期中考试分析及总结精选(九篇)

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第1篇：期中考试分析及总结范文

同学们在紧张和忙碌中结束了这次期中考试。有人说，失败是成功之母，我想说，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，做好今后学习工作呢？我想利用今天国旗下讲话来谈谈期中考试的总结问题。一共有三个步骤。 （一）整体总结 首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映，建议同学们问自己几个问题： 1、 名次、成绩是上升还是下滑？2、如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。 3、如果下滑，问题根源又出在哪里？（二）知识点总结 知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里；第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。 那么，如何正确进行知识点的总结？ 首先，同学们拿到下发的卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想，请同学们细细浏览试卷子中的每道题，注意，此时你关注的，不应只是错题，而是包括你答起来不流畅的题目，思维有障碍的题目，以及凭运气做对的题，这些题都是你的软肋。 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题，如果只是这道题做错了，改正了，那这样*的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了，殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习，英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？总之，希望靠的理想成绩的同学在期中考试后能继续一如既往，继续努力，考的不理想的同学能吸取经验，树立信心，加倍努力，为期末考试的到来而早作准备。

 

谢谢大家 ！

 

第2篇：期中考试分析及总结范文

--教务处处长何火森

老师们、同学们：

早上好！时光飞逝，转眼半个学期已过，我们即将面临学习过程中的一个重要还节--本学期期中考试。期中考试是对过去半学期来，老师授课、学生学习情况的检查及反馈，将被用于下价段师生教与学的调整，所以每位同学不仅要做好各学科的复习，还要特别重视从期中考试中所获得的信息，客观地分析学习中的得失，使今后的学习具有更强的针对性。

一、 每个同学都应该调整好心态积极准备考试。提到考试很多同学的第一反应就是皱眉头，以这样的心态面对考试只能是很被动，复习自然也就变成了苦差事。而期中考试不过是半个学期以来老师教和学生学的一个总结，通过期中考试可以反思老师的教、同学们学的过程，发现问题，研究方法，从而改进和调整教与学的策略，提高教与学的质量，以达到师生共同进步的目的。

二、 要讲究复习的方法，从容应对考试。1、思想要正。就是学习的目的要端正，追赶的目标要明确。2、动手要早。谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会考试的成功。动手要早，学习不是一件轻松愉快的事情，也不是一朝一夕的事情，它必须付出艰苦的劳动。动手要早，还意味着计划要细。每天干什么，什么时间干，要有详细的计划。3、落实要准。在复习时，要做到对知识的理解和运用。重要的是要学会复习功课，要达到复习的效果，注重提高复习效率。4、行动要恒。人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点才有可能成为真正的胜利者。

三、 严肃考风考纪，杜绝违纪现象发生。考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风；没有好的学风，就没有高标准的教学质量。

第3篇：期中考试分析及总结范文

期中考试总结1

 

  期中考试已过，学生半个学期学习情况，教师上阶段工作情况都已进行了反馈。通过对学生成绩的分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。

 

  一、期中试卷分析

 

  本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用ListeningTest和WritingTest相结合的方式。其中听力占30%，笔试占70%。

 

  我所任教的五年级两个班考试成绩还可以。最高分才100分，最低分只有28分，五一班两极分化现象比较严重，五二班没有尖子生，而且后进生也很多。作为任课老师，我有着不可失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结。

 

  第一部分听力部分：失分主要是第二题听音看图判断和第三题听问找答。原因是学生对句型掌握程度不够熟练，故很难辨析相对应的应答语。

 

  第二部分笔试部分：通过笔试部分的题，不难看出这些考察的都是学生应该掌握的.最基础的知识，也是前三个单元的重要知识点，中上等的学生做起来还比较顺手，对于后进生而言，在基础的东西他也会出错，说明对于后进生平时的训练强度不够、练习力度不够、要求不够。

 

  作文题，是五年级学生初次接触的题型，好多学生用的句子都不连贯，或者句子搭配不合适及句子的语法知识没掌握好，写的句子不对，失分很多。

 

  二、在下面的教学中应该注意：

 

  1、要进一步做好拉差补缺工作

 

  在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特别是对于待及格和刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。

 

  2、把教学工作做得更细致些

 

  期中这份卷子是有一定难度的，学生的差异很明显。但我知道，对于这两个大班额的班级来说，如果难度再提高的话，就会出现更大差距。所以，在接下来的工作中，我应该针对不同层次学生的不同情况，因材施教，让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步，稳步前进。

 

       期中考试总结2

 

       尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

 

  大家下午好！

 

  不知不觉中，已经过去了半个学期。今天我们xx小学全体师生在此举行热烈的期中考试总结大会，能和同学们一起度过这人生旅途中让我们激动的时刻，我感到十分荣幸，也很高兴有这个机会与大家进行面对面的交流。

 

  期中考试结束了，看到这么多同学取得了长足的进步，我由衷的为大家感到高兴！请允许我在这里对你们表示最真诚的祝贺！

 

  这次期中考试，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的尊重，向同学证实了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。

 

  当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。

 

  还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点要求：

 

