青年医生论文精选(九篇)
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第1篇：青年医生论文范文
这家医学院科研成果勃发的背后是什么？近年来，学院深入思考并努力解答三道“关系题”———导师与学生、临床与科研、指标与氛围。
导师怎可“两手空空”
学院给研究生招生制度“动手术”，由此撬动科研体制改革，强化导师“导”的功能。
一般，高校发放给研究生的每月生活津贴三四百元，许多学生为生计考虑，不得不四处寻觅家教之类的兼职工作。研究生是国家科技创新的生力军，他们应该得到基本的生活保障，才能安心做学问。
2007年，交大医学院在全市高校院系中率先实施新规定：每位研究生每月可获1200元以上生活津贴。钱从哪里来？导师出400元、医学院附属单位出500元，还有一部分就是原先的国家补贴。这样一来，导师就有了经济压力，与之密切相连的是课题压力。导师如果申请不到高级别的课题，就没有研究经费，难以承担学生的生活津贴，势必招不了研究生。
同时，交大医学院对系统内980名导师进行考核，考查他们课题、专利、论文和科研获奖情况。考核结果：50％以上的导师被评为“优秀”；12％的导师因多项指标不达标被黄牌警告，其招生资格暂时保留一年；5％的导师因“两手空空”，被取消招生资格。
此番改革在医学院引起一场“地震”。导师被戴上了“金箍”，科研动力和育人责任心被激发。研究生跟着有课题、有实力的导师学习和工作，忙碌而充实，经济也有保障。据统计，目前交大医学院研究生发表的SCI论文中研究生贡献率达70％。
临床科研蔚然成风
临床医生是否需要写SCI论文？这是一个颇具争议的问题。
上海交大医学院的观点是，对于三级甲等医院的医生，应该激励他们瞄准学术前沿，在看好病的基础上，开展临床科学研究。研究的成果，可以造福广大患者，也可以为二级医院、社区卫生服务中心的医务人员提供医疗经验与标准。
学院规定，附属医院的临床医生要带博士生，必须自己先发表SCI论文，“没有金刚钻，怎揽瓷器活儿”。学院改革科研人员职称晋升制度。以往，附属医院的科研人员评上主任医师后，就可以挂“教授”牌子，两者似乎成“一体”。现在，学院评聘主任医师主要强调临床业绩；而评教授，还要看科研成果。从“主任医师”到“教授”，新设了一道“门槛”。学院邀请国外著名临床研究专家来校开设讲座，送青年医生到发达国家接受临床科研训练。
渐渐地，临床科研在交大医学院“热”了起来，如今蔚然成风。学院今年获得的187个国家自然科学基金项目中，三分之二以上为临床应用基础研究项目。
医学院附属第一人民医院的许迅教授，致力于糖尿病视网膜病变发病和防治研究。调查显示，糖尿病人群中视网膜病变患病率为 27.3％。患者到眼科就诊时病情往往处于中晚期，视功能损害严重，难以逆转，可能致盲。许教授对糖尿病视网膜病变的发病机制展开研究，以期寻找新的致病因子，对这一疾病进行有效防治。相关课题被列入今年的国家自然科学基金重点项目。
交大医学院摘得的国家级科技奖项，也都“亲民”。医学院附属瑞金医院完成的“提高胃癌疗效的外科综合治疗基础研究与临床应用”项目，将早期胃癌的诊断率由原来的10.31％提高至21.61％，采用多项新技术明确合理的临床应用指征，证实对进展期胃癌病人可有效防治腹膜转移，提高其生存率。这个项目获得2008年度国家科技进步二等奖。
良好氛围激发科研“原动力”
高校如何给科研人员“压指标”？特别是对于那些从海外引进的高层次人才，“以论文数量论英雄”，还是有更好的激励方式？
上海交大医学院领导认为，在目前情况下，“指标”尚不可废；但更重要的是，高校要营造良好的科研氛围，激发出师生热爱科研、专注科研的“原动力”。
王义斌教授是一位“海归”人才，落户交大前，曾走访了诸多国内高校。让他尴尬的是，不少高校在招聘时虽然开出高薪，但给他定指标，一年内要完成多少篇高级别的科研论文。他挺困惑：“科学上很多事情不是论文可以涵盖的。”最终，他选择了上海交大医学院。这里给海外引进人才开出的年薪不高，15万至25万元之间，但人才引进后，从院领导到职能部门工作人员，都尽力为他们“铺路架桥”，给他们充分发挥的平台。王义斌最近以教育部长江讲座教授的名义，出任交大医学院转化医学研究中心主任。
从2007年至今，交大医学院从海外引进15名高层次科研人才，平均年龄37岁。他们“定居”后，立即领衔组建团队，投入研究。学院对他们三年一考核，未达标者降格使用，恢复到普通教师水平。考核内容不只是看论文数量；三年不出论文也没关系，因为许多重大科研成果需要“十年磨一剑”，关键看你这三年中是否在“磨剑”，需要评估学科发展的势头和前景。
青年教师与研究生乐于科研的氛围也日渐浓厚。交大医学院改革研究生课程，新设三门课———第一门是“科学家谈科研”，学院请国内外一流科学家来开讲座，不谈专业知识，就谈自己在科研道路上的经验和教训；第二门是“科学文献导读”，现在的学生普遍英文水平好，能看懂文献，但不一定了解其中的学术思想，需要有人引领；第三门是“生命科学前沿”。这些课，几乎堂堂都是学生爆满，没位子了就席地而坐。有了科研兴趣与动力，写论文便成了“水到渠成”之事。
第2篇：青年医生论文范文
【关键词】普通外科、面临挑战、外科医生
【中图分类号】R197.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0370-02
引言：
普外科发展到今天，学科方面有一定的挑战，但是对于外科医生来说，同样是挑战重重。外科医生不但要面对繁忙的临床工作，还要对患者的生命负起全部责任；面对不断更新的医疗器械、治疗方案要不断进行潜心研究才能够对其略知一二。加之我国现在医疗体制尚不健全，很多医生还面临着民事的纠纷，尤其是普外科医生。所以，我们可以想象，新世纪摆在普外科医生面前的压力与挑战是前所未有的。医生要剖析疾病的客观现象，也要剖析自己，只有这样，面对较大的压力与挑战时才能够从容不迫。
1普外科医生的特征
