实习生配班老师工作精选(九篇)

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第1篇：实习生配班老师工作范文

[关键词]教育实习；专业成长；指导策略

[中图分类号]G615[文献标识码]A[文章编号]1004-4604(2011)01／02-0041-05

教育实习作为实践教学的重要环节，是职前教师教育的重要工作，它对准教师运用、检验、深入理解课堂所学理论，获取实践性知识，形成教师理念和角色认同，培养专业能力有重要作用。目前已有许多研究对实习生的角色特点、角色适应、教师指导策略、教育实习模式与改革等进行过理论分析，或比较过国外经验，为教育实习提供了许多有益的参考和指导。本研究通过对某高校学前教育专业大四本科实习生及其指导教师的访谈，对实习生工作总结、教育日记等文本资料分析，以及对其中7名实习生的深入观察和指导，总结了实习生专业成长的阶段性特点以及相应的指导策略。

一、实习生的专业成长

实习生的专业成长是指实习生通过实习在专业知识与能力、专业自主意识等方面获得发展和提高的过程。本研究将其划分为准备、适应、调整、提升四个阶段，并归纳总结了实习生在每个阶段的总体特征及其专业成长诉求。

(一)准备阶段：憧憬与不安

在正式实习之前的两周内，大部分实习生开始进入准备阶段。在这一阶段，实习生已经意识到自己的角色将要发生变化，即从幼儿园教育实践的学习者、旁观者转为参与者，并开始着手为实习做一些准备，但往往不知道从何下手。虽然他们对鲜活生动的教育实践充满好奇，期望在实习中充分展示自己、证明自己，但由于教育现场具有很多不确定性，他们对即将发生什么缺乏足够的认知和掌控能力，不免产生惶恐与不安的心理。

“我们作为幼儿园实习教师。要面对的是丰富精彩的个体。因为丰富，也就充满了不确定性。而这种不确定性，可能会给我们带来惊喜。”(K01ST03)

“在这之前的几天心里就一直忐忑不安，很担心没有任何教育技能的我是否能够很顺利地带班，幼儿是否能够接受自己，自己的教育理念能否付诸实践。”(K01ST06)

“听师姐们说，小孩子比较喜欢手指谣、故事，我也准备了一些，但是这是不是他们真的喜欢和需要的呢?”(K01ST02)

(二)适应阶段：观察与模仿

在正式实习之初，实习生初次登立担当教师角色，渴望得到幼儿的接纳和指导教师的认可，因此，特别关注自己的形象，表现出强烈的身份认同需求。为了尽早介入工作、树立自己的教师形象，实习生一般会充分了解班级的工作环境和一日常规。熟悉每一位老师的工作内容和工作方法，选择模仿“权威”教师。

“我的教师形象几乎没有建立起来。虽然已经来班里两周，仍有一些幼儿对我只是敷衍了事。曹xx是个特别好动的男孩，我对他进行指导时，他往往是对我做做鬼脸，或者根本不理我，必须等到该班老师出马他才肯罢休。”(K01ST05)

“组织活动的时候才发现自己不了解班级有哪些资源可用。”(K02ST02)

实习生尚处于熟悉幼儿和指导教师以及班级工作常规的阶段，一般只是在指导教师的指点下参与个别环节的组织工作。在组织教育活动时，实习生往往比较关注能否完成教学计划，是否能按预设的内容与过程展开教学活动，而较少关注幼儿的反应，更少根据幼儿的反应来调整自己的教育行为。例如，笔者曾在观察实习生的教学工作时看到这样一个案例：一位实习生组织健康教育活动，内容是鼓励幼儿多吃蔬菜，不要偏食。她拿出实物，让孩子观看后在纸上记录下自己喜欢与不喜欢的蔬菜。但是幼儿的注意力大多集中在实物上，对教师提出的问题以及记录要求毫无兴趣。此时，实习教师仍然不断地要求孩子保持安静，并一再重复自己提出的问题和要求。

在与幼儿的互动中，实习生通常较多提出面向全班幼儿的指令性要求，或者只与固定的几个幼儿互动而无法顾及全局；不会说幼儿听得懂的话，容易出现负向指令以及成人化语言；不善于灵活处理幼儿的违规行为。

“我让小朋友们手拉手围成一个圈。有几个小朋友比较调皮，拉着圈不停地跑来跑去，结果更多的小朋友不听我的指令，加入到他们的‘游戏’中去。这时，一旁的李老师说了一句：‘我们来吹个大泡泡。来，让我看看这个泡泡大不大。’小朋友一下子手拉手站成大圈圈了。这个小小的细节让我意识到。将命令具体化、形象化很重要性。”(K01ST07)

(三)调整阶段：探索与反思

实习生熟悉了工作环境和工作内容，对班级幼儿的特点有了初步认识，其他教师逐步认同了实习生在班级里的地位，幼儿也逐渐认同实习生的“教师权威”，实习生本人对教师角色产生了较强的认同感，参与教育活动的主动性和自主性明显提升，对“教师”身份的需求已经逐渐从外部的树立“教师权威”形象转向内部的追求专业自。

在这一阶段，实习生开始独立组织某些环节的活动。他们开始关注教学任务本身以及教学情境创设，能够注意到幼儿的总体反应，并尝试作出调整。但是，由于缺乏对幼儿的经验、兴趣、能力的充分了解和准确判断能力，实习生在设计和组织活动时容易出现一次活动的目的和内容太多、活动持续时间过长，只考虑部分幼儿的需要、忽略其他幼儿，对幼儿的反应预期不足，无法灵活有效地调整教学过程等问题。

“这段时间保健医生正在给孩子们检查牙齿，我本来打算教他们认识牙齿及其功能。当时，我拿着模型让他们看，但是他们根本不听，他们在讨论“牙齿掉了还能不能再长出来”“上面的牙掉了后该往下扔还是往上扔”等问题。因为班上有的孩子开始换牙了。他们很怕牙掉了不再长。”(K01ST03)

“我在教孩子用手势表示音高动作之前，没有向孩子们交代清楚为什么要学这套手势动作。因此很多孩子问我为什么要学这套动作。显然，新的知识与他们的已有经验产生了冲突，而我没有给予必要的引导，他们学习的兴趣没有被有效激发出来。反而出现了一些抵触情绪，从而影响了活动进程。”(K01ST07)

正是由于熟悉了环境，获得了认同，实习生参与组织活动的愿望增强了，开始从一个相对被动的观察、模仿者转换为一个主动的探索、反思者。他们除了选择自己感兴趣和有特长的领域进行教育活动设计与组织外，也尝试运用所学的知识去思考幼儿园里的现象以及班级中的教学与管理工作，并努力表现自己的特点。

“指导老师不太愿意让我去带班，怕影响班级

常规，因此我做的基本上是助理教师的工作，我很烦恼，我的实践机会太少了。”(K01ST10)

“我一开始也是耐心地去跟孩子解释的，可根本没用，特别是面对一帮幼儿时。我发现主班老师偶尔采用的自己静坐、恐吓幼儿等惩罚方式比较有效，可是这明显与我们新学的理论是相悖的，我不知该不该用类似的教育方式。”(K01ST04)

(四)提升阶段：创新与重复

这已是实习工作的后期。实习生完全熟悉了班级幼儿的特点，适应了工作环境，能相对得心应手地开展教育教学活动、组织半日活动。在这一阶段，实习生的专业成长会出现两种截然不同的倾向。

一种是在前期积累的基础上，追求更高的专业发展。他们更加积极主动、全面地参与到班级的各项工作中去，形成自己的教育思路，更加关注任务与情境，并开始注意到幼儿的个体表现或反应。在制订教学计划时，他们能对幼儿作出相对全面、准确的判断；在组织教育活动时，能够采取相应的教育策略来处理突发事件。

“在实习的最后两周，主班教师让我带完整的半日活动。我觉得可以为班级和孩子们再做些什么。我发现我们班有与家长交流的网络平台，但是内容几乎没有更新过，互动性也不强。于是，我把幼儿园活动的照片、文字资料上传到网上，供家长分享，还利用自己的专业知识就家庭教育等问题与家长进行交流。这也是我完善自己，促进自身专业发展的过程。”(K02ST05)

另一种则是倦怠松懈，简单重复。由于失去了最初的新鲜感和紧张感，或是疲于应对细琐但高强度的工作，一些实习生满足于现状，不思提高，只是在原有水平上简单重复每天的工作了。

“后期的工作内容似乎一直在变，但本质是一样的，现在工作顺手了以后，反而不如以前那么用心设计活动方案了。”(K02ST04)

二、指导教师的指导策略

指导教师在指导实习生时应重点关注实习生对儿童发展和自我专业成长的理解，着眼于培养实习生探索、反思以及创新的能力。

(一)准备期：积极与实习生沟通，指导他们做好实习准备

这一阶段的任务是指导实习生做一些有针对性的具体准备工作，并引导实习生把憧憬与期待转化为动力，缓解紧张不安的情绪。

首先，在实习前三周学校开实习动员会，向实习生说明实习计划、介绍接收单位的基本情况，帮助实习生明确实习的目的、任务和要求。其次，安排实习生提前三周进入班级见习，重点帮助实习生熟悉班级的环境(活动室布局、可利用的图书和材料等)、一目生活流程、幼儿的基本情况，并与幼儿初步建立起关系等。再次，督促实习生准备一些教学活动材料，如小游戏、小故事、手指谣等。

“实习生一来就带班有一定的难度。主要原因是他们跟孩子相处的时间短，对孩子的生理和心理特点把握不准，他们说话时很多时候是成人式的，和孩子难以沟通了。实习生事先就要多接触孩子、了解孩子，可以在实习之前每周都来一两次，和孩子多交流，以积累一些和孩子打交道的经验，到了实习时就能较得体地和孩子交流了，也能很快适应幼儿园教师的角色，比较好地运用已学过的教育理论。”(K02T01)

(二)适应期：帮助实习生深入了解班级幼儿，获得“教师威信”

这一阶段实习生的主要任务是深入了解班级幼儿，熟悉工作内容与要求，获得幼儿与教师的认可。

首先，指导教师要支持实习生对“教师”身份的诉求。实习生的情绪情感和成就感明显地受制于其对角色的接纳和认同程度。在实习生初到班里时，指导教师就应将实习生作为教师正式介绍给本班幼儿和其他同事，突出实习教师的特长和不可替代性，同时应给予实习生足够的机会与时间、充分的信任与肯定，鼓励实习生大胆工作，允许实习生失败，并对其进行适时适当的指导，以帮助实习生树立信心，建立威信。

“我的指导教师是这样向小朋友介绍的：‘这是新来的张老师，小张老师，她很喜欢你们，会教给你们很多新的本领，这些本领只有她会，我还不会。’我觉得这样的介绍很容易让小朋友接纳我。”(K01ST02)

“我的指导教师在我还不能很好地组织活动时，只要不是特别严重的问题，不会当着幼儿的面向我指出来，或者抢走我的话语权，她说，如果这样会让幼儿对我产生不信任感。但是在每天工作结束以后，她都会及时和我交流，这对我帮助很大。”(K02ST03)

其次。指导教师应以多种方式支持和引导实习生深入了解班级幼儿，熟悉班级工作，重点帮助实习生对教师的教育行为和幼儿的行为作更为细致的观察。例如，可以引导实习生细致地观察和比较分析主班和配班教师组织的半日活动，包括不同岗位教师的职责、一日生活流程(什么活动在什么时间以什么方式开始和结束)、每个环节的主要任务以及教师的语言与行为(教师在什么情境下说什么、做什么)、班级规则(教师在各个环节提出了哪些要求，如何处理幼儿的违规行为)等；观察分析不同幼儿在同一活动以及同一幼儿在不同情境下的具体表现，以了解本班幼儿的年龄和个性特点。

“这一周我开始带半日活动了，前两个星期虽然每天都在看半日活动。可是只有真正自己经历整个过程才能将每一个细节记住，比如什么时候该提醒幼儿喝水，什么时间该催促幼儿快点吃饭，等等。”(K01ST07)

“主班教师去开会了，让我组织分享活动。其他小朋友都很好。就是淘淘不老老实实地坐在线上，我让他把腿收回去坐好，他说董老师在时就可以这样坐的。当时我就有点懵了，不知道董老师在时是不是真的允许他这样坐。”(K01ST08)

