工作、学习和生活，开展丰富的文体活动，不断改善教师福利待遇，最大限度的调动广大教师的工作积极性，提高工作质量，稳定教师队伍。

4、优化教师师资配置，健全教师聘任激励机制。

（五）、坚持诚信服务，公平参与竞争，保持良好的社会信誉。

幼儿园以“一切为了孩子，一切为了家长”为宗旨，将优质服务、诚信服务奉献给幼儿和家长。

幼儿园招生简章及宣传真实、客观、公正，决不搞欺诈和误导宣传，我们靠优质的服务；突出的办园特色；良好的教育教学质量和园风、教风、学风；优美的校园环境、良好的育人氛围及诚信的办学作风和社会口碑吸引广大幼儿家长前来为幼儿报名入园。

（六）、以健全安全管理工作为着力点，确保实现安全工作“五个不发生”的目标。

幼儿园是安全为生命线，狠抓安全制度建设，制定和完善幼儿园突发事件应急预案，成立突发事件处理领导小组，责任到人；强化安全教育，加强家园联系，重点排查安全隐患，确保不发生重大伤亡事故、不发生重大安全责任事故、不发生重大火灾事故、不发生上访事件、不发生踩踏和中毒事件，确保老师和幼儿的人身安全；幼儿园依法保障幼儿接受学习的合法权益，建立和完善幼儿（有家长代劳）的申诉制度，妥善处理幼儿间的各种矛盾，做好家长工作，确保校园安全、和谐。

五、 工作要求

1、强化责任意识。建立健全工作领导小组机构，确保此项活动扎实有效的进行。

2、加强学习意识。加强对本方案的学习与理解，提高做好本职工作的能力。

3、强化服务意识。幼儿园领导要深入师生中间，为师生排忧解难，积极推动园风、教风、学风建设上水平。

第6篇：蒙氏教案范文

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。

二、情况分析

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

三、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

四、主要工作

1、加强师德教育

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。

2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

3、加强专业培训

（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。

开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

（2）加强教学常规管理，提高教育质量

备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。

4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师。

5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、趣味性、教育性。

6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

7、开展教研活动，促进教科研工作

（1）广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。wWw.gWyoO

（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

（4）继续开展教师五项技能基本功大赛。

五、具体安排

三月份：

1、召开开学初家长会。

2、制定各学科教育教学工作计划。

3、各学科及兴趣班课程安排。

4、感统课程及兴趣班的招生工作

5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。

6、“亿童”教材学习及教师培训。

7、全园环境创设。

8、优秀班级及幼儿之星评选活动。

四月份：

1、对各班教师进行听课指导。

2、集体备课，听课评课；优秀课评选。

3、蒙班教学开放。

4、幼儿开展“我能……”活动，每月一次、主题不同。

5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。

6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作。

五月份：

1、幼儿开展“我能……”活动。

2、母亲节主题活动。

3、教师五项技能绘画比赛。

4、幼儿早操比赛。

5、六一文艺汇演活动筹备。

六月份：

1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

3、文艺汇演活动。

4、课题交流的培训。

5、幼儿开展“我能……”活动

七月份：

1、召开家长会。

2、评选优秀教师。

3、各项活动总结。

4、假期工作安排。

九月份：

1、制定各学科教育教学工作计划。

2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。

3、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育活动

4、对各位教师进行听课指导。

5、对幼儿进行爱国主义教育；开展我爱祖国主题活动。

6、幼儿开展“我能……”活动。

十月份：

1、幼儿开展“我能……”活动。

2、半日开放活动。

3、优秀课评选。

4、幼儿各科学习考核。

十一月份：

1、检查教师备课情况。

2、组织教师开展“教师五项技能大赛”活动。

3、开展“感恩节”活动。

4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外体育活动。

十二月份：

1、幼小衔接（参观小学）

2、圣诞节和迎新年主题活动。

第7篇：蒙氏教案范文

在示范校建设中，学校把幼儿师范专业确定为重点建设专业，这期间又恰逢国家大力推进学前教育事业的契机，我校的幼儿师范专业迎来了黄金发展期。我们正满怀信心，深化教学改革，进一步以“校企合作”为途径，促进专业教学与岗位的对接，不断提高办学水平。

一、改进教学模式，提高学生适应能力

学校在创办幼儿师范专业之初，就为该专业建起了进行实习和教科研的场所。为了满足社会对幼教事业日益增长的需求，现正在兴建一所高标准的学前教育专业实习和教科研基地――呼和浩特市实验幼儿园（呼和浩特市政府召开专题会议决定将玉泉区杨家巷小学校址划归我校，在杨家巷小学原址兴建呼和浩特市实验幼儿园），届时不仅幼师专业的实习条件和教师专业实践条件将有很大改善，而且能够服务周边市民，进一步满足对幼儿教育不断增长的需求。