在普外科工作的医生，经常遇到的都是需要进行手术的病症，病情一般比较严重。需要医生尽快作出诊断和提出治疗方案：外科工作强度大.且有较大的风险、医生所承受的精神压力较大。扎在系那是生活中表现为性格开朗、直率、豪放；具有较强的合作精神，观能力、判断能力较强；遇事果断、自信、干净利落、雷厉风行：善于及时总结经验。但是恰恰是这些性格特征使得医生在某些方面存在缺陷，有事会导致不好的结果产生，如有时过分依赖自己的经验而容易轻率或武断地作出决断：重视手术、轻视理论现象较普遍：大多数外科医生思维定势较强.遇到特殊情况难以跳出原有的思维框架：对于已作出诊断的疾病.外科医生尤其是低年资的外科医生.缺乏应有的判断能力.不敢否定或过分依赖于原有诊断。
2普外科医生面临的主要挑战
进入21世纪，随着社会的不断进步，特别是科学技术以前所未有的高速度发展，各行各业都发生了翻天覆地的变化，步入不断发展的新兴阶段。当然普外科也不例外，与前几年相比，现在普外科遇到的病人、病情都已不在一样，更重要的是患者对于医生的要求更高。所以，作为普外科医生就一定要去学习很多新的技术，将有新的课题需要去研究、新的问题需要去解决。作为普外科医生，应抓住机遇，迎接新的挑战，以不断地适应社会发展，满足病人的需求。
2.1普外科的压力大于其他科室
如上所述，医疗结果的不确定性、医疗实践的高风险性。要求外科医生要有良好的心理素质和心理承受能力，即要勇于为病人承担责任和风险，还要有很强的法律意识、风险意识和自我保护意识。所以，在精神压力上，普外科医生要比其他科室的医生更大些。另外由于我国目前的医疗体制并不健全，存在外科医生收红包的情况，这对于普外科医生来说，是一种无言的伤害。人们时不时的就会戴着有色眼镜看这样的医生，这给普外科医生在心理上也带来一定的压力。最后是经济上的压力，随着普外科领域社会化、市场化的进一步深入，该学科在医学环境中占有越来越重的分量，为使普外科在经营范围内有一席之地，医院与医院之间、上级与下级之间、医生与医生之间自然地参与了激烈的医疗市场竟争。甚至有的私立医院为了吸引病人，高薪聘请知名医生坐诊，使得基层公立医院的医疗资源大大浪费，导致医疗事业畸形发展。而基层公立医院福利待遇一般，有限的医疗资源，残酷的竞争，也给普外科医生在经济上造成了一定的压力。
2.2医学模式的改变同样是一种挑战
来自病人（家属）的意愿、社会价值要求与医学原则的矛盾等，使得外科医生在手术适应症的选择、根治性手术的规范化程度、疑难重病例的治疗勇气上，以及对出现的并发症和非理想后果的解决等，都提出了新的问题。甚至会令外科医生感到十分棘手和困惑。仅依此还不够，因为一个外科医生智慧与技能的发掘，以及处理问题的本领和艺术，同时还需要具备良好的人文素质。
2.3多元能力的培养是一种终身挑战
首先，对于普外科医生需要拥有终身的学习能力，一个医生的职业生涯往往超过30年甚至更长，毕业后开始工作只是医学教育的开端，要在工作中不断更新知识。坚持终生学习，才能做一名好医生。在具备学习能力后还应该培养自己的接受能力、表达能力、感知力。清楚地表达自己的想法.就必须学会医患沟通的技巧。一个训练有素的医生对患者的问题有很好的感知力，只简单几问就能抓住要点。此外，要具备理论和实践相结合的能力，医生要积极吸收新知识、新理论、新方法用于临床实际.把握疾病产生过程的基本规律.将基础知识与临床实践相结合，才能有的放矢。另外，必须要有体现全科医学的能力，掌握医学的多方面知识和技能，要重视患者所处的社会环境、心理和经济环境，不仅要治疗患者眼前的疾病，还要考虑治疗后患者的生活质量与回归社会的问题。
2.4达到医生的最高境界更是一种挑战
在职业道德上，恪守医德始终坚持全心全意为病人服务的思想。唐代孙思邈就曾有名句写到“凡大医治病.必当无欲无求，誓愿普救含灵之苦：不得瞻前顾后、自虑吉凶、护惜身命：昼夜、寒暑、饥渴、疲劳、一心赴救”。另外，所谓“医者父母心”，作为医生以人性的关爱、宽容的理解、艺术的交流.达到心与心的沟通，并形成良好的医患关系与医护关系。在团队合作中，上级对下级应正确领导，下级应对上级充分信任，相互理解、完成多人的合作。
总之作为普外科医生要达到最高境界应遵循“学――终生地去学，多方面地去学。干――作风踏实.深入其中。思――勤于思考，善于总结。进――谦虚谨慎，不断进取。”的思想，这对于普外科医生甚至所有医生来说都是一生的挑战。
3结语：
随着我国医疗事业的不断发展以及人民生活水平的不断提高，普外科医生所所面临的挑战和压力将会越来越大。但是救死扶伤是医生的职责，无论面对多大的挑战，作为一名合格的普外科医生都应直面挑战，迎难而上。
参考文献
[1]万江华.靳风烁高学历青年外科医生临床能力的培养[期刊论文]-现代医药卫生2008，24（9）
第3篇：青年医生论文范文
王菁1976年出生于江苏淮安，出生时因难产引起“脑缺氧后遗症”。这，成为命运赐予他的魔咒。
王菁没有放弃努力，他刻苦钻研，现为吉林大学计算机科学与技术学院2008级博士研究生。不仅如此，他的科研成果也得到了国际学术界的认可，成为“2011国际生物特征识别大会博士研究生论坛”在全球邀请的10位有培养前途的博士研究生之一。
“”的意思是死而复生
王菁的故事经网络传播后，受到很多网民的热捧。网民们亲切地称他为“脑瘫博士”、“中国版霍金”，将他视为榜样。不少网民表示：“他的精神激励着每一个奋斗中的人。”
王菁双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能，行走要靠助行器，坐下需要将双腿叠在一起以控制抖动，写字、操纵鼠标和敲击键盘都只能用左手。
“我一出生医生就开始抢救，家人给我起名为‘’，意为死而复生。”王菁说。由于他发音不清，行动不便，从小到大，学习上遇到很多别人难以想象的困难。他通过抓象棋子、抓玉米粒来锻炼手的力度，以便握笔写字；右膝下绑着沙袋来稳固身体，防止摇晃。
