宣传思想交流材料精选(九篇)

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第1篇：宣传思想交流材料范文

一、活动宗旨 ：让全院学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感，增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心，进而使华南理工大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。

二、活动原则 ：以 “ 知校爱校护校，争创一流学府 ” 为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同 、 新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。

三、活动目的 ：调动全院师生 积极准备，迎接本科教学评估 的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。

四、组织方式 ：由华南理工大学材料学院团委主办。

五、 参加对象 ：华南理工大学材料学院所有全日制在校生。

六、活动过程安排 ：

1 、 由华南理工大学材料学院团委于10月 10 日前向各年级关于此次演讲比赛的策划书和通知。内容包括要求各年级按照公平、公正、公开的原则，通过年级演讲比赛的方式选派优秀代表参加该次院内主题演讲比赛。在 10 月 20日前要求各年级班将最后选派的人员名单送于材料学院团委。 10 月 22日举行决赛。

2 、此次活动的宣传工作可包括海报、采访、报道等形式，可由记者团配合学院团委的工作安排。

3 、确定比赛场地。

4 、邀请评委。

5 、10 月 20 日下午由材料学院团委安排各年级代表到材料学院进行院内决赛人员出场的顺序抽签，10 月 22 日下午布置场地， 10月22 日晚 7 时整举行演讲比赛复赛。

七、评分 要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。

评分标准

1 、紧 扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（ 4.5 分）

2 、表 述清楚，语言流畅，声情并貌（ 2 分）

3 、声 音洪亮，普通话标准流利（ 2 分）

4 、服装整洁，仪表端庄（ 1 分）

5 、时间限制（ 0.5 分）

八、比赛流程

1 、 领导讲话致辞

2 、 参赛者依次演讲

3 、 专家点评

4 、 颁 奖

5 、 参赛者代表讲话（评价与感想）

6 、 合影

注：（流程中可适当加入一至二个表演节目）

九、注意事项：

1 、 参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2 、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。

十、奖项设置

1 、 设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。

2 、 给获奖者颁发获奖证书。

十一、 前期宣传工作安排 ：

1 、由学院团委以通知形式向各年级传达此次比赛活动的有关事项。

2 、学院宣传部及网络部制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传海报等。

附：经费预算

横幅： 15元

请柬： 15times;1=15 元

桶装矿泉水： 6元

纸杯； 3元

证书制作： 15times;2=30 元

会场布置材料： 15元

合计：84 元

十二, 可行性分析:

第2篇：宣传思想交流材料范文

关键词：现代技术手段；自学考试；“专本衔接”；学生管理

中图分类号：G797 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）31-0235-02

高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的教育形式。“专本衔接”是普通高职院校充分利用自身的办学优势，发挥高校的教育资源和助学辅导作用，在校高职专科生学有余力的同时考取自考本科，提高学生的学历水平，为国家培养更多的人才。

但是，现阶段的高职学生入学学分均不高，学习习惯欠佳，基础知识薄弱，独立性差，自我约束能力不强，普遍缺乏自信，心理问题较多。如何在使他们顺利完成专科学业的同时，又能通过自学考试本科的各门课程的考试是值得探讨的问题。充分运用学生能够并易于接受的现代技术手段既是时代迫切要求，也是有效实施学生管理的必然。

一、现代技术手段有助于对自学考试“专本衔接”的学生进行思想干预

（一）自学考试“专本衔接”学生的思想政治教育和心理素质提高需要现代技术手段

高等教育自学考试不仅要引导考生学习专业知识，而且要对考生进行思想政治教育。引导考生锻炼成长为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业的接班人，引导考生在自学的同时，注意自身思想品德的锻炼，从而健康地成长。对于自考学生来说，既要有坚韧不拔的勇气，还要有持之以恒的毅力，学习成功者的经验，在自学过程中逐步树立正确的世界观，逐步提高政治、业务水平，刻苦顽强的学习精神，以及好的学习方法，正确的学习目的等，需要运用现代宣传手段在自学考试中渲染功能。

（二）多渠道、多形式、多层次形成对自考生思想良性干预的现代技术网络

自考生的思想心理教育宣传工作要充分挖掘潜力，要充分利用各种现代技术手段。一是利用国家级或省级自学考试教育主管部门门户网站以及自学考试“专本衔接”主考院校，助学院校的门户网站宣传高等教育自学考试的有关方针、政策、办法和规定，毕业生待遇问题，自学考试优秀毕业生典型宣传。实现学生思想教育和心理教育的归化。二是设立自学考试信息咨询信箱，开通自学考试教育网络，开通自考学生QQ群，使同学们能有一个开放的、自由的，属于自己的交流平台，交流学习经验，探讨人生价值，近朱者赤，相互鼓舞斗志，分享成功喜悦。三是利用自学考试报刊进行宣传。高等教育自学考试的报刊是沟通考试机构与考生之间的信息桥梁，固定栏目、专题，生动活泼地向考生传递自学考试的各种信息，使自学考试的报刊成为考生不可缺少的良师益友。四是充分利用媒体无形却广大的力量，经常在新闻媒体上开展有关自考的宣传报道，零距离地对学生进行思想干预。

二、现代技术手段有助于自学考试“专本衔接”学生的日常管理

（一）自学考试“专本衔接”学生的特点

自学考试“专本衔接”的学生入学成绩不高，学习习惯欠佳，基础知识薄弱，独立性差，普遍缺乏自信，心理问题较多。这些学生在中学教育以前几乎在学习方面很少有成功的表现，也没能从成功的示例中找到自信，导致了自考生自卑心理较重。但他们都是年轻人，和其他年轻人一样，想找到一个重燃希望和信心的良机。他们希望在新的起点上重塑自我。面对这样的学生，我们要运用现代技术手段对他们进行最有效的日常管理。

（二）利用现代技术创建师生共享的管理交流平台

1.利用助学单位网站消息。由于学生人数很多，分布分散，因此仅仅通过上课的时间来有关通知，效率不高，总会有一部分学生不能及时收到通知。在助学网站上上课时间、上课地点、考试时间、考场安排，以及补考名单和补考安排等，既快捷、又方便。

2.建立公共邮箱。通过建立公共邮箱，可以把课件或复习资料发到邮箱，让每一个学生都能通过邮件及时拿到资料，老师可以在信箱里解答学生的问题，学生之间也可以相互交流学习经验。