在幼师专业教学中，我们坚持“做中教，做中学”的教学模式，强化技能实践，促进就业。幼师专业的一些理论课在幼儿园完成，比如，幼儿教育心理学学科中的一些活动的设计、实施不再只是停留在课堂，而是每个班分成十个组在幼儿园实施，这样就把课本上的理论知识和幼儿园的具体实践有机地结合起来。幼儿园活动教程中的备课写教案部分也没有停留在课堂和书本上，同样备好一节课后，让学生在幼儿园试讲，同时让幼儿园教师结合幼儿园的特点进一步辅导学生完善备课和写教案，学生再试讲，然后全班总结。另外，一些课程直接请有经验的幼儿园老师给学生讲授和示范，比如，幼师专业的选修课奥尔夫教学法、蒙氏教学法由幼儿园老师直接给学生上。除此之外，在教学中我们还坚持了幼师专业学生一年级在幼儿园进行专业见习，二年级在幼儿园实习一个月，三年级顶岗实习的教学实习制度，把教学活动与真实的工作过程紧密地结合起来，提高了学生的岗位适应能力。通过校企合作，幼师专业走出了“建设专业，发展企业，服务行业，促进就业”的校企合作之路，办学成果受到社会的充分肯定。

二、丰富工作经验，提升教师专业水平

现实工作中的许多变化，要求教师们不断地把专业发展作为提高技能的一种手段，即便是资深教师也需要持续的专业发展。新教学方式要求教师担任教练和助手的角色，使学生在真实的情境中学习。可见新的转变对职业学校教师的专业发展提出了更高的要求。一方面，职业学校教师要跟上职业领域和教学专业中高速发展的新观念新教法；另一方面，职业学校教师要适应新的、非传统的学生。帮助学生从学校过渡到工作，这就要求教师与社会中的各界代表、企业家以及其他教育家合作，发展综合课程。此外，教师还必须会使用新的技术，如多媒体教学、网络的应用等，这些技术不断地改变着人们的工作、学习和生活方式。为适应这些角色及责任的转变，职业学校教师需要有效的职业发展计划改善教学实践，需要一些创新性的策略提高专业发展的成绩和效率。

第8篇：蒙氏教案范文

一、行政人事工作

1、配合学校搞好国庆活动。舞蹈《青苹果》在xx老师的精心指导下，在大家的齐心帮助下，在各位领导的鼎力支持下，于本月x号，终于顺利演出完毕。演出获得了领导的鼓励，家长的赞赏。

2、进行幼儿园“立德树人”演讲比赛。为扩展老师们的经验交流同时更好地贯彻学校下发的有关“关爱学生 立德树人”的教育精神，xx月xx日，我园在会议室开展了以“关爱学生 立德树人”为主题的演讲比赛。所有的幼儿园教职工分为教师组和后勤组，两组各选取两组中的高分晋级;其中教师组参加人数13人，取分数高的前6名晋级，后勤组参加人数13人，取分数高的前3名晋级。晋级人员均参加学校的复赛。比赛中，老师们发挥了各自的优势，展现了自我的个性，老师结合自身的工作经历来和大家分享了自己的经验，根据幼儿园的发展来阐述“关爱学生 立德树人”的重要意义。

3、开始筹划幼儿园开放日节目。幼儿园的开放日,是展现这一学期来老师和孩子们共同创造的成果。为了在那收获的季节能有硕果累累的收获,我园教师于本月中旬选定班级节目,并上报到幼儿园进行审核。兴趣班的节目在学期初,就已定好题材,现排练已基本成型。

4、继续加强红眼病的预防工作。红眼病的爆发,把整个局面都拉到了一个危险的边缘。在这危险的关头,我园立马采取了防范措施,除卫生消毒工作的必要保证之外,我园还切除了不必要的人口流动,拒绝家长在此期间来探望小孩。经过这几个月的顽强斗争,我们终于战胜了红眼病的传播,保持了幼儿园大局的稳定,减少了家长们的担忧。

二、政教教务工作

1、做好班级每天的交接班工作。为了使班级的交接班工作有效进行,本月我园全部抽查了各班的交接本。对写得好的，给予了肯定，对不足的给予批评指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本写得很详细具体，我们倡导大家一起学习，小一班的班级交接本自编表格，进一步规范了交接本的格式。

