我的同学三年级作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的我的同学三年级作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：我的同学三年级作文范文

大家好！

今天，我们在这里竞选班干，大家都十分兴奋，我也一样。我做好了竞选的准备，我的目标是：学习委员和语文组长这两个职务，请同学们投出你宝贵的一票。

大家知道，我是一个跳级生，今年刚满8岁。我没有读过学前班，直接从幼儿园大班进入一年级。一年级期末考试，我在班里语文第一，数学第三，总分的二，跳级进入了我们三（4）班。三年级，我仍然保持了好成绩，其中，语文和英语是我的强项，我不仅能说一口准确、流利的普通话，还擅长写作文，三年级上学期期末考试，我的作文获得了满分。至今为止，我已在“小荷作文网”发表了13篇作文，获得了老师和网友的好评。至于英语，我在班里也是数一数二的。

第2篇：我的同学三年级作文范文

人教版三年级上册第一单元作文，让学生写一写自己的课余生活。一般老师的做法是：要么按照教材上的提示，照本宣科地给学生简单地讲讲；要么给学生读几篇作文选上的“优秀作文”，让学生听听别人怎么写的。三年级的孩子听了老师的空泛讲解，往往是丈二和尚——摸不着头脑，不得其法，这就迫使一些学生想到了自己书包里爸爸、妈妈给买的作文选。学生模仿作文选、抄套作文选、说假话、说胡话，便从这时就开始了。

我一开始便让学生唱好写作文的“九字歌”，即“想什么、怎么想、怎么答”。针对这次作文，我具体地阐述一下我的作文“九字歌”教学法。

一、想什么

看到一个作文题，先找到思维的方向，静下心来思考我想写些什么，最后确定我能写些什么。

我在引导学生找到本次作文的思维方向时，是这样想的：当前许多学校迫于考试的压力，出于安全考虑，很少组织学生参加课余活动，甚至有的学校连体育课也不给学生上，学生每天有写不完的作业、上不完的课，很少有有趣的事、高兴的事。学生能写出自己真实的课余生活就不简单了，不一定非得让他们写有趣的、高兴的事，他们生气的事、不高兴的事，甚至伤心的事、难过的事，都可以写。只要是课余生活，都可以写。因为学生的课余生活本来就是酸甜苦辣、丰富多彩的。我认为，教师教作文，一定要针对学生的真实生活，给学生作一些切实、有效的引导。

我引导学生讨论：我们写课余生活，可以抓住课余生活中的一件事来写，你在课外经历的任何事都可以写。从时间上来说，可以是现在的课余生活，也可以是过去一、二年级时的课余生活，可以是课间活动，可以是双休日里的事，也可以是暑假里的事、春节的事等。从地点上来说，可以写学校里的，也可以写家里的，可以是放学路上的，还可以写其他地方经历的事。从内容上看，可以写课余时间和同学们一块做游戏，可以写课余做作业，可以写课余看绘画书，可以写课余写日记等。总之，可以写自己的兴趣、爱好，可以写愉快的事，也可以写不愉快的事（比如作业压着头，父母不让玩），双休日、节假日的事就更多了。

在“九字歌”中，“想什么”最重要。思维有了方向，作文就有了底。要特别说明的是，我在引导学生打开思路、拓宽思维空间之后，最后又“收”，即让学生从想到的那么多的事情当中，选一件最想写、最能写的，自己对它最有情感、印象最深刻的事。

一开始教三年级的孩子写作文，把思维的方法、选材的方法教给学生，这是很有必要的，对学生日后写作大有帮助。当前许多教师教作文，只让学生背作文选，不注重传授方法、训练能力，这是不妥的。

二、怎么想

学生确定了写什么之后，还要继续引导学生进一步思考：这件事我怎么写，先写什么，后写什么，重点的部分写什么。即让学生明确思维路径，构想作文框架，这也是对学生考虑写作提纲的初步训练。这一步同样很重要，有了这一步，学生才能把作文展开，把一件事写具体、写完整，不至于出现写写停停、有头无尾的现象。

