创业项目计划书精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的创业项目计划书主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：创业项目计划书范文

我们在做任何事情前我们都要有一个好的策划，要有一个明确的目的。关于创业项目计划书怎么写呢?以下是小编给大家收集的关于创新创业项目计划书，欢迎大家前来参阅。

创新创业项目计划书【1】一、公司简介

公司名称：_美甲店。

公司宗旨：满足爱美需求，打造一流服务。

二、产品描述

本美甲店为您提供自然甲修护，手绘甲，贴片甲，光疗甲，彩绘等专业美甲服务。

三、环境分析

经济环境：现在的年轻女性，不仅注重衣着，对指甲这样的细节也很讲究。对于美甲的要求也从原来的色彩多样变成了花样、点缀繁多。无论是朋友聚会还是走亲访友，美甲都是不可或缺的一项工程。投资规模小、收回投资快、利润比例高、可永续经营这四大特点是美甲行业无可比拟的优势。相对于别的行业，美甲店更具有顾客忠诚度。

地理环境：_美甲店位于_大学新校区教师公寓，周边环境以饰品店、写真店为主，主要客户都是大学生，特别是爱美的时尚女生。美甲店定位标准为低中端美甲等综合造型服务，店面规划面积为60平方米，装修整体风格体现时尚与品质。

四、行业分析

1、目标顾客描述：一般来说，是针对正在大学享受青春美好时光的女性，特别是对新鲜事物充满兴趣的年轻女孩才是美甲店的消费的主力军。

2、替代品的威胁：涂抹类产品，如甲油、UV油等的使用;

描绘类，如美容院、美甲店的手工描绘指甲等;电脑绘制类，如应用电脑照片技术和网络技术进行指甲印制等产品的替代威胁。

3、供应商讨价还价能力：采取网购形式，几乎无讨价还价空间。

选择性价比高，信用较好，评价较好的店铺进行购买。

4、购买者的讨价还价能力：由于大学生没有收入来源，用钱相对来说较为节省，因此讨价还价能力较强，为此我们决定采取免还价，套餐使用形式进行销售。

5、现有竞争者的威胁：

(1)竞争对手数量：两家.

(2)竞争对手的主要优势：开店时间比较早，提前占领市场;有美甲的经验;技术娴熟。

(3)竞争对手的主要劣势：店面小，环境不够干净整洁;服务态度较差，不够认真;老板与顾客有年龄差距，无太多共同话题。

(4)本企业相对于竞争对手的主要优势：美甲材料及器材质量好;有一定的经验;服务热情周到，态度好;地理位置优越，有大量的客源;性价比高，与顾客有共同话题。

(5)本企业相对于竞争对手的主要劣势：美甲操作技术不够熟练;经营美甲店经验不足。

五、行业市场竞争程度

市场类型：完全竞争型。

六、消费者分析

消费者在选择美甲店铺的时候一般会注意这样几点：

1、看美甲店铺的专业水平。

2、看美甲店铺的服务水平。

3、看美甲店铺的环境。

4、看美甲店铺的美甲师的能力和名气。

5、看美甲效果的性价比。

消费者对美甲店铺有这样几个要求：

1、普遍的消费者都希望美甲店铺在专业技术方面有所提升。

2、一部分人希望美甲店铺的服务环境有所改善。

3、大多数人希望美甲店铺提升美甲师服务水平。

4、很多的消费者都希望美甲店铺提升美甲师整体素质。

七、营销策略

定位策略：

1、美甲定价：

(1)基本护理(护甲油)10元。

(2)普通涂颜色15元。

(3)OPI涂颜色20元。

(4)全贴片35元。

2、会员卡：

(1)会员银卡：一次性充值100元(享受9折优惠)。

(2)会员金卡：一次性充值300元(享受8.5折优惠)。

(3)会员钻石卡：一次性充值500元(享受8折优惠)。

市场沟通：

美甲业属于低无形性、高不稳定业，生产的服务产品不能被储存和运输，这是与实物产品的区别，因此，服务产品不能均衡地出现在市场上。服务的供给缺乏弹性，服务的供应曲线通常是一条直线。但是，顾客对服务的需求却因时间的不同而有很大的差异，如何面对需求波动，是美甲业经营者最棘手的问题。美甲店投资少，见效快，投资环境多种形式，用人少，技术易掌握，产品项目多。消费人群多，特别是周边各个大学的大学女性都是消费对象。

本店以形象好，档次高，服务好，最重要的是价格低。侧重的是价格与服务。以价格来吸引客人，以服务来留住客人。再加上我们良好的形象，我们华丽的美甲设计。给店锦上添花。

八、组织管理

1、员工人数配备：8--9人(根据日后经营状况可适度改变)，采取两班制，早班时间为9点到12点半，午班时间为下午13点到16点半，晚班时间为17点半至21点。

2、员工服饰等外形规范：

(1)员工服饰要统一，体现美甲店的规范与秩序且与美甲店环境相一致，要求剪裁合身、活动轻便、简洁大方。

(2)切忌浓妆艳抹，发型应一致扎起简洁干净，并且工作时佩戴口罩(考虑到员工自身安全与顾客卫生)。

(3)员工在空余时间可相互美甲，成为美甲店的实体模特，促进顾客的消费欲望，但不可影响为顾客的服务。

3、员工工资体系和绩效考核：员工工资采用底薪+绩效提成的方式：

(1)底薪根据员工的技术级别、出勤情况考察分配。

(2)提成为综合绩效提成，是指美甲师服务收费、产品销售、会员办卡等合计的绩效，为了强化美甲师的促销意识，提成可采取累积提高制度，制定一个基本任务值：例如1000元，未达到1000元仅发底薪，连续三个月未达到就辞退。完成基本任务值，出发底薪按一定比例分档提成，例如，达到1500元，1500元全部按照比例2%提成，达到2000元，2000元全部按照3%提成，达到2500元，2500元全部按照5%提成，以此类推，调动员工销售积极性。

九、财务预算

成本开支：房屋租金：每月2000元左右(教师公寓);房屋装修：10000元左右;美甲全套工具：1000元;宣传费用：每月200元(包括网站宣传和人员宣传)

营业推广：每月300元;员工工资：每月9000—18000;预计收入：按人流量20--30人每天，每人次平均消费40元，每月收入25000--35000元左右。

创新创业项目计划书【2】一、网店概要

1、投资安排：资金需求数额5万元人民币。

2、网店基本情况：

(1)网店名称：_。

(2)地址：_。

(3)邮编：_。

3、网店的宗旨：_创意餐具，妆点您的美好生活。

4、网店简介资料：优质的生活，一件简单的产品，细细玩味，清新的色调、可爱的造型、柔软的材质、逗趣的喜感还有实用的生活功能。

我们始终认为，产品也是有感情的，喜怒哀乐，自成风格。有感情，有温度的产品才会生动，有趣起来;因此我们将一些充满人性的，有趣的，充满创意的产品与客户和消费者来共享。希望可以让消费者感到愉悦。网店为您提供各类别致创意餐具，让顾客的生活美妙有神韵。用心的体会，你会发现生活真美。_别致餐具，生活有我，爱家，爱生活!

二、市场调查概况分析

1、我们可以经常发放调查问卷，调研别致用品在市场的占有率。

我们也可以派店员到市场中去生活体验，随时掌握市场概况。

2、目标市场的设定：着重于年轻的消费者群体，年龄在18至40之间的年轻朋友们，这些消费者会使我们网点的客户群。

3、产品消费群体、消费方式、消费习惯及影响市场的主要因素分析：现代年轻人非常适应网上购物这种方式，而且非常喜爱个性化的商品，这对我们的网店有很大的优势，会为我们提供大量的商机。

三、网店的主要发展战略目标和阶段目标

1、战略目标：_创意餐具，妆点您的美好生活!不断挖掘创新自己网店的别致创意个性用品。

每月主推几种个性商品。

2、网站界面设定：采用简约风格，清新自然的界面。

采用充分为客户考虑的分类方式设置界面。产品宣传会通过优美真实的图面进行展示。

3、阶段目标：寻找合适自己网店的货源保质保量，慢慢深入市场，开发客户。

为了提升自己店铺的人气，在开店初期，适当进行营销推广，网上网下多种渠道一起推广;后期销售阶段，网站界面采用旗帜广告、文字连接宣传产品。

四、网店主要产品或服务介绍

1、资源及原材料供应：

(1)各大批发市场等产品标准、质检和生产成本控制：本着为顾客负责的心态仔细挑选商品，或发现损坏禁止出售，信誉永远大于谋利。

(2)包装与储运：为顾客所挑选后要售出的商品均用包装纸包好。

2、产品价格介绍及方案：

(1)定价依据和价格结构：根据消费者价格接受程度，消费者对商品的需求程度，在所能负担的情况下，我们会按照电商课所学定出适当的价格。付款方式：支付宝、汇款。

(2)影响价格变化的因素和对策：根据市场环境的变化，会对我们的产品或价格产生一些影响，我们会适时地做出决策例如多买多赠等促销手段来应对，不会对网店带来损失。

五、市场营销

1、对于顾客：

(1)顾客主动性：让顾客体验很自然、很自由，顾客可以随意浏览产品，并对产品发表自己的看法和评论。

(2)顾客互动性：在网店上设立一个新栏目，提供给顾客间交流、探讨、推荐好有创意餐具。

(3)顾客激励性：网店上设立一种积分制，顾客在网店所有行为都可以作为积分的标准。划分会员等级、特别节日享受优惠或特价、打折、免费赠品等。

2、对于产品：

(1)折价促销。

(2)赠品促销。

(3)限期供应。

(4)多与其他网店建立友情链接。

(5)利用网络以外的宣传方式。

六、如何应对风险

1、力争将批发价压到最低，同时与批发商建立好关系，在关于调换货的问题上要与批发商说清楚，以免日后起纠纷。

2、利用网上销售的优势，利用地域或时空差价获得足够的利润。

经常去市场上转转，密切关注市场变化

3、对顾客关系给予足够重视，建立顾客联系卡，将顾客的肯定意见广为宣传。

4、每种营销手段有明确的目标，使顾客或潜在顾客知道下一步该干什么。

5、找到自己网店的独特“卖点”。

6、定期向顾客发送新闻邮件。

利用顾客留下的邮箱及联系方式，定期向顾客发送相关打折产品，会员可换取好礼，贴心的会员生日礼品等。

创新创业项目计划书【3】一、发展前景

自上初中以来我便开始住校，深知令人头疼的“吃饭”问题，也就是食堂的饭菜问题。由于学校食堂普遍都是以大锅菜的方式做的，因此虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。而学生对食堂饭菜的抱怨则更是“自古有之”。虽然大学生可以到校外就餐，但大多数学生迫于经济因素，还是愿意在校食堂就餐。饭菜质量得不到保证，会导致很多问题，学生营养跟不上，甚至有的学生经常不吃饭。于是，营养不良、胃病等不该出现在大学生中的病症也屡见不鲜，这为学生身心健康埋下了隐患。因此我决定整合食堂和饭店的优缺，开一家学生自助营养快餐店。

二、店面简介

本店位于大学聚集中心地段，主要针对风险评估的客户群是大学生、教师、以及打工人员。经营面积约为80平米左右。主要提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷饮和休闲餐饮等。早餐以浙江等南方小吃为主打特色，当然本地小吃也是少不了的。品种多，口味全，营养丰富，使就餐者有更多的选择。午餐和晚餐则有南北方不同口味菜式。而非餐点又提供各种冷饮，如果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜汤、冰冻咖啡、水果拼盘等。本餐厅采用自助快餐的方式，使顾客有更轻松的就餐环境与更多的选择空间。本餐厅装饰自然，随意，同时负有现代气息，墙面采用偏淡的温色调，厨房布置合理精致，采光性好，整体感观介于家庭厨房性质与酒店厨房性质之间。

三、发展战略

1、本餐厅开业之前，要作广告宣传，因为主要客户群是针对学生的，而学生中信息传递的速度与广度是很大的，所以宣传上可不用费太大的力度，只需进行传单或多媒体(如：音响)等形式的简单广告即可。