由于手抖写字慢，王菁每次考试都答不完卷。“眼看着那些题我都会做，但就是答不了，心里着急呀！”王菁高考成绩不好，就在老家上电大。
我也很前卫哦
高中时，王菁从好朋友那儿借来一本初学者通用的符号指令代码的书，从此对计算机产生了浓厚的兴趣。在没有真正见过计算机之前，他已经通过阅读相关书籍对其有了很多了解。当时电脑还没有普及，学校、单位等提供的公共电脑有限。“哪有人敢让我这个残疾人用他们的电脑啊！后来我外婆他们凑了一万多元钱，才给我买了台286电脑。”
1997年，王菁编写的汇编语言编译器入选中国大学生电脑大赛全国总决赛，受到时任国务院副总理邹家华的单独接见。当时谁也没想到，邹家华之后竟然成为王菁的伯乐。
由于写字慢，王菁考研考了几年都没过线。在几近绝望之时，他抱着最后一丝希望给邹家华写了封信，表达了他想继续深造的想法。幸运的是，邹家华因此联系到了几所高校，他们愿意破例为王菁单设考场。最终，王菁终于圆梦――来到了吉林大学读硕士，之后接着攻读博士学位。
不为扬名立万
王菁在导师周春光教授的指导下，发表了20余篇论文，其中4篇是属于SCI（这是国际上最权威的进行科学统计与科学评价的检索工具）的期刊文章；他还是“2009中国大学生年度人物”候选人；他获得过全国总工会、教育部、科技部、人事部等五部委联合评选的“全国职工自学成才者”称号；22岁时，他通过自学，以高分通过了国家高级程序员资格考试，成为一名年轻的工程师……不仅如此，作为国内唯一的受邀者，王菁在2011年10月参加了在美国华盛顿举行的国际生物特征识别大会。
周春光教授说，王菁的学术水平在国内青年中是非常出色的。“他虽然身体不好，但是心态好，一点也不自卑，特别愿意跟大家交流。他也做不了什么休闲运动，每天就是学习、写论文、看论文。在国际顶尖杂志上发表了一些不错的论文。今年，他准备冲击全国百篇优秀博士论文――每年计算机领域的也就两三篇能获奖，难度挺大。”
笑着接受与拒绝
一直以来，王菁都与国际上研究该领域的顶尖人才保持联系，彼此之间通过网络进行交流、研讨。“2009年，他们邀请王菁去参加国际生物特征识别会议，但是当时他们不提供资金，就没去成。去年他们又主动给王菁发邮件提出邀请，并支付1500美元的食宿费。”周春光说，美国也有学校希望王菁去继续深造，但身体原因始终限制着王菁的发展。
王菁驾驶助力车通过无障碍通道，看门阿姨帮他把车停在楼梯后侧。看着王菁艰难地前行，有人想上前帮他一把，都会被他笑着拒绝。学弟说，只要自己能做的事情，王菁都不想麻烦别人。他的父母原来是江苏的公务员，现在三个人生活，靠的是父母的退休金，生活很是拮据。加上他看病需要一笔不小的费用，可想而知有多难。
第4篇：青年医生论文范文
随着外国语学校品牌化建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生30多名，占到学校教师人数的三分之一强，全校教师平均年龄34岁。整个教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育能力，整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。
而青年教师是学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。教育分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的要求。因此，学校十分重视青年教师团队的培养工作，搭建成长平台，提升专业技能，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，使青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。
总结这几年培养青年教师团队的工作，在促进教师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。
一、建设校园文化，营造青年教师成长的环境
古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文化去影响教师。学校在发展过程中形成了“细节决定成败”的核心文化。校园文化建设的过程是教师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。近五年来的30多名年轻教师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为一个学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年教师，学校两年被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。
二、搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径
一流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，必须搭建青年教师的成长平台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。
作为外国语学校教师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导所给予的期望，很容易导致教师产生较大的职业压力，容易产生职业倦怠思想。但是如果因之而不敢让青年教师承担各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任，更是对青年教师的成长不负责任。所以，学校放手为青年教师搭建成长平台，并积极引导青年教师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，教师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长，悄然成长。