3.建立自考助学班QQ群，交流学习和生活。利用大家熟悉而又非常流行的QQ网站建立本班QQ群，大家可以在这里聊天，交流学习、工作上的经验和烦恼，从而很好地促进了学生之间的交流。利用QQ还可方便快捷地传送资料。由于学生忙，相互之间很少有时间面对面交流。而通过QQ则可不受时间和空间的限制而进行交流。

4.建立飞信群，直接发短信给学生。这样可以将短信有选择地发送给某个人，也可批量发送给每一个人。这大大减少了重复劳动，提高了工作效率。特别是在进行学生论文答辩，毕业申请等问题时，由于学生的答辩毕业时间，人员各不相同，所在地点天南海北，采用飞信方式能够既经济又有效地对学生进行通知。

5.关系较好的师生还可以建立微信群，在不影响工作和学习的情况下，师生直接进行语音沟通。

自考管理教师还可以利用现代技术手段进行适当引导，从简单的基础知识开始进行作业布置，让学生在简单问题的处理过程中找到自信，重新燃起青春之火，积极投入到学习中去。同时，给自考生安排学习任务，从自考生被迫学习开始，一点点养成良好的学习习惯。

三、运用现代技术手段有助于防止自学考试“专本衔接”学生考试作弊

如今高科技产品也用于了考试作弊，除了米粒大小的“耳麦”外，还有手表式接收器、缝在衣服上的扣式摄像机等。

（一）学生作弊的主客观原因

1.学习只为通过自学科目考试，不为学习知识，学习风气差，没有自控意识。

2.考试模式不科学，考试形式单一。目前的自学考试过于偏重书本知识，而忽视了考查学生分析问题解决问题的能力，忽视了对学生综合能力、动手能力和创新能力的培养和考核。

3.考试管理不严格。教育行政部门、主考院校、助学院校片面看重机构部门利益，为了使招生人数不断壮大，避免生源流入其他学习模式，将自学考试的考场设置在助学院校，对学生作弊采取放任态度，考试组织松懈、缺乏有力的监督机制。

（二）利用现代技术手段有效防止学生作弊

1.综合利用网站、QQ群、飞信群、课堂加强思想品德教育，使学生正确对待考试与学习的关系，建立良好的学风，使学生不愿作弊。不断进行教学和考试方式的改革，我们可以采用多元化考试，考核次数多次化，通过小作业、大作业、研讨、论文等方式进行，并把这些环节综合运用于对学生课程学习的评价，把考试有机融入教学全过程，使学生难以作弊。

2.实施标准化考场考试，严格考试纪律，使教考真正分离，自考学生不是在自己学习的助学院校考试，也不是在主考院校考试，而是完全陌生的其他考场，考场内部还配备有全程的录音录像设备，考生的一言一行将被保留下来，将使考生顾忌自己的形象而远离不文明的作弊行为。

3.针对越来越隐蔽，越来越难以发现的现代技术作弊方式，可以通过无线通信屏蔽系统、无线电监测车、金属探测器和第二代身份证阅读机等现代技术手段在防止代考、利用高科技手段作弊和群体性作弊行为发生，确保考试公平、公正。

四、现代技术手段有助于自学考试“专本衔接”学生的档案管理

（一）自学考试“专本衔接”学生档案的特点

自学考试“专本衔接”的档案内容庞大，种类繁多。考试组织工作的各环节从专业计划制定、报名、教材征订发放、考场编排、命题、评卷、成绩统计、转考、免考和毕业审定等均需专门管理。自学考试“专本衔接”的档案保密性强。自考命题等档案属绝密材料，内容均需专用设备管理。自学考试“专本衔接”的档案查询量大。每年考后，成绩查询、转入转出成绩证明、留学成绩证明、免考、成绩档案遗失证明、证书遗失证明、用人单位毕业证书验证等极为繁多，需频繁调阅档案。

（二）自学考试“专本衔接”学生档案的管理要求运用现代技术手段

自学考试“专本衔接”考籍档案是自考生从首次报名、考试到最后毕业这个过程中各种情况和各科考试成绩等的历史记录，内容包括考生报名登记表，合格课程试卷，免考、转考材料，犯规舞弊材料及奖惩材料等。

随着计算机技术、网络技术、通信技术飞速发展，尤其是数码摄像、网上阅卷和毕业生网上电子注册的广泛应用，将学生这些信息采用键盘录入、光电阅读、数码照相等方式输入计算机，以数据库和图像等形式存入存储介质，供查询、转考和毕业审定等使用，彻底摆脱原始传统纸质档案，人均一袋，低效率的手工操作，改变了以往每次考后建档工作都耗费大量人力、物力和财力，办公场所多数被考生档案所挤占的局面。随着考务考籍计算机管理系统的普及和推广，电子档案的高效管理、快速查询、节省档案存放空间和能长期保存等优越性被逐渐认识和接受，它满足了自学考试事业发展日益频繁的档案查询需要，最大限度为考生和社会服务。

参考文献：

[1]刘勇.论宣传工作在自考管理中的地位和作用[J].中国成人教育，2007，（11）.

[2]谢海丹.高校全日制自考助学学生管理工作探索[J].管理科学研究，2010，（6）.

[3]涂永生，吴峻，叶瑞云，黄宇翔，曾卓群，谭广峰.利用现代技术手段高效管理成人教育班级[J].中国高等医学教育，2007，（5）.

[4]张向华，粟梅.大学生考试作弊问题及对策[J].重庆教育学院学报，2009，（1）.