2、做好九月份的各项考核工作。九月的工作繁重而复杂，为了查看是否达到目标，本月对教学常规、班级管理、卫生情况等进行了全面的大检查，教学常规此次进行了严查，对有错字、格式不对、百字教案、迟交等都予以扣款处罚。另中二班的班级管理优秀、小一班的礼仪教育优秀、大三班的卫生教育优秀，只有个别班级的班级管理及卫生情况需要加强。

3、 定期查看《家长园地栏》。家长园地是班级活动中的窗口，前段时间因为一些客观的原因无法完善，现已配备完善。本月初对家长园地提出了布置及填写要求，大家都已积极完成，月底抽查了个别班级，完成效果较好，内容较充实。

4、继续进行《蒙氏》调研活动。本次的教研活动由中一班的帅萌老师执教，帅萌老师先给大家进行了说课。但由于说课的环节过于简单，大家对内容了解的不是很清楚，效果有些受影响。因此通过此次活动，大家对教研会的整个环节提出了几条建议：1.説课的环节需做进一步规范。2.説课一遍，大家听得不是特别明白，为做进一步调研，决定説课稿应给每位教师发一份仔细研究。3.蒙式的理论学习不够，对很多环节无法理解，多加强理论学习。

三、教育教学工作

1、国庆节目演出。国庆节给大家带来了喜悦，也给大家带来了繁忙，我园为演出做好准备，老师们一直在马不停蹄的排练。园领导也一直密切关注节目的排练情况，时常到现场来亲临指导孩子们排练，这无疑给孩子和老师们莫大的鼓舞。孩子们是争气的，老师更是能吃苦耐劳的，孩子们的精彩表演见证了这所有的一切。

2、学习幼儿园“一日活动组织规范”。 此次教研,重点总结了以下几点建议：1.早操必须两个老师同时出操，一个老师带操，一个老师管纪律。2.上午除教学活动以外，应多组织孩子们户外活动，户外活动拒绝放羊式，要求有组织有纪律。3.晚间活动，不能每天都安排看电视，应适当的安排玩一下桌面玩具，或者让孩子画画等。4.晚上孩子洗澡时间不得早于八点，孩子睡觉时间不得早于八点半。

3、加强户外体育锻炼。经过规范户外活动，本月教师的户外活动不单单是让孩子们玩滑滑梯了，教师们从书上、网上找来了一些新游戏，如拎小猪 、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一阵风而已，吹过之后又成原样，两位组长也应在这方面多加强监督。

4、选好开放日节目。开放日的题材我们在月初已拟订好，要求节目有小品、童话剧、英语、儿歌、舞蹈等，并根据年龄的不同分配了不同难度的节目。节目的具体内容由各班老师任选，各班老师都已上报，并开始排练节目了。

四、保健卫生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心内容，本月虽一直在强调安全，做安全的宣传工作，但仍有一桩小小的事故。小小班于本月底，在带孩子外出玩耍时，由于孩子年龄太小，在玩耍中栽倒，不慎导致头部受伤，送往医院缝了三针。该班带班老师和保育员都予以扣款处罚。

2、做好幼儿的防寒保暖工作。深秋已至，天气已经有些寒冷了，一早一晚的温度偏低。为此，幼儿园特申购了棉被，给孩子垫被添上了一床，准备再过些时日再添加盖被，保证幼儿的温暖，加深睡眠质量。

3、做好幼儿的护肤工作。本月巡视各班时，看到各班的小朋友都使用了脸霜，极少的小朋友出现去年的脸绷的现象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育员都给幼儿晾晒了被子，卫生检查时被子都很干净整洁。食堂的卫生消毒工作也得到了很好的改善，最近的饭菜里面已很久没有看到死苍蝇，吃饭的餐具也干净了。

第9篇：蒙氏教案范文

关键词：反思；成长；教育

中图分类号：G610 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）12-0223-02

著名教授叶澜曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思很有可能成为名师。”在一次市幼师大会上听到这句话之后，我感悟很深，慢慢地这句话促进了我的成长，于是我用本子记录了身边的点点滴滴。

教学反思、生活细节、活动反思是以教师对自身的教学行为为思考对象，对自己的教学行为策略以及由此所产生的教学效果进行审视和分析的过程，旨在通过提高教师的自我觉察水平来促进其教学能力的提高。因而，教师教学活动反思被视为“教师专业发展和自我成长的核心因素”，在日常反思与教学反思中我选出了三个比较有特点的事例进行分析。

