追星调查报告精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的追星调查报告主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：追星调查报告范文
关键词：重要性 喜欢 兴趣 效果
说过，没有调查就没有发言权。要想提高应用文写作的效果，首先要了解应用文写作的现状，只有针对现状，才能总结经验、改善教学，从而提高教学效果。所以我院在学校不同专业的学生中随机抽取了200名学生，做了一次关于“2012年《应用文写作》课程教学问卷”的调查，以匿名填表问卷形式进行了调查和结果的统计，喜忧参半。
一、应用文写作的现状
（一）应用文写作在学生心目中的地位
根据调查结果我们发现：学生中认为应用文写作“非常重要”的有19%，“重要”的有60.5%，“一般”的有20%，“不重要”的有0.5%。其中认为“非常重要”、“重要”的学生合计达79.5%，此结果显示，应用文的重要性已被将近80%的学生认同，认为“不重要”的仅仅0.5%，从这个结果可以看出学生对应用文写作课程本身的认可，说明了应用文写作在学生中有很好的正确认知基础，肯定了应用文写作教学的成果差强人意。
（二）应用文写作在学生中受欢迎的程度
调查结果显示：学生中“非常喜欢”《应用文写作课程》的占19%，“喜欢”的占48%，“一般”的占29.5%，“不喜欢”的占3.5%。原来因为应用文写作的枯燥，在我们心目中一直认为应用文写作不受学生喜欢，但调查显示，我们大错特错，应用文受欢迎的程度超过了我们的预期，“非常喜欢”和“喜欢”的已经占到了被调查学生的67%，不喜欢的才3.5%。管中窥豹，可见一斑，结果令人振奋，只要学生们喜欢，那么应用文写作就会变得好教易学，教学效果就会越来越好。
（三）应用文写作课时量（20课时）安排是否合适
调查结果显示：学生认为应用文写作课程20个课时量“多”的有6.5%，“适中”的有59.5%，认为“少”的有“21.5%，认为“太少了”的有12.5%。总体来讲，20个课时量，近60%的学生认为是合适的，说明我们以前的课时量设置是合理的，是被大部分学生所认可的。
（四）应用文写作给学生的印象
调查结果显示：应用文写作给学生的印象中是“枯燥”的占67.5%，“文章难理解”的占12.5%，“繁杂”的占17.5%，“没感觉”的占2.5%。总体来讲，学生认为应用文写作课程的主要特点就是枯燥；其次就是内容太多，令人感觉无所适从；再次就是因为没有接触过，“飞毛腿”对“爱国者”，空对空，难以理解。
二、针对应用文写作的现状，如何提高应用文写作的教学效果
（一）继续强化学生对应用文写作重要性的认知
根据这次调查结果，我们发现，凡是认为应用文习作“非常重要”的，90%都对应用文写作“非常喜欢”，剩下10%的都选择了“喜欢”，而且还认为课时量不够；认为应用文写作“重要”的，10%选择了“非常喜欢”，80%以上的选择了“喜欢”。“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”，“好学”不如“乐学”，要想提高应用文写作的效果，首先要让学生喜欢应用文写作，享受应用文写作带来的快乐，而喜欢的前提条件就是要让学生意识到应用文的重要性，让认为应用文写作“重要”的变成“非常重要”；让认为应用文写作重要程度“一般”的学生转变观念变为“重要”，乃至“非常重要”；让认为应用文写作“不重要”的学生认识到应用文写作的“重要”、“非常重要”，进一步让学生对应用文的“喜欢”变成“非常喜欢”，“一般”的变为“喜欢”、“非常喜欢”，“不喜欢”的变为“喜欢”，变被动学习为主动学习，变“苦学”为“乐学”，水到渠成，教学效果自然提高。根据目前现状，结合现在条件，我们认为可以采取三方面措施来提高学生对应用文写作的兴趣。
1.名人效应
根据青年人喜欢追星、追名人的特点，通过古今中外的名人利用应用文写作成名成事的故事来宣传应用文写作的重要性感染、影响学生对应用文的重视程度。比如骆宾王的《讨武檄》，这篇檄文将武则天置于被告席上，尽数其罪，宣告天下，共同起兵，行正义之师，讨伐武则天，引起天下轰动。据《新唐书》所载，武则天初观此文时，还嬉笑自若，当读到“一之土未干，六尺之孤何托”句时，惊问是谁写的，叹道：“有如此才，而使之沦落不偶，宰相之过也！”可见这篇檄文煽动力之强、功效之大。再有诸葛亮的《出师表》，美国平民总统林肯在《葛底斯堡演说》，1944年追悼张思德会上的《为人民服务》演讲，更是脍炙人口，应用文也可以写成美文，传颂千古。还有现代不少通过别具一格的自荐书而迈入自己事业成功第一步的名人名家企业家，以及一个调查报告救活一个企业、一个经济分析报告成就一个亿万富豪的励志故事等等举不胜举，可以以报告讲座的形式或者板报的形式进行宣传，“润物细无声”，让学生感受到应用文对社会、对人生、对历史的影响力，充分认识到应用文的重要性，同时享受到应用文带来的美感，从而喜欢上应用文写作课程。
2.百闻不如一见，百看不如一练
事实胜于雄辩。可以通过社会实践的形式，让社会告诉学生应用文写作的重要性，可以针对不同专业安排针对性的社会实践。比如文秘专业直接去办公室、市场营销直接去做企业营销方面的工作、工程直接去工地、广告设计直接去企划传媒公司等。这样企划案、促销方案、营销策划、公文、信函、合同、通知、会议记录、市场调查报告、预测报告、国际国内形式分析等等一个个生动实用的应用文充斥着工作，工作中大量接触、使用、撰写，他们就会意识到无论是政府部门的公务员，还是企业的员工，甚至个体工商户的老板，都离不开应用文，不但要写，还要写好，写好了应用文可以带来成功和鲜花，否则就会栽跟头，甚至丢饭碗。应用文写作和我们的生活息息相关，怎能不重视？既然无法躲避，就应该坦然接受，享受应用文带来的方便，喜欢应用文的写作。
3.树立榜样
榜样的力量是无穷的，挑选学生中应用文写作较好的学生，进行表彰，给予物质和精神两方面的奖励，另外可以针对学生的宣传广告、网站维护等让学生参与献计献策于应用文写作，进行有奖或有酬征文活动，集思广益，现身说法，以行动告诉学生学校对应用文写作的重视，让学生看到榜样的力量，从而提高学生应用文写作的重视程度，并喜欢上应用文写作课程。
（二）改善应用文写作在学生心目中的印象
大部分学生们都认识到了应用文的重要性，并且也喜欢上应用文写作了，如何使兴趣能够持久呢？调查结果显示，学生认为应用文“枯燥”的占67.5%、“难以理解”的占12.5%、“繁杂”的占17.5%，了解了现状，就可以针对这三类情况进行分析研究。