第3篇：宣传思想交流材料范文

一、指导思想：

以“幼儿园教育指导纲要”精神、幼儿园园务计划、园教研计划为指导思想，全面贯彻保教并重的原则。在日常教育活动中，将教育理念转化为教育行为，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，并积极为幼儿创设良好的生活、学习环境，深化素质教育，促进幼儿身心健康和谐的发展。本学期中班年级组全体教师，将以新的面貌、积极地心态迎接新学期的挑战。

二、工作目标：

1、 本学期我们将以省一级幼儿园标准严格要求本年级和班级工作，在教育教学工作中加强交流与互助。将对主题活动的开展加强学习，体现出反思和调整。

2、加强对《纲要》的学习，领会其精神，提高自身教育理念。

3、对幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。

4、在日常工作、教学、学习交流中，相互合作、相互学习。围绕教研组学习的重点开展讨论与观摩学习。

5、结合园课题内容开展本年级的研究活动，采取多种形式进行专题研讨和教研。

6、根据当前中班孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。

7、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。

8、宣传家长、幼儿废物手工制作竞赛活动。

三、工作措施：

1、以一课多研和好课评比的形式促进教育质量的提高。

2、利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发现、探索大自然的奥秘，并结合幼儿所熟悉的生活内容开展活动。

3、学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导，确保幼儿安全。

4、根据主题活动内容创设环境，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。并利用周围环境中一切可以利用的资源开展活动，

5、邀请家长参与“家长开放日”“家长会”等活动，使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。

四、每月活动安排

二月份

1、制订好各项计划

2、编排早操律动并让幼儿学会

3、开家长会，做好家长宣传工作

三月份

1、学习《纲要》，并积极参加园内竞赛活动

2、迎“三八”活动，带领幼儿为妈妈制作礼物活动

3、加强早操律动练习，做好早操观摩准备活动

4、带领幼儿参与种植，共同创设自然角

四月份

1、积极配合幼儿园开展安全教育周活动

2、做好春游宣传工作，保证幼儿的安全

3、配合幼儿园开展好课评比工作

五月份

1、做好家长宣传工作，半日活动向家长开放

2、宣传家长、幼儿废物制作竞赛的有关内容，事项，号召家长积极参加

3、庆“六一”准备活动，准备幼儿的绘画作品参加展览

4、准备庆“六一”汇演的节目

六月份

第4篇：宣传思想交流材料范文

关键词：高等继续教育；规范；办学行为

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）10-011-03

近年来，随着我国经济和社会的不断发展，高等继续教育事业也得到快速发展，高等学校不断拓展高等继续教育校外办学规模，函授站（点）也越来越多。由于成人教育工作在很多高校一直处于被边缘化的趋势，许多高校并没有把高等继续教育作为高等教育整体的一个重要组成部分，而只是作为学校创收的手段和工具，因而对高等继续教育的建设和发展重视不够，投入严重不足。由此也造成函授站只重视经济效益，而忽视管理水平和培养质量，违规办学行为日益严重，已危害到高等继续教育的健康发展和社会的和谐稳定。

作为高等继续教育办学主体，高等学校对规范函授站办学行为负有不可推卸的责任，举办高等继续教育时必须始终坚持把人才培养作为自己的根本任务，对高等继续教育应有明确的工作目标、任务和质量要求，不断加强对校外函授站日常工作的质量管理和全程监控，规范函授站的办学行为。本文通过高等继续教育函授站办学的各个环节，论述主办高校规范函授站办学行为的具体措施和要求。

一、严把函授站的准入关

高等学校开展高等继续教育合作办学工作，应按照一定程序和要求对申请合作办学的设站单位进行考察，考察合格后与设站单位正式签订高等继续教育合作办学协议，上报教育行政主管部门备案后，在设站单位设置高等继续教育函授教学辅导站（以下简称函授站）。在此环节中，高等学校应严把准入关。

1.进行实地考察。只有经各级政府部门正式批准设立、具有法人资格的各类教育机构或企事业单位，具备开办高等继续教育所必需的办学条件，并具有连续稳定的生源，才可申请设置函授站。在考察设站单位时，要重点对设站单位办学资质，办学软、硬件条件进行考察，特别是对设置的相关专业所需的师资条件、教学条件、实验室、实习条件等做重点的考察。对不符合条件的，特别是缺乏基本办学条件的应拒绝与其合作。

2.签订办学协议。高等学校在与设站单位签订的办学协议中，应明确规定当年合作的招生专业、双方的权利和义务、高等继续教育学费标准、违约责任以及需要约定的其他相关内容等。高等学校应要求设站单位在正式建立函授站时以书面报告的形式向主办高校报送函授站组织机构构成，函授站管理人员行政上接受设站单位的领导和管理，业务上应接受主办高校的指导和监督。

3.履行备案手续。函授站的设立要严格履行备案手续，向教育行政主管部门申请备案，只有在教育行政主管部门批准后，函授站方可开展相关业务。

二、加强对函授站的招生管理

高等学校应加强对函授站招生工作的监督与管理。

1.明确招生专业。在组织招生工作前，主办高校应要求各函授站递交书面申请，明确当年计划招生的专业及人数。确定各函授站招生专业应遵循的原则：（1）函授站具备开设相关专业的基本办学条件，理工类专业应具备基本的实验实训条件；（2）函授站应在主办高校高等继续教育专业目录中按照要求选择申报拟开办的专业；（3）函授站上一年录取人数太少的专业（如不足30人），第二年原则上不应再继续招生。

主办高校应根据各函授站的专业申报情况，结合学校办学条件及历年的办学实际情况，专题研究和审批各函授站当年可招生专业。各函授站的招生专业数原则上每年不应超过3个，以保证函授站集中力量，维护正常的教育教学秩序。

2.审查招生简章。主办高校应要求各函授站按统一要求，制作招生简章，应遵循的原则：（1）凡是涉及主办高校高等继续教育招生的宣传资料，必须经过主办高校审核备案，未经主办高校审核同意的宣传材料和宣传内容不得对外宣传；（2）招生宣传材料要求信息客观、真实，全面反映函授站设站单位的办学资质、办学层次、办学形式、招生计划、录取原则、收费标准和颁发毕业证书种类及名称等相关内容，明确办学地点和师资聘请等基本情况；（3）应在招生宣传材料明显位置标明主办高校的招生咨询电话和网址。

3.严格招生政策要求。主办高校应要求各函授站严格按照成人教育招生宣传有关要求，认真做好宣传和报名组织工作，应遵循的原则：（1）各函授站要以与主办高校合作开展高等继续教育的名义组织招生宣传活动，未经授权，不得以主办高校的名义进行招生宣传，不得委托招生中介机构或个人进行有偿组织生源；（2）在招生宣传中不得违背招生政策，不得对当年合作办学协议规定之外的专业进行宣传；（3）各函授站应认真组织和指导考生填报志愿，不得组织当年合作办学协议规定专业之外的生源；（4）各函授站应加强对招生工作人员的培训与管理，提高他们的业务能力，增强工作责任心，杜绝招生人员虚假宣传、夸大宣传；（5）不得将学历教育与技能培训等其他非学历教育形式进行捆绑招生；（6）不得招收未通过国家高等继续教育考试的所谓“超前生”、“预科生”。

