给祖国的一封信作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的给祖国的一封信作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：给祖国的一封信作文范文

亲爱的中国母亲：

您好！

当我提笔写这封信的时候，内心是多么激动啊！再过短短数月，就是您的60周岁生日啦。在此，我要对您说一声“生日快乐！”祝您在今后的日子里不断发展，不断进步，更加的繁荣富强！

一直以来，最令我引以为豪的就是我是一名中国人。你是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。长江长城、黄山黄河、中华五岳、桂林山水，是您美丽的身影；造纸术、印刷术、指南针、火药，是您的智慧的结晶。您是屹立在东方的巨人。作为您的子孙，能够在您的呵护下茁壮的成长，说着中国话，写着汉字，我感到无比的自豪！

但是，曾几何时，您却遭受了从未有过的欺凌与耻辱。我们永远无法忘记悲壮的、八国联军、……危急时刻，多少中华儿女挺身而出，洗雪国耻，保卫中国，甚至献出了宝贵的生命！

人们也无法忘记那一天——1949年10月1日。就在这天，您——我们伟大的祖国母亲——了！在这一天，五星红旗与太阳一同升起，国歌奏出了中华新篇章；在这一天，您站起来了，如同睡醒的雄狮，发出了雄浑的吼声，从此，我们已不再是“东亚病夫”了，我们不再受他人欺凌。能够走到今日是多么的困难啊！

弹指一挥间，60年过去了。沧桑巨变，现在的您也以今非昔比了。如今的您，是“世界大国”，高楼大厦如春笋一般在您这片神圣的土地上拔地而起，经济空前发展，我们的生活水平提高了，也不必为学费贵而无书可读啦……您看到这一切时，是否会为此而感到欣慰、高兴？

60年在历史长河里也许很短暂，但在这60年里我们走过了伟大、光荣的历程，创造了无数辉煌：“神五”、“神六”的起飞，完成了中华几千年来的飞天梦想，而“神七”的再一次成功发射，无不令我们中华儿女激动，以为这是中国航天的新的里程碑，也首次在太空中留下了我们中国人的足迹。去年的北京奥运会是在我们家门口举行的，在16天的拼搏中，中国奥运健儿经过努力，取得了金牌居第一名，奖牌共100枚的好成绩。母亲啊，我们能够有如此成就，都要归功于您，以为是您用您那甘甜的乳汁，不语了世世代代的炎黄子孙，有您才有我们啊！

去年的冰冻灾害，5·12地震，都令我们感到无比悲痛，但是我们中国人是无所畏惧，永不服输的。全国人民万众一心，齐心协力，共同战胜灾难。

今天，我在院子里种下了一棵松树，当作是给您的一个小小的生日礼物。从现在开始，我要学好本领，掌握知识，锻炼身体，像松树一样，长大后做国家的栋梁，为祖国做出贡献，我想这将是我先给您的最好的礼物。

祝您：

不断创造辉煌，更加繁荣富强！

第2篇：给祖国的一封信作文范文

您好！

今天是您的60岁生日，您的儿女为您点燃了60枝生日蜡烛。您历经了千辛万苦才能够像今天这样光彩照人，朝气蓬勃，屹立在世界的东方，作为您的儿女，我们骄傲，我们自豪！在祖国妈妈六十岁生日之际我想对您说：祖国妈妈，我爱您！

60年前的中国还是一个贫穷衰败的国家，祖国母亲您身遭千灾百难，走过60年的风雨，经历了60年的励精图治，我们的祖国像一只庞大的海轮，在奔腾不息的大海上乘风破浪。北京奥运会，多少奥运健儿为国争光，金牌总数位居世界第一，取得了历史最好成绩，神洲七号胜利返航，我国航天员成功实现了太空漫步的梦想……这一切足以说明我们中国人民正满怀豪情走向光明灿烂的未来。

今年十一您的儿女为您献上了盛大的典礼，强大的阵容展示了我们祖国欣欣向荣、蒸蒸日上。作为您的儿女——每一个中国人都感到无比的自豪和骄傲。

我们是祖国的花朵，是祖国的接班人，二十一世纪将是我们的世纪，我们现在一定要好好学习，长大后才能做祖国的栋梁之才，把祖国建设得更加美丽，让伟大的祖国实力更强盛，让伟大的祖国母亲永葆青春和活力！

