大学开学总结精选(九篇)

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第1篇：大学开学总结范文

我们总结过去社团的发展得出经验

一.在大学生创业者协会的工作经历有助于大学生进行自我认识与定位

大学生就业与创业“难”,首先“难”在对自我的判断与定位上。一直生活在象牙塔中的学子,在踏入社会之前,很难对自己感兴趣的领域、愿意从事的职业、擅长的职位做出客观正确的判断,之所以如此,就是因为还没有对自己的兴趣、特长、个性等有全面的认识。而大学生创业者协会所开展的活动,则有利于培养大学生自我认识和自我教育的能力。

大学生创业者协会的性质是集实践性、理论学术性为一体,并引导社团成员立志成才为主要任务的社团。通过加入大学生创业者协会,不仅可以丰富大学生的课余生活,更有利大学生认识自我,认识社会;另一方面,大学生创业者协会虽然属于学生自发组织,但是同样具有相当完备的制度和组织机构,社团活动的开展也需要有组织、宣传、外联、社会调查实践等各个部门的共同协作才能完成。因此,在社团的活动组织中,不同的尝试可以使社团成员更好地为自己定位:到底是适合做组织策划,还是更加适合做文案宣传?是擅长做外联,还是更擅长做后勤?

大学生创业者协会的活动也为广大会员提供了释放自我能量,展示自我的舞台。通过参加或管理社团活动,大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力,从而对自己有清醒的认识和把握,对自己的长处和不足,优点和缺点有了直接的体验。俗话说:“人贵有自知之明”,大学生正确地评价自我既可以避免盲目自信导致自负,也可以防止自信心不足而带来的自卑心理。这些也可以说是大学生在择业之前最好的心理准备。

二.大学生创业者协会的工作经历使大学生求职更具有竞争优势

近几年来,随着普通高校和高职高专院校办学规模的持续扩大,大学毕业生人数越来越多,用人单位在招收毕业生时要求也越来越严格,大学生的就业形式也因此越来越严峻。《南方日报》曾经报道用人单位最不受欢迎的五种大学毕业生中,包括“缺乏个性特点的人”和“只专不适的人”两种。这说明了大学生应该培养具有鲜明个性特点的人,不能培养书呆子。同时也要求在校学生应该发挥主观能动性,利用学校和社会的各种条件,把自己锻炼成为个性鲜明、能够适应社会的人。

与此相对应,在各类单位招聘的过程中,学生会工作、学生社团等工作经历逐渐成为人事部门关注的重点,尤其是实践类跟学术类相结合的社团工作经历更受用人单位欢迎。用人单位为何偏爱有实践类社团工作经历的大学生呢?详细分析,在实践类性质的社团中锻炼,可以使大学生在以下几个方面拥有竞争优势:

1、有助于培养大学生良好的表达能力,更好地向用人单位推荐自己

大学生创业者协会所开展的活动,都是与社会紧密相连的。通过人与人之间的沟通,听成功人士的讲座,拉外联跟商家的谈判合作,在社会岗位上的锻炼等等,都可以使社团成员得到锻炼,增加对自己的自信度,增强与人之间的沟通能力。

2、有助于培养大学生的组织管理能力,更加适应用人单位的工作要求

对于每一个有创业激情和创业精神的大学生来说,都有立志成才的愿望。用人单位很看重有成就渴望的人才,一个有成功欲望的人,首先要学会与组织的沟通和协调,并且还要有良好的团队合作精神,这正是社会所要求的。在大学生创业者协会,都会给每一个社团成员提供这样的发展空间。

3、有助于培养良好的政治鉴别能力

社团成员通过参加社会实践、社会调查,通过与政、工、商等各部门的沟通,有利于培养大学生敏锐的社会观察力,从而更好的认识社会,为自己的将来发展定位。

大学生创业者协会本着增强大学生社会竞争力,营造一种“想创业、敢创业、会创业”的社会氛围,带领广大会员共同成长。我们将来也许会拥抱成功,也许会牵手失败。但是我们现在要培养的是坚持的勇气,同时,我们会员在大学生创业者协会的工作和锻炼中,更要有学识的增长、技能的提高、理性思维的形成、团队精神的培养等等,这些缺一不可。在此,必须记住我们的口号:

第2篇：大学开学总结范文

    此次文化节包括五个部分：开幕式的分发书签，使同学们了解活动框架，参与活动的热情作下了很好的铺垫。三农图片征集，让同学们能够发挥主动性，切身体验三农的气息。另外，三农调研知识讲座，高校同类社团研讨会也在火热筹备当中……

    对于文化节的活动，同学们表现出了极大的热情，纷纷停下脚步，细细聆听负责人员的介绍，为活动的进一步开展提供强有力的支持。

   

    心系三农，农满财院，追随着开幕式的脚步，浓浓的三农情在财院逐渐升温，夏天的炙热也抵挡不住关注三农的火热情怀。

    三农图片征集活动正在进行中，其他活动也将陆续在五月份展开，敬请期待！

 

社管中心   沈思敏

第3篇：大学开学总结范文

关键词 专业特色 校园文化活动 综合素质

中图分类号：G712 文献标识码：A

校园文化活动是高校思想政治教育工作和大学生学校生活的重要组成部分，是培养大学生的有效途径。高质量的校园文化活动对培养学生的创新意识、合作精神、专业能力等具有重要意义。作为工科类学院，同样也需要活动来传达校园文化精神的。为更好地培养人才、提高大学生的综合素质，要将校园文化活动与专业特色有机地结合起来，更好地服务于专业。

1高校校园文化活动的现状

在实际的学生工作中，大部分校园文化活动围绕思想教育、文娱活动、体育竞赛等展开，虽然一定程度上活跃校园氛围，但是存在活动形式单一、内容局限性强，同类活动过多过滥精品活动少，参与对象狭窄，不能体现专业特点和发展要求等问题，导致活动缺乏吸引力，学生的积极性不高，参与度不强。尤其高年级学生中的抱怨现象更加普遍，甚至存在参加活动凑观众人数的现象，活动效果很差。很多校园文化活动还处在一个浅层次的文体活动阶段，与专业课程脱节，与专业特色的结合不够紧密，没有激励出学生的专业学习的热情。

2结合专业特色开展校园文化活动，促进校园文化建设

作为工科类学院，仅仅开展娱乐、体育等方面的校园文化活动，是远远不够的。要把校园文化活动与专业特色结合起来，寓教于乐，充分发挥其在校园文化育人中的优势，既促进学生文化素质的提高，又促进学科专业的深化，促进校园文化建设。

2.1紧密结合专业教学，开展适合并可行的校园文化活动

校园文化活动要多开展科技文化活动、实践活动等，要紧密结合专业特色，才有旺盛的生命力。近几年，我们通过本科生助研与毕业论文相结合教学模式，把学生引入科学研究的殿堂，培养他们的专业学习兴趣和积极性。学生通过申报项目、组建团队、研究方案、实施研究、撰写科学论文、设计工艺流程等，参与到科技创新活动的整个过程中，能力和知识都获得丰收。而参加学科竞赛的过程，是学生全面提高的过程。我们不仅让学生学到了专业知识，提高了学生的专业认知度，更重要的是培养了学生对专业的热爱，培养了他们对科学研究的热爱，锻炼提高了他们多方面的能力。

2.2突出工科专业的针对性，寻求特色，勇于创新

在设计校园文化活动时，要根据工科专业的特点充分发掘有特色的项目，既要考虑活动的参与性、互动性、可操作性等特点，又不失工科的专业特色。针对不同专业、不同年级的学生，根据对专业课程学习的不同程度，设计不同内容和形式的活动。从学院的实际情况出发，根据专业特色设计活动，将教育性、知识性与趣味性融为一体，由此而更加突出特色。

3打造专业特色校园文化活动，推动人才培养

牢牢把握人才培养的中心地位，注重结合专业特色打造特色校园文化活动，将学生活动、校园文化建设与人才培养工作紧密结合，使校园文化活动更好地服务于专业建设和学生全面发展，增强育人的有效性。