4.加大检查力度。主办高校应加强对高等继续教育招生工作的检查，特别要加强对现场招生环节的监督、检查，防止个别函授站在招生环节中搞“阴阳招生简章”，即为了应付主办高校的审查，送交主办高校的是一份招生简章，而在实际招生环节中使用的却是另外一份招生简章。由于招生人员素质良莠不齐，有的函授站甚至将招生工作委托给招生中介机构，这样就更容易在招生过程中出现虚假宣传、夸大宣传等问题。因此，主办高校必须在招生期间加强监督、检查，特别是突击检查的力度，及时发现和处理各类违规问题。

三、严格对函授站的学籍管理

高等继续教育学籍管理工作应该在主办高校的统一管理下进行，各函授站不能有独立的学籍管理权。

1.加强工作人员培训。主办高校应加强对函授站学籍管理人员的培训，指导各函授站及时组织当年正式录取的新生办理各项报到手续，审查新生入学资格，按时向主办高校报送相关材料，材料必须齐全，填写规范、完整。主办高校负责新生学籍电子注册工作，并根据新生报到情况，确定各函授站可开设的班级。

2.严格执行学籍管理规定。主办高校负责处理学生由于各种原因申请办理转专业、转站、休学、留级、退学等学籍变动手续，函授站负责组织毕业学生的信息数据核对、数码信息采集和毕业鉴定等工作。主办高校应要求各函授站严格按照学籍管理有关规定，申请和办理各类学籍变动手续，以防函授站招收未通过国家高等继续教育考试的所谓“超前生”、“预科生”等违规情况的出现。

四、加强教学管理和日常检查

教学管理工作是高等继续教育工作的核心，必须引起高度重视。

1.固定教学场所。主办高校应要求函授站组织的所有理论教学活动必须在自有教学场所内进行，如欲变更教学场所，必须征得主办高校的同意。函授站不得在校外设立二级教学点。

2.执行教学文件。主办高校要督促各函授站严格执行主办高校高等继续教育人才培养计划，以及课程教学大纲等教学文件，并安排专人负责函授站日常教学过程监控及管理工作。

3.做好师资聘任。主办高校应对函授站所聘任的专业教师资格进行审查，经审查通过后方可聘用。任课教师原则上应具有中级以上职称或本科以上学历，至少从事两年以上高等教育教学工作，专业主干课程教师原则上应坚持从主办高校派出。

4.学要求。主办高校应要求各函授站学要求，凡是主办高校高等继续教育培养计划规定的课程，必须使用主办高校统一规定版本的教材和教学大纲。为了进一步提高教学质量，主办高校制作的高等继续教育教学课件及相关资料可以在各函授站推广。

5.做好教学组织。主办高校要督促各函授站认真做好规定教学环节的组织实施，保证教育教学质量。应提出以下要求：（1）提前向主办高校申报下一学期开课计划，做好开课计划和相关准备工作；（2）提前制定教学课程表，严格按照课程表授课，精心组织教学工作；（3）不得将学历教育与技能培训等其他非学历教育形式捆绑进行教学；（4）严格按照培养计划规定，认真组织完成专业实验实训课程的教学与考核工作；（5）督促任课教师依据教学计划、教学大纲和教材的要求，结合学生特点认真备课、教学，指导任课教师做好学生平时成绩的评定工作；（6）按照毕业设计（论文）相关要求，做好毕业设计（论文）工作。

6.严格课程考核。课程考核应按照专业培养计划中各科目规定的考核方式和主办高校的要求集中进行。主办高校应选取部分基础课及专业课程进行统考，以便对各函授站教学效果进行检查。本科学历层次的毕业设计（论文）要求以毕业答辩的形式进行考核，专科学历层次可以以论文评阅的形式进行。主办高校应要求各函授站按时报送课程考试成绩单、各种统计报表及其他相关材料。学生成绩单由主办高校统一管理，对于未按规定履行手续，函授站在成绩单中自行增加的学生成绩，主办高校应不予承认。

7.加强日常检查。教学工作非常重要，主办高校应定期与不定期地组织对各函授站的教学工作检查，重点检查各教学环节，如教材是否是规定版本，教师是否备课，学生到课情况，教师授课效果，评阅作业，课后指导以及实验实训课程开设等情况。要通过走访学生、问卷调查等形式客观、真实地掌握各函授站教学组织情况。

五、积极参与学生思想教育工作

由于高等继续教育的特殊性，学生的思想教育和日常管理工作主要由各函授站负责完成，大多主办高校一般不参与此项工作。但学生由于自己的学籍属于主办高校，平时却又接受函授站的管理，客观造成学生思想上归属感的缺失，对学生的负面影响较大。因此，主办高校应积极参与到学生的思想教育工作中来，建立主办高校与函授站学生之问的沟通渠道，加深学生对主办高校的认同感，弥补学生归属感缺失造成的不良影响。

1.参加典礼。主办高校应主动要求并参加函授站举行的开学典礼、毕业典礼等集会活动，此类活动是对学生进行思想教育重要而有效的手段，主办高校应尽可能派出领导或工作人员出席这种活动，一方面显示主办高校对函授站学生的重视，同时也可以通过这一形式对学生进行思想教育、专业教育、就业教育等。

2.日常交流。主办高校工作人员在对各函授站进行日常工作检查时，应尽可能多与学生接触，深入学生宿舍与课堂，通过与学生座谈、聊天等形式了解学生在函授站学习、生活情况；另外，工作人员也可通过电话、网络等形式与函授站的学生进行交流，稳定学生的专业思想，鼓励学生认真学习，通过自己的刻苦努力，实现自己的人生价值。

3.课堂教育。主办高校向函授站派出教师时，应要求任课教师在完成课堂教学的同时，利用课余时间对学生进行思想教育和专业教育。

六、信息交流与反馈

主办高校与函授站之间良好的信息交流与反馈是高等继续教育规范办学的有效保证。从笔者个人的工作经历来看，这种信息交流与反馈非常重要，主要的形式有以下三种。

1.定期召开会议。主办高校可在每年4-5月组织召开招生工作会议，与各函授站研究本年度招生工作，宣讲招生政策与纪律要求，确定招生工作方案，方案应包括各函授站招生专业、层次、人数等细节。另外，主办高校还可利用寒、暑假组织召开工作研讨会，研究高等继续教育的发展现状与趋势，对各函授站负责人及教学、学籍、学生管理工作人员进行培训，组织他们学习相关政策和规定，就日常工作中存在的矛盾和问题进行研讨，通过交流、沟通，寻求解决办法，及时发现和处理日常管理工作中存在的问题。