最后让我再一次对您大声呼喊：祖国妈妈，我爱你！

第3篇：给祖国的一封信作文范文

您好！我是来自中国的太湖之滨—无锡的一名小学生，今天我想和您谈一谈环保问题。

眼下的无锡已是春意盎然，充满生机。树枝长出了嫩绿的叶子，小草探出了脑袋，冬眠的动物被唤醒了，来到草地上又蹦又跳，还打着滚，花儿竞相开放，争奇斗艳，把无锡装点得万紫千红，美不胜收。然而，地球上环境的污染程度也越来越大，垃圾随处可见，这给春色带来了几分不和谐：绿油油的草地上夹杂着废电池，覆盖着塑料袋、香蕉皮等垃圾。宽阔的马路上也少不了这些垃圾，汽车一开过，垃圾满天飞舞，惨不忍睹！我们仿佛生活在一个充满垃圾的星球上，一个臭气熏天的星球上！

有一次，我在车站等车，看见这么一个家庭。这一家三口一边等车一边吃东西。首先，其中一个小孩吃完一个香蕉，父亲对他说：“就这么扔了吧。”小孩立刻把香加皮扔进人行道中。紧接着，父亲将喝光豆浆的豆浆塑料杯扔到了马路上。我实在看不下去了，就把他们扔到附近的垃圾拣到垃圾桶中。

又有一次，我去太湖边玩，只见太湖里飘荡着易拉罐，“咣当咣当”地飘向远方。为什么会出现这种情况呢？因为这儿的游客不文明，总把一些废瓶罐随手扔进湖里，污染了湖水。

这些事例太多、太可怕了。因此我建议全人类保护环境，珍惜大自然赐予人类的阳光、蓝天、白云、碧水、绿荫、清风，保护地球这个生机勃勃的绿色家园。

此致

第4篇：给祖国的一封信作文范文

敬爱的周老师：

您好！

六年的小学生涯将结束了，我留恋校园的一草一木，依恋一起学习嬉戏的同学。然而，我最割舍不下的是灵魂的工程师，筑建我们辉煌明天的人——您！

有一次，您把那沉甸甸的56本作文本拿回家去批改，由于您责任心强，您把同学们写的每一句，每一段都批改得十分仔细，上面几乎都是您那发自肺腑的评语，如您规划祖国未来伟大的蓝图！就连一个标点符号，都逃不过您的火眼金睛。56本作文本您批到夜深人静才休息。可第2天早上，您却感冒了，可不去打针，拖着病怏怏的身体，艰难的来到学校上班。可我们却不知情，还在课堂上搅乱课堂记律。后来，我们终于发觉您有些不对劲，好像十分虚弱，似乎一阵风随时可以把您刮走，同学们渐渐安静下来了，教室里安静得连一根针落地都听得到，只剩下您急促而粗重的呼吸声和同学们平稳的呼吸声。您拿起粉笔，清晰而流畅地勾勒出整齐的字眼。看着您那每写一个字就轻颤的手，我们就在纳闷：老师今天怎么啦？等下了课，便不见语文老师的身影了。数学老师说：语文老师病了，现在去打吊针了！我们听完，都惭愧的低下了头！

如果黑板是浩瀚的大海，那么，您便是海上的水手。您用教职鞭作桨，划动那只船般的课本，课桌上，那一堆堆难题堆放着，您手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥出一条优美弧度······天空飘来一片云，犹如老师您亮堂堂的心，一派高远！

第5篇：给祖国的一封信作文范文

一、故事牵引，效仿孝行

1.故事引领，明道理

开始我们组织学生先收集古今中外的孝子故事，许多故事来源于古代经典作品。通过自己了解自己品读，开展“孝心到永远——讲故事比赛”主题班会，一个个鲜活感人的故事，一个个行孝的典范感化学生的孝心。当讲到羊羔跪乳、乌鸦反哺等故事时，我们不禁会想，动物都能做到孝顺父母，更何况是人呢？孩子们在一个个故事中明白了“身体发肤，受之父母”“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁”，懂得了我们从小要做一个孝敬父母、关爱长辈的好少年。除了收集孝子故事，也可以寻找身边的孝与不孝的事例，并收集旁人对事例中主人公的评价，这样事例中主人公的行为就能对学生进行正负强化，从而达到引导学生树立正确的孝道观，做出正确的行孝行为。