一、关键词——教育教学反思

教学反思：记录幼儿活动过程，通过反思及时调整教学策略。

现场实录：中班“跳跳球”活动，为月末亲子活动做准备，请幼儿双脚夹住跳跳球原地跳跃，也可尝试向后跳跃或转圈跳跃。但教师在教学中发现，孩子很难站到跳跳球上去。孩子们不断地努力尝试想克服这个困难：运动能力强的幼儿尝试了几次后能在原地跳跃俩三下，很大一部分孩子有的寻求教师的帮助，有的坐在地上看别人玩。昊昊不停地尝试着，终于站在了跳跳球上，有了成功的经验，昊昊来了兴致，最终他成功了。活动小结时，教师请昊昊示范给大家看，可小朋友都说昊昊把玩具拿反了。

教师反思：按常规，玩具总是正着玩的，但为什么跳跳球反着玩容易成功？为此我随机抽取了一个跳跳球观察：原来看似简单的跳跳球，正放反放对孩子来说有着截然不同的难度差异。由此我想到，教师何不突破常规，利用跳跳球本身具备的难度差异来鼓励孩子获得成功呢？果然，在以后的活动中，由于调整了活动策略，孩子们的学习效率明显提高了，对此我的体会是：

1.要相信孩子是有创意的，教师应及时捕捉孩子的活动信息，解读孩子的学习方式，有的放矢地对孩子进行有效的引导。

2.教师只有不断地反思并进而调整自己的教学策略，才能帮助孩子获得通向成功之门的钥匙。

二、关键词——细节观察

生活中我们忽视的细节令人称奇，反思日常生活细节从而进行细节观察，培养幼儿敏锐的观察能力和想象力。

现场实录：中一班“主题数学”活动结束后，教师请幼儿陆续排队、喝水、上厕所，小朋友们朝盥洗室走去，突然听到一个小朋友大叫：“快看，快看！地上有谁画了字！”这一大叫吸引了所有人的注意包括我在内，于是大家都围了过来，只看见地板上写着“3、4、5、6”这几个数字，看上去是油性笔写上去的，很难擦去。看到这一情形我很生气：“哪个小朋友这么大胆把地板画得这么脏，一定要遏制这种行为的发生，要找出这个小朋友！”这时小朋友们七嘴八舌地讨论起来了，“是谁画的，怎么画在地上了？”“一定是男孩子画的。”“不是我，不是我！”

我们几个老师讨论了一下，我们决定“破案”找出这个“凶手”。我们让所有的小朋友站在蒙氏线上，可是“软硬兼施”许久之后还是未找出“凶手”，正在伤脑筋的时候，依依小朋友举手说：“老师，你可以看看每个小朋友的手，如果‘凶手’用笔画的话会留下一些笔迹在手上！”一语惊醒梦中人，当所有的小朋友将手伸出来的时，“凶手”一会儿就“原形毕露”了，手上还有黑色的笔迹。

教师反思：按常规给幼儿讲道理，或说做坏事警察会抓走的，一切办法用尽后还是没用，老师们还在想办法，忽视了幼儿的思维能动性，原来幼儿有时还会走在我们的“前头”。

对此，我的体会：

1.要相信孩子是有创意的，教师应及时捕捉孩子的活动信息，解读孩子的观察想象方式，才能有的放矢地对孩子进行引导。

2.教师只有不断地反思，并进而调整，也要及时制止不当行为发生。对好的及时表扬，坏的一定要及时批评并改正。

三、关键词——家长工作

反思周围不成功的家长工作，通过反思找出误区与解决方式、方法。

现场实录：园车老师像往常一样送小朋友上园车，将他们安全送到家，快到轩轩家大概还有100米的样子，轩轩激动地站了起来，老师叫他注意安全他全然不听，奶奶在车门外等候，下车时因为惯性轩轩差点儿摔下去，园车老师及时抓了轩轩一把，轩轩还觉得很气愤，气冲冲地下了园车，还骗奶奶说手痛，奶奶着急地将孙子抱起来然后轻轻地放下，检查宝贝孙子有没有什么事，见下车没事园车便开走了。过了半个小时轩轩又和奶奶说手痛，奶奶给园车老师、园长、班主任打电话要求来接轩轩到医院挂号、拍片子等等，当天正是元宵节，交通特别拥挤，老师建议家长自己打车到湘雅医院，到时再会面，经费幼儿园报销，而家长直言拒绝。

一个小时后园车接到轩轩到医院挂了号，到了医生那儿，医生说这小孩儿活蹦乱跳的不需要检查了，而奶奶执着地要全身检查。园车老师无缘无故花了五百多元钱，家长却愤然离去。

由此得到的反思：老师不要一味地迎合家长，必要时要有自己的主见，不要被家长牵着鼻子走。可以了解情况，进行分析，分清主次，与家长沟通避免重复啰唆，同时学会察言观色，面对不同的家长注意采取不同的说话方式。