2、本餐厅采取自助餐的方式，免费茶水和鲜汤。

并且米饭的质量相对竞争者要好，可采用不同的做法，使口感与众不同，以求有别于竞争者，给顾客更多的优惠，以吸引更多的客源。此外，本餐厅还推出烧烤+冷饮、八宝饭等情侣套餐，由于休闲饮食的空缺，这也将成为本店的一大特色。

3、有许多学生习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选择最近的就餐地点而不愿到较远点的餐馆，所以在地理位置选择上不会与学校大门有太大的距离。

餐厅在适当的时候还将推出送外卖的服务，根据不同情况采取相应得做法。如：若有三份以上(包括三份)的叫量可以免费送货上门，单独叫外卖的需交付一定的送货费，这样还有一个好处，如有一人想叫外卖，为了不出送货费则会拉上另外的两份外卖，如此也是能增加销量的。

4、餐厅使用不锈钢制的自助餐盘，即节约又环保，而废弃物也不能随便倾倒，可以与养殖户联系，让其免费定期收取，如此可以互利。

据悉，竞争者在这方面做得并不到位，因此良好的就餐环境是可以吸引更多的顾客的。

5、暑假期间虽然客源会骤降，但毕竟还有部分留校学生、附近居民以及打工人员，届时可采取减少生产量，转移服务重点等方式，以改善暑期的经营状况。

寒假期间就考虑修业一个月，已减少不必要的成本支出。

6、市场经济是快速发展的，变化的，动态的，因此要以长远的眼光看待一个企业的发展并进行分析，制作出长期的计划，每过一个阶段就该对经营的总体状况进行总结，并做出下一步计划，如此呈阶梯状的发展模式。

在经营稳定后，可以考虑扩大经营，增加其它服务项目，并可以寻找新的市场，做连锁经营，并慢慢打造自己的品牌，可以往专为学生提供饮食的餐饮行业发展，总之，要以长远的眼光看待问题，如此才能有企业的未来。

四、餐厅管理结构

店长兼收银员1名，厨师1名，服务生2名。

经营理念侧重于以下几点：

主要的文化特色：健康关怀、人文关怀

主要的产品特色：具有食疗保健功能的素食餐品

主要的服务特色：会员制的跟踪服务

主要的环境特色：具有传统文化气息的绿色就餐环境

五、市场分析

在大学中的食堂的饮食一直是个问题，大学风险评估的饮食质量不高已成为公认的问题，仅仅是满足了学生们的温饱问题，而质量却远远没有达到学生们的要求。部分大学的饮食状况令人担忧，甚至有的大学食堂出现了集体中毒事件。

本企划就是根据这一点，为了保障大学生的饮食安全，提高大学生的饮食质量，成立大学饮食联盟，旨在为高校大学生提供价格低廉安全高质并富有特色的食品，并且同时为各高校提供一定的勤工助学岗位，帮助贫困生更好的完成学业。

六、促销和市场渗透

前期宣传：大规模，高强度，投入较大。

后期宣传：重视已有顾客关系管理，借此进行口碑营销。定期具体活动的策划和组织如赞助学校组织的晚会借此进行宣传，通过活动时时提醒顾客的消费意识。针对节假日，开展有针对性的促销策略如发传单等。

七、财务状况分析

1.据计算可初步得出餐厅开业启动资金约需10600元(场地租赁费用2000元，餐饮卫生许可等证件的申领费用600元，场地装修费用3000元，厨房用具购置费用1000元，基本设施及其他费用等4000元)。

2.运营阶段的成本主要包括：员工工资，物料采购费用，场地租赁费用，税，水电燃料费，杂项开支等。

3.每日经营财务预算及分析据预算分析及调查，可初步确定市场容量，并大致估算出每日总营业额约800元，收益率30%，由此可计算出投资回收期约为三个月。

八、营销组合策略

1、有形化营销策略由于本餐厅的经济实力尚弱，因此初期将采取避实就虚的营销战略，避开大量的硬广告营销，而采取一整套行之有效的"承诺营销"进行产品宣传。

通过菜单、海报、文化手册、广告、促销活动等向消费者进行宣传、倡导"天之素"的经营宗旨与理念。

2、技巧化营销策略做出持续性、计划性将决定本餐厅在避免普通餐厅的顾客忠诚度不高的缺陷方面具有先天的优势，为了使本餐厅能够在顾客心目中树立起权威感和信赖感，本餐厅将会建立一套完整的会员信息反馈系统，实现营销承诺。

九、大力打造“绿色食品”的品牌形象

根据餐厅企业竞争激烈、模仿性强以及食疗产品具有的时节性强的特点，实现对企业的外显文化和内隐文化的有机整合，加强企业的品牌保护意识与能力。围绕“健康、绿色”为核心的品牌特征，餐厅通过树立绿色形象、开发绿色产品，实行绿色包装，采用绿色标志，加强绿色沟通，推动健康消费来实现营销目标。作为一个餐厅开展绿色营销，我们有着天然的优势，本餐厅将严格贯彻绿色餐厅的标准，无论从原料采购、食品加工还是卫生环境，都将严格把关。努力营造出朴素典雅又不失时尚的就餐环境，通过对餐厅设计的布局、装饰风格、温度等，体现健康绿色的理念。

十、店面设计

1、视觉识别

店名：一方面应该和自己的经营业务有紧密的相关，另一方面要照顾到经营的场所是在校园内部，要贴近校园特色，易于为校园群体喜爱和接受，店名应有格调，意味悠长。

颜色：以黄色，红色，橙色等暖系色调为主，辅以轻快活泼的冷系色调。彰显时尚，潮流，雅致，品位。

2、店面布局

恰当运用灯光，地毯，隔断等元素，尽量一方面有效利用空间，一方面显得错落有致，不显开阔平淡之感。可适当设计一些较为私密的桌位，然长时间逗留的顾客充分享受那份怡然自得的情调。分区布局，让每个细分群体的消费者都有自己喜爱的角落和桌位。

灯饰和灯光：灯饰是餐厅厅装饰的重要元素，选择各种不同样式的灯饰可以有效增餐厅的美感。灯光是烘托餐厅气氛的重要部分，可以选择不同颜色的灯光，烘托出餐厅宜人的气氛。同时，顾客应该保留在自己的空间按照自己的要求调节灯光的便利。

墙面装饰和窗帘：按照季节及时调整，各种织物材质，图案，颜色尽量显得和谐，显示餐厅的格调，贴近消费者感官享受。

桌位：桌位设计和摆放应该总体上和谐，个体上有差异，避免给消费者大排档那样的感受。

工艺品摆放：工艺品的选择应该贴近餐厅气氛和消费者偏好，烘托出餐厅的品位。

餐具：干净，整洁，应该体现咖啡厅特色或者形象。

背景音乐：以浪漫，柔和的轻音乐为主，响度适中。

十一、市场风险

1、内部管理风险：

餐饮业是一个技术含量相对较低的行业，但是它需要严格风险评估的管理才能赢得消费者的信赖，对于大多数中国自办的餐厅来说大部分存在着内部管理松散，服务人员素质较低，如何建立现代企业制度，健全企业经营机制强化企业内部管理关系着企业的生与存，成与败。

2、原料资源风险：

本餐厅的原料主要以果蔬、豆类、菌类为主，是当今欢迎的绿色天然无污染食品，尤其本餐厅是以保健为主的餐厅，因此在原料的选择上需要专业的知识和技术投资，这样才有利于采购到新鲜、天然、无污染的绿色食品。

创新创业项目计划书【4】一、摘要

大学生课余时间较为充足，接受新事物的能力也相对较强，对网络应用也不陌生，所以开网店不是什么难事。近几年，_、_等C2C网站发展迅速，还提供个人网店平台，而且有很多是免费提供的，这就更为大学生在网上开店提供了方便。可以说，开网店已经成为了大学生创业的一条捷径。

随着社会的发展，以大学生为代表的年轻一代开始频繁的网络上寻找他们喜欢的商品，网络购物已经在全世界成为了一种新的潮流。但在国内市场，网店还大多是小型的地摊店铺形式，还很少有形成针对某个特定群体的特色整体行销专卖店，尤其是对一直走在时尚前沿的大学生群体。因此，制造一些人性化的，有趣的创意产品给客户，让产品生动起来，让客户感到温暖，不仅能让客户对我们的好感增加，也能让我们大学生的创新能力得到锻炼与肯定。

二、项目介绍

1、网店宗旨：诚信求生存，服务求发展。

网上开店，信用是最重要的，只有良好的信用才能赢得消费者的信赖，才能使网店长久的存活下去。现在网店的竞争相当激烈，除了要以质优价廉的商品去吸引买家外，还要有热情耐心的服务，这样才能让自己的网店在众多店铺中脱颖而出，才能让自己的网店有较好的发展。

2、网店目标：客户的需要，就是我们的满意。

本网店将从淘宝的普通店铺做起，并用一年的时间积累一定的信用度，同时树立一定的知名度和品牌形象。有了信用度、知名度和品牌形象后，网店的浏览量就会成倍增加，进而就加大了成交量。有了一定的资本后，就能适当扩大网店规模，增加商品数量和种类。

3、创新为本：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重，这对我们的创业计划也是一样

三、市场分析

1、市场潜量：网络普及，而且现在上网的人一般都是18-40岁的人，他们为了节约逛商店的时间会选择在网上购物，所以我认为在网上销售是一个很好的路径。

2、竞争者：目前在市场上的生活用品繁多，竞争激烈。

其中很多的品牌占有了市场的绝大部分，且每种品牌产品均有各自的特点和稳定期的销量，所以我们要寻找另一个市场，而创意不是人人都有的。创意具有新鲜感，让人感到思维的迸发，因此利用创意来吸引目光是一个不错的想法。

3、消费者需求的特点。

由于上网的人一般都是一些年轻的人，他们对用品的需求是时尚的、个性的，他们喜欢标新立异，他们所能普遍接受的价格为低价格。

四、行业分析

网上开店对成本的要求低，它占用资金少，也基本不需要水、电、管理费等方面的支出;这样就解决了大学生没有创业资金的问题;网店经营方式灵活，基本不受时间、地域等因素的限制，只要有时间、能上网就能正常营业，而且只要少量存货就能开店，所以也可以随时更换经营其他商品;网店的客户范围十分广，只要是上网的人群都有可能成为商品的浏览者与购买者，这个范围可以是全国的网民，甚至是全球的网民。以上也是网上开店创业的优势所在。

五、市场营销

1、主要业务：主要以零单销售业和团购业务为主，同时，又根据上架时间的不同各自分类，便于客户更好的查找对应时令所需要的商品。

2、附属业务。

线下订单业务：接收线下批量订单，统一注册新淘宝用户，批量拍货，提供送货上门服务;

3、网店运营模式：

(1)进/发货模式：买家拍下物品并付款我们按提交订单发货买家确认收货确认交易完成。

(2)在线客服管理：我们在每个时间段都安排了固定的人员进行旺旺值班。对于光顾我们店的每一位客户，无论他是不是最终能购买我们的商品，我们一定竭尽所能的给予细致入微的服务。此外，对于每一位成员，我们都会安排出时间来熟悉店里所卖的商品，力争以最专业的服务，最和蔼的服务来对待每一位买家。就具体而言，我们设立在线客服的主要目的在于：

a、引导初次网购的买家，帮助他们解除网购的心理顾虑，并引导整个购买流程，从拍下商品到通过支付宝支付等等。

b、介绍小店的商品，包括同类型商品的互推;主打商品的主推等等。

c、由于服饰行业的特殊性，经常遇到临时缺色的情况。这就需要客服很好地和买家沟通，进行调剂。

(3)推广策略：第一，朋友推广：我们可以通过周边的朋友，宣传我们的店铺让我们的店铺点击率上升，自己的产品也得到好的销售量。第二，广告宣传：我们可以在网上贴子，让网上的人在贴子里看到我们店铺地址，来观光我们的店铺。第三，运用媒体：我们可以运用媒体进行宣传我们的产品，提高产品的知名度，突出我们产品的特色。