2.通过网络交流。在日常的管理工作中，主办高校与函授站之间可以通过网络加强沟通。如建立QQ群，主办高校与各函授站相关负责人及工作人员可以通过QQ群随时进行联系和沟通，简化和方便日常管理工作，及时处理工作中遇到的各种问题。

3.定期进行评估检查。主办高校应定期组织对各函授站的评估检查工作，深入各函授站，认真听取各函授站就日常教学、学籍管理、学生管理等工作的汇报，实地检查各项工作，查阅文件、资料，在检查中发现问题，随时向函授站进行反馈，以促进函授站各项工作的改进和提高，进一步规范办学行为。

作为高等继续教育的办学主体，高等学校对规范高等继续教育办学行为负有不可推卸的责任。主办高校要提高对函授站建设重要性的认识，切实加强对函授站的领导和管理，采取有效措施，通过扎实、细致的工作，不断规范函授站招生、教学、日常管理等各环节的工作，促进函授站自身建设，保证高等继续教育事业健康、持续地发展。

参考文献：

[1]周建民，关于高等学校函授站管理若干问题的思考[J]，内蒙古财经学院学报，2007，（4）：10-12.

[2]卢朝佑，刘应兰，成人高等教育评估实践与反思[J]，教育学术月刊，2009，（10）：79-82.

[3]周玉国，周芳梅，高校函授站规范化管理探克[J]，农业教育研究，2010，（4）：15-17.

第5篇：宣传思想交流材料范文

关键词： 译者外宣材料翻译 必然性 主体性 基本素质

一、译者在外宣材料翻译中的必然性

“让中国走向世界，让世界了解中国”，这一理念的影响下，全球一体化进程加速发展，我国对外经济文化交流日益频繁，也加强了对外宣传的力度，相应的翻译工作也被提上了日程。传统规定性的翻译思想认为翻译是一种次等的、从属性的跨语言活动，译者应是隐形的。因此，译者在翻译活动中的重要作用长期得不到应有的认可，二十世纪七十年代翻译文化的介入，使译者主体性等问题进入学者们的关注范围，事实和理论表明，译者不可避免地在语言形式、意义传达及译文作用等方面有其主体性地位。与传统翻译相比，外宣材料翻译的显著特点是把大量有关中国的信息翻译成外文，通过各种媒介对外传播，从而让外国读者准确理解译文所表达的信息。外宣翻译的目的是让受者准确无误地理解译文传递的信息，那么，译者应设法化解不同语言在风格、逻辑、文化等方面的差异，以目的语为归宿，使译文受者在摄取信息的过程中不遇到麻烦，由于译者本身素质不够，造成了许多外宣材料翻译中出现较多难以容忍的错误，给对外宣传带来诸多不便。黄友义曾指出：“外宣翻译是一种门面工作，其中的错误与缺陷会被放大来看。可以毫不夸张地说，外宣翻译是一个国家对外交流水平和人文环境建设的具体表现。”从小的方面说，可能会导致某些对外经济项目的损失，从大的方面说，又可能损坏我国的形象，因此，外宣材料翻译不能按照汉语的原文逐字逐句地翻译，而是应该根据国外受众的思维习惯及接受心理对原文进行加工，如改写、删除、增添等。那么，译者是可以人为加入大量编码的，也能发挥其主观能动性，使译文流畅，清晰易懂，从而达到外宣材料翻译的目的。因此，外宣材料的翻译工作意义重大，关系到国家形象和企业命运，这也对译者的素质提出了较高的要求。

二、译者在外宣材料翻译中应体现主体性

主体性就是主体在对象性活动中表现出来的本质特征，“是主体在对象性活动中本质力量的外化，能动地改造客体、控制客体、使客体为主体服务的特性”，但主观能动性的发挥会受到限制，因此，译者主体性也可以概括为：“译者主体性是指作为翻译主体的译者在尊重翻译对象的前提下，为实现翻译目的而在翻译活动中表现出来的主观能动性。”

外宣材料翻译与其他文本翻译有相同之处，都要遵循翻译的基本标准，但也有独特性，表现为译文翻译要求高度精确，以目的语受众为重点，等等。外宣材料翻译过程中，译者为了达到宣传目的，如为政治发展服务、营造良好的社会舆论、传播我国文化等，都需要打破原文限制，发挥译者的主体性，对原文进行有意识的编辑，而不能逐字逐句地翻译。

比如“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，若简单直译成:“Three cobblers combined would equal Zhuge Liang.”就没有表达出意思，因此采用补译法最好，译为：“Three cobblers with their wits combined would equal Zhuge Liang，the master mind.”才能准确达到翻译目的，让受者接受信息。而外宣材料翻译是让译文受者准确理解原文传递的信息，取得良好的宣传效果，那么在外宣材料翻译中，译者应该注意潜心研究外国文化和外国人的思维模式，发现和分析中外文化的差异和特点。高质量的外宣材料翻译不是逐字逐句地把中文转换为外文，而是通过调整原文，主观能动地发挥译者的主体性，因为外宣材料翻译讲究精确，要求译文准确地体现原文意思，译者若不注意不同语言在遣词造句上的差别，生搬硬套，则很容易引起误解，达不到宣传的目的，反而会产生负面效果。举个例子：

西安市“十二五”计划和2020年远景目标纲要:以培育高科技、低能耗、节水型、污染少的加工工业为发展目标，把新型材料、机电、医药、建筑业、精细化工培育成支柱产业，重振轻纺、食品工业，加大高新技术产业的开发和投入。

译文:Xi’an’s 125 project and the 2020 years long-range plan say that the aim of the development is to develop the scientific processing industry with economy on energy and water and less pollution;to train the engineering，and electronic industry，pharmaceutical industry，new building material industry and meticulous chemical industry into the pillar properties;to redevelop light industry，textiles and food processing industry and to increasing and further the development and investment in the property in new and high technology.

