秋叶的诗句精选(九篇)

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第1篇：秋叶的诗句范文

原文：

《登阊阖城》朝代:未知    作者:未知

阊阖开城郭，东南见此州。

尊安山体奠，柔静土田收。

第2篇：秋叶的诗句范文

一、领导重视，多方协调。

档案整理工作开始之初，市编办领导非常重视。编办主任、人事局副局长杨进学同志及时组织召开了编办科长会议对档案整理工作进行了专门部署，一是要求登记科全体同志必须从思想上、行动上重视此项工作，争取尽快拿出方案并全面展开；二是要求编办其他科室全力配合，随时抽调其他同志到登记科帮助档案整理工作；三是调拨资金购买了10套档案柜、一台电脑、一台打印机，把编办唯一一台复印机调整到登记科方便规范档案材料，并专门调整出一间大办公室用作存放档案柜，为档案整理工作打下了坚实的物质基础。在整理档案过程中，先后2次来到整理现场询问工作进展情况，有困难及时帮助解决，并对档案整理工作的目的、需要达到的目标做了重要指示。

二、明确目标，积极筹备。

1、召开会议，布置工作。在2005年6月份，我们认真学习领会省登记局《档案管理暂行办法》精神，及时向各县(市)区转发了《关于开展全省事业单位登记管理工作监督检查与指导的通知》和《档案管理暂行办法》，并召开了县区工作会议，对事业单位登记档案整理的目的、意义以及重要性和必要性进行了学习，把档案整理与六年来开展事业单位登记管理工作的成效结合起来；把档案整理与服务事业单位、服务社会的意识结合起来；把档案整理与年终评先结合起来，统一了思想，提高了认识，充分调动了各县（市）区做好这项工作的积极性。对市登记局如何做好这项工作的总体安排部署及方式、方法进行了简单介绍，围绕中心工作，制定了登记管理工作进度表。我们将年度工作区分为：学习准备、全面实施、调研学习、重点攻关、总结提高五个阶段，并对各个阶段重点工作的各项任务指标进行细化、量化。对档案整理工作中将遇到的热点、难点问题进行了解答，对工作态度、工作标准、工作目标提出了具体要求。

2、反复协商，制订方案。事业单位登记档案和其他档案整理不同。一是没有可以借鉴的经验和统一的标准，虽然省登记局制定了一些标准，但在具体实施中必须要根据实际情况进行一些调整；二是要求高，既要求档案材料完整、规范，又要求易查阅、易整理；三是既要求往年提交的材料必须永久保存，又要求每年的事业单位年检、变更后的材料可以续添。所以，制定出既能结合我市实际，又能符合事业单位登记档案特点的统一标准和规范成为了困扰我们工作的“拦路虎”。为解决这一难题，我们主动到市档案局学习、取经，邀请市档案馆的有关专家到现场根据我市具体情况进行帮助指导，经过反复协商，研究制定出了适合我市事业单位档案整理的具体方案和标准，为下一步整理工作打下了坚实的基础。

3、统一标准，充分准备。为了做到全市统一，也为了方便各县（市）区的准备工作，我们统一订制了档案盒6500个，按照省登记局《暂行办法》要求订制了5种颜色的各种目录、表格10万余份，刻制了各种印章16套大小200余个，下发到各县(市)区，为档案整理做好了充分的前期准备。

4、增补材料，未雨绸缪。档案材料的完整性是整理档案的基础，年初，我们利用年度检验的有利时机，对全市所有事业单位的《内容规范表》进行了整理打印，并要求事业单位全部补填了《事业单位登记事项备案表》，对各事业单位需补送的档案材料也要求必须补齐，否则不予年检，对我市事业单位档案的完整性起到了至关重要的作用。

5、以干代训，全面展开。事业单位登记档案整理工作时间紧、任务重、要求高。在市登记局经过一段的整理归档并掌握了程序、方法后，如何带领全市1市8县6区全面开展工作是当时的首要任务。为此，我们采取了“以干代训”的方法，这是我们档案整理工作中的一大特点，具体方法是：由各县（市）区登记局接到通知后，分批分期派1－3名档案整理工作人员到市登记局，由市登记局一对一的教，教会为止，再由各县（市）区档案整理工作人员单独整理30份档案材料，遇到问题及时进行解答，审查合格后视为培训合格，回去后按此方法再带未培训人员。这样，在不耽误市登记局整理档案的同时，很快事业单位登记档案工作便在全市全面展开。

三、忘我工作，废寝忘食。

1、严谨细致，加班加点。按照具体的实施方案，一份完整的档案需要进行编号、规范、整理、打号、填写目录、加盖印章、缝纫、填写档案盒共8个步骤，每一个步骤都必须做好大量的准备工作，全市市直609个事业单位，近4000份档案材料需进行规范、整理、归档，为了档案的整体美观，档案盒上的内容必须一个人全部填写，所有档案整理完毕后也必须一份一份用缝纫机匝好，工作量可想而知。市登记局三名同志在工作中从不叫苦叫累，不放过一个细节，不漏掉一个步骤，加班加点，埋头苦干。科长董长兰同志以身作则，身先士卒，在处理日常工作的同时，扑下身子和大家一起干，身体不舒服，天天服着中药也不休息，经常和小伙子一样加班到夜晚8点多钟；科员李庆同志，爱人出了车祸，右脚粉碎性骨折，行动不便，在爱人最需要照顾的时候从未耽误工作，把爱人安排到父母家后和大家一起加班加点，忘我工作。在档案整理的三个月中，我们基本上未休息过一个星期天，这些是我们在档案整理工作中的一大亮点，通过大家的努力，9月底，我市市直各事业单位的档案就已全部整理完毕。