教三年级上册第一单元写课余生活的作文，我在引导学生讨论“怎么想”时，发现有一些学生的作文思考路径还是不错的。请看以下两个例子：

骑自行车

⑴中秋节到了，爸爸给我买了辆自行车。我很高兴。⑵我骑着自行车去姥姥家走亲戚，和表弟、表姐进行骑自行车比赛。⑶经过几个回合的比赛，我得了第一，表弟第二，表姐第三。骑自行车真痛快。

去昆山

⑴我的妈妈、爸爸都去昆山打工了，我非常想念他们，经常哭。放暑假了，我终于可以去昆山看望他们了。⑵在昆山，我愉快地度过了十几天，去了好多地方，玩得很开心。⑶我多么希望妈妈能留在家里，我离不开妈妈。

三、怎么答

第3篇：我的同学三年级作文范文

一年级英语作文

二年级英语作文

三年级英语作文

四年级英语作文

第4篇：我的同学三年级作文范文

一样的眼睛有不一样的看法。一样的耳朵有不一样的听法。一样的嘴巴有不一样的说法。一样的心有不一样的想法。是不是因为这样，一样的人生才有不一样的哀愁。每个人看到桃花的心情都是不同的。下面就是小编为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。

三年级写桃花的作文雪,她悄悄地落在大地上，给花草树木更多滋润和营养。而三月的桃花雪更是可贵!然而，就在今天，我们亲眼看见了令我们心旷神怡的一刻……

早上，天阴沉沉的，大地就像喘不过来气儿似的。中午放学时，空中簌簌地下起了小盐粒,大地湿润了。过了一会儿，零星的小雪花在空中飘动，好像是来探路的先头部队，又好像是来送信的邮差。不一会儿，俏丽可爱、大小不一的雪花从银灰色的天空飘下，像满天的白色蝴蝶迎风起舞,扑扇着翅膀来参加三月的盛会。哦，它们多像一个个纯洁的精灵舞者，踏着既优雅又欢快的步子在空中翩翩起舞，有时跳优美的华尔兹，有时跳欢快活泼的踢踏舞。我仔细地盯着雪花遐想：它们玲珑剔透，洁白如玉，身轻似燕，是上天派下追求自由的仙女，还是天宫桂树上的玉叶不小心地飘落呢?忽然一阵风吹过，雪花飞舞得更欢快了，风裹挟着雪花直往窗内涌。这调皮的小家伙还想和我们来个亲密接触呢!但忽然它们又好象得到了什么命令似的，急忙转身赶回去了。雪越下越大，天地之间好像挂上了一个白色的雪帘。我们兴奋地再也忍不住了，来到走廊里看雪。风渐渐停了，朵朵鹅毛般的雪花静静地飘落，我把手伸出窗外，雪精灵轻盈地飞到我的手上，哦，它是那样晶莹，那样透亮，它把三月的温和，轻柔，靓丽，都尽情地释放出来了!开明的万老师似乎看出了我们的心思，允许我们下楼去观察雪景。同学们激动地蜂拥而出，发现此时地上已经有一层薄薄的雪毯。我们滑行在绿地上，不管冷不冷,衣服湿不湿,只管在雪中自由地滑行，尽情地释放我们的快乐，与雪花共舞，全身心地接受这大自然三月的馈赠，我们仰面朝上，任凭这些小银蝶扑面飞来，哈哈，大家都变成了精灵可爱的“小雪人”啦!雪可真像顽皮的小娃娃，喜欢缠人，和我们捉迷藏，它们赖皮地粘在我们身上，挂在我们头上，甚至飞上了我们的睫毛……

啊，三月桃花雪如此美丽多姿，既有桃花的“香”，又有桃子的“甜”，不愧为“桃花雪”。我伸出小小的舌尖，陶醉地品尝着它的纯，它的甜……

三年级写桃花的作文村后边，有一片长得非常茂盛的桃林，桃花盛开的时候红得像火，艳得似霞。人们从它身边走过的时候都情不自禁地赞叹道：“多么艳丽的桃花!”

来到这里游园的人越来越多。一朵最艳的桃花在人们的赞美声中沾沾自喜，自我陶醉了。

蜜蜂飞来，想为它传授花粉，它直摇摆着身子说：“快走，快走吧，别碰坏我的花裙子!”

蜜蜂飞走了，蝴蝶飞来了，想替它传授花粉，它直摇摆着身子说：“快去快去，别打搅我美好的!”