2.明理后要导行

要求学生从小事做起，平时和父母说话语气要亲切，态度要恭敬；听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴，不发脾气；上学时要跟父母说再见，平时出入家庭要跟父母打招呼，外出要告诉父母地点时间；吃饭要等父母一起吃，好菜要请父母先吃，中高年级学生要为父母盛饭；父母不舒服的时候要主动问候，生病时要为他们端水送饭等。“老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼”孝敬父母的根植于学生幼小心灵以后，我们又进一步教育学生将这份孝心升华到爱他人、爱家乡、爱祖国、爱人类。

二、小事入手，强化孝行

现在的父母为了子女更专心于学业上的竞争，包揽了一切家务，以至于大多数学生高分低能，自理能力弱，有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心整日为自己操劳的父母。为了促使学生将孝敬父母的道德观念转变为关心父母的道德行为，让“孝”与“敬”能真正落到实处，针对这点，我在班级中开展“孝敬父母，从小做起”系列活动，如召开“祝爸爸妈妈生日快乐”，在专项训练中，班级每月对学生提出一个要求。低年级从“早饭自己吃，看谁进步大”、“自己穿衣”、“自己洗红领巾”到“会给父母端饭”；中年级从“自己整理学习用品”、“自己洗涮餐具”、“爱护学习用品”、到“会整理自己的床铺”；高年级从“会收拾自己的房间”、“会帮父母购物”、“会做简易的饭菜”到“不顶撞父母与父母讲道理”循序渐进地进行训练。根据孩子的年龄、能力、学习情况合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：父母养育了我，我应为他们多做事。新学期开学时，一些家长对我说他们的孩子变得懂事了，在家里没事找事干，有事抢着干。

三、多彩活动，彰显孝道

1.创编童谣

针对孩子们喜欢童谣的特性，我们在讲解关于孝道方面的论语时，通过编童谣的方式呈现，孩子们不仅感兴趣，而且还能从童谣里懂得更多孝文化。正可谓是一举两得。

如听了羊羔跪乳、乌鸦反哺的故事后，出示《羊羔与 乌鸦》童谣：

羊羔跪乳

乌鸦反哺

妈妈，妈妈，羊羔“咩咩”叫什么？

爸爸，爸爸，那些小乌鸦，

它在叫“妈妈”。

一会飞上，一会飞下，

羊羔跪着吃奶，

它们在忙什么？

这是为什么？

爸妈老了，飞不动了，

感谢妈妈用奶水，

小乌鸦捉来虫子，

喂爸爸，喂妈妈。

当然还有很多如《妈妈妈妈我爱你》、《长大后我当宇航员》、《孝心到永远》等，也可以让孩子们学了论语之后自己创编童谣，并在班里展示。朴实感人的童谣，激起孩子们的孝心。

2.开展丰富多彩的“孝心”主题班会

在校我们开展了形式多样丰富多彩的“孝心”主题班会，相继开展了“秀秀两封信”、“今天我当家”、“我给爸妈过生日”“班级孝星”等孝心主题活动，加强学生的孝心体验，彰显孝道。

就拿“两封信”活动来说，“两封信”活动即学生先给爸妈写一封信，表达对他们的爱，写出平时不愿说出的心里话、悄悄话。然后，爸妈共同给学生写一封信，提出殷切希望。许多家长在收到孩子给自己精心制作的祝福卡后，感动得流下了眼泪。他们一遍遍地读着孩子的信，心中久久不能平静，这是父母看到孩子已经懂事的欣慰与自豪。不久，一封封包含着无限深情和期望的信也来到学生的手中，有的爸妈在信中写道：“你的成长和进步，使我们忘记了辛劳，感受到了生活的幸福。你的祝福，使我们想起了自己的节日。你要好好学习，长大后做一个有用的人，这就是对爸妈的最好回报。”通过活动，在班队课上“秀秀两封信”，让大家都来感受父母与孩子之间那种浓浓的亲情，激起孩子内心的共鸣。

3.布置“孝心”作业

第6篇：给祖国的一封信作文范文

春天，我爱到田野上采摘各色各样香气扑鼻的野花，听彩色的小鸟们在竹丛树林间唱好听的歌儿；夏天，我常常和小伙伴们赤着身子，在村前的河里游泳戏水，捕鱼捉虾；秋天，当人们起早摸黑忙于收割稻子的时候，我常带着一只布袋，到稻田里寻逮一只只肥硕的螃蟹；冬天，河里结了厚厚的冰，我最喜欢在脚下绑上两截竹片，在冰面上自由自在地滑行。