(4)促销策略：

a、开店初期可进行“包邮”、“打折”、“有买有赠”等促销活动，以吸引客户。

b、每年的各种节日(如五一、十一、圣诞、元旦等)期间，进行一些适合本店客户的促销活动，如“满就送”、“满就减”等，以增加成交量。

c、在店铺信用等级上升时进行一些促销活动，如“冲钻包邮”、“冲钻打折”等。

六、管理团队

网店每日设在线客服人员两名，“团队成员分时段值班。

网店设：经理一名，其职责是店内的全面管理，产品选择，市场宣传和业务联系;客服主管一名，其职责是掌握供货商存货信息，管理普通客服人员接班的准点情况、服务态度，监督网络交易操作;财务主管一名，其职责是记录网店的管理费用、前期投入资金、进货费用等账目的记录，每月汇报流动资金状况及网店盈亏。

在非常时期，招收大学城附近的高素质的兼职大学生，主要是在旺季需要人员补充的时候，担任业务宣传和产品经营等活动，也可以以二级的身份加入。

七、财务分析

通过自带的订单明细表能清晰的反应所有订单的状态，包括收货人，商品数量，货款，发货地，配送方式，配送单号，运费等等。然后通过淘宝的卖出商品记录中，有更为明晰的订单销售信息，包括订单号，买家的具体信息，买家实际付款金额，以及买家购买商品的大致信息。

八、资金需求

1、初期投资：(第一年)的投资主要是淘宝消费者保障服务保证金、代销加盟费(或预存款)、宣传推广费用等，还要一定的流动资金用于物流配送等。

2、第二期投资：阶段业务量会有较大的扩大，需要有较多的流动资金用于进货、发货等，有必要的时候还要聘请员工。

3、其他成本费：50元/月;

增值服务和营销工具软件：100元/月;创意用品制作，加工，实验等。

九、资金的退出

1、出售：出售包含售出和股权回购两种形式。

2、破产清算：成立清算组、通知债权人申报债权、召开债权人会议、确认破产财产、确认破产债权。

十、风险分析

人力成本：网店经营貌似在时间上很自由，其实还没有上班轻松自在。除非熬到冠级，可以轻松雇佣客服人员为店主分忧。更多的中小网店卖家利润不足以支撑客服薪酬的，只能自己亲历亲为，从进货，拍照，上货，销售，快递，售后等一条龙工作全由自己完成。

商品质量：对宝贝特点，质量做详尽描述，也许网店卖家对商品质量感觉满意，但质量的评定真是仁者见仁，智者见智。也许，一个小线头，对有些人来说，就会觉得质量不好。来网店购物的消费者多追求物美价廉，几十元的商品有时也会跟几百元的做比较。

货源风险：也许您能找到特色货源，人脉渠道，拿到物美价廉的好货。但是，所售商品如果正赶上销售旺季，货源是否有保障。断货、断码等情况出现怎么应对，没有补货，库存不清楚，何时能上货，是否能一一对答如流，解释周全。充足稳定的货源是每个网店卖家经营的根基，而拼抢渠道，竞争激烈，一切皆有可能发生。做好足够的准备，及时掌握库存，稳定货源供应非常重要。

成本风险：包装、网费、电费等这只是很基本的花销，如果卖家注重细节营销，一些附加包装成本便上来了。小店刚经营时，总是要绞尽脑汁做推广的，_网店推广产品多多，只要肯花钱，都可以一一尝试。

物流风险：点也是不能忽视的。但是我们有没有想过客人是在买到东西后几天内收到的呢，东西有没有破损、丢失呢，有没有达到客人预想的结果呢?

运输风险：有些易碎、贵重物品，在包装和快递选择方面都需要慎重。易碎品如果运送途中被损坏，快递是不赔的啊。快递风险也是_中常见的风险，由于在商品邮递过程中，快递公司可能会失误导致商品损坏或者丢失。这就需要店主与买家耐心交流，避免因快递延误或造成商品破损而导致网店信誉受影响。

评价风险：在准备涉足网店创业时，先对这个行业进行了解分析是必须的，心理、体力、沟通能力是否适合这个圈子?还需要慎重思考。而只要风险分析做的够好，就可以躲开这些风险。

十一、结论

创意网店前途宽广、管理容易、风险较小，但对创业者的个人能力有较高的要求，并且销售对象不能大众化，但以大学生的角度来思考，仍然有可观的收入，不失为一种年轻人创业的方法。

创新创业项目计划书【5】一、创业背景

这几年的研究调查表明，大学生体质健康状况不容乐观，例如体质下降，容易生病等。这不仅影响了大学生当前的学习，而且也对他们未来所从事的事业产生了不可忽视的影响。尤其是这几年NBA、英超等体育活动的风靡，激发了大学生在竞技场上一展风采的愿望。当下大学生希望通过体育锻炼来增强体质。然而，学校提供的锻炼设施较为陈旧，且目前市场上健身房的收费标准往往超出了大学生的承受能力，因此，开办一间针对大学生的健身房具有明朗的前景。

结合福州高校学生健身房匮乏的现状，拟选取大学城作为创业的起点，凭借大学城庞大的学生群体及在体能教育方面的优势，可以预见我们拥有庞大的市场空间和发展空间。

二、创业构想

1、项目介绍

我们计划成立一间健身房，以大学城为中心，顾客以附近大学的大学生为主，以及附近周围的社会上的顾客。项目前期打算先租赁一间大仓库，地点选在地价相对较低的地段。相关配套设施有：跑步机5台、五人综合训练器1台、坐式蹬腿训练器1台、坐式胸肌推举训练器1台、下斜举重床1台、臂力训练器2台、乒乓球台、桌球台、桌游设备等。

2、项目的经营

形势分析：前期因为设施有限，并且知名度不高，顾客对我们的认知度不高。

相应对策：我们必须先把握住每个进来的顾客，前期我们打算为每个来光顾的顾客量身定制健身方案，争取每个顾客都有专门的教练手把手的指导与训练。在顾客中留下好的口碑、好的形象，通过顾客的口碑相传，打开我们在大学城的市场，使我们能够站稳脚跟。后期发展壮大之后，首先进行面积上的扩展，设备的更新和新设备的引进，专业教练的人员数量增加。并且有可能发展成为全国一家针对大学生的专业健身连锁店。

3、项目优势

大学城附近没有一个设备齐全、价格适合大学生的健身房。并且即使有也没有一个主要针对大学生人群的专业化的健身团队。现代社会对良好身体素质的需要，要求我们迫切改变自己，提高自己的身体素质。初中高中我们迫于学业压力锻炼的机会和时间都很少，大学的时间是很充足的并且我们处于一个从学校走向社会的转折。有一个良好的体魄对于我们走向社会、走向职场都有很大的帮助。现在很多的职业面试都是先看外表。俗话也有说：好的身体是革命的本钱。所以，加强锻炼，增强身体素质是现代大学生的需求。这是一个正在增长的新兴社会需求。

4、团队优势

我们团队自己拥有有体育专业的学生、专业化的健身知识，优良的管理和营销策略以及对于事业的热忱。

三、市场分析

大学生，一群永远走在时尚和思潮前面的人，随着我国经济的发展，健身这个及健康又时尚的行业越来越流行了，大学生自然不会落后。

一方面，对于大学生而言，健身并不是一项很简单的很随意的消费。大学生没有固定的经济来源，同时平时要上课，空闲时间有限。另一方面，健身房要怎么做才能吸引更多的大学生来作自己的会员呢?作为潜在消费者，无疑现在的大学生将是以后健身房的主力消费群体，在一定意义上来说，这是一项长期投资，但绝对值得，何况当下就有回报，只是相对的少点。何乐而不为?

目前的高校学生以80后期和90后出生的人群为主。这个群体是伴随着我国经济快速成长起来的，而互联网是他们日常生活的一部分。因此这个人群的特点是思想开放、容易接收新事物，敢于尝试新事物。对这样的一个群体而言，高校之内的传统健身项目显然不能满足他们的基本的要求。而目前单在福州市的高校众多，因此开拓这片高校健身市场具有重大的意义。经过调查发现，大学生平均月消费是750元左右，但是办理一张力美健健身年卡最少需要3000元左右。对于一名普通的在校大学生，是不可能承受如此高额的健身消费的，无疑福州的大学生想获得适合自己的健身锻炼只是一种奢侈的幻想。为此，我们针对性地开设了这个健身房。

结合大学城远离市区的地理位置和城内庞大的消费群体，因此此选址开设健身房即能吸引较多的大学生，而且竞争压力相对较小。由于大部分高校学生有群体式消费的习惯，他们锻炼的时间比较集中，加上学习和社团的任务与压力都比较大，他们需要更多的体育活动来减压。而我们拥有比较专业的体能教练，能对不同的学生针对开设一套比较完善、符合他们需要的健身方案。

目前大部分学校的健身方式比较单一、内容较为枯燥。部分同学急切关心自己的锻炼成效、拥有较强的表现欲望，他们希望通过体育锻炼能获得更多的成功体验。拟根据顾客的要求，设定最适合他们的健身方式。

男生市场：在师大和福大的宿舍附近的商业区开设以主要锻炼大腿、胸腹、手臂等肌肉为主的健身项目。

女生市场：当男生市场的运作趋于稳定的时候，我们将在福大、师大外附近开设瑜伽、普拉提、舍宾等健身项目。

大学生心里分析：

第2篇：创业项目计划书范文

【关键词】 产学研项目；精细化管理；技术创新

近年来，钢铁企业由于上游原燃料价格上涨和自身产能过剩和下游产业增速减缓、需求减少等原因，导致竞争日趋激烈，钢铁企业已经进入微利时代。为了生存和发展，企业必须采取有效措施提高竞争能力，实现效益最大化。企业需要高度重视技术创新，精细化管理，对内充分利用现有技术力量和设备设施，充分发挥人员主观能动性，实现技术创新；对外利用“外脑”加快技术创新步伐，开展产学研项目的管理。只有这样，钢铁企业才能全面提升技术管理水平，提高核心竞争力，实现由大到强的转变。

1、钢铁企业产学研基本状况

1.1 产学研的基本内涵：“产”指生产企业，“学”指学校，“研”指科研机构。产学研结合即企业、学校、科研机构相互配合，发挥各自优势，形成有力的研究、开发、生产一体系统，在运行过程中充分发挥出综合优势。首先，企业拥有资金、设备等优势，需要通过产学研项目的开展，开发新产品，进行产业升级改造，提高经济效益。其次，高校、科研机构拥有先进的实验设备、高素质人才、及时准确掌握信息等优势。企业与高校科研机构双方优势互补，最终实现“共赢”。

1.2 钢铁企业产学研存在的主要问题

1.2.1研发机构不健全：钢铁企业技术中心部门一般负责企业的产品开发、产品质量管理、技术工艺管理、技术创新项目等工作。虽然技术中心的科研工作取得了许多成果，但是由于研究型人才缺乏制约着企业自主创新能力的提高。此外，许多人员从事企业管理性质的工作比较多，从事研发型的工作时间较少，在一定程度上也制约了创新能力的提高。

1.2.2产品的质量检验手段尚待完善：企业的产品质量检测和化验分析工作均围绕日常生产经营而开展，产品质量检测、检化验分析仅限于常规的检测分析。而产学研项目中的许多产品开发工作只能外委，造成检化验分析费用高、时效性低，影响了生产工艺及时调整。

1.2.3生产、研发、销售工作尚不能有机结合：产学研项目的开展，需要生产、研发、销售等部门紧密协作，研发部门按照市场调研，选取合作机构，确定开发项目技术方案，生产部门按照技术部门制定的化学成分、工艺参数等技术文件，开发生产出合格的产品。销售部门根据市场反馈，与生产、技术合作，共同提升产品质量。而在过去的模式下，各部门只考虑各自利益，未形成有效合力。