就这样当别的姐妹成了桃子的时候，它却淅淅枯萎了，什么也没留下，桃花终于流下了悔恨的泪水。风伯伯恰巧经过，关心地问：“孩子，你为什么哭啊?”

枯萎的桃花叹息道：“当我是蓓蕾时，就向往着自己成为一朵美丽的鲜花;当我已是美丽的鲜花时，却孤芳自赏，狂妄自大，而现在……”说完又哭起来。

三年级写桃花的作文校园里有许多桃花，有红色的、粉色的、白色的……红色的桃花如熊熊燃烧的火焰，粉色的桃花如天边的彩霞，白色的桃花洁白如玉似棉，而我最喜欢的是那树白色的桃花，虽然它夹在两棵柏树中间，位置很小，但它却开得格外漂亮。

你瞧，白色的桃花洁白，淡雅，像天使一般，静静地开放着。盛开的桃花有很多层花瓣，花瓣中间藏着花蕊，远远看去像树上结了一团一团的雪呢。它的花瓣很柔软，摘下一朵，在鼻子上蹭一蹭，觉得舒服得很。半开的桃花像一个个火炬雪糕，我还真想上去吃几口。花骨朵像一颗颗白色的小豆豆，真可爱!我想：这可能是桃树的眼睛吧!在灿烂的阳光下，正调皮地向我眨眼呢。

呵呵，现在我就来闻闻它香不香，我把鼻子凑近些，啊，清香扑鼻!让人陶醉。

这时，一阵微风吹来，桃花就象一只只白蝴蝶，在枝头翩翩起舞，叫人心旷神怡，流连忘返。

三年级写桃花的作文在乡下奶奶家门前，有几棵桃树。

春天到了，春雨滋润了路边的小草，润绿了河旁的柳树，也润开了奶奶家门前的桃树。桃树在春雨的滋润下，在春风的吹拂下一天天地茁壮成长。

如今，那几棵桃树已在不知不觉中长出了一些桃花。瞧，有的枝头上的桃花一个个含苞待蕾，鲜翠欲滴;有的枝头上一朵朵桃花初放，惹人可爱。看上去好一片粉红色的世界。

迎着和煦的春风，一群群飞来飞去的小蝴蝶和小蜜蜂成群结队地纷至踏来，落在枝头。不仅被这淡淡的清香陶醉，而且围着桃树在欢快地跳舞鸣唱。它们忽上忽下，忽左忽右，使原本美丽的桃树有增添了几分生机，几分艳丽。远远望去，就像一位身穿粉红色连衣裙的阳光女孩正在这迷人的景致中翩翩起舞。

夕阳夕下，耀眼的阳光星罗棋布地洒落在满枝的桃花上，真是“映日桃花别样红”呀!美丽极了!

我喜欢桃花，因为每当春天要来临的时候，它总是早早的给人们第一个报春，吐露着春天的气息，播洒着春天的芳香。

三年级写桃花的作文我爱富丽堂皇的牡丹，我爱出污泥而不染的荷花，我爱那千姿百态的，但我更爱那美丽的、粉红的桃花。

远看开满桃花的树林，它像一片粉红色的海洋，又像一条粉红色的地毯铺在大地上。远处那一座座白色的小房子，就像粉红色的大海中有许多条白色小鱼若隐若现。近看美丽的桃树林，桃树像一个个高大的巨人，手牵着手，好像一对对难分难舍的好朋友。

走在这林间的小路上，茂盛的桃树像一把把巨大的伞，把阳光遮住了，让人顿时神清气爽。那绿色的嫩叶，就像一颗颗嫩绿的瓜子儿从桃花堆里探出头来，好奇地打量着这个新奇的世界，这些可爱的小精灵!

往树林深处走，小鸟儿在树上七嘴八舌地议论着，桃花为什么这么美丽，这么动人。蝴蝶在花丛中为桃花姑娘跳起舞，勤劳的小蜜蜂则一刻也不停地采着蜜，一切都那么和谐!