3.1立足专业搭建平台，提高校园文化活动的专业性和有效性

在加强调查研究的基础上，从学院的实际情况出发，结合专业、年级特色，针对化学工程与工艺、应用化学、环境工程专业的差异，结合培养方案、课程体系设置、专业教学大纲要求，配合教育教学改革课程改革，完善应用型人才培养方案，设计开展了化工设计大赛、化学实验知识竞赛等学科竞赛，活动的设计与学生所学专业息息相关，几乎涵盖了专业学习的关键知识和重要实践过程。活动的针对性和专业性很强，提高了校园活动的有效性，保证了活动质量。

3.2以学科竞赛为抓手，强化学生专业能力，提高综合素质

学科竞赛等富有专业特色的校园文化活动的开展促使学生提高了专业的热爱度、满意度和认知度，构建了第一二课堂互动平台，教育形式更加多样，教育内容更加丰富；以活动为学习、以活动促进学习、以活动拓展学习，促进理论与实践的结合，有效延伸了学科建设和课堂教学，提高了学生的专业能力。根据不同年级学生专业水平设计活动，充分调动了学生的学习积极性和创造性。作为专业性的学科竞赛，提高了学生的思维能力和动手能力，形成了细致严谨的科学态度，促进了同学之间的交流与合作，加强了团队合作意识，促进了综合素质的不断提高，实现了学生的健康成长、全面成才。

丰富多彩、形式多样的校园文化活动，营造出优良的校园文化环境，对大学生的健康成长至关重要。多多开展与专业特点结合的校园文化活动，为学生提供了良好的实践平台，活跃校园氛围的同时，提高学生的专业认知度和专业热情，促进学生的专业学习和综合素质的提高。总之，加强校园文化建设，丰富校园文化活动，对于推进高等教育改革发展、全面提高大学生综合素质、培养应用型人才，具有十分重要的意义。

参考文献

[1] 纪春.结合专业开展校园文化活动促进艺术类学生文化素质提高[J].科技信息，2012（36）.

[2] 江浩浩.与专业结合加强高校学生活动的品牌化建设[J].山东纺织经济，2014 （8）.

[3] 宋东杰，等.结合专业教学开展大学生科技创新活动[J].中国科技信息，2010（24）.

第4篇：大学开学总结范文

笑点的确不少：“我相信很多新生入学后不久就会有抱怨，抱怨复旦的住宿条件差，前不久的暑假，天气很热，我在网上看到很多抱怨的帖子，称要把校长绑架到学生宿舍去，看看能活几天。”“学校办公室的同志在为我准备演讲稿时提供了这样的一个材料，说是网络上有一则民间人士为厦大撰写的招生广告，广告称：‘她是985+211，不断电，不断网，不禁校园亲热；免费米饭，免费矿泉水，公费医疗；师生和谐；面向太平洋，气候适宜，氛围浪漫，靓仔一片。美女如云。请认准代码10384，欢迎报考厦门大学!”两段开学典礼的致辞分别出自复旦大学校长杨玉良、厦门大学校长朱崇实。

“根叔”与“风歌”齐飞

有人说，校长们变得会说话了，华中科技大学校长李培根当领开创之功。2010年7月，李培根在华中科大的毕业典礼上，把近年来的网络热词来了个大串烧：打酱油、俯卧撑、哥呀姐的，贯穿整个典礼致辞。让校园内外雀跃不已。人们因此亲切地把李培根称为“根叔”。

细心者略一盘点，如今根叔式的发言已风靡大学校园：北大校长周其凤在毕业典礼致辞中引用台湾歌手周杰伦的歌词：“送你离开，千里之外。你无声黑白。”与华中科大的根叔相对应，北大的学生们现在把周校长称为“凤哥”。

在此之前，北大前校长许智宏因为在校园新年联欢会上演唱流行歌曲《隐形的翅膀》，而被冠名“许爷爷”：人民大学的校长纪宝成也以诸多亲近学生的举动而被亲昵地称为“纪宝宝”。

