特长爱好怎么写精选(九篇)

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第1篇：特长爱好怎么写范文

这个问题提的非常好，说明这位同学已经开始关注简历，关注简历的细节，那么接下来我就从两个方面来回答：

1)大规模校园招聘的时候，学生的简历基本都要初筛，一般企业在初筛时都会规定几个基本条件比如生源地、211名校、专业、专业排名、获奖情况等，所以学生的基本条件要在简历里注明，方便通过初筛;

2)面试阶段的简历候选人尽量a、简历不要过于简单，不要在简历上有明显错别字;b、不要在简历上过度的评价自己，候选人具备的洞察力、候选人睿智、成熟，具备优秀的管理能力c、不要过多的炫耀实习经历，本科四年，如果你实习经历过多、在校期间又有过多学校活动参加，那么你学习的时间有多少?d、不要过多的写一些与应聘岗位无关的兴趣、爱好、特长和偏好。

简历中有一项内容，尤其是在校大学生朋友，尤其需要注意的，那就是实习经验，请问郑老师，什么样的实习经历才有竞争力呢?

1)与应聘岗位相关的实习经历;

2)与应聘企业相关的实习经历;

3)知名企业的实习经历;

4)切实做了实事，有收获，有反思的实习经历。

前3中实习经历可能不是每次应聘企业都具备的，但是第4中实习经验总结是候选人自己一定的要把我的机会，需要提前准备的，实习归根到底是一种学习和体验，那么这种结果是需要被测量的。

接下来的问题很有代表性，如果我没有实习经验，怎么才能写一份让hr关注的简历呢?

目前的校园招聘工作，由于学校教育的结构性问题以及区域经济发展不平衡，在部分城市和职位上确实存在优中选优问题，竞争比较激烈，因此要求候选人一定要有优势，实习不多，最好学习成绩好，学习成绩一般最好有特点特长，乐器、运动、唱歌均可，要注意的是特长也最好有证书可证明，不是所有岗位都要求有实习经验，但是有优势和特长的候选人及简历是吸引企业关注的。

所以说，实习经验固然重要，但是没有实习经验也不一定无法吸引企业关注，从现在开始努力充实自己，实习经验，优势和特长，一个不能少!

对于简历中的个人评价如何填写呢，我看过很多参考，但通常都表示应该写的有感情，那么究竟所谓的有感情如何才能写出来呢?是淳朴的展示自己，还是慷慨激昂的表决心?

一般情况下校园招聘的候选人，基于年龄、知识、经历等原因还不具备完整、独立、稳定的人生观或者价值观，所以个人评价有感情也好，淳朴或者慷慨激昂都还是摆不脱作为这个年龄群体的特有评价有潜力、可培养，因此个人评价不必过分激昂、花哨，真实则好，因为无论你怎么写，还是需要被验证的，还是具有这个年龄段或者群体特色的。

有同学问：现在都注重能力，那么考试成绩需要写在简历上吗?您的建议是怎样的?

一般情况下不必在简历上写自己在校期间每门课程的考试成绩，但是如果有获得校级以上的奖励和表彰尤其是学习方面是要写的;目前企业在面试的时候需要学生提供成绩单，成绩单作为简历的附件或说明即可。

我们知道简历中最好有一张免冠照片，可以给HR留下深刻的印象，那么 简历上的照片，是职业点好还是自然的学生气好呢?

目前学生中普遍存在修照片的现象，筛简历阶段，照片好的有一定的优势，但是候选人始终还是要过面试的，所以照片和本人差距还是别太大了，另外就是面试是评价候选人与岗位匹配程度的一个过程，所以无论是照片还是面试着装都还是职业化一点较好。

有些同学个人的兴趣爱好比较广泛，但是某些专业技能并非通过正规学习过，但对于基础操作相对熟练，这样的情况是否需要在简历中详细说明一下呢?

兴趣爱好或特长，有证书的最好表明，没有证书的可以写但是要注意1)不要把个人广泛的兴趣爱好都罗列在简历上，简历最重要的是让考官看到你和应聘岗位的匹配度，与岗位无关的不必写;2)写有特殊优势的特长，比如说熟练使用PHP，像爱旅游、好读书等可以简单概括。

对于毕业生而言，求职简历中写上期望薪酬是不是不太好呢?

稳健出发，还是不要了，除非你足够优秀，而这个薪酬是你的底线，用来筛选企业可以。

我没有销售的经历，但却想拥有一份汽配销售的工作，企业主要生产化油器的，我该如何写工作经历才能被HR关注，编一点靠谱吗?