上小学时，我特别喜欢上有趣的“唱游课”和“图画课”。唱游课上，老师有时教我们唱新歌，或分组进行唱歌比赛，有时带我们做各种各样的游戏，开心极了。上图画课时，老师常常领我们走出教室，到学校附近的田野里或河边树下，教我们写生。也许由于那时候农村根本没有电灯，晚上照明很不方便，所以老师一般不给学生留课外作业，这样，学生一放学，除了帮助家里做些必要的力所能及的活儿外，就都是玩儿的时间了。

我们这些农村孩子玩儿的花样可真是多极了，什么爬树啦，踩高跷啦，打陀螺啦，吹竹哨或叶笛啦，粘知了啦，推铁环啦，放风筝啦，斗蟋蟀啦，当然还有踢踺子、拍皮球、下兽棋等等。我哪一样儿都爱玩儿，而且都比别的小伙伴要“技高一筹”。尤其得意的是，我比较“心灵手巧”，会做多种玩艺儿（小制作），例如我会又快又好地做各种形状的风筝。开始是将芦苇秆儿劈成片儿做风筝的骨架，后来发展到用韧性较好的竹篾做成骨架，系上几截稻草当尾巴，还在风筝上端的弦线上穿一个纸簧片？这样，乘风将风筝放飞到空中时，它就会发出十分悦耳的“嗡嗡”声。

我至今还清楚地记得，离我家一里外有一位姓范的说书人，经常在我上学必经的一个小店里说书，说的是《三国演义》、《水浒传》、《杨家将》的故事，他用略带沙哑的嗓子，绘声绘色地讲述故事，每逢情节紧张处，他就突然用一块小小的“惊堂木”往桌上这么使劲一拍，真是惊心动魄！此时店堂内或鸦雀无声，或一片唏嘘声。我买不起书，却有此极好机会“听白书”，常常挤在大人中间，全身心地投入听这位民间艺人说书，有一次还因此上学迟到，挨了先生重重的一戒尺（打手心）。

逢年过节，每当演木偶戏的人挑着担子来到我们学校的小操场上，大人小孩便蜂拥而至，我自然也是必去看的。那些艺人只用几分钟，便搭起一个极简陋的篷架，接着便开演起来。各种脸谱装束的一个个木偶在艺人的牵引下，或从容踱步，或令人眼花缭乱地舞枪耍剑，或用各种嗓音唱歌、说笑话，常令大小观众看得极为入迷，不时开怀畅笑。

我小时候一度由于过分贪玩儿，在课外很少看书和复习功课，所以有段时间学习成绩很一般。我特别害怕上作文课，每当老师在黑板上写下作文题，我往往对着天花板发愣半天，不知从何写起，等熬到“交卷”的时候，往往还没有憋出几行字来。大约读五年级的时候，祖父让我给在外地教书的父亲写一封信。我勉强写出来以后，祖父看了气得把信纸往地下一扔，勃然大怒：“狗屁不通，白字连篇！”这位一向温和慈祥的老人竟然发这么大的脾气，吓得我立即逃到邻居家里躲藏起来。傍晚，我悄悄地溜回家，完全出乎我意料的是，祖父居然和颜悦色地把我紧紧搂在怀里，旋即从他的长袍口袋里掏出一块我最喜欢吃的麻饼，塞到我手里。祖父显然意识到自己对一个小孩子发这么大的脾气有些过分，便以他特有的方式来表达他对爱孙的歉疚和慰藉。从此，我暗自立下誓言：“一定要学会写信，一定要把作文写好！”

第7篇：给祖国的一封信作文范文

母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。这里给大家分享一些关于以我感恩妈妈作文600字,供大家学习。

以我感恩妈妈作文600字1感谢有你，母亲。当您忍受着剧烈的疼痛，把我这个小生命孕育出来时，想对你说的，只有简简单单的两个字：感恩!

因为有我，您不得不辞掉您所热爱的工作，来教育我。“父母是孩子的老师”，不错，您就是我的家庭教师。以前的画面在我的脑海中还清晰可见：当我在幼年时，您极有耐心地教我认字，读古诗。从小您就让我看故事书。培养我对语文的热爱，我幼小的心灵从此就播下了文学的种子。

因为有您，我的人生从此不再单调。当我在学习过程中，遇到难题时，您就像明亮的灯塔，为我照亮前方的路，给我指点迷津;当我考试失利时，您不会大声的吼叫我，而是轻声细语地安慰我，心平气和的为我讲解难题，这些就是我学习的动力，一直鼓励我向前走去;在我半夜生病的时候，是您不顾寒冬腊月无情的风雪，顶着严寒去给我买药……这一切的一切，就足以证明，您们啊，就是我生命中最重要的人!

