正定幼儿园精选(九篇)
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第1篇：正定幼儿园范文
一、开设园本特色课程
各个幼儿园要在园本课程管理中充分体现出自身的办园理念和园本特色，如美术特色幼儿园、音乐特色幼儿园、双语特色幼儿园等；要结合自身的办学经验，积极组织相关课程的开发和建设工作，在保证幼儿园基本教育的前提下，加入特色教学，这不仅能够增加幼儿园办学的多样性，而且能够为促进幼儿的全面发展奠定良好的基础。
二、幼儿园园本课程的动态管理措施
（一）根据教育实践，不断进行课程研究幼儿园园本课程管理的过程也是园本课程不断研究和完善的过程，而研究和完善的基础来源于幼儿园园本教育活动实践。根据园本教育理论，结合园本教育活动实践，不断总结园本教育经验，对不适合幼儿园发展和幼儿教育需求的内容进行删除，再结合园本课程实践不断进行课程研究。（二）通过师生互动丰富园本课程内容从某种程度上来说，幼儿园园本课程管理的主体是教师和幼儿，同时他们也是幼儿园园本课程的创造者。首先，为了确保园本课程管理的科学性，一定要保证在课程管理中的主体地位和决策作用。作为幼儿园园本教育课程的主要设计者和执行者，教师在课程管理中发挥着十分重要的作用。教师要在园本教育活动中，要根据教育目标、幼儿的实际需要，以及幼儿的学习特点，编制符合实际的园本教育内容，并且结合自身的专业知识和相关的教育资源，不断丰富教育的形式和手段，促进园本课程的多样性和丰富性。其次，不能忽视幼儿在园本教育课程管理中的重要性，要对幼儿对课程的兴趣度、积极性等方面进行研究，根据幼儿的表现调整课程设置，以促进园本教育课程的实践性。（三）进行科学的课程评价科学的课程评价能够为园本课程管理提供及时的信息反馈，这对促进园本课程管理的持续有效具有十分积极的作用。课程评价的主体包括幼儿、教师和家长等参与园本教育的各方，其中幼儿的课程评价主要是从幼儿的进步和发展方面表现出来的，加上教师互评、家长意见反馈等形式，可不断完善课程评价体系，提高园本课程管理的有效性。
三、结束语
第2篇：正定幼儿园范文
【关键词】编制；非编教师；考编
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2013）12-0029-03
【作者简介】祝晓燕（1968-），女，江苏无锡人，中学高级教师，无锡市幼教学科带头人，无锡滨湖区学前教育研究中心主任。
一、概念界定
非编教师在《教育大辞典》中是指“中国中小学不列入国家教员编制的教学人员，俗称民办教师”。无锡市滨湖区教育局的非编教师“考编”工作，是根据本区幼儿园非编教师状况，每年提供一定数额的指标，并按照一定的标准和程序，采用考核的方法有计划地把非编教师转为公办教师。
二、民转公考编的背景
为积极发展学前教育事业，多途径加强教师队伍建设，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）中提出：“依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称（职务）评聘机制和社会保障政策。”“各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工”。
目前，我国幼儿园教职工编制分为事业单位编制和非事业单位编制两类，亦就是我们平常所说的在编教师和非编教师（或民办教师）。对于非编教师的问题，国家教委1996年《关于加强民转公工作的几点意见》中指出：要进一步统一认识，积极工作，争取支持，加快“民转公”的步伐。积极妥善解决非编教师问题，将合格非编教师转为公办教师，既是政府应尽的职责，又是教育事业发展的需要。1997年印发的《关于解决非编教师问题的通知》（[1997]32号）中提出：要有计划地将合格非编教师转为公办教师。到2000年，非编教师转正工作基本结束。在实际工作中，各地民转公的政策基本面向中小学教师，但《教师法》中明确指出，幼儿园教师隶属于中小学教师范畴。而在当下，幼儿园的非编教师占到相当大的比例，以无锡市为例，2010年幼儿园非编教师比例已占幼儿教师总数的75%。滨湖区公办及乡镇幼儿园教师约647人，其中非编教师人数约360人，占教师总数的55.6%。这些在岗多年的非编教师由于身份限制，他们生活待遇低、工资和住房缺乏保障。许多非编教师工作多年，敬业勤业、且有着良好素养，有些已成为骨干教师或担任管理工作，但是只拿在编教师1/3的工资。这种差距直接造成了非编教师队伍的不稳定、优秀教师流失严重。