1.3 产学研项目管理目标：产学研项目的实施使企业能充分利用合作伙伴的知识技能和资源，快速获取关键技术工艺，弥补企业技术力量的不足，提高企业自主科技创新能力。学校、科研机构希望通过实施产学研项目，获取技术服务劳动报酬，扩大知名度。由于合作双方之间利益目标的不同，增加了项目成功的风险性。在管理过程和利益分配时可能会发生矛盾。由于出发点不同，双方难以形成良好的合作关系。只有双方建立共担风险的技术经济组织，依靠契约和经济利益的纽带联系起来，共同投资、共担风险、共享利润，双方才能真正实现“共赢”。

2、产学研项目的精细化管理

企业坚持“引进来、走出去”的思路，认真梳理管理制度，总结经验，解决实际问题，针对项目进展滞后、不能按时结题、达不到合同约定的经济效益等问题，企业要做好精细化产学研项目管理，运用多种手段，提升技术创新能力。

2.1产学研项目选题：企业产学研项目选择以市场为导向，以科技成果向现实生产力转化为重点，实现科技创效；只有这样，钢铁企业才能提升自主创新能力，促进产品结构的优化和升级，实现技术进步。特别需要注意的是单纯的设备更新、备件型式的更换不应当列入产学研项目。产学研项目主要包括新产品开发项目；新技术、新工艺的开发、推广应用项目；环保、节能减排、三废治理、资源再生利用项目；冶金新材料的研究或应用项目；先进装备的功能开发及新工艺设备的研究应用项目。

2.2产学研项目实施：实施阶段需要对项目做好开工前的人、财、物准备；对项目进行总体策划；对项目任务和资源进行详尽的计划和配置，包括确定范围和目标、确立项目组成员、技术路线、工作分解等工作。

2.2.1产学研项目合作单位的选取：产学研项目的开发具有一定的风险，合作单位的选取至关重要，需要重点考察合作单位的人才，技术，试备情况。企业选取适合自身特点的科研机构，才能发挥双方优势。

2.2.2 产学研项目合作内容：主要是企业负责产品的试制和生产，组织实施生产工艺的研究与制订，参与相关应用技术研究，提供项目研究经费等；其次是高校、科研机构负责产品优化设计，产品成分的研究，产品表面质量控制的研究，工业生产和应用相关研究等。

2.2.3 产学研项目技术、经济指标：企业通过与高校、科研机构合作，结合市场情况，明确各项指标，作为该项目是否成功依据。

2.3 产学研项目组织：项目实施阶段，是项目生命周期中时间最长、工作量最大、资源消耗最多的阶段。这个阶段根据项目的分解结构和网络计划来组织协调，确保各项任务顺利完成。这个阶段的重点是指导、监督、预测、控制。

2.3.1产学研项目保障体系建设：在产品生产过程中对原材料、冶炼、连铸、轧制、加工等每个环节都有特殊的要求。企业针对这种情况，成立4个项目组，依次为炼钢组、轧钢组、检验组、市场信息组。各个项目组所处的位置不同，需要明确研究内容，使他们保证生产的产品能够更好地服务下一道程序，保证产品的开发成功。

2.3.2成本管理是精细化管理的核心：成本管理是项目最重要的部分。成本管理细分成各个单元，按照项目开展程序分解，将责任细化到岗位、细化到人。对于合作伙伴的项目付款需要通过严格程序，按照项目进度进行付款，以此来约束项目及时、有效进行。

2.4 知识产权的精细化管理：由于对知识产权保护意识不强等原因，知识产权方面纠纷时有发生。钢铁企业根据双方友好协商意见，把知识产权的申报、权益分配等情况写入合同，保障了双方权，防止纠纷发生。

3、实施精细化管理的效果评价

钢铁企业提升了产品技术含量与附加值，提高企业的竞争力。首先企业设备升级改造、工艺优化和技术进步有了很大提升。为了保证项目成功，企业建立低倍实验室等创新项目，能够快速做出铸坯低倍分析。企业通过低倍结果与凝固条件的关系，及时对连铸工艺参数、浇铸操作进行调整，对提高产品质量以及新品种开发有着重要作用。其次钢铁企业锻炼培养了人才。企业实施项目以来，打破专业界限，集中技术人才，开展课题攻关。以前，不同专业的人员只对本专业、本工序熟悉，而对上一道工序，下一道工序不熟悉，通过项目实施，参加人员对整个工序有了全面了解，增加大局意识。同时，企业引进新设备、新工艺，对人员提出了新要求，企业人员通过培训提高自身素质。

4、结束语

钢铁企业通过实施产学研项目，精心组织、细化管理，降低项目风险，提高了产品档次、促进了技术进步、增加了经济效益具有重要意义。

参考文献

[1]李瑞.生态管理――钢铁企业科学发展的新模式.冶金企业文化，2008（2）

[2]郑洪波、张云――循环经济与钢铁企业的可持续发展.冶金能源，2006，（2）

第3篇：创业项目计划书范文

近年来，为鼓励高校毕业生自主创业，国家和各级地方政府都不断出台一系列政策和法律法规，2008年《中华人民共和国就业促进法》正式颁布实施。党的十七大更明确提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署。但是，纵观十几年来的发展，从上世纪九十年代，大学生创业的理念引入中国，1998年清华大学举办第一届大学生创业计划竞赛，1999年中国第一家大学生公司“视美乐”成立之后，大学生创业成功的案例并不如人们想象的那么多，毕业后真正走自主创业之路的大学生在大学毕业生中所占的比例还很低。2004年教育部的一份报告披露，全国97家成立较早的学生企业中盈利的仅占17%，持续经营5年以上的仅有30%。2005年另一项调查显示大学生创本文由收集整理业成功率仅有2%—3%，远低于社会平均水平。2007年零点公司的一项调查更加令人震惊，大学生创业成功率只有0.01%，万分之一的概率。这与国家提出的“以创业带动就业”政策目标形成强烈反差，构成一个严峻的现实：一方面，高校急剧扩招后的高校毕业生就业压力越来越大，加之下岗工人和离开土地的农民工就业难问题，社会迫切需要更多的人去创业，去创造工作岗位，去解决就业难的问题，去推动新一轮的经济增长；而另一方面，作为受过高等教育的当代大学生大多数又不愿意肩负起这个时代赋予的使命——自主创业。//sixianghuibao/

一、大学生创业项目管理过程中存在的问题

（一）前期立项中存在的问题

项目前期立项时，学校未进行仔细的审核和可行性分析，盲目立项。由于没有专人和专业的老师负责监管审核，学生产生企业构想往往是脱离实际，甚至是异想天开。由于缺乏专业的指导，很多工科学生没有掌握必要的商业知识，很多项目未经充分市场调研，凭空杜撰创业计划书。有的甚至从网上直接下载加以修改，上交学校为获得资金支持。

（二）中期创立企业存在的问题

项目中期，由于学校鲜有关心和指导，企业建立过程中，学生不了解企业创立的流程和相关的政策法规，导致政策扶持力度不够，或难以落实，真正使学生受益。实践过程中操作难度大，学校缺乏有力的指导和支持，使之打退堂鼓，半途而废。我有一个学生想在校园内开一家奶茶店。作为辅导员，我很支持他的想法，帮助他撰写了创业计划书，进行了目标市场分析和调查，认为有一定的可行性。也帮助他向学校申请立项。团委肯定了他的社会实践和就业指导教研室推荐他参加了大学生创业计划大赛，并最终获得了二等奖。但当他想把这一个创意付诸实践，开办实体店时，学校却不能够为他提供合适的营业场所和店面。当他申请营业执照时，才了解到从事食品加工销售还需要办理卫生许可证，健康证等一系列相关证照。而这些对一个在校大学生来说，如果得不到学校的鼎力支持是难以实现的。最后这位同学打了退堂鼓。创业也仅停留在纸上了。/

（三）开业营运阶段存在的问题

执行是创业计划能否成功的关键。在项目运营过程中可能遇到很多困难。项目资金是否充足，团队合作是否顺利，这些都直接影响到创业的成败。很多大学生创业者在项目选择和经营管理方面都没有问题，并且经过努力市场也在逐步打开，但是由于资金周转的匮乏与严重不足，轻则造成创业项目运作周期拉长前景难料，重则迫使项目停滞不前中途下马。因此，量力而行的选择创业项目和制定严谨周密的资金使用计划，对于任何性质的创业者都是应该遵守的基本原则。合作伙伴内部矛盾。这也会影响创业项目的运作并导致计划流产，与其他人合作共同创业是很多创业者经常采取的方式，很多大学生在创业时也会寻找自己的创业合作伙伴，尤其是与志同道合的同学一起创业就更显得顺理成章，互助形式的合作创业有很多优势，同时也存在很多不可避免的问题，各自投入资金的多少、是否明确的分工、能否健全的合作机制、团结一致的创业精神等，这些都有可能使合作伙伴之间关系产生裂痕，发生的矛盾。

二、运用项目管理理论指导大学生创业

（一）在大学生创业活动中运用项目管理理论的可行性

项目管理就是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的、专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。大学生创业同样也是为了同一个梦想，几个志同道合的青年人走到一起，去完成他们对事业的追求与奋斗。作为培养创新型人才的高校，我们有责任去帮助他们实现这个理想。大学生创业项目符合项目管理的各项特征，可以引入项目管理理论来指导大学生的创业实践。大学生创业同样受到时间、成本、资源等多方面的限制，亦有着明确的目标，需要满足多方（项目干系人）的不同需求。运用项目范围管理理论来界定大学生创业项目的范围。运用项目风险管理理论来分析和控制创业项目的风险。运用项目人力资源管理理论来组建和管理大学生创业团队。创业是一个创造价值的过程，项目管理也是一个基于过程的管理方法。运用项目管理的生命周期理论建立“大学生创业项目管理全生命周期模型”对大学生创业全过程进行监控和指导，帮助大学生将自己的创业构想具体到创业项目计划书上，并最终建立企业实体，创造价值，获得盈利，完成自我价值的实现，是有一定的可行性的。//html/zongjie/

第4篇：创业项目计划书范文

根据“青春*”首届青少年文化节的总体安排，为进一步激发和培养广大青年的创业热情，在全社会营造勇于创业、齐谋发展的浓烈氛围，锻炼和提高我市青年面向市场经济浪潮，参与经济发展的实际操作能力和综合素质，使广大青年在市第二次党代会精神的鼓舞下，再掀创业热潮，为我市全面建设小康社会、提前基本实现现代化奉献青春与才智，团市委、*日报社决定联合举办“闽锋杯”*市青年创业设计大赛，现将有关事项通知如下：

一、主办和协办单位

1、主办：共青团*市委*日报社

2、协办：*闽锋化学有限公司

二、大赛时间

*年4-6月

三、参赛对象

年龄为40周岁以下的*籍青年及有志来*投资创业的海内外青年；在校大中专学生。

四、参赛项目

1、创业项目。要求符合条件的青年以个人或小组的名义，提出一项投资10万元左右具有市场前景的产品或服务，如种植、养殖、来料加工、经商办厂、创办农业基地、从事第三产业等合法创业形式，并在研究和市场调查的基础上，撰写一份能将产品或服务推向市场的创业计划。所完成的创业计划应能直接应用，走向市场，使投资具有较强的保值增值能力。

2、再创业项目。符合条件并具有一定创业基础的青年，可在原有生产、创业基础上，撰写一份具有良好发展潜力的再创业项目计划书（如扩大再生产项目）参与大赛，投资额度拟控制在200万元以内。

3、方案内容。方案包括项目名称、投资规模、实施过程、市场分析、收益及风险、社会影响等内容。

五、赛事安排

*市青年创业设计大赛共分五个实施阶段：

1、宣传发动阶段（4月－5月初）。各有关单位团组织进行深入宣传发动，营造良好的创业氛围。各县（市、区）团委、市直学校团委、市直各有关单位团组织可根据实际情况推荐2-3个创业项目参加比赛。

