师徒结对总结精选(九篇)

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第1篇：师徒结对总结范文

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也会有很大收获。一点就是堂课的核心内容；二点就是实际解决幼儿出现的实际问题；再就是王老师的课给人的感觉从容不迫，而且特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让孩子在快乐的学习氛围中掌握相应的知识内容。

第2篇：师徒结对总结范文

美好而充实的日子总是过得很快,不经意间一学期就过去了，大三班的孩子们顺利毕业了.今年是我第一次接触保教工作.在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。在这一学期我有幸成为孟会东老师的徒弟,受益匪浅.孟老师的传,帮,加速了我的成长.在师傅的关爱下,我学到了很多保育教育方面的知识,使自己在工作中一步步的成熟,业务水平不断提高.在这里，我也该整理一下我的思绪，对自己之前在师徒结对过程中所学到的东西做一个总结,以便更好地提高自己的各项工作水平

刚入园的时候,我对很多工作都不知道如何做起,一头雾水。经验的缺乏，情况的生疏，总是不能很好的处理这样那样的问题。打扫卫生的时候做的有些慢,别人需要十分钟做完,我可能需要做十五分钟.每天忙忙碌碌,但是出的结果却与付出的劳动不成正比,我也不知道工作中具体应该执行什么标准.孟老师是一个工作经验非常丰富的老师,特别细心,有耐心.她先给我讲了一日的常规,让我记住每天该干什么,什么顺序进行下来能够做的更快更好。还有一些她自己平时积累的经验,事无巨细的都讲给我听.让我节省了不少时间,少走了很多弯路.慢慢下来,当我掌握了一定的工作流程,还有有效的方法,合理的时间分配,我发现这份工作也并没有那么累,我也能做的得心应手.

我还要提感谢一下我邻居班中四班的王云萍王老师,她是一个非常善良热心肠的人。虽然我不是她的徒弟,但她也对我很关心。在我一开始业务不熟练的时候,她经常来我们班来看我的工作,告诉我我有哪些不足的或者忽略了的地方.第一次洗被子铺床单的时候,我发现我不知道怎样才能把床单绷的像军被一样平平整整.王老师忙里偷闲的过来指导我,亲手给我示范,现在我也终于可以把床单铺的挺不错。有时候我对保育工作的有些事情不知道，王老师也会主动提醒我，别忘了做什么。

在师傅和各位老师们的共同帮助下，我逐渐步入了正规，逐渐提高了自己的工作水平。了解了作为一个保育员应该做的事情。

第3篇：师徒结对总结范文

（一）基本概况：

2009年，我市道路危险货物运输企业35家、947辆车，水路运输企业97家，9580艘，根据统计要求，全年全市未发生一起重、特大责任事故，无突发事件。这一成绩的取得益于上级政府和主管部门的领导，得益于市县两级行业主管部门扎实有效的管理，更得益

于各企业牢固树立“安全第一、预防为主”的方针；强化管理，苦练内功；落实责任、恪尽职守。主要做法有以下几点： 2.认真开展好专项整治活动。2009年结合我市水陆货物运输特点，一是在道路危险货物运输企业1－10月开展了集中整治活动，以遵守交通法律、法规、珍爱生命为主题。二是在水路运输企业开展“安全管理年活动”，以苦练内功，规范管理为主题两项活动，市县两级，领导高度重视，工作扎实，严格按序时进度有部署、有检查、有总结，开展得有声有色，卓有成效。 4.强化行业管理，苦练企业内功。在这方面市县文秘杂烩网两级运管部门一方面按照交通部、省厅要求在全市道路危货运输企业建立了11种，水路运输企业9种基础记录台帐，规范企业管理行为，另一方面狠抓运输企业年审和车船年审关，审验企业的经营资质、经营行为、安全状况、管理水平、审验车船的安全技术状况，凡达不到资质要求或车船安全技术参数不达标的，一律不予审验。并限期整改。