具备销售的经历或者有相关的销售工作经验是验证候选人是否胜任销售工作岗位的依据，但是即便是有也不一定就说明候选人适合销售工作，销售工作一般要求候选人性格略外向，合群、善谈、具备较好的主动性、沟通表达能力和敏锐性，要求候选人积极应对、具备一定的抗压能力。因此即便编造工作经历，你如果不能展示出你具备岗位要求的胜任特征，也不是合格的候选人，所以编造不是解决问题的办法。

企业如何看简历造假问题?

目前学生中简历造假的问题普遍存在，主要表现在编造实习经历、延长实习时间、编造社会活动经历、夸大社会工作责任或者职责，夸大自我评价，编造获奖情况，修饰照片等，企业在一定程度上可以接受虚假简历，但是这有个度，无中生有不行，跨度太大不行，比如你说你担任了4年班长，其实你担任了1年班长这个不行，比如你没有获得省级表彰你说你获得了不行，你4级没过，你说你过了，这不行。比如说你担任的实际是副班长，但是你说你是班长，并且你也确实了解班长职责，且对学生管理工作有一定经验总结这个勉强行，但是建议你最好别造假。

校园社团实践活动，会给自己的求职加分吗?

会，社团实践是候选人在校期间的经历和表现，一方面反映候选人的需求、兴趣、价值观等，另一方面也反映候选人的社会意识、团队合作能力，与人交往能力等。而这两方面都是企业在招募候选人的时候需要测量和考评的。

在项目经验里，如果自己不是主要负责人该怎么办?

参与的项目可以写，项目的收获可以写，是不是负责人固然重要，但是项目参与过程中的收获和体验更重要，候选人要学会选取、编辑和传递信息的能力。

简历结尾是否需要做一下展望呢?

这一点不是必须的，意愿性的问题是受平台和条件限制的，你并不知企业的入职培养计划，所以候选人是不可能在简历中拿出可操作的方案的，且我入职后将投入100%热情，虚心向老员工请教，努力学习在企业看来是候选人必须要这么做的。

短期的工作经历是否写进简历?

如果工作经历与目标职位的工作内容相关，那是会给简历加分的项目，需要详细写明工作内容及收获，如果相差甚远，可以忽略。当然，如果本身就没有太多的工作经验的话，那可以从短期工作中提取与目标职位相关的工作内容进行简单的介绍。

优秀的我们难道真的要靠假造来做敲门砖吗?

既然是优秀的候选人，就展示出自己的优秀来，如果你不能证明自己的优秀，为什么要埋怨企业没发现你是千里马呢，与其埋怨伯乐少，不如被让自己埋的太深，面对数以万计的候选人企业需要更成熟、更有优势的候选人。

第2篇：特长爱好怎么写范文

在这个世界上的每个人都是不一样的，即使是双胞胎也是有差别的，你是世界上独一无二的。你是怎样一个人呢？介绍自己首先要了解自己。一是自我观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么点或缺点、有什么兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎么样等。 二是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、 同学谈谈，在他们眼里，你的性格、爱好如何，你有什么优缺点……通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。比如在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？你在学习上有没有比别人强的地方？只要有一点，都可以在文章中写出来。在班级活动方面有什么特长，你的表演很受同学的欢迎吗？你觉得自己对同学是不是很诚心诚意，愿意在一些地方吃亏吗？在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便，不向妈妈提出什么要求？你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴趣？你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？你对爸爸妈妈的批评意见是不是能够虚心地接受？你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不大？……

本次习作，要注意以下几点：

1.介绍自己。可以先简单地写一写自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级。然后重点把自己的相貌、性格、爱好、优点、缺点等方面的特点介绍清楚。也可以大胆地采用新的介绍方法。

第3篇：特长爱好怎么写范文

有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”查尔斯问。青年羞涩地摇头。

“历史地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律怎么样？”

青年窘困地垂下头。查尔斯接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。”查尔斯最后说。

青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：

“你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。这个青年就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

生活中有很多人都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于各种原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。孩子的成长是一个相当长的过程，需要不断给予鼓舞和自我激励，发掘一项潜能优势能够极大激发他们的自信心和自尊心。

若孩子能拥有一门擅长的学科，生活自然是充实愉快的，同时，亦可因自信心的增加而促使其他科目的进步。一个拥有自信，对生活充满期望的人，将会由于连锁反应的产生，在各方面都有优异的表现。