本例英译中生搬硬套的错误表现在“十二五计划”、“机电”、“培育”及“轻纺”等译文中。“新型材料”和“建筑业”合二为一，最后一句不仅语法错误，“高新技术产业”的译法也不妥。

可以改译为:According to the twelfth Five-year Plan and the 2020 Long-term Goals of Xi’an City，it’s aim at the development of processing industries that are characterized by high technology，low energy cost，water economization and slight pollution，and try to foster the new-material industry，electromechanical industry，pharmacy，architecture，the fine chemical industry，etc into pillar industries of the City.Meanwhile，the textile and food industries will regain their past glories，and more work will be done to reinforce the input and exploitation of hi-tech industries.

三、外宣材料翻译中译者应具备的基本素质

外宣材料翻译有着重要的意义，因此，针对译者素质提出了一定的要求，具体要求有以下几个方面。

1.扎实的语言功底和娴熟的翻译技巧。这是对所有翻译工作者的要求，而对外宣资料翻译工作者来说，主要是出于其特定的交际目的。因为外宣资料一般比较注重语言的优美，译者在翻译时需充分领悟这种美，再尽力向译语受者传递这种美，这对译者语言功底提出了较高的要求，不同的语言在形式、词汇、表达和结构上也有本质的差别，译者必须具备语言驾驭能力才能翻译得精准，外宣材料中经常会出现许多涉及法律法规和政策方面的内容，这也都是原文中至关重要的部分，其句式结构表现也复杂，对此，译者需格外注意，避免遗漏或歪曲原文主旨，给国家造成不必要的损失。

2.严谨的治学态度和良好的职业道德。要使翻译工作得到尊重和认可，译者就要自觉提高整体素质。译者不仅肩负着吸收外国先进科学技术和优秀文化、让中国人放眼看世界的任务，而且承担让外国人了解中国对外宣传的使命。中国经济的发展和国际影响力的扩大，要求大量的外宣资料翻译，给外宣资料译者赋予了艰巨的使命。外宣材料翻译是一个国家对外交流水平和人文环境建设的具体体现，这些都要求外宣材料译者有认真负责、一丝不苟的治学态度和良好的职业道德，任何马虎草率的态度和做法都必须坚决摈弃，那些在翻译中出现的与译者业务能力无关却与译者主观态度不认真有关的低级错误应该坚决杜绝，整顿译员队伍，规范翻译市场，每个译者都应以此为标准，只有外宣材料译者都有严格的治学态度和良好的职业道德，外宣材料翻译才能提高质量，发挥其应用的作用。

总之，外宣材料翻译随着我国对外交流活动的日益频繁而显得越来越重要，译者素质的提高已成为不容忽视的问题，译者要具备外宣材料译者的基本素质，同时也需要规范国内翻译市场，这样外宣材料翻译的水平才能得到提高，真正起到对外宣传的效果，让世界感受中国文化，同时中国也融入世界的发展潮流。

参考文献：

［1］黄友义.从翻译工作者的权利到外宣翻译――在首届全国公示语翻译大会上的讲话［J］.中国翻译，2005，26，（6）:31-33.

［2］夏贵清.译者主体性的内涵及其表现［J］.贵州工业大学学报：社会科学版，2004，（4）:89-92.

［3］查建明，田雨.论译者主体性――从译者文化地位的边缘化谈起［J］.中国翻译，2003，（1）:19-24.

［4］周领顺.试论企业外宣文字中壮辞的英译原则［J］.上海科技翻译，2003，（3）.

［5］张基佩.外宣英译的原文要适当删减［J］.上海科技翻译，2001，（3）.

第6篇：宣传思想交流材料范文

【关键词】现代信息技术；现代传媒；招生宣传策略

当前，现代信息技术的广泛应用，对社会生产方式、人们的生活思维方式、日常活动产生了巨大影响，特别是以现代信息技术为载体的新型现代传媒的发展，直接影响了广大受众对于宣传方式、宣传策略的选择。因此，开放教育招生宣传必须充分利用现代信息技术，发挥现代传媒优势，增强招生宣传效果。

1我省开放教育招生宣传现状

进入21世纪，现代信息技术得以快速发展，面对现代媒体多向深度融合，庞大的湖北广播电视大学系统，开放教育招生宣传效果不佳，其表现如下:一是招生宣传主要载体仍以纸质媒体为主。根据规定，开放教育教学点必须经过公示方能开展招生工作，为防止被冒名开展开放教育招生，省级电大往往都采用在报纸媒体上进行教学点公示;同时，中央广播电视大学(以下简称“中央电大”)也要求，教学点须在招生显著位置统一张贴招生宣传海报。因此，受众接受宣传信息大多来源于报纸和海报，而海报则是从中央到地方逐级发放的，其传播速度相对较慢、时效性较差。二是随着开放教育不断发展，教学点逐步认识到需要运用多种媒体提高招生宣传效果。以我省为例，近年来基层电大教学点通过地方电视台、中心城区广告牌、公交车广告等媒介加大了宣传力度，但由于这些媒体成本较高，宣传内容仅是一些公告性消息，缺乏具体、详实的招生内容，虽然选择的媒体在增加，但受众接受到的信息却很少，宣传效果较差。三是利用电大系统的“地网”、“人网”开展招生宣传。“天、地、人”三网是电大办学的优势，也是招生宣传的重要途径，“地网”指的是互联网，“人网”则是电大系统三级管理的人力资源网。作为基层电大，招生网站已是对外宣传的主要网络途径，另外教学点常以“人人传播，口口相传”方式进行招生宣传，表现为:老生带新生，招生人员分片走访，利用节假日到社会上宣传等。而这些宣传只注重对外信息的单向，缺少宣传信息反馈。

