环境卫生倡议书精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的环境卫生倡议书主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：环境卫生倡议书范文
广大市民朋友们:
环境卫生是生态文明建设的重要内容，是一个地区的名片。抓好环境卫生整治、创建卫生城镇、建设生态强市，树立的是形象、改善的是环境、提升的是素质、体现的是作风、促进的是发展。当前，全市上下正在扎实开展创建国家卫生城镇和环境卫生百日综合整治活动，这是保障广大人民群众身心健康的一件大事，是建设富裕、文明、绿色、幸福新临汾的一件好事，也是全市人民的美好愿望和应尽责任。为了大力营造人人参与整治活动，共建共享宜居临汾的浓厚氛围，进一步提升我市环境卫生质量和水平，我们倡议:
一、自觉维护公共卫生，不随地吐痰，不随意乱扔果皮、纸屑、烟头等废弃物，养成良好的卫生习惯，做到爱护环境、人人有责。
二、自觉清除白色污染，不乱涂乱贴乱画，不在公共场所吸烟，看到果皮、纸屑、烟头等垃圾要随手捡拾，放入垃圾箱，切实维护好周边环境卫生。
三、自觉遵守社会公德，积极倡导文明言行，讲文明话、办文明事，切实维护公共秩序，不随意乱停车、乱堆放杂物，争做文明市民。
四、自觉维护各类卫生设施整洁有序，严格禁止乱排乱倒污水、垃圾等，及时清理整顿自家房前屋后、庭院街巷的垃圾、杂物，培树良好的卫生素养。
五、自觉爱护公共卫生，支持和参与废纸、废塑料、废金属等废弃物的回收利用，积极做好生活垃圾的分类处理，营造干净整洁的社会环境。
第2篇：环境卫生倡议书范文
学校环境卫生倡议书 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们六（2）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
学校环境卫生倡议书 亲爱的同学们：
当你在操场上一圈一圈的慢跑、当你坐在校园的木椅上、当你漫步在校园中、这时你看到了上述照片上的‘景色’你会作何感想?你可曾想到为了让同学们能有如此良好的学习和生活环境，学校在这方面花了多少心思，投了多少财力? 刚开学时，操场上没有一点纸屑，广场上一尘不染，整个校园洁净如新。可是现在呢?美丽的校园没有了，操场上处处都是白色垃圾，垃圾出现在跑道上，天空中飞舞着纸屑，这难道是我们想要见到的景象?如果你的回答是“不愿意!”那么，请同学们一起遵守下列倡议：
1、操场内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾。
2、积极、认真参加校园的绿化、美化和净化，清除和有效控制日常生活中产生的污染。
3、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。
各位老师、同学，行动起来吧，让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色新财大”。
倡议人:XXX
XX年X月X日
学校环境卫生倡议书 各位师生们： 大家好!
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢?环境保护刻不容缓啊!为了我们共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：
(1)洗完手后拧紧水龙头;
(2)洗手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花;
(3)尽可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;
(4)房间里没有人时记得关电灯、电视;
(5)看电视时音量不宜太大;
(6)报纸、饮料罐卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。
(7)多植树造林，少滥砍滥伐……
(8)不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木.
(9)提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾.
(10)我们要节约用水，早晨洗脸时要把水龙头拧小.生活中要学会循环利用水.
(11)照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。让我们同小树一起茁壮成长.
(12)节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉我相信，不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的本子;
(13)学习有关环境保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，与同学、朋友和家长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。
(XX)不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限的资源。
(15)把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用一次性纸制品和木制品。
(16)购买有“环境标志”和“绿色标志”的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有破坏臭氧层的.物品(如发胶)
(17)不向下水道排放污油、丢垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分类处理垃圾，把旧书本、
第3篇：环境卫生倡议书范文
学校环境卫生倡议书 XXX：
我们的校园是一个环境优美，充满生机的育人之地。校园环境卫生的好坏直接影响到同学们的学习和生活，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，外语外贸学院团总支学生会向全体同学发出如下倡议：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁;不随意悬挂横幅，保持校园良好形象。
三、爱护公共设施，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施。
四、自觉维护课室的清洁卫生，不把食物带进教室内，离开时随身带走个人产生的垃圾。
五、保持食堂卫生，不乱丢剩余饭菜，不损坏食堂桌椅，自觉遵守食堂用餐秩序。
六、积极做好宿舍清洁工作，换下来的衣物应及时清洗，以免提供滋生细菌的温床。
七、主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
各位同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校保洁行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!
倡议人:XXX
XX年X月X日
学校环境卫生倡议书 蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新这是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了这块圣地，环境污染已危及到人类的健康与生存。
有谁会想到，那些表面看来五彩缤纷的废弃塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村?有谁会想到，那些圆润可爱的电池抛弃到土地上竟污染了多少水源?