(三)调整期：给予一定的自，鼓励实习生积极反思

在这一阶段，指导教师首先要给予实习生一定的自，使其有充足的机会在实践中提高专业能力，获得实践知识，初步形成专业自主性。给予自并非放任自流，由于此阶段实习生的关注点已经转向教育教学活动，指导教师宜在教育教学等方面给予实习生具体的指导，包括：(1)让实习生根据班级现阶段的活动计划，结合自己的专业特长，自主地设计教育活动，与实习生就教案的目标设定、活动内容和活动组织形式选择以及活动评价等进行沟通，引导实习生充分考虑幼儿兴趣和已有经验及其在活动中可能出现的反应，并做好活动材料的准备工作。(2)结合实习生出现的同题与困惑，给实习生一些具体的实践性指导，如应对幼儿告状行为的策略，表扬和批评的方式方法等。(3)通过每周一次的教育活动回顾及教育活动观摩，引导实习生进行反思和自我评价。(4)组织实习生参加幼儿园的园务会议、教研活动等，让实习生对幼儿园的全部工作有较全面和客观的了解。

鼓励实习生积极反思是此阶段的另一重要任务。带队教师每周开实习生例会，实习单位指导教师也应要求实习生在每日和每周实习结束

后撰写观察日记、活动总结等，以引导实习生对自己的教育教学实践进行反思，并同其他实习生一起讨论和交流。

“在活动的第三个环节引导幼儿做音高游戏时，我在教案中只安排表演音高的小朋友做动作，没有其他小朋友，所以当主班老师为了维持活动纪律，让原本只观看的小朋友也一起跟着做时。我乱了阵脚。另一个较大的问题就是在设计教案时没有明确每个小朋友每个环节的角色和任务，导致很多小朋友被动地坐在线上不知道干什么，场面陷入混乱之中。”(K01ST07)

(四)提升期：提供更大的发展空间，敦促实习生关注幼儿与自身的发展

此阶段已经接近实习尾声，实习生在教育实践中已经获得了一定的进步。指导教师一方面要肯定实习生的进步，另一方面要引导实习生更多地关注幼儿的全面发展及个体差异。

“我觉得她能够完整地组织好半日活动以后，就对她提出了更高的要求，通过交流，敦促她去思考活动当中幼儿获得了哪方面的发展以及为什么能得到发展，提示她尽可能照顾到每一个幼儿。当然，这对实习老师来说是比较难的。”(K02ST03)

就实习生可能出现的懈怠心理，指导教师应该更多地结合个人经历和对职业的深刻理解与实习生进行深入的交流，以自己的深刻感悟和高尚的教育理想鼓励实习生在实习工作的最后阶段乃至今后的职业生涯中持之以恒地作出努力，促使其关注自身的专业发展。

参考文献：

[1]李玲，高师院校学前教育专业教育实习的有效性构想[J]，中国成人教育，2010，(2)：64-65

[2][7]王香平，李学翠高师学前教育专业实习生角色特点与适应过程分析[J]幼儿教育：教育教学，2009，457(11)：27-30

[3]王芳，卢乃桂，教育实习中的“三角关系”探析[J]，教育科学，2010，(2)：40-45

[4]杨秀玉，实习教师的反思：理论研究与来自美国教师教育实习项目的探讨[J]，外国教育研究,2009,(12)：74-79

第2篇：实习生配班老师工作范文

临床实习是护生确立人生信念 ，学习临床护理知识和技能 ，规范行为 ，强化心理素质获得全面发展的社会化过程的关键时期。下面是带来的新生儿科护士实习心得，欢迎大家阅读。

新生儿科护士实习心得体会范文1短短的三个星期即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试五味瓶里的味道，只有亲身经历的人才能体会，无论是什么滋味都是值得回味的。即要出科了，却有好多不舍，对于我们的实习，科室里的老师都很重视，每周的实习安排也很井然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，我们非常珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师生之情。

新生儿科是一个独特的科室，面对的是特殊的人群，是一个个脆弱的小生命，这更让我意识到医生不仅要医术高，医护人员还要有一颗博爱的心，要懂得如何与他们“沟通”，是否饿了?是否肚子胀得难受?还是要换尿布了……每天面对这么多的患儿，我明白了人生最大的财富不是金钱，而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

我觉得在这段时间，我学习到了很多，固然我还只是学习，也许我的能力有限，但是我会用我的努力去充实我的知识与技能，渴望在学习中成长，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使。

新生儿科护士实习心得体会范文2忙碌的外科实习轮转结束后，就去了儿科。儿科分为儿内，儿外，一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房，觉得很干净，病床突然小了一号，看到的都是些小朋友。整个病区分为2个部分，前面的是常见疾病，比如支气管肺炎，腹泻，内分泌疾病等，还有个抢救室，里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间，但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾(经口传播，主要表现为腹痛，腹泻，排出果酱样粪便，有腥臭味，主要流行于热带与亚热带，上海少见)。而后面的则是急淋，再障等的孩子，一般情况下，医护人员也尽量避免出现病区后部分。

因为这些孩子都是化疗病人，自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起这些孩子的感染。在大量的化疗药物作用下，他们都是光头，面色苍白。并且由于长期化疗药物的刺激，使的他们的静脉脆性增加。一天的补液，常会打上好几次头皮针。我看到最大的孩子，也就12岁，最小出生才几个月。后来听其她同学说，那个12岁的女孩，最终还是死于并发症-感染，不过那是后来的我出科的事情了。内科的早上是最热闹的，闹到耳朵也要聋了。整个病区集体大合哭，哭的撕心裂肺的。

比起内科，外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就看见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候，碰到这么两个孩子，都是开包皮的。当我一走进病房，就看见这两个孩子光溜溜的躺在床上，医生开出医嘱照光bid，早上的时候，靠窗的孩子晒着太阳，而旁边的小朋友晒不到，他的爸爸变把窗往一边挪了一下，看见就一个小晒在太阳底下。到了下午，靠窗的孩子拿着枕头遮掩着继续晒太阳，我对他说:让你爸爸给你撑把伞，伞上面挖个洞，这样其他地方都晒不到，就晒个小就可以了。

而另外个孩子是晒不到了，他爸爸边跑到护士台说:护士小姐，什么时候来烤小啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很可爱，头发卷卷的，眼睛大大的，笑起来露出两颗老虎牙。后来我一翻他的病例，患有未分化肾母细胞瘤(腹部恶性肿瘤，常见于小儿，该类型预后差)。有次我去他的床位，叫他小宝贝，他甜甜的笑了。我问他，喜欢我这么叫吗?他笑着点头说，喜欢。有次看到他爸爸，抱着他去儿内做肾穿刺，回来的时候，眼泪汪汪的。现在，也不知道他的情况怎么样立刻。整个外科床位周转率并不高，就算我出科的时候，这里面人员也没怎么改变。

其实我并不喜欢孩子，但当看到这些孩子，还是会从心底的可怜他们。现在想想，人活着就是一种幸福，因为再也没有比生命的存在更具有意义的事情了。好好的活着吧!

新生儿科护士实习心得体会范文3在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。

在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。

大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：(1)认真接待每一们病人，把每一位病人都　当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。(2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。

新生儿科护士实习心得体会范文4又完成了一个科的实习——儿科，未入儿科之前已经听别人讲话去儿科实习只有撕胶布的份，其实并不然，在儿科的这四个星期里，我学到的东西却很多……

刚刚在胸外转到儿科的我，感觉儿科比胸外科忙，而且儿科的科室环境不如胸外的好，但在儿科呆久了，就习惯了，感觉儿科的每一位老师都很好，就是儿科的忙，才让我觉得时间过得很充实……

儿科当然会见到很多小朋友的，他们都很可爱呢，不过一到打针的时候就头痛了，有些小朋友很勇敢，不哭，有些小朋友就要氹，呢个时候沟通技巧就要有了，老师说给小朋友打针首先要赞他，给了他们一个心理的安慰就容易多了，不过还有一些很少的bb，这时候就需要协助老师了，这也很有学问的，要按着BB的手手脚脚，不让他们反抗，直到老师打完针这不能松，要老师完全固定了，才可以放手。

觉得有滴BB真系好过引的，之前有个住院噶BB，距好得意噶，距好怕打针，但距喊住都会自己话勇敢，唔痛，真系感动了我，不过她一早就出院了……

发觉每次带我的老师都很好，今次儿科的老师给了我很多动手的机会，治疗如口腔护理，配针水，打留置针，抽血，输液，换针水，封管，皮试等等，我觉得我学到了很多，不过现在我打针还是会害怕，手还会震，所以我还要努力，学着淡定……

因为我们出科之前有一次的讲课，老师要求我们在儿科见习的实习生要根据一个案例整一个ppt，之后进行汇报，就是因为呢个汇报，我第一次甘认真研究那个病例，感觉自己比以前认真多了……

在儿科真的收获不少，现在快要出科了，真的很不舍得，不过人要往前走的，就让这一切成为我美好的回忆吧……

新生儿科护士实习心得体会范文5还是只有一个星期的小科。按理说我只是个打酱油的，虽说实际上亦如此。但在打酱油的路途中，我也有一些或小或大的收获和感触。

一个星期，周一至周五是四天的A班+一天A/白班，周六周日休息。这么棒的排班时间，让我着实高兴了一把。这般高兴并非是自己完全不在乎自己的实习想偷懒，而是前段时间的排班真的有些让人吃不消。高兴归高兴，该认真的还是要认真。

是日听说最好的带教老师已被挑走的时候，还有些小小地伤心。还好，我的带教老师也是个很不错的老师。我的带教老师不仅具备儿科护士极强的亲和力和极高的耐心，而且老师哄小孩和给小孩打留置针等技术好得更是令人乍舌。跟在老师后面学东西，虽要不停地穿梭于病房里，不停要换瓶，要接针，要发体温计收体温计，要配液要冲管，但是，老师和小孩子还有那些爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们沟通地真的很好。由第一天始，我便像老师那般亲切地和家属们沟通，把自己当做一名真正的合格的儿科护士般进行学习。一边学习操作，一边向老师请教一些自己没搞懂的问题。

再次想要感谢老师。感谢老师主动给我讲解很多问题;感谢老师很耐心很仔细地给我指出我的不是;很感谢老师给予的交班机会;很感谢老师在我出科前给我的小总结;很感谢老师对我的细心观察;很感谢老师很真心的赞扬和鼓励。

这些感谢，都是我在儿科实习的收获，让我受益匪浅的收获。

说到交班。虽说只是儿科病房内的床边交班，没有医生护士一起交班时的那般严格和标准，但是想要交好班，一定要有足够的信心。之前在跟在老师后面看老师和其他老师的交班，或者是听取其他老师和老师的交班，总感觉很简单，但真的要自己实际操作的时候，还是会发现有很多小细节自己没有弄明白弄清楚的。这次交班，让我有侧重点地去观察病情，有针对性地和病人家属沟通了解病情。总之，巡视病房不是自己去走一遭就算的，你要知道自己去病房转了一圈你到底发现了什么?有什么异常的情况?千万不要去到病房后不知道自己要做些什么，回来后也不知道病房内有多少个病人，这些病人又在做些什么治疗......

在儿科的一周，是我下病房实习的第一周。在病房与其他像手术室，ICU一类的可是最大的区别就是和病人及其家属的沟通一项。在儿科，我自我反省了下，觉得大体上还是可以的，但是态度还是稍显生硬。有时候确实把握不好人与人沟通的度。我想，沟通应该是护理工作中一个经久不衰的重点，以后无论在哪个病房都要不断地积累经验.学会沟通，让良好的沟通成为推动工作的动力，而非是阻挠的。

做的不好有三点：其一是没有学会一次性排气，这个不知道是因为在儿科头皮针小的缘故无法很好地排气还是因为本人技术不过关;其二是冲管，这个我真心承认是自己技术不过关，得加强练习;其三是查对制度，理论和实践没能好好结合的悲催后果，我以后一定要死死记住，在操作前不是问，你叫___是不是?而是要问：你叫什么名字呀?...

