幼儿入园须知精选(九篇)

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第1篇：幼儿入园须知范文

大北尹小学附属幼儿园2018年招生通知

 

为了进一步规范我校幼儿园招生工作，确保学前教育健康有序发展，大北尹小学附属幼儿园2018年幼儿园招生工作安排如下：

一、招生原则

学前教育不属义务教育，我校幼儿园招生和入园应本着“自主选择、就近入园、方便接送”的原则，尽量满足社会需求。由于幼儿园空间有限，不能满足太多幼儿入园，本年度各班计划招收35名幼儿，望请家长会谅解！

二、入园年龄

小班：2018年招生优先满足2015年8月31日之前（含）出生的幼儿入园。

中班：2018年招生优先满足2014年8月31日之前（含）出生的幼儿入园。

大班：2018年招生优先满足2013年8月31日之前（含）出生的幼儿入园。

三、报名时间。2018年7月3日至2018年7月4日。

四、注意事项

1.报名须知。报名时需提交父母户口本和幼儿户口页复印件；填写幼儿报名登记表。

2.入园体检。入园幼儿报名时应向幼儿园提供县级以上医院出具的体检报告和幼儿防疫接种卡。幼儿园负责检查防疫接种卡，收取入园体检报告（主要筛查乙肝、肺结核等传染病）存档。没有按要求进行体检及体检有传染病的幼儿不得入园。

 

杨税务乡大北尹小学

第2篇：幼儿入园须知范文

一、工作目标：

1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。

2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。

3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。

4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98％以上。

5、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。

二、工作要求：

1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100％。

2、培养幼儿饭后漱口的习惯。

3、各班要求每月一次换座位。

4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。

5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。

7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。

8、每月出一次宣传窗。

9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，送医务室或医院。

10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。

三、各月工作要点：

9月份

1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。

2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作，清理药品柜，购置新药。

3、组织教师接种“乙肝疫苗”

4、刊出第一期的黑板报宣传内容（新生入园家长须知）。

5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。

6、做好每周一次的被子换洗工作（督促家长）。

7、入园前保育员培训。

8、做好晨检口腔消毒工作。

9、做好入园园内安全检查工作。

10月份

1、做好流感的预防工作（全园服用板兰根一周）。

2、做好幼儿体检工作。（身高、体重、视力）

3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

4、检查园内消毒记录情况。

5、通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病传染病预防知识”

11月份

1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等）

2、做好换被工作。

3、检查安全教育记录情况及园内安全检查。

4、调查幼儿在家用眼卫生情况。

5、给幼儿上口腔卫生健康课。

12月份

1、各班组织幼儿冬锻工作。

2、召开伙委会留有记录。

3、对保育员进行问答卷知识培训

1月份

1、做好各班各种资料存档工作。

2、各班进行身高、体重等测试。

第3篇：幼儿入园须知范文

首先，提前使宝宝的心理有准备。宝宝对爸妈的依恋很强烈，让他们一下子离开爸妈，会使其依恋感受阻，产生分离症，引起不安全感。因而让宝宝对上幼儿园提前有个心理准备是非常必要的。爸妈可以在假期里或开学前带宝宝到即将要去的幼儿园门口或里面转一转，让宝宝熟悉一下环境。

    其次，在家中给宝宝一定独处的时间和空间。例如在客厅的一角，利用橱柜或桌椅隔出一个独立的空间，让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝宝的独立能力，减轻宝宝对成人的依恋感。

    第三，让宝宝对幼儿园产生期待感，认为在幼儿园中老师是一个可以帮助自己的人，相信哥哥和姐姐也都是在幼儿园中快乐地学会本领的。

    第四，爸妈还可以培养宝宝一定的生活，如穿衣、上厕所、等；生活习惯，如午睡等，帮助宝宝增加入园后的心理自信。

    第五，爸妈要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。当宝宝对爸妈产生依恋和依赖不想去幼儿园的时候，很多爸妈往往心软、动摇。须知，宝宝虽小，对爸妈的情感、心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到爸妈的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。所以爸妈应把握好心态，保持愉悦的情绪状态，送宝宝进幼儿园，并对宝宝的点滴进步予以及时鼓励，例如：“今天你只是到幼儿园门口时才哭了一次，真棒”、“你是笑着和妈妈说再见的，好乖”等。