2、大赛报名阶段（5月15日前）。由各参赛队员或小组按要求撰写方案书报名参赛，并寄送至共青团*市委青农部（邮编：*，地址：**），联系人：*，联系电话：*，邮箱：*。参赛报名表附后。

3、项目评审阶段(5月25日前)。由大赛组委会邀请有关专家对参赛方案的科学性、创造性、可操作性进行初评，确定10个创业项目进入提问答辩阶段。

4、提问答辩阶段（5月底）。举行创业设计大赛提问答辩。由专业人员组成的评委会，对入围的方案进行提问答辩，最后确定一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，鼓励奖若干名，并给予一定的物质和精神奖励。

5、表彰。答辩结束后，由领导对获奖项目进行现场表彰。

六、有关要求

第5篇：创业项目计划书范文

1989年，国际教育会议上将专业教育、职业教育和创新创业教育称为21世纪教育的三张通行证。目前，我国正在加大力度在高校发展创新创业教育，并下发相关政策文件。2010年4月，教育部办公厅、科技部办公厅印发 《高校学生科技创业实习基地认定办法（试行）》，2010年5月，教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》。由此可见，国家层面高度重视大学生的创新创业教育。中国教育报2011年1月5日第六版刊发“推进创新创业教育需课堂内外并举”的文章，文章发表要营造有利于创新创业的社会文化环境;深化人才培养模式和人才评价机制改革;将创新创业教育融入国民教育体系;完善大学生创新创业教育服务体系等观点。有的研究者对于高校的创新创业教育的实践探索进行研究总结，例如大连理工大学创新创业基地的实践探索，并提出转变教育观念，高校重视创新创业教育;夯实创新创业教育基地建设;完善创新创业教育的课程和师资建设等建议。创新创业教育是培养具有创新精神、开拓意识、创业能力、社交与管理才能的开创性人才的教育过程。然而，创新创业教育如何开展和有效实施是一个值得深思和探究的问题。陈文娟、姚冠新等人认为应将创新创业教育全面融入高校课堂教学体系，尤其要融入专业课程教学，致力于在专业课的教学中融进创新创业的理念与内容，积极引导专业课教师创新教学方法，启发广大学生善于发现与拓展，积极参与创新与创造。此观点从高校不同专业的专业课程教学这一视角探讨创新创业教育的开展与实施，为以创新创业教育导向的学前教育专业教学模式的探索提供有益参考。本研究从学前教育专业《玩教具设计与制作》课程出发，尝试探索创新创业教育导向的教学模式，培养学前教育专业学生的实践操作能力，激发其创新精神与创业意识，强化学生的创新创业能力。

二、《玩教具设计与制作》课程教学分析

2012年，我国颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确提出幼儿教师应能“合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动”。这要求幼儿园教师必须能够有设计和制作玩教具的实践创新能力，支持幼儿的各项活动。应学前教育实践的需要，《玩教具设计与制作》这门课程是学前教育专业十分重要的专业核心课程，是集知识传授、技能训练与实践创新为一体的必修课程，课程旨在使学生获得玩教具制作的实践操作与设计创新的能力，能够胜任幼儿园教育教学活动玩教具的设计与制作、幼儿园环境创设等工作。因此，许多教师学者着眼于对《玩教具设计与制作》课程的教学研究，这些研究为本文创新创业教育导向的教学模式探究提供有益参考。例如：农丽华在“全实践”的理念下进行高师玩教具制作课程教学改革的研究;谢丹以“玩”、“意”、“情”贯穿《幼儿园玩教具制作》的课程教学，在教学方法上采用了情境教学法、游戏教学法、项目实践教学法等教学方法进行教学实践改革;刘利基于整合理念下的探析《幼儿园玩教具制作》的教学方法;刘雪芹尝试用实验的方式把《玩教具设计与制作课程》和《幼儿园活动设计》课程结合起来， 探索采用综合实践活动课程的教学模式等。

目前，学前教育专业《玩教具设计与制作》这门课程的教学模式大多采用传统的“指导―接受”与“示范―模仿”的教学模式，学生被动接受，单纯模仿教师，关注技能技巧的训练。学生的主动学习的积极性并不高，缺乏玩教具的设计创新能力。对于学前教育专业学生的培养不仅需要关注应用型人才的培养，还需要关注和加强创新创业型人才的培养。从《玩教具设计与制作》这门课程的教学出发，要求学生能够通过这门课程的教学获得玩教具制作的实践操作能力与设计创新能力，以《玩教具设计与制作》这一学前教育专业核心课程的教学为例，探究创新创业教育导向的课程教学模式，培养学生玩教具制作的实践操作能力，同时激发学生的创新精神与以玩教具设计与制作为契机的创业意识，强化学生对玩教具的设计创新创业的能力。

三、创新创业教育导向的教学模式设计

1、创新创业教育导向的《玩教具设计与制作》教学目标与教学内容的定位

创新创业教育导向的《玩教具设计与制作》课程的教学应促进知识技能的转化，激发学生在玩教具设计与制作方面的创新精神与创业意识，培养学生创业能力为目标，同时关注学前教育专业的特殊性，学生未来就业创业需要，设定较为个性化的教学目标。《玩教具设计与制作》教学内容是解决“教什么”的问题。教学内容的设定应坚持应用性与实用性的原则，坚持以创新创业为导向。教学内容不仅紧密联系一线幼儿园教育教学活动实践，准确把握玩教具设计与制作这门课程在幼儿园五大领域教学、区域活动、户外体育游戏活动、幼儿园环境创设以及幼儿园一日常规活动中的具体应用，做到教学内容与幼儿园教育教学活动的衔接，同时，教学内容注重培养学生玩教具制作的实践操作能力、设计与创新的能力与以玩教具为载体的创业意识与创业能力。教学内容中增加玩教具创意设计大赛、玩教具展卖、玩教具捐赠、玩教具委托设计加工等实践教学的内容。

2、创新创业教育导向的教学模式与方法设计

根据教学目标与教学内容、学生原有经验与兴趣需要积极探讨并实践可以激发学生学习主动性与实践创新能力的教学模式与方法，改变《玩教具设计与制作》课程传统的“指导---接受”与“示范---模仿”的教学模式。从创新创业教育的理念出发，设计“创新创业项目合作”的教学模式。此教学模式以项目教学法为依托，是一种通过具体的创新创业项目来进行教与学的教学模式。此种教学模式旨在以玩教具设计制作为载体，把学生融入有积极意义的创新创业项目中，让学生在完成项目的过程中，能够积极主动的建构知识，能够学会发现问题并解决问题，能够不断涌现新的想法与创意，能够在团队合作下积极进行创新创业的实践，培养创新精神与创业意识，锻炼学生创新创业的能力。

依据《玩教具设计与制作》课程教学内容划分的若干单元，引导学生自由分组，“创新创业项目合作”的教学模式是在小组合作的基础上进行的。此教学模式综合运用了项目教学法、合作讨论式教学法、情境教学法等教学方法，“创新创业项目合作”的教学模式分为四个阶段。第一阶段：项目设计阶段，师生依据《玩教具设计与制作》的教学内容，合作讨论设计若干创新创业的项目，教师分组指导学生撰写创新创业项目计划书，并组织班级内部的项目答辩;第二阶段：项目实施阶段，教师为学生提供玩教具设计与制作的技术知识指导，学生小组合作讨论设计并制作相关单元的玩教具，例如，布材料玩教具;第三阶段：项目实践阶段，教师与学生共同设计并构建实践操作平台，开展以玩教具为载体的创新创业实践，例如，自制玩教具的展卖活动、自制玩教具爱心捐赠活动等活动;第四阶段：项目评价阶段，根据实践阶段中问题进行总结反馈，修改完善创新创业项目计划书，并关注学生在完成项目过程中的表现性评价。

3、教学评价设计

《玩教具设计与制作》这门课程的教学评价设计应坚持以能力为重、创新为上、成长评价的原则。在教学评价上提高平时成绩的比例至50%，注重教学过程中的形成性评价，将教学内容划分成若干个创新创业项目单元，强化每个单元的评价，根据学生的原有经验与个性的发展需求建立“档案袋”成长评价体系;引入多元的评价的主体，学生自评、学生互评、教师评价、实践成效评价相结合;玩《教具设计与制作》的期末教学考核评价设计为创新创业项目成果汇报报告会的形式进行，关注学生平时在完成创新创业项目过程中的表现与项目实践的具体成果。

四、创新创业教育导向的专业课程实践教学平台的建构

为了保障以创新创业教育导向的教学模式在实践中顺利实施，必须构建校内校外的实践教学平台，培养学生以玩教具设计制作为载体的创新精神、创业意识与实践创新创业的能力，同时提升学生的实践操作能力。

1、校内创新创业平台

创新创业教育导向的教学模式的实践教学平台应充分利用校内创新创业教育平台，实现校内资源的高效利用。例如，大学生创客实验室计划、大学生创业孵化基地等校内创新创业平台所提供的物质支持与精神支持，有效促进创新创业教育导向的教学模式的实践教学，实现课堂内外联动创新创业，激发学生设计制作玩教具的创新思维与创业意识与创业的实践能力。

2、校外实践应用平台

创新创业教育导向的教学模式想要获得成效，要紧跟实践需求，以学前教育专业《玩教具设计与制作》课程教学为例，创新创业教育导向教学模式的实践教学除了在校内进行之外，还可以拓展到校外的幼儿园、幼教机构、早教机构中进行。与校外的各类的学前教育机构建立长期稳定的合作关系，将其融入玩教具设计制作的创新创业项目中，以项目为带动，构建实践应用教学平台，促进创新创业教育导向的教学模式的实践探索。

五、结语

当今，专业教育、职业教育和创新创业教育称为21世纪教育的三张通行证，学前教育专业的发展需要应时展的需求，在教学模式上不断探索，培养专业能力过硬、实践应用能力强、具有创新思维与创业意识与能力的21世纪复合型人才。因此，在专业课程的教学改革中以创新创业教育为导向，探索适合专业教育发展的新教学模式，将创新创业教育的理念与内容融入专业课程的教学中，引导学生参与创新、创造、创业。本文以学前教育专业《玩教具设计与制作》的课程教学为例，探究创新创业教育导向的课程教学模式，培养学生玩教具制作的实践操作能力，同时激发学生的创新精神与以玩教具设计与制作为契机的创业意识，强化学生对玩教具的设计创新创业的能力，以期为学前教育专业课程教学的改革提供有益参考。

第6篇：创业项目计划书范文

1.夯实队伍建设云南农业大学一直非常注重就业创业师资队伍的建设以及校外创业导师的聘用。目前，长期在就业创业教学一线、工作一线的专职教师达60人，大部分教师获得了高级职业指导师资格证、创业导师资格证。同时，学校还充分利用校内外专业教师、企业家、行业骨干的资源，聘用50多名专家担任学生创业导师。此外，学校鼓励有创业经验的教师担任学生指导教师，使学生在学习中创业、在创业中学习，师资队伍建设得到进一步加强。2.加强政策解读为了让教师队伍吃透政策，学校邀请校内外专家举办各类培训会，首先做到教师了解、熟悉政策，不留死角，能将相关政策内化为简单易懂的语言。然后通过各种座谈会、咨询会、宣讲会、主题班会、宣传展板、网站问答、短信平台、QQ、微博等，在学生中广泛宣传和解读创业政策，讲明讲透、熟知熟悉、能懂能用。平时在学校就业指导与服务中心设立咨询点，为有意愿创业的学生提供咨询。3.活用创业大赛以赛促氛围，以赛固基础，以赛强发展，是云南农业大学坚持的创业原则之一。近几年来，学校学生参加了一系列创业大赛，取得了不俗的成绩。如在“用友杯”第六届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛中获全国优胜奖、云南省冠军，在第七届“挑战杯”一汽大众中国大学生创业计划大赛中获铜奖，在云南省2011创业计划大赛中荣获优秀组织奖、2个一等奖、1个二等奖、1个三等奖，在2012年“城投杯”云南省大学生创业计划大赛中荣获1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖和1个鼓励奖，在“青春彩云南动感地带MM杯”云南省第五届大学生创业计划竞赛中荣获1个金奖、1个银奖、1个铜奖和3个优秀奖。