你看，这枝上的桃花，排成整齐的一列，中间仿佛被一根线穿着，真是一串“桃花串”。还有那几朵，它们围成一个圆圈，好像是一家人。真是美不胜收!那边树枝上的桃花就更有趣了!那几朵桃花就像一群顽皮的孩子正在讨论一些坏点子。那几朵就像几位拄着拐杖的老爷爷。还有的桃花还是花骨朵儿，像熟睡着的婴儿。

单看一朵桃花，慢慢地你会喜欢上这种粉红色的小花，它的花瓣是粉红色的(也有白色、黄色、紫色的)，尖端是淡紫色，就像一位高贵的公主穿着粉色的纱裙。花蕊是白色的，带有一点儿黄色，向四周绽开，就像是光芒四射的烟花。

我爱这美丽的桃花!

三年级写桃花的作文“小桃西望那人家，出树香梢几树花。”，桃花那沁人心脾的清香在这诗中表现地淋漓尽致，可以想象出恍如天境般的景象，灿烂的桃花在清风中飞舞，带动着一个个美丽而梦幻的音符。

春天来了，当然也带来了一路美丽的风景，清澈的溪水又开始潺潺流动，鸟儿在枝头悠然地载歌载舞，大地上的生物获得了崭新的生命。复苏的气息蔓延开来。

家门前挺拔的桃树上也开满了娇美红艳的桃花，像是让春姑娘看到自己曼妙的身段。

清新的春风带着枝头上些许的桃花开始舞蹈，这瞬间如红雨纷飞。过了许久，桃树下的泥地上撒满了桃花，远远忘去，像是舒适的地毯一般。

再看看树上，花骨朵儿挂满了枝头，羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，繁如群星的花蕾随着树枝在春风中欢乐地摇曳着有些桃花已经完全绽开了，一团团，一簇簇，如点染了胭脂。走近看时，红瓣粉蕊，色彩温柔迷人，有的则顶着晨露，甜甜地打着呼噜，我想去抚摸一下，但犹豫了，怕打扰到它的美梦。

桃花那纯洁的色彩，曼妙的身段，还有那在清风中翩翩起舞的模样，都将深深印在我的脑海中，挥之不去。

三年级写桃花的作文今天，天气阴沉沉的，下着朦朦细雨。我撑着伞，向妈妈所在的办公楼走去，路上我无意中发现了一个个桃花仙子已挺立枝头。下了一夜的雨，将叶子上的尘土洗得一干二净，在绿叶的衬托下花朵变得更加娇嫩，远远看去就像一团粉云。

桃花有五个花瓣，我无法用文字准确形容抚摸它的感觉，说它光滑吧，又似乎感觉毛茸茸的。花朵的形态各种各样，有的含羞待放，花苞像一个小圆球，下半部分深绿色，毛毛的，顶尖是红红的;有的刚刚绽放，还有几片花瓣还舍不得钻出花苞;盛开着的桃花就像一顶小帽子;还有的花瓣都凋谢，但是它那花蕊却依然在枝头“极目远眺”。

桃花一般有板有眼，只有一丝雌蕊，只要将雄蕊上的花粉传到雌蕊上，就能结出又香又甜的桃子了，只可惜这棵树上只能结出像乒乓球那么大的小毛桃。

树上的嫩叶才刚长出来，但十分有光泽，好像涂了一层蜡，叶子长成一簇一簇，远远看去，仿佛是绿色的花。桃树可不像广玉兰、松柏到了冬天都不落叶，很坚强，而桃花比较娇气，稍大一点儿的风吹来，几片花朵就飘落下来，再大一点儿的风，就会让整朵花飘落下来，真是弱不禁风。

忽然，一阵强风吹来，几朵桃花落进了池塘，随着水波一上一下，就像一位穿着粉色裙子的舞蹈员，在水中翩翩起舞。这让我想起了一个成语——落花流水。

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第5篇：我的同学三年级作文范文

下面，谈谈我在培养孩子如何学好作文及培养孩子良好学习习惯的一些体会：

一、 关注孩子思考的习惯。孔子说：“学而不思则罔。”我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。”如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖同学、老师，或者单纯死记、模仿的习惯。这样的话，孩子则是一种被动学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问和回答问题的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。在三年级的同学都知道田茂育回答问题是非常踊跃的，作为家长虽然很高兴，但是我怕孩子骄傲，同时认为三年级作文没有深度，因此，我与老师商量让田茂育跳级到四年级作文班。