    第六，引导宝宝和老师交往。由于是很多宝宝围绕几个带班的老师，有的时候，如果宝宝不能够阐述自己的需求，可能会被老师忽视。所以爸妈应教育宝宝学会和老师交往，有什么需求去跟老师说，相信老师就像妈妈一样能够帮助自己，爱自己。例如，想喝水了就要说：“老师，我想喝水”等。另外，爸妈也要告诉宝宝正确对待老师的批评，并与老师及时沟通，尽快消除宝宝由此产生的负面情绪。在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友是住在同一小区或邻近地区的，这样可以互相联系，彼此串串门或相约在双休日共同到郊外或游乐场玩耍。既可以增加与同伴交往的机会哦，同时宝宝有了熟悉的，大多就愿上幼儿园，从而缓解分离焦虑。

第4篇：幼儿入园须知范文

时间：2006、9、15

地点：七彩苑

目的：

1、家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。

2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。

3、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。

活动过程：

一、家长签到

二、教师介绍幼儿在园的基本情况

首先我仅代表我们两位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢，今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。我们班孩子29人，男15人，女14人。我们这班的孩子都很聪明，表现在孩子的语言表达能力、接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了，注重对孩子的能力培养了。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等。（学会分享、懂得礼貌、自理能力）本班这两个星期小朋友的在园情况，总的来说，本班幼儿各方面都表现较好。大多数幼儿没有上过托儿所，幼儿在园哭闹情况有了很大的改善。多数幼儿还不能自己吃饭，甚至有的不吃饭，但能表达自己的意愿，（如上厕所，喝水）基本能独立入睡。小朋友现在已经学会一个拉着一个排队和一个跟着一个拉着扶手上下楼梯，但有一部分幼儿上课时还不知道小椅子转过来看着老师，有的还会离开自己的位置。

三、教师介绍幼儿园的情况

1、作息制度

2、请假制度，若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项并写上服药委托书。幼儿对某种食物或药物过敏时，请事先告诉老师。三天以上不来退伙食费。

3、课程安排（生活、学习、游戏、运功、特色：歌舞表演、文学故事、英语、美术）

四、请您配合

1、 为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识，我们每周的课程安排、需要家长为幼儿 准备的东西、儿歌、歌曲英语单词会张贴在芽芽专递中，希望家长配合好我们的工作。

2、 希望各位家长对我们老师有什么意见或建议直接与我们说，只要是合理、正确的要求和建议，我们都会满足家长。我们老师有不足之处，可以直接跟我们反映，我们会及时的改进。总的来说，就是为了更好的获得大家配合和支持，共同把孩子教育好。

3、 请家长在装衣服的袋子上写上小孩的名字，并帮助孩子辨认，另外在带衣服的时候再带一些袜子，如果小孩某一天穿的衣服、裤子或者是袜子不是自己的，请家长第二天带来幼儿园。

4、如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩 具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。

5、接送幼儿时注意事项

（1）、幼儿每天入园时间是早晨7:30--8:30，离园是下午4:40，无特殊情况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。

（2）、请您准时接送幼儿上下学，经常迟到的幼儿，不仅影响工作、学习、亦间接影响同学关系及日后学习态度，请鼓励宝宝每天按时入园。

（3）如果你有事不能按时领孩子，及时告知老师，您委托他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。

6、绿化小盆景，动植物、发芽类美化教室

五、宝贵意见和建议

最后我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，如果你们在以后的教育中发现什么问题，有更好的建议，希望你能与我们当班的老师及时沟通，在不断沟通中让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我共同的努力。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！

谢谢大家！

第5篇：幼儿入园须知范文

Q1：我是一个职业女性，老公是海员，我有一个3岁的女儿，平时跟着爷爷奶奶，周末同我一起生活，她爸爸和孩子相处的时间寥寥可数；她今年上了幼儿园，刚入园时哭闹拒绝，园长说：“甭着急，一般过两三天就不会再闹了。”我发现她和其他家长也都是说类似的话。的确，她的话在其他孩子身上得到了应验，可我的女儿却是例外，一直处于情绪极不稳定的状态，请问这是什么原因？