保护家园，就是保护自己;热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。为了人类赖以生存的地球，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园。为此，我们特向全体少先队员发出以下倡议：
1、以节水为荣随时关紧水龙头，别让水空流。
2、以节电为荣省一度电，少一分污染，多一分贡献。
3、以节粮为荣爱惜粮食，让节俭美德代代相传。
4、珍惜纸张参加植树造林，保护森林资源。
5、养成好习惯不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。
6、少用一次性制品节约能源，维护环境整洁。
7、爱护一草一木做绿色使者，保持空气清新。
8、做动物的朋友善待生命，与万物共存。
9、控制噪声污染在教学楼及各种公共场合，不大喊大叫，不高声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放和轻行轻走的文明习惯。
10、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会，促进社会进步。
同学们，为了建设一个蓝天碧水、繁荣和谐的新张店，请大家积极响应倡议，为绿色环保尽一份责任。
学校环境卫生倡议书 老师们、同学们：
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；让我们知书达礼，更加文明；让我们学习进步，道德高尚；让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们面向全体老师和同学发出如下倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏花草。
7、自觉与不文明行为说再见，做文明中学生。
老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明人！“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力！
校门前的绿化带，是我们学校的一道风景线，给全体老师、学生、家长带来了绿色和愉悦的心情，但是，由于部分学生和家长的不注意，绿化带里出现了很多果皮纸屑，垃圾袋等等废弃物，严重的影响着我们的学习和生活，同时也破坏我们城市的美好形象，今天中午，我们学校的寄宿生和老师一起牺牲午休时间，自发的去学校门口捡拾绿化带垃圾，并清扫路面，他们不怕脏、不怕累，为大家创造了美好的校园周边环境，在此对参与此次环保活动的同学提出表扬。
老师们同学们，作为学校的一员，我们有责任、有义务爱护校园及校园周边环境，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园，相信收获的一定是满园芬芳，还等什么，赶快行动吧！
第4篇：环境卫生倡议书范文
集中整治环境卫生，是改善人居环境，提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，也是全面推进社会主义新农村建设、美化区域环境，建设和谐寺下的一件好事，更是我们大家共同的美好愿望和应尽责任。它不仅需要各住户、广大居民朋友高度重视，大力支持，自觉遵守卫生公德，更需要大家以实际行动自觉维护和广泛参与环境卫生集中整治和清洁工作。为此，在寺下乡党委、政府的大力支持下，寺下乡团委和寺下中学团委联合向各住户和广大群众提出如下倡议：
从现在起，立说立行，争当环境卫生保洁员。广大群众朋友要逐步树立公共环境卫生意识，自觉摒弃不文明、不卫生行为，规范自己的行，提升自身的德，培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式，做文明卫生的好公民。
为保持门前街容整洁，街区各住户和店铺居民朋友们要各负其责，搞好店铺门前、家门前的环境卫生;对房前屋后、卫生设施由各户负责实行门前三包严格禁止乱倒污水、垃圾，乱扔杂物;严格禁止畜禽在圩镇散放;生活垃圾要倾倒在指定的垃圾桶，由环卫人员定期清运。
从现在起，义不容辞，争当环境卫生监督员。环境卫生涉及千家万户、每一位公民，关乎广大群众的生产生活。不仅需要每一位公民的积极参与，更需要社会各方面的监督。每一位公民都要认真履行维护环境卫生，对损害环境卫生的行为进行劝导、举报和坚决制止，努力形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围。
第5篇：环境卫生倡议书范文
精选关于2022垃圾分类倡议书
生活垃圾分类对于我们每个人来说是一件小事，因为需要我们付出的仅仅是举手之劳，但生活垃圾分类对于我们来说又是一件大事，因为我们这一行为是提升社会文明道德的重要工作，是功在当代，利在千秋，为子孙后代造福的崇高事业。为此，我们向大家发出倡议：树立“垃圾分类，从我做起”的观念，积极参与“垃圾分类，做节约资源保护环境表率”的行动!从自我做起，从身边做起，从现在做起，人人动手，净化环境。每个人带动家庭成员把可回收和不可回收的垃圾从源头分开，按照统一标准分类投放，养成垃圾分类的文明生活习惯;自觉践行“光盘行动”，从源头减少厨余垃圾产生;减少使用不可降解塑料制品和一次性消费品，从源头上控制垃圾生成总量，通过我们的实际行动，让我们的家园更环保、更和谐。相信在大家的共同努力下，我们的社会一定会更文明、更进步!