  一、要自信。自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯，只要别人地里的庄稼长得好，你就别埋怨老天没下雨。

 

  二、要立志。路有多远，脚不知道但心知道。没有理想，我们的学习就像小船失去了方向，所以我们首先要确定奋斗的目标。

 

  三、要吃苦。“吃得苦中苦，方为人上人”，请相信风雨过后会有彩虹！

 

  四、要讲究学习方法。善于总结经验教训，从经验中找到前进的动力。

 

  五、要养成良好的学习习惯。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。

 

  大家都知道，我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能改变环境，但我们可以改变自我，我们不能改变世界，但可以改变自己。希望同学们从暂时的喜悦沮丧中走出来并及时调整自己，为下一次期末考试早做准备。我坚信：你们的学习生活会因你们的不懈努力而绚丽！

 

  在此，我预祝全体同学期末考试成功！所有同学能在期末考试表彰大会上为父母、为自己、为xx小学留下动人的镜头！

 

  最后祝全体师生身体健康！我的发言完毕，谢谢大家！

 

期中考试总结3

 

  高二期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：

 

  1.在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

 

  2.临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

 

  3.复习没有重点。

 

  其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视 学习。

 

  数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

 

  经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

 

  努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

 

  学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

 

  然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

 

  预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

 

  人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

 

  除了这三点，还有三个“必须”：

 

  1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。

 

  2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

 

  3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

 

  只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。

第4篇：期中考试分析及总结范文

这一年我们在初三，害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试；盼着初三的日子快点结束，却又不舍得同学们朝夕相处的日子远去；14，这个曾经多么普通的班号，如今却变得如此不普通，因为,这一年我们在初三。

初三的变化源自入境教育的那一天，那一天刻，我们从思想上的认识转变成行动上的坚持！我们班一直以“笃学，务实，责任”为主旨思想，而“静能生慧，浩然明理”的口号更是让我们有条不紊地营造积极向上的班级文化。”科技领先，学习进步”在耳边回想了快三年了，如今已溶入到了我们的血液里。初三的变化是大的，在生活一点一滴中！在学习的方方面面处！

一、主题班会系列化，保障了学习风气更加浓厚！

这学期以来，我们班针对班里的实际情况，共召开了共15次主题班会，班长认真填写了《班会记录本》。每次班会，从同学到班主任都高度重视，有学法指导、形式分析、心理疏导、同学感想、励志教育、任课学科引导等，促进了合力度初三的思想统一，让集体更加凝聚。

系列班会1．合力度初三

作为入境以来的第一次班会，于老师先为同学们进行了中考、期末考试情况介绍及数据分析，董冠岚、周林萱为同学们介绍了初三对学生的要求及学校抗震加固以来的变化，同学们一起畅谈了入境感受，体会到了拼搏精神。更坚定了我们奋战中考，合力度过初三生活的决心。

系列班会2. 回顾过去，展望未来

开学验收考试后，十四班的同学化学考得不太好，所以这次班会的内容有三项：郑可心同学做验收考试成绩分析及总结，用贝克福德乐观面对人生的视频鼓舞士气和化学的学习方法辅导。化学老师很配合，进班后柔声细气地介绍学习方法，不急不躁的样子。化学课后同学们也总是围在老师身边。

系列班会3. 享受成长的痛与乐

我们初三年级搬到了还没装修好的初中小院，初中小院至今尘土飞扬，噪音不断。因为装修工程还没有结束，教室里没有任何电教。十一前的最后一周的周五放学前，于老师一遍遍强调了进初中小院的安全注意事项，并倡导同学们带绿植和活性炭。在进入初中小院前的最后一节班会上，于老师为大家放了一个小视频《人为什么活着》，它记录了几个八十多岁的老人对待生活的态度，视频中一张张年轻的面孔和沧桑的面孔交相出现，使同学们珍爱青春的愿望格外强烈，还有一组漫画《人生的十字架就是我们的财富》带给同学们无限感触，班会还总结了开学验收考试，对下学期的学习提出了一些建议。

系列班会4. 责任，超越，成长

通过第二批团课的学习，班级选出了五名新团员，进行了运动会总结和月考总结。班会的最后，希望同学们明白：要充分估计到起飞前寂寞的时间，做好足够的心理准备，中途放弃就什么也没有了。

系列班会5. 静水流深

班会对主题“静”的阐释由表及里，层层递进；班会课形式多样，对比强烈的图片、发人深省的视频、饱含哲理的电影剪辑、深入浅出的古文朗诵，让同学们和老师们耳目一新。班会还进行了运动会的总结和表彰。物理陆老师也参与了这次班会，并对班级最近的上课状态进行评价，提出了希望我们改进的地方。

系列班会6. 从“学会”到“会学”

这次班会主要是对期中考试做动员。通过班会，同学们明确了期中考试的复习范围、期中考试前的时间安排、基础知识测试的重要性；同学之间还交流了课外拓展学习的情况和复习计划。