A：记得曾经有人问我：“什么是早期教育？你能用简单一句话概括吗？”我的回答是：“早期教育从本质上说，就是把一个自然人培养成社会人的过程。”换句话说，早期教育就是“儿童社会化进程”。我不是在讲大道理，我要讲的是当前大多数家长忽略的一个大问题，即我们往往为了孩子的智力开发而牺牲了孩子的社会性。

我认为现在入园焦虑出现频率越来越高，与儿童社会化进程受阻有很大关系。学术界就提出过“儿童高楼综合征”的概念，值得我们深思。比如我本人小时候没见过多少高楼，那时走街串巷十分方便，家家户户大门敞开，就是为了便于孩子们往来。记得我们搬了三次家，每次搬家后不到一周时间，我就把周围的小伙伴全认识了，整天在一起玩“官兵捉强盗”、“老鹰捉小鸡”等游戏。现在条件好了，却家家户户紧关大门，门铃一摁，主人往往要先看看“猫眼”，确认以后再开门……孩子们被圈在高楼里，很少交际，眼界狭窄，抬头望向窗外，看到的还是高楼。

所以，我的建议十分简单：让孩子走出高楼，走向社区，走向群体。

你可以利用一切机会，带孩子走亲访友，让她多接触社会，广交朋友；还要带孩子多接触大自然，带她到公园、动物园、河边、海边等，一方面领略大自然，一方面结交伙伴。另外别忘了，一定要动员父亲利用在家的有限时间，尽量多带孩子出去！

Q2：我儿子2岁10个月，马上要上托班了，平时比较内向，每次早上经过小区里的幼儿园，看到一幕幕“生离死别”的大戏，看得我揪心无比。我真的很担心，到时候怎么跟儿子说“再见”？

第6篇：幼儿入园须知范文

1978—1985年幼儿园(所)基本情况统计表

农村幼儿教育开始于1957年。当时，在条件较好的农业生产合作社试办农忙托儿所。1958年“”中，幼儿教育盲目发展，农村幼儿园(所)达4562处，入园幼儿145450人。但不久即大幅度下降，1959至1961年3年严重困难时期停办。1962年，路山、城关、淮阳、皇城等公社的一些生产大队相继开办了季节性的农忙托儿所，1966年又都停办。1972年路山公社田旺大队办起全区第一处“育红班”，许多大队学习他们的经验，相继办起育红班150处。1977年，农村育红班改为幼儿园，计217处，入园幼儿万余名。

1981年，全区重新充实调整了区、社两级托幼领导小组，16处公社都配齐了幼教辅导员，农村幼儿园(所)保教质量有了显著的提高。

1985年，农村幼儿园由小学附设逐步转向单门独院的正规化幼儿园。全区达到正规化要求的幼儿园148处，占幼儿园总数的39。其中农村18处、城市4处。

教学与教师

教学1956年，县直机关托儿所无固定教材，由保教人员自选，课程设有讲故事、识字、计算、唱歌。1957年到1965年，农村的农忙托儿所多以“看孩子”为主，教学不正规。1972年，农村办的“育红班”，初期学习一些语录，后来，部分园(所)选用小学低年级课本的内容为教材。

1980年，城乡幼儿园设语言、计算、常识、体育、美术、音乐六门课程，开始使用《北京市幼儿园教学大纲和教材》，1982年使用全国统编的《幼儿园教材》。在教学上多采用直观、启发式教学法，还有的采用贴纸板教学、幻灯教学。全区60的幼儿园能按教育部颁发的《幼儿园教学纲要》进行教学，并注重儿童的智力开发和能力培养，同时进行“五讲四美”教育。城市幼儿园作息时间有一定规定，即大班(5周岁半以上)30分钟为一节，每天上两节课；中班(4至5周岁半)20分钟一节，每天上两节课；小班(3至4周岁)15—20分钟一节，每天上一节课，其余时间为户外活动。从1984年开始，各幼儿园(所)均按山东省教研室印发的《幼儿园教育内容安排意见》进行教学。