以本学期为例，大队辅导员由青年教师担任，在27个班主任中，青年教师就占13个，11个教研组长中，青年教师为3个，还有9名备课组长，各部门干事中，青年教师有5个。这些青年教师不愧是外国语学校发展的生力军，充满朝气，充满活力，他们尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点，不断地用自己新鲜的思想和青春的激情为学校的发展带来新的欣喜。青年教师王，潜心于班主任工作，方法灵活，贴近学生的心灵，深受学生的喜爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言《“o型血&胆汁质”——我的班主任之路何去何从？》从“职业性格“超越“自然性格”、读万卷书，行万里路——学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的经验，引起了全体班主任老师的共鸣。
三、制定发展目标，明确青年教师成长的方向
目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校认识到“只有教师会思考了，才能教出会思考的学生。只有教师会制定自己的发展目标了，才能引导学生制定自己的学习发展目标”。学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规划，让每—位青年教师教师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展方向。
这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计、理论学习等方面进行分析。学年个人成长目标。结合现状分析，可制定一个总目标。然后结合学校确定的青年教师成长具体方案中的要求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习（确定自己主要听课学习的导师）教学研究博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，要求既要有数量，又要有质量。
学校要求在制定发展目标的基础上，更要落实行动，并建立青年教师专业成长档案盒。档案盒的建设使青年教师的成长的积淀更加丰厚，体现了青年教师的教学实践过程，有助于青年教师明确自己的发展方向，形成个性的教学风格和思想，为成长为名师打下坚实的基础。
其中青年教师张老师的档案盒中整理了学科教师课改实验计划、小结，培优补差计划、总结，教师个人教学工作计划、总结，语文考试试卷、期末单科成绩表、试卷质量分析、学年个人成长计划、教师个人业务工作总结，课改教案、学习体会、论文、教学反思、听课记录、学生作品等内容，资料翔实，装订规范，很好的显示了青年教师的成长轨迹。
四、提升专业技能，加快青年教师成长的速度
而随着新课程改革的不断深入，对教师的专业化水平也提出了更高的要求。新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因此，作为教师，尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须对自己的知识、能力与经验进行整合，这是教育发展的时代需要，是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。在教育分局教研室的指导下，学校很重视提升青年教师的专业技能。
（一）课题研究体现具体行动
学校特别注重校本教研，立足于解决实际问题，积极倡导“我的问题，我面对，我解决”的教研思路，要求注重过程，注重实实在在的成效，在研究课题中学校把申请的大课题具体细化为方便操作、解决实际问题的小课题，以切实突出课题研究的有效性，在行动中解决自己在教育教学中遇到的问题。近几个学期以来，学校专门召开小课题研究交流会，推进小课题的研究。目前学校现有中语会课题一项，自治区教研室课题两项，分局课题四项。学校加强指导培训，营造研究氛围，重视实施过程，重视研究实效。在这些课题研究中，青年教师勇于承担研究任务，30多位青年教师中绝大多数都有自己的研究任务，其中中小学语文组的孙、王、李、张等教师在自己的“录评课活动和论文交流活动”中，积极展示“积累与创新写作”课题的研究成果，勇于承担研究课，使课题研究和自己的专业成长紧密结合起来。青年教师王和尤，分别是本课题组的组长，两位老师怀着一颗谦虚的心，积极地开展工作，创造条件参加分局课题结题评审活动，提升了自己的研究水平。
（二）三类课程提倡勇于承担
随着“两基”迎“国检”工作深入进行，分局高瞻远瞩，站在时展需要的高度，站在为学生终身发展奠定基础的高度，积极主动的开设了“三类课程”。但是，大多数老师对“三类课程”的认识还停留在理念认识阶段，因此，为学校开设该课程带来了一定的难度。学校明确“三类课程”的开设，师资力量主要培养青年教师，依靠青年教师来实施教学。所以，广大青年教师纷纷担任劳技课、研学课、国学诵读课，一边教一边学，学课程特点，学教学理念，并积极实施。在分局组织的“三类课程”教学研培交流活动中，青年教师火和李分别承担了研学课《实验教学法》和劳技课《制作环保手提袋》两节研讨观摩课，以学生为主体，重视问题探究意识，赢得了与会专家和听课老师的好评，特别是劳技课《制作环保手提袋》更是得到自治区专家的高度评价。
（三）研讨交流突出有效教学
近三个学期以来，在教育分局教研室的指导下，学校想青年教师之所想，急青年教师之所急，成立导师团队，借助录像设备，为青年教师搭建成长的平台，举行“夯实各个环节，追求有效教学”的备课、授课、评课、论文交流“四位一体”系列活动。