（二）存在问题

1.对违章从业人员教育面未达100%；

2.gps监控装置存在人为的损坏，监控面达不到100%。

第4篇：师徒结对总结范文

一、认清形势，明确责任，增强实施《突发事件应对法》的紧迫感

按照上级的统一部署和总体要求，近年来，我园在应急管理工作方面，做了大量的基础性工作，开创了全新的应急管理工作局面，同时又面临着全新的挑战。

定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使幼儿掌握紧急情况下的逃生技能，应急管理工作取得了较好成效。《突发事件应对法》实施以来，我园各方面的总体形势较好。全园围绕预案、体制、机制和法制“一案三制”的有关要求，着力抓了各方面的工作：中心园根据大王教育安全工作的具体形势，把涉及师幼安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管园长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了园所园长直接抓，分管领导具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全体教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。我们还围绕地震、火灾、安全事故、等突发事件的高危领域，组织开展预案演练。通过开展预案演练，既熟悉并宣传了应急预案知识，检验了预案的实战性和可操作性，防止了应急预案成为一纸空文，还提高了应对突发事件的实际能力和本领。应急管理水平有待进一步提高。在肯定成绩的同时，我们也应当看到，我园的应急管理工作还存在着许多薄弱环节和差距。应急预案的制订还不够全面、系统，所制定的预案不够全面，或不够实用。

《突发事件应对法》是对近几年来应急管理实践的总结和升华。我们要以深入学习宣传贯彻实施《突发事件应对法》为契机，及时总结工作经验，认真查找不足，全面完善应急预案，努力促使我园应急管理工作再上新台阶。

二、积极组织安全教育活动，营造安全和谐的《突发事件应对法》教育氛围

我园在此项活动的开展中，加强了老师精心组织，认真抓好了宣传、学习和培训，确保了《突发事件应对法》真正深入人心、家喻户晓，成为做好应急管理工作、保障人民权益的依据和准绳。

幼儿园常年坚持安全教育和培训的同时，加大了参与社区活动实践，积极营造安全、祥和的社会氛围。我园积极将安全宣传工作送入社区，利用门口宣传栏、安全知识现场表演、安全竞赛活动等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。还利用家长会、致家长一封信等对家长、周围居民进行安全知识宣传，营造平安和谐氛围。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、社区居民法制、安全观念大大加强。切实抓好了学习培训。我园的主要负责同志以身作则，带头学习，并通过专题讲座、以会代训等形式，认真组织了学习活动，并作为一项长期的工作任务，多方式、多渠道进行宣传普及，使得《突发事件应对法》和应急知识走进班级、走进家庭。

三、加强安全检查，抓住重点，切实将《突发事件应对法》落到了实处，及时整治整改。

幼儿园经常联系镇派出所、工商所、城管执法大队、卫生院等部门不定期的对幼儿园进行检查，发现问题，及时采取措施，能够整改的立即整改，不能立即整改的采取切实可行的得力措施，做到防患于未然。我园把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对园所食堂、饮水卫生进行检查。且对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。但请有关领导协助解决园所外的小卖部。

学习、宣传《突发事件应对法》的最终目的，是要确保认真贯彻实施好《突发事件应对法》，从而有效应对各类突发事件，促进应急管理工作，更好地维护人民群众生命财产安全，促进社会和谐，集中力量、全力以赴，切实把贯彻实施好《突发事件应对法》作为了当前幼儿园工作的一项大事来抓，并以此为契机，进一步提升应急管理和依法应对的水平。

在加强应急管理工作的同时，进一步把握了以下几个方面：首先，是把握好了突发事件：自然灾害，如水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害等；事故灾难，如安全事故、环境污染事故、重大卫生传染事故等；社会安全事件，也叫，如、恐怖安全事件、重大刑事案件等。应对自然灾害和事故灾难的前期工作很重要，但按照《突发性事件应对法》的规定，应急管理部门主要负责应对已经发生了的事故。二是应对社会安全事件的目标，努力控制了的的发生，在矛盾纠纷刚刚显现的时候，就平息消除。第三，把握了应对管理的“四个特点”。一是时间的紧迫性。二是协作的服从性。三是措施的非常规性。四是处置的强制性。第四，把握好了处理突发性事件的“三条原则”。一是要坚持“人的生命高于一切”的原则。二是要坚持软处理放在首位、硬手段适用恰当的原则。三是要坚持高度警惕、高度敏锐的原则。

二是努力健全应急管理组织体系。继续推进了应急管理制度建设，完善了预案、健全了体制、建立了机制、加强了法制，确保《突发事件应对法》的有关规定得以执行。理顺了应急管理组织体系，并进一步完善了应急值守、信息汇总、综合协调等各项工作机制。

三是深入开展了必要的应急演练。我园分别组织了不同形式的应急演练，比较成功、效果很好。通过必要的应急演练，能够及时发现所存在的问题，有针对性地对应急预案进行修订完善，确保一旦发生突发事件，能够做到临危不乱、有效组织、快速反应、高效运转。