教师1956年，县直机关托儿所的保教人员多由县直机关干部的保姆转入。4名保教人员中高小文化程度的2人，初小文化程度的2人。她们的工资待遇由县直机关干部福利费中支出。1977年后，城区幼儿园的保教人员均从各办园单位职工中抽调，其工资待遇仍由原单位负担。随着城市托幼事业的发展，保教人员的文化程度也有所提高。据1981年统计，城区55名保教人员中，高中毕业生31人，初中毕业生24人。

农村办的季节性农忙托儿所，1965年前保教人员由大队选派，中老年妇女居多，文化程度都很低，其待遇一般记同等劳力的工分。70年代农村“育红班”教师由大队选派，开始注重年龄、文化程度和业务专长。1980年统计，全区幼儿教师401人，其中中年100人，青年301人；具有高中文化程度的318人，初中文化程度的83人。1982年，农村实行生产责任制后，幼师的待遇改为工资制，一般由所在村根据经济情况每月支付月工资。同时，教育局每月发给幼师每人3元的津贴费。

1982年教育部颁发《幼儿教育纲要》后，全区加强了幼儿教师的培训工作。到1985年，全区共举办大型幼儿师训班3期，各单位办幼儿教师学习班33期。区、社两级共培训幼师990人次。同时在聘任幼师时规定：具有初中以上文化程度，能歌善舞，热爱托幼事业的青年，一般采取“自愿报名，区、乡(镇)考试，择优录用”，并保证幼师队伍的相对稳定。1985年，全区幼儿教师537名，其中高中及中师毕业者250名，中师、高中肄业及初师、初中毕业者271人，其中31人受过学前教育专业训练。

1980至1984年，全区幼儿教育事业中涌现出一批先进人物，其中66人先后被评为省、市先进工作者。齐都镇国家村幼儿教师于爱美，1981年和1983年两次被评为山东省托幼事业先进工作者，南仇镇福山村幼师王淑芬，1983年被评为山东省“三八红旗手”。

商业局幼儿园简介

1970年创办，原名区商业局托儿所，地址在辛店辛一路29号。1985年易名为区商业局幼儿园。有正副园长3人，教养员15人，会计1人，炊工2人。3个教学班，入园儿童118人，是辛店城区规模最大的一处园所，被市儿童少年工作委员会命名为“淄博市1985年一类园所”。

该园规章制度健全，有《入托须知》、《幼儿园工作制度》、《教职工职业道德规范》、《正、副所长职责》、《教养员职责》、《会计职责》、《炊事员职责》等。在教学上，从1982年起即使用全国统编教材，开设语言、计算、常识、音乐、美术、体育6门课程。1984年以来，教学进度严格执行山东省教研室制定的《幼儿园教育内容安排意见》，充分运用教具，使教学直观、形象。经常组织幼儿表演文艺节目，活跃孩子们的生活。1982年，参加市“红五月”少年儿童歌咏比赛，获得一等奖。同时还被评为市少年儿童工作先进集体。1984年，获__区幼儿文艺会演一等奖，同年参加了省少年幼儿节目录音录相选拔演出。

第7篇：幼儿入园须知范文

光谷半岛二门集合，整队，排队走，分两条大人一条队，小孩一条队。后面所有人依次走。以班级为单位按顺序进行。

进入场地，在第一个厕所让所有小朋友上厕所，长廊整队休息，戴好隔汗巾，等所有小朋友集合完毕。 

 

活动一   观看动物

1羊驼——羊驼只有下牙没有攻击性（注意观察羊驼，羊驼会吐口水，羊驼情绪有问题先行让小朋友观察其它动物），可以让小朋友尝试抚摸，观看期间对羊驼的习性进行讲解

 