第4篇：特长爱好怎么写范文

凌晨3点特辑（2）——[凌晨3点个人简介]

鉴于本特辑的进展太慢了，所以昨天晚上我花了1小时12分钟的宝贵时间，以及每小时6毛钱的花费做了一次对凌晨3点的专集访问。（汗……555555555……老妈说寒假的电话费自己出钱付……555555……凌晨3点，拿钱来……）

访问开始！偶把全部经过写出来。　 问曰：姓名。答曰：众越。问曰：年龄。答曰：12。　 问曰：性别。答曰：女。问曰：属相。答曰：鸡。　 问曰：破蛋日（生日）。答曰：1993.7.8。问曰：星座。答曰：巨蟹。　 问曰：电话。答曰：023-68252486。　 问曰：爱好。答曰：睡觉。问曰：特长。答曰：睡觉。　 问曰：性格。答曰：多变。问曰：特点。答曰：胖。　 问曰：身高体重。答曰：150CM、48KG。　 问曰：视力。答曰：左350，右250。（活该，看这么多书。）　 问曰：父母职业。答曰：我爸公司总经理。我妈图书管理员。　 问曰：最喜欢的书。答曰：《纸牌的秘密》。（最不喜欢的书无。）　 问曰：最喜欢的人。答曰：家里人、同学、朋友、自己。　 问曰：最不喜欢的人。答曰：坏人。　 问曰：最不喜欢的东西。答曰：成绩单。（最喜欢的东西无。）　 问曰：最喜欢的老师。答曰：荆藏和。问曰：最不喜欢的老师。答曰：班主任。　 问曰：擅长的科目。答曰：英语，数学。　 问曰：不擅长的科目。答曰：音乐、美术、自然。　 旅游的地方：（时间省略）九寨沟、海南三亚、康定、北京、凤凰古城、广源（汗……大概字是这样写。）遵义VS黄果树瀑布、峨眉山、三峡VS神农架、自供VS宜宾、腾格里、海南。（02年开始。）[提示，这个东西无比重要。]　 最崇拜的人：加菲猫，李蔚然。众越本人写过的散文不下百篇。　 问曰：平常都看些啥书？答曰：什么都看。　 问曰：你是怎么写文章的？答曰：用笔写。有的时候突然想到一句话，然后根据一句话写文章，最后根据文章内容定题目。　 P.S：〈〈凌晨3点特辑（2）〉〉至此全部完成，第三集是写凌晨3点对她周围的人的评价。　 P.S1：这次所谓的“特访”给我一感觉就是凌晨3点是个明星，而我就是狗仔队……

第5篇：特长爱好怎么写范文

原因很多：现在是初二了，在后面的一个原因是基础不扎实；另一个原因是课堂习惯养成不好，听着听着就走神了；再就是懒惰，要么不愿意说，要么不愿意写。

2老师：孩子在你心中是什么样子？

学生在我心中是可爱的，懂礼貌，尊敬老师，就是想自己的想得多一些，时常打断老师的讲话，询问自己的情况，还没等老师把全部事情说完，一听到与自己有关的就不管别的了。

3如何提高孩子的学习成绩？

关键在课堂，在课堂是一定要集中精力学习，配合老师走进文本中去。要不然就很难提高。

4如何与孩子沟通？

先观察他们的表情，再了解他们的生活，当他们主动向我们提出要求的时候尽可能的抓住这个机会给他们留下好印象，让他们把我们当成知心朋友。

5在家中与孩子的关系怎么相处？

这是一个重组家庭，家里的关系相对复杂，在复杂的关系中，孩子想尽可能的得到肯定，希望得到家长的赏识，可是家长却忽略了这一点，好像没有发现孩子为家庭做出的努力。

6孩子在家中表现如何？

7怎样提高作文成绩？

首先得对生活充满热情，例如在学校里，那么多课，总有一节课让你难以忘怀，你把对他的感觉写出来就可以了，这就是写自己亲身经历的事，抒发来自于生活的感情。再就是阅读主题语文丛书和名著，吸收名人的语言，也就是听人家说话，把人家的话用在自己的文章里，使文章增色。