我国已有一些省市出台了关于非事业编制教师管理办法，在提高非编教师待遇的同时也在教师招聘中优先考虑在岗的非编教师。如，2010年《杭州市幼儿园非事业编制教师管理办法》提出：符合幼儿教师任职基本条件且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教师，在幼儿园面向社会公开招聘在编教师时，同等条件下可优先聘用。福建省上杭县出台《2011年小学（幼儿园）编外聘用教师转为编制内教师工作方案》，提出：2006年至今在该县小学（含幼儿园）编外聘用一期（3学年）及以上且年度考核均为合格的编外聘用教师均可参加招聘考试。
无锡市滨湖区教育局根据当地实际情况，出台考编政策并严格实施，收到良好效果。现将有关情况介绍如下。
三、非编教师考编操作步骤
1. 多方调查，全面分析
近6年来，滨湖区高度重视幼儿园非编教师的现状，组织相关力量对区域内民办幼儿教师的工作能力、工作态度、工作困惑、自我追求等进行了调查。分析非编教师收入不佳、社会地位不高等问题，寻求解决方法，经过多年的努力，初步形成《滨湖区在职幼儿园非编教师考编初步方案》。
2. 多方协商，完善方案
初步方案确定后，以调查问卷、座谈会、沙龙式对话等形式广泛听取园长、骨干教师的意见，进行修订，呈报滨湖区编办、人事局、教育局审核，最终形成适合我区经济发展和学前教育发展的《滨湖区在职幼儿园非编教师考编方案》。
3. 宣传发动，公示方案
《滨湖区在职幼儿园非编教师考编方案》于2013年4月1日在滨湖区教育局政务网正式公布，全区各幼儿园鼓励符合条件的教师积极参与考编。此举大大鼓舞了幼儿园非编教师的工作积极性。
4. 通力合作，组织考编
（1）组织准备务实公正
为使考编过程充分体现公平、公开、公开的原则，滨湖区对本次考编的考点设置、流程设置、评委聘请等做了细致的考虑。聘请外区的资深幼儿教育专家、骨干教师担任考编评委，考务人员由教育局人事科统一调配，考核内容（理论考试、技能技巧、课堂教学）和成绩隔夜在滨湖区政务网公布，课堂测试则当场亮分，参考人员当场签字确认。
（2）考编流程科学合理
滨湖区对考编内容进行了综合考虑，各环节的测试全面贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关文件精神。测试内容关注教师专业理念、师德素养、专业知识和专业能力，注重教师对理论的理解与在日常教学实践中的表现。如技能技巧考核中绘画环节的考题是“以动物为主线设计一个大班活动区标记”。命题要求明确，涵盖了教师对环境布置认识、区域创设要点、幼儿年龄特点、幼儿游戏特点的把握。考查不过重强调技能，而是以绘画为手段，将环境布置、区域创设与日常实践活动结合起来，注重教师综合实践能力。
（3）公布名单上岗聘任
经过一轮轮的考核，最终以笔试成绩、专业技能成绩和上课测试成绩按20%、30%、50%折算出总成绩，并对总成绩由高到低排序，按照需求数1∶1确定入围名单，进行公示。公示后无异议者，办理录用手续，并服从教育局统一工作调配，原则上通过双向选择确定新任工作单位。
录用人员试用期为12个月，体现“能进能出”的原则。试用期满经考核合格即办理转正定级手续；考核不合格，解除聘用关系，人事关系转滨湖区人才服务中心。
（4）上岗培训明确方向
为进一步提升进编教师队伍的素质，滨湖区教育局对进编教师进行了岗位再培训，讲解新形势下幼儿教师的责任和挑战，提出了期望：重新认识自我、规划自我、成为合格教师、争做优秀教师。
四、对完善考编制度的反思
非编教师考编是一项新的工作，缺乏相应的经验，因此不可避免地存在不足。我认为需在以下几个方面改进：
1. 制度应更体现人性化
在非编教师考编制度中，大多数地区的年龄限制在35周岁以下。而我区将参加对象的条件之一确定为“具有无锡市户籍，并在教育行政部门注册登记的无锡市各幼儿园任教满 3年及以上的现幼儿园在职教师”的条件，公平、公正地放开了年龄限制，为全区所有35周岁以上的非编教师争取了机会。
2. “非编”考编政策下对民办园的扶持
由于考编政策面向所有在岗非编教师，民办园教师同等享受考编机会。随着“考编”制度的执行，民办园优秀人才的流失现象将更为突出，所以，在制度中应体现“考编”政策对民办园的扶持，让输出优秀人才的民办园所和教师本人都有幸福感，呈现良性发展态势。
3. 考试录用环节的合理安排
考试录用环节的合理安排，将直接影响考录效度。考试效度是指考试内容与程序安排所要达到的合理、公平、公正地选拔人才的有效程度。从原则上来说，更合理地运行机制应该更多关注教师的教育实践，可按“课堂教学实践――理论测查――技能技巧”这样三个流程依次进行。但随之而来的问题之一是，第一轮考试面广量大、操作性不强，耗时、费力；之二是将“面试”环节置前可能会导致一些主观性、人为性的因素影响测评结果。为此，应更合理地安排考试录用环节。
4. 考试科目和内容设置的合理性
在考试科目和内容设置上要充分考虑应试性与常态下教师教学实践能力之间的平衡。现行的考录制度关注教师的应试能力及个人理论素养，“说”的过程比重大，但由于“考编”教师都有3年以上的工作经历，应更关注日常教育教学实践、师德等 “做”的因素，注重“专业理念与师德”两者结合，让教师除了关注自身的考试，同时能更多地关注“幼儿教育”本身。