父亲，是孩子生命中，最温暖的肩膀。是啊，父亲每天没日没夜的工作着，繁重的工作压得他喘不过气来，经常半夜12点，拖着疲惫的身子回到家。是谁，让他有这样大的动力，来承受这一切?是她，是他的儿女们。我想：在父亲凌晨还在写报告的时候，一定会想起无尽的心酸吧，可是，当他一回想起他女儿纯真的笑脸时，不愉快的烦恼一定会烟飞云散了吧!您这样不辞辛劳，花尽精力，一定又是为了您那调皮的儿女吧?

父母啊，在我人生的道路上，有你们陪伴我同行，一定是我的荣耀!

以我感恩妈妈作文600字2父爱如山，母爱深似海。让我们永远铭记父母的生养之恩，学会感激、学会感恩，让父母多一丝微笑，少一份忧愁;让父母越活越幸福，越活越开心。

怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。

一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。

这是我身边发生的一个真实故事，我一直以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。

常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。

同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌!”有人说：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。

我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实;感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。

以我感恩妈妈作文600字3有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”;这种爱，叫“母爱”!

昨天是5月9日，也是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。

母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

记得，有一则电视广告给我留下了深刻的印象，广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断。可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……

然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。

母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……

同学们，让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑脸吧!

在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了!”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的长大!

以我感恩妈妈作文600字4母爱是世间最伟大的力量，没有无私的，自我牺牲的母亲的帮助，孩子的心灵将是一片荒凉。这是我曾经读到的高尔基的一句话，我想这句话是对母亲爱的诠释。如果有人问我，世间最纯洁的爱是什么?那我一定会说：是母爱——一种不搀任何杂质的爱……

从呱呱落地到成人懂事，母亲为我们付出了太多，时光如水，年华易逝，缕缕白发已渐渐代替她那长长的青丝，条条皱纹已布满她那慈祥的脸额。那双原本柔滑，闪着光泽的手已经青筋暴起。在颠簸的命运中，母亲没有怨念，没有诅咒，更没有歇斯底里的嘶喊，母亲用她的冷静、她的和谐，把生活中的艰难困苦一一化解。

转眼间，母亲节便到了，这是一个令人心生感念的节日，很想为母亲做点什么，但又不知道自己能为她做什么事，很想打电话回家，但又担心这么多年来都没有在母亲节打过电话，更不知道该怎么开口，心中的那份感激无法用言语表达，心中的那份情感或许只能独自留在心中，又或许是自己找借口安慰自己罢了，如果行动无法实现，我愿将他长留心中，直到永恒……

时间总是悄悄从指缝间溜走，回忆是被包裹住的年轮。无论坎坷颠簸，就像海中的波浪，推着我成长，在我的心中激起阵阵浪花。

记得那是几年前的一个晚上，我们一家人在一起聊天，我开玩笑地说道：以前只要我一犯错，你就会用鸡毛掸子打我，并且用粉笔在地上画一个圈，让我站着别动，知道自己错了才准出来吃饭，过了一会，您并没有说话，我抬起头看您，哪知您眼里已经诠起泪花，我措手不及，而您却笑笑说，没事，没想到你这个小兔崽子还记得这么清楚，想想，其实我没有资格来跟您讨教这些，因为你给我的爱远远超过了打骂，您是要让我懂得知错能改。

临近中考最后一次统测，我考得不好，午休的时候我一个人跑到空荡荡的操场给您打电话，电话一通，我已哭得稀里哗啦，我说我怕老师在这个时候放弃我，我的同学们都在努力前进的时候，我一个人掉队，而您温柔贴心的对我说：儿子，就算所有人都放弃你，妈妈也绝对不会放弃你的，人最重要的是坚强，要相信自己，您就像黑夜里的一盏明灯，为我照亮前行的路。

母爱在诗人的笔下妙笔生花，在作家的文字间情深意重，在歌手叠荡起伏的声音里飘荡万里，母亲，儿子的文字苍白无力，无法描述您的伟大，也无法表达心中的情感。此刻，千言万语，也只能化作一句祝福，祝：父母一切万事如意，平安快乐，同时也愿天下所有父母安康幸福。

以我感恩妈妈作文600字5感恩生育你的人，因为他们使你体验生命;感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长。

《感恩父母》就是这样一本教会大家学会感恩的好书。世上纵然有无数的人需要我们去感谢，去感恩;纵然有无数的人在你一生中帮助了你;纵然有无数的人给了你支持。但是，请不要忘记，你的家中，还有那麽两个人在破旧的老屋中，守着枯烛，在等着你啊!