精选关于2022垃圾分类倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！地球是我们唯一赖以生存的美丽家园，但随着经济和生活水平的提高直接带来的就是垃圾量的激增，生活垃圾成了当今世界十大环境问题之一。长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装投放于垃圾收集点，这种方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用价值的物品却难以回收。搞好垃圾处理和加强污染防治的根本出路就是最大限度的减少垃圾量，彻底改变大量生产、大量浪费、大量抛弃的生活方式。此外，生活垃圾被认为是最具有开发潜力的，永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。大力实行垃圾分类收集、存放和处理迫在眉睫！
垃圾可分为四大类：可回收垃圾（塑料、金属、玻璃、纸类、织物等）、不可回收垃圾（食物残渣、瓜皮果壳、烟头、尘土、卫生废纸等）、有害垃圾（荧光灯管、油漆桶、化学品、过期药品、废旧电池等）、其他垃圾（建筑垃圾、旧家具、旧家电以及除分类以外的垃圾）。垃圾分类对我们而言，是举手之劳，但这举手之劳，却悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献。
垃圾分一分，生活美十分。在此，我们向全体师生发出倡议：为了保护地球的绿色、为了我们的子孙后代，让我们行动起来，垃圾分类，从我做起！我们渴望太阳升起的每一天，天总是蓝蓝的，地总是绿绿的，空气总是香香的？？请大家共同努力，把蓝天、碧水、清新空气永远地留在身边！
倡议人：
20xx年xx月xx日
精选关于2022垃圾分类倡议书
广大市民朋友们：
目前，我县生活垃圾每日产量500吨，它们正以惊人的速度淹没着我们美丽的家园。如果进行科学分类和回收，就可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。为积极响生活垃圾分类处理工作的号召，大力倡导低碳生活，营造文明和谐的社会环境，为此，我们倡议垃圾分类放置(可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾)。我们的口号是：“垃圾分类，从我做起，低碳生活，全民行动”。
整治环境卫生，建设优美、整洁、靓丽的莒县，是美化城市环境，提升城市品位的重要举措，也是广大市民的美好愿望和应尽职责。洁净环境，有您有我，希望每个市民都要发扬主人公精神，争做城市卫生整治践行员、文明行为传播员、环境卫生监督员，以实际行动参与环境卫生集中整治活动。
1、做文明市民，争当卫生整治践行员。美德贵在坚持，实践重在行动。我们要把环境卫生融入日常生活，从点滴做起，用自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与、个个出力，摒除陋习，养成良好的卫生习惯。做到不乱倒垃圾、不乱丢纸屑、不随地吐痰、不乱堆建筑材料、不乱摆摊设点，不在公共场所吸烟。
2、积极主动，争当文明行为传播员。广泛发动身边的人讲文明，树新风。自觉维护公共卫生，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。在社会形成环境卫生人人有责、人人受益、人人要做贡献的良好氛围，以自己的模范行为带动身边的人，把文明意识、卫生观念和良好行为习惯传播到城区的每一个角落。
第6篇：环境卫生倡议书范文
2022关于优秀垃圾分类倡议书范文 亲爱的老师们、同学们：
你们好！
垃圾分类已经在全国各地开始实行了。垃圾破坏了我们的土地，让植物无法生存，让风景不美观，让大自然生态不平衡，所以我们要正确地将垃圾分类。垃圾中有各种有害物质，它们会污染环境，给许多人们和生物造成危害。垃圾中有许多病菌、微生物等，还是害虫的孳生地，如果这些垃圾成天放置在那，会使人生病。
垃圾渗出的脏水，要是流入河水中，一些鱼类生物喝了它会导致死亡，也使水中的环境越脏。脏水还会改变土壤的成分和结构，有毒的垃圾会影响人们的身体。废物随风飞扬，使大气污染，让我们没有了新鲜的空气。大量垃圾露天堆放在场区，老鼠等许多动物成灾，大量致癌物质向大气释放毒气。
我们要合理地把垃圾分类，湿垃圾放入绿色桶，干垃圾放入灰色桶，可回收垃圾放入蓝色桶，有害垃圾放入红色桶。
许多电视上的广告，都在播放垃圾分类的短视频，让大家从现在做起。
我们要做到以下这几点：
1、每次扔垃圾时把垃圾分好，放入各自的袋子里。
2、见到别人乱扔垃圾，上去阻止并教他如何正确扔垃圾。
3、不能把有害垃圾扔在水池里。
4、不能把垃圾扔在树、草的旁边。
5、每周在小区开展垃圾分类主题活动，一起打扫小区卫生。
6、在每个小区放上四个不同种类的垃圾桶。
我们想要保护环境，让人体健康，让环境更好，让大自然生机勃勃，就一起正确地把垃圾放回正确的桶吧！
倡议人：xx
20xx年xx月xx日
2022关于优秀垃圾分类倡议书范文 广大市民朋友们：
目前，我县生活垃圾每日产量500吨，它们正以惊人的速度淹没着我们美丽的家园。如果进行科学分类和回收，就可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。为积极响生活垃圾分类处理工作的号召，大力倡导低碳生活，营造文明和谐的社会环境，为此，我们倡议垃圾分类放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我们的口号是：“垃圾分类，从我做起，低碳生活，全民行动”。
整治环境卫生，建设优美、整洁、靓丽的莒县，是美化城市环境，提升城市品位的重要举措，也是广大市民的美好愿望和应尽职责。洁净环境，有您有我，希望每个市民都要发扬主人公精神，争做城市卫生整治践行员、文明行为传播员、环境卫生监督员，以实际行动参与环境卫生集中整治活动。
1、做文明市民，争当卫生整治践行员。美德贵在坚持，实践重在行动。我们要把环境卫生融入日常生活，从点滴做起，用自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与、个个出力，摒除陋习，养成良好的卫生习惯。做到不乱倒垃圾、不乱丢纸屑、不随地吐痰、不乱堆建筑材料、不乱摆摊设点，不在公共场所吸烟。
2、积极主动，争当文明行为传播员。广泛发动身边的人讲文明，树新风。自觉维护公共卫生，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。在社会形成环境卫生人人有责、人人受益、人人要做贡献的良好氛围，以自己的模范行为带动身边的人，把文明意识、卫生观念和良好行为习惯传播到城区的每一个角落。
3、义不容辞，争当环境卫生监督员。环境卫生涉及千家万户，关乎城市形象和市民的生活，需要各级各部门和每一位市民的积极参与，更需要社会各方面的监督。每一位市民都要认真履行维护城市环境卫生的监督义务，对乱扔、乱倒垃圾等不良行为劝阻、劝说和举报，形成全社会监督、人人参与的良好局面。