系列班会7. 团员发展大会

XX届初三年级注重价值观教育，通过团课学习，引导要求进步的同学向团组织靠拢。年级组对各班的团支书进行培训，团队辅导员李大伟老师多次召开会议辅导团员干部。我们班在团支书的组织下，利用班会时间召开了团员发展大会。本次团员发展大会严格按照发展程序，并在庄严的国际歌声中圆满落幕。团员发展会后还进行了期中考试诚信教育。

系列班会8. 坚持的力量

于老师为同学们做了期中考试的成绩分析，并教会同学们期中总结的写法，期中总结分为五部分：试卷、状态、复习、常规、拓展。做好期中总结也为下半学期的学习做好了规划。

系列班会9. 追逐梦想，拼搏初三

期中考试过后，我们召开了期中表彰会。郑可心、王兆宇做期中表彰总结，同学们上台领取奖状。化学宋老师做期中考试讲评

系列班会10．成功无捷径，落实最重要

于老师为我们详细总结了期中成绩和我们平时的学习习惯之间的关系，让我们看到自己存在的问题，让期中后有点放松的同学们有适度的压力，从而变成动力。

系列班会11．成功是一种状态

今天的班会选出了五名团员候选人：孟鑫雨、刘捷、戴栩辰、李晓彤和丁聪。还讲了一个小故事，并介绍了尖子生具有的优秀品质。同时班会还对本周的重点目标“上高质量的自习课”“跑步安静”这两件事进行了点评和总结，有两位同学由于纪律不好没能参加今天的数学大课。

系列班会12．团员发展大会

班里的五名新团员宣读了入团志愿书，团员介绍人依次发言，通过团员表决等程序，这五名同学正式加入了团组织。班主任对全体团员提出了要求，并希望其它同学能努力向团组织靠拢。

系列班会13．让团旗飘扬在心中

王皓睿、张鹿鸣、严嘉睿、汤彬等同学虽然在班里表现不错，但选票和新入团的同学之间还存在差异，这次的主题班会上作为入团积极分子发言，并结合本次月考语文的作文《我，我们》阐述个人和集体之间的关系。周二初三年级和高三年级将观看残疾人艺术团的演出，杨兰若结合课件上的照片和说明介绍残疾人艺术团的组成、节目、曾经取得的荣誉和今后的发展，全班同学都听得很专心。

系列班会14．反思·进取·超越

本次班会首先由学习委员郑可心对全班同学的成绩做了全面的分析，通过课件展示了年级考试的分段。班主任对成绩友谊的同学进行了表彰，并给每个同学下发了分条，还布置同学们在班会后写月考总结。其次，班长董冠岚组织同学们谈了观看残疾人演出后的感动和收获。最后，入团积极分子张紫茉和胡淏发言表达了他们对加入团组织的愿望、自身的优缺点，希望早日入团。

系列班会15. 终点也是起点

临近期末和年底，大家一起商量如何开元旦联欢会。班干部为新年联欢会分工。林佳欣做学习经验介绍。李枫秋作入团积极分子发言。

二、班级管理更加顺畅！

班主任总是百忙的，来也匆匆，去也匆匆，所以更多的责任就落在了我们班干部的身上，优秀的班干部团队是14班的骄傲。常规管理在班主任的鼓励和引导下，班委们自主地管理，主持每月的纪律、卫生、学习标兵评选，班干部改选等；为各大活动作动员；制定并修改班规、量化标准；认真记录班级日志、综合素质量化评比，制定班级课堂纪律表，加强各学科的课堂管理，制作课件，主持系列主题班会，总结科技小组活动，教室环境布置等等，常规的不简化的班级活动历练了我们班干部，凝聚了集体。班级根据年级的《一周小结》，及时总结；对标兵进行表彰；班干部高度负责，分工明确。一事一议，及时反馈，奖惩分明。班级有《值日班长日志》和《课堂纪律反馈表》反馈当天的作业、纪律、考勤、卫生等；记录初三的每一天的趣闻、趣事、老师语录、作业等，为同学们留住美好的初三回忆；培养同学们的自主管理能力和责任感；对同学们起到督促的作用；是小组间竞赛评分的依据。在历次校风检查中同学们校服整齐，发型规范，精神面貌好，并多次当选文明班。家校通平台更是为老师和家长之间架起一道沟通的桥梁，沟通作业、时间安排、班级管理、节日问候，有了它，家长、老师和同学的心是近的。公平、公正、民主的班级管理使每个同学的规则意识都有所提高。有————名同学光荣地假如了共青团。

三、体育进步格外显着！

长跑活动中，14班组织有序，评价到位，并合理控制见习人数，体育模拟测试中同学们的体育成绩进步显着。XX年10月14日-15日，XX届初三年级的同学们参加在八一中学的第三次也是最后一次运动会。我们班在初一曾取得了倒数第一、正数第十四的“佳绩”。初二我们班取得了第七的成绩，今年，我们科技班经过努力，取得了运动会第四名的成绩，这与班级平时倡导体育运动和同学们的高度重视分不开。