1.“枯燥”
这是应用文的特点之一，因为为了大部分普通人都能够“应用”，同时为了提高效率，适应社会发展需要，格式化、实用性强的特点明显，“僵化”、“呆板”随之而来，“应用”加强了，“文”的特点几乎被忽略了，为了学好应用文的写作，集“应用”和“文”于一身，我们建议对应用文的教和学从内容和形式等方面进行适当改善，以提高学生的学习兴趣。
（1）内容上可以更加丰富。应用文格式“死板”，但我们可以在教学中让内容丰富起来，结合学生生活，选取学生感兴趣的内容或者社会热点问题中的应用文现象，增加它的现实感和趣味性。比如微博上的倡议文、发起捐款的微博、求助的微博、寻人的微博等等就是短小的“微应用文”，写作的好坏直接影响传播的速度和效果。
（2）形式上，可以采取情景教学法、角色扮演等形式，变“以教为主”为“以学为主”，让学生成为教学过程中的主角，通过提高学生的参与性，进而提高学生的学习兴趣；结合学生实际，布置任务，让学生课下完成、课上分小组分析讨论完善，变“无趣”为“有意义”，让“话剧”、“辩论会”走进应用文写作的课堂。
（3）学而致用。组织校园应用文大赛，让应用文写作较好的同学赢得荣誉；鼓励学生参加学校或者社会上的应用文写作“有奖征文”、“有酬征文”活动，让学生切实了解到应用文在现实生活中的作用，而不仅仅是写个“通知”、“请假条”，提高学生应用文写作水平的鉴赏能力，从而督促学生有压力地写好应用文。
2.“难以理解”
针对难以理解的原因，调查显示主要原因是没有接触过，所以一头雾水。我们建议在以后的教学过程中，要尽量安排他们符合自己相关专业的实习，同时将应用文写作课程放在高年级阶段，这样随着学校创造的条件以及学生自己的成长，不断见多识广，自然就会由没接触变为有所触及了解，变难以理解为可以理解了，问题也就迎刃而解。
3.“繁杂”
这也是应用文的重要特点之一，就是分类繁多，而且因为教材缺乏学科内绝对权威性，教材版本很多，文种分类、定义、格式也是不尽相同，更是使人感觉繁杂、眼花缭乱，而且因为学生专业课任务繁重，造成应用文写作等基础课的课时量一减再减，根本就不够学习应用文写作的所有内容，我们只有“删繁就精”，不求面面俱到，但求学精学透。格式化“表格类”的固定格式，学生可以比葫芦画瓢的一律不讲，只选择紧扣本专业、写作弹性较大、需要较高技巧的应用文写作来详讲。比如营销专业，合同的写作很重要，但每个公司合同经过律师把关后，基本都形成了格式化合同，就没必浪费时间去学去记忆，而市场调查报告、市场经济预测就需要详讲、精讲。这样既学了应用文写作的技巧，提高了应用文的写作能力，又减少了学习内容，同时保留了应用文写作教程的“工具书”作用，以便学生需要哪个应用文文种的时候随时可以从教材上查阅，从而让学生不再感到“繁杂头晕”，既学会了基本必备的简历、自荐信、工作总结以及和本专业密切相关的应用文文种的撰写，又学会了学习应用文写作的学习方法和技巧，以便将来学习工作中接触到学校却没学到的应用文的写作方法，达到我们授人以渔的教学目的。
总之，只要我们让所有学生都认识到应用文写作的重要性，都喜欢上应用文写作课程，对应用文写作产生极大的兴趣；同时我们教师上课认真筛选教材、丰富教学内容，并且采取学生易于接受的授课方式；再让学生在社会生活中意识到应用文写作的重要并尝到写好应用文的好处或者品尝到没写好应用文的苦果，那么应用文课程必定会成为大学校园里最受学生欢迎的课程。
参考文献
[1] 唐丹，谢水璎，黄金花.高职高专学生英语应用文写作的调查报告――对广西职业技术学院2009级学生的调查与分析[J].考试周刊，2010（12）.
[2] 尹军利，石慧刚.阿利热合买提民族预科生应用写作阅读教学调查及对策研究[J].科教文汇，2009（32）.
第2篇：追星调查报告范文
关键字：偶像崇拜；原因；引导教育
目前青少年中普遍存在着“偶像崇拜”现象，而且多数青少年把“偶像崇拜”现象视为普遍、正常的人生追求，并对此表示理解和相当的共鸣。一些调查报告显示青少年选择偶像的面比较宽，个人的“主体评价”占主要地位；青少年普遍具有强烈的主体意识和独立精神，大胆追求人格魅力、个性气质和个人才华。
一、偶像崇拜的原因
（一）自身主观原因
追星的青少年是“追寻自我”的一种表现。处在生理发育期的他们，有了走过童年后的困惑和无奈，而且没有建立起稳定的自我形象，即所谓“自我同一性”。此时，他们开始思索自我的意义，他们急需一个看得见、摸得着的活生生的形象作为自我的代表。
偶像也是青少年心目中父母的替代品。青少年在生理上有了突飞猛进的发展，但心理上的发展却远远滞后。认为自己已经长大的他们急于摆脱父母的控制。然而，他们有限的生活经验又使他们不能没有父母的帮助，这种矛盾状况使他们感到很苦恼。因此，他们选择崇拜拥有能力、地位和独立的偶像，希望通过偶像崇拜来实现独立自主的目的。某种意义上，这不过是将偶像作为了父母的代替品，让偶像来行使父母对自己的控制。
偶像崇拜也是青少年融入自己团体的一种手段。有些追星族是为了保持与同伴的一致而被卷入追星的行列的，相形之下他们是二流的追星族。他们追求的是让自己有所归属，是为了让自己和别人知道他属于那个团体。
（二）家庭的原因
现在的很多家庭的家长，只知道一味满足孩子的物质要求而忽略了精神世界的给予和沟通，导致青少年从“偶像”渠道找到精神的寄托，甚至误入迷途。而离婚率的增加导致家庭中感情越来越复杂，亲情关系越来越疏远，以至于青少年要寻求另外的解脱方式。
（三）学校和社会的压力
偶像崇拜是学习压力过重而产生的一种回避或释压的方式。社会、学校一味的以成绩论英雄导致学生寻找发泄的方式。“偶像崇拜”成为“开心一刻”来缓解学习压力和成长过程中的各种心理困境，通过他人经验的“代替性经验”来释放心理能量和解放潜在欲望，并可能因此也开阔眼界、了解他人和探秘人生。
二、偶像崇拜的利弊
青少年偶像崇拜是一种正常的文化现象,从现实来看,它是人类的一种心理需要和精神支柱,表明了青少年的一种追求与理想,如果青少年选择了正确的崇拜对象,使之成为自己学习和效仿的榜样,就会促进青少年的成才与成长。
但是，由于青少年思想意识、思维方式处于不稳定、不成熟的状态,他们崇拜对象的选择往往片面、盲目、幼稚,经常表现为一种短视心理、猎奇心理和虚荣心理,比如明星崇拜就是上述心理的反映。再加上他们的偶像崇拜有那么多来自外界的复杂原因，更容易对中学生的健全人格的形成具有较大的负面影响。
三、引导教育
偶像崇拜有利有弊，随着心理的日益成熟，明星取代了父母等长辈的位置，成为他们空闲时的话题，从某一种程度上来说偶像崇拜实现了“情感自治”。所以针对偶像崇拜我们应该采取引导教育。