8怎样才能让孩子对学习产生兴趣？

9对孩子应该提出什么样的要求？

10如何让孩子爱上学习？

11如何发展孩子的课外特长？

12学校饭堂或是如何？

13孩子在学校里情况如何？

14怎样能更好的与孩子沟通？

15孩子的子不好怎么办？

16家长反馈学生存在的相关问题

第6篇：特长爱好怎么写范文

无心之中插柳

1995年，于梅意外地与书法结缘。和很多母亲一样，去特长班那是因为陪孩子，很多家长都是把孩子往特长班里一送，除了照顾孩子吃喝拉撒，就是转到外面去织毛衣或唠闲嗑儿。于梅比较好静，她选择了教室靠后的一个座位坐下听老师讲课，听着听着觉得很有道理，慢慢地听出了兴趣。女儿学，她回家也跟着学跟着练。练到有一天，连自己也觉得有些起色时，她鼓起勇气拿给老师看。老师很高兴地说，很有些样子了，你好好练，我帮你看。

就这样于梅练起来小楷，一直到现在，这也成了她的主攻方向。

坚持也是一种特长

就像不是哪个裁缝都能想到并练成书法，也不是哪个送孩子学特长的家长也都能像于梅那样就此走上钻研书法之路。看着孩子练，然后自己也拿起笔来练两下子的家长不是没有，不过他们都没于梅那个坚持劲儿。当初教毛笔书法的关老师说，反正有闲着的座位，哪位家长愿意学也可以坐下来跟着练，而且是免费的。看到于梅第一个坐下来学时，也有几个家长动了学一学的念头。可是坚持到最后，坚持到孩子都不学了，自己还学的，也只有于梅一个。后来其中的一位家长看到于梅的成功，看到于梅开始办班挣钱了，就很羡慕地说，要是我们当初也能像你一样坚持下来就好了，现在不是也可以开班赚钱了？

提起往事，于梅忽然露出一副比较腼腆的神情，说，最初她想坐下来跟老师学时，女儿这关就不让过，她认为妈妈写的不好，坐在那里写会给她丢面子，为什么不能像其他家长那样坐在外面等呢？好象那才是当妈妈的应该做的。于梅只好偷偷地在家里练，练到自己觉得能拿出手了吧？就找了个机会，把自己在家偷着练的毛笔字请老师指点，提出了也想坐下来学一学的愿望。直到现在她每周还要给自己留出去老师那儿听课的时间，虽说以她的水平，教那些书法班的学生已绰绰有余，然而因为书法之艺无止境，于梅继续求索的道路也将深远。

“不误正业”终成正业

于梅自己学得高兴，爱人和女儿起初却不是很支持，说她“练得还挺带劲儿，好象能练出啥名堂似的……”“我喜欢我就要练。”那时也没想过一定要出名堂，不管家人怎么说，于梅有股子犟劲儿，“反正孩子事儿、家务事儿我都没耽搁，他们就是想反对也找不着理由。”于梅笑着说。

于梅的家收拾得整洁大方，还养着很多翠绿怡人的花卉。不过，和别的办班者不同，于梅周六周日必休，在家陪女儿，因为女儿每周住校，周末才能回来，这两天没有妈妈陪，心内就会添不少委屈。毕竟在于梅心中，女儿的成长和家庭幸福得排第一位。此外，她还要给自己留一些学习和练字的时间，每月还要参加省书法协会女书法家分会及沈阳市铁西区书法协会的活动与交流，所以她的办班规模还很小，还仅限于在家中授课或跑几家幼儿园去上课那么简单。不过有一点足以让她自豪，她教过的学生中，有人已拿到七、八级的资格证了。

第7篇：特长爱好怎么写范文

校园活动策划书怎么写一一、指导思想

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。

4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、具体工作及措施

（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度

1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3、加强艺术教师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

（四）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核。

四、活动安排表

社团名称

活动地点

活动时间

指导教师

合唱

五、成果展示要求：

（一）展示时间为艺术节期间，作为第五届艺术节汇报展演的重要板块，面向全体师生、面向全体家长开放。

（二）展示形态

1、静态展示的项目：

书法：人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。

美术作品：人人展示自己创作的作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。

2、动态展示的项目：

舞蹈：展示精排的一至两个舞蹈节目。

合唱：展示精排的一至两个合唱节目。

堂鼓：展示200人的堂鼓成品节目。

民乐：展示民乐合奏的曲目一至两首。

课本剧：展示精品课本剧节目一个。

校园活动策划书怎么写二为了丰富学生校园生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，提高学生的信息素养，培养信息技术的的高素质人才。我校拟定成立信息技术社团，通过信息技术社团活动，充分显示出学生的才华，给学生提供技能展现的舞台，以充分调动起学生学习的积极性、创造性，争做全面发展的新时代中小学生。 再结合我校具体情况及学生的基础的特征，拟定如下实施方案。