备课，突出“智慧协同”。在整个备课过程中，导师引领，同伴讨论，青年教师归纳整理，通过全面读懂教材、全面掌握学情，突出重点、突破难点，使教学设计成为青年教师、导师、同伴的“智慧协同体”。
授课，突出“学生主体”。在授课中，突出学生的主体地位，强调使课堂真正成为“学堂”，老师只起引导、组织、反馈作用，使课堂教学成为学生在教师引领下走进教材、掌握知识、形成能力的“自主学习体”。
评课，突出“反思成长”。在评课中，导师主评，青年教师反思。既整体观照课堂教学状态，又对照录像微观分析各教学细节，做到充分肯定优点激发青年教师的发展潜能，善意提醒不足防止课堂教学无效。使评课过程成为反思过程、激发优点、再次改进的“成长助推体”。
论文，突出“总结提升”。在论文撰写中，学校特别引导青年教师，既要立足于这节课，从课堂教学中挖掘素材，更要用新课程的理念关照自己的课堂教学，用新课程的理念指导自己总结提升，使自己的论文写作不仅仅满足于这节课的分析，而应成为自己一段时间以来以这节课为例的“总结提升体”。
一系列的教师专业成长载体的夯实，促进了青年教师的专业成长。青年教师的课题研究能力和“三类课程”的教学能力有明显提升。授课、授课、评课、反思、论文写作能力都有了很大提高。
“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，经过不懈的努力，外国语学校的青年教师专业化迅速成长，盘活了学校人才资源，学校教育教学质量年年创历史新高，办学水平突飞猛进。
第5篇：青年医生论文范文
一、工会要树立以人为本的工作思路
很多人认为“工会是为职工服务的，本身工作就是以人为本”，其实并不尽然。工会工作要真正做到以人为本，不能仅仅在待遇与情感上关心职工、凝聚人心，更要关心职工的成长发展，关心他们的业务进步与素质提升，这一点在很多医院的工会工作中并没有提升议事日程。
所以，要真正做到以人为本必须在员工业务发展方面想办法、给机会、搭建平台，才能够真正起到促进发展的作用。工会不仅要改变自己的工作思路，更要想办法改变全体医院管理层的思维，重视在职工业务学习成长方面的投入，支持医院工会在员工成长方面做出的努力，让工会有发展作用的平台。另外，医院工会促进职工的专业发展，不仅仅要把目光聚集在业务水平的发展上，更要体现在职业素养的监督提升上，教育员工以治病救人为本质，提高服务态度与方法，提升医院整体的服务质量，实现专业与道德的全面发展。
二、工会要搭建员工素质提升的平台,提高员工职业道德
工会促进员工的发展不能够仅仅体现在一两次业务学习、个别的职业道德活动比赛、每年一次的表彰奖励上面。固然这些都是促进员工成长的方法之一，但是一定要注重提供一种促进员工成长的长效机制与常规平台，把发展融入到员工的生活与工作当中去，才能够受到实际的效果。
什么是员工成长的平台呢？这个平台可以是硬件的，也可以是软件的。例如：工会还要积极筹备医院的图书馆与阅览室等硬件体系，为员工的学习活动提供硬件方面的支持。医院工会可以建立青蓝工程制度，让有经验的医生或者其他服务人员进行以老带新工作，通过订协议、找师傅、举行仪式、定期评估等方式，促使一些有经验的医生与其他人员相互结成对子，让他们在工作中进行教学帮助，从职业道德与业务素养各个方面学习指导，能够促进他们双方的业务与素质发展。
医院工会要搭建员工发展的活动平台。党的十六大提出要建立学习型社会，提高全民素质。工会履行职能，利用多种形式在职工中开展劳动竞赛和技术创新，如“5.12”国际护士节之际举行全院护士岗位大练兵和输氧输液、无菌技术护理操作竞赛活动并颁发奖金和证书。积极开展群众性技术创新活动，促进劳动竞赛、技术革新小组等活动，增强员工的创新能力。
三、工会要促进员工成长发展制度化，加强员工的职业道德
当前，在市场经济的竞争当中，很多医院过于重视短期利益，医院绩效管理制度的制定过于重视员工工作实绩评价，对员工的终身发展成长的评价不够重视。
首先，要建立员工成长发展的奖惩制度，把业务成长纳入到医院的绩效管理体系当中，例如：工会牵头制定员工业务考试制度，定期布置学习任务并定期进行业务考试，将得分情况纳入绩效当中，对于员工、课题研究、技术创新等等，要建立奖励制度，同时纳入绩效评价体系。
其次，要建立员工发展基金，对员工发展提升如论文、课题、进修等进行补助，基金可以从员工工资与奖金当中收取少量费用、医院提供部分经费、积极争取社会与上级部门的投入等等结合而成，为员工发展建立坚实的经费平台。
再次，员工的平台也包括学习的制度体系，工会可以建立员工定期学习制度，把每周的一定时间定为集体学习时间，定内容、定地点、定人员，促进员工的发展。
四、工会要充分发挥职工之家的作用
工会的主要活动场所是职工之家，工会的很多活动都是以职工之家为载体进行的，所以工会要想实现促进员工素质发展这个任务，必须把职工发展进步与职工之家建设结合起来进行。
首先，要抓住骨干成员与青年队伍。骨干成员必须是业务与道德上的骨干，他们必须业务水平较高、对待员工热心积极，让他们组成医院的学习发展的示范力量，定期组织沙龙进行业务活动，互相促进、共同提升，同时为他们外出学习、考察、科研提供资金支持并进行大力的宣传，形成示范效应，打造品牌医生。
第6篇：青年医生论文范文
虽然人们对刘红雨这个名字还不太熟悉，可是凡是看过电视连续剧《牵手》的观众，恐怕没有一个人不对剧中那位活泼、文雅、充满青春活力的大学研究生何涛留有深刻的印象。他因动一次小手术时，医生用麻药过量而导致神情呆滞，在回忆自己曾与女友夏小冰一块游泳时，下水不幸溺水身亡。不少观众看到这一情节时，无不流下惋惜的热泪。一个戏份并不多的配角为何能如此打动观众呢？这不能不提到何涛的扮演者，青年演员刘红雨。