（一）家庭方面
家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力。父母教养方式的恰当性直接会决定孩子人格特征的形成。从家庭方面来说，对于偶像崇拜，家长应该采取民主型的教养方式，学会尊重孩子，理解并接受孩子的偶像崇拜，给孩子一定的自，但同时也要给予积极正确的引导。
1、父母应走入孩子的内心世界，了解孩子的兴趣和需求。
站在孩子的角度而不是自身的经验角度思考问题：为何崇拜、崇拜什么、怎样崇拜。真诚地和孩子交换看法，充分肯定孩子的合理行为，然后再提出你的好建议。协助孩子认识自己，培养健全的自我概念，增进自我选择与自律的能力。根据他们的兴趣，如对武术或体育明星感兴趣，就发展他们在这方面的能力，参加武术班或体育训练等。培养青少年的理性思维和对外界环境的适应能力，从而使偶像崇拜成为青少年人生成长过程中的一段灿烂记忆，而不是极端行为的导火线。
2、父母与孩子朝夕相处，在言谈举止，待人接物方面对孩子的影响都会很大。所以，家长应该时刻注意，做良好的榜样与典范达到潜移默化的效果。父母应该协助孩子寻求适宜的偶像，让孩子从英雄崇拜中产生正面的效益。
3、孩子容易因过于理想化的崇拜偶像，忘记自己的存在，一味的逃避现实。父母应尽速辅导孩子体认自身的责任，以健康的心态寻求合适的认同对象，才有助于成长与发展。
人生是一个不断模仿、学习与创新的历程。孩子在成长的过程中，心智尚未成熟、可塑性强，容易受到外在因素的影响而改变。面对复杂多变且竞争激烈的现代社会，需要家长的引导与友伴的激励才能健康成长。偶像崇拜的正面引导，有助于良好行为的塑造，了解它、接受它并应用它，才是积极之道。
（二）学校方面
学校是一种有目的，有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。
第3篇：追星调查报告范文
星空，宇宙送给地球的礼物
如同分布于全球的世界遗产一样，星空同样是重要的自然文化景观。
在我们仰望星空的时候，看到的是“大星光相射，小星闹若沸”的景象，他们都有自己的群落和特性。5000年前，生活在美索不达米亚平原的苏美尔人放牧时，以崇拜和传说将相关的星星连接描绘为金牛、狮子、天蝎等星座。
夜空最为壮观的银河是由1000多亿颗恒星、数千个星团和星云组成的，侧看像一个中心略鼓的大圆盘，直径达到10万光年。银河之外，还存在着1000多亿个星系及遥远而神秘的类星。离我们最近的仙女座大星系和大、小麦哲伦星云（系），是肉眼就可以看得到的。
不断变化的星空是一幅全时全景的画卷：春季狮子星座的威严、夏季大三角与银河的灿烂、秋季四边形的寂寥、冬季猎户星座与六边形的壮丽，像一幕幕轮回演出的舞台，给人们留下无尽的遐想和美丽的传说。
人类共有一片星空，这是宇宙送给地球的礼物。
这里的星光不再灿烂
在城市，灿烂的星空只能出现在中老年人的回忆中，许多年轻人不仅没见过银河，更辨识不了基本的星座。
国外有研究报告将黑夜由暗到亮分为9个等级，第一级是完全黑暗的天空，天蝎座和人马座中间的银河可以在地面上投下淡淡的影子；第九级是城市中心的天空，整个天区被照的通亮，发出白色、灰色或橙色的光，银河和许多熟悉的星座早已无法看见。
光污染分为白亮污染、彩光污染、眩光污染、人工白昼等类型，其中人工白昼是由向上散射灯光形成的，在大气存在悬浮颗粒物的情况下尤为加剧，直接影响天文观测和拍摄。有测试表明，1000万人口的特大城市，散射光的影响可达150公里；300-500万人口的大城市，散射光影响可达50-100公里；50-100万人口的中等城市，散射光影响也可达50公里左右。
国际天文学联合会的一份调查报告说，现在世界上约有三分之二的人生活在光污染里，夜晚华灯造成的光污染已使世界上五分之一的人看不到银河。几千年来与我们相伴的星空正在失却，变成了一种稀缺的资源。生活在当代的人们，将如何面对我们的祖先和子孙？
留出一片纯净的夜空
有着众多天文台的美国从上世纪50年代开始出台措施保护夜空，80年代成立了国际暗夜协会。目前美国已有19个州颁布了户外照明法令，暗夜保护逐步成为社会共识。
国际暗夜协会将星空作为一种需要保护的自然遗产，在具备条件的国家公园基础上发展暗夜公园，进行星光的储备。前不久，位于英吉利海峡、距英国129公里的英属萨克岛被国际暗夜协会英国分会评选为全球首个“暗夜之岛”。为了赢得这一称号，暗夜协会人员在萨克岛生活了一年多，与岛上600多名居民共同努力将灯光控制在极低的限度。萨克岛禁止行驶汽车，可使用的交通工具只有马车、脚踏车、电驱四轮车和拖拉机。入夜后，智能传感器会自动关闭无人的办公室、库房和餐厅里的电灯，调光器柔和了天花板上刺眼的白光。萨克岛已经成为以观星为主题的旅游热点，被著名的旅游指南《孤独星球》列入“世界十大最佳观星圣地”。
置身于寥廓璀璨的星空下，你可以感受到时空的深邃、心灵的震撼、精神的依偎。天文是一种高雅、浪漫的文化，有着启迪、升华人格的教益。人类几千年来没有停止过对星空的仰望，众多的追星人彻夜无眠而乐此不彼。
对话小华 T：《旅游世界》 x:小华
T：得知你的作品《长城上的夜空》被美国《国家地理》列入“2011最佳夜空摄影”，这幅照片的创作过程是怎样的？
X：我得知联合国教科文组织支持的“夜空下的世界”项目（TWAN）正在组织“第二届国际地球与夜空摄影大赛”，就在长城岭拍摄了一组齐长城星河照片并通过网上发去。2011年5月上旬，大赛公布了“美丽夜空”和“抵制光害”两个专题的10名获奖作品，我拍摄的“长城上的夜空”获“美丽夜空”专题第4名。这是中国人第一次参赛和获奖。作为一名普通的业余天好者，我十分高兴。美国《国家地理》网站公布后，在国内外引起了反响，这对于提高光污染和星空保护的意识是很有意义的。
2500年前修建的齐长城是中国长城历史和文化遗址的重要组成部分。泰山后的齐长城沿海拔800米左右的长城岭呈东西走向，是春秋战国时期齐鲁两国的分界。这里有一个与天文有缘的名称――七星台，还有一个科普天文台，有条件发展为一个星光公园或保护区。
T：是从什么时候开始迷恋星空的？
X：小时候就十分迷恋星空，大多数男孩都喜欢探索性的事物，我也不例外。几十年来，无论是在部队、还是在企业，对浩瀚的星空一直有着浓厚的兴趣。中国正处于高速发展的阶段，人们在追求经济效益和物质利益的同时，相应地仰望星空，可以使心境得到陶冶和升华。总理曾经说过，一个民族如果不仰望星空，是没有希望的。
T：在星空拍摄的过程中有什么难忘的经历吗？