二、做实做细，积极提升创业服务

1.完善制度，不断健全大学生创业教育的长效机制云南农业大学出台了一系列鼓励和资助毕业生自主创业的文件，不断加大在创业指导与服务方面的经费投入，制定了《云南农业大学毕业生自主创业奖励资助办法》等规章制度，不断提升创业服务水平。学校成立就业创业工作领导小组，由书记和校长担任组长，分管副校长任副组长，各相关职能部门和学院负责人为组员。组织结构进一步优化，有力保障了创业服务的高效运行和落实。2.饱含真情，不断加大大学生自主创业的帮扶力度云南农业大学设立了每年10万元的“云南农业大学自主创业资助基金”、每年20万元的“云南农业大学大学生创业园专项基金”，每年20万元的“云南农业大学国家农科专业基础实验教学示范中心创新基金”，专项用于奖励和帮助毕业生自主创业和创新。同时，学校根据专业、学科特点，安排有丰富创业经验的专家开展分类指导，跟进服务创业项目。2009-2012年，学校共奖励资助创业项目26项。云南省政府鼓励创业“贷免扶补”政策实施后，学校积极组织自主创业毕业生项目计划书的征集、论证，筛选部分创业项目重点奖励、资助，主动和各承办单位及有关部门联系，为毕业生申请工商登记、申办创业贷款等提供支持和帮助。同时，积极宣传办理《高校毕业生自主创业证》，截至2013年7月，共发放《高校毕业生自主创业证》1423本。3.想方设法，畅通大学生自主创业的信息通道目前，学校已建立三条信息渠道。一是学校招生就业处及相关职能部门与各学院专职就业创业工作队伍之间的传递渠道，二是学校就业互助协会与各学院学生会就业部之间的传递渠道，三是学校就业网、“职场情怀”QQ群、微博、微信与各学院就业网、QQ群、飞信群之间的传递渠道。

三、狠抓落实，有效整合创业基地

为了给学生搭建一个创业孵化和实践平台，学校积极整合校内外资源，初步建立了一个集教育、指导、服务、培训、帮扶为一体的大学生创业园区。园区主于学校东校区，共计有35间工作场所、1260平方米，主要面向在校学生和毕业三年以内的学生提供创业孵化和实践平台。园区有规范的管理章程和办法，聘请了50多位校内外专家担任创业导师，设立了20万元创业园专项基金，为入驻创业园的优秀创业企业（项目）提供帮扶和服务。按照《云南农业大学大学生创业园管理办法（试行）》相关要求，申报的企业（项目）经过严格的审评后方可入驻，对入驻企业（项目）进行年度考核，实行优胜劣汰机制。目前已有23个项目入驻园区，学生创业积极性高涨。此外，学校还与昆明北理工科技孵化器有限公司共建了大学生创业孵化基地，双方互派创业导师、政策互通、帮扶结对、资源共享，成为学校定点输送创业项目的基地。2011年，学校大学生创业园成为首批云南省高校大学生创业示范园；2012年，成为云南省大学生创业培训示范基地，并获批为全省大学生创业示范园。

四、着眼未来，有序开展创业研究

第7篇：创业项目计划书范文

第一条为进一步做好支持创业小额担保贷款工作，推动全民创业，根据《中华人民共和国就业促进法》、国务院《关于做好促进就业工作的通知》（国发〔****〕*号）和自治区党委、人民政府《关于大力推进全民创业的意见》等有关法律、法规和政策的规定，结合本自治区实际，制定本办法。

第二条在本自治区行政区域内由劳动和社会保障部门开办的支持创业小额担保贷款业务，适用本办法。

第三条本办法所称支持创业小额担保贷款（以下简称小额担保贷款），是指由劳动和社会保障部门设立的担保机构提供担保，商业银行或城乡信用社（以下简称经办银行）发放的，用于支持创业的一定额度的贷款。

第四条经办银行应当与担保机构签订合作协议，明确各自的权利义务。

第五条本办法由各级劳动和社会保障部门、财政部门、人民银行、小额担保贷款机构和经办银行共同组织实施。

第二章担保贷款借款人

第六条申请小额担保贷款的借款人应当符合国家和自治区工商登记注册的条件。

第七条小额担保贷款借款人，应当符合下列条件之一：

（一）持有《再就业优惠证》的人员，是指持有劳动和社会保障部门核发的《再就业优惠证》的各类下岗失业人员及享受城市居民最低生活保障且失业*年以上的城镇其他登记失业人员；

（二）城镇登记失业人员，是指持有劳动和社会保障部门核发的《失业证》的城镇登记失业人员；

（三）城镇复员、转业退役军人，是指持有军人退出现役有效证件的城镇复员、转业退役军人中尚未就业人员；

（四）大中专毕业生，是指毕业*年内尚未就业并具有创业愿望，持有大中专（含研究生、技校和职业高中，下同）院校毕业有效证件的人员；

（五）就地就近创业的农民，是指在户口所在地创办二三产业企业并领取《工商营业执照》的农民；

（六）由符合贷款条件的人员创办的小企业，是指经工商行政管理部门核准登记，持有合法有效的《工商营业执照》或《企业法人营业执照》的企业；

（七）劳动密集型小企业，是指在新增加的岗位中，当年新招用下岗失业人员达到在职职工总数的**%以上，并与其签订*年以上期限劳动合同的企业。劳动密集型小企业的标准按照原国家经贸委、计委、财政部和统计局《关于印发中小企业标准暂行规定的通知》（国经贸中小企〔****〕***号）规定执行。

对取得自治区劳动和社会保障部门认定的培训机构颁发的创业培训结业证的符合贷款条件人员，可优先贷款并适当扩大贷款额度。

第三章申请与审批程序

第八条小额担保贷款按照自愿申请、社区推荐、担保机构审核并承诺担保、评估小组进行评估咨询、经办银行发放贷款的程序，办理贷款手续。

第九条评估小组由各地劳动和社会保障部门、街道社区、担保机构、经办银行和有关部门专家组成，对贷款项目的可行性、市场潜力、投资回报率、经营者能力以及信用度等进行评估咨询。

第十条借款人为个人的，应当向户籍所在地街道、乡镇（信用社区）劳动和社会保障服务机构提出申请，并提供下列材料：

（一）借款人身份证件，包括《居民身份证》、《户口簿》、《再就业优惠证》、《失业证》（或《大中专毕业证》或复转军人自谋职业证明）等身份及优惠扶持证明原件及复印件；

（二）《****区小额担保贷款申请书》；

（三）《个体工商户营业执照》原件及复印件；

（四）已参加自治区劳动和社会保障部门认可的创业培训机构组织的创业培训的，应当提交创业培训结业证（含复印件）及创业培训机构审定合格的创业项目计划书或项目可行性研究报告；

（五）经办银行、担保机构需要的其他资料。

第十一条街道、乡镇劳动和社会保障服务机构应当在收到个人申请材料后**个工作日内，对申请材料进行审查，确认其真实有效后，在《****区小额担保贷款申请书》上签署意见，并将材料送交所在县（市、区）担保机构。

担保机构应当召集评估小组在**个工作日内对贷款项目进行评估、审核，确认符合贷款条件后办理担保手续并将有关材料送经办银行，由经办银行在**个工作日内办理贷款业务。对不符合条件的，由担保机构在受理后**日内书面通知申请人。第十二条借款人为小企业的，应当向注册登记地区县（市、区）小额贷款担保机构提出申请，并提供下列材料：

（一）创办人、合伙人或股东的《再就业优惠证》、《失业证》（或《大中专毕业证》或复转军人自谋职业证明）等身份及优惠扶持证明原件及复印件；

（二）《****区小额担保贷款申请书》；

（三）《营业执照》副本、《企业组织机构代码证》、《注册验资报告》原件及加盖企业公章的复印件；

（四）营业场所证明及加盖公章的复印件；

（五）加盖企业公章的企业章程及合伙协议书复印件；

（六）税务登记证副本复印件；

（七）创办人、合伙人或股东已参加自治区劳动和社会保障部门认可的创业培训机构组织的创业培训，应提交创业培训结业证（含复印件）及创业培训机构审定合格的创业项目计划书或项目可行性研究报告；

（八）经申请由中国人民银行核发的贷款卡；

（九）担保机构及经办银行需要的其他资料。

第十三条担保机构应当在收到小企业申请材料后**个工作日内，召集评估小组对企业贷款项目进行评估咨询并审核；经确认符合贷款条件的，应当在《****区小额担保贷款申请书》上签署意见后送经办银行，经办银行应当在**个工作日内办结贷款手续。对不符合条件的，由担保机构在受理**日内书面通知申请人。

第四章额度、期限、利率与贴息

第十四条对从事个体经营的人申请小额担保贷款的，根据经营项目和个人信用状况、还贷能力等情况适当提高小额担保贷款额度。贷款额度最高不超过*万元。对已经享受小额担保贷款扶持，且诚信经营、按期还款的人，可再申请一次小额担保贷款，具体贷款额度由担保机构商经办银行确定。

第十五条对小企业申请小额担保贷款的，根据其安置的就业人数，按人均*万元—*万元确定贷款额度，最高不超过**万元。

第十六条对劳动密集型小企业申请小额担保贷款的，根据其实际招用持有《再就业优惠证》人员、失业*个月以上残疾人、已办理失业登记的农转非人员和城镇复员、转业退役军人等就业困难人数，合理确定贷款额度。对吸纳就业困难人员超过**人的企业，给予**万元担保贷款；超过***人的，给予最高不超过***万元的担保贷款。

第十七条小额担保贷款期限一般不超过两年（不包括展期）。借款人提出展期且符合贷款展期条件的，应当在贷款到期前*个月向担保机构和经办银行提出展期申请，并填写《借款展期申请审批表》。担保机构对贷款项目进行评估并同意继续提供担保的，经办银行可以按规定展期*次，展期期限不超过*年，展期内不贴息。

第十八条小额担保贷款利率可在人民银行公布的贷款基准利率基础上上浮*个百分点，其上浮利率的利息由财政部门给予贴息（自治区财政和市县财政各负担**%），其中微利项目增加的利息由中央财政负担，展期内不贴息。

本办法实施前核准的小额担保贷款项目，仍按照原政策执行。贷款展期期间的利率，由经办银行与借款人商定。

第十九条对持有《再就业优惠证》的人员、城镇复员转业退役军人申请小额担保贷款并从事微利项目的，按照基准利率由中央财政据实全额贴息，展期内不贴息。

对大中专毕业生、其他城镇登记失业人员申请小额担保贷款并从事微利项目的，按照基准利率给予**%的贴息（中央和自治区财政各承担**%），展期内不贴息。

对农民申请小额担保贷款并从事二三产业微利项目的，按照基准利率给予**％的贴息，展期内不贴息。

第二十条对符合条件的劳动密集型小企业发放的贷款，利率完全放开，在*年内给予贷款基准利率**%的贴息（中央和地方财政各承担**%），展期内不贴息.经办银行开办此项业务发生的贷款呆账损失，由财政部门按相关规定核定后承担**％的补偿（中央和地方财政各承担*%）。地方财政对开办符合条件的劳动密集型小企业贷款的经办银行按季给予手续费补助，补助金额为贷款实际发放金额的*.*％。

第二十一条微利项目的小额担保贷款贴息，按照财政部、中国人民银行、劳动和社会保障部《关于印发〈下岗失业人员从事微利项目小额担保贷款财政贴息资金管理办法〉的通知》（财金〔****〕**号）和财政部、中国人民银行《关于调整下岗失业人员从事微利项目小额担保贷款财政贴息资金申请审核程序有关问题的通知》（财金〔****〕****号）规定执行，由担保机构协助经办银行向财政部门申请。