5. 考录工作的后续跟进
第3篇：正定幼儿园范文
关键词：常山战鼓；非遗；校园；传承；方法
自2003年起，我国开启民族民间文化保护工程，对于长久以来生存于民间的非物质文化遗产给予了高度的关注。学校作为文化传承与发展的重要阵地，在非物质文化遗产保护中有能力更有责任发挥其重要的作用，利用人才优势和教育资源优势，积极开展非物质文化遗产研究、保护和教育工作，已成为时代的要求。近期，湖南省共公布了38所首批非物质文化遗产传承学校和实践基地名单。韶山学校、白关学校分别将韶山山歌、如意剪纸等“非遗”传承项目融入到日常教学中，取得了很好的效果。河北省正定县的常山战鼓历史悠久，是河北省第二批被入选国家级非物质文化遗产保护项目之一。鉴于湖南省设立非物质文化遗产传承学校和实践基地，我们如何将常山战鼓开展可行的校园传承，笔者将做三点讨论：
一、以常山战鼓传承人为代表的团队进高校、中学、小学等各类别学校进行演示、演奏，进行科普类的传承
2013年12月，正定县南牛乡邀请常山战鼓传承人之一的张书社作为顾问在南牛乡12所中小学、1300多名师生中开展“常山战鼓进校园”活动。正定县弘文中学自2006年起将常山战鼓引入校园，作为了学校音乐课教学的一部分内容，并积极参加省、市、县的各类活动。常山战鼓适合在校园中进行演示演奏传承是因为：1，学校中有硬件资源优势。不论学校的类别，所有的学校都建设有操场，操场适合于进行常山战鼓的室外表演。2，学生在正常学习期间，集体观摩欣赏常山战鼓的演奏，可以培养学生对中国传统文化的兴趣，调剂学习紧张程度。3，有利于学生增长课外知识，学生们实地观摩欣赏可以认识并了解各个打击乐器的形状以及音色。4，以常山战鼓为范例，进行民族音乐类的欣赏，让学生们真正意识到民间锣鼓以及民间音乐在我国民族音乐中的重要性。5，小学为起点的广谱性欣赏，可以让学生们从小就树立民族意识，树立非物质文化遗产保护的意识。6，可以让学生进一步认识和了解历史文化名城正定，有助于增进学生的历史荣誉感、责任感以及民族自豪感。
二、以高校的音乐系（学院）为主要阵地，进行课堂性的教育教学
在高校的音乐学院中，无论学生所学哪一种专业方向，学生在进入高校之前，已经系统的学习过音乐理论知识，有一定的音乐功底。那么，在没有任何旋律乐器而只有以节奏变化为主、肢体表演辅助的常山战鼓演奏中，高校的音乐系（学院）学生是完全可以胜任的，他们只需要在单鼓、大钹、铙等打击乐器的演奏方法和技巧上加以学习和训练，并且为之进行合奏和队形的排练，因此他们具有得天独厚的优势。同时，对于有深入学习意愿的学生，我们可以帮助其深入的掌握这些技能，甚至使其成为常山战鼓的大学生传承人。如果能够在高校的教学课程方案中增设常山战鼓的课程，那么民间的非物质文化遗产将作为一种资源正式的引入到大学教学之中，这对于大学音乐学科专业的实践教学和常山战鼓的传承都是双赢的。这种传承方式是时代背景下的新探索，符合河北省文化发展的方向，也符合国情。另外，由于高校的音乐系（学院）的学生在就业时，有数量不小的毕业生会成为中小学或者幼儿园的教师，那么只有他们在接触、学习常山战鼓之后，才会为下一代学生接触和认识常山战鼓提供更高的可能性。
三、在高校中，以所有的大学生为主体，开展素质拓展领域的兴趣延伸活动
大学生在校学习期间，会接触或参加各种各样的学生社团，例如：交谊舞社团、吉他社团、轮滑社团等等。我们也可以在高校团委和音乐系（学院）的帮助下，成立“非遗”社团，以音乐系（学院）的学生为点，向爱好和有兴趣学习非遗项目的所有在校大学生进行扩散式的覆盖。由于常山战鼓的演奏和学习要有一定的音乐素质为基础，所以这种操作模式必须要以兴趣为基点，先以欣赏和了解常山战鼓为主，慢慢的渗透音乐基础理论和常山战鼓的演奏技巧。同时在已经掌握了这些基本技能的音乐系（学院）学生帮助下，一对一、手把手的把常山战鼓的演奏技巧传承到每一位有兴趣的大学生身上。当然，这种传承只能以兴趣为主，属于广谱性的传承，毕竟其他院系的大学生没有音乐功底，他们在学习和演奏常山战鼓中会有一定的难度。但是，也只有这些大学生参与进来，常山战鼓的传承才能更加全民化、大众化。当然，以上讨论的可行性方法也有难点和阻力：虽然高校中并不缺少热衷于传统文化、可能成为非物质文化遗产潜在传承人的大学生群体，但是缺少的恰恰是政策的制定和引导他们真正走进非物质文化遗产世界的领路人。因此，面对当前地方高校普遍缺少非物质文化遗产理论与实际工作者的现象，政府和学校如何从政策的制定和利用现有人才整合课程体系，真正发挥教育作用和学校阵地，成为非物质文化遗产校园传承期待突破的难点问题。
[参考文献]
[1]张小军.河北省音乐类非物质文化遗产保护与传承的策略研究[J].音乐创作,2014,06:156-157.