一周的时间，过得很快。我也终于无悔于自己的时间。能遇到一位好的带教老师真的很重要，再次感谢老师!若没有遇到好老师，自己也要做好准备来，如下星期在妇科。。。希望在报到时看到的老师们爱理不理不冷不热的感觉是错觉而已。不管怎样，靠自己调整。自己只是来学东西的，管他们怎么样，自己记得自己是在干嘛，为什么要这般就行了。

新生儿科护士实习心得体会范文6终于，实习结束了，终于，可以不用每天五点多就起床，不用没有挤早高峰和晚高峰，不用担心753晚点而迟到，不用吃医院食堂难吃的饭，可是，为什么，会有有那么多不舍的感觉呢?

复旦大学附属儿科医院，十个月以前，它只是陌生的地方，一个与我的生命中毫无联系的地方。十个月后的今天，它依然也不和我有任何瓜葛，但却在我的生命里留下了很多不可磨面的印记。

2014年7月，当我第一次踏入复旦儿科时，心里满满的是害怕与期待，是的，我害怕进入新的环境，害怕自己太笨了学不会，害怕和家长沟通，同时，我又很期待老师们的表现，期待能学到更多的东西……带着忐忑和期许，我开始了自己的实习生活。

每天，我都是五点四十左右起床，六点出门，七点半左右到医院，四点半下班晚上六点左右回到学校，如果不是因为实习，上海地铁的拥挤，我可能也只是听听而已，如果不是因为实习，五点多起床也只是听学姐们说说而已，如果不是因为实习，我也不会见到这么一群断翼天使们，他们那么坚强那么勇敢地活着。如果不是因为实习，我也不会那么深刻地体会到自己能健健康康成长是多么的幸运。如果不是因为是实习，我也不会知道原来父母亲人真的什么都可以为我们牺牲。

每天，都要面对天使和魔鬼并存的宝宝们，当然了，还有和我们‘斗智斗勇’的家长们。刚开始，我是害怕的，后来，慢慢地就适应了。其实每一个宝宝，都有很可爱的一面，其实家长们，并没有那么排斥我们。

在评估岗时，是我成长最快的时候了，那时什么也不会，什么也不懂，幸好有苏老师很耐心教导，才让我从什么也不会到从容淡定地给宝宝做评估，给家长做宣教。在ot时，自己光有评估知识却没有操作经验，感谢陆老师，抽空时传授经验。在针灸时，是我实习最快乐的时光了，能和家长们聊天，学到了很多很多。还有pt，记得自己刚进去时，被家长不信任，感谢张老师，一直在为我说话，教我那么多。当然了，除了在老师们身上学到的，还有家长们，也教会了我很多很多。感谢他们，明明知道我们是实习生，还把宝宝交到我们的手里，感谢他们，给了我们成长的机会，给了我们那么多的感动与信任。

在实习期间，还有一群二逼的同学们，大家时而打打闹闹，时而哭哭笑笑，实习生活就这么结束了，感谢复旦儿科，让本没有交集的我们，见证了彼此的成长，然后又各自飘散在人海。感谢有你们，才会让我的实习生活那么精彩。还有儿科的老师们，我们不是你们带教的第一批学生，也不会是你们的最后一批学生，带教我们，或许只是你们每年工作中的一部分，但，你们的陪伴，却是我们人生中很重要的一部分，你们带给我们的感动，教给我们的知识，我们会牢牢记住。

其实，我挺感谢自己的，感谢自己当初选择了复旦儿科，不要然，我怎么可能遇到那么多那么好的人呢，怎么会有这么美好的实习生活呢?

十个月，说长不长，说短也不短，就这样结束了。手机里，还有特地给小宝宝们下的小平果，电脑中，还有宝宝们的治疗方案，相册里，我们的笑容还那么地傻……就这样，就这样结束了么?

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第3篇：实习生配班老师工作范文

1 .幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?

2 .幼儿能在幼儿园学到什么?

3. 教师的评价语言如何能做到恰到好处?

4. 社会领域活动的情感态度目标如何达成?

5. 如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?

6. 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?

7. 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?

8. 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?

9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇?

10. 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?

11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。

我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。

自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。

面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

第4篇：实习生配班老师工作范文

幼儿园实习个人心得体会范文2000字一

1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。

3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。

4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感

5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

应老师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们 听明白的话语讲给宝宝们听。虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道题目 ，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。

百年大计，教育为本。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是幼儿成长最重要的启蒙时期，目前我国幼教事业需要大量的骨干人才去改善幼儿教育，在当前学前教育专业大力发展的形势下，我们作为免费男生内心突然觉得压力特别大，因此我们应该在接下来的两年时间里，努力学习专业技能理论知识，为培养祖国未来的花朵奠定良好的基石。

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小纠纷，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼儿园实习个人心得体会范文2000字二

从20XX月3日到5月9日在XX省吕梁交口县机关幼儿园实习生活让我获益匪浅。我们的实习第一周为见习，主要是观察和学习所在班级的情况和教师的保教方法;从第二周开始到第三周是正式的实习，开始自己组织活动;从第四周到第五周，开始组织半日活动;第十周为实结周，主要是写观察日记和实习结束工作。在正式开始去幼儿园前，在学院有一周是属于实习前的试教周，每个人准备一个活动，在微格教室试讲。我们的工作主要是教学，附加保育。在临近实习尾声时，回顾这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。

在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了三年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去实习了，走进交口县机关幼儿园。我被分到小一班，一个人在这个班。在学校试教的那一周的星期一，我们去了幼儿园拿教学计划，选了一些活动，准备回来备课。在幼儿园与他们的领导和老师见了面，互相做了介绍。那时的感觉是这些老师年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。

虽然我们的主要工作是教学，可我觉得在实习这几周，我做得更多的是保育，也许是因为我在小班，小班的保育工作比中大班任务重些。在教学上，这几周，我上过15个活动。包括五大领域的活动和英语活动，上得最多的是英语活动和数学活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自己觉得社会活动和语言活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和英语活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3 、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4、 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1 对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

第5篇：实习生配班老师工作范文

实习自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢?以下是小编整理的幼儿园实习自我鉴定五篇，仅供参考，大家共同阅读吧。

幼儿园实习自我鉴定1在幼儿园实习的这段时间是我近期最为开心的日子，我很享受在这样的环境下的生活，更是让我的人生都得到了很大的成长。经过这一段实习生活，我也是有了巨大的改变，所以我就这段日子进行一次自我的鉴定。

一、心态上的变化

曾经的我面对生活是完全的没有目标，更是每天都得过且过，不知道自己应该往那个方向去成长，去努力，对于自己的未来更是一点的设想都没有。直至在经历了这场实习之后我才渐渐的找寻到自己心中的温暖，让我的生活更加幸福与开心，想想这段时间的生活我确实也是得到了不小的改变，也让我越发的感觉到生活的美好。一切都是每一位小朋友带给我的能量，是他们让我感觉到了这个世界上最为温暖的存在，让我明白生活更是应该要积极努力的去面对。现在的我更是笑对生活，当然也愿意为自己接下来的生活去更加的努力奋斗，同时也在自己的岗位上争取更棒的生活与创造更棒的生活。

二、工作能力的提升

工作的时候我也是有非常认真的去完成每一件事情，努力让自己融入到每一位小朋友的世界里，感受他们的天真可爱，更是让他们来温暖我的世界。面对小朋友更是要与他们有更多的相融合的地方，也是只有与他们能玩在一起才能真正的收获到他们的心，也能给到我不一样的生活。现在的我更是可以较好的处理好小朋友之间的每一件事，让他们在幼儿园中得到更好的照顾，更让我的身为教师的责任感增强了，我也是不断地在学习，就是希望能够给到每一个孩子最好的照顾，让他们都能够在幼儿园中开心，快乐的成长。我对于我自己的能力也是非常的满意，不过我还需要努力的地方仍旧是非常多的，我还是非常的希望自己是可以在接下来的生活中去更加努力的奋斗，争取让每一位小朋友都能够幸福健康的成长。

三、整体总结

对于这段时间我的成长，我个人是感觉到非常大的，现在的我也是在每天的生活中渐渐的找寻到真正的自我，明白自己接下来真正想要的东西，同时我也是有付出很大的心血的让自己在其中去成长，去为我的人生而努力奋斗，当然也希望能够在照顾好每一位小朋友的基础上，让我的个人能力得到更好的提升。我相信往后的我是可以将全身心都投入工作中，一切心思都以照顾好每一位孩子的成长为基准，努力的成长自我，让我更好的完成自己的工作，也让领导能够看到我的成长，肯定我的努力。

幼儿园实习自我鉴定2我在幼儿园工作已经半个月了，在这段实习的期间，我懂得了要怎样理解孩子，喜欢孩子，要有很多很多的耐心，细心和爱心，这是我一直学习和努力的目标，在实习的这段时间里面，我也增长了很多的见识，做老师是非常难的一件事情，做幼儿教师那就更难了，我也知道了自己身上不足的地方。

每一个孩子都有自己的个性，都有自己的内心世界，他们好比一把把的锁，老是想要开启那把锁，那么就要真正的进入到他们的世界，去发现它们，去教育他们，和孩子们在一起是非常有意思的事情。经过实习，我才发现，想要成为一名合格的幼儿教师，那是非常不容易的，光靠学到的知识是远远不够的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。

初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!

只有不合格的老师，没有不合格的孩子，幼儿教师本来就是一份要有爱心的工作，面对一个个天真的孩子们，我们应该要有，一颗温暖的心去呵护他们，在这短短的实习期间，我更加坚定自己的选择是正确的。

幼儿园实习自我鉴定3通过这次的幼儿园实地实习，让我增长了见识，更加认识到自己的很多不足之处，原来它并没有自己想象中的那么简单，才知道做老师难，做幼儿老师更难。

以前我总觉得做幼儿老师很轻松，就是带着一群小孩玩一玩，做个孩子王，真正参加到这个工作岗位，才发现想当一名合格的'幼儿老师，光靠现在所学的知识是远远不够的，还需要很多很多的耐心、细心和爱心。

在实习的这段时间里，更深的了解到作为一名幼儿教师的工作性质，除了做好幼儿的教育工作之外，如何做好与保育员，其他教师以及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位，同时也了解和掌握了一些幼儿在不同的年龄阶段其身心发展的特点以及所做的保教工作是有相对的区别的。

在实习的第一天来到幼儿园时真的很陌生，特别的紧张，对很多东西还不了解，很茫然的站在那儿不知道该怎么做，一是对那个环境很陌生;二是对幼儿的了解也很少，特怕幼儿在自己带的时候弄伤了等等。其实我们都多虑了，幼儿园的园长对我们都特好，园中的每一位的老师都像大姐姐一样很照顾我们，使得我们没有那么大的压力。在园长的带领下，来到所实习的班级小三班，当听见所有小朋友开口叫“老师好”时，第一次感觉到“老师”这么得神圣，在心里暗暗下定决心，一定要做他们心中的好老师。

小朋友们都非常天真可爱，我特别喜欢和他们一起聊天，一起玩，慢慢的和他们打成了一片，成了无话不谈的好朋友。看到小朋友们椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;吃饭的时候他们说吃不完，我就叫他们不要吃了;吃点心的时候，我会帮他们把外包装去掉;他们睡觉时不会脱衣服，我会主动帮他们脱，然后叠好放在床头等等。

我一直以为把他们照顾的非常周到，而且是在帮助他们，可事实并非如此，经过我的辅导老师的提示后，我才认识到自己的行为所造成后果的严重性，就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的生活及行为习惯。我所做一切的出发点是爱护幼儿，给他们无微不至的关爱，但结果却是严重性的溺爱他们，所以，经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教育幼儿时要坚持的教则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。因此，在接下来的实习阶段，我总是鼓励幼儿，让他们自己来，学会穿鞋，学会上厕所。

这些简单的动作，对于孩子们，学起来却会很困难。为了激励他们，主班老师还买了小红花，谁表现好都会贴到脸上，哪怕只是一点点的进步。没几天，家长们来了就会说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，更像吃了蜜一样甜。对于孩子们在常规方面做得不太好时，我总是不舍得去责怪他们，我的辅导老师告诉我常规方面一定要对他们严格要求，不要怕破坏师生关系，常规不好对孩子以后的发展是很不利的，所有的计划都去无法进行，所以当孩子们的常规表现的不尽如人意时，我都会理直气壮的向他们提出我的要求，让他们知道该怎么做。

幼儿的保育工作其实是很辛苦的，但也要很细心，比如：饭前便后用专配的消毒肥皂为幼儿清洗小手;在晴天，定期为幼儿晾晒被褥，周托的幼儿清洗拖鞋等。除此之外，还要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒毛巾将凡是幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒，教室、厕所的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑倒，给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。