参与垃圾分类收集和处理，是讲究公德，讲究文明的体现；是功在当代，利在千秋，为子孙后代造福的崇高事业。为更好地保护我们赖以生存的地球环境，为了我们的子孙后代，为了我们美丽的家园，请大家积极响应我们的倡议，让我们立即行动起来，从现在开始，践行文明行为，争做文明市民，营造优美环境，齐手共建文明幸福莒县。
2022关于优秀垃圾分类倡议书范文
尊敬的家长朋友、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
地球，是我们美丽的家园。优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装在一起，这种方法便于垃圾聚集清理，但具有可利用的物品却难以回收。为了增强大家的环保意识，减少资源的浪费，减少垃圾的产生，我们应当从身边做起，从小事做起，积极参与垃圾分类，正确投放垃圾，为保护我们居住的绿色家园而努力！我倡议：
一、全校师生要树立环境保护从我做起、从身边做起的理念，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。
二、班级、校园内设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾桶或垃圾箱，实行垃圾分类投放。
三、教师和学生自备垃圾袋，放学后把垃圾投放到相应的分类垃圾桶里，养成不随手扔垃圾和垃圾分类投放的习惯。
四、少使用或不用不易分解和有毒有害的垃圾，最好能使用可循环用品。
五、将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并做好记录，所得经费用于班费和开展环保活动。
第7篇：环境卫生倡议书范文
[关键词] 鼠神经生长因子；危重型小儿手足口病；体液免疫；细胞因子
[中图分类号] R725.1 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2016）04（c）-0121-04
[Abstract] Objective To explore the effects of mouse nerve growth factors （mNGF） on humoral immunity and cytokines in children with severe hand foot and mouth diseases （HFMD）. Methods From June 2014 to October 2015， 88 children with severe HFMD treated in Longhua New District People's Hospital of Shenzhen were selected and divided into observation group and control group according to the random digital table method， with 44 cases in each group. The control group were given conventional symptomatic treatment by Shuang Huang Lian Oral Solution， and the observation group were given the injection of mNGF based on the control group. Levels of IgM， IgG， IgA， and CD4+， CD8+， CD4+/CD8+ before and after treatment were compared； treatment effects and adverse reactions of the two groups were compared. Results There were no significant differences in IgM， IgG and IgA before treatment between the two groups （P > 0.05）， which were significantly increased after treatment， IgM， IgG and IgA of the observation group after treatment were significantly higher than those of the control group， the differences were statistically significant （P < 0.01）. There were no significant differences in CD4+， CD8+ and CD4+/CD8+ before treatment between the two groups （P > 0.05）， which were significantly increased after treatment （P < 0.01）； compared with before treatment， the differences were statistically significant （P < 0.01）； CD4+， CD8+ and CD4+/CD8+ of the observation group after treatment were significantly higher than those of the control group， the differences were statistically significant （P < 0.01）. The total effective rate of the observation group （93.18%） was significantly higher than that of the control group （70.45%）， the difference was statistically significant （P < 0.01）. There were 2 cases with slight pain in the injection site in the observation group， and disappearance of symptoms after drug withdrawal. There was no function abnormal， such as liver， kidney and other organ in the two groups during the treatment. Conclusion The effect of mNGF in the treatment of children with severe HFMD is remarkable， which can obviously improve the humoral immune function and the levels of cytokines， and with less adverse reactions， it is worthy of further promotion in clinical.