2小浣熊——我们让小朋友观察小浣熊，小浣熊较为胆小，会不停跑动，可以让小朋友来回走动进行观察。观察期间讲解小浣熊资料

3兔豚鼠——兔豚鼠一直蹦蹦跳跳，我们在这个时候可以让小朋友学习兔豚鼠奔跑方式，看看小朋友可以跳多远，注意场地位置防止小朋友摔倒。观赏过程讲解兔豚鼠资料

 

 

4鸵鸟——一蹦一跳的鸵鸟是不是走的很快，我们先对让小朋友小朋友关于鸵鸟进行提问，再让小朋友一起去模仿一下鸵鸟的动作，让家长可以帮忙拍照，中途讲解鸵鸟习性

 

 

活动二   民俗纪念馆

民俗纪念馆有很多以前老物件，（水车，马车，夜壶，木桶，鼓风机）做一个简单的讲解

 

活动三    帮助孔雀开屏，完成观察记录三

成群的孔雀在马路穿梭，让小朋友在家长的领导下和孔雀近距离接触，让小朋友用鲜艳的颜色刺激孔雀开屏，孔雀开屏记得让家长拍照，并对其进行讲解

活动四    观看鸳鸯，天鹅，并完成观察记录四

1鸳鸯——讲解鸳鸯故事，观赏注意一直强调安全

 

2天鹅——简单讲解天鹅资料，观赏注意一直强调安全

 

 

活动五     动物表演完成观察记录

负责所有小朋友和家长进场，协调观看位置和顺序，维护观看秩序

 

活动六     做个植物观察记录看菜台

看菜苔花讲解菜苔花的作用，成熟后的果实，菜苔可以做菜，简单讲解可以做什么菜，吃了对身体的好处

 

 

活动七   草帽DIY，植物标本制作

小朋友从我们每位老师这里领取材料，制作一个独特的草帽，制作一份植物标本（路上我们可以捡我们喜欢的树叶和花来制作）

 

 

活动八    桃花纪录观察记录

桃树，简单的讲一下桃树，桃花，和结果

 

游玩结束，光谷半岛三门集合

整队上车，说返程结束语，给班上老师反馈调查表，愉快的结束语

 

 

温馨提示：1.活动相对比较消耗体力，请各位家长和小朋友着装以简单舒适为主

2. 气温适中，请各位家长为小朋友准备两条隔汗巾以及适量的水

3. 本次活动是一次入园，不设二次入园，请各位家长带好午餐和必须品

 

第一队活动顺序活动一到活动八

第二队活动顺序活动八、六、五、四、三、二、一、七

第三队活动顺序活动二、一、三、四、五、六、七、八

第四队活动顺序活动八、六、五、四、三、一、二、七

后面第五队和第一队一样，第六队与第二队相同，第七队与第三队相同，第八队与第四队相同，依次进场

行动吧小矮人花博汇执行案

活动对象：幼儿园亲子    活动流程

时间

任务

内容

负责人

备注

8：00-8:30

集合

在门口集合，安排小朋友有序上车坐好,并清点人数

领队和老师

强调安全

8：30-9:30

行车

在大巴车上简单的讲解今天活动内容以及和小朋友互动

领队

尽量让所有小朋友参与其中

9:30-9:45

下车进入园区

下车安排小朋友统一集合上厕所，戴好隔汗巾进入园区

领队、家长和老师

 

9:45-10:45

观看动物

带领小朋友观看动物，并做简单讲解

领队、家长和老师

羊驼、小浣熊、兔豚鼠、鸵鸟科普，强调安全

10:45-11:15

民俗纪念馆

小朋友安静的听领队带领观看每一种农具听从讲解

领队、家长和老师

 

11:15-11:45

帮助孔雀开屏

家长和老师共同配合小朋友帮助孔雀开屏

家长.领队.老师

孔雀科普

11:45-12.15

看鸳鸯、天鹅

家长和小朋友共同观看

领队、家长和老师

鸳鸯、天鹅科普，强调安全

12:15-13:00

午餐

自备午餐小朋友和家长在空地上填饱肚子和简单的休整

家长

 

13:00-13:30

动物表演

小朋友和家长有序进入观看

家长

 

13:45-14:00

互动

活跃气氛，暖场律动

领队

 