X：我接触星空摄影的时间并不长。2009国际天文年期间，TWAN推出了一批天文景观摄影作品，使我受到了震撼。我在七星台下开辟了一个“农家后院天文”，可以抓住晴好的天气拍摄一些星空作品，后来和景区的守门人都熟起来了。
今年春节期间，为了拍摄壮丽的冬季星空，我背着50多斤重的器材步行好几里路进山。当时零下十几度，山上还有积雪，我在北风中忙到12点。守门的大爷见我很久没出来，怕发生了意外特意给我打电话询问，像这样的小故事还有很多。追星族必然是“夜猫子”，夜间拍摄有比白天更多的麻烦，虽然会付出很多，但享受到了星空的美丽，值得。
T：关于星空保护，你想对普通大众说些什么？
X：中国的星空保护尚在起步阶段。光污染首先威胁的是天文观测，但星空保护一定要走出天文的圈子，要靠全社会的努力。应该把星空保护变成大众的语言和行动，在全社会做好宣传和推广。
第4篇：追星调查报告范文
关键词：作文；创新
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671―0568（2013）24―0147-02
素质教育春风劲吹，作文教学的“少慢差费”却仍旧波澜不惊，一方面是时代要求的日新月异，另一方面是作文教学的因循守旧；一方面是零星佳作的才华横溢灵气十足，另一方面却是为数众多的陈词滥调、干瘪枯燥。究其原因，除了学生课业负担重，生活单调感悟少以及为了应试大写保险作文这两个因素外，作文教学中忽视学生创造性思维的培养也是一个重要因素。马克思说：“世界上一切的解放就是人的解放。”因此，作文教学也应以人为本，激发学生的创新意识，培养其创新能力。那么，如何在作文中体现创新，让学生的创新意识在习作中“闪亮登场”呢？笔者认为，应当从以下几方面作一些探究。
一、开源导流，引进生活的“活水”
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，生活是一切写作的源头活水。“生活处处有学问”，“生活处处皆语文”，在语文教学中，教师应打破语文与生活之间的“厚障壁”，让学生主动积极地到生活当中去摄取、感受、领悟、提高，让语文课堂与社会生活相融合。
教育家叶圣陶也曾说过：“作文原是生活的一部分，生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”时下的大语文教育要求教师突破课堂四十五分钟的局限，以课堂教堂为轴心，向学生生活的各个领域拓展、延伸，把教学的触角伸向更广阔的空间，让学生关注时事，关注社会，开阔他们的视野，使其身处斗室而心知大千世界，从而激起学生的创作欲望，一吐为快，洋洋洒洒，假以时日，学生的写作水平自然能潜滋暗长，创新的灵感就会随时迸发。
二、确立起教师的主导地位
1.做学生的好向导，写作的领头雁。在写作教学中，归根到底，学生是“主演”，教师是“导演”。首先，教师要勇于与学生一起“下水”甚至比学生早“下水”。身教胜于言传，与其站在岸边指点，不如亲自下水示范，只有“深入虎穴”，方能味其甘苦，从而更有效地指导写作。从不动笔的老师很难让学生信服。其次，向学生推荐优秀作品，指导学生课外阅读。选文必须切合作文实际，必须向学生强调，优秀的作品都体现出对社会的强烈责任感，对生活的积极态度，通过赏析其选材、构思、主题乃至语言，给学生以启迪，从而领悟作文就要体味生活，多思考身边的人和事，用心之锤、纸之砧锤炼生活。阅读是写作的重要基础。关键要指导学生读好书，读精品，根据实际可选择精短散文或小说。写作基础差的，应以范文或优秀习作为主。还可以有选择地组织学生接触各种传媒，订报纸、看电视、听收音机，并定期开展交流讨论，培养学生的鉴赏、思辩能力。
2.把题目命在学生心坎上。“题好一半文”，命题是学生作文的第一步，直接关系到学生作文的兴趣和质量。命题要激发兴趣，就必须把准当代学生思想的脉搏，把触角伸进学生的心灵，捕捉他们的喜怒哀乐，把题目命在心坎上，让他们产生不吐不快的感觉。如笔者所命的《成长启示录》、《班级趣事ABC》、《我看追星族》、《非典故事》、《花季心事》等富有时代色彩的生活气息的作文题目往往一下子便能拨动学生的心弦，建立起写作的“兴奋灶”，使其愉快而主动地去写。或者，老师不再限定具体的题目，而是指定作文范围、题材和体裁，具体题目由学生自己去“找”，给学生以尽可能的思考余地和独立创造的空间。
三、让学生真正成为作文的主人
如果说教师是促进学生作文创新的外因，那么内因无疑是学生，套用哲学上的一句话：“外因必须通过内因而转化。”内因才是最主要的因素。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，写作是一个复杂综合、循序渐进的过程，只有充分调动学生的积极性，使他们乐学、好学，日积月累方能厚积薄发，取得实效。那么，如何培养学生的创新意识呢？在读写训练中充分发掘学生的写作潜能，写出个性，写出特色，写出新意。
1.鼓励学生勤写随笔。写随笔是提高作文效率的最有效途径。叶圣陶说：“我手写我心。”写作的外延等于生活，而随笔恰恰是生活的结晶，与学生的思想密切相联。学生如为真情而写，为兴趣而写，那么写作不再是苦差使，而是一种情感的渲泻。不少佳作正是长期记录生活思考生活的结晶。
我们常有这样的感受，有激情如鲠在喉时，往往文如泉涌，下笔千言；而有时文思枯竭，搜索枯肠都不得，这就是写作心境的重要影响。写随笔则是优化写作心境的有效途径。不限制时空，篇数、题目、内容的随笔，自然能让学生在高涨的写作心境中自由驰骋，写自己最想写的东西，哪怕是一些句子和段落。学生拥有了足够的素材和对文字的感悟，运用能力，就能在今后的写作中游刃有余。如果再辅以到位的讲评，热情的鼓励肯定，结构立意、语言方面的点拨，并推荐优秀习作发表，久而久之，学生文字表达的欲望越来越强烈，兴趣浓厚且信心大增，真正做到“我手写我心”。
2.形式多样，激趣促文。两点一线的求学生活，简凡的生活阅历无法让学生对写作感兴趣，而创造性地开展各类社会活动，多种形式的教学活动能充分发挥学生个性和动手动口动脑的能力，让学生在活动中表现自我、感受自我，锻炼自我，从简单的读书报告会到辩论会、演讲比赛、朗诵会、读写竞赛、社会调查报告、民间小采风等，为学生提供必要的实践机会，辅以小范围的总结、交谈，在语文实践活动中积累思想，感悟生活，调动学生的写作积极性，学以致用，提高语文应用能力和语言感悟能力，取得了较好的效果。
第5篇：追星调查报告范文
关键词：大学生 婚恋观 调查
随着我国改革开放进程不断推进，人们的婚恋观念变化深刻。为真实了解当代大学生的婚恋观，2011年11月，我们自行编制问卷，对苏州科技学院在校学生的婚恋观念等进行了问卷调查。