第4篇：正定幼儿园范文
工程造价：1亿元人民币
建筑面积：133，400平方米
工程类型：工业建筑
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：广西桂林七星区七里店路43号
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年4月30日
工程概况：项目为厂房仓库、办公楼食堂。
工程名称：四川省南充市仁和春天建设项目
工程造价：4.95亿元人民币
建筑面积：224，478平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：南充市顺庆区西华路二段北侧、潆华南路西侧
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目分2期建设，1期新建1栋31层商业写字楼；2期新建9栋商住楼，其中5栋为33层结构，4栋为31层结构。
工程名称：湖北省十堰市医药物流中心工程
工程造价：1亿元人民币
建筑面积：141，274平方米
工程类型：卫生医疗
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：十堰市浙江路117—8号
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目规划1栋6层综合楼、1栋6层职工宿舍，以及3座物流仓库。
工程名称：山东省青岛市开发区一中体育馆工程项目
工程造价：3，000万元人民币
建筑面积：5，000平方米
工程类型：市政道路
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东青岛经济技术开发区1中学校内
开、竣工时间：2013年8月1日～2014年5月31日
工程概况：项目为1座体育馆。
工程名称：山东省烟台市金帝御景住宅小区工程
工程造价：3.37亿元人民币
建筑面积：164，093平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东烟台牟平区北关大街以南、体育馆路以东、东三街以北
开、竣工时间：2013年9月1日～2016年7月31日
工程概况：项目为10幢22层的住宅楼、4幢18层的住宅楼和地下停车场。
工程名称：陕西省宝鸡市金台区中心敬老院二期工程
工程造价：1，000万元人民币
建筑面积：10，000平方米
工程类型：其它
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：陕西宝鸡宝平路温家寨
开、竣工时间：2013年8月1日～2014年7月31日
工程概况：项目为1幢7层高的敬老院。
工程名称：四川省德阳市上官锦城建设工程
工程造价：4.4亿元人民币
建筑面积：1，567，370平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：德阳市华山北路352号
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目为商品住宅楼14栋。
工程名称：湖北省武汉市光谷8号工程
工程造价：2亿元人民币
建筑面积：141，655平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉光谷大道与珞瑜路交汇处
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月5日
工程概况：项目为高层住宅、办公楼、商铺。
工程名称：广西省南宁市万科城C地块工程
工程造价：15亿元人民币
建筑面积：985，028平方米
工程类型：商业综合
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：广西南宁青秀区德化路1号（厢竹大道与湘桂铁路交汇处）
开、竣工时间：2013年9月1日～2018年11月29日
工程概况：项目为商业综合发展工程。
工程名称：湖北省武汉市蓝空南太子湖项目
工程造价：12亿元人民币
建筑面积：332，546平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：武汉市汉阳潮江村
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目为高层商品住宅楼、幼儿园、会所、独立商业楼及其他配套设施。
工程名称：湖北省恩施市宣恩县民族医院整体搬迁一期工程
工程造价：2亿元人民币
建筑面积：66，667平方米
工程类型：卫生医疗
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇卸甲坝村
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年12月31日
工程概况：项目为医疗发展工程。
工程名称：江苏省苏州市汾湖科技创业载体工程
工程造价：2亿元人民币
建筑面积：154，597平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：江苏苏州吴江区汾湖高新区汾秋路南侧地块
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目为1幢研发综合楼项目，并设有停车场。
工程名称：山东省青岛市棘洪滩街道中心小学工程
工程造价：5，966万元人民币
建筑面积：——
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：青岛市城阳区棘洪滩街道宏顺路西侧、街道办事处办公楼东侧
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目为1座学校整体建筑。
工程名称：山西省太原市竞杰·常青藤建设项目
工程造价：14.2249亿元人民币
建筑面积：512，340平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：太原市小店区
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目建设有13幢高层住宅、6幢商业楼，配套建设1所完全中学，1所幼儿园。
工程名称：山西省运城市同德医院临猗分院建设工程
工程造价：3，000万元人民币
建筑面积：——
工程类型：卫生医疗
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山西运城临猗县府西街以北、许家窑路以东
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年12月26日
工程概况：项目为医院，设有住院楼，提供60张床位，总占地面积10，000平方米。
工程名称：天津市津南区双港镇鑫港湾二段二期A区会所及文化中心工程
工程造价：3，730万元人民币
建筑面积：6，903平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津津南区双港镇
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年10月23日
工程概况：项目为兴建1幢2层的会所、1幢2层的文化中心。
工程名称：浙江省温州市瑞安市人民医院工程
工程造价：9亿元人民币
建筑面积：——
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：浙江温州瑞安莘塍镇上山根村