2、监督检查、现场指导。为贯彻落实省登记局《档案管理暂行办法》，检验档案管理培训效果，迎接省登记局11月份全面工作检查，我们于8月23日-9月2日，利用10天时间，对全市事业单位登记管理工作特别是登记档案整理进行了一次全面的检查、指导，对这次检查，个县（市）区编办领导都非常重视，档案整理所需的档案柜、缝纫机等全部重新购买到位，并经常过问这项工作的进展情况。我们主要采取听取汇报、个别了解、查阅文件、资料等方法进行，对档案整理中容易出现的问题进行现场示范，手把手地教，并针对各县(市)、区登记工作中的实际问题和迎接省登记局检查工作存在的不足，提出了具体的整改方案，同时，将检查的结果向各县(市)区编办领导进行了反馈和交流。回来后，将检查结果进行了通报，表扬先进，指出不足，为提高我市登记管理工作全面发展起到了积极的推动作用。

第3篇：秋叶的诗句范文

关键词：市场需求 高职院校 专业英语

随着高等教育大众化进程的加快，我国的高等职业教育得到了迅猛发展。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出，高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。这就决定了高职院校要更新传统的教育观念，改革专业设置和人才培养模式，以市场需求为导向，按照“订单式”培养人才，走出一条以市场需求为导向培养应用型人才的发展之路。但是在高职英语实际教学工作中我们也看到，传统的教育观念、专业设置和人才培养模式与市场需求相脱节，不适应市场需求的现象仍然存在。许多高职院校的英语教学与普通专科院校没有什么两样，仍然以考试过级为主，没有突出高职专业特色；有些高职院校的英语教学与学生所学专业严重脱节，以基础英语教学为主，没有开设有针对性的专业英语，难以满足市场对于应用型人才的需求……所有这些因素都直接影响着高职毕业生的就业。因此，在高职院校开设旨在增强学生专业技能的专业英语具有重要的现实意义。

一、高职英语教学现状及开设专业英语的必要性

目前许多高职院校针对非英语专业学生开设的大部分是基础英语，专业英语几乎是一片空白，尤其是口语教学绝大多数还停留在哑巴英语的水平，学生的英语应用能力普遍较差，难以适应市场对于应用复合型人才的需求。据调查，50%以上的高职院校没有开设专业英语课程，即使是开设了的高职院校在课程设置、教学目标、手段和方法方面也没有明确的概念。很多高职院校认为专业英语课可有可无，没有从专业英语和人才培养的关系的战略高度予以充分重视；很多教师认为高职学生英语基础薄弱，应该多抓基础，专业英语教学犹如空中楼阁，难以展开……以上因素导致高职院校在课程设置和师资配备等方面不够合理，使学生的英语学习仅仅停留在以考试过级为主的层面上，没有突出高职特色和考虑学生将来就业的需要。因此，单纯的基础英语教学不能体现专业特色。把基础英语教学与专业英语教学有机结合起来，使学生具备一定的专业英语知识和技能，根据市场需求在高职院校开设专业英语是十分必要的。

二、根据市场需求在高职院校开设专业英语的几点建议

（一）根据市场需求开设专业英语，与学生所学专业有机结合，突出高职特色

《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主，应用为目的”的教学目标，这一教学目标决定了高职英语课程不仅应打好基础，更要培养出适应市场需求的“专业+英语”的复合型人才，即既掌握基础英语，又具有专业知识的人才。高职英语教学应该是基础英语和专业英语的有机结合，而且更侧重抓好基础英语前提下的专业英语教学。高职英语教学应该和普通专科英语教学有所区别，在适当强化学生英语基础后，就应该更加注重把基础应用于实际，对高职各专业人才市场进行细分，以市场需求为导向展开高职英语教学，使培养方向更加明确，突出专业特色，使学生的专业素质更加全面，从而在就业时更加具有竞争力。以旅游专业为例，饭店、旅行社、景区以及其他旅游企业对旅游人才的要求是不同的。一些旅游特别发达的景区，如山东省的泰山风景区和三孔旅游区，每天都要接待许多来自世界各国的游客，因此学好旅游外语特别是英语，与外国游客进行有效的沟通和交流，向他们介绍景点知识和历史典故，使他们了解博大精深的中国文化就显得特别重要。所以，开设旅游专业的高职院校在确定培养目标时一定要考虑市场需求的不同，使学生学有所用，学有所长。