14:00-14:15

菜苔花

小朋友学会认识菜苔花

领队和老师.家长

菜苔花科普

14:15-14:45

草帽DIY、植物标本

小朋友们制作、草帽和植物标本

领队和老师

老师和领队维持秩序

14:45-15:00

桃花

小朋友和家长观看桃花

领队和老师.家长

 

15:00-15:30

登车返程

在返程前统一安排小朋友上洗手间有序安排上车

领队老师

 

15:30-16:30

行车

和小朋友分享今天一天的收获

领队

第8篇：幼儿入园须知范文

关键词：科学食谱　食物摄入量　午睡质量　体格锻炼　健康知识

东湖苑幼儿园的全体教职员工，他们面对严峻的考验，通过多方面长期不懈地努力，幼儿的体格达标率节节攀升，取得了令人满意的效果。在2007年“六一”体格检查中幼儿身高达标率占60.4％，体重占65.9％。2008年幼儿身高达标率占69％，体重占70％。2009年幼儿身高达标率占75％，体重占79％。以下是我们的一些具体做法：

一、制定科学的带量食谱，确保幼儿营养均衡

组够的营养是机体生长发育的必要条件之一。我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，对每周的食谱制定反复斟酌推敲，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为了提高菜肴质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃出科学、吃出健康。保健老师每月及时做出营养分析，及时召开膳委会，广泛听取教师、食堂人员、家长的意见和建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，丰富的菜谱不仅让家长得以借鉴，而且也让家长合理地调配幼儿晚餐的食物，以免雷同，更好地保证幼儿一天的营养。

二、形成幼儿午餐管理模式，确保幼儿食物摄入量

午餐是幼儿一日生活中重要的生活环节，它关系到幼儿营养摄入和健康发育，也直接影响到幼儿是否能保持活动的积极性和旺盛的精力。为此我园出台了一套有关幼儿健康考核机制，午餐管理纳入每月的考核中。使广大教师对幼儿午餐管理有了较大的重视，对午餐管理也有了一个质的飞跃。

如今我园已形成了一套午餐管理模式：(1)餐前音乐。我们幼儿园的校园音响系统会在餐前播放轻松、优美的音乐。孩子们在这时听着轻音乐，使游戏后亢奋的情绪趋于平静并在欣赏音乐的同时变得更轻松更愉快，从而带着愉快的心情进入午餐。(2)菜谱介绍。我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，通过这“闻一闻”、“猜一猜”、“说一说”等方法，减少幼儿偏食的产生，幼儿往往会很快被午餐中食物的色香味所吸引，有效地激起孩子们想吃的欲望。(3)轻松午餐。在午餐时我们老师允许孩子们适当地轻声自由交谈，这样不仅可以满足孩子交流需要，也可以在此锻炼孩子的口语表达能力，更重要的是营造了一个更为宽松温馨如家而胜似家的特有集体就餐环境，让孩子们深深体验到与老师、同伴共同生活的快乐，使午餐真正成为孩子们的欢乐时光。(4)餐后活动。进餐后，我们老师会根据本班情况有序的组织幼儿进行丰富的餐后活动。我园的环境极为优美，清澈的小河边、香郁的紫荆花藤下、翠绿的竹林间、别致的果园里都是幼儿饭后散步、栖息的场所。

三、加强幼儿午睡管理，确保幼儿每日午睡质量

睡眠时人体生长激素的分泌会增加，对儿童的生长发育有着直接影响。充足的睡眠是保证幼儿健康成长的关键，能使儿童的精神和体力都得到充分的恢复。我园对看似容易组织的午睡环节进行了科学严谨的管理。在每学期开学，保健老师会对全体保教人员，尤其是新员工进行培训，讲解组织午睡的方法，管理午睡的技巧，明确幼儿的午睡姿势和注意事项，确保幼儿每天能安然入睡。平时加强保教人员午睡管理的督导，及时掌握全园幼儿的入睡率。根据新发事件随时组织保教人员讨论，明确规范统一认识，掌握新的知识和操作行为。期末我园会对一学期午睡过程中的新发现、新方法进行梳理，转化为全体教职工的保教知识和经验。