开、竣工时间：2013年8月1日～2015年6月30日
工程概况：温州瑞安市人民医院瑞祥分院后勤楼的医疗综合楼工程。
工程名称：河北省石家庄市河北工业职业技术学院工程
工程造价：1.4亿元人民币
建筑面积：84，000平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：河北石家庄红旗大街626号
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年4月30日
工程概况：项目为学生公寓及食堂续建工程。
工程名称：甘肃省兰州市恒大绿洲项目
工程造价：17亿元人民币
建筑面积：275，517平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：兰州市城关区大沙坪
开、竣工时间：2013年9月1日～未公开
工程概况：项目为住宅工程。
工程名称：天津市北辰区工农新村城中村改造工程
工程造价：3.18亿元人民币
建筑面积：63，930平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津北辰区延吉道与高峰路交口
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年12月31日
工程概况：项目为定向安置经济适用房工程，兴建数幢住宅楼。
工程名称：安徽省六安市正阳安置小区三期工程
工程造价：2.5亿元人民币
建筑面积：114，544平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：安徽六安经济技术开发区
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年10月22日
工程概况：项目为住宅工程。
工程名称：湖北省武汉市轨道交通8号线徐家棚站配套综合楼工程
工程造价：4.91亿元人民币
建筑面积：76，519平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉武昌区徐东大街南侧徐家棚
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年6月30日
工程概况：项目为1幢综合楼工程。
工程名称：湖北省武汉市通汇纺织服装研发加工中心项目
工程造价：7，500万元人民币
建筑面积：60，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉横店街幸福村、建华村、群建村
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年12月31日
工程概况：工业发展用地，项目为武汉通汇纺织服装研发加工中心厂房、办公楼、宿舍楼、食堂和配电房。
工程名称：湖北省武汉市客厅二期工程
工程造价：9.3亿元人民币
建筑面积：24，464平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉东西湖金银潭大道
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：项目总占地面积为75，958平方米，包括艺术家工作室、办公阁楼 、写字楼、民间藏品博物馆会所。
工程名称：辽宁省沈阳市中国科学院金属研究所项目
工程造价：8，000万元人民币
建筑面积：36，800平方米
工程类型：工业建筑
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：辽宁沈阳东陵区浑南新城东南部
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年9月30日
工程概况：中国科学院金属研究所先进材料集成创新基地项目，兴建1幢4层的实验综合楼。
工程名称：山东省威海市职业学院船舶系综合教学楼工程
工程造价：3，000万元人民币
建筑面积：21，036平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东威海初村镇北海工业园
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年9月1日
工程概况：项目为1幢综合教学楼。
工程名称：山西省忻州市宾馆片区改造工程
工程造价：8.1亿元人民币
建筑面积：149，860平方米
工程类型：酒店服务
项目类型：改建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山西忻州城区七一路东、利民街北
开、竣工时间：2013年10月1日～2016年10月31日
工程概况：忻州宾馆片区改造、忻州宾馆与会议中心工程。
工程名称：山东省潍坊市帝景国际项目
工程造价：7，900万元人民币
建筑面积：48，949平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东潍坊经济区清源街以南、月河路以西
开、竣工时间：2013年8月1日～2015年5月31日
工程概况：潍坊帝景国际8号、12号共2幢住宅楼。
工程名称：湖北省武汉市企业厂房等项目
工程造价：8，500万元人民币
建筑面积：40，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉常福工业示范园
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年5月31日
工程概况：项目为武汉芯诚派环保科技有限公司厂房、研发楼、倒班楼。
工程名称：湖北省武汉市研发基地一期
工程造价：6，500万元人民币
建筑面积：50，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉庙山开发区幸福一路2号
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年12月31日
工程概况：项目为格利拓武汉动力装备有限公司环保装备与工业机器人制造研发基地1期工程。
工程名称：山东省济南市齐鲁师范学院项目
工程造价：1，100万元人民币
建筑面积：——
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东济南历山路36号
开、竣工时间：2013年10月1日～2013年12月31日
工程概况：齐鲁师范学院综合教学楼。
工程名称：湖北省荆州市绿地之窗一期工程
工程造价：1，000万元人民币
建筑面积：300，000平方米
工程类型：商业综合
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北荆州沙北新区的高铁站站前广场
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年4月30日
工程概况：项目为商业发展用地，包括五星级酒店、高层住宅、办公楼以及商业步行街。
工程名称：天津市天碱商业区项目
工程造价：1，379万元人民币
建筑面积：146，012平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津塘沽区中心商务区上海道南侧
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年9月30日
工程概况：天津天碱商业区14-1、14-2项目，兴建3幢25层和4幢30层的住宅楼。