1998年毕业于北京电影学院表演系的刘红雨，具有不少与何涛相似的性格，热情、直爽、热爱生活并充满着自信。虽然这位表演专业毕业的高材生有着较好的表演素质，自毕业后他已先后在《人子》《沧桑花楼街》《牵手》《天地情缘》《追杀》《中关村风云》《相约青春》《回家看看》等多部影视作品中扮演重要角色。可是不知何因，在你与他接触谈话中，令你印象最深的不是他所具有的演员特有气质，更多的是他的书卷气，面对你的更像一个学业有成的理工大学生。因在他的谈话中不时地蹦出一个个数学名词，而且充满了逻辑思维和推理。与许多青年演员不同的是，刘红雨酷爱电脑，尤其喜欢电脑游戏。他认为电脑游戏手脑并用，可以锻炼和培养自己的灵活性。既然中学时代喜欢理科，为何后来又去考电影学院学表演呢？刘红雨给我举了他童年生活中的两个小例子。一是上幼儿园时，有次老师选“拔罗卜”的演员时，他落选了，为此他竟伤心地哭了鼻子；二是上小学时，他在班上表演了一个类似现在小品的节目，他扮演一个穿衣服时系错了纽扣的“邋遢兵”，逗得同学们大笑不止。也许是少年时代所具有的表演欲和才华，恰恰成为他今天所从事的事业的萌芽。现在他往往在繁忙的拍片间隙，给自己“充电”，博览群书，他特别喜欢那些能引起人的思考的理论书籍，而对于精美的西方古典绘画作品更是情有独钟，他说盖一座楼越高，地基打得也就应越深。学表演也是如此，作为一名青年演员，现在是打基础的时刻，对一切有用的知识应“全方位”的了解。为此，他不为社会上的诱惑所动，而是一步一个脚印，踏踏实实地去演戏。当然刘红雨说，自己的观念也在变化，过去他特别不善于“包装”自己，在一些公开场合，他总是往后躲，这往往吃亏不少。
刘红雨的与众不同还在于他的勇气和不拘泥于形式，他说自己上高中时，有次学校开家长会，他竟瞒着家长自己亲自去参加，为的是想听听老师到底会跟家长说些什么，因为在他的印象里，老师跟家长与学生们所说的是绝对不一样的。在电影学院毕业时他的论文题目是《超越模仿》他把哲学和自然科学的观点引进论文中，利用数学的方法归纳总结表演上的一些问题，他这种不拘一格的论点引起老师和同学们的关注。
现在刘红雨的片约不断，新近有一部叫《红与黑》的电视剧正找他洽谈，他说自己对描写现实生活的作品特别感兴趣，然而戏拍多了，也深感自己的不足，现在他正在寻找自己事业上的一个“黄金切割点”（又是一个数学名词）意思是要总结自己表演上的得失，不断调整自己的心态，使自己处在一个最佳的竞技状态，让表演水平更上一个台阶。
第7篇：青年医生论文范文
勤于探索，医术精湛
xx医生初中毕业后随父学医，他刻苦学习，以“世上无不治之症，唯有不精之艺”的决心时刻勉励自己。五十年代参加xx县中医培训班后，分配到xx市新市卫生院工作至今。在上班初始，他在一次送病人转诊途中，导致踝骨骨折，因当时医院条件艰苦，设备简陋，无法在当地手术，随即转往省中医附一医院就诊。他抓住在长沙接受治疗的机会，在中医学院旁听了半年，医生的每次会诊以及术前检查，他都认真听、用心记，这给他以后的职业生涯奠定了坚实的基础。
1979年在全国的选拔国家医师考试中，xx医生成绩优异，各家医院争相邀请，但考虑到家庭和父母需要他，家乡人民需要他，他放弃调往上级医院的机会,为家乡的卫生事业贡献了自己毕生的力量。在工作中，他不断锤炼自己，工作精益求精，尽心尽力，尽职尽责，以良好的医德医风和精湛的技术深受群众的欢迎和信赖。在xx市境内外享有较高的威信和声望，得到当地党委政府和群众的认可。在业务工作中，他做到了“三个坚持”，坚持不脱离临床，定期门诊，坚持亲手撰写中医医学学术论文，坚持带教实习生、进修生。亲自指导青年医生解决疑难问题，组织、主持院内、外疑难病例会诊，危重病人的业务授课讲座。
在半个世纪的临床实践中，他积累了丰富的临床经验，撰写并多篇，其中题为《关于治愈48例“出血热少尿期”的临床观察》发表于1989年新中医第8期。在该文中，他详细阐述了“出血热少尿期”属“温疫”、“疫疹”、“疫斑”，具有发病快、变化多、病程长等特点，具有传染性，他以“救得一分津液，留有一分生机”之诫，从整体观念出发，辩证论治。他按中医辩证归纳为三个证型进行治疗，即滋阴利水法、宣肺通调法、熄风壮水法。他积极倡导使用中药进行治疗，尤擅长治疗胃肠疾病，晚年以六君子汤加减在临床应用中颇有心得。
恪尽职守，廉洁行医
中医作为中国文化的一部分，包含着大爱大善、平等诚信等深厚的中华美德。xx将这种品格淬砺得更为坚定。他视病人疾苦为自己的疾苦，视病人为亲人，把自己的爱洒向卫生事业，也在人民群众心中深植了亲民爱民的情怀。
从医以来，xx坚持“只看病情，不看背景”的看病原则。在他的眼里，病人没有贫富、贵贱之分，都是需要救治的患者，他敬重的只有生命，眼里只有病人。他是一名名中医，病人往往以特诊挂号，愿意多花一点钱看专家门诊。然而，他说，很多人还不富裕，病人中农民多、穷人多，一个好医生就是要让穷人看得起病，能花10元解决得了的问题，决不能让病人掏11元。
56岁的巢修军老人，患脑血栓后留下中风后遗症，引起半身不遂，行动不便，生活不能自理。患者家属听人介绍xx医生医术高明，于是找到了他。郑医生察看病情后，辩证施治，用补阳还伍汤加味,一个月后，患者手足慢慢恢复了知觉，还能自主活动，不到半年时间，就能出来散步，生活也能自理了。
第8篇：青年医生论文范文
近代肿瘤放射治疗的发展是建立在临床放射肿瘤学、放射物理学及放射生物学基础上的。最近十多年，随着计算机和影像诊断技术的进步和放射治疗设备的更新，放射治疗已经从二维照射技术迈入以三维、四维和功能影像为基础的精确治疗时代。
即使不是医疗行业的同道，即使不是教育行业的同仁，无论年长还是年幼，提到他，总会有很多人颔首。
他就是中国医学科学院肿瘤医院放射治疗科主任李晔雄，他的科研成果曾荣获中华医学科技奖二等奖和北京市科学技术奖三等奖，中华人民共和国国务院政府特殊津贴，入选《新世纪百千万人才工程》国家级人选。
这些奖励和头衔，代表了他曾经付出的无数的精力和心血，也代表着他需要时时肩负的责任。
而在这些之后，我们可以看到的更多的是，他为中国的放射肿瘤学和教育事业所做出的诸多贡献，不论是筚路蓝缕的时代，还是危机重重的时刻，任何时候，他都没有忘记自己少年时代立下的志向，他所魂牵梦萦的，始终是作为一名医生和学者的职责和追求。
文化与情感的趋同力