但并不是所有人都对校长们的“新潮”发言满意。以根叔火爆网络的2010毕业致辞为例，同样有华中科大的学生表示，除了对根叔擅长排比句式印象深刻，也没听明白校长的讲话对自己的治学之道与人生之路有何启示。

在亲切与欢笑之后，校长们还表达了些什么?这的确成了一个问题。20世纪80年代的武汉大学老校长刘道玉即对这一代新风表示了忧虑。他说，这是从一种套话走向了另一种套话。实不可取。原来那套，八股生硬、官腔十足；现在这套。滥感、浮夸轻佻。做这样的致辞，“有失大学校长的身份”。

冠冕堂皇的致辞模板

与其说校长变了。不如说外界希望校长们有所改变，哪怕只是换几个词、多用几个排比、多发一点温情。大学校长们别扭的腔调，大家早就听腻歪了。有人总结出过去30多年大学校长们致辞的模板：开学典礼就是“欢迎加几点要求”，毕业典礼是“欢送加几点希望”，年年如此，校校相同。校长们的腔调总是居高临下，一上来就是要求学生要如何如何。

在过去的十年里，校长腔调的变化是加入了“竞争意识”：自从高等教育资源开始整合，打造巨无霸高校、建设世界一流大学之后，十年中的致辞模板加上了一项：炫耀家底。比如，学校现有教授院士多少、实验室图书馆教学楼几何、数量排名全国第几，等等。2008年，北京一所大学的校长在毕业典礼上。还细数了当年参加奥运火炬接力的校友人数。

今天，问遍周围在过去30年读过大学的人：你还记得大学校长的开学致辞吗?很多人一开始是迟疑，然后摇头。对于他们来说，大学校长的开学讲话就像开学典礼上主席台那排面无表情的校领导一样，面目模糊。

奥威尔曾经预言，如果一个人惯于说套话，他付出的代价就是一次又一次地放弃自我表达，他先是简化自己的言论，而后导致思维的退化，最后是个性化的表达能力丧失殆尽。在过去的几十年中，这个预言在中国的大学校长们身上不幸应验。

校长之言，实关“何谓大学”

千人一面、肤浅庸俗的腔调背后，是校长们对于大学独立、学术自由精神的偏离。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”79年前。清华大学校长梅贻琦在就职典礼上说的这句话，用词朴实，修辞简单，却成为关于大学理念的世纪之言。

、梅贻琦、张伯苓、，这几位备受尊崇的校长，也都在开学典礼上留下过隽永的言论。这些言论，又都跟“何谓大学”有关。

说。“大学者，研究高深学问者也。”梅贻琦说，“办学校，特别是办大学，应有两种目的：一是研究学术。二是造就人才。”张伯苓把自己办学的目的明确规定为培养学子“爱国爱群之公德。服务社会之能力”。他们的话往往抱定宏旨，切中为学之根本，因而有流芳后世的启示力。

第5篇：大学开学总结范文

本学期以来，校团委在学校党委和德育处的指导下，较好地完成了各项工作，现总结如下：

一、继续加强学生团委会、学生会和广播台的管理与培养。每月开展一次培训暨总结大会，分析问题，表扬先进和思想鼓励。

二、在校期间每周一第8节课认真开展全校班长例会，布置相关工作和交流工作经验。

三、继续落实12项班级常规考核，利用电子班牌及时通告检查情况，做到一周一汇总。

四、认真落实升旗仪式、校园之星、班团活动以及黑板报等工作。

五、认真落实上级县团委布置的各项工作，如“青年大学习”，以及各项评先评优工作，如“优秀团员”、“优秀团干部”、“红旗团委”、“共青团先进个人”等。

六、完成2020届高三毕业生团员档案的整理与发放。

第6篇：大学开学总结范文

英国的朋友今年4月携一双儿女来中国旅游。笔者问孩子为什么不上学，回答说学校正在放春假。英国的学校有寒假、春假和暑假三个长假，其间还有三个短假，每次7～10天，所以，英国的中小学校平均每7周就有一个假期。英国朋友说，英国的课堂和中国的课堂教育有很大的不同，比如这一学期的历史课要讲唐代历史，老师就编一部唐代的历史剧，给每个学生都安排一个角色。接下来，每次上历史课的内容就是师生在一起排练这部历史剧，期末考试就是向校长和家长做汇报演出，演出结束就可以放假了。学生不用去死记硬背，但对那段历史无不记忆深刻。