实习期间，在学校领导的组织下给幼儿上了一节公开课《鸡宝宝饿了》，这节课设计的活动目标一共有两个：

1、听指令走、跑，锻炼身体的协调能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

为这节课准备了大量的道具，教案各方面都准备的很充足，因为第一次给幼儿上课，而且还是校内的公开课，所以特别的紧张。在讲的过程中感觉自己就像呆掉了一样，就连结束了都相信已经讲过了。

所有的课结束之后，坐在一块研讨时，让我认识到自己的很多不足也学到了很多：

一是上课时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的。

二是活动课时的组织能力等等。

所以，今后我要进一步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。

回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的，我认真的去学习专业知识，把它们灵活的运用到实际操作中去。

幼儿园实习自我鉴定4不实习不知道，实习了才知道，对一个糼师学生来说，实习是多么重要。在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向教师们学习，还要在实践中学习。

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。我佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。为了更快地提高自己，我坚持每一天都做好总结，对一天的工作细细地反思，既思工作的得失，也思书本与实践的结合，思指导教师的方法。

实习时间虽然很短，却非常地有意义，这期间我收获了很多。我坚信，我以后一定能做一个合格的糼儿教师。

幼儿园实习自我鉴定5我来自于_幼师学院，在即将毕业之际，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间，时间虽然有点短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。

看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法，即使这样，我还是遇到了很多之前没有经历过的问题，毕竟试教和正式上课的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们一开始乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛的方式来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。后来我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

在实习期间，学校组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然这让我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实，同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他方面的知识，这样才可以让你的学生尊敬你。和孩子们融洽相处的时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你端正态度认真去对待，就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。

第6篇：实习生配班老师工作范文

酒店实习收获与心得体会范文一

转眼间，来到东莞这个陌生的城市已经有了十七天了。从十九号正式上班开始，也有十二天了。也说不出心里有什么滋味，感觉就像是打翻了五味瓶，什么味都有。

我记得当我们在十一月十二号下午三点多钟踏上武昌开往深圳的k555次列车的时候，心里是很激动的。因为我们踏入了社会，要经历社会的洗礼。

实习之前，我们都充满了憧憬，憧憬着我们的实习酒店的工作环境，憧憬着我们会在哪个部门工作，憧憬着我们的未来。然而，憧憬是美好的，现实是残酷的。当我们真正的走上工作岗位的时候，我们的激情就慢慢的被打磨殆尽。

刚来到欧亚国际酒店的时候，感觉还不错。酒店还蛮好，环境也不错。住宿和伙食都还不错。员工的脸上时常挂着笑容。感觉还蛮好的。

从十四号开始，经过三天简单的培训，然后休息了一天。我们在十八号那天分岗位了。根据我们自己的意愿以及部门的需要分岗位。我被分在了中餐厅传菜部。做传菜员。

十九号上班的第一天，我们八点半准时到传菜部报到。报到之后，领班就带着我们几个实习生参观厨房、皇朝轩中餐厅以及所有的vip包房。让我们熟悉一下，我们将要工作的环境。他还仔细的在纸上把厨房的布局、vip包房的位置以及皇朝轩中餐厅所有的台号都给我们标出来，让我们把这些都好好的记下来。领班还教我们认识点心房里的点心，认识配料。最后他把哪些点心需要配什么配料，哪些菜需要配什么配料都写到了纸上。写了三份，我们三个实习生一人一份。当时，我们就感觉，这个领班，人挺好的，对我们很照顾，给我们的帮助也很多。那天上午，他把作为一个传菜员需要掌握的东西，都告诉了我们，让我们记下来。当时，我们就一个感觉，传菜也有这么多东西要学呀，要记得东西好多呀：各种各样的点心、厨房的布局、点心与配料的搭配，菜与配料的搭配、各种各样的配料等等。

刚开始做的时候，我们都把领班写给我们的那张纸放在口袋里，送点心或者是传菜的时候，都拿出来看一下或者是向老员工问一下，看是否需要加什么配料。现在十二天下来，我们也都慢慢的熟悉了。

刚开始上班的时候，就一个感觉累。每盘菜的分量不多，只是那个盘子都是瓷的，又特别大，每个都特别重。汤碗就更吓人，一个汤碗加上汤，有二十多斤，端着特别重。第一天上班后，感觉胳膊都要断了，腿也软了，脚也磨出了泡。晚上下班回到寝室，就只想睡觉。上班的头三天，都有这样的感觉，还不适应嘛。三天过后，这种感觉就好了一些，因为慢慢的适应了。现在十二天过去了，已经慢慢的习惯了。除了每天感觉有些累，其它的都还好。估计还要一些时间去适应吧。每天都做着同一件事，时间久了，确实感觉有些枯燥。

不过在传菜部，感觉那里的同事都还蛮好。我们刚来，还不熟悉，他们对我们都还挺照顾。我们遇到什么问题，他们都及时的给予我们帮助。传菜的时候，他们都拿那些大的，重的，把那些小的，轻的留给我们。我记得有一次，我去端一碗汤，一个比我还要瘦小的同事把我推开，把汤端走了。当时，我心里真的很感动。真的很感谢那些同事，谢谢他们给我们的帮助和照顾。其实，和这样的同事在一起工作，也是很幸运、很幸福的事。我们也没有什么好抱怨的了。因为抱怨解决不了任何问题，只会让自己增加更多的烦恼。短短的十几天，我们就成为了朋友，成为了兄弟。现在，我们所要做的，就是努力工作，累，大家一起承担;快乐，大家一起分享。

酒店实习收获与心得体会范文二

终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了大三的上半学期有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法忍受当前这日以继夜的填鸭式的教学，尽管从师兄们那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

综合自己的总体计划，去我决定选择酒店实习，并且经过抽签选到了一家五星级的酒店，那是我所希望了解和学习的一家比较理想的酒店。这是南宁市唯一的一家五星级酒店明园新都大酒店()名字对于南宁市民甚至是整个广西都是如雷贯耳的了，巧合的是该酒店的总经理陈晓为先生经邀请在本校作了一次报告，才了解到原来明园新都大酒店建于年，是一家九星级的饭店由一座四星级的明园饭店和一座五星级的新都酒店组成的。陈总的报告生动有力，这更加激发出我想好好了解一下这所饭店的欲望他们所说的和他们所做的是一致的吗?或者是还存在着什么问题有待解决呢?我甚至开始盘算起我能在这个饭店学到什么吗?

那么这座酒店到底怎么样呢?有什么值得我们借鉴的呢?还有什么需要改进的呢?给我的感受是怎么样的呢?那么且听我慢慢道来。

明园新都的餐饮部大致分成如下几个部门：中餐部(包括广东轩、多功能厅和个包厢)、西餐部(包括花园餐厅和自助餐厅)和酒水部(包括大堂吧、乐怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。我们人被分成了个组，分别在不同的部门，并且每天换一次部门，这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务、销售与管理。酒店的这一做法让我们感到挺满意的，这也正和我们的心意。

我们组的个人首先被分到了中餐厅这是酒店餐饮部门中最辛苦的部门!还没有开始工作，就听到旁边有人在私下这么向我们告诫着。看来，我得真的要做好思想准备才是啊!

中餐厅的工作确实如前人所说辛苦!酒店没有给服务员们制定自己的岗位职责和工作描述，尽管这是现代企业人力资源管理中最关键的一环，在员工的印象中，自己的工作就是每天听从领班的下达任务，随时准备着听从领导的指挥，没有固定的活干，或者说只要有需要，服务员什么都能干!摆台、折口布、传菜、上菜、撤台这些所谓的必须做的本职工作外还得兼职勤杂工，什么扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活、累活都是我们男服务员们的事情。更让人不可理解的是该酒店的上班时间是小时工作制，而且每天还得加班个小时左右(没有加班费)，我不知道这样的作息制度有没有违反《劳动法》，可是作为一名有血有肉的人来说都有自己的一个最低的底线，因为人毕竟不是一台机器，可以用来随心所欲地使用。刚开始工作的那三天确实令人叫苦不迭啊，每天除了干活还是干活，最受委屈得要算是脚了，每天小时的站立使得双脚产生了严重抗议，下班的第一件事就是想找个地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和残酷的实际之间的差距由此可见一斑。

另一件令我感到尴尬的事是广东轩的服务员制服真是简单得可以，由于酒店没有空余的服装供我这样高大威猛的男生穿，所以他们索性让我穿西裤和白衬衫，连马甲和领结也省了，这身打扮使得我这个服务员和客人几乎没有区别，以至于有一次我正准备为一个会议提供服务时，却被对方认为是来参加会议的嘉宾向我致以亲切的问候!

员工代表着整个酒店的形象，这是酒店设计中的一个很重要的方面，好的员工制服不但能使得员工更加精神从而提高工作效率同时员工制服更体现出一个企业的一种内在的文化，没有文化的企业如同一个人没有了灵魂，那只不过是一具行尸走肉罢了，缺少了士气的企业又何来效益呢?

酒店实习收获与心得体会范文三

确切来说，校园和社会在某种程度上是脱节的，我们青年人仅仅靠在学校学到的知识并不能应付我们即将所遇到的各种错综复杂的社会问题。可以说，适应社会是一门学问，同样也是一门艺术-----一门谁都不能回避的艺术。。它需要我们不断地学习和体会，甚至要用一辈子的时间。

我知道，很多事情需要经历了才会明白，体会了才有领悟。因此，不管是不是赶鸭子上架，对于这一次的实习，我首先要求自己端正态度。我主要目的是学习，探索行走社会的做人艺术。

怀着一种学习的心态，我开始了在广州金桥酒店的实习生活，获益匪浅。

一人际关系总是从沟通开始。

人际关系的力量是巨大的。任何人都有可能成为对你施与缓手的友人，他|她可能是你工作的伙伴或上司，可能是学校里的同学，甚至可能是一位不曾谋面的陌生人。在金桥酒店，我尽量地与他人沟通，并由此享受到了沟通的乐趣。因为注重沟通，同校同学的友谊使我很快地对酒店产生了亲切之感，而不至于感到陌生。工作上更是多了相互扶持的同伴;领班帮我查找客人的资料以便联系;服务员每天为我提供当天的报纸以便知天下事;工程部的带我上天台参观，熟悉酒店;司机与我们谈笑风生以活跃大脑细胞，让我们以更饱满的精神状态投入到夜班的工作中去;连管理饭堂的阿姨也关心起我的休息和保暖问题上来;而最让我开心的则莫过于外国客人的热情与友善!

都说异性相吸，想不到异国相吸也是存在的!作为一个实习生，我并不仅仅把自己当作一个为拿学分而工作的学生，而是把自己当作为酒店大家庭中的其中一员，真诚地为客人服务，友善地对客人微笑，及时地送上关切的问候。也许正因如此吧，有时候客人见面，我还没来得及反应过来，客人以及已经主动地跟我打招呼了，颇有亲切之感。

二适应能力的强弱由心态决定。

因为管家部安排我们实习生上的都是夜班，所以，还没开始工作，同去的同学们就都开始怨声载道了。除了我之外，同去的，在管家部实习的还有另外四位同学。两位是同班的07级师姐，另外两位是同班的08级同学，唯独我一人，是没有跟同班同学一起工作的。为此，我暗暗告诉自己：这是锻炼你适应能力和自主能力的好时机。抱着这样一种心态，从一开始因为酒店是环形建筑而迷失方向到后来的轻车熟路，从一开始的瞌睡连连到后来的整夜精神饱满，我只需要两天的适应期。直到工作的最后一个晚上，另外的四位同学仍然

逃脱不了瞌睡虫的魔掌，总是嚷着累，嚷着辛苦，说什么再多一天也熬不下去了。工作期间的一个个晚上，她们就是这样度过来的。而我，面对这漫漫长夜，只要手捧一本书，就能看个其乐融融，何愁之有?白天要不不睡，要睡就睡个够;晚上要不不看，要看就看个够，那才叫做到极致嘛。因为心态的从容，我快乐地度过了这段实习期，甚至在离开工作岗位的最后一天，产生了不舍之感。

三学习是事业成功的通行证。

为了更好地利用身边的资源提高自己的口语水平，我努力寻找机会与外国商人进行交流。其中交流时间较长的，要数与两个韩国客人分别半小时的交谈以及一个伊朗客人长达两个小时的沟通。通过与他们的交流，我更好地锻炼了自己的英语听说能力，也更好地了解了他们国家和公司的文化。

酒店实习收获与心得体会范文四

为期半个月的餐饮实习结束了，回想这次在浩海酒店餐饮部实习的点点滴滴，觉得从中获益非浅，学到了许多在课堂和书本上都无法学到的知识。

之前在美林谷培训了理论知识，及各部门的工作职责，对于我从没有接触过餐饮这个行业的来说一切都那么默生，虽然知道了怎么做,但终究没做过,一切都只是想象,可以说那时侯是急切地期盼着这一天的到来.对此我又高兴又害怕,高兴的是终于可以接触餐饮了,终于可以面客服务了,害怕的是不知道自己能不能胜任,能不能处理好与客人的关系.