2现代信息技术发展对招生宣传的影响

现代信息技术的发展使我们的生活更加数字化、网络化、多媒体化、虚拟化，从而也使现代传媒相比以往更加具备高速化、智能化、个性化的优势。对于开放教育招生宣传的影响，主要体现在以下几个方面:(1)宣传目的的综合性。招生宣传不应只满足求学者的基本需求，仅对专业、入学条件、报名要求等作介绍，同时对学校的基本内涵也要隐性宣传，包括宣传办学思想、灌输教学理念、介绍管理模式等。(2)传播过程的交互性。现代信息技术的传播系统自身就具有双向渠道，如电子信件、BBS论坛等都具备异时互动功能;电话、QQ等都具有即时交流功能。招生宣传中增加双向交流，可以改变学校占主导地位、受众被动接受信息的状态，加大受众自主选择信息的机会，增强互动。同时，这种双向互动行为使人们进行信息收集、整理和传输有了平台，有助于提高招生宣传活动的质量和效率。(3)媒介渠道的多样性。现代信息技术不断发展，势必促进媒体多样化，从而使受众接受招生宣传信息的渠道更加广泛，招生宣传方式不再限于“口口相传”、报纸电台和官方网站，各种媒体客户端、微博微信，甚至社会活动，都可能成为接受信息的载体。这一现象，也将促使跨媒介之间的信息交互，从而使媒介之间的联系更紧密、交流更畅通。(4)传媒资源的形象性。数字化技术的发展可以创造出大量媒介资源，能使以往静止的、固化的宣传资料变为活灵活现的宣传信息，通过“虚拟现实”、“开放式参与”、“有个性和创造性”的宣传资源提高关注度，利于受众自觉寻求信息。传媒资源的形象化，将会吸引更多的社会受众，为更多的社会成员、群体和组织成为新的传播者奠定基础。(5)传播受众的广泛性。随着信息技术突飞猛进的发展，人际交流将打破时间、空间限制，凡接触现代传媒传播的信息，便会成为受众中的一员。受众的广泛性，意味着招生宣传不再是定时、定点、定向的专项工作，而是类似于“润物细无声”潜移默化的影响受众，让受众在“不知不觉”中接收宣传信息。

3发挥现代信息技术在招生宣传中的积极作用

(1)运用现代信息技术，制定科学合理的宣传策略。一是在宣传内容上，将招生宣传与学校办学理念结合起来，明确宣传目标，确定宣传主题，打造品牌效应。二是根据不同传媒的传输速度和范围，确定不同阶段的宣传方式，形成多种媒体在不同时间、不同区域，均有相对固定的受众群体。如:招生启动阶段，通过报纸、电视、电台等进行招生政策宣传;招生结束前，通过电话回访、面对面交流，重点解答疑问，做好招生指导。(2)运用现代信息技术，激发受众兴趣。针对求学者的学习目的，选择不同的侧重点来激发求学者兴趣;根据不同媒介的性质，制作内容相同、但表现形式不同的宣传材料，吸引求学者。如:开车的司机主要是通过电台广播接收信息的，因此针对这类求学者的宣传，就要制作音效突出的音频素材。除此之外，还要结合学校发展，组织面向公众的专题社会活动，引起社会关注、吸引其注意力。(3)运用现代信息技术，突破招生宣传的难点。招生宣传的难点在于，受众反馈的信息得不到及时、专业回答，而贻误了招生宣传的最佳时期。这一方面是由招生人员自身素质所决定，另一方面受到工作岗位、角色定位的影响。比如:面对全省近60个专业，招生人员很难把专业基本情况介绍清楚。如此时发挥现代信息技术优势，制作图文并茂、声像并举的宣传材料，任何专业的专业特色、培养模式、发展方向等都能够直观地展示出来，自然而然能第一时间进行专业答复，从而达到招生宣传的目的。(4)运用现代信息技术，提高宣传效果。现代信息技术下的招生宣传，宣传主体借助现代信息网络技术信息量大、转换方便的优势，为求学者提供贴近需求的宣传素材，方便学生求学;而受众在搜寻时，可筛选出符合自己要求的信息，从而快速找到求学途径。同时，招生宣传信息能实现共享，有效降低了成本，节约了资源;招生人员能与求学者即时交流，求学者的体验式、参与式的活动更加广泛，实现了“人”、“网”、“平台”的三者统一，宣传的针对性更明确，效果显而易见。综上所述，开放教育的招生宣传工作需要现代传媒的通力支持，建设国家开放大学需要现代信息技术的大力支撑，实现招生宣传工作的现代化、信息化，将直接影响开放大学的品牌形象。

参考文献:

［1］申伟杰．浅谈广播电视大学开放教育招生目前的现状及对策［R］．河南:河南省远程开放教育研究会，2010．

［2］王晴红．开放教育招生形势分析及其对策［J］．中国成人教育，2007(2)．

［3］王坤岭．浅析电大开放教育招生的方法与策略研究［J］．

第7篇：宣传思想交流材料范文

一、指导思想

我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;平等;关注

在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

二、奋斗目标

努力培养高一(4)班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

三、具体措施

1、班级实行制度化管理

(1)制定班规，班级口号以及班级制度。

(2)实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

(3)每月根据班级量化管理评出“班级之星”。

(4)增强集体凝聚力

增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

(5)班干部培养工作计划

在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。

2、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、发挥主题班会和团会的作用

除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

5、抓好学生的学习

(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。

(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。

(3)每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

(4)每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

(5)协调各科目的学习

在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

第8篇：宣传思想交流材料范文

在过去的20__年上半年，__区烟草学会的工作在云南省烟草学会、曲靖市烟草学会和__烟草分公司党组班子的领导下，在公司各个科室、烟叶站广大会员和职工的积极支持、配合、参与下，根据年度计划，坚持树立落实科学发展观，按照自主创新的基本工作要求，通过继续加强学会组织建设和多项基础建设，积极参与学术交流、调查研究咨询等工作，得到了进一步发展，以下分述几个方面的情况：

一、积极参与学术交流活动

为了进一步发展曲靖烟草经济，曲靖市烟草学会转发了云烟学会【20__】13号文件，区公司接到文件后广泛开展宣传，公司职工和会员积极投稿，涉及到许多工作领域，包括烟草经济信息技术、营销网络建设、专卖管理、企业战略、市场品牌等方面的理论研究成果和实践经验，有相当于20%的论文，具有独特的观点和建议，论文质量普遍提高，部分论文的专业化程度更不可低估。后经过区烟草协会层层筛选，最终向市烟草学会提交了《烤烟壮苗拔苗移栽实用技术》和《几种杀菌剂防治烟草黑胫病试验》参与年度论文的评选。

二、加强学会“建家”工作

按照学会“三主一家”的工作要求，区学会注重发挥了学会知识密集、人才集中的学术团体优势，倡导发扬民主、关心会员，主动创造条件，提供更新知识、交流信息等服务工作，从各方面努力使学会成为科技人员奋发向上，展显才华的广阔天地和有很强吸引力、凝聚力的科技人员之家，发挥了必要的“桥梁”和“纽带”作用。

