公民道德歌精选(九篇)

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第1篇：公民道德歌范文

___同志虽说年近70，仍有年轻时漂亮、聪明、能干的风韵。只是岁月的风霜、家庭的重担，使她弯了腰，白了头。[找文章到文秘站 ()一站在手，写作无忧!]

___是建设局退休职工，退休前烧过锅炉、修过马路、装过垃圾、拌合过沙石，力没少出，汗未少流，1989年退休。老伴何开伦勤勤恳恳、精打细算；干了一辈子会计于1990年退休养老。夫妻俩为城市的发展、城市的建设做出了巨大贡献。再苦再累，从无怨言、也许这就是我们现在讲的城建精神吧。

退休了、清闲了。本该夫唱妇随安度晚年，享享清福、观光游览，感受祖国的大好河山。可天有不测风云，人有旦夕祸福。1995年，老伴何开伦突然患了严重脑溢血，当时；人处于完全昏迷状态，情况万分危急了，___与子女一起在第一时间送去医院，经全力抢救，命是保住了，但落下了严重的后遗症，脚不能走，手不能动，话不能说，饭不能吃，大小便失禁。面对这一切___同志伤过心，流过泪，自叹命苦，这一切怎么落在了我的头上。痛苦之余也想到以前的美好岁月，夫妻恩爱，互相关心，几个子女也都孝顺。她想通了，老伴老伴，就是老了有个伴，现在更应该体贴关心。从此，生活规律发生了重大改变，退休站的活动室少了她的身影，早上为老伴洗脸，晚上为老伴洗脚，因为何师傅全身疼痛、萎缩每天老伴要为其按摩推拿，由于身体虚弱；每次吃饭很少，一天要做7、8顿饭，十多年来；何师傅一直大小便失禁，不管什么时候想拉就拉，不管白天晚上要随时擦屎擦尿，并经常给他洗澡，夏天当气温高达37—38度时室内气味难嗅，病人又不能开空调，每天；要洗换十来次尿布。一年365天，十年3650天，天天如此。不亲身感受是体会不到其中的艰难，有人会说是自己的老伴，是应该的。请问十几年如一日，你做的得到吗？有人会说，这是家庭，是小事。我说这是高尚的美德，它是和谐社会的基础，一个家庭它是社会的缩影，每个家庭都能美满和谐，我们整个社会就会长治久安，社会发展就有了动力，你能说它是小事吗。

老同志她（他）们的精神是高尚的，他（她）们的心灵是最美好的，他(她)们为革命工作奉献一生，无私无畏、他(她)们为家庭为子女无私奉献、无怨无悔，我们后来人，要发扬老一代奉献精神和优秀传统，团结拼搏，为石油城的发展，为社会的和谐，奉献我们聪明才智，为2020年率先实现油城现代化作出我们应有贡献。如今，油城漂亮了，经济发展了，我们不能也不应该忘记，曾经为油城发展，为城市的建设出过力、流过汗，付出艰辛，做出过奉献，现在已经退休的老同志们。

第2篇：公民道德歌范文

这是我国公立医院改革的一个缩影。虽然改革才刚刚起航，但老百姓已经感受到了静悄悄的变化。

我国公立医院改革试点始于2009年。坚持公立医院的公益性，调动医务人员的积极性，满足人民群众基本医疗服务需求，缓解群众看病难、看病贵，是改革的大方向。

加强县医院建设

着力缓解看病难看病贵

在四川华西医院，“号贩子”似乎一夜之间就消失了。这家医院是我国规模最大的医院，日均门急诊量超万人次。过去，患者要想挂专家号，往往需要通宵排队挂号。自2009年6月起，该院在保留窗口挂号的基础上，推出了银行卡预约挂号、电话预约挂号、门诊复诊预约等新制度，所有号源敞开供应，预约时限扩展为两周，还实行分时段精确预约挂号，让患者“错峰”看病，使“号贩子”失去了生存的土壤。

为了解决“一人住院，全家陪护”的问题，全国900多家医院的7300多个病房开展“优质护理服务示范工程”，实行无陪护服务。安徽省为了调动医院积极性，大幅提升了护理费用，并将护理费用纳入医保报销范围，没有增加患者负担。

今年以来，全国110家医院对112种疾病开展了临床路径管理试点，让医生按照“标准作业图”检查治疗，让患者明明白白看病。调查显示，一些常见病、多发病实行临床路径管理后，平均住院日和住院费用总体均有下降。