（二）根据市场对高职人才实用性的需求，建设双师型教师队伍

教师是决定学校教育教学质量的关键，高职院校的英语教师不仅要掌握英语专业的知识，还要优化知识结构，结合学生所学专业，努力学习专业知识，让专业知识渗透到英语教学中，有针对性地进行教学。目前高职院校的英语教师主要是英语专业毕业的教师，在英语教学实践中，虽然他们的英语语言功底扎实，听力口语俱佳，对于学生打好英语基础是很有帮助的，但是一接触到学生所学的专业知识就显得力不从心了。因此，他们和高职院校需要的双师型教师还有一定的差距。对此高职院校可以采取取长补短，优势互补的方式建设一支“双师型”的英语教师队伍。应根据本校英语教师的具体情况，结合学生所学专业，鼓励和支持他们向专业课老师学习一定的专业知识，有条件的可以参加国家有关部门组织的相关专业英语职业资格考试，并获得职业资格证书；高职院校可以通过举办英语师资培训班的方式，使高职院校的英语教师不断向“双师型”教师的目标迈进。只有这样才能有效促进双师型教师队伍的建设，把学生培养成为社会所需要的应用型人才。

（三）加强校企合作和校际交流，实现市场需求与专业英语教学的有效互动

市场需求左右着高职教育的发展方向，高职教育只有加强校企合作，及时了解市场需求，适时调整专业英语教学才能立于不败之地。高职院校开设的专业对学生的实践和应用能力都有较高的要求，通过校企合作可以提高学生的实践应用能力，可以直接了解用人企业的要求，按照“订单式”培养人才，有效解决教学与市场需求脱节的问题。实践证明，“校企合作”是高职教育的有效方式和途径，它能很好地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强学生前进的动力。在这个大前提下，如果专业英语教学能适应现实的市场需求，与专业培养目标相结合，与社会接轨，我们就能真正发掘出学生学习英语的内在动力，使他们觉得所有所用，从而提高英语水平。另外，高职院校间加强彼此之间的信息互通和交流合作，使各个高职院校的英语教师能够及时了解兄弟院校新的信息，互相探讨高职专业英语教学方法也是改善高职专业英语教学的有效途径。只有这样，高职英语教学才能不断提高教学质量，培养出适应市场需求的高质量、高素质的应用复合型专门人才。

综上所述，我国高职教育的迅速发展和社会对应用复合型人才的需求，都要求我们根据市场需求开设专业英语，突出高职特色。当然，高职专业英语教学的实施不可能一蹴而就，还有赖于各级教育主管部门的政策支持、关心指导以及高职院校和教师的努力、学生的配合，只有这样高职英语教学改革才能落到实处，我们培养的学生才能更适合社会的需要，在人才市场上有更强的竞争力。

参考文献：

[1]韦德尔，刘润清.外语教学与学习――理论与实践（英汉对照）[M].北京：高等教育出版社，2003.

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[3]游涛.以就业为导向努力推进高职教学改革[J].南昌教育学院学报，2004年第1期.

第4篇：秋叶的诗句范文

【关键词】素质教育 职业教育 化学教育教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0169-02

21世纪的国际竞争是综合国力的竞争，说到底就是高科技的竞争，人才的竞争。这个竞争与国民教育有着密切的关系，谁的国民素质高，谁能站在科技的制高点，谁就能在竞争中处于不败之地。而且现阶段我国正有《素质教育》转轨。这些严峻的形势都对教师提出了更高要求。只有具备良好素质的教师，才能负担起培育新一代人才的重任。那么，在新世纪里，中等职业学校化学教师又应该具备什么样的素质要求呢？

1.品行―具备德高为范的政治素质

师者，人之模范。和社会上其他的职业比起来，“教师”这个职业对人的品行风范要求最为严格。因为教师的劳动对象不是土地，也不是机器，而是活活生生的一群孩子，教师的品行将对学生产生潜移默化的影响。如果师德修养不高，不仅制约着学生的全面发展，给学生的身心健康带来负面的影响，而且使学生从心理上疏远老师，并在行为上排斥他们，他们的“说教”也会在学生心中贬值。所以要想真正成为人类灵魂的工程师，教师自己首先要有一个高尚的灵魂。

俗话说“德高为范”“无德无以为师”。教师的政治思想渗透于教育的全过程，它所起的作用是难以估量的。因此，实施素质教育必须建立一支高度讲政治讲正气的师资伍队，教师必须具备高尚的道德品质，必须树立起科学的世界观，人生观，价值观，必须时时处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风给学生一个好榜样。

2.能力―具备学高为师的业务素质

2.1德高为范固然重要，但学高才能为师。在新世纪素质教育的今天，“学高”并不是当年所倡导的“又红又专”而是多方面，多层次的文化知识和业务技能。因为，素质教育是一种以培养多方面，多层次的人才为目标，通过科学的教育途径全面提高全体学生的素质水平使其得到全面和谐发展的教育。

2.2为了实现素质教育的远大目标，中等职业学校化学教师也应该具备多方面、多层次的文化知识和业务技能。自先要有扎扎实实的专业知识，又要有相关学科的一般知识。要从“应试教育”的窠臼中走出来，转变教育观念，摒弃传统陈旧的教法，运用教育教学规律，掌握科学的教学方法和教育学，心理学等基本理论，并将其创造性地运用与教学实践中。其次，在实施素质教育的过程中，在向学生传授知识训练机能的同时，我们化学老师也要不断地更新知识 加强进修，提高业务水平，同时要关注社会与化学结合的领域，如材料化学，生命化学，能源化学，环境化学，农业化学等领域，用真才实学，用高素质的业务能力去教育学生，学生才会为你的才干所吸引，才会心悦诚服地，主动积极地去学，去研究化学领域的方方面面知识。