三、坚持狠抓各项基础工作

一是关于发展新会员的准备工作。鉴于行业新的科技专业人员不断增加和部分在职人员报考有关专业取得学历和提高学位等情况，严格按学会章程规定的条件，定期研究发展这些人员入会，增强学会实力。20__年__烟草学会共有219名职工申请加入中国烟草学会，为__烟草的发展壮大、做精做强创造了条件。

二是学术和科普宣传工作，以云南省烟草专卖局、云南中烟工业公司、云南省烟草学会主办的《云南烟草》和市局公司烟叶生产技术部定期的《烟草病虫害预测预报》为科普读物，引导会员多读、多看、多学习，创造浓厚的学习氛围。

三是继续进行了有关专业工作和体制改革方面的调查研究工作。向市烟草学会提供了一些必要的分析、建议和有参考价值的文字材料。

20__年下半年工作安排

一、认真开展调查研究，向有关领导和部门提出合理化建议，为提高__烟草整体竞争实力服务

学会要紧紧围绕局党组提出的“以改革增动力，以规范促发展，以管理求效益”的工作思路，要站在“两个至上”重要思想的高度，充分认识调研工作在提高行业竞争实力中的基础性、先导性作用。要围绕行业改革和发展的大局，发挥自身优势，认真履行职责，自觉开展调研工作，为行业中心工作服务。结合具体工作开展调查研究。

第一，要做好调查研究工作的选题。近年来，烟草行业的内外部形势不断变化，要通过调查研究提出好的合理化意见和建议，选题就必须结合行业自身特点，既不能大得无边无际，致使调研报告空洞无物，对工作缺乏现实的指导意义；又不能固步自封，犹如井底之蛙，看不到行业发展的最前沿，提出的意见建议缺乏前瞻性。学会要围绕理顺行业管理体制、深化企业改革、提高适应市场能力；优化资源配置、增强总体竞争实力、全面提升水平；传统商业向现代物流转变等有关课题进行认真筛选，开展调研。

第二，适时的开展调查研究工作。学会要调动学会会员的积极性和创造性，要围绕调研选题，开展调查研究，开展全局性、前瞻性、战略性的调查研究，要加强政策的宣传咨询，针对当前工作中的热点、难点问题，组织讨论、交流和座谈，开展科学论证，通过形式多样化的调查研究工作了解情况，为撰写调研报告提供现实依据。

第三，撰写调研报告。调查研究工作的结果是形成调研报告，形成结论性的意见和书面文字。学会要通过调研对当前工作的具体问题进行分析、论证，为各项决策提供和储备科学依据。提出针对性和操作性较强的政策建议，为增强__烟草的整体实力服务。

二、开展各种形式的学术交流活动和科普活动，为提高行业干部职工科技文化素质服务

要充分发挥各专业的学术交流和理论研讨活动，活跃学术思想，从多角度、全方位探讨问题，带动全区的学术交流，推动广大干部职工解放思想，更新观念，跟上时展的步伐。要积极组织广大烟草科技工作者开展多种形式的学术交流活动，不断促进学术繁荣和学科发展。各专业会员要发挥学会工作的骨干作用，进一步建立健全工作制度，要结合自身情况，开展专业范围内的学术交流活动，通过活动促进个人会员、团体会员之间的理论实践和工作交流，使科技工作者、各级会员发挥自身价值，

第9篇：宣传思想交流材料范文

书是人类文化的重要载体,阅读是培养人文精神和科学思想的重要手段。在连续举办了7届的**读书月活动带动下,近年,开发区的居民也掀起了爱书、读书、品书、藏书的热潮,书已成为日常生活中不可缺少的一部分。为进一步强化读书风气与行为习惯,引导开发区居民多读书、读好书,推进文明和谐开发区建设,拟在全区范围内开展“悦读·和谐”开发区读书月系列活动。为确保各项工作顺利进行,现制定开发区2**年读书月活动策划方案。

一、活动主题

“悦读·和谐”

二、活动组织单位

主办:开发区宣传办

协办:区教办、区工委会、区团委、区宣传文化中心、区文化站、区图书馆、区文联、区社科分会、《**》、开发区政府网、《**文苑》

三、活动组委会

名誉主任:

主任:

副主任:

成员:

三、活动时间

2**年5月10日至7月30日

四、活动内容

(一)开幕式(活动启动仪式)

时间:5月15日上午10:00

地点:区图书馆一楼

参加人员:区领导、活动组委会人员、各单位代表

活动名誉主任就活动举办的意义进行简要发言;

活动主任宣布活动具体内容和参与形式等;

活动名誉主任、主任、及市委宣传部等相关领导共同启动“悦读·和谐”开发区2**年读书月系列活动。

(二)活动具体内容

1、“书香浸心灵”活动

时间:5月15日—6月30日

地点:全区各大、中、小学

参加人员:学生、企事业单位人员

组织全区小学、中学、大学学生及各集体公司下属企业人员读一本自己喜欢的书,并撰写读书心得;各校推荐2份优秀心得体会、各集团公司推荐2份优秀心得体会报活动组办公室,在7月的颁奖仪式环节进行统一表彰,并在《**》摘要刊发。

2、“茶文化交流”活动

时间:6月21日下午3:00

地点:区图书馆二楼综艺厅

参加人员:茶文化专业人士或热心人士

举办茶文化交流会,邀请市、区爱茶、品茶、研究茶文化的专业人士或热心人士共同就如何识茶、如何品茶、以及茶道的基本礼仪等方面进行交流探讨,在放松的同时了解茶文化、知晓茶礼仪。

3、“留一缕书香”活动

时间:5月15日—6月30日

地点:各社区(小区)书屋

参加人员:小区居民

组织各社区(小区)居民共同参与“捐一本好书,留一缕书香”活动,充实和丰富本社区(小区)书屋图书,为小区居民共同的文化之家出一份力,献一份爱心。各社区(小区)于6月28日前将捐书名单报活动组办公室,对受捐书目和数量最多的小区授予“书香书屋”牌匾。

4、“书香溢人生”活动

时间:7月11日下午3:00

地点:区图书馆二楼(待定)

参加人员:机关代表、集团公司(企业)代表、社区代表等

举办“书香溢人生”读书签名与读书沙龙活动,邀请爱书人士就读书交流心得,并推荐自己认为好的书给大家。

(三)颁奖仪式

时间:7月25日下午3:00

地点:区图书馆一楼