二、 关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变得聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，经常带她去新华书店看书，有时候买，有时候不买，不论哪一类图书既然摆在新华书店，对于孩子来说，只要肯阅读就是好的，可以丰富、增加她的词汇量和想象力，写作文时就会生动。作文写得好，老师一夸奖孩子阅读的兴趣就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习写作变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。

三、 关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有这样的感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。我的孩子作业写得很快，我作为家长对于孩子写作业到很高兴，我没有发现老师对孩子的作业提出什么不好意见，而且从孩子写的作文看，肉容多，也很快，作为应试教育的中国考试制度是非常适应的，因为作文写得快，就比其他考生多了检查改正其他错误问题的机会。因此我们作为家长一定要让孩子养成作业、作文写得快的习惯。

培养孩子良好学习习惯家长和孩子还应做到以下两点

1、 要有坚定的态度。良好习惯的养成是一个很艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，帮助孩子改正不良习惯家长的坚定的态度就显得更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说，习惯就习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层。

第6篇：我的同学三年级作文范文

三四班池秀娟

各位家长朋友们：

大家好！很荣幸也很高兴能和各位家长又相聚在这里。 首先，请允许我代表三年级（4）班的任课老师感谢你们对我班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加本次家长会。

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的情况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。

三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。

本学期的作文难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的效果。其实对于中年级来说，我发现，成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。

各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。

在思想上，不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的非正常心理，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。

在学习上，希望家长能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致志、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。

我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。我们的学生才能一天天的进步，你们的孩子也一天天成长，相信这是你我共同的愿望。

以上都是我的一己之见，有不到之处，请多多指正，也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

第7篇：我的同学三年级作文范文

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我整个三年级的班主任语文老师——唐老师。

唐老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的短发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是那次她一心一意教我写作文的事。

记得有一次，我发高烧到三十五度九呢！于是，我就向老师请假，老师知道后，没有批评我，叫我要注意身体。我好了后，回到学校时，大家就要开始写作文了。由于我前几节课没有去上，便落下了一些功课，下课后，老师叫我到办公室，笑着对我说：“你不会写是吧？没关系，我来一步一步教你！”我点点头，老师就开始讲了：“首先，写作文应该先想好要写什么内容，想好后再列好提纲……”老师一边讲，一边问我懂了没？我这时心里十分感激老师，在唐老师的辅导和关心下，我的作文并不比别的同学差了。在学校举行的三年级作文竞赛上，老师选我去参加，我还获得了我们级的第二名呢！

期末考试时，我得了全班第一名，老师和同学们都向我投来赞许的目光 ， 在举行结典礼时，老师发下了小学生手册，里面写到：“：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！看完这后，我多想对唐老师说：“唐老师，在我这97分里，有一半分是您的，谢谢您！

唐老师不仅在学习上严格要求我们，而且在生活上无微不至的关怀我们。长大后我也要成为一名像唐老师这样的人。指导老师：杨惠林

第8篇：我的同学三年级作文范文

我叫蒋朱立，今年十岁了，是一个多才多艺的小女孩。我非常喜欢艺术，比如：画画、唱歌、跳舞、做主持人等。可是，我最喜欢的还是写作文。

我经常把看到的，听到的，想到的都记录下来。在上二年级的时候，我和很多同学一样，见到作文就非常头疼。可写着写着，发现写作是一件非常有意义的事。渐渐地，我对作文上了瘾。一有空就会拿出本子写上几笔。我的作文《半夜捉鼠》和《我的新老师》在学校广播里朗诵了呢。我现在上三年级了，写作文更加起劲了。我还经常参加班级中的作文擂台赛，经常受到老师和同学的表扬。

这就是我，一个爱写作文的小女孩。

第9篇：我的同学三年级作文范文

我的万圣节作文三年级1

  快要到万圣节了，听英语老师说，在外国的这一天，小孩子可以恶作剧，还不用受批评，我们的同学很是羡慕。下了课后，我们班的几个调皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量着什么……

  万圣节的前一天有一节外教上的课，又一个同学请求外教下课后留下来，他答应了，那个同学就笑了，那个笑容让人觉得他有什么“阴谋”……

  下课后，几个调皮鬼先冲出了教室，那个提问的同学带着外教出去了，把他领到了一个光线不充足的角落。全班同学都好奇地跟了过去，都想看个究竟……

  听别人说，角落里有一个可怕的面具，我很想看看，可是一个调皮鬼看到全班都来了，卖起了关子：“我不干了、我不要……”听他这么一说，我们更想看了：“快点!”于是，他只好背过身去，戴好面具，再向同学们冲过来，女同学们吓得连连后退，外教也不停地叫：“Oh……oh……”其实，那个面具只不过是鼻子和眼睛大了点，多了两颗尖尖的牙……