优先加强县医院建设，是公立医院改革试点的突破口。陕西子长县以创办“平价医院”闻名全国。自2008年6月以来，县政府加大财政投入，公立医院由差额拨款改为全额拨款，医务人员津贴补助和人才培养费用纳入财政预算，医院取消药品加成，实行零差率销售。与改革前相比，门诊次均费用下降了37.5%，住院平均费用下降了31.8%，而医务人员的平均收入增加了48%。

今年是我国对县级医院建设投入最大的一年。我国计划在3年内安排投资360亿元，重点支持全国2176家县级医院建设，使每个县至少有1所县级医院达到二级甲等标准。

鼓励多元化办医

积极推进体制机制创新

根据医改方案，公立医院必须实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开，推进体制机制创新。

今年以来，各地探索出一系列公立医院体制机制改革新模式。例如，江苏镇江组建了以资产为纽带、紧密型的江苏康复医疗集团和以技术为纽带、松散型的江苏江滨医疗集团。两大集团分别整合了市区的专科医院和社区卫生服务机构，大力推进资源共享，并将优质资源适度转移到社区，开通双向转诊绿色通道。

改革公立医院补偿机制，改变医疗机构过度依赖药品销售收入维持运转的局面，逐步取消药品加成政策。目前，鞍山市通过财政投入补偿公立医院“五险一金”的方式，取消了以药补医机制；江西在四家公立医院取消了药品加成；深圳开始试行药事服务费，提高医生劳务技术价值。

改革医院收费方式，在推行医疗保障“一卡通”的基础上，逐步实现城镇基本医疗保险和新农合费用在医院直接结算、异地结算；与大病救助制度相衔接，推出若干大病救治保障试点。

第3篇：公民道德歌范文

为进一步提升全行员工文明修养和思想道德素质，筑牢思想防线，做到廉洁从业，5月24日乐清市支行举办了“四德教育促党建”道德讲堂，以道德的力量深化党员干部政治修养。

此次道德讲堂分为做反省、唱歌曲、学模范、鞠躬礼、诵经典、做善事、发善心、送吉祥八个环节。首先，在主持人的带领下，全体干部员工闭上双眼，反省是否理解“两学一做”的内涵，反省是否做到了合格党员的“四讲四有”等问题。随后，大家一起唱颂了歌曲《公民道德歌》、观看短片《别有根芽，不是人间富贵花》、由引导员带领重温入党誓词、纪检专员领读《正风肃纪十项禁令》、朗诵《朱子家训》等环节，在场员工接受了一次道德精神的洗礼，推动全行形成知礼守信、清正廉洁、公正严明的良好氛围。

最后，支行纪检组长王行长对本次道德讲堂给予了充分肯定。他指出，全行员工要积极参与“道德讲堂”活动，提升自身的党性修养，弘扬传统文化，传递社会正能量，不忘初心，牢记使命，在新时代展现新作为。

第4篇：公民道德歌范文

除了解释经济现象和探究市场规律以外，经济学者和专家（权且把政府部门中的经济顾问归为这一类）更热衷于“预测”这件事。预测股市、楼市的涨跌，预测短期、长期的经济走势和全球经济景气情况。遗憾的是，人们发现这些预测大多数不靠谱，准确率比随机抛硬币的概率好不了多少。这次金融危机就连世界上最顶尖的经济学家也没有预测到，这无疑是一个令人尴尬的事实。人们不禁要问，是经济学家的研究能力出了问题还是道德出了问题？

全世界做经济预测的专家学者数不胜数，他们“生产”出来的学术论文和研究报告浩瀚如海，难道其中那些晦涩难懂的经济模型和眼花缭乱的数据统计结果只是在玩弄数学技巧，毫无实际用处？也许情况并没有那么糟。据西方媒体报道，早在几年前，美国一些著名大学里的经济学教授就曾对次级债市场进行过深入研究，发现了很多可能引发市场崩溃的迹象，但是在当时市场一路高歌的形势下，没有人愿意把他们的研究结果公之于众，也没有任何警示性信息。金融危机爆发后，有位著名教授在博客里深刻反思，他承认自己的“麻木不仁”实际上是有悖于学者的良知和公民道德的。