3.感情―具备热爱学生的心理素质

3.1热爱学生是教师必备的心理素质。记得一位教育家说过“教育技巧的全部奥妙就是在于如何爱护孩子”。事实也证明，体罚或许能换来学生表面的，暂时的“服从”但这是以伤害师生感情，伤害学生自尊心为代价的，而教师的亲切教诲却必然带来学生持久的，心服口服的遵从。

3.2教师爱学生就要对学生尊重、理解、信任，与他们建立起平等、民主、亲切的师生关系。在与学生交往中，教师要用自己的爱去创造爱的氛围，要提倡“教师忌事忌语”要塑造一个和谐愉快的学习环境。当学生在认知行为出现问题时，教师要采取“动之以情，晓之以理”的方式去进行说服教育，用自己的爱，用自己的宽容去包容学生的懵懂意识和无知行为，并引导他们走上正道，不能动辄就对学生进行斥责，挖苦，讽刺，甚至侮辱，体罚或变相体罚。

3.3“人非草木，孰能无情？”教师热爱学生，必然感染，感化学生，教师在爱学生的同时也必然会赢得学生的爱，只是一种双向的，互相吸引的人际关系。只有这样，教育学的双方会其乐无穷，气氛才会和谐，效果才会更好。

4.形象―具备以身立仪的审美素质

任何一位教师，从你走进教室的那一刻起，你便置身于众目之下，你的形象就定格在学生的脑海中。你的服饰打扮，你的一举一动就会对学生产生很大影响。因此，如何树立美好的形象和以身立仪的审美素质，也是我们中等职业学校化学教师应该注意的问题。

我们要本着“一切为学生，一切为教育”的原则，从教育学生着眼，不能忽视自己的仪容仪表美。首先，服饰打扮马虎不得。“形象包装”“文化服饰”要不得，只有整洁，大方，得体的衣着，才会尽显教师的仪表风度，才会赢得学生的赞美。其次，举止要文明，稳重，端庄。大大咧咧，丢三落四，粗言臭语，扭扭捏捏等应远离我们，这样才会赢得学生的尊重。自我塑造一个美好的教师形象，培养以身立仪的审美素质，才会让学生从我们身上懂得真，善，美，学会创造美好的人生。

一个素质优良的教师，在实施素质教育的过程中，会以自身的素质深深吸引学生，缩短与学生的心理距离，赢得学生的尊重，敬佩，爱戴和信赖。当他向一块磁铁对学生产生吸引力，凝聚力的时候，他就能够有效地实施素质教育。当然，一个人的优良素质不是与生俱来的，它是在先天生理基础上，受后天环境，教育影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的。我们只有加强师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，才会成为一个高素质的优秀教师，才会适应21世纪新形势的需求。

第5篇：秋叶的诗句范文

关键词：全球价值链；金融服务业；集聚；动力机制

Abstract：Since the 1980s， the global economic pattern has undergone enormous changes. On the one hand， the export share of the labor-intensive manufacturing industry in developing countries increases rapidly and on the other hand， the global production system does not loosen due to the vertical separation of the value link all around the globe； instead， it enabled the cooperation of the various value links in the system tighter. Consequently， the global industrial distribution demonstrates an atmosphere that in terms of geographical spaces， some areas witness concentration and some， dispersion. Research on the global value chain embedded in the industrial cluster is the hotspot of the empirical research on the global value chain in the latest decade. Analyzing the dynamic mechanism of the financial service concentration by basing on the influence of the global value chain is conducive to understand the global factor guiding the formation of the financial service industrial concentration and the relationship between the financial service industry and real economy from a brand-new and broader perspective.

Key words：global value chain；financial service industry；concentration；dynamic mechanism

中图分类号：C912.81 文献标识码：A

文章编号：1674-4144（2012）-12-45（5）

1 相关概念介绍

1.1 全球价值链

2001年，格里芬在《价值链的价值》（The Value of Value Chains）中提出应该把企业看成是在不断参与价值链形成过程中获得技术和服务，这也为发展中国家的企业和政府制定政策提供参考建议。联合国工业发展组织（UNIDO）于2002年在《通过创新和学习来参与竞争》报告中指出：全球价值链是在全球范围内为实现商品或服务价值而连成生产、销售、回收处理等过程的全球性跨企业网络组织，涉及从原料采集和运输、半成品和成品的生产和分销、直至最终消费和回收处理的过程。

1.2 金融服务业

金融服务业最早被提出要追溯到1979年，弗里曼于1979年在中提出的。本研究中金融服务业的分类范围为第3版国际标准产业分类中的金融中介服务分类。金融产业是指以经营金融商品和服务为手段、追求利润为目标、市场运作为基础的金融组织体系及运行的总称，因其对其它产业的服务功能而称为金融服务业，包括国民经济行业分类中的金融业和保险业以及会计审计、法律服务业等金融辅助产业。金融机构是金融产业活动的基本单位，是金融产业活动的主体。