来到浩海后,顾老师给我们介绍了酒店的发展史、酒店的各各部门及人员编排.这使我更加想好好的了解一下浩海,了解一个四星级酒店到底是怎么服务的,这个团队是怎样带起浩海的 这个酒店的营业能力为什么会在大同市众多五星级酒店都很出众

餐饮部分有燕鲍翅、雅间区、宴会厅、早餐部、火锅厅、毋米粥、吧台、传菜部和前台接待九个部门,我们9个人分别在不同的部门,两天轮换一次。这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务与管理,这也是我们来此的目的。

从摆台、折口布、传菜、上菜、餐中服务、撤台我们都亲身体验，一开始觉得自己做得很差劲，站也站不住，做事总有些毛手毛脚。慢慢地，工作就上手了，越做越顺了，但觉得应该还能做的更好。全体员工对我们都很热情，不厌其烦的帮助我，并跟我讲工作的内容，注意事项，工作程序。毫无保留地把她们的工作经验倾囊相授，让我感觉到团队的温暖。之前所学的理论知识在开始的时候很难应用到实际中，通过师傅们的指点，使理论与实际相结合，经过一段时间对客服务也轻松自如了很多。闲下来的时间和主管们讨教管理员工的经验，各位主管也都有问必答,倾囊相授。

第7篇：实习生配班老师工作范文

cad绘图员实习周记300字第一周 从8月1日开始，正式第一天上班，这个也标志着我开始踏入社会工作了。我渐渐的开始感受到工作与学校的差别，也慢慢的开始感受到了紧张的工作节奏乐。

在这一个礼拜，回顾这几天的学习，我除了学习了公司的组织架构和企业文化，以及工作礼仪等内容外，还通过系统培训学习了数据项目部介绍，包括了智能图档项目内业外业的组织架构、岗位职责、工作内容、工作流程等内容;主网电子移交项目的组织架构、生命周期等内容;资产清理项目的目标、要求、工作流程等内容。还有学习了电力系统方面的电气知识，比方说我们学习了避雷器类型、应用和作用;熔断器技术参数、工作原理、使用说明;电压互感器、电流互感器的型号说明、作用、注意事项;耦合电容器应用和作用;接地开关作用;零序CT工作原理;中性点CT工作原理;放电线圈作用;消弧线圈作用和工作原理;电抗器作用;接地变压器工作原理;站用变作用;还有母线的作用、还有GIS的说明。

通过这次的培训课程中，我学习了公司组织架构，数据项目部的组织架构以及具体岗位职责、要求、工作流程等内容，以及电气知识;同时我还深深体会到学无止境这个道理，明白到工作也是一个学习的过程，学习的只是越多，慢慢的也会在工作中应用到，我深切体会到，在社会上优胜劣汰、适者生存，要自己能在公司站稳脚跟，必须不停学习，只有学到的东西才能将自己的脚跟越站越牢。

cad绘图员实习周记300字第二周 似乎有些不可思议，这么快就过了半个月了。难道真的像母亲所说的那样，工作起来就不知时辰了?

在这一个礼拜，我们回顾了上周的电气一次设备的相关知识。除此以外，我们还学习了变电站主要间隔的相关介绍、变电站主接线、还有变电站接线方式中的有汇流母线、无汇流母线的电气主接线中的单元接线形式、桥形接线形式和角形接线形式的相关知识的电器主接线的相关知识;以及学习了电气二次回路基础，包括二次回路、操作电源系统;图纸分类中的原理接线图的基本概念和特点;展开接线图的定义和特点以及回路编号方法;安装接线图的定义、屏面布置图的概念、屏背面接线图的定义、端子排图中的定义，排列方法和端子分类、种类表示方法;交流回路编号法和直流回路编号法。其实学了那么多，不会看图也是白学，所以，老师还教我们看二次图的基本方法和10kV馈线控制回路图的工作原理。

在这半个月，我觉得公司的培训老师虽说只是公司的员工，没有接受过专门的教师培训，但是对我们这群小娃鬼来上课，可是给足了耐心来教导我们的，通常在不懂的时候，他们都会尽自己的能力给我们解说，若真连他们都不会了，也会问别的员工，甚至百度一下，再教导我们，所以真的很感谢培训老师。

cad绘图员实习周记300字第三周 还有一个礼拜，我就实习了一个月了。呵呵，时间过得真快吖!有时候真觉得培训老师有点不可思议，每一天培训之前，都给我们复习昨天/上个礼拜的培训内容，生怕我们忘记了似的，现在还学会了抽人来回答问题的，还真是越来越有老师的范儿了。在这个礼拜呢，我们学习了变电站卷册目录，包括学习卷册目录内包含的卷册名单等等。除了这些，在周二的那天，我们开始学习新的东西咯，那就是土建的基础知识了。这次的培训老师，可是从我们水院毕业出来的师姐啊，所以每当看到她，觉得格外的亲切。上课的时候，我经常会看看上课的内容又看看办公室，立马觉得不可思议，开始觉得原来关于我们住的房子还有如此大的学问。在这一次的土建知识当中，我们学习了建筑物的分类、房屋构造组成部分、基础、墙体、过梁与圈梁、地面与楼板、屋顶的相关知识，还有土建图纸(识图部分)的知识。这也就说我们除了要会理论部分还要会看图纸，知道图纸每一部分对应的是什么。刚开始看的时候，我还看的蒙蒙的，有时就简直拿图纸过去给师姐，从头问到尾了。不过，师姐总能抵过我每一次的耐心拷打询问，一一给我解说图纸当中的奥秘。在这周的最后一天，培训老师又要给我们复习电气知识啦~

cad绘图员实习周记300字第四周 在这一周，我们学习了土建图纸(识图部分)的知识。如下：

㈠理论部分

1.资产设备现场清查贴标培训，包括了资产设备清查范围、现场实物清查实物贴标资料准备、主要工作业务流程等。

2.SQL2008安装教程㈡实操部分培训老师给了我们某变电站下设备资产数据，让我们进行数据筛选。我学习到了：

1.筛选设备要通过电网公司主网设备统一设备资产目录和电网公司主网设备资产卡片模板。

2.有时候的数据会出现错误或者设备的数据不匹配的情况，须告知相关工作人员。

3.在筛选数据时，须分类筛选，以免漏了数据忘记筛选。

4.安装SQL2008安装，须按照安装教程上的提示安装。

在这一周，我们被告知要考试，我们陷入了疯狂的复习之中，不但要复习笔记，还要将所有课件翻看一次。这一顿疯狂的复习，令我想起了大学考试的时候，总有那么一点临时抱佛脚的味道。等到考试结果出来了，我的分数未如理想，培训老师给我们发答案，自己校正错题。一次轰轰烈烈的考试，就此落下帷幕。

cad绘图员实习周记300字第五周 是不是我们实习生都逃不过培训的命运呢?在考核完之后，紧接着又是培训了，这一次学习的是配网部分：简单叙述了配网的组成部分，以及配网系统中的电压等级;供配电系统包括了电荷等级及供电要求、配电方式;培训老师通过了图例的讲解，让我们认识接线方式;还有我最恐惧的负荷计算知识，包括了负荷计算的内容和目的;负荷计算的方法等;介绍了功率因素，包括其定义和计算的相关公式和意义;无功功率补偿，包括计算的相关公式教我们配网部分的是一个年龄大概在60岁的培训老师，虽说年龄较大，可是教起我们来一点都不含糊，说得可是相当仔细，甚至将每个零部件的名称作用都能给你一一道来。令我最惊讶的是，他60多岁高龄了，可是照样会用CAD软件，还真的是活到老学到老啊。实在令我敬佩。

cad绘图员实习周记300字第六周 在这一周，我们开始新的任务了，那就我们翘首以待的CAD绘图软件的学习。在刚来的时候，我发现怎么有一部分的同学会用CAD软件呢，后来才知道，原来他们之前参加过学校的选修课，所以就会了。忽然感觉自己的起点有点低，所以接下来的时间，我要更加努力，好好学习CAD知识。这一次我们学习了CAD安装;CAD基本操作的命令，包括：文字样式、图层、框选、窗选、放大、缩小、拖动、命令确认和取消、保存;画直线、元、多边形、文字等;快捷键的命令操作。在学习CAD软件的时候，我发现，如果能将CAD快捷键背下来，并且在绘图时候用到，那么我相信，我以后画图一定会比用鼠标点吖点的快很多的。在上课的时候，老师还给我们讲解了CAD软件应用需要注意的地方，比如说框选从上到下拖拉和从下到上拖拉的操作是有区别的;在画图和保存文件时，要将内部设置相对应设置好;在选项设置时，须细心并确认是否应用在当前设置等等。看来CAD，还真是个大学问，我要勤奋一点联系才好。

cad绘图员实习周记300字第七周 中秋节到啦，按照法定假期，放假3天呦。真开心。放假回来，似乎的心开始散散懒懒的，刚开始上班就盼着能快点下班，快点到周末。

话说这一周，我们要学习两个方面的内容，那就是CAD的学习和配网知识的学习了。回顾CAD学习，我们学了新的操作命令，包括：阵列、偏移、移动、旋转、缩放、延伸、修剪、打断与合并、倒圆倒角文字等，以及其快捷键的命令操作。而在配网部分，我们除了回顾旧的知识之外，我们学习了供配电的设计知识，包括供配电系统设计原则;配电网设计准则。

第8篇：实习生配班老师工作范文

v在人民日报社里面，人民网是一个朝气蓬勃的单位；在人民网里面，多媒体部门更是一个年轻人的天地。实习于此，感触良多。

---“把皇城塞进圆圈里

前言

到皇城根下学习和生活，一直都是我梦寐以求的。

那梦幻神秘的故宫，曲折动人的小胡同，地地道道的京片儿，扑鼻而来的烤鸭香味儿……组成我梦中的北京。除此之外，在这独特的政治文化背景下，国内重量级的媒体聚集京城、国内最出色的传媒院校落户京城、此起彼伏的报业大战的硝烟更是包裹着整个京城，这样的北京，怎么能不吸引人？怎么能不令人向往？

有幸可以得到北京的中央级媒体实习，我不仅可以把自己置身于激烈的媒体氛围中，还可以亲身感受京城独特的生活味道和文化气息。出发之前，我对自己说，我一定要用我的相机和文字记录下北京生活的丝丝片段和点点滴滴。

到了北京之后，每天买上一份当天的报纸，发誓要把北京的大报小报看个够，再根据自己的专业知识学着好好掂量掂量一份报纸的价值；工作之余，带上一张北京的公车卡，自己一个人背着相机到处走走，不奢望拍出什么经典的大作，只希望可以留下我走过的足迹……

所有的这一切，我把它们整理为文字，汇成这样的一份实习报告。网名为圆圈，初次感受京城之大，故把实习报告取名为“把皇城塞进圆圈里”，希望这一切都能在记忆中得到永存。也许这其中生活的感受多于专业的见解。但是，对我来说，此次的北京实习不仅仅是专业的实践，更多的是对独立生活的磨练。

“把皇城塞进圆圈里”之工作五步曲

第一步：不放过身边任何一个机会

学会争取，是一个大学生最基本的“求生技巧”。三年下来，我更是明白成长中的长江新闻与传播学院是一个蕴藏着无数机会的大舞台。无论是实习还是其他实践，学院都会提供无数的机会给优秀学生。在这样的情况下，学生想要出类拔萃，除了学好基本的专业知识外，就不应该放弃争取。