[Key words] Mouse nerve growth factors； Severe hand foot and mouth diseases； Humoral immunity； Cytokines
手足口病（hand-foot-mouth disease，HFMD）多发于3岁以下的学龄前儿童，是由肠道病毒所引起的常见急性传染病，其中以柯萨奇A16型病毒（Cox A16）和肠道71型病毒（EV71）为主[1]。临床上主要表现为发热、口腔溃疡、手足等部位皮疹、疱疹等，一般情况下7 d可自愈。危重型患儿会出现神经源性肺水肿、心肌炎、肺出血、急性迟缓性麻痹、无菌性脑膜炎等并发症，病情进展极快，若治疗不及时，会危及患儿的生命。目前该病的治疗尚没有标准特效的方法，主要以保护患儿重要脏器、抗病毒、退热止惊，及降低颅内压等综合治疗为主[2]。鼠神经生长因子（mouse nerve growth factors，mNGF）具有促进生长发育、分化及再生，促进外周和中枢神经元复活作用的神经营养因子，主要治疗各种原因导致的神经损伤。本研究采用鼠神经生长因子治疗危重型小儿HFMD，疗效满意，现将结果报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年6月～2015年10月深圳市龙华新区人民医院（以下简称“我院”）收治的危重型HFMD患儿88例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各44例。其中观察组男24例，女20例；年龄4～45个月，平均（2.45±1.32）岁；病程23 d～3个月，平均（1.82±0.61）个月。对照组男23例，女21例；年龄5～48个月，平均（2.70±1.25）岁；病程1～3个月21 d，平均（2.01±0.77）个月。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义（P > 0.05）。本研究经我院医学伦理委员会批准。
1.2 诊断标准
参照原卫生部《手足口病诊疗指南》[3]及《实用儿科学》[4]中HFMD诊断标准：①有易惊、嗜睡、精神差等神经受累表现。②体温≥39℃持续2～7 d。③眼球运动障碍、共济失调、眼球震颤、肌阵挛、肢体抖动。④急性迟缓性麻痹，惊厥、无力。⑤体征可见腱反射减弱或消失，脑膜刺激征阳性。
1.3 纳入与排除标准
纳入标准：①符合上述危重型小儿HFMD诊断标准；②年龄4个月～4岁；③患儿家属签署研究知情书。排除标准：①合并有心、肝、肾等重要脏器先天性疾病者；②有药物过敏史者。
1.4 治疗方法
对照组入院后立即给予双黄连口服液进行抗病毒治疗，双黄连口服液（规格：10 mL，生产批号：国药准字号Z10920053，哈药集团三精制药股份有限公司），10 mL/次，3次/d；采用布洛芬混悬液进行退热治疗，布洛芬混悬液（规格：100 mL，生产批号：国药准字号H19991011，上海强生制药），3 mL/次，3次/d。有颅内压增高症状者给予20%甘露醇注射液50 mL静脉滴注，甘露醇注射液（规格：250 mL，生产批号：国药准字号H20053865，山东威高药业股份有限公司），1次/d，常规补液以纠正离子紊乱和酸碱平衡等。观察组在对照组的基础上给予mNGF（规格：20 μg，生产批号：国药准字S20060051，武汉海特生物制药股份有限公司）肌内注射，20 μg/次，1次/d，2周为1个疗程。两组患者均连续治疗2周。
1.5 观察指标
患儿入院1 d内及治疗后1 d，抽取静脉血5 mL，置于肝素钠抗凝管，水平离心机分离血清，3000 r/min离心5 min，留取血清以备用。①采用免疫比浊法检测两组患儿血清细胞因子水平，包括免疫球蛋白M（IgM）、免疫球蛋白G（IgG）、免疫球蛋白A（IgA）②采用流式细胞仪检测两组患儿细胞免疫功能指标（CD3+、CD4+、CD8+）。③观察不良反应发生情况。
1.6 疗效判定
显效：治疗2 d内体温恢复正常，临床症状好转，恢复进食。有效：治疗3 d内体温恢复正常，5 d内无流涎现象，症状好转，能正常进食。无效：治疗后4 d内发热继续，症状无缓解或加重，且有严重并发症发生。总有效=有效+显效。
1.7 统计学方法
采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验；等级资料两组间比较采用秩和检验；计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿体液免疫指标比较情况
治疗前两组患儿血清IgM、IgG、IgA水平比较，差异均无统计学意义（P > 0.05）；治疗后两组患儿血清IgM、IgG、IgA水平均显著升高，且观察组水平明显高于对照组，差异均有高度统计学意义（P < 0.01）。见表1。
2.2 两组细胞免疫功能指标比较
治疗前两组患儿CD4+、CD8+、CD4+/CD8+比较，差异均无统计学意义（P > 0.05）；治疗后两组患儿CD4+、CD8+、CD4+/CD8+均有所升高，且与本组治疗前比较，差异均有高度统计学意义（P < 0.01）；治疗后观察组各项指标均明显高于对照组，差异均有高度统计学意义（P < 0.01）。见表2。
2.3 治疗后两组疗效比较
治疗后观察组总有效率明显高于对照组，差异有高度统计学意义（P < 0.01）。
2.4 两组不良反应发生情况
观察组2例患儿出现注射部位轻微疼痛，均未给予任何特殊处理，停药后症状自行消失。治疗期间两组患儿肝肾等脏器功能检查，均未发现异常。
3 讨论
mNGF是从小鼠颌下腺中提取出来的细胞生长因子，有2条118个氨基酸态组成，对神经系统中的正常细胞具有良好的营养作用[5-6]。神经生长因子是生物活性物质之一，能促进合成代谢，增强神经递质的活性，维持神经细胞的分化及成熟。它既能够作为逆向营养因子对上一神经元产生影响，还能够通过顺轴突对其它远端靶细胞产生影响。有研究指出[7]，mNGF与人神经生长因子具有90%的同源性。另有学者指出[8]，mNGF对于重症病毒性脑炎患者的临床症状具有显著的改善效果。多项研究证实[9-10]，mNGF对脑出血及新生儿缺氧缺血性脑病等脑损伤有显著的修复作用。但是临床上将mNGF用于危重型小儿HFMD的研究较少，本研究结果显示，治疗后观察组总有效率（93.18%）明显高于对照组（70.45%），所以该药物能够显著改善危重型小儿HFMD的临床症状。