工程名称：广东省广州市首期拆迁安置新社区项目
工程造价：6.5亿元人民币
建筑面积：547，220平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：广东广州增城经济技术开发区永宁大道南侧、新惠路西侧
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：项目为广州增城经济技术开发区首期拆迁安置新社区，包括19幢安置房、10幢出租房等。
工程名称：天津市开发区西区第二消防站工程
工程造价：3，760万元人民币
建筑面积：4，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津塘沽区开发区西区中北组团
开、竣工时间：2013年8月1日～2014年3月13日
工程概况：项目为兴建1幢办公楼。
工程名称：湖北省武汉市江岸区新兴街工程
工程造价：1亿元人民币
建筑面积：100，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉新兴街
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年12月13日
工程概况：项目为兴建1座5A级写字楼。
工程名称：北京市人力资源和社会保障部办公楼改造工程
工程造价：1.48亿元人民币
建筑面积：——
工程类型：行政办公
项目类型：改建
工程阶段：工程筹备
工程地址：北京朝阳区育慧路3号
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年7月11日
工程概况：北京市人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心办公楼的节能安防改造工程。
工程名称：天津市津南区小站示范小城镇二期工程
工程造价：5亿元人民币
建筑面积：810，900平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津津南区小站镇
开、竣工时间：2013年10月1日～2016年12月3日
工程概况：项目为兴建数幢住宅楼。
工程名称：山东省济宁市杂技城工程
工程造价：2.8亿元人民币
建筑面积：28，000平方米
工程类型：市政道路
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东济宁海川路西、文博城片区东南角
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年7月11日
工程概况：项目为1幢单层杂技馆。
工程名称：广东省广州市工厂改扩建项目
工程造价：1亿元人民币
建筑面积：110，296平方米
工程类型：工业建筑
项目类型：改建
工程阶段：工程筹备
工程地址：广东广州萝岗区老萝岗政府对面
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年12月31日
工程概况：广州市年产马口铁280，000吨改扩建项目。
工程名称：河北省唐山市新型生物制药项目
工程造价：20亿元人民币
建筑面积：86，710平方米
工程类型：工业建筑
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：河北唐山迁安市东部工业区医药产业园区内
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年11月30日
工程概况：项目为工业园区。
工程名称：湖北省荆门市文化创作交流基地二期工程
工程造价：2亿元人民币
建筑面积：30，000平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北荆门京山县太子山森林公园陈家岭片区
开、竣工时间：2013年10月1日～2016年12月31日
工程概况：项目为综合发展工程。
工程名称：湖南省长沙市怡海星城四期工程
工程造价：10亿元人民币
建筑面积：700，000平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖南长沙暮云镇南湖大道35号
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：项目包括数幢13层的住宅楼，以及商铺、停车场等。
工程名称：江苏省南京市有线三网融合枢纽中心项目
工程造价：3.5亿元人民币
建筑面积：——
工程类型：市政道路
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：江苏省南京市麒麟科技创新园（生态科技城）3号地块内，桃园路以东、田园路以西、庄园路以南
开、竣工时间：2013年8月1日～2014年12月31日
工程概况：江苏省南京市有线三网融合枢纽中心项目。
工程名称：山东省枣庄市非物质文化遗产博览园项目
工程造价：1.5亿元人民币
建筑面积：98，000平方米
工程类型：市政道路
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东枣庄东顺路东侧
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年3月31日
工程概况：项目为文化展览工程。
工程名称：山东省济南市泰和名都住宅楼工程
工程造价：5，900万元人民币
建筑面积：38，376平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东济南彩虹路以南、商西路以西
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年3月31日
工程概况：项目为济南泰和名都35号、36号、38号至41号住宅楼工程。
工程名称：云南省迪庆州德钦县城幼儿园项目
工程造价：1，858万元人民币
建筑面积：6，832平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：云南迪庆藏族自治州德钦县升平镇
开、竣工时间：2013年8月1日～2014年6月30日
工程概况：项目为兴建1座幼儿园。
工程名称：陕西省西安市香榭兰廷项目
工程造价：3.5亿元人民币
建筑面积：273，559平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：陕西西安高新区科技六路以南
开、竣工时间：2013年10月1日～2016年12月31日
工程概况：项目包括住宅楼办公楼、商业楼及停车场。
工程名称：陕西省商洛市精神病医院门诊楼和住院楼项目
工程造价：3，500万元人民币
建筑面积：23，100平方米
工程类型：卫生医疗
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：陕西商洛地区商州区沙河村
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年10月31日
工程概况：项目为医疗发展用地，包括1幢5层的门诊楼，设有门诊部、药房、B超检查室、CT观察室，以及2幢4层或5层的住院楼。
工程名称：四川省巴中市平昌县金宝思源实验学校建设项目
工程造价：5，000万元人民币
建筑面积：43，000平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：四川巴中平昌县金宝大道