四是完善了信息报告与通报机制。《突发事件应对法》明确的规定，不管是各级政府、各部门，还是其他组织或公民个人，都有报告突发事件信息的义务，并应当做到及时、客观、真实地报告突发事件信息，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。这就要求：首先，我园高度重视信息报告工作。严格按照《突发事件应对法》有关要求，不断完善信息报告制度，加强信息的收集、报告、研判、处置、和评估工作。其次，我园向政府部门直报重大事故、事件信息的同时，要及时报镇教育办，确保园所获知信息不落后于政府部门。

第5篇：师徒结对总结范文

近日，为认真落实开展导师带徒“青蓝行动”，持续发挥优秀骨干人才传、帮、带优势，公司各单位按照导师带徒工作节点要求，召开“青蓝行动”月度导师带徒总结会。各分公司导师及2020年全体青年徒弟参加总结会。

会上，青年徒弟对个人本月的工作内容、学习收获、心得体验以及过程中存在的问题进行了全面汇报。导师对徒弟的工作完成情况进行一一点评，并针对徒弟自身情况制定下一步切实可行的学习计划。项目班子成员结合徒弟本月整体表现提出了希望和要求：一是要加强自我学习能力，在工作中要多学习专业技能知识，多问“为什么”，不断完善自身；二是要脚踏实地，事无巨细，认真仔细地做好每一件事，把每一项平凡工作完成好。

为有效促进“青蓝行动”三师机制落实落地，切实让“青蓝行动”真正行动起来，各单位第一时间制作了师徒信息卡，并分单位建立交流群。同时，各单位团总支不定期对青年徒弟进行回访，每次回访确保项目全覆盖。

“好风凭借力，送我上青云。”导师带徒为公司青年提升工作素质、提高综合能力起到了重要推进作用，铺就一条青年快速成长的“高速路”。凭借“导师带徒”这股“东风”，各类优秀青年人才被源源不断发掘与锻造，打造了一支思想顽强、素质过硬的青年科技人才队伍，为公司快速发展贡献青春力量。

第6篇：师徒结对总结范文

关键词：秸秆生物反应堆技术 有机生态型无土栽培技术 日光温室 综合应用

项目名称：临洮县千亩设施循环农业关键技术研究与示范基地建设

日光温室的发展，在丰富城乡居民菜篮子、增加农民收入方面起到了积极的作用。但是，在生产上由于超量使用化肥、农药，环境污染严重，再加上温室内连续周年生产，内部小环境日益恶化。采用秸秆生物反应堆技术与有机生态型无土栽培技术，可促进秸秆废弃物资源化利用、提高设施栽培水平、提升产品品质，有效克服土壤连作障碍、预防病虫害、减少化肥农药用量、减轻农村环境污染压力，促进农业生态系统不断向良性和可持续方向发展。

1 基本原理

将秸秆生物反应堆产生的CO2通过气袋通气孔输入生产蔬菜的有机生态型无土栽培温室空间，给蔬菜提供CO2养分。

2 秸秆生物反应堆技术

就是将秸秆在微生物菌种、催化剂、净化剂的作用下定向转化成植物生长所需的CO2、热量抗病孢子、酶、有机和无机养料，进而实现作物高产、优质和无公害。

2.1秸秆生物反应堆技术组成

由废弃秸秆、菌种、交换机，微孔输送带组成。

2.2操作技术要点

2.2.1秸秆菌种用量

菌种用量135kg/hm2，秸秆用量3000-4500kg/hm2，全生育期加料2-3次。

2.2.2建造时间

定植前建好反应堆，定植后及时开机抽气供应CO2。

2.2.3反应堆的建造

在温室靠近山墙处（离墙0.6），南北向挖一条宽1m、深0.6-0.8m、长7-8m的沟，在沟的中间挖一个长1m、宽0.6m、深与沟相等的通气道，气道末端建造一个底部内净尺寸为0.5×0.5m，并高出地面0.2m，上口直径45cm的圆形交换机底座。有条件的可用水泥砂子打底，单砖砌垒灰砂泥抹面或用0.08mm厚农膜代替。沟上沿放杆拉三道铁丝，加秸秆，撒菌种，随即淋水浇透。水量掌握在下面沟中有一半积水为宜，然后安装交换机，装上气带，沟两头各留30cm见方的口以便向反应堆中通氧，促使菌种发酵快速分解秸秆。最后，在秸秆上盖膜保温。4-5d后，将沟中的水抽出浇到秸秆反应堆上。基础做完后，即可抽气。