母爱没有具体内容，却自有打动人心的力量!面对如此的母爱，我们还能说些什麽?世间情谊无数，唯有母爱最为无私，它不求任何回报，只懂得默默地付出。完整的家庭里，除了母爱，还有父爱的存在。在我们成长的道路上，父亲为我们树立了一个坐标，为我们铸造了展翅飞翔的翅膀。父爱是金，是沉默的金子。他无需语言的表达，它是心与心的交流。

父母生下我们，尽心尽力的抚养我们，使我们平安快乐的长大。当我们在学校里拿回一张张奖状，父母在一旁欣慰的笑着：当我们有了虚荣心，嫌弃父母的模样，父母在一旁无奈的叹气;当我们远走高飞到遥远的城市里求学，父母只能在家中望着我们小时侯的奖状思念我们;当我们成家立业，过着好日子时，父母还在遥远的家乡，守着老屋，过着穷困的生活;当我们在生意场上意气风发，感谢他人的帮助时，却把最应该感谢的人远远扔在了脑后……

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”为了不让亲请在熙熙攘攘的生活中变得脆弱，不让自己留下遗憾和悔恨，请及时为自己的父母送上一句不算奢侈的温馨问候吧!

第8篇：给祖国的一封信作文范文

根据任务驱动型材料作文的概念及2015年全国新课标Ⅰ卷作文题目，我们解读一下“任务驱动”的内涵：

1.体式驱动。“写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”。对文体、格式进行要求：书信体格式，议论文体。即“书信其外，思辨其中”。

2.内容驱动。“对于以上内容你怎么看，表明你的态度，阐述你的看法。”要求考生进行说理论证。即“提出问题、分析问题、解决问题”。

3.对象驱动。“对于以上事情”，要求论证时要“就事论事”，结合具体事件说理；“给小陈、老陈或其他相关方”“选好角度”，要求“专论一点”，进行深入说理。

4.思维驱动。“点赞”“质疑”“讨论”，表明问题的争议性和复杂性，要求论证时要有较强的思辨性。

依据任务驱动型材料作文的特点，考生应在说理技巧上下功夫。

一、就事论理――咬定青山不放松

就事论理，包含两层意思。

一是根据材料立意作文，避免说理的随意性、片面性。也就是考生在审题时因没有把握整体材料内涵提炼出核心立意，从而导致在具体论证时脱离具体事件随意片面议论。

提炼出核心立意，形成观点，然后分析问题，解决问题。材料是思考的原点，是思维的出发点，是选择写作的角度、确定立意的依据。要关照整体材料，探究具体的人物事件所蕴含的性质，散发理性光辉。切忌只见树木，不见森林，否则就容易走向随意性和片面性。如2015年全国新课标Ⅰ卷，有的考生抓住“法治”一词，大谈法治的意义和作用；有的抓住“亲情”一词，论证“亲情”的价值和珍贵。这样的论述都没能顾及整个事件，没有把握整个事件中“情与法”的思想碰撞，没有很好地“辨析关键概念”，写出来的文章，至少是偏题的！

二是紧扣事件进行论证，避免空泛性、肤浅性。也就是在具体论证过程中，也要结合具体事件进行论证，不能泛泛而谈。

任务驱动型材料作文要求“增强写作的针对性”，辨析概念处在“真实的情境中”，就“任务”而言，就是“就事论事”；就论证而言，就是“就事论理”。所以要紧扣事件具体问题具体分析，紧扣事件指出解决问题的方式方法。议不离事，事理结合。坚决防止脱离具体材料空发议论。如2015年全国新课标Ⅰ卷，如果给老陈写信，劝告老陈理解女儿，要始终围绕“女儿举报父亲”这一事件进行分析说理，可以指出老陈缺少法治规范的危害，分析女儿举报父亲事件中所包含的法治精神与真情大爱，达到让老陈理解女儿行为的目的。如果脱离“女儿举报父亲”这一具体事件，文章就如飘荡之云，既空又浮，达不到目的，完不成“任务”。

任务驱动型材料作文中，材料就是“根本”，就是所谓的“青山”，怎可“放松”？

三、辩证说理――闪耀理性的思辨光辉

“写作的针对性”“在真实的情境中辨析”“在多维度的比较中说理论证”，这是任务驱动型材料作文的特点，包含强烈的理性色彩，要求考生在论证时进行辩证说理，展现文章理性思辨的光辉。以下三点应该引起关注。