  “喂，大家坐好!上科学课啦!我们来给老师一个惊喜哦!你们可要合作哦!”上课铃一响，一个戴面具的“鬼”便闪到了门后，一个同学“望风”，还有一个同学不停地叫大家安静。可是同学们都太兴奋了，没有办法像平常一样安静，都在兴奋的议论着。“来啦来啦!科学老师来啦!”望风的同学一边叫着，一边冲进教室。讲台上的同学也回到座位上，教室立刻安静下来，但靠窗的同学忍不住向外看了，只见科学老师拿着课本走来，又慢慢的走过我们班的教室门，向其他班走去……我们立刻意识到发生什么事了——老师走错班了。“不对!是我们班的课!”有人向老师喊道，一只只手向窗外伸去，想把老师拉回来，还有人激动地冲出教室。老师似乎意识到了什么，想“逃跑”，但还是被同学拉回来了，“押”回了教室老师叫：“不要!不回去……”

  老师回到教室后，想马上开始上课，躲过这一劫，但是躲在门后的“鬼”出来了，……

  “啊!”老师尖叫了一声全班哄堂大笑，“鬼”也笑着回到了座位。老师定了定神，说：“我就知道，你们凭是怎么会这么积极，想要上课呢?”“老师，保密哦!别告诉其他老师啊!”“啊?你们还要吓人呀!”

  “这次一定要安静，一定会成功的!”副班长小声地吩咐道。大家吸取了教训，都安静极了。

  数学老师进来了，教室了反常地安静，们慢慢地关上，拿着扫把的“鬼”出来了，一只手向老师的肩膀伸去……

  万圣节中，我们只吓倒了数学老师和科学老师，有些遗憾，但很快乐。

 

我的万圣节作文三年级2

万圣节是西方家的节日，传说在万圣节那天，会有鬼。所以很多人在家里制作了南瓜头，晚上来吓唬别人;还有小孩在别人家敲门说着：不给糖就捣乱;还有人用电子邮箱发贺卡来祝福。月一日。在西方的国家，一片热闹：

一个叫红红的小女孩正在跟着一群小伙伴们一起到别人家敲门，口里念着：不给糖就捣乱，快给糖果，不然我真的要捣乱啦。那个人的家打开了门，给了小朋友们糖果，嘴里微笑着说：给你们糖果吃，不要捣乱哦，快走吧，去别人家好好地玩，祝你们快乐。红红和小伙伴们到另外一个要糖果吃，嘴里还吃着香香的糖果，对那个叔叔说：不给糖就捣乱，给糖果吃，不然我们就要捣乱哦。可是那个叔叔非但没有给他们糖吃，还骂了他们一顿：“去去去，你们别来捣乱，别去我家要糖果，你们快点滚出去，去别人家要糖果，别到这儿来。”红红和小伙伴们哭了，垂头丧气的走到另一家，“啊!有鬼啊!”“别怕是我。”一个戴着南瓜头的叔叔说道，原来是你啊，小伙伴们和红红红惊呆了，这位吓唬我们的叔叔竟然是不给我们糖的叔叔，那位叔叔见伙伴们和红红很惊讶，解释道：“大家不用怕我，我只是逗你们玩的，来来来，叔叔给你们糖果吃。”小伙伴和红红领了糖果，嘴里一片欢笑。

万圣节虽然有时又会被别人吓，但也可以要糖果吃。

万圣节是多么美好啊!