在午睡管理中我园始终坚持“制度引领”的原则。午睡制度规定：(1)值班人员要坚守寝室，关注幼儿午睡的全过程，离开需要交接，严禁出现无人看管现象。(2)值班人员要根据不同季节、不同幼儿体质的需要实施个性化的盖被量，及时纠正幼儿不正确的睡姿。(3)关注全体幼儿，值班人员站和坐的位置要能够看到全体幼儿的睡觉情况，保证巡视间隔的时间。(4)保持室内空气清新、常通风。(5)要清晰掌握班级体弱儿童和需要特别照顾的幼儿

四、注重幼儿的体格锻炼，增强幼儿身体素质

众所周之，生命在于运动。合理的锻炼能增强体质，促进儿童生长发育，提高对自然环境的适应能力和抵抗力，减少疾病，保持健康。我园教育保育各条线协调一致，制定了科学合理的幼儿一日活动安排，保证了每天户外体育活动时间、保证了各年龄段的运动量。具体做法是：(1)根据气候变化、园内日照情况制定相应的体格锻炼制度。各班按照这一制度对早操、体育课、户外活动的场地和时间进行科学合理的安排，从而为幼儿的体格锻炼提供足够的时间及场地。(2)早操活动的监管。我园对于早操的要求是很严格的，常规抽查每班3―4名幼儿，观测他们在早操前、中、后各个阶段的出汗情况、呼吸特点、动作协调性、脉搏变化等体征，有效掌握幼儿运动强度，及时调整活动方案。(3)结合年龄季节变化安排内容多样化的体格锻炼，结合现有的条件开展日光浴、水浴、空气浴锻炼开展各年龄组的体操锻炼。

五、利用多种宣传渠道，确保家长掌握健康知识

第9篇：幼儿入园须知范文

一、改变观念，增强培养意识

自我保护能力必须在实践活动中才能发展和提高，现在的孩子多是独生子女，在家在幼儿园都是被家长老师一味的保护着，为了安全，有时尽量减少孩子户外活动的时间，不让孩子接触具有危险性的任何物品，即使这样层层保护，以为万无一失，可还是防不胜防，意外伤害事故还是时有发生。客观而言，健康和安全不能靠被动地等待，而应该让孩子主动地获得，消极的保护只会产生许多不良后果，成人应改变“以保代教”的观念，即在关注孩子、保护孩子的同时，应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，只有把安全的“金钥匙”教给孩子，创造条件，有意识地让他们在摸、爬、滚、打中锻炼自己、学会保护自己，才能提高自我保护能力，减少意外事故的发生。

二、针对情况，选择内容

安全教育的内容选择应考虑孩子的身心发展特点和孩子的生活经验、生活环境等，同一幼儿园的孩子在同一环境，由于小、中、大班存在年龄差异，他们的理解掌握能力也存在差异，因此教学内容及要求也应有所区别；同一年龄段的孩子因生活在城乡不同的环境，他们所遇到的问题危险也不一样，对其进行的自我保护教育的内容也应有针对性。如：针对小班幼儿的活动设计“玩滑梯”就是引导孩子学习在大型玩具上进行活动的正确方法，学习排队、轮流，不推挤、不倒爬等；“贪嘴的小花猫”教育小班幼儿不吃捡来的和陌生人给的食物；中班幼儿的生活范围扩大了，他们碰到的安全问题增多了，教师应针对他们可能遇到的问题，引导他们学习避开危险和应对意外事故的一些基本方法。如：活动设计“一个人在家的时候”就使幼儿知道独自在家应该注意些什么，哪些行为是危险的。对大班的孩子应引导他们认识有关安全的标记，学会主动遵守各种规则，在发生危险时能够自救。如：活动“特殊的电话号码”就是让孩子知道遇到什么样的危险应拨打什么电话号码――发生火灾应拨打“119”，遇到困难、发现坏人拨打“110”，发现急症病人拨打“120”等，这样才能得到较快的有力的帮助。对于生活在现代化城市的幼儿，应选择一些用电、用煤气、过马路、住高楼等方面可能遇到的危险问题作为教育内容：对生活在农村的幼儿应从他们的生活中选择教育内容，在防止溺水、避免动物伤害、不受陌生人引诱、农具的正确使用等方面加强自我保护教育。