一、调查和归纳
（一）调查对象和方法
调查对象为苏州科技学院在校本科生，对该校各年级的500名学生进行了问卷调查，收回有效问卷447份，回收率89.4%。其中，男、女生人数分别为249人和198人，所占比例分别为55．7%和44．3%。447位学生中超过60%的大学生谈过恋爱或正在谈恋爱。
（二）结果分析
1、恋爱观：恋爱动机单纯感性，恋爱前景缺乏信心
恋爱动机上，43.4%的人认为“恋爱是为了选择终身伴侣，以共同生活为目的”，认为“恋爱是为了排解空虚和寂寞”的有11.3%，选择“以恋爱做跳板，谋求发展”的有7.5%。只是“跟着感觉走，没什么理由”的占37.7%。
恋爱愿景上，只有很少大学生认为自己和恋人的感情一定会有结果，“看好校园爱情，最后能够组建婚姻家庭”为11.7%。45.9%的同学认为只要两个人感情好还可以继续下去。
2、择偶观：男生重外貌品行，女生“裸婚”难以接受
统计结果显示，大学生择偶的首要因素是外貌、其次是性格、收入、人品，地域在择偶条件中排末尾。统计结果存在显著的性别差异，女生最看重配偶的受教育程度，其余依次是人品、外貌、收入，年龄因素女生最不看重。男生统计排序依次为外貌、性格、人品、收入、发展前景、年龄，地域差异排末尾。
在指向婚嫁条件的选项中，女生的选择值得关注。仅9%的女生接受“裸婚”，42.1%愿意“双方共同奋斗，贷款购房”，27%“希望配偶提供住房，负担轻一点”。
3、观：婚前能接受，婚外难容忍
在“如果有爱情，您认为恋爱中的双方可以发生吗？”的选项中，选择“当然可以”的占8.7%；选择“双方愿意就可以”的占49.4%，选择“无所谓，爱与性完全是两码事”的占18.8%，选择“不可以，这是不道德的”占22.9%。
对于婚外的态度，87.2%的学生选择“不道德、应坚决反对”。对于配偶发生婚外，选择“难以接受，但仍希望对方回心转意”的占18.4%，选择“无可挽回”的比例占39%。
4、婚姻家庭观：经济基础不可或缺，婚恋宽容度在提升
结婚时间的选择，79％的被调查者认为应在毕业后工作几年有一定的经济基础后再结婚；体现婚姻忠诚度的选题中，39.1%的同学态度谨慎，认为“婚姻是一辈子的事情，绝对不能马虎”。选择“婚姻是一种契约，关系好了可以继续合作，关系不好则可以解除合约”占31.1%。若配偶出现了婚外恋，42%的被调查者选择“与配偶真诚交流，共同度过危机”；37%选择离婚。
二、成因分析
通过调查发现，在当前背景下，大学生婚恋观存在的问题，集中反映在学生自身、社会、家庭、学校等方面。
（一）社会原因
1、严峻的社会婚姻问题冲击大学生的婚恋认知
2009年中国有246.8万对夫妻离婚，比上年增长了8.8%。2010年第三季度我国有7791911对夫妻办理了结婚登记，另有1310377对夫妻办理了离婚登记，平均每天有4800多对夫妻离婚，74%的夫妻结合不到一年。2009年我国7.2%夫妇相识不足3个月。[1]不婚潮也在愈演愈烈，据《新周刊》328期（2010年）统计，在北京、上海有30%的适婚青年选择单身，深圳目前正生活着20万28岁以上的未婚女白领。中国传统的婚恋伦理价值观念受到剧烈冲击。
2、功利的择偶观念混淆大学生的婚恋认知
《2010年中国人婚恋状况调查报告》中反映出“男性无房结婚免谈”、“对象职业首选公务员”、婚前财产公证、婚后家庭消费AA制等新的婚恋问题。目前最火的相亲节目《非诚勿扰》里的女嘉宾“宁可在宝马车里哭泣，也不要坐在自行车后座上欢笑”一语惊人。外经贸大学教授梁蓓的言论：“我觉得80后男孩子如果买不起房子，80后的女孩子可以嫁给40岁的 。80后的男人如果有条件了，到40岁再娶20岁的女孩子也是不错的选择”同样争论激烈，这些都成为了当今婚恋观念功利契约主义盛行的缩影。
（二）家庭和学校方面
1、失当的家庭教育误导大学生的婚恋认知
据杭州市一项调查显示，34．65％的家长认为在家庭中对孩子进行性教育可有可无或没必要，33．20％的家长持“无师自通论”，12．01％的家长持“诱发论”，5％的家长持“封闭保险论”，还有7．33％的家长认为“和孩子谈性，羞于启齿。[2]而在美国家庭，性和婚姻都是轻松话题，早在2002年，根据美国Kaiser家庭基金会对年龄在15岁至17岁的青少年的调查，有41％的青少年曾跟他们的父母谈过在什么时候可以发生；43％的青少年曾跟父母谈起怎样与男友或女友谈有关性健康的问题；52％的青少年与父母谈过。有93％的美国父母赞成对孩子进行全面的爱情婚姻伦理教育。[3]
2、失位的学校教育忽视大学生的婚恋认知
各类媒体是大学生获得婚恋知识最主要的来源，其次是朋友和同伴，第三位是学校，第四位是家庭。有关婚姻和家庭生活教育的内容在各类学校教育别罕见。目前，我国高等院校还没有专门培养性教育师资的院系，多由生物课、体育课、政治课教师、大学辅导员或校医兼任。婚恋教育涉及生理、心理、伦理、社会学等各方面知识，兼任教师的专业素质一般很难胜任。婚恋教育师资的缺乏已成为一个急迫的问题。
三、改进意见
（一）社会教育
一是净化和丰富大众传媒出版物。开设青春期性教育的银屏节目和专题网站，出版有关婚恋知识的翻译书籍与科普书籍等，合理把握电视相亲的尺度和导向。二是提升公众人物的社会责任度。大学生是最庞大的“追星”群体，公众人物的言行举止成为大学生盲目效仿的对象，新闻单位要加大对公众私人生活曝光和猎奇的审查力度，还原常态的社会婚恋氛围。三是广泛开展多方参与的各类婚恋教育和宣传活动。定期普及婚恋及性知识，关注大学生假期生活，充实他们的校外生活，避免受不良社会习俗的侵染。
（二）家庭教育
家庭教育方面一是要积极“充电”，与时俱进。家长要注意弥补新的婚恋思潮及性知识理论方面空白，避免不懂装懂，能够胜任教育职责。二是要平等民主，和谐交流。避免动辄以批评、惩罚代替教育，将恋爱和性问题看作大逆不道，粗涉，引起孩子对立情绪，造成亲子关系的疏离。三是要以身示范，言行合一。家长以身作则，积极营造良好的家庭婚姻氛围，提升家庭幸福指数。避免本身存在的混乱，婚姻危机等。四是要摒弃“应试”，合理疏导。中国家长常以学习压力压服孩子，家庭教育应正视该年龄段子女爱的需要，给予合理的导向教育。五是要话题新鲜，喜闻乐见，避免套话空话。
（三）学校教育