如果温室内有蓄水池，则不需挖沟（池），直接在蓄水池上面放置木棍或小水泥杆。放置秸秆的方法同上。

2.2.4气袋安装

将气袋置于离地面约2m高度的上方，在气袋两侧打通气孔，交换机出口与气袋相连接。生产的气体将通过气袋通气孔，进入温室空间。

2.3秸秆生物反应堆使用与管理

可以概括为“三补”和“三用”。

2.3.1三补

一是补气：秸秆生物反应堆中的功能菌种是一种好气菌，要保持回气孔畅通，增加堆内通气性。措施是：A、储气池两端留气孔。B、反应堆上打孔。C、反应堆盖膜不可过严，四周要留出10cm，以利于通气。D、反应堆建好后应当天开机抽气，即使阴雨天，也应每天通气5h以上。二是补水：秸秆转化需要大量水分，缺水会影响反应堆速度和效果，补水应保证低温季节8-10d一次，高温季节5-7d一次；三是补料：外置反应堆一般使用50-60d，秸秆消耗在60%时应补充秸秆和菌种。适宜补充量为秸秆1500kg，菌种3kg。浇水湿透后，用直径10cm尖头木棍打孔通气，然后盖膜。

2.3.2三用

一是用气：苗期坚持每天开机抽气5-6h，开花期7-8h，结果期每天10h以上。不论阴天、晴天都要开机。二是用液：按1份浸出液兑水2-3份，喷施叶片和植株。结合浇水每月进行3-4次根系追肥。三是用渣：将每次反应堆清理出的陈渣，收集起来作追肥或底肥使用。

3 有机生态型无土栽培技术

采用玉米秸杆、菇渣、牛粪、鸡粪按一定比例在高温下堆沤发酵两个月后，拌入一定量的炉渣、河沙，进行蔬菜栽培。

3.1配方（以50m长、跨度7.5m的温室为例）

有机基质：玉米秆20方（发酵后7方）、菇渣2.5方、鸡粪1方、牛粪1方。

无机基质：炉渣6方（过筛）、河沙1方。

3.2栽培槽的建造

地上式：框架选用24×10×5cm的标准红砖，槽内径为48cm，槽深20cm，槽长依跨度而定，槽间距60cm。南北方向延长，北高南低，底部倾斜度2-5度。槽底中间开一条宽20cm、深10cm的“u”型槽，在槽间南端每两槽间挖一深30cm、方圆30cm的小坑，以利排除过多积水。槽间及四壁铺0.1mm厚的双层薄膜与土壤隔离。槽建好后，要求槽面保持平展。

地下式：将温室浇水后整平，在地面按规格开沟。要求内径为50cm，槽深为25-30cm，槽长依跨度而定，槽间距60cm。底部处理与地上式相同。槽底及四壁铺好后，两边压一层砖即可。

3.3供水系统

具备自来水设施，或建水位差1.5m高的蓄水池。蓄水池在地面以下的，应具备功力在0.1-0.2千瓦的自吸式水泵一个。采用双微喷滴灌带。主管铺设在温室北边走道前沿，温室长度过大时，可利用三通将滴灌带分成几段，以保证浇水时压力均匀。支灌铺设在栽培槽内，每槽铺2根滴灌带，滴灌带距栽培槽边缘10-15cm。

4 应用效果

4.1提高CO2浓度：一般温室地面CO2浓度在1011ul/1，应用该技术后CO2供应充足，温室内可达到4953ul/l，平均增加3.9倍；

4.2生长表现良好：苗期生长快、主茎粗、节间短、叶片大而厚；开花早，病虫害少，抗御自然灾害能力强。中期长势强壮，座果率高，果实膨大快，个头大，畸形少，上市期提前10-15d。后期连续结果能力强，收获期延长30-45d；

4.3增产效果明显：比一般蔬菜不同品种增产20-30%；

第7篇：师徒结对总结范文

共和街小学魏玉琴

本学期，我校继续实行“青蓝工程”，为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥教师之间的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与周晓英老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感，现制定师徒结对活动师傅指导计划。