暑假来了，又是一年选拔优秀学生到各大媒体实习的时间。这个时候，我已经是大三下的学生，如果再不争取到这次选派实习的机会，那将会直接的影响到我对将来就业的信心。在选拔赴北京的实习生之前，是选拔赴香港的实习生。虽然我明白自己在粤语能力方面存在着缺陷，但是我仍然毫不犹豫的递上了申请表。结果并没有让我意外，在四个名额的选拔中，我落选了。我开始怀疑了自己的定位，但从来没有后悔过这个尝试。虽然落选了，但是起码我可以骄傲的说，如果我的语言能力过关的话，我一定可以和其他优秀学生再来一次公平的竞争。

这个时候我对自己说，我并没有失败。也许，学院还有其他更合适我的机会在等我。按照往年的情况，应该还会有赴北京上海实习的机会。于是，我就一直等着机会的到来。当时的心情很慌张，因为作为学生，没有能力知道学院下一步的安排，更没有渠道知道这次暑假实习的具体媒体有哪些。我也害怕错过了香港，究竟还会不会有第二个实习单位？来了第二个实习单位，还会不会有更好的第三个实习单位？情况不容许我有太多的犹豫，只能有机会来了，就去争取。毕竟我对这次实习的期望在于长见识，学本领。在对自己未来的就业趋向没有把握的情况下，多尝试些新的知识有利而无一害。

也许我也是幸运的，在结束选拔赴香港的实习生后不久，就在网上看到选拔赴北京人民网实习的通知。我立刻就报了名，并亲自把报名表送到了学院。感谢我当时的当机立断，如果我错过了这次机会，或者迟交了报名表，那后来的一切都只是梦想了。我后来才知道，选拔赴北京中央级媒体实了到人民网和国际广播电台外，就没有了其他媒体了。其他的更也只是到地方电视台。对于想到中央媒体的我来说，的确抓到了一个很好的机会。

第二步：了解实习单位的情况

也许和别人不一样，我是得到了可以去北京实习的通知后，才开始认真准备实习事项。因为在这之前已经有过两次实习的经验，所以我知道作为实习生，想要学到有用的本领就要融入实习单位当中。这样第一步就是要尽可能地先把实习单位的各个情况了解个透彻，包括单位的部门设置，人力资源的配置等等。

经过老师同学的帮助和自己在网上的查找，大概了解了人民网的基本运作情况。

人民网是世界十大报纸之一《人民日报》建设的以新闻为主的大型网上信息平台，是国家重点新闻网站，也是互联网上最大的中文新闻网站之一。人民网以新闻报道的权威性、及时性、多样性和评论性等特色，在网民中树立起了“权威媒体、大众网站”的形象。

在我之前，有两位01级的师兄到过人民网实习。具了解到，他们在网络技术和多媒体技术方面对实习单位作出贡献，并且得到了实习单位的好评。也好在有他们的努力在先，才让我们这些后来的师弟师妹能有机会再进去体验。

同时，相对与两位01的师兄，我也看到了自己对网络知识的掌握是存在不少缺陷的。在出发之前，除了恶补网络技术方面的知识外，还明确的给了自己一个定位。以前的实习都是在报社，或者文字媒体，自己的兴趣也在于文字，我不应该而且也没有能力去应付网络技术方面的工作。但是结合人民网的实际情况和三年来我所接受的专业训练，我明白自己不仅可以借此机会直接挑战我的弱点，而且可以在一个全新的平台上发挥自己的所长。依托人民日报社的采编力量，人民网现拥有记者千余名，70余个记者站遍布全球，合作媒体超过500家，成为国际互联网上海内外读者了解中国的重要窗口。除此以外，人民网现在还在致力发展多媒体频道，希望可以通过和电视媒体的合作来丰富网站的内容。所以在我看来，相对于那些没有采访权的商业媒体来说，人民网不仅仅是一个信息的平台，更是一个结合了采访和的新型的网络媒体。

初步了解了实习单位情况后，我更加坚定了我北上的决心，至少来说，我通过努力得到了别人没有的机会，更应该不放弃努力去争取因此换来的成果。

第三步：报到

和往年赴北京的实习生一样，我们这一回到北京后应该先到北京中心向中心的老师报到。

随着学院选派实习生的规范化，学生外出实习，学院开出来的实习介绍信、学生自己制作的简历、正规医院开出来的体检合格报告单等各样手续一样都不能少。此次到北京，因为准备的仓促，我忽略了不少去实习必备的东西，结果在北京耽搁了好几天，也着急了好几天。好在得到了北京中心的赵老师和程老师的帮助，我们顺利的拿到了实习介绍信，重新制作了简历，并且到医院进行了肝功能的体检。做完这些必要的步骤，这才可以在中心老师的陪同下到实习单位—人民日报社人民网报到。

人民日报社在北京东三环边上，之前路过两次由于没有相关的证明都不能进入参观。心想着这将会是一个怎么样的单位，古朴？严肃还是充满了生机活力？心里默默的期待着。

带队的老师在门口的传达室打通了人民网人力资源部的电话，得到了电话那头的许可，进而领着一张传达室的证明，才可以通过门口士兵的检查，进入警卫森严的人民日报社大院。

北京的东三环很多建筑都在装修，因而周围的沙尘比较大，空气质量很差，但是报社里面则是另外一番景象：道路宽敞、绿树成荫，偶尔列步走来的士兵为这个古朴而又宁静的大院增添了几分严素和庄重。

人民网在大院的办公区的中心，离大院的南门、北门、西门、东门都差不多一样的距离。相对于其他古朴的建筑，人民网大楼门口独特的落地玻璃更显得现代和独特。在老师的引见下，我们和人民网的人力资源部领导见了面。根据专业和年级，我们三个人分到了不同的部门。而我作为大四的实习生，则被分到了人民网刚好要大力发展，而且正在缺人的多媒体部。报到当天，我们就开始了为期两个月的实习。

第四步：开始工作

如果说在人民日报社里面，人民网是一个朝气蓬勃的单位；在人民网里面，多媒体部门更是一个年轻人的天地。

多媒体部的办公室不是在人民网的信息平台，而是和人民网的金报电子出版中心以及人民日报社子报例如《讽刺与幽默》、《健康时报》、《市场报》等同在一栋楼—人民日报社一号楼。据说这栋楼是人民日报社里面历史比较悠久的标志性大楼。每天上班下班，我都可以闻到各类报纸的墨香……

和我同在一个办公室的是一位名叫苏瑞的编辑。虽然我尊敬地称她为老师，但在平时的工作和生活中，她却像位大姐姐一样帮助我。在我报到后不到一个星期，就部门里新来了一个员工，一位原来在黑龙江电视台知名栏目工作了几年，后来因为不想和爱人分居两地而转过来的北京工作的大姐姐白静姐。在办公室的对面，是多媒体部的领导罗华老师的办公室。除了一号楼几个员工外，在平台演播厅里还有几位部门的同事。

多媒体部主要负责人民网的视听频道。除了常规的文字报道，更多的是给网友提供视觉信息。多媒体部门的及时的视听咨询结合其他频道的快速的文字报道，组成了人民网这样一个全面而又完善的信息平台。具体工作除了负责整个人民网的视听资料外，还有录制网上直播的嘉宾访谈等等。而我实习的7、8月份，刚好是部门大力发展的大好时机，部门内外正在致力开拓和电视台合作的新业务。这个时候，学广播电视专业的我刚好可以派得上用场。除此以外，人民网和我们学院合作主办的大学生优秀DV纪实作品有奖征集正在紧锣密鼓的展开，我更多了一个大展拳脚平台。

争取外出采访

无论是多媒体部，还是人民网的其他部门。都有出门采访的机会，只是看你会不会争取而已。部门里的苏瑞编辑，只是在我实习期间，就重大课题随着其他重要媒体的记者到各个城市采访了半个多月。单是听她回来讲路上的所见所闻，也成为实习中珍贵的收获。毕竟，这是了解正式的媒体人的工作状态的好方法。

当然，除了常规的“复制粘贴”网上的文章，只要部门里面有采访的机会，我也会尽量争取。多媒体部常年来和《大众DV》杂志社有合作关系。该杂志是行内获得一致好评的DV发烧友的乐园。最为引人注目的就是它常年举办的DV观片会，更是吸引了不少业内人士的目光。刚好在我实习期间，《大众DV》杂志社就举办了多场观片会。

为纪念抗战60周年《大众DV》编辑部特别策划组织班忠义先生的记录片《盖山西和她的姐妹们》观片会。《盖山西和她的姐妹们》是一部记述山西盂县某农村的多名妇女在二战期间受日军蹂躏而顽强奋争故事的纪录片。主人公侯冬娥老人，因为貌美在当地被人称作“盖山西”。她是中国大陆第一个公开承认遭到侵华日军集体性暴力侵犯的受害者。年间，她积极协助并参加抗日，被日军两次抓获，受尽磨难和人身侮辱。但她心地善良，爱护姐妹，两次用自己的身体保护了同村的姐妹。二战结束后，由于日军的摧残使她丧失了生育能力并受到周围的歧视。婚姻、家庭生活不理想，身体状况极为恶劣，最终，因承受不了精神和病痛的折磨，盖山西结束了自己的生命。班忠义通过多角度的采访，再现了盖山西的催人泪下的受害经过。我作为人民网唯一派出的一名记者有幸参加了此观片会，并且可以和班忠义先生进行面对面的采访交流。回来之后还在人民网上发表了署名图片和文章。

经过了这次成功的采访，每次一有著名导演的观片会，《大众DV》杂志社就会给我发来邀请函，让我这个小小的实习生好好的得意了一回。

任何类型的记者都不能丢掉最基本的文字写作训练

虽然说人民网多媒体部是人民网的视频部门，侧重点在于视频方面，但是拥有文字特长的人在此也不会没有用武之地。在我看来，“任何类型的记者都不能丢掉最基本的文字写作的训练”是放之四海皆准的真理。

在专业上，除了可以采写发表自己的文章外，专业外，更可以运用自己的文字特长争取到不少机会。人民网和我们学院合作一起主办的大学生优秀DV纪实作品有奖征集大赛。能和人民网的老师一起，成为这个大赛的组委会成员还得益于我过硬的文字功底。平时负责起草编辑一些重要通知和信件、直接和参赛者交流、约稿以及做文字纪录等等。看似一个简单而又枯燥的过程，但是在我看来，这恰恰好可以锻炼我做人处世的方方面面。通知参赛者DV格式不合格，我可以从中了解到视频文件中何为标准，何为次品；发信去约稿，我更是可以提前体会一个文字编辑的用心良苦……

如果说视频技术是专业技术的话，文字功底则是任何专业技术的重点基础。这一点我感慨良多，只喜欢平面编辑、文字游戏的我以为以后只可以到报纸、杂志工作，经过此次实习，我发现自己不仅可以应对网络媒体、还可以直接挑战电视媒体了。

不应该忽视人际交往能力的锻炼

如果说校园里面就是一个小小的社会的话，那么现实生活更是残忍和无情。人际关系始终在其中扮演着无可厚非的重要角色。外出实习，把自己真正的扔进社会中，可以提前面对复杂的人际关系。

在单位里，无论是外出采访、还是办公室实习，时刻都明白自己仍然是一个学生，应该学会谦虚对待身边每一位同事。碰到不懂的问题就要向前辈请教。实习不到一周，我就可以混熟办公室内内外外，平时还和办公室的同时一起就餐，参加活动。从她们身上，我学会了如何在大媒体中应对自如。这一点也许是终身受用的。

记得有一次，单位里组织到坝上大草原春游，正式员工还可以享受春游补贴，一般的实习生当然就没有这种美差了。刚好部门里一个同事不想去，就把大好的机会让给了我。能和单位里的领导同事一起出游，不仅可以交流一下感情，还可以请教一些专业问题。这件事情把我美了大半个月。

第五步：结束实习

由于要赶回学校参加大学生戏剧节的排练，在实习时间不到两个月的情况下，我结束了实习。

先是向北京中心的赵老师提出结束实习的申请。赵老师会请示院长，得到院长的同意后，再在老师的指示下向部门领导罗华老师提出结束实习的想法。部门的领导同意后，会写出实习鉴定。接着，再把实习鉴定拿到人民网人力资源部请示人力资源部的领导。最后人力资源部的领导会在实习鉴定上盖一个章，表示实习生实习成果满意，该实习生实习期结束。