在经济效率的标准凌驾于一切标准之上的社会里，市场机制渗透到了社会的每一个角落。经济衰退表明，市场在维护公共利益方面是失灵的，市场机制主导公共领域的资源配置将产生灾难性的后果。用市场化的指标来考核和评价数据调查和统计、学术和政策等公共领域的行为，将极大削弱违背道德的耻辱感，进而破坏社会规范。美国是一个市场化国家，通过这次金融危机，美国已经意识到了无所不在的市场观念对社会造成的破坏性影响：人们用成本和收益衡量所有的行为，道德和追求真理的精神变得毫无价值，责任意识在公共生活中沦为金钱的奴隶，人和人之间变得越来越难以合作和信任。

本期封面文章报道了我国统计数据方面存在的问题，这些问题实际上也是和公共领域的道德缺失有关。在经济研究和预测这条“产业链”上，如果处于最下游的数据调查和统计环节不能提供真实、可靠的数据，一切的研究和预测都将失去意义，公共政策和宏观经济调控措施也将发生南辕北辙的后果。司职数据调查和统计的部门和官员不会不懂得这些近乎常识的道理，但在经济效率压倒一切的所谓市场化理念的渗透下，地方政府把促进公共利益的政治目的降到了次要位置，人们也不再把追求真理当成人生的理想，说真话、实事求是成了不识时务的表现。

有学者提出治理中国“数字出官，官出数字”的痼疾应从体制和机制上入手，加强统计部门的独立性和经费预算，但我们认为，体制和机制不能从根本上解决我国的“数字之惑”，必须重塑公民道德意识和社会责任感，提高公众在数据统计和研究这些公共领域的参与度和自由度，才能破解市场经济社会面临的共同困境――对共善、真理的漠视。

第5篇：公民道德歌范文

我们本着教育性、实效性，主题化、操行化、渐进互补的德育理念，构建实施了七个方面的主题实践活动。一次实践就是一次操行，一次习得，一次播种。丰富多彩的主题实践，成为学生成长的沃土，让学生的美好德行得以扎根。

（一）每日活动

1.每日升旗

2.每日执勤

（二）每周活动

3.志愿活动（双休日）

4.普通话推广周（与“语委”联合）

5.消防安全周（与消防支队联合）

6.法律宣传周（与警署联合）

（三）月活动

7.规范教育月（每学期入学一个月）

8.校园文化月（每学年11――12月份）

（四）每学期一次的活动

9．逃生自救 （与“救灾办”联合）

10.励志影片观赏

11.诚信专题教育

12.校园开放日

13.地球日纪念

14.感动班级人物评选（每学期结束前）

（五）每学年一次的活动

15.禁毒展参观

16.红十字救护 （与红十字会联合）

17.名校留学一日（与华师大二附中联合）

18.14岁少年仪式

19.18岁成人仪式

（六）每一届一次的活动

20.学习活动（高中生每届一次）

21.毕业典礼仪式（高中生每届一次）

22.黄炳权奖学颁奖仪式（每届高初三毕业生）

（七）与“时”俱进的活动

23.辞旧迎新活动（1-2月，对联、贺年短信评比）

24.踏青活动（3月，参加植树、春游）

25.感恩活动（4-5月，清明祭拜，母亲节、父亲节专题行动）

26.“五四”活动（高中生，围绕弘扬“五四”精神展开）

27.小号红领巾带换大号红领带巾仪式（6月，契合儿童节）

28.学军活动（7-8月高一为期一周，预备年级为期3天）

29.敬师仪式（9月，在校生与毕业生返校共同拜会恩师）

30.国庆活动（10月，颂祖国、咏中秋）

31.学农活动（11月高二年级，为期一周）

32.秋游活动（11月，登高望远）

33.校园文化月活动（贯穿12月份，直至迎新大联欢）

我们充分发掘主题实践的育人功能，使之成为学生成长的一片蓝天，让学生的优秀品位得以提升。仅以我校2010年校园文化月活动为例明之。

（一）主题优选

精彩纷呈的2010年上海世博会华丽落幕了，丰厚的世博财富永远地留给了我们。其中公民意识的觉醒、公民精神的焕发、公民道德的彰显，托起了上海、中国的美好形象，给了世界又一个惊奇，赢得了全球的广泛赞誉。为了传承这一世博财富，让公民意识、公民精神、公民道德更加深入校园生根、开花、结果，特确立本届文化月活动的主题：传承世博――公民形象展示。