一、具体措施

1.教书育人,为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

3、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。

4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟备课教案，给予悉心指导。

5、每学期指导徒弟上一堂组内或校级公开课或汇报课。

6、写好─篇师徒结对总结。

二、在师徒结对中，我努力做到

1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。

第8篇：师徒结对总结范文

首先，为了“ 传、帮、代” ，使青年教师尽快成长起来，学校为我们搭建了这样一个相互学习的平台，使我们有幸结为师徒。虽然我是师傅，我也经常向其他教师虚心请教学习，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高，平时学校各科安排的公开课尽量安排出一定时间前去听课学习，仔细记录，把听课内容详细记录下来，通过认真思考把好的教学理念、教学方法引入到自己的课堂教学中。平时，我上一节课，她模仿上一节课。为了使课堂教学更精彩，令人印象深刻，学生的学习兴趣提高，我四处收集资料，查看有关书籍，多动脑，认真钻研教材，不断摸索，把每一节课的教学反思总结写出来，上课把最好的一面展示给徒弟，以起到示范作用。很快地自己的课堂教学水平也有了进一步提高。

其次，在指导徒弟备课时，我经常让她讲述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕着“三维目标”安排教学活动，我一旦发现她教案上教学设计有问题，就直接指出来，让她立即改正，慢慢地她的备课水平有了提高。指导她上汇报课和公开课时，我尽力帮她分析透彻教材，一步一步地设计出科学合理的教学环节，如怎么创设情境，导入新课?怎么讲解内容时要讲透彻知识点，条理清楚?怎么过渡到每一个问题?如何结合内容对学生进行情感教育?精心设计有层次的作业，甚至教师的着装打扮?并指导她一遍一遍地试讲，直到把最好的教学活动展示出来，既积累了教学经验，也提高了自身素质 。

再次，通过相互听课、评课，我发现了彼此一些日常教学中自己注意不到的优点和缺点， 比如，她上课时声音洪亮，板书认真，制作多媒体课件漂亮等比较好的优点 ，她的缺点如重难点知识不够突出，上课时缺少激情，教师讲得多，学生活动少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，而我在讲课中带有口头语，板书潦草，整堂课时间有时分配不当 ，制作多媒体课件不够精美等，彼此都直言不讳地指出来，都虚心地接受改正。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。

第9篇：师徒结对总结范文

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中，为使我校教育教学保持区内一流，全国领先。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，坚持科学素养与人文素养的培养相结合，坚持文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论，坚持以人为本，面向全体学生。

二、全期工作重点

（一）加强教师队伍建设

1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬，具有自身特点的教学风格。

2、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势，总结推广优秀教研组的先进经验。

3、抓好师徒结对计划制订和落实，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青年教师的成长周期。

（二）坚持教学常规管理

1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制，由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。

2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。

3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本，加强教学指导力度，加强教学监督检查力度。

（三）教学常规和要求

1、教师要深入钻研教材，认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师，上课要有详细教案。已满3年教龄的教师也要写简案，杜绝无教案进教室上课。

2、教师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。

3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学，从学生实际出发，根据教学需要，改善教学手段，ji发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。

4、 充分发挥电教和网络优势，从多角度、多层面构建校园网平台，积极引导学生充分利用网络资源，坚决抵制网络游戏。

5、利用好外教资源，邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛，提高我校英语教师和学生的英语口语水平。

三、各月主要工作

八月：

1、做好开学的各项准备工作，编排课程表，发放课本，印发教研组计划、教学进度表、校历表等。组织完成高三年级暑假补课考试。

2、 检查实验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的准备工作。

3、抽查教案。

九月：

1、协助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。

2、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表和“四个一”，并上交检查。

3、完成“师徒结对”登记表，通报表扬上学期师徒帮工作情况。

4、 有计划的对新教师和部分中、老教师进行随堂听课，及时将听课情况反馈给本人和教研组。

5、各教研组更新主页，9月30日检查公布。

十月：

1、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查，抽查教案。

2、组织开展指导教师示范课（或专题讲座）和青年教师教学基本功大赛。

3、检查各年级培优、辅导计划，了解上课内容，组织学生座谈。

4、段考命题。11月1日将试卷交组长、备课组长检查后送教务组。

十一月：

1、第11周（11月8-11日）段考。考后3天上报成绩，同时交质量分析表。

2、第12周，完成段考成绩统计，协助各年级召开家长会。

3、分年级进行学情调查，及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。

4、各教研组准备材料参加桂林市“先进教研组”、“优秀教师”的评选。

十二月：

1、 检查教学进度，要求各科学年级备课组“三统一”（进度、资料、测验）。

2、 做好复习、备考工作。高一、二年级各科参加全市统考。高三年级准备迎接全区语、数、英会考。组织高三文/理综合科目联考。

3、 统计xx年度“师徒结对”教师教学竞赛获奖情况，上报科研处备案。

元月：

1、 检查各年级“培优”实施情况，完善教学管理。

2、 加强晚自习的纪律，检查值日教师到位、辅导情况。