2 全球价值链影响下产业集聚的动力机制概念模型

2.1 全球价值链影响产业集聚的路径

全球生产体系在世界范围内的分工整合使全球价值链布局不再在单一生产国，而是通过跨国公司FDI（海外直接投资）的方式在全球范围内布局。这种布局方式利用较低生产成本提高了生产效率。跨国公司为了达到全球范围内的海外扩张，将不同生产部门布局在具有不同资源禀赋优势的地区，这种看似分散的空间生产活动在东道国共享产业信息、基础设施，在业务上的联系也变得越来越紧密，最终形成在小范围地区内的产业集聚。全球化生产加速了跨国公司海外直接投资的步伐。尤其是发展中国家，近三十年见FDI流入量提高了近十倍。跨国公司从全球生产和销售的战略角度出发，为了获得东道国相应的区位优势将产品价值链的各个环节（ 研发、生产、组装）进行分割，以 FDI 为载体使得这些被分割的环节在不同的国家和地区做地理上的重新分布。跨国公司生产某一产品产业链上各个环节的生产活动的空间范围不再局限于母国内，为了节省生产成本，转移非核心环节并海外直接投资到成本优势更为明显的地区，特别是拥有大量廉价劳动力和生产原料的欠发达国家。

2.2 全球价值链影响产业空间集聚模式

全球价值链在全球范围内的片断化地理集聚的实质是探讨全球价值链空间分离所产生的空间集聚性。虽然全球价值链促成了各个价值环节在空间上呈现离散分布格局，这些分离出去的各个价值片段在空间布局上呈现高度的地理集聚性，价值环节的地理集聚性使地方产业集聚从属于全球价值链一部分。全球价值链上各环节的价值生产活动在形式上可以看成是一个连续的生产活动过程，但是在经济全球化过程中，随着跨国公司海外分包和海外直接投资等海外扩张行为，这一看似完整、连续的价值链条实际上是被一段段地分开的了，在空间上通常是离散地分布于全球各地。全球价值链上的生产环节片段被拆分到某一地区，那么在这个地区诸多与该地区内从属于全球价值链某一生产环节的产业直接相关、间接相关或不相关的产业集聚往往会以一个群落的形式出现。这便是全球价值链空间分离后中所形成的地域性特征。全球价值链垂直片段化后拆分出来的价值环节加速了地方产业集聚的形成，并且伴随着产业集聚形成而产生一系列具有辅的组织体系，例如相关辅助业集聚及政府设立的辅机构等。

产业集聚作为全球价值链在区域经济中的重要载体，正以不同方式融入到全球产业价值链当中。全球价值链的价值环节片断化后在全球范围内的空间重组，尽可能地利用不同空间范围各自的比较优势完成生产活动，从而降低成本。部分价值环节在特定空间区域内形成产业集聚，产业集聚形成的原因很大程度上是在伴随着全球价值链的空间重组形成的，并且通过全球价值链空间重组这个契机，参与到经济一体化的进程中，从而获得发展。

3 全球价值链影响下金融服务业集聚的路径

全球金融服务业是资金流通的中介，资金交易频密的地区，金融服务业也相对集中。随着全球价值链片断化布局进程日益深化，金融服务业在各个经济部门的运作中处于中心地位。它对所有经济活动的生产和贸易都发挥着重要的作用。金融服务业集聚首先表现金融机构在空间上的集聚。然而这些在空间上集聚的金融机构并不是随意布局的，而是受到全球价值生产体系的分工影响的。金融服务业服务的客户追随特征说明了这一点。

价值链条的跨国发展已然是一个非常普遍的现象。金融全球化指的是各国金融市场的联系日益密切并向一个整体的市场发展的趋势。20世纪60年代后，欧洲货币市场和欧洲债券市场这两种真正的国际金融市场的形成，标志着金融全球化的开始。20世纪70年代以后，金融工具的创新、金融市场的发展、对资本管制的放宽、金融交易技术的进步，加速了金融全球化的进程。金融全球化的动力是来自于由金融资本的本质所决定的对利润的追逐。对于金融资本对利润的追逐，必然要求跨越国境而向全世界发展。金融全球化正是依托于金融机构（银行、保险、证券及金融信息管理）这些金融组织形成了时空资源的有效配置，并且通过这种配置方式使其成为转移跨国投资或回避风险的媒介。这些金融活动是整合于国际贸易流动中的，并且根源是伴随着商业服务业、全球贸易转移进入国际贸易活动的。

4 全球价值链影响下金融服务业集聚的模式

金融服务业集聚体现了实体经济金融需求相适应，恰当的金融体系能够满足社会经济活动中实体经济金融需求，从而提高资源配置效率，促进经济发展。金融体系是为实体经济服务的，必须与实体经济相适应。金融体系与实体经济的关系本质上是一种供给与需求的关系。全球价值链影响金融服务业最直接表现为金融全球化。金融全球化下金融服务业活动与实体经济活动、城市空间等级体系产生锁定关系，非金融产业集聚往往伴随着金融产业集聚。并且金融服务业集聚在全球范围内不是杂乱散布的，而是依托于当地城市空间与经济发展需要布局的。因此，金融全球化下的金融服务业集聚具有空间等级体系的特征，具体表现为世界金融中心的等级体系。伦敦金融城公司2010年9月的全球金融中心指数（GFCI8）显示，按照链接度、专业化和多样化3方面的属性，全球75个金融中心被分为全球性中心、跨国性中心和地方性中心3个层次，按照金融中心业务广度和深度属性，金融中心又被划分为4种类型。也就是说，世界金融中心等级体系是全球价值链影响金融服务业集聚的结果。全球价值链上环节空间分离后，在金融市场、金融机构、金融产品、金融人才等金融资源上达到一定的规模和集中度，金融产业集群（如伦敦金融城、上海浦东金融集聚区）就是金融机构空间集聚发展一个典型的结果。地域空间在配置金融资源的能力方面具有不同的禀赋，在适宜的地域空间内，金融资源通过与地域空间所特有的禀赋凝结成为金融产业，进而形成了金融机构集聚。