一、活动目的

1、通过组织信息技术社团活动，提高我校学生的信息技术素养和电脑制作水平。

2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美人格。

3、增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。

4、为学生提供发展自我，展示自我，显示才华的平台。

5、通过信息技术社团活动的开展，起到以点带面的作用，从而全面推动我校信息技术教育的发展。

二、学习内容及小组名额

依据我校师资情况，将学习小组进行组合，小组成员从低年级到高年级形成梯队。

2、电子报刊组：学习软件WORD、Powerpoint （每级部4人，3-7年级共计20人）

3、网页制作、博客英语创作：学习软件、frontpage、网络博客。（每级部4人，3-7年级共计20人）

4、机器人组：电子积木、机器人足球（每级部4人，3-7年级共计20人）

5、每年级为一学习小组，设组长1名，负责本小组学习活动的协调与考勤。

三、人员选择

1、宣传发动，召集学员，以自愿参与为主。

2、发放信息技术社团活动入队活动申请表

3、通报对报名人员进行考察或测试选取优秀成员（针对电子报刊组、网页制作组与机器人组）、绘画动画组原则上选用美术绘画组成员。

4、确定学员，召开组员会议，选举组长

四、活动时间安排

2、周二为：电子报刊组

3、周三为：绘画、动画组

4、周四为：机器人组

5、网页制作、博客英语创作组

第8篇：特长爱好怎么写范文

策略一：为幼儿教师搭建施展专业才华的平台  

金无足赤，人无完人。教师亦存在着个体差异，有的活泼开朗、爱唱爱跳；有的内向腼腆，但擅于写作；有的技能稍差，但工作敬业，脚踏实地；有的经验丰富，专业知识精深，教学能力强……因此，作为管理者要知人善任，发挥每个教师的优势，使她们都树立“天生我材必有用”的价值观，让每个人的才能得到最大限度的发挥，个个享受到精神上的满足和进步的快乐！比如，定期开展优质课评比、个人技能技巧比赛、手工小制作评比等各项活动，鼓励更多的教师参与，尽量让她们获奖，并把每一次活动结果以喜报的形式在园内和校园网上公布。同时，针对每一个教师的专业特长，举办一些面向全县的半日活动观摩课、师资培训、专题讲座、送教下乡等活动，从而形成一种良性循环，使越来越多的教师在活动中提升了自己的专业能力。

策略二：为幼儿教师搭建专业化成长的反思平台

美国学者波斯纳曾提出教师成长的公式：成长=经验+反思。“反思，作为幼儿园教师发现自我、改善自我的重要行为策略，对其专业成长大有裨益”。为了提高老师们在教学工作中的反思与实践能力，我园要求教师写反思随笔，把自己教学的成功、感受、思考，教学方法上的改革与创新、失误等记录下来，进行回顾、梳理、探索和剖析，积累经验、吸取教训，对自身专业成长起到了意想不到的作用。同时我园还为教师搭建起专业成长的集体反思平台。如以教研组为单位，利用业务学习时间，组织教师谈谈自己教育教学中存在的问题，以及当时的做法和想法，然后大家一起来进行评价。你如果不同意别人的观点，就必须说明自己的理由及解决的策略。教师们还可以借助教育教学观摩、教学研究，结合教育教学记录，针对共同的困惑，在小组内进行探讨、解决。一个人的反思是有局限性的，要更好地解决问题，尤其是解决一些复杂的教育教学问题，就必须多渠道收集信息。这样的集中交流与反思，有利于拓宽交流者的思路，并把思考的问题引向深入，这无疑在全园营造了一种集体反思的良好氛围。

策略三：为幼儿教师搭建专业化发展的科研平台

苏霍姆林斯基说过一句话：“如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的苦差，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”可见，科研是提高教师专业素质的有效途径。记得几年前，我园第一次开展市级课题《故事法在五大领域中的运用》时，教师们一头雾水，搞不懂为什么要进行这项课题研究，其目的是什么，该怎么去搞。无从下手，甚至不知道活动记录该记些什么。当时就有教师抱怨说：“自从幼儿园搞了科研，我们的案头工作量增加了许多，整天忙得团团转，根本没有时间去关注幼儿。”而且在进行科研活动时，教师们常常处于被动接受的状态。于是，我们请来专家进行分层指导，并不断让教师“走出去”学习，从而明确了研究的目标和方向，自然而然也就融入到教研中，成为教研的主人。我园的观点是：“其他钱可以省，教研的钱不能省。”整个研究过程中园长积极参与，在教研遇到困难时，和大家一起找原因、想办法，互相切磋，细心分析，鼓励教师在课题研究过程中，撰写有质量的案例、课例及经验总结，提高教师课题研究的能力。