新闻学院的实习生还应该到北京中心向北京中心的老师汇报实习成果，以答谢北京中心的老师两个月来的关心和操劳。

刚开始实习的时候，北京中心的老师就跟我们说“人民网是新闻学院的签约单位，这次实习是组织组织之间的关系和协议。所以，你们要为学院争口气。”实习结束了，我可以大声的说：“我做到了！”

“把皇城塞进圆圈里”之生活拾零

天子脚下的小三轮

北京的交通四通八达，上到飞机、公交车、的士，下到地铁，总会把你送到你想去的地方。前提是：只要你有钱，没有的士到不了的地方。可苦了我们这些没钱的又人生地不熟穷学生了，坐的士钱不够，做公车和地铁又找不着站，只能拼命往街头瞅瞅，看看有没有中小城市到处泛滥的小三轮车。看看能不能以便宜的价钱送我们到目的地，也省得隔三岔五的向路人问路了。

那天从昌平区到天安门，拖着我那个只用机托运的行李箱，受尽了路途的波折。从吉利大学打的出来昌平市区，再坐公车到德胜门，再从德胜门乘地铁2线复兴门，再转1线到天安门。走出地铁口，这可没完，离我们的目的地还有两条街道。

辗转奔波的我们脚上再也使不出半点劲，口中喃喃叫着“三轮车”、“三轮车”，脑海里浮现着汕头市区内挥之即来的三轮车马上就停在我们脚下。可是当我们回过神来，发现迎面列步走来一群兵哥哥，抬头一看天安门城楼就在跟前！亏我们还妄想可以在天子脚下截到三轮车，用北京话说就是“门儿都没有！”。只能乖乖的向兵哥哥问路，我们一句“请问北河沿大街走门走？”就得到了一个立正、敬礼外加详细解答的回报，有点受宠若惊了。呆着看着他们不肯走了。

这可好了，兵哥哥刚走过，我们马上就发现了停在我们跟前的小三轮车。据了解到，北京除了逛胡同的旅游三轮车，就只有残疾人可以明目张胆的开着三轮车载人了。眼前的车夫也是残疾人，只见他慌慌张张的招呼我们过去，嘴里还在嘀咕：“快点，快点，等会城管就要来了。”他还有个“把风人”--貌似他妻子的一个中年妇女，在路上不停地张望，不停地和车夫做手势。看来，上有政策下有对策的现在就连在天子脚下也不例外。

这时，我们也管不了那么多了政策对策了，像见了救命草般的提着行李奔了过去。说是三轮车，其实也不过是摩托车改装而成的改良摩托车。北京这种类型的车都一个样，车子的外层是绿色，车的后尾只可以坐两个人，背对着司机。说得好听一点就是可以看沿路的风景、直接一点就是省掉了乘客上车要司机下车让位的麻烦。坐上车的我们也没得半点轻松，撇开车子的设计不说，单是个大行李已经把我们两给折腾得出不了半点声音了。可传说中北京的

的士司机也好、三轮车夫也好，都特能侃。这不，我们从上车开始，这爷们就说个不停，东北口音，听得我们一咋一咋的。无奈都已经筋疲力尽了，要不还真的要好好体验一下和三轮车侃大山的乐趣。

和车夫侃大山是乐趣，可是侃价钱就不知道是什么趣了。从天安门到北河沿大街，沿着长安街走，转个弯就到南河沿大街了，穿过南河沿，这不就是北河沿了吗？可这车夫就报了十元的价钱。我们想还价嘛，这车夫急了：“哎呦，姑娘！我绝对没有叫高价，这个您可以大可放心。”让我怎么放心啊，游胡同40多分钟才20块钱，这不才分钟工夫就收10块了。算了，算了，出门在外，就别计较这小钱了。给了车夫了事。作罢！以后出门提防点，坐三轮游景点就还可以，还可以听车夫做景点介绍，要是想图方便坐小三轮啊，还是算了吧，还不如打的去呢。

次日，偷闲到恭王府玩玩，这不还离景点还有几百米嘛，路上的三轮车就成排成排的摞在路上，见到游人走过，就招呼着：“游北京胡同，20快钱一个人，还配讲解！”说着还把胡同“地图”伸到跟前，让你拒绝不得，还得停下来跟他说两句。这时候，一句“不了，谢谢！”随口而出，而且还得面带微笑，眼光注视着热情的车夫。让车夫觉得你这拒绝还文雅而又不失果断，于是，他便觉得有面子的消停了下来。可是一个车夫消停了，接下来还有成百个车夫拿着地图晃悠悠的等着你。嘿，这几百米下来，“不了，谢谢！”重复了不下20回，把这个拒绝接受“人民为您进行有偿服务”的本事练得了炉火纯青。

自打那日被割了10块钱的肉，我就没再坐小三轮。天天上下班在公车上看着铁绿铁绿的小车，心里还真为在里边坐的人捏一把汗。

在王府井大街当穷人

“这就是传说的金街王府井啊？”刚刚看到眼前短短的步行街，我的确有点意外。

找了个房子就在王府井隔壁，下班了、吃饱了、洗澡了就去逛逛王府井，步行不用5分钟。把那些专门大老远国内国外跑来北京看王府井，却只能在这个“金街”上逗留几分钟得游客们羡慕得不行了。

说起来这街还真逗，说是有几百年的历史了，除了书店里多几本中国历史书，还真的一点古香古色的气息都没有。就连老字号的帽子店、筷子店、布店都装修生怕老外不知道改革开放后的中国既现代又摩登。我想不明白，外国人来这有什么意思，不就权当是回到自己的家了吗？

在我看来，所谓的王府井就是为外国游人的家。家里什么都有，只要在自己国家里见过的高级名牌，在王府井都能见；只要是在家里见到过的中国饰品，在王府井也能见；只要是在家里能吃上的菜，王府井也能见……还有这做这行生意的人，可精明了。看到外国游客，就热情得直想抱他，还可以用勉强的英文和外国人交流；看到中国游客，特别是看到喜欢讨价还价的国内游客，态度就不怎么好了，感觉就是你不买就算了，诡计还给你看穿了，没劲。

而我们这种穷学生，就是商贩子们捞不到半店油水的人。平时只能从街头逛到街尾，街头看到街尾了，眼睁睁看着本来是自己国家的国粹、手工艺品，现在却被商品贩子们搞成“中西合璧”状――就好像笔记本电脑也非得加点刺绣才算是中国制作，才能有点留念的价值一样。价钱就标得很高，咱们普通老百姓是想不明白不就是一个仿制的铁片嘛，写上“光绪帝曾用过的XX”，就上百，甚至是上千。兴许只有老外才能体会到其中包含着多少咱们中华民族古老的文化吧。

东西是买不起，但看着不用钱，也可以让眼睛过把瘾嘛。咱学院北京中心的所在地东方广场就是一个让眼睛过把瘾的地方。记得第一天到东方广场的长江商学院报到，还被人误认来参加EMBA的新学员呢。我都被说得不好意思了，连说误会误会，可人家偏说：“看着你长得像长江商学院的新学员啊。”吐血……我是看起来有钱啊？还是看起来老啊？心想，既然长着这副样子，就好好打打如意算盘。哪天穿得漂亮一点，把楼下东方新天地里贵得乍舌的衣服通通试个遍，镜子面前东捏捏西扯扯，骚首弄姿一番，最后再给那些势利的服务员扔下一句话：“这衣服穿起来怎么一点也不舒服，便宜货就是便宜货！”，然后头不回的走人，嘴边还叨念着：“唉，香奈儿这一季出的衣服不如上一季！”这个计划当是想想就开心，也为咱们老百姓出口气。

不过话说回来，像我这种又怕热、又怕晒的南方人，在炎炎夏日的北京，除了逛王府井那些中央空调吹得你感冒的商店，就没有别的地方好去了。怎么说都是免费避暑的好地方啊，还可以又视觉享受，可真应该偷着乐。在街道的西侧，还有一些蜿蜒的小胡同。精明的游客肚子饿的时候就可以去那里找吃的，范不着在所谓的王府井小吃街上吃那些贵又不地道的小吃。胡同里多的是家常菜小炒店，两个人吃饱一顿也不用25元。和王府井正街内精致的餐厅比，这里偏街的小店也又另一番的风味。对了，就是胡同里老北京的风味。

整个王府井大街有三个大书店：外文书店、王府井书店和商务印书馆。看来，在王府井这样高消费的地方，是满足不了物质需求的。即使满足了，也会精神颓废几天――心疼白白花掉的钱啊。所以，带上个面包去逛书店真不愧是好选择。

我这个人也够肤浅的了，第一次到王府井大街，逛的就是卖漂亮衣服的地方，书店自然是吃饱了、喝足了、衣服买够了才去看的。说起来也惭愧，第一次进商务印书馆是因为手头上有采访任务进去的，也没怎么看里面卖的书。过了几天，终于有时间到外文书店去了，一进去，真的是忘记时间了，直扑到中国文化、中国历史那块角落去。真不愧是旅游地区的书店，介绍当地文化、当地历史的图片、书都很多。在这类书前停留的大多都是外国人，瞧他们看得起劲那样，可真有点洋洋自得。

王府井书店比外文书店要大得多了，书的种类也齐全得，的确是一个可以放松身心，投入到书的海洋里去的地方。这不，前几天，哈利波特第5版全球同一时间上市的时候，这书店就装饰得成个城堡得模样，引来了全国各地得读者。我对哈利波特不感兴趣，心里想着，既然来网络媒体实习了，就应该多了解网络媒体得行情，王府井书店满足了我的需求。我在三楼的西边新闻类图书好不容易找到了一个可以让我坐一小会儿的地方，手里捧着新浪总裁刚出的一本新书读得津津有味。这时，身边来了一个中国妇女领着一个可爱的小男孩来看书，妈妈嘴里念叨着：“怎么都是中文书啊。”小孩一出声就把我吓着了。“mom,let’sgo.Idon’tlikeChinesebook.It’sboring!”他令我吃惊的不仅仅是他流利的英文!

唉，这王府井啊，什么人都有！穷人就是在此看看世界万象，也是值得的。

与北京人一起看话剧

在北京，你不“文化”一下，一天到晚逛商场，看着那些这辈子都有可能买不起的衣服发呆会给人瞧不起。那天，恰逢是个愉快的周末，再恰逢是戏剧学生票价大打折扣的时刻，280元的入场券只需10元就可以。可谓天时地利人和，不去“文化”一下就对不起父老乡亲了。

这人民艺术剧院，离住处并不远，横跨灯市口大街，就在王府井大街上。上班下班，逛街买东西，还真路过了无数次，就没机会走进去瞧瞧。门口上贴着近期上演的话剧海报，演员导演都是耳熟能详的名字，可一看报价，可都不敢往里面瞅了。好不容易让我碰来了学生特价活动，心里喜得不得了。大学三年，怎么说也在咱学校气派的大礼堂像模像样的主演过两部颇具影响力的话剧，偷偷把自己定位为“行内人”，再偷偷的与那些没事做看话剧消遣周末的俗人区别开来。这不，剧院的门儿都没进都自个一个人偷笑，得意地想象着待会高雅地欣赏话剧的样子。

可这高雅的大门口还没进，高雅的兴致就被门口那些倒票贩子磨得一干二净了。我们以那么低的票价买了票，当然不会理会那些票贩，可是那些票没买着，又想座到好座位的人就不那么想了。可别说，票贩子周围还真围了不少人。他们大声讨价还价的分贝，一点也不亚于菜市场上卖猪肉。于是，我在想，猪肉是否卖得个好价钱除了本身的质量外，就受市场供求关系的影响。这倒卖的票兴许也是这个道理吧，管他人民政府禁还是不禁，只要有人想要就有人卖，还光名正大的卖。

绕过票贩子，好不容易走进大厅，在预定的位置坐下，眼前的舞台幕布随着音乐慢慢拉开。刚好一分不早，一分不晚，坐下马上开始。第一次可真的是第一次，无论看的是什么剧，剧里演的是什么人，那人手上拿的是什么道具，都震感了半晌。