开、竣工时间：2013年8月1日～2015年7月31日
工程概况：项目为教育发展延伸工程。
工程名称：天津市宝坻区提香轩住宅小区工程
工程造价：1亿元人民币
建筑面积：70，647平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津宝坻县阜阳路北侧、津围公路西侧
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年10月31日
工程概况：项目为13幢7层或18层的住宅楼。
工程名称：天津市津武（挂）2012-069地块住宅发展工程
工程造价：2亿元人民币
建筑面积：58，414平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：天津武清区运河休闲岛规划一经路西侧
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年12月1日
工程概况：项目为数幢8层的住宅楼、商业楼。
工程名称：山东省济南市济南大学特殊教育中心综合楼项目
工程造价：5，000万元人民币
建筑面积：20，000平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东济南济微路106号
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年12月31日
工程概况：项目为1幢11层的综合教学楼。
工程名称：河南省郑州市金水杨金产业园区杨槐村合村并城工程
工程造价：4亿元人民币
建筑面积：344，034平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：河南郑州金水区新城北路、杨槐西二路、金城大道
开、竣工时间：2013年10月1日～2015年12月1日
工程概况：项目为郑州市金水区杨金产业园区办公、住宅整体工程。
工程名称：山东省潍坊市智能电能表干式变压器工程
工程造价：8，000万元人民币
建筑面积：45，790平方米
工程类型：工业建筑
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：山东潍坊高新区潍安路以东、珠光街以南
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年7月1日
工程概况：项目为4幢单层或2层的车间、1幢3层的食堂动力站、1幢5层的办公楼、1幢6层的公寓楼。
工程名称：湖北省武汉市亚美生物科技园项目
工程造价：2，600万元人民币
建筑面积：20，882平方米
工程类型：工业建筑
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉东湖高新技术开发区高农生物园光谷八路以东、神墩二路以北
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年9月30日
工程概况：项目为1幢科研楼、6幢实验楼、2幢质检楼、1幢GMP车间。
工程名称：湖北省恩施利川市东鑫大厦商住楼项目
工程造价：5，000万元人民币
建筑面积：30，036平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北恩施土家族苗族自治州利川市东城街道办事处新桥村七组
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：项目为1幢住宅楼。
工程名称：湖北省武汉市尚湖熙园项目
工程造价：1.2亿元人民币
建筑面积：121，221平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖北武汉江岸区塔子湖组团K地块
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：项目为住宅工程。
工程名称：湖南省邵阳市九盛苑开发工程
工程造价：2亿元人民币
建筑面积：319，711平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：湖南邵阳北塔区蔡锷路与崀山路交叉口西北角
开、竣工时间：2013年9月1日～2016年9月30日
工程概况：项目为住宅工程。
工程名称：广东省河源日报社传媒中心项目一期工程
工程造价：5，000万元人民币
建筑面积：252，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：广东河源源城区河源理工学校南侧
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年10月31日
工程概况：项目为数幢数层高的办公楼。
工程名称：广东省湛江市高级技工学校湛江市教学综合楼工程
工程造价：2，400万元人民币
建筑面积：9，965平方米
工程类型：文化体育
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：广东省湛江市赤坎区寸金路42号院内
开、竣工时间：2013年9月1日～2014年6月30日
工程概况：项目为1幢8层的教学综合楼。
工程名称：四川省德阳市江都花园项目
工程造价：2.5亿元人民币
建筑面积：149，333平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：四川德阳罗江县工业园区罗蟠路
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：德阳市江都花园玫瑰园，一项住宅发展，包括住宅楼、商铺、停车场。
工程名称：甘肃省体彩中心综合业务楼暨教练员公寓建设项目
工程造价：3，000万元人民币
建筑面积：18，334平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：甘肃兰州七里河区西湖街道瓜州路103号
开、竣工时间：2013年10月1日～2014年12月31日
工程概况：项目为1幢18层的业务综合楼，包括教练员公寓。
工程名称：福建省泉州市兴宇富临国际B地块工程
工程造价：6亿元人民币
建筑面积：520，751平方米
工程类型：住宅社区
项目类型：新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：福建泉州永春县北环路
开、竣工时间：2013年10月1日～2016年12月31日
工程概况：项目为37幢14层至32层的住宅楼、一幢SOHO公寓、会所以及幼儿园。
工程名称：河南省南阳市经济适用房中心尚座花园项目
工程造价：1.13亿元人民币
建筑面积： 82，986平方米
工程类型：住宅社区
项目类型： 新建
工程阶段： 工程筹备
工程地址：河南南阳张衡东路与大屯路交汇处
开、竣工时间：2013年8月1日～2015年4月30日
工程概况：项目为4幢12层的住宅楼。
工程名称：河北省石家庄市正定新区消防大队综合楼工程
工程造价：3，000万元人民币
建筑面积： 10，000平方米
工程类型：行政办公
项目类型： 新建
工程阶段： 工程筹备
工程地址：河北石家庄正定新区内
开、竣工时间：2013年8月1日～2014年6月30日
工程概况：项目为1幢5层的办公楼。
工程名称：四川省德阳市江都花园项目
工程造价：2.5亿元人民币
建筑面积：149，333平方米
工程类型：住宅社区
项目类型： 新建
工程阶段： 工程筹备
工程地址：四川德阳罗江县工业园区罗蟠路