 

我的万圣节作文三年级3

  在西方国家，万圣节可热闹了，有的人用电子邮箱发贺卡来祝福，有的孩子带着一群小伙伴们在别人家们说：“不给糖就捣乱。”，还有的人胆小，怕鬼，躲在家里不敢出门。

  红红跟青青一起去黄阿姨家敲门，黄阿姨开门，一看是红红和青青，很奇怪的问：“这么晚了，你们还不回家睡觉?”红红和青青大声地说：“不给糖就捣乱，给我们糖吃!”黄阿姨恍然大悟，连忙拿了几个好吃的糖果给红红和青青，红红和青青笑了，准备去另外一个家敲门，红红先敲门，出来的竟是一个怪物，怪物带着南瓜头，身体白白的，“鬼啊!”红红和青青叫道。连忙逃跑。青青边跑边看后面，小声对红红说：“他跑的好快啊，我们坚持不了多久的，怎么办?”“啊”红红和青青被抓到了，放开我，放开我，救命啊!我还小，还不想死啊!”“别怕是我。”爸爸把红红和青青放了下来，说道：“万圣节快乐!对不起，红红、青青，说着爸爸给红红和青青糖果，爸爸不是有意要吓你们的，因为今天是万圣节啊!”红红和青青做了个鬼脸，跑着回家，嘴里还偷偷笑呢!

  万圣节快乐!

 

我的万圣节作文三年级4

  今天，我正在看电视。"微微，曦曦姐姐邀请你过万圣节！"妈妈说。我高兴得一蹦三尺高。我来到了他们车上，他们说："你到我们家，换衣服吧！"我说："好！"我来到他们家，他们家简直像鬼屋。把我吓坏了，曦曦姐姐说："穿上巫婆的衣服，然后就可以讨糖果了。"我不敢相信，装扮后的我简直就是一个可怕的巫婆。

  在这样的雨夜格外吓人！天天姐姐扮的是海盗，手上套着一个钩子，猛一看上去还真凶猛。对了还有曦曦姐姐呢！她扮的是哈利波特，头上带着一个帽子，披着一个斗篷，手上拿着一个魔术棒，曦曦姐姐的服装最好看。我想：我们这群孩子去讨糖一定能讨到的。

  我们就这样出发了，第一个去的是陈陈家。我们来到她家门口，我们异口同声的喊："拿糖来，不然就捣乱！"陈陈只好给了我们糖，她也跟着我们出发了，她穿的是恶魔的衣服。接着我们跑到了圆圆家，我们喊着日本鬼子进城了！我想：来到他家，他会怎么迎接我们呢？来到了圆圆家，我们又是喊又是叫可就是没人开门。我们失望地走了。后来我们还去了好几家，看到我们这群小捣蛋，大人们心甘情愿地送上一大堆的糖果，把我们几个乐开了花！

  时间过得真快，满载而归的我在回家的路上，还不时回味着刚才那段美好的时光！这是我由史以来最快乐的一天，让我体会到了万圣节的快乐。怪不得外国人喜欢万圣节！

 

我的万圣节作文三年级5

  上个周末我参加了万圣节Party。关于万圣节，据说有一座城堡，叫德古拉的城堡，它是真实存在的。相传里面住着一位叫德古拉（也是真实存在）的人，他死了之后又复活了。大家知道德古拉食物是什么吗？不知道吧，告诉你们是血哦！对了，德古拉就是万圣节里出现的吸血鬼啦！吃完晚饭，老师们给我画了一个非常恐怖的妆，如果当时你在的话，肯定你也会被吓到的。6点，Party准时开始了，来了很多画各种各样的妆的小朋友，老师给小朋友们都分组了，我分到了T4组。老师是队长，我是副队长，我们这次的任务是去德古拉的城堡探险。告诉你们一个秘密，应为太可怕了，小队长都被吓跑了。我们带着南瓜灯来到德古拉的第一个房间，在这个房间里，我们要把魔鬼们抢走的糖果找到并抢回来。我们找了又找，总算找到了，但是都有魔鬼守着，魔鬼们说：我们抢来的糖果怎么能被你们夺回去呢，休想！我们说：我们的糖你们也敢抢，赶紧还给我们，不然我们就不客气了要出招了。于是我们一起大声喊Alsomycandy！Alsomycandy！我们就打了起来，最后我们胜利了！就这样我们一个房间一个房间的战斗，躲避，战胜了一个有一个的吸血鬼们，中途有很多小朋友吓得跑了，因为太可怕了，一个房间比一个房间可怕，有两个老师还被吸血鬼咬了，不过后来我们找到了解药，把他们救回来了。最后我们总算完成了任务。我都坚持下来没有逃跑哦，我勇敢吧！