中国医学科学院肿瘤医院放射治疗科（放疗科）建立于1958年，是肿瘤医院的标志性临床科室之一，多年来，中国医学科学院肿瘤医院放射治疗科在几代人的不懈努力下，在临床医疗、科研、人才培养、对外交流等方面为我国放射治疗事业的普及、成长和不断发展奠定了基础，做出了突出的贡献，广受国内外同道、社会各界及广大患者的赞誉。
在老前辈吴桓兴院长和谷铣之教授的领导和倡导下，历经半个多世纪的发展，今日的放射治疗科学科齐全、学术分工明确，人才梯队完善，实力雄厚，技术设备先进、学术地位崇高。
自建科起，放射治疗科就形成了一种含蓄不张扬的文化理念，历经几代人的努力，李晔雄提出的科训“和谐、严谨、创新、进取”已经成了科室的“魂”，并潜移默化地影响着每一个人。大家脚踏实地，做事情一步一个脚印，这与李晔雄的性格相得益彰。
科技人才是知识和技术的载体，谁拥有了人才谁就掌握了知识和技术，因此人才才是一个单位的根本。放射治疗科属于国家放射肿瘤学重点学科和中国协和医科大学硕士、博士学位授权点。培养了大批全国各地的高端医学人才，拥有一批全国知名的资深专家。现任学科带头人在全国享有较高的学术地位和威望，是放射治疗专业全国主任委员单位，各专业组的负责人在全国均具有较高知名度。科室注重中青年医师培养，中青年医师成长较快，并最早在放射治疗专科中开展住院医师培训工作，培养了一大批后备人才。
科室成立以来先后承担了81项国家级和省部级科研课题。近5年和综述300余篇，SCI论文50余篇，影响因子最高为18.97。现有正式员工150人，其中正高级职称人员15人、副高级职称8人，在职博士导师6人、硕士生导师10人。在科室人员共同努力下，编辑出版《肿瘤放射治疗学》第1到4版，是全国放射治疗届最重要的参考书。
“我们将会争取每年发表SCI论文5～10篇，论文40～50篇。加强放射生物室的建设力度，引进学术带头人，为转化研究提供物质条件。加强与国际一流的肿瘤治疗中心和研究机构，教育机构如M.D. Anderson 癌症中心、MSKCC、美国NIH、RTOG/ EORTC、ESTRO、IAEA、UICC等单位的合作，成为RTOG/EORTC成员。陆续开展临床研究、基础研究、继续教育以及高素质人才联合培养等项目。”李晔雄说。
建立精确放射治疗体系
放弃国外优越条件回国，好多人对此不解。李晔雄很坦然地说：“在国外，条件虽然好，但是总感觉不是自己家里的事。”就这样，李晔雄回家了，这个家是中国。在中国医学科学院肿瘤医院这块沃土，李晔雄把几乎所有的时间、精力都倾注在了肿瘤医院和中国的放射治疗医学事业上。
近十余年来，李晔雄教授积极倡导科室引进先进的治疗设备，与国际放射治疗的发展接轨，推动了放射治疗从二维技术迈入以三维/四维和功能影像为基础的精确治疗时代。率先在国内开展各项放射治疗先进技术的研究和应用，某些技术的应用居于国内领先地位：1995年开展立体定向放射治疗，1996年开展三维适形放射治疗，2001开展调强放射治疗，2006年开展简化调强放射治疗，2007引入图像引导放射治疗，2008年开展术中放射治疗，2010年推行图像引导旋转调强放射治疗。
目前科室约80%患者接受调强和三维适形放射治疗等先进技术治疗。同时还联合开发和建立基于MOSAIQ网络终端的系统管理，提高了放射治疗科的工作效率。目前拥有8台加速器、2台CT模拟定位机、1台常规模拟定位机以及16套放射治疗计划系统。即将拥有1台核磁共振模拟定位机，并新增加2台直线加速器。每年收治新病人超过5000例。规模居全国首位，达亚洲领先地位。工作基础扎实，高级人才实力雄厚，人员结构合理，形成了先进技术研究，临床验证和全国推广应用的工作模式。
恶性肿瘤的治疗需要手术、放射治疗、化疗、靶向治疗多种手段联合的综合治疗模式。李晔雄教授领衔团队，积极推动肺癌、食管癌、直肠癌、乳腺癌、前列腺癌、鼻咽癌等常见肿瘤的综合治疗，合理的选择和优化放射治疗作为综合治疗的一部分，既保留了患者的器官功能，也极大提高了生存率和局部控制率。
通过创建精确的三维适形和调强放射治疗体系系列研究和工作，他制定了系列国家放射治疗规范；组织举办了全国学术会议，促进放射治疗关键技术和放射治疗新方法全国推广；联合国际顶级肿瘤放射治疗机构，构建高端放射治疗关键技术推广平台。
确立淋巴瘤放射治疗原则
作为放射治疗科淋巴瘤学组的负责人，他努力探索结外淋巴瘤的临床病理特点，并实施规范化治疗。系统地研究了结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤的临床病理和生物学特征。结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤是中国最常见的T细胞淋巴瘤，欧美极少见。既往对其病理和临床特征认识不足。李晔雄项目组对之进行了系列研究，应用MRI及CT图像深入分析鼻腔NK/T细胞淋巴瘤侵犯特征，首次提出鼻腔、韦氏环和上呼吸道外原发三个亚型，为同一病理类型不同原发部位患者的个体化治疗带来理论依据；独创性提出了结外鼻型NK/T细胞淋巴瘤的亚分期原则，将Ann Arbor分期中IE期进一步划分为局限IE期和广泛IE期，研究结果发表在J Clin Oncol、Blood和Cancer等杂志上。
既往国际上早期NK/T细胞淋巴瘤采用单纯化疗或以化疗为主的治疗模式，临床预后较差，5年生存率低于50%。李晔雄教授项目组在国际上最早应用以放射治疗为主的治疗模式，5年总生存率达到70%，生存率提高了20～30%，首次确立了放射治疗作为早期结外NK/T细胞淋巴瘤的根治性治疗手段，改变了国际上对该病的治疗原则。相关研究结果发表于J Clin Oncol、Blood和Cancer等核心肿瘤学杂志上， JCO论著入选第一届“中国百篇最具影响优秀国际学术论文”。