四、班级气氛更加融洽！

教室里弥漫的不仅有各异的老师语录、同学间的玩笑、女孩子的悄悄话，还有黑板一角的生日祝福，桌洞里的杂志、游戏机，窗台上的绿植、墙上的获奖证书这一切自然而然地成为了班里温馨的回忆。分享比赛的精彩、分享远游的快乐、分享打cs的激烈，分享游戏的乐趣，我们拥有”活跃“的美名，“快乐”的别称和“不省心”的绰号，但在这轻松的氛围里，我们自豪地拥有年级的学科状元、科技明星和格外懂得奉献、凝聚的同学们。生活在这个集体里我们有家的归属感，我们爱14班。两年多来，我们班同学坚持科技训练和比赛；两年多来，我们班同学坚持去敬老院探望孤寡老人；两年多来，我们班同学在老师需要帮忙时，随叫随到，热情积极。

第5篇：期中考试分析及总结范文

[关键词] 高中历史 总结性评价 嬗变 原因 启示

一、 嬗变

2011-2012学年第二学期，我任教两个文科班的历史，在期中考试中，这两个班的历史成绩与平行班相比，均落后5分左右，这对我们人文社会学科来说，差距实在有点大，无论是这两个班的学生，还是作为任课老师的我，压力是相当的大。经过半学期的努力，到了期末考试，全市统考统批，我所任教的两个班的历史平均成绩与平行班相比，均高出了5分左右。真可以说形势发生了大逆转，在高中的历史总结性评价过程中出现了嬗变。什么是嬗变呢？根据《现代汉语词典》解释，是蜕变 ，演变，彻底改变（如特征或条件的改变）的意思。我自己的理解是：事物在发展的过程中，由于外在条件的改善，事物状态由量变积累到一定程度，发生了质的变化。引用到高中历史教学中，就是由于师生双方教学行为的改进，促使教学效果、教学质量或教学水平发生了明显的提高，甚至是根本性的巨变，突破该班级原有教学水平的阈值，随着这种阈值的突破，师生双方对历史教学的信心明显提升。

为什么高中历史总结性评价会发生嬗变呢？

二、 原因

高中历史总结性评价发生嬗变的原因是多方面的，因师、因生、因班而异。笔者在此想以本人任教的两个班级的总结性评价作为个案分析，希望能够抛砖引玉，对其他同仁在处理类似问题时有所帮助。

1.剖析期中测试失败的原因，明确班情、学情，做到有的放矢

在期中考试结束后，我与任教班级的同学共同分析了考试成绩落后于平行班一大截的主要原因有：日常评价方式单一、低效。由于上学期问卷调查及访谈调查表明，学生非常反感课堂默写这种日常评价方式，因此上学期期中考试后，我在所任教的班级开展教学实验，实行日常教学评价多元化，有口头测试、选择题测试、默写评价、研究性学习评价等多种方式相结合。实验结果表明2011-2012第一学期期末考试，我任教的两个班与其它平行班相比，学生历史学习相对轻松，考试成绩却不差。所以，本学期一开始，我想进行更大胆的教学实验，日常评价完全取消课堂基础知识的默写，以选择题测评来代替。这样做有一个好处，学生课堂上完成了选择题作业，课后只要做一两道主观题就行了。如此，学生的课后作业负担更轻了。然而，我却没有预料到单纯的选择题评价存在严重的弊端：选择题对学生精确理解记忆基础知识的要求相对不高，选择题不能考察学生对主观题的解题能力。为此，学生在自修课上几乎不花时间复习历史基础知识了。学生接受选择题的日常评价有相当一部分靠的是侥幸过关。时间长了后，学生的历史基础知识越来越薄弱，材料解析题的解题水平越来越差。因为学生考试不会运用历史语言来回答问题，只会用大白话来答题，如此一来，考试成绩自然就差了。

再一个原因，同学们认为，虽然老师教学实验的出发点是好的，是为了减轻师生双方的负担，如老师不用批默写作业了，学生课后作业少了，但由于高中学习压力大，历史作业节约下来的时间并没有用来复习巩固历史基础知识，而是被其他学科占用了。

2.加强日常评价强度，加快复习的节奏，保证复习的进度和效果

基于以上对期中考试失败原因的剖析，师生双方达成共识，日常评价还是应该以课堂默写为主，其它评价方式为辅，这样就可以保证同学们必要的历史学习时间，养成课后及时巩固复习基础知识的良好学习习惯，形成良好的历史学习品质。

为此，从期中考试之后，我们坚持每堂复习课上，默写上堂课已经复习过的基础知识，而且从必修一开始补起。因为我通过精密计算，到期末考试前，正好可以将三本必修的共40讲的基础知识默写一遍。在复习课堂上，还以口头测试等日常评价方式来弥补基础知识默写评价的不足。一开始，同学们有些不适应高强度、快节奏的复习方式，因为同学们觉得与期中考试前逍遥自在的历史学习相比，那真是天壤之别。经过沟通，同学们也意识到光图轻松，成绩出不来是不行的，老师不是没有给过同学们机会，不是没有试验，可实验结果表明，没有常规的合理的日常评价，我们班的相当一部分同学不会自觉地去复习巩固基础知识。两周以后，同学们已经适应了高强度、快节奏的历史复习课堂教学方式，而且养成了课后及时巩固基础知识的习惯。