1.注意矛盾的对立统一

任务驱动型材料作文中出现多个人物、多种看法，常常是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。如2015年全国新课标Ⅰ卷，表现形式上往往相反或相对，但实质上在对立中有统一。如果不明白这一辩证法的基本道理，在据事析理时就会出现形而上学的错误。福建师范大学孙绍振先生在《语文学习》2015年7-8期《关键在于命题者的哲学，逻辑和语言修养》一文中批评2015年全国新课标Ⅰ卷作文命题：“命题者心中只有理性价值，而无情感价值。”认为“女儿举报父亲”只强调了“意志之理念”。显然，恰恰是孙先生的观点“绝对化”“片面化”了。究其因，是孙先生没有看到“女儿举报父亲”事件中的“法理”与“人情”的对立统一。女儿只不过通过“法”的手段来表达更深刻的“父爱”罢了！

2. 实现矛盾双方之间的文明沟通

正因为任务驱动型材料作文中有“多维度”的问题，对事件的认识存在分歧，所以在说理时，既要筑牢自己的理论阵地，坚守自己的认知防线，又要倾听对方的想法，呼应他说。如2015年全国新课标Ⅰ卷，女儿举报父亲一事，既然其他人有看法，有质疑，就应该对此有所回应，让人感到入情入理，不固执不偏激。这种文明沟通，不仅是技巧上的问题，更显示出思想上的成熟，展现出开放包容的思辨气质。

3. 关照现实问题的和谐解决

任务驱动型材料作文取材于现实生活中的事件，思想取向上体现为以德树人，倡导社会主义核心价值观。这种接地气的材料，呼唤时代精神的思想，要求在论证说理时注意两点：一是正向传递正能量的同时，要指出现实仍有缺失；反面分析现实问题时，要指出生活中有温暖。这不是圆滑世故，而是一个问题的两个方面。这既是对客观现实的尊重，又体现了周密辩证的思想理念。二是在提出问题、分析问题之后，要寻求问题的突破解决。这不仅仅是议论文逻辑结构的要求，更是问题的最终归宿。这是一种辩证的理性和谐。

二、深入说理――让一朵花开得更美丽

任务驱动型材料作文要求“在多维度的比较中说理论证”。因此要准确理解“选好角度” 的内涵。“选好角度”一方面指有多个角度；另一方面指从多角度中通过比较选准写作的角度。根据任务驱动型材料作文的特点，写作的角度不宜多，应集中于一点。论点多，面面俱到，等于不到，应减少接触“面”，增大“压强”，让一朵花开得更美丽。

例如2015年全国新课标Ⅱ卷，涉及三个角度，有的考生不懂得“伤其十指，不如断其一指”的道理，三个方面，设置三个分论点：“我敬重大李。他是著名科学家，他笃学深思，矢志创新，为国家和人民作出贡献。”“我敬重老王。他爱岗敬业，自强不息，把技术变成艺术，成为国家级的巨匠。”“我敬重小刘。他用坚定的脚步踏遍了千山万水，在祖国的大地上留下了当代工人的身影。”――这样“红李桃白各芬芳”，给人的感觉也只能是蜻蜓点水，隔靴搔痒。要命的是没能完成题目交给的“任务”，“更具风采”也无从体现。

第9篇：给祖国的一封信作文范文

“感·爱”教育是一种基于人的道德情感的教育，是教师运用一定的教育方法或教育手段，通过一定的“感·爱”教育内容对学生的感恩、爱心的人文教育。作为一种唤起人内心良知的“感·爱”教育，对于提升公民的责任感、精神境界及综合素质都有重要意义。初中生是祖国的未来，是民族的希望，在他们成长的过程中，对他们进行正确的“感·爱”教育，培养他们对社会、对他人的“感·爱”意识对于健全他们的人格、营造和睦融洽的人际关系和人文氛围有着重要的作用。

本文从“感·爱”教育的价值入手，加深对“感·爱”教育的认识，探索“感·爱”教育的实践。

关键词：“感·爱” 价值 学校教育

一、“感·爱”教育，让爱回归人本

教育就是为未来的社会培养人、造就人的工作，因此教育更应体现人文关怀、科学精神和社会责任。当今各地政府大力倡导和谐、关爱，做有道德之人，大力表彰奖励身边好人。然而，现实中，师生之间、亲子之间及家校之间冲突甚至暴力冲突有上升的趋势，恶性事件开始屡见不鲜，教育和谐严重缺失。社会发展、机构改革，教育职场中的各种人际关系变得越来越冷漠。面对新的复杂教育问题，教师、家长甚至相关的教育部门常感到无所适从。