三、形式丰富，寓教于乐

(一)结合日常生活进行

幼儿一日生活中的每一个环节都蕴含着教育内容，老师必须抓住契机，及时引导，以提高幼儿的自我保护意识，发展其自我保护能力。晨间入园检查提醒幼儿不带小玻璃球、钮扣和尖锐的玩具等危险品；上下楼梯时引导幼儿靠右走，不能滑楼梯、跳楼梯：吃点心、吃饭时指导幼儿将热水热汤吹一吹、凉一凉再喝以免烫伤：午睡时不玩衣服上的纽扣、不将小玩具放入嘴、鼻、耳内，防止发生危险……这些问题不是正规的健康教育活动所能完成，必须在日常生活中随机进行教育，才能得到练习、巩固，以提高幼儿的自我保护能力。

(二)将自我保护能力的培养渗透到各领域的教学活动中

健康教育虽然有相对独立的教育体系，《纲要》明确指出各领域间互相渗透，特别是有关自我保护能力的培养必须是随时、随机进行，渗透在各类活动中。如：科学活动“认识火”除了了解火的特点、用途外，还必须知道如何防火、灭火，发生火灾时如何保护自己，并进行小小消防队员实战演习，教育幼儿当火灾发生时，要用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯腰低头很快撤离现场。社会领域的活动“危险的地方”，不仅让孩子知道有哪些地方是不安全的，会发生什么样的危险，还认识一些危险标记，教育小朋友应该远离危险为了增强孩子的安全意识，老师组织幼儿在家、在幼儿园寻找不安全地方，并制作各种危险标记，粘贴在可能发生危险的地方，提醒别人也提醒自己注意安全。

(三)抓住生活中的突发、偶发事件进行培养

可以说幼儿园的大多数意外事件都是突发性、偶发性事件，这些事件是孩子亲眼目睹，甚至亲身经历的，运用这些事件进行教育，幼儿能够理解，并且印象深刻，容易达到良好的教学效果。如一次中班的体育游戏“搭救朋友”，幼儿玩得正开心的时候，有两个小朋友奔跑时互相撞了起来，其中一个小朋友的鼻子出血了，大部分小朋友急得不知所措，任其低头流血，幸好老师及时赶到，作了适当的止血工作。针对这件事，老师及时组织幼儿讨论“流血了怎么办?”让孩子回忆曾见过医生、家长、老师是如何处理的，孩子们七嘴八舌；有的说把手举高，把头仰起来，有的说把鼻子塞起来，还有的说手指出血了放到嘴里吸……不管孩子说的对错，总之他们积极参与了，抓住这一机会，老师进一步组织孩子讨论“奔跑时，怎样避免碰撞、跌倒”，除了要求同伴间互相谦让、团结友爱，还帮助幼儿了解在奔跑时尽量顺着同一方向跑，学会躲闪，避开别人的碰撞，跌倒时尽量蜷成一团，以达到保护自己避免收到伤害。

通过这样的偶发事件对幼儿进行教育，幼儿印象非常深刻，在以后的奔跑游戏中，幼儿学会了躲闪，很少出现碰撞，即使出现流血事件，孩子们也不会手足无措，而能够一边处理止血，一边立即汇报老师。由此可见，利用偶发性事件对幼儿进行自我保护能力的培养，具有事半功倍的效果。

(四)家园沟通、合力培养

幼儿生活在家里，同样会遇到许多困难甚至危险，如果仅仅靠幼儿园进行的安全教育是远远不够的，必须和家庭沟通，取得密切配合，提高家长的安全意识，指导家长的教育行为。可以通过家长会、家长学校向家长宣传培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，将幼儿园的教育内容和方法定期向家长公布，让家长指导孩子正确使用家庭中的电器、器皿等，并提醒家长有意识的锻炼孩子，在家处理一些力所能及的事。