在复习课上，我坚持做好基本教学环节，让各个教学环节更加紧凑，提高课堂复习的效率。通常情况下，一上课，首先是检查预习作业；然后进行复习评价-一以课堂默写练习为主，其他评价模式为辅，目的是检查学生对上堂课基础知识复习巩固的效果；然后以问题导学方式指导学生进行知识梳理，夯实基础；在此基础上，引导学生进行问题探究，促使学生获得能力提升和情感升华；最后进行命题探究训练，目的是当堂巩固，查漏补缺。

3.对弥补的作业进行二次批阅和评价，保证弥补学习落实到位

由于我对学生要求凡是默写错的题目要求订正一遍，凡是默写不及格的必须踏踏实实、系统地将相关基础知识自觉整理一遍，我只检查、批阅，绝不会加班加点地要求学生利用课后时间来重背、重默，学生也乐于接受。对于学生默写订正的课堂作业和课后订正的作业，我坚持进行二次批阅。对部分基础特别薄弱的同学，坚持利用课堂教学，进行必要的二次口头测试评价，督促学生及时弥补日常评价和作业中发现的基础知识的不足。以上做法的出发点是督促学习基础较弱，学习态度、习惯、品质较差的学生将历史学习的弥补工作落实到位，尽可能跟上班级的正常复习进度。

4.制订合理的期末复习方案，严格执行，必要时进行适当调整

期中考试后，我根据期末测试范围和复习时间制订了较为科学合理的期末复习方案。期末考试范围是三本必修和二本选修内容，正常的进度是必修40讲，选修12讲。必修部分中，期中考试前已经复习了10讲内容，还有30讲内容，每一讲基础知识复习评价需1课时，共需30课时。每一讲有一份配套练习，共30份练习，至少需要10课时评讲；还有10份单元练习，至少需要5课时评讲。可见，要完成必修部分的一轮复习，至少还需45课时。因为时间实在太紧，选修部分12讲，只有3课时的复习时间，为此，每课时只能指导学生梳理、巩固4讲的基础知识，练习来不及做，就算了。最后安排2课时做一份综合练习并评讲。这个复习方案制定后，我坚决执行这个方案，有时练习来不及全讲，就选讲易错题。如此，就有利于指导学生从整体上比较系统地把握基础知识，基础知识扎实了，做任何题目都不怕了。相比较而言，有些平行班的老师过于追求完美，将复习课当作新课来上，讲练习一题不漏，结果，复习计划只执行了一半左右，所以期末考试成绩就相对不理想了。

三、启示

通过对本人所任教两个班级在本学期从期中到期末考试成绩发生嬗变的原因的剖析，笔者意识到历史复习方式方法固然多种多样，每个历史教师都有自己的教学智慧，但历史复习教学也是有一般规律可循的。

首先，要明确自己任教班级的现有学习水平，根据本班的班风、学风情况制定适合本班的复习方案。如有的班级班风、学风很好，学生的基础较好，学生的学习态度、习惯较好，学习的自觉性很高，掌握了较科学合理的历史学习方法，历史学习品质优良。那么你的复习方案中学生自主复习的比重可适当放大些，练习评讲的比重可适当放大些，复习评价的比重可适当放小些。而对那些班风、学风、学习自觉性较差、学习态度、习惯、历史学习品质较差的班级，在制订历史复习方案的过程中，要非常重视历史复习评价的比重，应当以默写评价为主的多元评价作为督促学生养成及时背诵、巩固基础知识良好习惯的主要手段。还应该重视课堂预习检查环节、问题导学――知识梳理环节，以便帮助学生夯实基础知识。至于问题探究环节和命题探究训练环节的比重，由于时间紧则可以适当放宽。

其次，对于班风、学风、学习品质相对较差的班级，复习期间还要加强对学生弥补作业的批阅并及时进行二次评价，保证学生的日常弥补学习落实到位。笔者觉得应该将二次评价尽可能放在课堂复习中，切忌额外占用学生休息时间，否则容易引起学生的反感，结果是事与愿违，适得其反，得不偿失。

第6篇：期中考试分析及总结范文

 

 

中小学教育研究目的的实用性决定了其研究方式的实证性。对教育问题所做的实证研究，是指通过搜集资料，作记述、调查和统计，进行典型事例的研究，以此把握教育问题的实质。从延安中学教育研究的发展状况看，无论采取何种研究方法，必须通过学校教育实践来实现，下面重点介绍和分析延安中学教师在研究中常用的两种主要的研究方法：

1．问题研究

问题研究是一切科学研究的起点，与理论工作者的问题研究相比，中小学教育研究中的问题研究是为了改革学校的教育和教学工作。中小学教师在每天的工作中都能碰到大量疑难问题，这些问题可能成为研究的资源，关键是对问题的性质和范围加以分析和界定，形成特定的问题域。而要分析问题，就必须对教育事实进行调查，了解问题的成因。其次，要检验问题解决方案的有效性，也要回到教育实践中。研究者要在教育实践中搜集证据以说明教育措施的效度。总之，关于中小学教育研究的一切假设都要到教育实践中得到检验，这其中的发现问题、研究问题、解决问题都离不开教育实际。下面简要介绍一个问题研究的实例：