细胞因子是由免疫细胞（TBNK细胞和单核吞噬细胞等）和非免疫细胞（成纤维细胞、表皮细胞、血管内皮细胞等）经过刺激而合成，该类因子分泌出的具有广泛生物活性的小分子多肽和蛋白质能够在细胞间传递信号，调节免疫应答，介导炎性反应，参与免疫细胞的分化、发育，还可以刺激造血功能，参与修复受损组织等[11]。细胞因子可通过血液到达全身靶器官，但是病毒、细菌等微生物与化学或物理因素对机体的损伤均能够激发细胞因子的产生，同时细胞因子可以抑制病毒，杀灭细菌，达到保护机体的作用。细胞因子之间存在连锁反应，一个因子被激活，会导致细胞因子共同参与机体防御反应，所以细胞因子的级联反应在感染性发病机制中有重要作用[12]。本研究结果显示，HFMD患儿入院后各项免疫指标均较低，经治疗后均有恢复，且观察组恢复情况明显优于对照组。由此可知，患儿感染肠道病毒后，机体内免疫水平紊乱，各项免疫球蛋白水平均大幅低于正常水平，病毒无法清除，组织受损。IgM是体液免疫中生存时间最短、出现最早的免疫球蛋白，患儿机体会因受病毒影响而发生免疫紊乱，免疫水平下降，进而影响IgM的形成与分泌[13]。IgG为下呼吸道保护性抗体，对细菌感染水平及呼吸道黏膜病毒防御有敏感反应[14]。IgA是肺黏膜、鼻黏膜、气管黏膜等分泌的抗体，可预防和监测呼吸系统局部感染，当呼吸系统遭到感染时，黏膜便无法正常分泌IgA抗体，导致机体免疫能力下降[15]，患儿HFMD出现的口腔黏膜皮疹就是该原因所致。
目前临床常通过T细胞亚群测定途径判断患者机体细胞免疫功能。很多学者研究表明[16-17]，T细胞能够释放出多种细胞因子，对于机体抗感染及抗病毒的免疫应答发挥着重要作用，所以对肠道病毒感染也具免疫介导作用。CD4+、CD8+对T细胞的免疫功能均具有调节作用，CD4+可刺激抗体产生，调节B淋巴细胞的分化功能，而CD8+对抗体的分泌及合成也有明显抑制作用，同时CD8+还对T细胞增殖具有抑制作用，两细胞相互协调时，机体免疫应答维持正常水平[18]。CD4+对诱导性T细胞亚群具有辅助作用，其上的细胞抗原受体可以识别抗原肽-Ⅱ类分子复合物，进而参与Th2细胞的激活，所以CD4+又称Th细胞。CD8+是细胞毒性（Tc）和抑制性（Ts）细胞亚群，对抗原肽-Ⅱ类分子复合物也有识别作用，同时激活细胞毒性T细胞[19]。CD4+/CD8+的比值是机体免疫内环境稳定的重要检测指标，能够反映Tc和Th之间的平衡状态[20]。本研究中两组HFMD患儿治疗前CD4+、CD8+、CD4+/CD8+等T细胞亚群水平均低于正常水平，由此可知，HFMD患儿机体免疫功能下降，T淋巴细胞减少，所以病毒入侵，出现了细胞免疫功能紊乱。本组患儿均为危重型HFMD，有研究指出[21-22]，随着患儿病情加重，机体免疫功能会逐步下降，笔者分析其可能与重症患儿免疫应答异常激烈，在恢复疾病及免疫保护功能的同时，造成免疫损伤更加严重有关。
综上所述，mNGF能够显著增强危重型HFMD患儿体液免疫和细胞因子的功能和水平，促进疾病转归。但是本研究样本选取有限，且未做长远分析，结果难免有不足之处，故临床尚需进一步探究。
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第8篇：环境卫生倡议书范文
对于生活在校园中的学生来说，保护校园环境是很重要的，拥有良好的校园环境往往能够更好地促进我们的学习，所以要保护我们生活的校园。以下是由小编为大家整理的“2020保护校园环境倡议书”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020保护校园环境倡议书一
亲爱的同学们：
大家好!
优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学xxx步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情，畅想未来。
讲究卫生是一个文明程度的重要标志，是衡量一个人道德品质的重要标准，讲卫生的人就是有道德的人，不讲卫生的人就是缺乏道德的人。学校是我们学习生活的重要场所。校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们的校园里，由于有一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶，方便碗等;由于有一些同学总是在操场上吃食物，弄得操场油迹斑斑，诸如此类的行为严重影响了我们学校和师生的形象。同时，我们也欣喜的看到，一大批高素养的同学能主动的拾捡地上的垃圾。同学们，你扔下的是肮脏，捡起的却是品德啊。
一个中学生，应该怎样贡献自己的一份力量呢?我认为大家应该从身边做起，从自己做起，首要的就是做好个人卫生，维护好校园环境。方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲和知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。因此，维持校园的洁净就是维护大家接受知识的权利。请大家还给校园那一份久违的干净吧。
在此，我向同学们发出如下倡议：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好清洁值日工作。
二、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。
三、看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。
四、不在走廊、楼梯间、操场等场所吃食物。
五、不在校园建筑或树木上乱涂乱画。
人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，同学们，我们是学校的主人，让我们行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士吧!