课题顺利结题了，我们要求大家总结经验，理清思路。有的老师说：“以前对教研很茫然，不知道怎么搞。现在基本清楚了科研活动是怎么回事了。”教师成了科研的主人，在科研过程中大家主动学习，主动实践，主动反思，教育实践得以改进，从而加深自身对幼儿行为的理解，提高教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，自身专业素质不断提升，也使大家将专业水平的提高变为一种内在需求，成为一种自觉的行动。

策略四：为幼儿教师搭建形成职业特长的平台

职业特长是个人能力的综合体现，拥有独特而非凡的个人职业特长，会增强人的自信心，以此消融在日常工作中不自觉产生的厌倦情绪。我园管理者把更多地精力放在培养教师的职业特长上，尽可能通过不同的管理手段，为不同层次教师的成长提供不同的专业支持，满足教师们的不同需要。如为年轻教师提供充分的学习机会，让她们走出去，多学习，满足其专业成长的需要；为中年教师提供专家引领的机会，满足中年高级教师尽快形成独特教学风格的需要；经常开展“你有哪方面特长？你的教学风格有什么独特？你管理的班有哪  些过人之处？”等讨论，并创造条件通过各种形式的比赛让她们得到尽情的展示。诸如，“夸一夸我的优点是什么？”让教师了解自己、认识自己、欣赏自己。把自己最突出的才能展示给大家，激励每位教师形成并发展自我爱好，并逐步演化为一种教学的职业特长。有些教师不仅在本园、本县，而且在全市也有自己的优势；有些教师则在幼儿教育研究方面有自己的特长，论文经常在省、市、县里获奖，并且时不时还有在国家级专业报刊杂志上。这些教师在实践中形成了自己的职业特长，在园里园外就有了不可替代的位置，所以工作的自豪感、成就感、优越感也就油然而生。

第9篇：特长爱好怎么写范文

一、让美文走进学生生活

美文是大散文，是具有文学性与思想性，反映时代特色，富有生活气息，积极向上的短小精悍的文学作品。课外选读美文，让美文走进学生的生活，是语文教师在教学中应努力做到的。鲁迅曾告诫青年“大可以看看本分以外的书、即课外的书，不要只将课内的书抱住”。高中生课程紧，大块的阅读时间受到限制，而美文贴近生活、短小精悍，让学生在茶余饭后信手拈来，可谓是娱乐、鉴赏两不误。在作业与考试的空隙中，让学生最难以割舍的莫过于读书了。在教师的推介之下，《美文》《散文》《名作欣赏》等是他们常读的文学杂志，季羡林、余秋雨、张洁等人的作品集是他们常看的文学读物，美文的阅读无疑改变了学生随意、无目的、无计划的阅读。

二、用美文引导学生读书

培养兴趣收集美文博览群书固然重要，而盲目阅读的结果是看书多、收益浅，因此在博览的前提下，应择真、择善、择美而读。在这里，教师的引导就是关键。我鼓励学生寻找自己感兴趣的文章阅读，不是强行地规定阅读任务，学生可以根据自己的特长、爱好来选择。第一步教师推荐美文让学生上台朗读、点评美文，激发学生阅读的兴趣，让学生的表现欲得到满足。

第二步，要求以课本为基点进行辐射性阅读，了解更多的作家及其作品，领会优秀短文在立意、选材、构思、表达方面的特点：如聂华苓的《人，又少了一个》用白描的手法写一个女乞讨者三年前后不同的神态，表现了人格的堕落这一深刻主题，结尾发人深思；罗兰的《秋颂》．诗化的语言与句式，把秋天人格化、个性化，写出了秋天的深层美……教师精选出不同体裁、不同题材、不同风格的美文来满足不同兴趣特点的学生需要。

第三步，在教师的推荐之下逐步过渡到学生推荐，师生共同推荐，这样，推荐的美文有名家名篇，有报刊上的优秀散文、小说，有中学生习作及非名篇的一般信息材料(有科学性、知识性的)，还有班上学生的优秀习作，师生都能将自己精心搜集的好文章及时向大家推荐，追求师生共同读书、共同进步的至乐境界。