（1）问题的发现：高一某班学生M在期中考试前后的表现极为不同。

根据学籍档案的记载，M以较高的分数考进高中。在班主任老师的印象中，M性格开朗，学习认真。但是，期中考试后不久，M变得寡言少语。为什么？

（2）问题的症结：问题的成因。

在家长会上，班主任教师与M的母亲交换了意见。据M的母亲说，在初中的时候，M的学习成绩在班级里是名列前茅的，这次期中考试是进入高中后的第一次较大规模的考试，M没有想到自己仅是处在班级的中等水平。看来，M从一所普通的初级中学来到市重点高中后，没有适应“高手”如云的学习生活。又据家长介绍，M的数学是弱项，为了考取重点高中，家长专门请了家教来辅导数学。进寄宿制高中后，家长认为孩子的学习跟得上，就没有再请家教。

根据家长提供的信息，班主任认为M来自一所普通初中，优势意识过强。尽管以较好的成绩考入重点高中，也有家教的原因。进入高中后，学习方法与初中有很大的不同，M还未适应，加之这所中学是以数学特色闻名，数学尖子很多，而数学正是M的学习弱项，这也正是M期中考试成绩不太理想的原因。另外，M还未适应学习强手如林的班级生活。

（3）问题的解决：帮助M正确认识自己，愉快地生活。

班主任与M的家长交流信息以后，对M情绪出现反常的原因有了一定程度的把握，在此基础上，班主任形成了如下教育方案：一是找M进行个别谈话，帮助M客观地分析自己，对自己在班级的状况有一个正确的定位。二是请家长多关心M，帮助M尽快实现初中到高中的转变。三是请各科教师帮助分析M的学习情况，尤其请数学教师分析M在数学方面的处于弱势的原因。经过老师们和家长的一致努力，M走出了心情的低谷，灿烂的微笑又洋溢在青春的脸庞。

（4）反思：教育入是一个情感与理智相互交融的过程，同时也需要家长和教师集体的共同参与。对于学生行为中出现的异常行为，教师要及时地把握，并进行准确地诊断，采取及时有效的教育措施。

2．教育个案研究

若从问题入手进行研究，教师就要把工作中发现问题和处理问题的全过程记录下来，成为教育个案。这种个案研究类似于医生的“病例研究”、律师的“案例研究”。于是，有学者也把教师进行的个案研究称之为“教例研究”。

总结延安中学教师的教育案例研究体会，主要是把教育工作中发现的问题及处理问题的全过程如实记录下来，写成“教育案例”，然后围绕案例中所反映出的问题进行分析或集体研讨，提出解决问题的策略，最终形成教育案例研究报告。

通过案例研究，中小学教师把实际工作与教育研究相结合。教师围绕教育个案进行分析，并形成研究报告。教师从中可以发现新问题，也可以通过对同类个案的比较研究，概括出一般性的结论。大量案例研究的积累可以总结出诸多的教育策略。这就为教育行为提供了科学的指导，使教育逐步摆脱对经验的依附。

以上文中提及的解决学生M的问题为例，简要介绍一下案例写作的一殷要求。一是背景描述，对学生M所在学校、班级的概况以及学生M表现出的问题作简要介绍；二是特定问题的分析，对学生M所表现出来的问题进行具体分析；三是提出可供选择的解决方法；四是结语，对于教育方法实施的效果进行评价性分析。

第7篇：期中考试分析及总结范文

新的学期即将开始，为把我班各项工作搞得更好，特制计划如下：

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，重视学生养成教育与训练，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养观具有时代精神、健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

二、基本情况

我班现有学生27名其中女生9名。大多数学生能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。大多数学生学习努力，成绩良好。个别学生学习成绩太差.

三、工作目标

1、加强班级管理，强化学生技能，提高教学质量。

2、狠抓学生德育工作，构建和谐班级，争当先进班集体。

3、以教学为中心，强化素质教育。

4、规范教学，让群众满意。

四、德育工作

1、我班将把学生的德育工作放在首位，贯穿于整个教育、教学工作之中。坚持以人为本的发展观，坚持以规范为核心，狠抓学生的德育建设。

2、强化两个教育工作，把文明礼仪教育和社会主义荣辱观教育作为重点内容，纳入班级整体工作目标，深入开展一系列的活动。本学期计划举行“爱祖国、知荣辱”主题班队会一次。

3、我们以丰富班级文化生活和环境建设为切入点，充分发挥文化育人的功能。（班主任 banzhuren.cn）通过开展大课间活动、及音体美和科技制作的评比活动。将体育、艺术教育融入德育和素质教育之中。