一是要开设正规的课程。课堂教学是婚恋教育科学化、系统化、规范化的重要途径，授课时要针对不同的内容和不同年级，采取多种形式，在既严肃又活泼的气氛下进行教育。二是开展专题讲座和心理咨询。通过开展性心理学、性伦理学、男女交往礼仪、恋爱婚姻等主题的学术讲座，帮助大学生掌握科学的婚恋知识。当前高校均设置了心理咨询机构，一对一咨询具有保护隐私，坦诚交流和平等对话的特点，效果最为直接和明显。三是重视女生教育。当两性关系中女方撤去最后一道防线时，性的诱惑就更加无法抵挡。女生是两性关系中的弱势群体，作为性关系中被动的一方，女生面对对方提出要求时往往不知所措，因为“害怕对方因此不爱自己”、“对方在考验自己是否真心相爱”、“爱他就给他”等理由而屈从。女生教育一方面要整合校内师资，组织校医院、心理健康教育中心、人文社科类、生物学类等学科专业的教师，开设专门的女生教育课程。另一方面要邀请校外专家举办专题讲座指导，提高女生审慎判断的行为能力、对自己身体的控制能力和对自身命运的把握能力。
参考文献：
[1]中华人民共和国民政部. 2009年民政事业发展统计报告[R]. 中华人民共和国民政部网mca.省略/article/zwgk/mzyw/201006/20100600080798.shtml?2
[2]高亚兵,骆伯巍,叶丽红. 中小学生家庭性教育现状研究[J] .中国心理卫生杂志,2001,15（3）：194
第6篇：追星调查报告范文
大学生是当代青年中的特殊消费群体，有着不同其他社会消费群体的消费行为，多数大学生是从进入大学开始，才有了真正意义上的消费自主权，其消费行为对家庭、学校、企业、社会都有一定的影响。把握大学生消费行为的内容、特点，研究其趋势，对指导大学生进行理性消费，提高企业营销的针对性都有着重要的意义。
一、大学生消费观现状
大学生的消费，主要分为基本生活消费、学习消费、休闲及娱乐消费、人际交往消费等几个方面。
(一)基本生活消费 由于学校所在的各城市经济发展水平不一，大学生的家庭经济状况不一，衣、食、住、行等生活消费需要也不一样，大学生消费在静态上可以划分为高、中、低三个档次，而在动态上呈逐年递增趋势。
(二)学习消费 学习消费主要包括学费、书杂费、考证消费和电脑消费等。大学生学费因学校所处的地域、类别、专业等的不同也有所区别。
1、大学生除了购买基本的专业教材外，其学习消费主要集中在购买教学参考书、英语和计算机等级考试等书目上。
2、考证消费。近年“考证热”在高校悄然兴起，大学生参加各种英语等级考试、计算机等级考试、出国考试和国家公务员考试等等，名目繁多，相应的报名费、资料费、培训费等自然不菲。不少大学生甘心对考证进行高额投资，以增加职场竞争中的筹码。
3、电脑消费。好多大学生以宿舍为单位，采取集体所有，分担成本的方式购买电脑;有些经济条件比较宽裕的大学生自己拥有电脑。随着网络的普及，信息的沟通方式也多了起来。QQ、MSN、BOLOGE因其互动性，成为了当代大学生交流经验、增长知识的新途径。同时，计算机网络已覆盖了许多大学生的宿舍，在宿舍上网业已成为时尚，大学生的网络消费也成为日常消费开支的一部分。
(三)休闲及娱乐消费 1、休闲消费。大学生闲暇生活中，最经常做的事情是上网、自习自修、读消遣杂志、读文学作品、书法、音乐、绘画等，这些活动都具有较强的独立性;而诸如参加课题研究，文体活动、义务劳动、听名师讲座等需要集体参与的交往性活动，却较少参加
2、娱乐消费。大学生的娱乐消费数额也相当可观。进迪厅，打台球，遛旱冰，去练歌房，开PARTY等。另外，大学生不同程度的追星热潮影响着他们的娱乐消费。
3、时尚信息消费。大学生中手机的普及率较高。为了找工作方便和交友，很多大学生都购买了手机用于与外界联系，还有的大学生用手机进行娱乐活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉实用的手机是大部分大学生的首选，但手机费在逐步提高
4、旅游消费。随着家庭生活水平的提高和公共假期的增多，大学生热衷于出外旅游者也不在少数。
(四)人际交往消费 1、人情消费。同学过生日、当选大学生干部、入党，得奖学金、比赛获奖等都要请客。否则，便被视为不够交情，不上路。请客者档次越高，赴宴者的随礼也就越高。人情风的蔓延，给一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给大学生带来了精神压力。
2、恋爱消费。而恋爱费用的来源，有的是由家里“特别提供”的;有的是从生活费中“抠”出来的;有的是来自“勤工俭学”的;有的是来自“奖学金”的，这与大学生的社会角色有关，更与家庭对大学生恋爱的看法有关。
二、大学生的消费趋势 (一)基本生活消费向营养型、质量型发展
从 90年代开始，我国的消费水平逐渐由“生存型”向“享受型”发展，大学生也不例外。他们用于满足基本生存需要的消费比重大大降低，而用于改善学习条件，满足精神文化需求的消费开始上升，而传统的吃穿住用行等物质消费或生存型消费正逐步向有营养讲质量方面发展
(二)学习消费的比值将大幅度上升
知识经济时代带来的学习观念的变化，使广大学生日益认识到学习不再是一件阶段性的事，而将伴随人的终身。特别是网络教育的开展给人们提供了学习的机会，用于继续学习的费用也将日益增大。
(三)健康、健身消费增加，休闲及娱乐消费呈现多样
大学生日益重视健康消费，用于进行体育锻炼和购买保健品的支出也在逐步上升，健康消费将成为主要的消费内容;体育健身消费在校园中渐成时尚，“花钱出汗”不再被视为可笑的事，大学生对各种美容与健康产品的需求，已超越基本的预防疾病的需求，进入更高层次。
休闲及娱乐消费方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求，他们越来越不满足于看电视、进影剧院这样一些静止的休闲方式，而是追求新颖、出奇、刺激和有品位的活动：迪厅、游戏机，台球和保龄球将更为普及;蹦极、攀岩、速降、滑翔、漂流、潜水、探险、探幽这类刺激的活动，今后会吸引众多的青年大学生。
(四)人际交往消费成本昂贵
在校大学生渴望理解，喜欢交友，用于请客吃饭的费用日益增多。特别是在信息发达的今天，信息消费的最大群体是青年大学生群体。网民年龄分布的高分值在20岁～30间岁，手机、电脑等产品由商务消费转向生活消费，大学生上网率的增长，个人电脑的畅销，也使大学生的消费心理由实用至上转向感受为本。
三、大学生消费观念存在的问题 (一)缺乏消费理性，自控能力不强 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费，在调查中我们了解到，一些同学为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。