剧名叫《全家福》，著名女作家叶广芩同名小说改编，描写的就是发生在北京城的故事，故事刚开始那会，东直门、西直门、复兴门、朝阳门和护国城墙都还在坚守着皇城。故事却以这几个城门的拆除为结尾，其中穿插着居住在老北京四合院古建队王满堂一家其邻里几代人的恩怨情仇、生死沉浮、悲欢离合的动人心魄又发人深省的世俗生活故事。可别说，要不是真的来到了这城里，我还真不能体会其中的韵味儿，就连什么是东直门，它是不是真实存在着都会让我纳闷。这像是一个老百姓生活的戏剧，更是一个反映北京几十年来变迁的历史剧。

主要演员是冯远征，那个不许自己老婆和“陌生人说话”的男人。恕我肤浅了，除了这个演过不少电视剧的冯远征老师，其他演员都还真没能叫上名。都说演话剧比演连续剧更能考验演员的演技。这话一点也不假，这演员都还没正式出场呢，就听到周围的观众在唧唧喳喳的讨论：“这冯远征啊，可厉害了！一连好几十场了，场场都有哭戏，场场都能哭得特动情。”咋一听没什么，仔细想想却不对劲了。这几个观众怎么知道人家场场都演得动情留泪了？凑过去问了一下，才知道人家可是标准的“有雅兴的人”，场场都来看，还场场都有不同的感受。哟！这皇城根儿下的人，可真有闲情逸致。人家问到“你不会是第一次来看话剧吧？”我这个貌似来看热闹的人，着实给人家好好的鄙视了一回。

说到这道具，可比我们平时在学校里面小打小闹的戏剧强多了。戏剧是讲述一个居住在四合院里的北京人的故事，舞台自然就得以一个典型得四合院为背景。这哪是一个背景啊，活生生就是一个四合院，有墙壁，有井，还有窗户。一场落幕了，舞台就沿着中轴线旋转，四合院的另一面就展现在观众面前。这舞台一定花了不少心思，让人看了就感觉真实。

时间一下子就过去了三个小时，演出结束了，观众有序的离开了剧场。人群中，我还“到此一游”的在剧院门口留了影，算是长见识的纪念。回头望望海报栏，这几天的话剧还挺多，黄磊监制的《晃晃悠悠》，《猫一样的生活》，还有试验话剧《confession口供》……看来，在北京闲不了！同时，钱包也不蔫不行！

“咱这可是正规单位”

“哎哟，小姑娘，你可别坐！这床单干净着呢！”

刚来北京那会，找房子可把我折腾得天昏地暗。太便宜了又不干净，干净的，又太贵。好不容易让我找着一间紧挨着天安门、王府井的招待所，可把我们乐坏了。进招待所看房间，一屁股就想坐上那舒服的床。才半蹲下呢，就被招待所里的服务员阿姨吓了一声。“你们可别坐，这床单刚换的。你们要定下了这个房间才能坐。”哎哟，这个的阿姨可真够厉害的。旁边的小师妹满意极了，连声说：“从这里的阿姨可以看出来，这间招待所绝对卫生和安全。”

这个时候，那阿姨还在不停的说：“咱这可是国营单位，没有正规职业的人咱还不让住呢，”说完，好像还没交代清楚似的再重申了一遍“咱这是正规单位！和在大街上看到的小旅馆可不同”！言下之意，不就是在说如果不是看着我们两个小姑娘一副学生模样，还在人民日报社这样正规得不得了的单位实习的话，还不让我们住进来呢。这招待所出了门口南边就是民政部、东边就是总部、王府井大街、西面就是咱们伟大的故宫、北面是北海公园，街上随便走走就都是“笔直”的兵哥哥，要不就是卖冰棍的便衣警察叔叔，能不安全吗？

住下是安心住下了，可真还没想到这个招待所里除了一个干部模样的大伯外，全是清一色的阿姨。她们的年纪都在50岁上下，讲着一口纯正的京腔，每天早上7点以后，整个招待所里都是她们的声音……

我到现在还搞不明白，招待所的退房时间是下午2点，可为什么所里的阿姨每天早上8点不到就开始整理卫生？这一整理卫生，可就没完没了。从第一间开始敲门“您好，我是服务员，给您打扫卫生来了”，碰到个客人好脾气的，就睡梦中嗯一声，就让阿姨开门进去打扫，打扫完了，阿姨自己会把门锁上，再去敲第二间。可是碰到脾气不好的，不免牢骚了“怎么那么早就打扫卫生？不打扫了。”阿姨也就作罢。

可是过了这个打扫的时候，等熟睡醒过来了，9点10点的，想叫阿姨再回来打扫一下卫生，我劝你还是别去了。那天周末，碰巧留在宿舍里看电视，安静的楼道里突然传来一个男生：“服务员！打扫卫生！”想想，如果这是在一个星级的酒店里，这么一招呼服务员一定会过来打扫，可是这可是老北京人开的“正规的、国营的”招待所，在这你这么一吆喝，服务员就火了，“刚才要给你打扫你不打扫，现在过了时间我们都休息了你才要打扫，安的什么心啊？”接着的场面可想而知了，双方谁都有理，一个说“服务员不就应该随时为人服务的吗？”，一个说“服务时间已经过了”，那个男子脾气也太硬了，最后骂得连不雅的文字都说出来了，阿姨当然也不甘示弱……经过那次，我们都学乖了，以后无论如何都不能得罪北京的阿姨，要不然可真是让你吃不了兜着走。

不知道是北方人习惯6点起床还是怎么着？从7点开始以致整个早上，走廊里不是吆喝声就是阿姨的闲聊声。看来，在这招待所里睡懒觉也是永远也不可能的。

刚开始还有点不习惯，久了就都感觉到了虽然这里的阿姨都口口声声说这是正规单位，国营单位，可都把招待所当成自己的家一样爱护，这这里的客人当成到她们家做客的客人一样招待。

有一天，北京来了罕见的大雨。我把东西收拾好了，刚要出门就被阿姨叫回来了：“小姑娘，要出门啊？外面下的雨可大着呢，先待着，等雨小了再出去吧。”可把我感动得啊，在北京这样一个陌生的地方，鬼都不认识一个，更别说还有一个嘘寒问暖的长辈了。我连拿出藏在包里的雨伞，说是有急事，阿姨这才让我出门的。

一天夜里，不知道是保险丝坏了，还是人为的恶作剧，整个招待所里停电了，一片漆黑。这个忙坏了两个值班的阿姨，不停的打电话找人帮忙、不停的跑进跑出。眼看楼道里的应急灯都快没电了，供电维修人员还要30分钟后才来到，一个阿姨就跑出去想借隔壁商店的插座充会电，可没半会，她就气愤的回来了。“没想到咱北京还有这样的人，不就是借会电嘛，还不愿意，我都跟他说了咱是正规单位，他还这样！你说这气愤不气愤啊！”眼看着她气得直跺脚，还不忘在黑暗中跑来跑去的小孩唠叨，“这谁家的孩子啊？大黑天的，别摔着了。”说完，还把买回来的蜡烛一个房间一个房间的送去……半个小时后，供电维修工人来了，阿姨这才松了口气。

现在我可想通了，招待所里的阿姨用的是她们那个年代的思想，服务的是这个年代的人。当时，究竟是她们该与时俱进还是我们该适应生活适应环境？

为什么不把自己也丢了？

来到北京，脚都还没站稳，就把几百块的眼镜丢了。在这样一个“沙尘暴”的天气，带上隐性眼镜也只能落下一个红眼病的下场。看着王府井的大商场里，就算是小柜台也只能看到“GUGGI眼镜”几个字在闪闪发光，我还不如看不见呢。

也罢，也罢，丢了几百块的眼镜就当花钱买教训呗，总好过别人一下在丢了几千几万块这个时候，再也怨不得自己小时候怎么虐待自己的眼睛，怎么不听老爸老妈的话……心里也只能这样想：北京怎么说也是首都，估计无论是大街还是小巷，盲道应该不少吧？

几天后，眼镜事件风波暂时告一段落。可另外一个风波又来了……

此次来北京，我带上了经过朋友鉴证无数次的天堂伞。它可是如今太阳伞中的骄傲，无论是款式还是抵挡紫外线的能力都是同类伞中的佼佼者。我得意的撑着它，拒绝太阳先生无数次热情的亲吻。那几天，北京的太阳可不是开玩笑，高达40度的温度随时都可以把我烤晕。想着，在这个异地他乡，即使晕在长安街，也没人认识我，稍不留神，把我当非法外来民工处理那可怎么办？越想越严重，为了保护我脆弱的生命，我发誓一定要保护好这个贴身的宝贝。

不知道我亲爱的眼镜是喜欢我从汕头带过来的天堂伞还是它也惧怕北京的骄阳？在眼镜消失不到一个星期，我的天堂伞也在我一次坐公车的过程中丢失了。巧合的是，丢失的地方都是北京的北边，昌平区。小两口双双徇情好不让人感动，可就苦了他们的主人我了。

没辙！只能在前门大街的街头小档随便买把十块钱的伞遮遮阳。我回去还有没有人样，会不会被人误认为刚从非洲实习回来的看来也只能靠它了。可别再让我出什么差错。

伞是勉强够用了，可这伟大的首都除了骄阳似火以外，沙尘也强劲如刚。刚刚从山清水秀的学校出来的我，怎么说也是把自己养得细皮的，怎么经得起烈日加沙沙尘的洗礼。一个星期不到，头发变得枯黄开叉不说，脸上还狂长痘痘。想着自己也老大不小了，青春痘这玩意儿早几年就丢还给后来居上的师弟师妹了，这回一定是适应不了北京“含金量”特别高的空气而起来抗议了。

天啊，趁着头发还勉强留在头上，脸上还没成为月球表面，赶紧给自己买了一瓶高效清洁肌肤外加抗痘的洗面奶。头发就还好，师妹的特润洗发露还真挺管用的。我想着老天也不至于和我这样的一个“四无青年”过不去吧？贵重的东西丢了也就算了，这些小玩意儿好好的留在我身边也不碍谁的事儿吧。心安理得的过了几天……

“师姐，你看到洗发露了吗？”下班回来，从师妹那么一问，我就知道没什么好事儿发生。洗发露又消失得无影无踪了，接下来洗面奶也不翼而飞了……不知道是丢东西丢惯了还是麻木了，这回我却一点也不着急，慢悠悠的自己对自己说：“丢了就再买过呗。”果真还真是屁颠屁颠跑去王府井买了新的。

越来越发现自己没救了，明明从丢眼镜的那一刻开始，就告诫自己以后一定要小心，可这屁事还接二连三的发生，这一次，还没完……

能和单位里的同事领导一起去号称中国第一草原的坝上大草原春游，作为实习生来说，应该是莫大的荣幸。老早就跑去超市买好干粮，准备到大草原去好好放松一番。最少假假的也应该去慰藉一下因为丢失了那么东西而伤痕累累的心。

经过八个小时的奔波，美丽的大草原就在眼前了。单位里的同事纷纷慷慨解囊，开吉普的开吉普通，骑马的骑马，好不潇洒。虽然自己囊中羞涩，但也不能眼睁睁的看着马儿在我眼前跑，再说了，心里想着骑马作为付费项目自然也有他让人给钱的理由。犹豫了片刻，就登上了一匹马。马儿可真乖啊，一下子就服服帖帖，带着我在草原上悠闲的漫步。一尘不染的绿树，温和动人的阳光，一望无际的大草原，悠闲自得的马儿，多美的一副画面。微凉的高原天气真的可以让人忘记烦恼和忧伤。同行的游客都驰骋的奔跑着，可能是胆小吧，或者是预料得到接下来会发生什么事情，我始终不敢“快马加鞭”的畅游在大草原。都那么小心翼翼了，可是不幸的事情还是发生了。下了马之后，兜里的手机消失了……据说是因为手机舍不得美丽的大草原，誓要留在那里享受余生！我相信了这个“据说”。

一路上回来，脑海里面只有一个问号：“为什么不把自己也丢了？？？”

后记

一万四千字的报告也不能把我记忆中的皇城完完整整的塞进圆圈的脑海里。生活在继续，记忆也在继续……

第9篇：实习生配班老师工作范文

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

二、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

三、主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题．也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。

以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。

随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。

在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。

每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？

一、造成分化的原因

（一）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。

（二）缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

（三）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性

二、减少学习分化的教学对策

（一）培养学生学习数学的兴趣

（二）建立和谐的师生关系

（三）在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。