4、国庆节，我班将开展热爱祖国活动，通过这次活动培养学生热爱祖国的感情。

5、及时与学生家长联系，每学期召开一次学生家长座谈会，听取家长的意见，争得家长的支持。

6、面向全体学生施教，耐心细致地做后进生的转化工作和优秀学生的培养工作，建立后进生转化档案。本学期对本班学生普访一次。

7、对学生进行养成教育。

五、教学工作

1、召开全体学生会，分析上学期本班学生考试情况，确定本学期各自的奋斗目标。

2、认真学习新课标，开足开齐所有课程。

3、狠抓教学常规的落实，规范课堂教学，在教学中使用普通话，规范字，体现三维目标，注重学生的主体发挥。

4、狠抓班主任工作，积极学习有关常识，强化自身专业技能，努力提高业务水平。

5、积极参加教研活动，达到取长补短共同提高的目的。

6、认真备课，力在课内向课上40分钟要质量，做好课后反思。

7、及时为学生批改作业，全批全该做好纪录。

8、组织好期中、期末试卷分析，并将资料入档。

9、认真学习有关的教学刊物，尝试撰写论文，积极参与新课改。

10、召开全体学生会，总结分析每位学生的学习情况，评选出学习优胜者，评出三好学生。

11、搞好本学期工作总结，布置假期活动。

六、环境建设

1、坚持环境育人的思想，教室内外天天打扫，保持干净整洁，做到有检查、有评比。

2、利用教室文化、板报对学生进行教育。

附工作安排：

2月份：

1、总结假期工作；

2、制定工作计划，完善各种制度；

3、营造廉洁文化氛围；

4、对学生进行养成教育（认真听的习惯、写好字的习惯、自觉学习的习惯）。

3月份：

1、加紧教学工作，狠抓后进生的工作。

2、积极做好期中考试工作。

3、继续对学生进行养成教育（认真听的习惯、写好字的习惯、自觉学习的习惯、团结协作的习惯）。

4月份：

1、期中考试，做好试卷分析。

2、总结前段工作，做好教学工作反思。

5月份：

1、教给学生学习方法，

2、搞好期中复习，准备期中考试。

6月份

1、庆“六一”活动

2、评选优秀书法作品；

3、期末考试。

7月份

1、评选三好学生；

第8篇：期中考试分析及总结范文

起始年级第一次家长会对每一位家长来说，是比较重要的。因为，每一位家长要对这个新集体有所认识和了解。因此，这次家长会上应介绍学生组成情况（包括年龄、性别等组成）、小学担任干部或课代表等情况、入学前各类学生学科发展情况分析、班委会学术成果、教师配备、班级总体的奋斗目标、新的学习阶段（初中、高中）学生的学习特点等，并对家长提出配合学校教育的具体要求，请部分家长发言（主要关于对学校教育的建议或要求、怎样配合学校教育、学校教育与家庭教育的连接方式）等。

新学年或新学期开始，每一个班级根据前学期的总体情况，在班委、组长、课代表配备上都要做必要的调整，有时因增加科目而配备新的任课教师，这时召开家长会拟对以上各项作一介绍。另外，要多总结、分析前一学期班级工作的得失，尤其是学生情况分析，要让家长在新学期开始时对学生充满信心。还要尽可能介绍每一科学习特点及成绩状况，注意要多提希望与建议，少批评、指责，更不可使家长尴尬难堪。最后，请部分家长根据自家孩子特点提出对学校教育的建议与要求。例如，初二第一学期第一次家长会，我定于第二周召开，这时家长急于要了解刚开学时学生、班级情况及新学期开始与老师共同交流讨论学生进步的可能性、措施等，我在家长会上作了下列介绍：（一）包括两部分：（1）班委组成、队委组成；（2）组长、课代表配备。（二）班委面临的新问题、新任务：（1）现状分析；（2）采取措施；（3）初二年级学生生理、心理发育状况与特点；（4）奋斗目标：再争先进，力创一流。（三）对家长的建议与要求。（四）家长发言。这次家长会后不少家长说：“像这样的家长会开得有意义。”

正常情况下，在期中、期末前召开一次家长会，有利于家长了解考试时间、范围及对学生的具体要求，需与学校配合之处，使得家庭与学校紧密配合，帮助学生抓好复习关，往往会收到较好的效果。家长会对不同学生进行分类比较，使家长在横向与纵向上多方位、多层次地了解学生，尤其把几个阶段的成绩作比较，使家长了解学生进步与退步的情况，并列出部分重点同学的学习难点等，指导家长与学生共同制订复习计划、作息时间表等。针对不同科目提出具体要求与建议，其中对家长的要求要具体可行，切不可泛泛而谈。例如：本学期期中考试前召开了一次家长会，程序如下：（1）班级简况；（2）单元测试成绩比较（以表扬先进为主）；（3）家教理论介绍；（4）建议与要求。家长会后，有家长对我说：“许老师，这次家长会是成功的，我们家长来开家长会主要是想了解自家孩子在学校的详细情况。”还有的家长说：“通过这次家长会，我彻底地了解到我家孩子的位置，回去我也就能有重点地抓了。”这学期（初二）期中考试我班取得了平均分第一的好成绩，年级前5名，我班占3人；年级前35名，我班占12人。这些成绩的取得离不开期中考试前家长会的作用。