倡议人：xxx
2020年x月x日
2020保护校园环境倡议书二
亲爱的同学们：
大家好!
我们是xx班的学生。这学期开学，我们看到了焕然一新的校园，心里别提有多高兴了。嵌着暗红色瓷砖的教学楼，显得是那么大气和雅致，蓝色的楼道外墙，银白色的宣传长廊，教室里的防滑瓷砖……多么温馨美丽啊!我们看着，赞叹着，为我们的能身在其中感到无比的幸福。
可是仅仅两个月后，校园里就出现了不和谐的音符。那天，我们从宣传长廊走过，忽然发现银白色的墙上竟布满了一个个脚印。这与美丽的校园是多么不协调啊!我们还看了在刚刚粉刷过的司令台四周，也有好几个小小的脚印。我想，肯定是哪位同学靠在司令台边上，随意地把脚抵在上面，使自己的足迹留在了上面。为了让我们的校园保持那份端庄与美丽，我们应该杜绝这类事情的发生，在此我们向大家提出倡议：
1、让我们六年级的同学先积极行动起来，规范自己的言行，爱护我们的校园，为弟弟妹妹做好榜样。
2、可以在墙上或走廊转角处贴上温馨的提示语，提醒同学们爱护校园。
3、学校可以成立“啄木鸟”护卫队，课间巡视校园，看到不良的行为及时指正。
4、各班可以组织开展“爱我校园”的主题队会，通过讨论、做文明提示卡等形式，增强同学们爱校、护校的意识，使每个同学都形成“校园是我家，美化靠大家”的共识。
5、诚恳地请求工人叔叔能原谅我们的无知，并帮我们重新粉刷一下弄脏的墙面，我们肯定会好好爱护。
同学们，希望你们能接受我们的倡议，牢记，校园环境要靠我们大家共同维护。
最后，我们衷心祝愿我们的学校越来越美丽!
倡议人：xxx
2020年x月x日
2020保护校园环境倡议书三
亲爱的同学们：
大家好!
走进一个干净整洁的校园，你一定心情舒畅。学校给我们营造了一个优美整洁的校园，为我们的学习和生活提供了良好的环境。目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境。让同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有极个别的同学对公物随意破坏、浪费。针对这种情况，学校政教部提出倡议：各班同学应保护环境、爱护公物让我们大家齐动手共建美丽校园。
校园，是学习生活的重要场所。校园环境的好坏直接影响到师生的工作、学习和生活。同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志。目前，在我们校园中存在少数同学随手抛扔垃圾的不文明现象，这种行为已经严重破坏了校园环境，损害了学校的形象。校园环境已到了不能不治、不治不行的严重地步了，因此政教部向全校师生发出以下倡议：
1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出绿化带，不攀折花木。
2、不在校园内吃零食，不随手乱扔食品包装袋、饮料袋。
3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除卫生死角(楼梯、楼道)。
5、上体育课时要保持好操场卫生，严禁在操场上留下垃圾。
6、不随地吐痰、不在墙上乱刻乱画。
7、不乱停车，把车辆停放在指定的区域内。
8、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
9、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。
10、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，保持桌内整洁，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。
11、爱护校舍墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁上打球，留下任何印迹。不破坏墙壁文化建设。
12、爱护学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电脑、电视、视频展台。
13、爱护学校资源，随手关闭电灯、电源，节约每一度电。
14、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。
15、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。
同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。
保护校园环境，人人有责。让我们所有的师生一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的xx校园吧!
倡议人：xxx
2020年x月x日
2020保护校园环境倡议书四
亲爱的同学们：
大家好!
当你背着书包踏进花园般的学校时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后，坐在校园的石椅上时;当你课后漫步在校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境，学校在这方面花了多少心思?投入了多少财力?
目前，在我们同学中存在不少同学在校园里随手随处抛扔垃圾的现象，这种行为破坏了校园环境，也损害了你的形象。你是否愿意看到校园里到处是垃圾痰迹，绿色草坪被人随意践踏、花草树木遭人攀折吗?如果你的回答是“不愿意!”
那么，请同学们一起遵守下列倡议：
1、请不要随地乱扔果皮纸屑，将各种废物送进纸蒌或垃圾筒。并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。
2、请不要随地吐痰或扔冷饮，免得我们周围的空气里充满细菌。
3、为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们。
4、请保护好学校为大家精心设计的公共设施。不乱涂乱画、乱印，养成良好的卫生习惯，树立积极的环保意识。主动清理地面和墙壁上的污垢。
5、每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。保护校园环境，人人有责。让我们所有的同学一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的校园，打造高素质讲文明的我们吧!
我相信以上倡议你们肯定能做到，能做到的请举右手表决，那就看我们的行动吧!