金融服务业集聚的微观机制即是金融机构集聚。在金融市场发展过程中，金融产业的参与者，依据市场经济准则，在特定地理空间范围内形成的相互联系，从而产生该地区无论是金融机构密集程度还是金融机构的种类都普遍高于平均水平的现象。金融机构集聚是金融资源与特定地理条件协调、配置、组合的时空动态变化，是金融产业成长与发展，并在一定地理空间生成金融地域密集系统的变化过程及结果。随着金融市场的国际化发展，生产活动对金融服务的要求不再局限于国内范围，金融服务的范围越来越国际化，主要是由国际贸易额的大幅增长和以海外直接投资为表征的跨国公司的全球扩张。

金融服务业在各经济部门的运作中处于中心地位，它嵌入全球价值链中，对全球价值链上所有经济活动的生产和贸易都发挥着重要的作用。金融业嵌入全球价值链的过程中，全程参与到整个生产活动。全球价值链上不同环节的经济活动，不管是制造产品还是服务，都必须在生产的各个阶段筹集资金。这就离不开金融服务业作为资本流通直接的功能。比如说，商业银行、证券公司向社会吸收大量资金然后为产品生产、销售等中游环节提供贷款。保险公司则通过保险费收取，对一系列生产投资风险提供了保障。

5 结论与讨论

经济全球化进程的加快，产业活动的分离和整合日益在更大的空间尺度上进行，产业集聚的演进也被赋予了全球化的特征。世界各地的产业集聚作为区域经济发展的一种载体，正快速以不同方式嵌入全球产业价值链。全球价值链加速了产业活动基于全球产业价值链的垂直分离的进程，并以跨国公司海外直接投资（FDI）行为作为空间载体加速了世界价值体系分工的专业化。然而，这些专业化、片断化分散全球价值链上各个环节并不是杂乱无章地分布于各个角落的，而是按照其所处的价值环节所拥有的附加值高低的等级排列的。因此，全球价值链下的产业集聚模式是价值环节的片断化、空间重组和垂直一体化之间利益和损失动态权衡结果的最终体现。金融全球化伴随经济全球化发展，金融全球化通过在全球范围内优化金融资源配置与实体经济生产活动的关系促进金融服务业集聚的形成。全球价值链下的金融服务业集聚模式形成是以全球价值链上、下游环节生产活动按照附加值高低的空间分离为前提的，基于不同附加值生产环节在空间布局上的离散分布，为价值链各个环节服务的金融服务业集聚在空间分布上呈现一定的等级特征。

参考文献：

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第6篇：秋叶的诗句范文

关键词:秋色叶；造景；探讨

Abstract: With the change of seasons, the plants in the tree, color, foliage density and color will be changed, in a rich landscape garden visitors add different vision, different ornamental characteristicsXing Yu. Autumn Trees garden landscaping, ornamental trees, one of Autumn leaves of trees is very rich in resources Autumn leaves of trees resources development and utilization of our garden construction is of great significance. The authors analyzed the meaning of the Autumn Trees the main species traits, characteristics, ornamental value in our natural Autumn Landscape preliminary explore their urban garden landscaping and application prospects.Keywords: Autumn leaves; landscaping; explore

中图分类号：TU986.2 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

前言：植物是园林绿化的基础材料和主题，在城市园林绿地中，树木是三维城市不可分割的一部分，它可限定于建筑物之间的空间并赋于某种含义，同时也美化了建筑的自身，利用不同树型，采取孤植，小规模丛植或大量带状种植等不同方式限定各个空间，提供自然的景观景点，可消除建筑物硬线条所带来的不良影响。

1.秋色叶树木及其造景作用

各国园林部门对秋色叶树木的造景倍加重视，如在欧美一些国家的园林中，大量利用山毛榉植物来构成秋景，景色美丽宜人，英国爱丁堡皇家植物园目前仍有中国原产的植物约500种，其中子属56种，花楸属21种，槭属20种，卫矛属13种。英国皇家植物园邱园的槭树园中，收集了近50种来自中国的槭树属植物，如青皮槭、茶条槭等。这些植物构成富美饶人多姿多彩的秋景。我国也有一些著名秋叶植物风景，如北京香山红叶黄栌，长沙岳麓山和苏州天平山的枫香林等闻名遐迩，每年吸引无数慕名而来的中外游客。湖南省森林植物园以黑松为背景，枫香林作主景的秋色风光菜、蔚为可观。

秋色叶树木是指秋季叶色有明显变化的树木，园林植物除本身在大小、形态等方面有着变化以外，还具有明显的季相特点。因此，一方面可以利用树木外型、结构和色彩的丰富多变将植物作有意识的配置；另一方面，每种植物本身叶色的变化是极其丰富的，尤其是落叶树种，其叶色常因季节的不同发生明显变化，这些变化在园林造景中起着举足轻重的作用。