(二)大学生过分追逐时尚和名牌，存在攀比心理 大学生学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。在消费问题上相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合青少年的心理需求。在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
(三)盲目消费，过分展示自我 与成年消费者不同，大学生一般没有从众的心理特征，这一特征与追新求奇、自我表现的心理特征有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求独立，但生活、经济上却仍然有很大的依赖性，必须依靠家庭的资助才能良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情况下，随行所欲地进行消费，追求、展示自我，如：吃讲究情调，穿追求时尚和名牌;谈恋爱追求情感，大量进行物质投入;交朋友不惜重金;网费、话费节节升高，追求“舒适、时尚、流行”的生活方式。当今社会，随着人民生活水平日益提高，社会财富持续增长，大学生也变得越来越有钱，也不断受到企业的广泛重视。
四、引导大学生正确消费心理和行为的建议
随着社会经济的不断增长，大学生消费数额的增加，结构的变化，方式的多样化也成为发展的必然趋势。大学生年级越高，消费水平也随之增长时尚化、个性化，使消费标准不断增长，大学生个性化消费的增多已成为趋势与潮流。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱的追求。
(一)倡导大学生节约意识
大学生应具备的素质包括：对自己负责、对社会负责，具有独立的意识与理智消费的观念。教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导大学生在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应，引导大学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。
(二)树立大学生理财观念 所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。增强大学生独立意识，培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。
第7篇：追星调查报告范文
一、新传媒集团概况
新传媒集团（MediaCorp）是新加坡最大的广播电视机构。历经殖民地电台、国家电台、法定机构政府广播局等阶段的变迁，上世纪90年代起企业化运行，逐渐成为商业化传媒集团，并接受媒体发展局（MDA）的监管。新传媒集团旗下有电视、电台、新闻网、报业、出版、制作、互动、艺人经济、技术研发、传媒学院等板块。电台相关的业务包括13个本地台，1个国际台，1个付费数码电台。新传媒电台拥有70余年的历史，并在新加坡市场中占据主导地位，3家中文电台（分别为针对年轻听众的音乐台Y．E．S．933醉心频道、针对中年听众的音乐台Love 972最爱频道、针对需要获取新闻的受众的资讯台Capital 958城市频道）的收听率多年来位居前三名。②
二、老电台的新路径
新传媒电台较早涉足新媒体领域，与互联网、手机等媒体共同兴起。从2000年到2005年，电台在新媒体方面的广告收入从原先10万新元出头，一举突破百万新元大关。虽然这5年正是互联网处于泡沫破裂后的低谷，Web2．0概念蓬勃兴起前的蛰伏期，但该集团与电台相关的新媒体广告业务却一跃成为原先的10倍，电台节目本身也更受欢迎。笔者试将其归结为“围逼抢战术”。
围：内容为本，技术为器，实现精确定位。新传媒电台围绕内容做文章，利用不同的媒介技术，形成内容与技术的合围。
2000年以前，新传媒旗下12家电台就拥有自己的主页，之后，在线收听、网络社区、DJ博客等功能逐渐完善，初步形成了较为完整的电台网站构架；2001年，电台直播间架设摄像头，网上同步直播DJ与嘉宾的画面，广告商品实物或视频也可“伴随式”播出；2002年，电台网页开辟广告专题页面，配合商家促销期与电台节目或活动，推介产品、展开游戏等；2003年，电台短信业务开通，除了听众能参与节目互动，商家也能和电台、消费者直接沟通；2005年，新传媒电台推出可视广播（Visual Radio）。目前，英文台FM98．7与中文台Y．E．S．933醉心频道都可在新加坡境内通过手机收听，并同步放送画面――DJ图像、节目文稿、歌曲资料、歌星照片无所不包，此外还有与节目内容相关的商家购物、点歌、小竞赛等板块。
另外，新传媒电台利用这些渠道，使节目的目标听众与商家的目标顾客合围。
新媒体业务使电台受众定位更为精准，并激发了听众的消费冲动。广告策略在人口统计信息（demographic）的基础上，注重受众心理需求（psycographic）分析。手机可视广播在播放体育节目时，听众点击屏幕上的啤酒广告畅饮一番将成为新的消费习惯，广告也更能迎合听众的需求。可视广播业务一经开通，就为新传媒电台创造了每年20万新元的收入。③
2006年后，播客（Podcast）业务推出。除既有节目外，播客中还会提供一些额外的素材，原汁原味的追星画面、未经剪辑的访谈过程等。独家视频播客（Vidcast）让听众除了听，还可以一睹偶像风采，不错过任何一场重要仪式或艺人聚会。粉丝们还将这些播客节目转载至不同的网络社区，并形成热议。学生播客大赛、听众自制并上传的播客、新传媒特制的手机铃声，都吸引了颇高人气。
2007年，新传媒集团开通在线社区及分类广告网站MOCCA．com，为受众与商家提供在线交易的电子商务平台。网站推出一年便被HitWise评为新加坡“2007年度10月至12月最佳网站”。
得益于新传媒集团的有效整合，节目创意、主持人、制作团队在集团内资源共享，电台节目经过重新定位制作后，在付费数码电台、流动电视频道、网络付费电视上播出，以针对不同受众的需求和各种播出渠道的特性。新传媒电台DJ巫许玛丽的节目不仅出现在电台和电视台上，购物商场的周末路演中也有她的身影，在新航班机上同样能听到她的航班节目。
逼：度身定制，紧贴需求，拓展二次销售。新媒体化生存不仅带来了节目形态的变化，听众个性化需求催生的新型节目，也推动了电台为广告商家度身定制推广方案，在“二次销售”中打“贴身紧逼战术”，使对方追加投入，同时“逼”退不符合电台品牌形象的商家。