“人之初，性本善”，情感与生俱来，不断发育成为支持德、智、美诸方面素质发展的基础性、内质性材料。要把这个人内在的材料真正成为一种让人健康“发育”的内驱力，当然是需要教育的。人是从“感动——感悟——‘感·爱’”中不断有爱的体验，爱的付出，爱的升华。教育，最终旨在支持人成长，支持人内心获得生活的意义、体会生命的尊严，从而完整人生、友善他人、建设社会、修身律己的热情和信心。“没有感动就没有教育”，只有在教育教学过程中注重引导人找寻心动的感觉，并因势利导，才能使人内心激发起生活和学习的动力。开展“感·爱”教育，有利于师生人生的完整，素质的提升，终身受用。

“感·爱”教育作为一种回归人本教育模式，能使学生心态，因感生爱，受爱而感，良性循环，从而内化行为，培养健康人格，塑造完美人生，是为学生终身受用的教育；同时也是影响老师、带动家庭和睦的教育；是建设和谐校园，学校可持续发展的教育。对这个教育模式的创建进行总结，也是对我们工作的反思，不断完善，延续丰富“感·爱”的教育，强化教育的效果。

要让教育回归人本，构建“感·爱”教育模式势在必行。增进子女与父母间、师生之间，朋友之间的了解，使学生体悟亲情的重要。让我们的孩子学会“感·爱”，培养他们积极的人生观、社会观和价值观；优良的心理品质和乐观向上的心理素质。永不忘记父母的养育之恩；师长的教育之恩；别人的帮助之恩，大自然的赐予之恩，其实看似简单朴素的“感·爱”教育却蕴涵着深刻的人情味和人文情怀。

二、“感·爱”教育的价值

“感·爱”教育是感恩教育与爱心教育的结合。感恩教育是有恩而感，形成认识，是一种感觉，有恩则感，先恩后感，是被动的，针对的；爱心教育是发自内心的一种关心、爱护、理解，是平等的，主动的，可普遍施与的。“感·爱”教育关键重“爱”，自己所受的感动与爱，内化为自愿的行动，再授施于别人，影响别人，影响社会，这是大爱。

“感·爱”就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠在心里产生认可并希望回馈的一种认识、情怀和行为。“感·爱”是一种生活态度，一种品德。如果人与人之间缺乏“感·爱”之心，就会导致人际关系的冷淡。常怀“感·爱”之心，会让人与人之间关系更加和谐，会让人更懂得珍惜生活，珍爱生命，更容易感到快乐。

学校曾经收到过一封2011年刚刚初三毕业学生家长的来信。信中说，女儿曾××自小患上一种名为脊肌萎缩症的常染色体隐性遗传病，腰部不能正常支撑整个上半身，生活和学习中无法完全自理。当年××从小学毕业升上初中，家长既担心她在身体上不能承受，更担心她在心理上产生不好的变化。

但在这个时候学校的老师们给了家长很多信心。班主任甘老师给家长不少的建议，当时甘老师对家长说：“请给我一个机会，让我尝试一下能否安排同学帮助××完成在学校的学习和生活。”

“给我一个机会。”这是家长对学校老师最初的、最深刻的印象。此后，在老师的组织和指导下，班里组成了雷锋小组，专门陪伴和帮助她完成学校里的全部教学活动和学习生活当中的种种需要。在这三年的日子里，家长时常都会生出无以为报的感激之情。

在初中三年的学习中，曾××的家长能够感受到学校老师教育学生的用心。学校师生的一点一滴家长都记在心上，都使家长热泪盈眶。在校三年，家长见证了老师们的精心教育和无微不至的关心，也见证了老师教育下同学们的情谊。没有取笑，没有捉弄，有的只是关爱和友情。她说，自己的女儿感受到了这份关爱，逐渐成为一个精神独立、意志坚强的女孩，女儿在感激和愉快的心情中顺利度过了初中这个人格塑造的重要时期，克服了种种身体上的不适应，成绩连续三年名列前茅，同时获得了多个作文比赛的奖项，并且取得了7中、16中的入学邀请。对于未来，她的女儿有了更多的期待和信心。这是家长当初最担心的，也是今天最欣慰的事！