一个优良的秋色叶树种，应具备下列基本条件：第一，秋天的叶片变得醒目、亮丽，明显不同于其它观赏期的颜色，观赏价值较高；第二，生长势较强，有较厚的叶幕层，最好是乡土树种；第三，必须是落叶；第四，色叶期较长，有一定的观赏期。湖南地处长江中下游，气候温和，雨量充沛，有丰富的秋色叶植物资源，但目前除少数秋色树木已被利用外，大都处于野生或无意识的利用状态。下面对部分利用价值较高的秋色叶树木及其造景作用进行阐述。

(1)枫香LiquidambarformosanaHanoe落叶乔木，树冠广圆形，树形挺拔，气势雄伟。深秋叶色红艳或金黄，美丽壮观，是南方著名的秋色叶树种。枫香的红叶亦称红枫，江枫或丹枫。古今许多著名诗人都有描述枫香秋景的动人诗句，如“江枫似锦，乌桕练金”；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；“看万山红遍，层林尽染”；“长沙红叶缀满天”等等。枫香最宜在低山、丘陵区营造风景林，亦可作庭荫树，或在草坪孤植、对植或丛植，若与常绿树搭配，秋季红绿相衬，格外美丽。陆游即有“数树丹枫映苍松”的诗句。

(2)乌桕SapiumsebiferumRoxb落叶乔木，高达15米，树冠圆球形，其叶形秀丽，早春鲜红，入秋深红或鲜红。古诗云：“乌桕新添落叶红，乌桕犹争夕照红。”冬天白色的乌桕果实缀满枝头，经久不凋，古人有“偶看桕树梢头白，疑是江春小着花”的诗句。园林中，乌桕可作庭荫树或行道树，亦可植于水边、池畔、草坪等，数株散植于林间坡地也别有一番情趣。

(3)鸡爪槭Acer palamatum Thunb落叶乔木，树冠伞形或园球形，树姿婆娑优美，叶形美丽，入秋叶色变红，枫叶彤彤，如花，为珍贵的观叶树种。宜植于草坪、土丘、溪边、池畔或点缀墙隅、亭廊、山石间，若以常绿树或白粉墙作背景，则更添几分姿色，制作盆景或盆栽于室内亦很别致，其变种为园林中著名树种。

(4)重阳木Bischlfiaracemosa Chen et C.D.Chu落叶或半常绿乔木，树冠卵圆形至伞形，枝叶茂密，树形优美，早春嫩叶粉红鲜亮，入秋变为红色，蔚为美观，是南方著名的秋色叶树种之一。宜作庭荫树及行道树，作孤植树可成为园林主景。

(5)臭辣树Euodia fargesis Dodc落叶乔木，树冠圆头形，树体优美，春季银花满树，秋季赤果累累，红叶灼灼，甚是美丽。岳麓山秋景中，除枫香外臭辣树就成为其主要秋色叶树种之一。园林中可作庭荫树，行道树，亦可散植、丛植或在坡地种植。

(6)丝棉木Euonymus bungeanus Maxim落叶小乔木，村冠圆形或卵圆形，枝叶秀丽，秋叶红艳，粉红蒴果悬挂枝上甚久，是良好的绿化树种。宜植于林缘、草坪、路旁、湖边及溪畔，也可作防护及工厂绿化树种。该树种既是秋色叶树种又是良好的观果树种。

第7篇：秋叶的诗句范文

新西部数据公司将由西部数据科技公司（WD）和日立环球存储科技公司（HGST）两家全资子公司组成。这两家公司2011年的合计收入为150亿美元。作为西部数据的首席执行官，John Coyne将领导新的首席执行官办公室，并分别任命Steve Milligan为公司总裁、Tim Leyden为首席运营官以及Wolfgang Nickl为首席财务官。

西部数据首席执行官John Coyne表示：“此次收购的完成是西部数据成立42年历史上最重要的举措。拥有两家如此成功的公司以及业内最优秀的人才，我们势必将铸就业内最深厚的技术实力、最广泛的产品组合以及最佳的执行力，将西部数据打造成全球领先的存储解决方案提供商。与其它行业成功的多品牌业务模式类似，两家子公司将以独立的品牌和产品线在市场内进行竞争。同时，将遵循共同的价值观，即用户满意、创造价值、不断盈利与发展。”

IDC对硬盘市场的最新预测显示，硬盘行业在2011到2016年期间的年复合增长率将达到8.6%。IDC硬盘与半导体行业研究副总裁John Rydning表示：“消费和商务应用中数字内容的快速增长将继续推高市场对数字存储的需求。移动、云基础架构、社交业务以及大数据分析刺激了对新形式和新细分市场数字内容的需求，因此需要存储解决方案提供商提供更加多样化的存储产品和技术。”

第8篇：秋叶的诗句范文

春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情，如果说春天带来的是生机，夏季带来的是躁动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则是无奈了。喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径，或者是铺满青苔的空巷，任思绪被秋风渐吹渐远，直到被若即若离的惆怅占个上峰，也只好随宋玉同叹一声“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰”了。

秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，

也不知这到底是“爱上层楼，为赋新词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧。

《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑之落矣，其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天, 黄叶地, 秋色连波, 波上寒烟翠”，所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物的《闻雁》：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色：“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。

总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长空……然而换了不同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感时伤怀中解脱了出来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高”。

描写秋天的诗歌名句

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

第9篇：秋叶的诗句范文

古诗词鉴赏作为近几年高考的热点，备受关注，但受其特殊文体的影响，教师难教、学生难学已成为共识。学生读不懂诗歌题目、把握不准思想内容、答题步骤和语言表述没有规范的诸多问题尤其突出。虽说教无定法，但有效的技巧却可以使我们的教学事半功倍，在诗歌教学过程中，不妨引导学生找准以下“抓手”去“多学”。

一、从诗词标题入手，搜寻相关信息

标题是文章之眼，是解读诗歌的窗口。诗歌的题目往往包含丰富的信息，关注题目，挖掘其中蕴含的信息，能有效帮助考生打开鉴赏之门。如《蝉》《寒菊》《咏梅》《早雁》等一些以事物来命题的诗，在手法上多采用托物言志或借物抒情的方式；有些诗歌的题目直接表明了主旨，如《枫桥夜泊》中的“泊”字提示我们，诗歌表现的是一种羁旅情怀。《旅夜书怀》《月夜忆舍弟》《悯农》《独坐敬亭山》等，主旨取向亦非常清晰，而像《伤田家》《长恨歌》《闺怨》《江陵愁望寄子安》等，这些题目中的“伤”“恨”“怨”“愁”等情感词，正是作者的情感倾向及诗歌的感情基调所在，抓住它们理解诗歌主题，难度显然会大大降低。

二、从所选意象入手，揣摩作品意蕴

意象大多都有特定的含义，诗人通过选取特定意象来表达内心独特的情感。“明月”寄相思，“流水”叹年华，“杜鹃”喻愁苦，“杨柳”传别怨……抓住意象，调动知识积累，结合诗句仔细揣摩，从而理解作品的意蕴。例如：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”诗中“梧桐”“秋叶”这些意象带有悲伤凄凉的色彩，渲染出萧瑟冷寂的气氛。“熏笼”又进一步烘托了深宫寒夜的环境，结合末句可知，正是宫女内心凄凉，愁恨难眠，才感到来自深宫的漏声如此凄清悠长。

三、从诗眼句子入手，直击情感主旨

诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的

关键词 句。抓住了诗眼，明白了主旨，就可以有效地帮助解题。“春风又绿江南岸”中用“绿”而不用“到”“过”“人”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强文章的形象性。如李白的《鲁郡东石门送杜二甫》：“醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。”“落”“明”二字精练传神，是诗眼句。“落”给“泗水”以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化；“明”赋予静态的自然色彩以动感，诗人把山水写得如此隽美、秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪。

四、从作者经历入手，力求“知人论诗”

“诗言志。”诗人所要选择的题材，表达的思想、抒发的情感和他所处的时代背景、人生经历、学识修养、思想性格、诗风倾向等因素不无关系。知其人，晓其风格，才能更好地接近作品。李白由于传奇的经历、狂放不羁的个性、愤世嫉俗的人生、富有揽日月游龙宫的神奇想象，使其诗歌清新飘逸；苏轼多次被贬官降职，但能坦然面对厄运，所以有“大江东去”的豪放语；李清照身处乱世，国破家亡，读其“昨夜雨疏风骤”时，自然不会说它是“直抒胸臆”，诸如此类，鉴赏可以作者所处的时代背景及其生活经历为突破口。

五、从诗词典故入手，把握主题思想

借助典故来表现广泛而深刻的主题，抒发丰富复杂的情怀是古诗常用的手法。关注典故，理解含义，无疑会帮助我们更准确地理解诗歌主题。用诗多借古抒怀，引用或化用前人诗句则是为了加深诗句的意境，促人联想而寻意于言外。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋朝廷主和派屈辱求和的无耻行径，表现出了作者抗金的主张和恢复中原的决心。“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）中的“春风十里”引用杜牧的诗句，虚写往日扬州十里长街的繁荣景象；“尽荠麦青青”实写今日所见的凄凉情形。两幅图景对比鲜明，寄寓着昔盛今衰的感慨。

六、从诗词注释入手，领会诗词含义

为了降低试题难度，命题者往往有意识地在诗歌后面给出一些注释。抓住这些提示材料，往往是把握诗歌思想感情的关键。比如赵嘏的《长安秋望》中有这样两句：“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。”诗后有注：①“鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家；②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。注释①用西晋张翰事，表故园之情和退隐之思；注释②用春秋锺仪事，“戴南冠学楚囚”而日“空”，是诗人痛言留居长安之无谓与归隐之不宜迟，表毅然归去的决心。两相结合，思乡归隐的思想已昭然纸上，注释的提示对我们解读诗人情感及诗歌主旨非常关键，而且思归典故的运用，使得全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。

古代诗歌积淀着中华文化的精华，内涵丰富隽永，诗歌鉴赏的题型、题目可以千变万化，但只要我们掌握了扎实的诗歌文化知识，找到鉴赏评价的有效抓手，就可以以不变应万变，从容应对诗歌鉴赏。