新传媒电台的广告投放形式多样。一些非传统广告手段颇具新意，也丰富了新媒体化生存的涵义。新加坡媒体发展局规定，电台每小时只允许有4个常规的广告窗口，共计13分钟的广告时段。于是，DJ以对话形式直播的“闲聊式广告”（Open Talk）及其他冠名赞助、植入广告、网络广告、播客节目、手机短信、商场路演活动（On－site Roadshow）、各类比赛、DJ带团旅游、俱乐部等“粘性”更高的广告形式就更受商户和听众的青睐。
根据广告商的特定需求，这些手段经不同组合产生了原本被忽略的价值。例如电台为商家开辟包含游戏、竞猜、购买优惠等内容的主题子网页（Micro Site），使网页广告收入翻番。手机短信业务方面，电台除了开通针对听众的特服号“72346”（英文Radio在手机键盘上所对应的数字），还开通了针对商家的特服号“73000”。商家借此与听众直接互动，短信游戏、体验反馈、订购打折等，“逼”商家欲罢不能：不仅卖出了商品，更获取了消费者群体的第一手资料。2005年，短信业务开通仅两年，每年获利超过20万新元。
同时，一些不符合电台品牌品质的“膏药广告”被“逼退”。有些广告商也会被转到收听率较低、但能更好命中目标受众的其他渠道，商家的广告投入不降反升。
抢：主动出击、勇于尝试，调整战略姿态。尽管如今国内众多电台、电视台都拥有网站，但电波媒体对内涵更广的新媒体业务往往举棋不定，而新传媒电台及时调整战略，正视新媒体价值。
2000年，当时12家电台的主页月访问量就以亿计算，但网站上的广告位几乎全都免费赠送。之后，电台对于新媒体业务深度开发，主动抢占原本拱手相让的份额，业务范围也从网站拓展到手机短信、可视广播等方面。到2005年，新媒体业务广告收益就突破100万新元。另外，传媒产业也需与时间赛跑。新传媒集团较早地涉足播客领域，但即便如此，仍因为晚进入这一市场半年而付出了高于原先成本近两倍的代价。
新传媒集团电台能“抢”夺先机还源于两方面。一是集团资源整合度较高，跨媒体资源能互补共享，新传媒集团广告营销团队也通力配合，统筹电台、电视节目内容，广告时段、手机短信、网站策划、路演比赛等广告形式，使传统媒体与新媒体的业务在并驾齐驱中相互提升。二是因为新加坡实行严格的广告授权制度，新传媒集团在广告营销中占据主动权，业务拓展更具活力。这不同于笼罩在“跨国媒体购买集团的垄断式不公平竞争压力之下”的中国媒体。
三、借鉴与思考
新传媒集团旗下的电台尝试新媒体化生存，既是新技术手段的运用，又是新形态节目内容的萌发，既是听众的精准定位，又是广告的高效覆盖，而市场规律推动下的资本整合，使上述环节在集团化运作下成为完整链条，内容、技术、渠道不断融合、相互作用。另外，由于新媒体技术使得受众定位更为精准、容易，因此整个媒体运作的理念日趋注重消费者关系管理（CRM）的层面，这也成为新媒体化生存中的一个核心。近年来中国不少传统媒体也在新媒体领域有所作为，但相比之下还存在有不少问题值得思考。
集团资源缺乏集约整合。新加坡新传媒电台的新媒体化生存得益于集团的统筹管理。目前，我国广电传媒集团缺乏深度整合，传统节目与新媒体业务条块分割，后者也往往属于从属地位，跨媒体、多方位的配合不多。另外，广告业务按媒体种类分割销售的方式，也造成瓶颈。
分众窄播缺乏个性定位。分众窄播可谓是新媒体节目的一个特色。不过，目前国内大部分广电传媒集团的新媒体各业务之间，缺乏辨识度。各种新媒体产品仅以技术区别为分隔，鲜见针对独特消费群体的个性品牌，播出节目类别看似海量实则雷同，没有明确的品牌内涵，受众群就十分模糊，更何谈广告营销。
有意思的是，新传媒集团的印度语广播，通过网络播出，墙内开花墙外香，成为在美国的印度人最青睐的电台之一，在印度本国也拥有不容小觑的影响力。④原因正是该电台提供了印度语听众想听而在其他地方难以获取的内容，并通过新媒体的手段跨地域传播。而通过IP识别，受众构成分析很清晰，节目营销和广告投放也更有针对性。
花样翻新不应花拳绣腿。新媒体的收益与否取决于对市场的了解，以及对危机的未雨绸缪。在新加坡，听众能收到本国不同公司及周边国家的多套广播。地域有限、选择众多，电台的传统经营模式必须寻找新出路。新传媒电台瞄准新媒体，缘于极具潜能的市场。据统计，2006年新加坡网民突破240万，占总人口中15岁至59岁人群的64％。而15岁至29岁的人群中近10％使用手机收听电台节目，20％通过收集下载或收听音乐。⑤
中国同样有着巨大的潜在市场。工业和信息化部今年4月信息称，截至2月份，我国网民数达2．21亿人，超过美国居全球首位。而中国互联网信息中心数据显示，到2007年年底，中国网民网络购物比例为22．1％，购物人数规模达到4640万。另外，76．9％的网络用户使用网络视频。
目前，不少传统广电媒体已涉足视频分享、播客领域。尽管传统广电媒体有着得天独厚的资源和政策优势，但要在新兴市场中占得先机，仅靠花拳绣腿的表面文章远远不够，更需要把重点放在不同受众需求的满足上。
四、结语
新传媒电台主动求生的发展经验值得借鉴。传统媒体新媒体化生存，既是“推”的过程――将内容放至不同媒体形态和渠道中；更是一个“拉”的过程――寻找、激发、满足受众与商家的新需求，拉动整条媒体产业链的拓展。在资本的结合下，资源将有效整合，以相同或相关内容为核心，针对受众个性化需求，进行不同的生产“封装”，通过单个或多个渠道媒体形态传播。新媒体技术为受众精准定位及关系管理提供了便捷，也为拓展媒介经营的内涵，创造了更大的利润空间与可能。
放眼国内，广播电台也因新一轮的城市发展和人们收听、消费习惯的变化迎来新契机。庞大的市场，较少的同业竞争，让部分电台更愿意“吃老本”。加之监管不严，有些电台甚至靠劣质节目和大量粗俗广告维持生计。然而，仅依靠粗放型的传统模式无异于画地为牢。因此，包括广播在内的传统媒体应抓住有利时机拓展市场，领先一步，寻找一条适合自身的新媒体化生存之路。
注释：
①杰克・富勒[美]著，展江译：《信息时代的新闻价值观》，新华出版社，1999年版，224页。
②石惠敏等编撰：《听说70――新加坡中文广播纪实》，新传媒电台属下城市频道、醉心频道、最爱频道联合出版，2006年版。
③文中有关新加坡新传媒集团新媒体业务数据，整理自2007年笔者与新加坡新传媒集团新加坡传媒学院高级经理胡进兴的访谈。
④相关情况来自笔者2007年与新加坡新传媒集团总裁办公室执行顾问、新加坡传媒学院院长蔡芙蓉的访谈。
⑤数据来源：《2006年度新加坡家庭及个人信息通信使用情况调查报告》，新加坡信息通信发展局。