即使学习压力不大，考试不注重分数，但英国也不乏有开学恐惧的孩子，引起了社会各界的高度关注。大家的共识是：把时间还给孩子，让孩子自由玩耍，培养孩子的兴趣，然后以科学的方式加以引导，是基础教育的正途。英国科学界对开学恐惧症的研究比较深入。曼彻斯特城市大学的研究人员总结出一个数学公式，借此诊断开学恐惧症，最后计算出的数值越大，说明对开学的恐惧越严重。

开学恐惧程度=[（S+C）×（R+T）-（H+O）]÷B

其中：S代表学生在学习中所获得的快乐感（1～5分，快乐感最低的得分是5分）；C代表学生与同学相处的融洽程度（1～5分，融洽感最低的得分是5分）；R代表学生平时精神放松的容易度（1～5分，最不容易放松的得分是5分）；T代表学生在假期旅行中感受的好坏程度（1～5分，感觉最差的得分是5分）；H代表学生选择度假时间的否定程度（1～4分，否定程度最强的得分是4分）；O代表学生与身边人的关系融洽度（1～4分，关系最差的得分是4分）；B代表学生最近两次度假的间隔时间（1～4分，时间最长的得分是4分）。

第7篇：大学开学总结范文

我是学院计算机与电气信息工程系自动化的班长。在此，我谨代表自动化班向出席晚会的领导、老师们表示热烈的欢迎，向一贯以来关心、支持我们班的系领导、老师、同学们表示衷心的感谢。本次晚会将认真总结我们过去两年的工作，提出今后的工作方向和工作任务，继续发扬班级的优良传统，集思广益，齐心协力把我们班凝聚成一个优秀的团队。

下面，由我代表学院计算机与电气信息工程系自动化做工作报告总结。

自9月14日我们带着稚嫩的翅膀来到学院电子信息工程系以来，如今我们即将面临顶岗实习的重任。首先感谢学院领导，老师对我们一直以来的关心和教导。

回顾过去的两年，我们一起经历了很多很多，记得开学第一天，天下着蒙蒙细雨，我独自一人提着行李开始了我的大学旅程。耳边回响着临走时妈妈说过的那句话：“路在脚下，机会在手中；未来靠自己，爱拼才会赢”。踏进了彩虹式的大门，映入眼帘的是那几个显赫的大字“接过你的行囊，我们就是一家人”在我的心底缓缓流过一淌暖流，因为我相信白云，会是我另一个温暖的大家庭。

我们在风雨之中举行开学典礼，大家都成了落汤鸡，校领导还高呼同学们坚持住啊。来到只有两个女生相依为命的班级，刚开始我显很不自然。后来和师兄师姐的聊天中，渐渐放开心情去接纳身边的人与事。同时我很感谢在座的每一位同学对我工作的配合和肯定，让我荣幸的成为班长。

也许刚刚的dv也让同学们想起在这两年走过的点点滴滴，还记得我们第一次主题班会。热烈的街舞，动听的歌声，搞笑的小品，无语的模仿秀，残酷的惩罚。所有的所有都有你们的付出与微笑，我知道那时我们很快乐。校运会在风雨中走方块，跳啦啦操，在观众席上为每一位队员呐喊，我知道那时我们是团结的。第一次联谊烧烤，虽然不是太尽兴，因为回去还要吃宵夜。但我知道至少我们永远会记得在大学里有一段这样美好的回忆。金工实训，磨铁的经历。敬老院，志愿者的经历。佛山，野炊的味道。清远，漂流的感觉。湖南，凤凰的气息。桂林，山水的秀丽。实验室，教室，宿舍。。。