学期、学年结束，许多家长总想详细地了解自家孩子通过一学期、一学年学习的总体情况，有的班主任认为发放成绩报告单就可以了。其实，成绩报告单只能以概括性语言总体说明，不能过细地分析，家长不能过多地了解孩子的情况。而这时召开一次家长会效果会更好。一般情况下，期末总结家长会我是采取家长、学生同时到会的形式，变家长会、班会于一体。会上全面表扬各种先进事迹、先进个人，表彰各项标兵，以期起到激励先进、鼓励后进的作用，既增强了学生的信心，也给家长带来希望。其中，还要尽可能地从各个侧面去表扬，尤其中差生的进步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作业布置要详细，要有利于家长的监督。初一上学期期末总结表彰会上，陈妍家长发言说：“从小学到中学，我开了许多次家长会，像这样新颖、别致的家长会还是第一次。通过这次家长会，我基本了解了这个班级的整体情况，也发现了陈妍与其它同学的差距，能使我们回去教有重点。”

第9篇：期中考试分析及总结范文

一、本年度主要工作

（一）上学期主要工作回顾

1.预备周的主要工作：（1）各年级各班学生报名，插班生的登记。（2）初二分班。（3）初一、初二班级科任教师聘任。（4）初一新生入学考试。（5）初一分班。（6）初二插班生考试。（7）各班人数的核实。（8）教学工作计划、教务行事历、课程表的制定。

2.16-17学年度教师教学安全责任状的签订。

3.做好开学典礼及优秀学生的表彰工作。

4.进行了三次考试的筹备及考试分析、总结、表彰工作。

5.召开教务处工作人员会议，对教务处工作进行了分工，明确了工作人员的职责。

6.修订《城东学校班级教学考评方案》和《城东学校教学质量奖励方案》，针对我校教学实际，对过去的相关制度进行了补充和完善。

7.顺利完成了国家学生体质健康测试及成绩上报、上传工作。

8.组织开展七年级兴趣小组活动。

9.组织各年级开展男子三人制篮球赛。

10.与小教处协作完成了第十届秋季运动会的筹备与组织工作。

11.组织进行学生综合知识竞赛。

12.召开九年级全体科任教师会，会议分析了我校2017届中考形势，明确了目标，全面激发了九年级全体教师的工作热情。

13.认真做好迎接教体局年终检查工作。

（二）下学期主要工作回顾

1.组织了四次大型考试，开好每次考试后的分析总结会，特别是期中考试分析会，和初三全体教师会。

2.办理学籍转进转出相关手续，建立学生电子档案。

3.组织各类考试制卷工作，以及考后试卷分析。

4.组织召开了初三教师会，初步统一了2017年中考新课、复习的进度，统一了思想，当然这项工作在下学期开学初才是至关重要的，我们将一继续发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，做好2017年中考的所有前期工作，以确保2017年中考的顺利进行，并取得满意的成绩的。

5.组织2017届中考百日誓师活动。

6.围绕学校“感恩、儒雅”校训，开展学生读好书竞赛活动。

7.在上学年的基础上修改、制订了《城东学校中学部班级教学考评方案（中学部）》、和《城东学校中学部教学质量奖励方案（中学部）》，并制订了2017年中考奖惩方案和目标；

8.做好教师纯教学工作量的测算、核算，真实准确的向办公室提供相关数据；

二、工作亮点展示

1.积极做好开学的各项准备工作。新学期伊始，各项事务繁杂。但是，在学校领导的正确领导下，教务处工作人员与年级组、班主任、各科任教师通力协作，大家不计得失，加班加点，使得我校开学初工作开展得有条不紊，带来了良好的社会反响。

2.顺利地组织了月考、期中考试、期末考试及中考。我校全体教师均毫无怨言，完成任务及时。在监考过程中，绝大部分教师都能尽职尽责。在阅卷过程中，绝大部分教师均能以对学生负责的态度进行工作。充分体现出我们城东学校教师的良好素质。

3.扎实有效地进行了学生体质健康测试及数据上传工作。在全体班主任的共同努力下，完成了相关的任务。

4.针对性地进行了教师教学业绩考评改革。在充分收集教师意见的基础上，结合兄弟学校的管理经验，教务处对教师教学业绩考评方案作了进一步的完善。

5.无教学安全事故发生。全体教师法律法规和教学安全意识明显增强，半个学期来，全校无各种教学安全事故发生。

6.积极参加全市中学生运动会，获得男子篮球第一名，乒乓球第一名，男子足球第三名，女子足球第四名，综合排名第四的好成绩。

10.组织七年级兴趣小组，活跃了校园氛围，提高了学生的素质教育。

11.着力做好请假教师的代课安排工作，教务处在学校人手紧张的情况下，排除困难，妥善安排好了教学工作，使得我校教学工作有序进行。

回顾本年度，教务处在学校领导和各位校领导的支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量，为我们城东学校再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献。过去的成绩，也给我处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。