第五章反担保方式

第二十二条小额担保贷款的反担保方式：

（一）*名机关事业单位工作人员担保；

（二）*名收入稳定的企业员工担保；

（三）*名创业人员互相联保；

（四）经营正常的企业担保。

符合贷款条件的人员申请小额担保贷款时，应当选择前款规定的一种反担保方式并经街道、乡镇（信用社区）劳动和社会保障服务机构调查审核后报担保机构审批。

第二十三条对小额担保贷款提供反担保的人，应当按照《担保法》的有关规定，承担相应法律责任。

第二十四条信用社区常住居民在本社区内创业并申请小额担保贷款的，担保机构可凭其与信用社区签订的《借款承诺书》办理担保手续，免除反担保，由经办银行直接发放小额贷款。

第二十五条对于已取得创业培训结业证且其创业项目计划书或可行性研究报告经评估小组评审通过并出具评审意见的，其小额担保贷款申请经担保机构签署意见后，可免除反担保。

第六章管理与服务

第二十六条经办银行应当在贷款责任余额不超过担保基金银行存款余额*倍的前提下发放贷款，并在资金、人员安排等方面优先保证小额担保贷款的需要。

第二十七条借款人在收到贷款和归还贷款后，经办银行应当将贷款契约和还款凭证复印件交担保机构存档。

第二十八条经办银行开展小额担保贷款业务的，应当严格遵守国家有关贷款业务的各项规定，制定科学合理的风险管理措施。

相关金融机构应当建立区别于其他商业性贷款考核制度的小额担保贷款单独考核制度。在操作规范、勤勉尽责的前提下，经办银行的小额担保贷款质量考评情况可不纳入商业银行不良贷款考核体系，不影响经办银行和信贷人员的年终评比、奖励和晋级。

第二十九条建立贷后跟踪、管理服务、风险预警和回收激励机制，防范小额担保贷款风险。

（一）贷后管理。担保机构和经办银行应当共同加强对借款人从贷款发放之日起到贷款本息收回之日止的贷款使用和生产经营情况的管理；

（二）跟踪服务。担保机构和经办银行对借款人获得小额担保贷款后的项目运行情况，要建立定期走访和联系制度，对项目的运行要给予关心和支持，对遇到或可能遇到的问题和困难，应提供必要的指导和帮助，以提高经营项目的成功率；

（三）风险预警。担保机构和经办银行要建立风险预警机制，通过贷后检查，对所调查的小额担保贷款扶持项目的生产经营状况和管理情况进行综合分析，尽早识别和确定项目的风险类别、程度、原因及其发展变化趋势；

（四）回收激励。对贷款回收率达到**％的担保机构和信用社区，每年给予贷款回收总额*％的奖励；贷款回收率每上升*个百分点，奖励资金增加*.*%。奖励资金只能作为工作经费，所需资金从就业再就业资金中列支；

（五）放贷奖励。对放款额达到担保基金*倍的经办银行，每年给予贷款总额*.*％的奖励，放款额达到担保基金*倍或*倍的经办银行，分别给予贷款总额*.**％和*％的奖励，所需资金从就业再就业资金中列支。

第三十条经办银行、担保机构应当做好小额担保贷款的统计、调查和总结工作，完善统计指标体系，统一统计口径，落实责任人，确保统计数字的真实准确。

各市经办银行应当在每月*日前将《小额担保贷款情况统计表》报送当地人民银行并同时抄送担保机构、同级财政部门、劳动和社会保障部门，各市人民银行、担保机构于每月*日前将核实汇总的报表分别报送中国人民银行银川中心支行、财政厅、劳动和社会保障厅。

第七章担保基金管理

第三十一条建立小额贷款担保基金。担保基金的建立，由市县财政先筹资并进入担保基金专户，自治区财政按进入专户金额给予配资。首期配资对川区市县按*︰*、南部山区九县按*︰*配资。对已经建立小额担保贷款基金的市县，根据小额担保贷款回收情况和实际需要，从****年起自治区财政连续*年给予配资扶持。

第三十二条小额担保贷款到期后，担保机构和经办银行共同负责向借款人催收逾期贷款。借款人经催告后，到期仍不能归还的，由经办银行按照有关规定，申请法院审判或仲裁并强制执行借款人财产；经强制执行仍不能履行债务的，由担保机构代为清偿，其代位清偿期限为*个月，由经办银行填报《小额贷款担保基金代偿申请表》，经担保机构审核并报同级财政部门同意后，由担保基金代位清偿，超过代位清偿期限**日的，经办银行及时通知担保机构后，直接从担保基金账户中扣划借款人所欠贷款本息，并报同级财政部门备案。担保机构负责代偿后向借款人和反担保人追偿贷款。

第8篇：创业项目计划书范文

【关键词】财智资源整合 大学生创业 创业平台

一、背景分析

1、大学生就业难。自1999年高等教育开始扩招,我国高等教育进入迅速发展阶段,高校毕业生人数迅速增加。2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年,此时,高校毕业生人数达到了212万人,相比于2002年的145万增加了67万,增幅达到46%。毕业生人数急剧增加,而就业岗位却没有相应地大幅度增加,从而造成了大学生就业难的严峻形势。据统计2009年我国高校应届毕业生人数达到了611万人,而截至2009年7月1日高校应届毕业生的就业率仅为68%,这意味着有195万的应届毕业生在毕业时没有找到工作。据教育部统计2010年我国高校毕业生人数将达到631万人,再加上往年沉淀的未就业的毕业生,2010年我国高校毕业生的就业形势依然非常严峻。

2、大学生创业成功率低。目前我国大学生的创业成功率非常低,据不完全统计,本科生创业成功率不到1%,研究生创业的成功率也仅为5%。造成我国大学生创业成功率低的原因总结起来主要包括以下两方面:第一,资金不足。资金是制约大学生创业的一个重要因素,大学生刚毕业自己没有资金积累,只能依靠朋友、亲人支持,但对于很多创业大学生来说仅仅依靠亲友的支持还是不够的,所以就得向银行贷款、向社会融资,但是大学生创业成功率低,投资风险大,导致了大学生融资非常困难。第二,应试教育导致大学生实践能力低。我国目前仍是应试教育为主的教育体制,应试教育下,学生只关注学习成绩,无暇锻炼自己的实践能力,从而造成了我国大学生实践能力差、甚至缺乏社会适应能力的现象,严重阻碍了大学生成功创业。

3、财智资源利用率低。财智资源是财力资源和智力资源的简称,在本文中财力资源特指民间财力资源,即民间资本,智力资源特指大学生创业过程中所涉及到的智力资源,如参与创业的大学生和创业辅导教师的智力、创业过程中应用到的科研成果等。

改革开放三十多年来,伴随着市场经济的发展,我国民间资本迅速积累,其规模已经非常巨大,总量超过10万亿元,规模如此巨大的民间资本在我国现有的投资环境下却没有得到很好的利用,造成了资源巨大的浪费。在当前股市疲软、基金业绩惨淡、民间借贷不规范、楼市前途不明的情况下,民间资本持有者迫切需要寻找投资方向,由于找不到理想的投资出路,大量的民间资本存在了银行闲置起来,不参与市场流通和社会再生产,严重影响了民间财力资源价值的发挥,对我国经济发展造成了巨大的损失。同时,炒房、炒煤、民间借贷等行为的活跃,也在一定程度上反映出我国民间投资的盲目性非理性以及强烈的资本增值欲望,在逐利欲望的驱动下,民间资本持有者从眼前利益出发,盲目投资、盲目跟风,严重影响了市场经济的稳定。规模如此庞大的民间财力资源,如果不对其加以引导和规范,使其步入到正规的投资渠道中来,民间财力资源不但不能发挥其自身的价值为我国经济发展做出贡献,还将成为我国经济发展的绊脚石,因此,当务之急是为民间财力资源寻找合适的投资渠道,充分发挥其应有的价值。

随着创业计划大赛的风靡,全国各高校掀起了大学生创业的浪潮。大学生创业智力资源促进了高校科研成果的产业化,是中国产业经济结构优化提升的源泉,但由于缺乏创业资金,很多大学生的创业项目只能停留在纸面上,造成了智力资源的闲置和浪费。资金不足、实践能力低是导致大学生创业智力资源浪费的重要原因,但同时我国现存大学生创业平台存在问题,也是造成创业智力资源浪费的一个重要原因。创业计划大赛等大学生创业平台在一定程度上激起了大学生参与创业的热情,鼓励并组织大学生创业,但由于自身存在一些问题不能从根本上提高大学生创业的成功率,创业平台的所作所为不但不能发挥大学生创业智力资源的潜在价值,而且还是对智力资源以及创业平台相关资源的一种浪费,要想充分发挥大学生创业智力资源的作用,必须解决制约大学生成功创业的瓶颈,即资金缺乏和实践能力低。

一方面是因为缺乏合适的投资项目,大量的民间资本没有被有效的利用起来,另一方面是因为缺乏创业资金,很多优秀的大学生创业项目只能停留在纸面上,如果能够将大学生的创业智力资源和民间资本所有者的财力资源整合起来,让投资者投资大学生的创业项目,那么,一方面解决了创业大学生缺乏创业资金的问题,另一方面也解决了投资者无处投资的问题,从而可以达到一个财智资源整合、资源充分利用的可持续发展的局面。

二、资源整合型大学生新创业平台

针对当前严峻的就业形势以及未来战略性考虑,本文提出的大学生新创业平台将为大学生提供创业培训,提高大学生的创业能力,并作为一个沟通平台,将拥有技术、知识、创意的大学生,和拥有资本、财力的投资者联系起来。大学生新创业平台的运作过程主要包括三个环节:创业前期培训、创业计划大赛、创业后期咨询。

1、解惑授业――创业前期培训。大学生一入学就应该接受创业教育,灌输创业思想,激发其创业精神,大学生新创业平台从大一就开始为有志创业的大学生提供创业前期培训,主要包括创业知识和创业能力两方面的培训。大学生在拥有科研成果或专利技术的专业教师指导下,确定创业项目,以创业项目为导向选修课程,让学生从被动学习转向主动学习,通过3―4年的培养,真正提高大学生的创业意识和创业能力,让大学生创业团队拿出能够吸引投资的创业项目计划书。

鉴于目前我国高校创业教育存在的问题,大学生新创业平台的培训教师实行“1+1”组合,包括校内、校外两方面的专家,一是理论指导专家,这部分专家为各大高校老师,对创业团队进行创业理论方面的指导,从而使大学生掌握丰富的创业理论知识;二是实践指导专家,这部分专家是有过创业经历与经验的创业精英或企业界人士,主要对大学生创业团队进行创业实践、创业能力方面的培训,提高大学生的实际操作能力。并且鉴于大学生实践能力差的问题,大学生新创业平台将与社会上相关企业联系,为创业大学生提供实践机会,帮助大学生提高实践能力。

2、财智对话――创业计划大赛。创业前期培训结束后,大学生新创业平台将举行创业计划大赛,搭建大学生创业团队与投资者之间的沟通桥梁,帮助创业大学生解决资金匮乏的瓶颈。大学生新创业平台举办的创业计划大赛与时下流行的创业计划大赛类似但又存在着不同。首先要在各高校内举行创业大赛,进行创业项目筛选,大赛评委将以创业项目的可行性和赢利性为标准对创业项目进行筛选。评委由高校老师、企业家、创业投资人组成,其中以企业家和创业投资人为主,高校老师主要负责对创业项目理论方面的把关,企业家和创业投资人则从市场角度对创业项目进行筛选。通过校内选拔赛的创业团队将参加区域性比赛,每个高校到底评选出多少项目参加区域性比赛没有数量上的限制,只要评委认为该项目可行,有可能获得创业投资,则该项目就可以通过校内选拔赛。校内选拔赛结束后,新创业平台将根据各高校内选拔出的创业项目的数量,举办区域性比赛。区域性比赛不具有任何比赛性质,没有获奖可言,也没有第几名之分,仅仅是一个展示会,各个创业团队将自己的创业项目展示给投资人,以吸引投资人的投资。参加此次比赛的观众为寻找投资项目的投资人,比赛过程中若投资人对创业项目感兴趣、有疑问,可举手提问,从而通过参赛选手的回答加深对项目的了解。区域性比赛结束后,新创业平台将会紧接着举办创业成果转化洽谈会,所谓创业成果转化洽谈会,即资金需求方大学生创业团队和资金供给方创业投资人之间的洽谈会。创业成果转化洽谈会上,投资人可以与自己心仪的创业团队进一步交流,从而更全面地了解创业项目,最终作出投资与否的决定。