20__年4月21日，我们终于穿上学士服，毕业了！当我一起将学士帽抛向空中那一刻，意味着我们大学的时光即将划上圆满的句号。在座的能否真正向父母提交一份满意的答卷，当初的愿望，理想都实现了吗？在大学里你究竟学到了什么？你过的好吗？开心吗？充实吗？希望待会各位同学也能和大家一起分享，在大学里的点点滴滴收获与感想。

在不只不觉中，我们一起走过了两年。这一路走来的风风雨雨，点点滴滴都是最美的回忆。风雨中的开学典礼洗刷了过去的种种伤心与难过；严酷的方正训练锻炼了我们的意志；激情的校运会培养了我们集体的荣誉感；火爆的招聘现场给予了我们动力与方向；丰富多彩的课外活动充实了我们的时光；聚餐旅游加深了你我之间的感情，一切的一切都深深烙印在脑海中。

如果说人生是一本展开的书卷，那大学就是人生最美丽的篇章；如果将人生比作漫漫旅途，那大学就是让我们时时怀恋的青春行程。毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

第8篇：大学开学总结范文

“3块。”

一到开学，学校里的打印社就开始出售盖好章的实践报告单，销路不错，有很多同学都来购买。几年前我第一次拿到实践报告单的时候，还愁没地方盖章呢，没想到如今都有人开始做这方面的生意了。

按照要求，暑假实践报告是要进档案的。而在开学初上交的时候，大家都是随便应付一下：学生瞎编个总结，指导老师不会追查你有没有真正去实践，也是随便填个意见，学院最后再盖个章就算完成任务了，只不过是一份材料，形式而已。

当然，学校的出发点是好的，目的是让同学们都能走向社会，接触社会，积累社会经验。之所以会出现“形式主义”，学校、指导老师与学生个人都有责任。

暑假社会实践的主要形式，就是填写学校发的实践报告单(老师都再三叮嘱要盖好实践单位的章)，上交一份3000字的实践报告。学生本人不愿参加实践或者根本找不到实习单位的，就想个办法混过去。当然，有的同学即使找到了实践单位，也会抱怨学不到什么东西，还不如出去打工赚钱，或者参加些培训班学习，考些证书，为将来找工作加一些砝码。

第9篇：大学开学总结范文

二、新生入学后由MPA教育中心办公室统一编排学号，并通知学生。

三、申请休学的学生在开学前填写《休学申请表》，由中心主任批准，办公室备案。

四、在每学期在规定时间内，让学生填写下学期《选课审批表》，由MPA教育中心汇总后，据此购教材，安排教室。

五、每学期放假前两周发给下一学期任课教师课程表和《东北财经大学MPA教育中心教师职责条例》。

六、每学期开学前一周以班级为单位开班会，由联系人主持，对上学期进行总结，提出本学期要求，进行新学期学生注册、发放教材等。

七、每学期开学前一周收集任课教师编写的教学大纲，教学日历。

八、统计各门课程的选课学生名单并打印成册，开课前提供给任课教师，便于平时考核和考勤。

九、申请免修不免考的学生在开课前一周提出申请，由主管副主任批准，由办公室通知任课教师和学生。

十、教学管理部负责记录教师上课、调课次数及收集教师所用案例及学生作业完成情况。

十一、根据考勤情况及学籍管理规定，在期末考试前一周公布不允许参加期末考试的学生名单。

十二、期末每门课程结课前让学生填写《MPA课程问卷表》，进行课程问卷调查，教学管理部及时汇总问卷表，分析各任课教师授课情况并提出改进意见和方案。

十三、考试前两周，教学管理部负责督促任课教师交考试试卷。考试试卷格式要求统一、规范，从MPA教育中心网站下载试卷模版。

十四、考试结束后，教学管理部负责将试卷连同《成绩报告单》送达各任课教师。