倡议人：xxx
2020年x月x日
2020保护校园环境倡议书五
亲爱的同学们：
大家好!
你想在一个绿树成荫、鸟语花香的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成长吗?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们如沐阳光，享受快乐。而这最惬意的享受，正因为许多人的一点小小的自私，几分懒惰，从我们的指缝间悄无声息地溜走。每当下课后、午休时、放学后，操场、过道、楼梯、绿化带内……凡是有我们学生成群走过的地方，散落着同学们随意乱扔的包装袋、糖果纸、塑料瓶等，每当风起尘落，这些垃圾就在我们的校园里"翩翩起舞"，满目疮痍，令人不忍目睹。
校园是我们学习和生活的地方，也就是我们成长的摇篮。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因而我们更要珍视他。并且这也是我们的责任，义不容辞。
美好的东西是需要呵护的，只有不断地擦拭，才能够保持他眩目的光彩。就让我们从身边做起，你、我、他，我们大家，从我们每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。如果我们捡起一张废纸，校园里就会干净几分;如果我们肯多走几步路，少丢一点垃圾，不需要我们弯腰去捡，我们的校园也能够保持清爽。
不积跬步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的习惯。只是一件很容易的事，贵在坚持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，铁杵能够磨成针。我想，这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出的是一粒种子，收获的是满园芬芳。相信众志成城，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
各位同学，就从脚下的一张废纸做起，期待你们加入这个光荣的行列里来!让我们立即行动起来吧，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生!
倡议人：xxx
第9篇：环境卫生倡议书范文
校园环境是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。整理了两篇倡议书，欢迎参考！
“清洁环境，美化校园”倡议书
尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：
走进我们校园，每个人都能感受到她的整洁与美丽，一棵棵大树为我们提供新鲜的空气，一株株小草小花为我们装点校园。生活在这个美丽的校园中，我们倍感自豪。但是也有一些同学、家长缺乏保护环境的意识，随处乱扔烟头，果皮纸屑，乱涂乱画，践踏花槽等，成为校园内不和谐的音符。
我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美好的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
在此，我们向全校师生、家长朋友发出如下倡议：
1、以爱护校园环境为己任，认真做好教室、楼梯走廊、清洁区及厕所的值日工作，做到及时打扫，保证干净整洁。
2、不要将食品包装袋带入校园，不在校园里乱丢废弃物，不乱涂乱画，见到校园内废纸、塑料袋等杂物主动捡起扔进垃圾箱。
3、教室内的卫生工具、书桌、书籍要摆放整齐、有序，讲台、地面保持清洁干净，及时倾倒垃圾。
4、接送孩子的家长朋友们请自觉维护校园卫生，不乱丢烟头纸屑，不随地吐痰，做好孩子们的榜样。
让我们一起行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做绿色小卫士，做文明小学生、文明家长;让我们携起手来，为创造一个美好的校园环境而共同努力吧！
“文明自律 洁净校园 ”倡议书
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
美好未来靠双手创造。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。“随手丢掉的是美德，弯腰捡起的是责任”，美丽、舒爽的生活环境需要我们共同来营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴的养成，靠我们每个人都亲自动手，身体力行，从捡起一个纸团、一片垃圾开始，拔掉一棵杂草，扶正一把歪椅，拧紧一个滴水的龙头，放齐扫把拖把，为净化我们的校园环境尽一份力！一起美化我们的家园。
为此，学校特组织全校师生开展“文明自律 洁净校园”，向全体师生发出如下倡议：
一、当好文明行为的自律者。校园是我家，爱护靠大家。我们衷心希望您能以主人翁的姿态当好文明自律者。以爱护校园环境为荣，自觉维护校园的清洁卫生，在校园任何位置都不乱扔垃圾，不随地吐痰;讲究个人卫生;注意节约粮食，节约水电。教师宿舍内务整理规范，讲究卫生，不乱堆乱放。各类车辆在指定位置有序停放。
二、当好文明行为的实践者。不论是在室内还是在室外，不论是在校园还是在其他公共场所，只要发现纸屑、饮料瓶、果皮、烟蒂等垃圾，请您停留片刻弯弯腰，伸伸手，捡一捡，做文明行为的实践者，创造整洁优美的城市环境。
三、当好文明创建的劝导者。美丽的校园是我们共同的家，需要我们同心同力，携手共创。随地吐痰、乱扔垃圾、乱贴乱画、乱倒饭菜、攀摘花木、损坏公物都是不文明行为，让我们共同携手，劝导、制止影响校园秩序和校园环境卫生的不良行为。
四、当好文明班级的督导者。各班班长和劳动委员认真做好每日的教室和卫生区的卫生督查。教室内的卫生工具、课桌、书籍摆放整齐、有序，讲台白板中控柜、地面保持清洁干净，及时倾倒垃圾到指定的位置。
五、当好文明风尚的引领者。教师率先垂范，树文明风尚旗帜，立文明风尚标杆，引导大家参与弯腰行动，带动周边人自觉投身到创建文明校园中去，共同培育文明和谐、积极向上的校园之风。