开、竣工时间：2013年9月1日～2015年12月31日
工程概况：项目为德阳市江都花园玫瑰园住宅用地，包括住宅楼、商铺、停车场。
工程名称：陕西省西安市台北湾三期工程
工程造价：2.5亿元人民币
建筑面积： 193，400平方米
工程类型：行政办公
项目类型： 新建
工程阶段：工程筹备
工程地址：陕西西安经济技术产业开发区内、明光路以西、凤城一路以南
第5篇：正定幼儿园范文
【关键词】教师成长 过程 动力 成熟
【中图分类号】G451
【文献标识码】A
【文章编号】1000-5962(2012)08(a)-0163-02 追求教育公平、实现优质教育的均衡发展这是当前全社会关注的热点问题。要做到这一点，应该说有很多问题，但我们认为整体提升教师的专业素养，尤其是整体提升农村教师的专业素养是关键。我们江苏已基本实现了教育区域现代化，各学校的硬件条件基本差不多，教育质量的最大差别就在于师资队伍的质量。如何解决这个难题?我们认为应当透过教师专业成长的全过程，寻找到教师成长的真正动力，使更多的教师成为真正成熟的教师。
1 教师专业成长的过程
人才学的原理告诉我们，一个专业人才的成长分职前和职后两个阶段。教师作为专门从事教育人培养人活动的专业技术人才也不例外。教师的专业成长首先源于其职前的积淀和选择。如果没有职前的积淀和对职业的选择就谈不上以后的什么专业成长。我们曾经对我市二十所中小学600名在岗的中青年教师进行调查。其中76％的来源于师范院校的毕业生，9％的来自非师范院校的毕业生，13％的是上个世纪七、八十年代，中学毕业后做代课教师、民办教师，后来通过函授、电大、自学考试等途径拿到文凭转正定级的教师，大约2％的来自部队转业或退伍的军人。我们说无论是哪一种出身、哪一条途径来的教师，他们过去都已经有了相当的积淀和准备，当初从事这种职业、走上这个岗位都是他们的一种选择。报不报师范院校是一种选择，大中专毕业了或当兵退伍转业了从事什么职业是他们的选择。无论是他们主动的选择还是迫不得已的被动的选择，最终都是他们的选择。没有这一次的选择，没有已有的积淀和准备，就根本谈不上以后的专业成长。
其次，教师的专业成长源于教师职后的自觉选择。关于教师成长的相关研究成果表明，教师职后的专业成长是一个漫长的过程。这个过程包括三个阶段两次飞跃。第一个阶段是角色适应阶段，主要是从新教师刚走上教师岗位到适应岗位工作的一段时期。这个时期的年轻教师为了尽快地适应岗位角色、轻松工作、被领导、同事、学生、家长认可，一般他们都遵章守纪，以老教师为榜样，勤学好问，积极上进，专业成长普遍比较快。第二个阶段是经验积累阶段。经过一段时间的专业成长，大多数的教师积累了很多经验，能轻松地胜任本职工作，成为了合格教师或教学骨干。这是教师专业成长的第一次飞跃，这是很多教师都能实现的一次飞跃。这时候每一个教师都面临新的、又一次的选择，那就是是否选择通过第二次飞跃进入教师专业成长的第三个阶段，即专业成熟阶段(真正成熟的专家型、研究型教师)。第二个阶段的教师往往是人到中年，工作得心应手、轻松自如，有了中高级职称，似乎已经很成熟，似乎不再需要什么专业成长。他们没有了专业成长的动力和方向，出现了专业成长的“高原现象”。这时候很多教师放弃了选择，不会了选择，因此很多教师实现不了第二次飞跃，到达不了教师专业成长的第三个阶段，不能成为真正成熟的专家型、学者型、研究型的教师。
其实，即使一些教师到达了教师专业成长的第三个阶段，成为了专家型学者型的教授级教师、特级教师、学科带头人，也还有一个选择的问题，有一个专业成长的问题。大家都知道，教育有两个根本的规律：一是适应并促进社会的发展；二是适应并促进学生的发展。社会日新月异，对教育的要求不断变化，学生的身心状况也在不断的变化。我们教师必须不断的进行选择，不断的专业成长，这样才能即时的适应和满足社会和学生的发展要求，才能够有效高效地促进社会和学生的发展。也就是说即使一个教师已经成为真正成熟的专家型教师还有个自我选择是否继续成长、如何继续成长的问题。否则你会很快成为被时代淘汰的九斤老太。
2 教师专业成长的动力
理论和实践已经告诉我们，教师的专业成长取决于两个驱力：一是内驱力；二是外驱力。所谓内驱力就是一个人自我发展的内在驱动力，就教师而言即教师专业成长的内部动力、根本动力。这种内驱力主要表现为发展主体思想观念的认同、职业道德的追求、事业心、良心、责任感、荣誉感、被爱被尊重的向往等，是一个人自我实现的需要。众所周知，内因是变化的根据，教师本人是教师专业发展的主体，教师自身的主动性积极性是教师专业发展最重要的因素。这种自我实现的需要对教师来说更容易具备，有更强烈的追求。一个教师如果选择了这种自我实现的追求，选择了对职业的认同，选择了事业心、良心、责任感、荣誉感，那么他们就会勤于学习、勤于实践、勤于总结、勤于反思。他们就会主动积极地提升自己的专业素养，他们就会得到很好的专业成长。相反，如果他们选择了随与而安、满足现状，就容易缺少自信、没有压力，没有竞争意识、危机感淡薄。他们就不思进取，没有追求。他们就谈不上什么专业成长，至少不会有很好的专业成长。他们可能工作一辈子，到退休也不能成为一个真正成熟的教师。
如果说内驱力解决的主要是价值取向、职业认同、思想观念的问题，那么外驱力解决的主要是行为态度问题。所谓教师专业成长的外驱力就是一个教师专业成长的外在驱动力。主要是外在的条件、环境、制度规范的制约等所形成的外部动力。比如社会和学校为他们提供图书资料、配备电脑、树立榜样、营造氛围、创设环境、提供经费、制订各种规章制度(如职称制度、考核制度、督导制度、绩效奖惩制度等)所形成的外在动力。人都是有惰性的，尤其是长期生活在基层学校、相对封闭、容易满足、容易安于现状的中小学幼儿园教师，如果没有这些外在的动力，一般他们不会主动积极地去提升自己的专业素养。如果一个教师对这些不做选择或做出不正确的选择，比如不去利用这些资料设备、不想向那些榜样学习、不追求职称和相差不大的利益，排斥或消极应对相关的规章制度，他们就不会主动去提升自己的专业素养，他们就没有什么专业成长。
3 教师的成熟与成熟教师的标志
如果说教师的专业成长是一个永无止境的过程，那么教师的成熟就是一种境界、一种高度、一种理想。教师经过长期的、不断的正确选择和专业成长，就能成为真正成熟的教师，达到这样的境界、高度、理想。中外学者对这种成熟的教师有过各种近似的称呼，诸如卓越教师、优秀教师、骨干教师、成功教师等，经过思考和研究，介于教师专业成长的过程和动力，我们还是认为叫成熟的教师比较贴切。这样的教师有着明显的标志和很高的要求。很多研究者从不同的角度进行了探讨。我们认为有以下特征和标志。
(1)有自己的教育理想和教育思想，能对自己的教育生涯作出规划并根据环境变化及时调整；(2)真诚地热爱教育工作、热爱尊重学生，和学生有积极的师生互动和良好的情感沟通，既教书又育人；(3)能通过不断的学习，获得新的专业知识和技能；(4)能参与设计专业发展规划，进行教育教学研究，具有反思的习惯；(5)有灵性，能敏感地觉察到周围环境和生活中有教育意义的事物和细节，并迅速的利用为教育的素材和契机；(6)能协调各方面的关系，具有较强的适应性和组织管理能力；(7)能全面理解课程标准，熟悉全部教材，明确学科区别，主动按教学规律教学，是学科教学的专家，他的教学是原创的教学、发展的教学；(8)勤于实践，勇于创新，讲究方法，讲究教学的艺术性，又自己的教学风格
综上所述，教师的专业成长源于选择，源于教师本人的选择，源于教师本人不断的选择。教师的专业成长是一个永无止境的选择过程，其基本动力主要有内驱力和外驱力，教育行政部门和学校管理者必须千方百计地引导教师不断的做出正确的合理的选择，从而使所有的教师得到长期的稳定的高效的专业成长，以便为社会为百姓提供更多的优质教育。