部分研究中心对于鼻腔NK/T细胞淋巴瘤的放射治疗原则是以基于原发肿瘤（GTV）的“小低剂量照射”，局部控制率仅为50%～70%。李晔雄教授项目组通过深入分析鼻腔NK/T细胞淋巴瘤的侵犯特征，明确了肿瘤容易受侵的高危区域，确定了扩大受累野和足量照射”放射治疗原则，肿瘤局部控制率达90%，从而把生存率提高至70%。
通过结外NK/T细胞淋巴瘤的系列研究，改变了该疾病的分期和治疗原则，肿瘤局部控制率和生存率明显提高。系列文章结论被纳入NCCN指南制定：2013年NCCN指南首次推荐放射治疗、综合治疗和同步放化疗作为标准治疗手段。李晔雄教授参加国内外数部专著如Radiation Oncology-An Evidence-Based Approach和Management of Rare Adult Tumours中有关淋巴瘤章节的编写，并应邀成为国际淋巴瘤放射治疗学会常务委员和国际结外淋巴瘤研究组成员，参与恶性淋巴瘤治疗策略的制定。
李晔雄项目组在国际上首次制定了调强放射治疗技术条件下，头颈部淋巴瘤、纵隔原发B细胞及霍奇金淋巴瘤正常危及器官的限制剂量，运用调强技术提高了临床靶区的涵盖度，消除了3级以上毒副反应的发生，显著改善了患者的生活质量，文章发表在 Int J Radiat Oncol Biol Phys等杂志。马克吐温曾说过：人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。李晔雄正是凭着这样一种“专注”和“执著”，在科研创新的世界中收获累累硕果。
培养放射治疗后续力量
李晔雄不仅是一名医生，而且也担负着教学的任务。在完成项目工作的同时，他非常重视对研究生和年轻医师的培养。多年来，他根据每个人不同的教育背景制定了详细的个人培养计划，并鼓励和帮助年轻医师到国际著名的医学中心进修学习，目前科室80%以上的中高年资医师已经完成国外进修项目，并发表多篇英文论文。
他每年都会组织多项国内和国际大型的学术会议和继续教育项目，鼓励年轻医师担任会议组织工作和翻译工作，资助国内多家单位的低年资医师完成国际的继续教育。同时，每年招收国内医院进修医师50名以上，连续进行一年规范化的继续教育临床实践指导和课程讲座，已成为国内最著名的继续教育项目，报名人数每年达150名以上。
推动国内放射治疗发展
作为中华医学会放射治疗学会主任委员，李晔雄始终认为国内放射治疗事业的整体进步才是放射治疗事业发展的关键。为了普及推广放射治疗先进技术，李晔雄还参与编写了国内放射治疗界最权威的参考书籍《肿瘤放射治疗学》，完成了多种常见肿瘤的放射治疗规范和指南。通过举办全国放射治疗年会、放射治疗新技术培训班、学术研讨、现场演示等方式，向全国推广放射治疗关键技术和治疗新策略。推广到全国50家以省级医院为主的应用单位，培训放射治疗医师、放射治疗技术人员3000余名，受益患者50余万名。
梦想和方向，是生命的支点。为医者，他妙手仁心；为师者，他谆谆慈心；做学问，他谦虚谨慎。这十年的时间，李晔雄付出了超乎寻常的努力，换来的是在学术领域的普遍认可，患者对于放射治疗的安全感。卸下昨天的荣耀，李晔雄脚踏实地，把目光投向肿瘤放射治疗更远的未来。
专家简介：
李晔雄，主任医师，博士生导师，中国医学科学院肿瘤医院放射治疗科主任。科研成果曾荣获中华医学科技奖二等奖和北京市科学技术奖三等奖，中华人民共和国国务院政府特殊津贴，入选《新世纪百千万人才工程》国家级人选，获卫生部突出贡献中青年专家称号。
第9篇：青年医生论文范文
一个月前的一天；麦晨1点，米歇尔正躺在沙发上看电视，突然感觉心脏不适，像是被袭击似的疼痛，站起来后又像是被谁蒙住了眼，眼前黑朦一片，紧张害怕的他赶紧去敲邻居的门，但刚敲了一下就突然晕厥，数秒后醒来，发现头皮上留F7创伤。相似的症状在一个月内反复发生了3次，而且都是在半夜。去当地医院就诊多次未给出明确诊断，米歇尔先生困惑了：“我这到底是怎么了？”
半个月前，米歇尔先生来到南京看望正待产的妻子，谁知在半夜又出现了心慌的感觉，心跳快得不受控制，考虑到此前三番的晕厥情况，不敢怠慢的家人即刻将他送到医院。
经心血管内科多位心脏电生理学家仔细询问病史、调阅既往病历、多次心电图检查，发现米歇尔先生有间歇性的心电图不正常，结合其病史，“怪病”的祸首终于找到了：Brugada综合征。
Brugada综合征
Brugada综合征也称为“东南亚夜间猝死综合征”。发病人群多为30～40岁之间的青年男性，病人的心脏结构多正常，常有晕厥或心脏猝死家族史。晕厥或猝死大多发生在晚上10点至清晨8点之间，伴有、呼吸浅慢而困难的临床表现，发作前几乎没有先兆症状，而不发作时常规检查都没有明显异常。
这种晕厥多是由于患者发生心跳过快导致，同时会产生两种结局，一种结局是心跳过快会自发终止，患者恢复意识，恢复正常生活；另一种结局是心动过速恶化为室颤，造成患者猝死。
这种疾病主要分布于亚洲，尤以东南亚国家发生率最高，据说在东南亚的一些乡村，有些青年男子常常在夜间突然猝死，被认为是被“女鬼”勾去了性命，因此在夜间睡觉时，会给青年男子们穿上女人的衣裳以保平安，因此也称为“东南亚夜间猝死综合征”。
“变身机器侠”
Brugada综合征的唯一有效治疗方法是安置ICD――体内埋藏式除颤仪。心血管内科的专家们经过多次会诊，为米歇尔先生确诊后，给他安装了ICD，手术耗时一个多小时。ICD可以24小时监测病人心脏跳动情况，如果病人出现快速性心律失常，它可以判断需不需要除颤，如果需要除颤，就会立刻提供治疗。
米歇尔先生告诉医生，此前，因为妻子即将生产、博士论文亟待完成、未来的人生面临选择，令他压力很大睡眠情况很不好。“怪病”发作后，为了不让家人担心，他并没有告知他们，但因为不清楚是什么病、也找不到犯病原因，却能够总结出发作时间是接近的，这令他对夜间入睡感到相当紧张。手术前住院期间，米歇尔先生因为害怕夜间“睡死”，坚决不肯睡觉。护士们将他的病床移至护士站对面，陪他聊天，对他进行情绪安抚：“我就在你旁边。”才让他一夜睡到天亮。在美国旧金山的妹妹也特意飞来探望他给予支持，用欢笑舒缓米歇尔先生的心理压力。