3、扶上马送一程――创业后期咨询。经过创业前期培训和创业计划大赛后,大部分有志创业的大学生都会拿出优秀的创业项目并获得创业资金,开始创办企业,但即使是再优秀的创业项目和创业人员,在企业运营过程中也会遇到各种各样的经营管理问题,因此平台还为创业大学生提供创业后期咨询服务,帮助企业解决发展过程中遇到的问题。大学生新创业平台为创业大学生提供创业前期培训、创业计划大赛、创业后期咨询一条龙服务,排除了阻碍大学生成功创业的因素,即资金缺乏、实践能力低,从而可以在很大程度上提高大学生创业的成功率。

三、搭建大学生新创业平台的意义

1、通过“创业带动就业”解决大学生的就业问题。大学生新创业平台通过提供创业前期培训、创业计划大赛、创业后期咨询三个阶段的服务,从本质上解决了大学生创业成功难的问题,提高了大学生创业成功率和大学生创办企业持续经营的可能性。大学生创业成功率的提高,将坚定大学生选择创业的信念,促使更多的大学生选择创业,以创业带动就业,解决大学生的就业问题。

2、促进了高校科研成果的产业化。我国高校科研成果产业化的比例非常低,在10%左右,远远低于发达国家60%―80%的水平,造成了人才和经费的浪费。大学生多以自己或导师的科研成果为基础进行创业,大学生新创业平台的搭建提高了大学生创业的成功率,促使更多的大学生选择创业,从而将高校科研成果投入生产应用,在一定程度上提高了高校科研成果的产业化,使其发挥了应有的价值。

3、解决了民间资本无处投资的问题。在我国投资市场不明朗、理财渠道相对较少的情况下,拥有闲置资本的企业和个人都在为寻找好的投资项目和理财产品而苦恼。大学生新创业平台对创业大学生进行培训指导,帮助大学生拿出好的创业项目,提高创业项目的可行性,降低了投资的风险,并举办创业计划大赛,吸引民间资本所有者参加,为其选择好的投资项目提供一个平台,从而解决了民间资本所有者无处投资的苦恼,提高了民间资本的利用率。

4、促进了我国的产业升级。在全球产业链中,我国一直处在低附加价值的生产制造环节,作为世界的加工厂,我国仅仅获得了全球产业链中的一小部分价值,而且还在一定程度上造成了我国的环境污染和资源枯竭。大学生新创业平台促进了高校科研成果的产业化,诞生了一批高新技术企业,将逐渐改变我国以传统加工制造业为主的产业结构,使我国企业由产业链中的加工制造环节向研发设计环节过渡,促进了我国的产业升级,有力地推动了我国经济持续健康的发展。

5、有利于维护社会稳定。大学生就业难,毕业后找不到工作,被生活所迫,即有可能走上犯罪道路,严重影响社会治安环境,大学生新创业平台通过“创业带动就业”在一定程度上解决了大学生的就业问题,从而降低了大学生走上犯罪道路的可能性,有利于形成良好的社会治安环境,维护社会稳定。

6、促进我国的可持续发展。大学生就业难,人们对高等教育投入的积极性降低,高等人才减少,我国经济发展受到影响,我国经济发展不好,政府和人民对高等教育的投入会更少,从而形成一个不可持续发展的恶性循环。大学生新创业平台在大学生接受高等教育的基础上对大学生进行创业培训和指导,提高大学生创业成功率,形成创业型就业,解决了大学生的就业问题,从而防止了恶性循环的形成,促进了我国的可持续发展。

【参考文献】

[1] 张莉:大学生创业现状分析及对策研究[J].技术与市场,2008(2).

第9篇：创业项目计划书范文

本文以广东医科大学药学院为例，调查该学院180名药学类本科生对创新创业教育的认知程度，提出对药学本科生创新创业教育的几点问题思考和建议，助力药学本科生创新创业教育发展。

关键词：

药学；本科生；创新创业；教育

一、药学本科生创新创业教育的重要性

从国家层面来看，从2012年开始，教育部就决定在“十二五”期间实施国家级创新创业训练计划，用来促进高等教育转变思想观念，全面提升高校大学生创新创业能力。[1]2016年，国家对高等教育的创新创业教育寄予厚望和指导，为高校营造了创新创业的良好氛围。从医学院校层面来看，药学的学术发展及医药相关产业链的进步同样需要创新，创新创业教育对药学本科生也同等重要。医药事业关系到人类健康的发展需求。从学生角度出发，药学本科生要在原有的专业知识上创新发展，才能不局限于原有的知识体系与就业框架，让医药行业生生不息。创新创业教育助推大学生综合素质的发展，提升大学生自身的核心竞争力。

二、药学本科生创新创业教育中存在的问题

1.药学本科生对创新创业相关知识了解较少。调查显示，92.53%的调查对象认为大学生创新创业能够拓宽就业渠道，在就业形势紧张的今天，有效地缓解了就业压力。88.36%的人相信，通过创新创业教育，可以提高自身的综合素质与核心竞争力，在就业时更能凸显自身的优势。然而，调查结果发现，仅有29.41%的调查对象对创新创业有所了解，绝大部分人（70.59%）都不太清楚创新创业的相关知识。调查对象中十分了解我校或国家对大学生创新创业教育实施的相关措施和政策的仅有8.29%，有所了解的人只占总人数的35.74%。药学类本科生对创新创业方面普遍认识不到位。主要原因：药学类大学生更倾向于“技术型”，而非“创新创业型”，普遍倾向于从事药学技术类工作，很少主动吸收；学生普遍倾向于医疗单位就业，对创新创业方向和政策认知度较低，学校在创新创业教育上普遍缺乏针对性指导；学生了解的创新创业知识未能与自身药学专业相结合，缺乏专业性、针对性指导。[2]

2.校园创新创业教育氛围不够浓烈。在创新创业教育方面上，仅有16.32%的学生认为学校足够重视该方面教育，并积极传播相关方面知识；65.16%的调查对象表示学校偶尔推出创新创业类相关活动，但校园里并没有感受到创新创业的教育氛围。分析认为，目前学校在开展创新创业教育方面的活动较少，形式传统单一，学生参与度不够高；学校对大学生创新创业教育没有凝练成一套教育体系；学校在创新创业指导上更多的是停留在理论比赛或者活动上，普遍缺乏实践性，实战平台较少；学校传播创新创业知识的渠道有限，氛围不够浓烈。

3.缺乏实践经历丰富的创新创业导师。大部分药学本科生偏向于直接就业，找一份与药学相关的工作是理想的就业选择。只有13.56%的人认为药学生创业应选择与药学相关的专业，能把所学的专业知识应用在创业实践上。更多的药学生偏向于在自己感兴趣的领域、风险较低等领域进行创业。大学生对创新创业方面知之甚少，又缺乏创新创业导师可以提供咨询参考。学校也尚未提供创新创业专业课程，在创新创业领域学生处于“无导师”状态；学生接触到的教师普遍为药学类或者思政类等领域教师，并无实践经历丰富的创业导师可以提供创业指导或者创业咨询服务。

4.“大班式”教学制约创新创业教育发展。大班课堂授课模式不利于创新创业的发展。药学专业的“大班式”教学方式阻碍了学生个人的创新思维发展。同时，授课教师对创新创业教育的内涵缺乏深刻的理解，如何将创新创业教育融入专业教育也存在着疑问。学校目前的考核制度主要由卷面考核组成，对实践的重视程度不够。75.34%的人希望教师在授课中能推陈出新，开创与创新创业教育相关的新的授课模式，教学方式和教育理念要跟上社会的需要；59.24%的调查对象表示创新创业教育课程知识也应当与时驱进。

三、对药学本科生创新创业教育的几点建议

1.加强校企联动，培育适应社会发展的创新型人才。药学是一门实践性比较强的学科，校企联动搭建起了一座实践的桥梁。从2014年至今，广东医科大学药学院与广东润和生物公司共同打造“润和班”，由学院和企业领导共同担任该班级的指导老师，指导学生创新就业，实习转化为就业率较高，助力学生全面发展，有助于学校培养适应社会发展的创新创业人才。医学院校应该为药学类本科生创新创业教育创造契机，一是拓宽大学生创新创业渠道，与校企联合培养创新创业型人才；二是尝试启动“校企见习计划”，企业提供岗位给非毕业班学生见习，定期组织学生“走出去”到药企参观学习；三是加强校企联动，学校与企业“一站式”培养人才，根据市场需求培养创新型人才。[3]

2.搭建药学类创新创业实践平台，营造良好的创新创业氛围。以广东医科大学药学院为例，药学院“一站式”培养药学本科生创新创业能力。2016年4月，广东医科大学药学院与多家单位共建大学生创新创业实践基地，加上广东医科大学生创新创业创意园等平台，实现多层次多形式的合作，助力药学类大学生创新创业发展，实现大学生“论文出自生产线、科研走进操作间、创业依托孵化器”，进一步激发大学生创新创业激情，效果颇丰。2015年，国家大力倡导孵化器建设。针对药学类本科生，应该打造一个有药学专业特色的专业型创业基地。[4]辅导大学生创新创业，孵化有潜力的创新创业项目；学校应该为药学类本科生搭建创新创业平台，建立多元化创新创业教学环节，加强创新创业教育推广力度，进一步提升学生对创新创业重要性的认识；在创新创业方面，各类创新创业的比赛不能局限于项目计划书，还需要有“实战”平台。[5]

3.试点开设“卓越药师班”，强化学生创新创业能力。学校可先试点小班教学，开设首个“卓越药师班”。教育大计，以生为本，小班教学，才能卓越培养。在2012年11月9日，教育部、卫生部了《教育部卫生部关于批准第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校的通知》，确定了第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校125所，改革试点项目178项，已经确立了卓越医师的精英培养模式。高校面向药学类本科生，开设“卓越药师班”。除综合课程，专业课、创新创业课等相关课程进行小班教学，配备“卓越药师班”专业课程导师、创新创业导师；班级成员需在大学期间每年完成或者参与科研创新项目或者创新创业项目；常态化增设创新创业、英语口语课程等指标，“精英化”培养药学本科生。“卓越药师班”等小班教学模式可作为药学本科生精英教育，提升药学本科生创新创业能力的一个改革方向。

4.健全创业项目导师制度，推动大学生项目落地。以广东医科大学药学院为例，每年许多企业负责人到学校开讲授课，营造了良好的氛围。在特定的创业项目上，配置项目导师制度。一方面做好“引进来”工作，引进优秀的企业人员担任大学生创新创业导师；第二方面鼓励药学专业教师积极探索创新创业教育的新的教学模式，选派学校教师“走出去”到优质企业挂职学习，深入了解企业发展和行业前沿；建立创新创业拓展班，设置创新创业奖励资金，大学生自由组队完成某一创新创业项目，由企业导师进行创业指导，进行实战演练，发掘种子项目，推动项目落地。

四、小结

目前，药学本科生创新创业教育还尚且一个起步期，高校若能全方位的对创新创业教育进行一个全方位的战略规划，营造一个良好的创新创业氛围，培育社会精英的同时也必将助推学校的自身发展。

作者：李思 刘伟东 李宝红 单位：广东医科大学药学院

参考文献：

[1]薛成龙,卢彩晨,李端淼.“十二五”期间高校创新创业教育的回顾与思考———基于《高等教育第三方评估报告》的分析[J].中国高教研究,2016,(02).

[2]王爱侠,赵梅.药学类大学生创新创业教育刍议[J].科技风,2015,(04).

[3]吴启迪.推进大学教育创新适应并引导社会发展[J].中国高等教育,2003,(2).