（二）内容丰实

1．公民教育展示。结合世博财富，围绕“公民教育”主题，以主题教育校本教材实施为契机，开展丰富多彩的公民教育实践展示活动，如主题班会、主题演讲、主题辩论等，组织评选，奖励先进。其中主题班会的主题分别确立为：初一为公平教育；初二为公德教育；高一为公正教育；高二为公益教育。

2．公民作为展示。对应公民教育的基本点，对照排查身边的（墙壁、地面、门面、器材，听课、作业、考试，相遇、交往、玩耍等）问题，采取定向承包与自由认领相结合的多种方法，开展全校性的公民素质检查、反省、改进、展示活动，评选出各类“校园公民之星”，“校园公民团体之星”隆重予以表彰。

微笑之星。待人真诚，为人朴实，作风正派，言语文明，遵纪守法，讲礼貌、礼仪、礼节，热情阳光。

清洁之星。东西放整齐，衣着穿整齐，不仅自己讲卫生、爱清洁，而且为他人、为班级、为学校保洁做贡献。

公益之星。自觉、主动、热情、持之以恒地为他人、为集体、为学校、为社区助人助学，义务服务，受到好评。

公正之星。坚持公平公正，敢于监督、揭发一切不良现象与个人，为帮助偏失的同学改错，也为维护班级、学校和社区的文明、安定、和谐，履行公民的责任。

3．公民素质展示。

科技论坛。隆重举行资源辐射基础教育联盟一期招募签约仪式，张江白领科技志愿者队伍成立，校内学生“实践社”成立，校内“学生发展论坛”开讲，集成电路夏令营、霍尼韦尔车模设计挑战赛颁奖；学生科技制作作品展示、科技畅想论坛。

体娱擂台。开展多种形式的篮球及各类趣味比赛，以活跃身心、培育团结拼搏的体育精神。

班班歌声。初中各年级“班班有歌声”大赛，唱响主旋律，营造正气歌。

文学沙龙。读书报告，影视点评，作品展示。

辩论PK：高中各年级围绕公民素质热门话题展开辩论交锋，激活思想，磨练睿智。

演讲秀场。获得“年级之星”提名的同学，通过演讲的综合展示，角逐最后能否晋级“学校之星”的殊荣。

才艺展示。书法、绘画，手工艺术，舞蹈，声乐、器乐。

迎新联欢。汇聚文化月中的优秀项目，举行2011年师生同乐迎新大联欢。

（三）全员参与

组委会由校长室（校长、书记、副校长）、学生处（团队）、教务处、校办、工会联合组成；项目负责人由各年级组长、班主任和政治、语文、劳技、美术、音乐、体育、信息技术等学科骨干组成；体娱、才艺、联欢等项目师生同献。

第6篇：公民道德歌范文

直击：营养丰富的思想盛宴

走进贵州省团校贵州省师德教育中心四楼礼堂，红色幕布上悬挂的“贵州省教育系统中华优秀传统文化‘道德讲堂’教师培训行动”进入眼帘。讲台上方，篆体书写的“道德讲堂”四个大字稳重端庄、古拙朴实，异常醒目，散发着浓郁的文化气息。主讲区装饰简洁，讲堂中摆放着讲桌，增添了音响、幻灯等硬件设施。置身于这样的空间，在各种道德符号、文化元素的簇拥中，庄重、肃穆、虔诚之感油然而生。

贵州省文史馆馆长、省文联主席、贵州师范大学中文系教授、硕士研究生导师顾久，贵州省委教育工委副书记李涛，中央建设工程首席专家、清华大学学院教授、博士生导师吴潜涛，思想政治工作研究所副所长戴木才，浙江大学发展委员会主任张浚生，贵州省政府参事、省委政策研究室研究员吴祖平，著名演员钟中……把中国文化界和教育界的饱学之士聚集在一起的，是包括他们在内的全体中华儿女对中国道德现状的赤诚和焦灼。中国文化界和教育界的饱学之士赶赴中国避暑之都贵阳，围绕“道德”和“中华优秀传统文化”等主题，谈古论今，纵横捭阖，大气磅礴，构成了规格空前的盛会。

他们的授课或诙谐、或感人，时而慷慨激昂、激情澎湃；时而娓娓道来、淡定从容；时而如轻风拂耳、诗意盎然；时而如夏日艳阳、热情洋溢。他们的授课内容信手拈来，形散神聚、主题鲜明，融知识性、趣味性与思想性于一炉，每一句话都是在质朴中散发着智慧的光芒。一个月的培训行动，既有清亮的嗓音萦绕在耳，又有优雅的肢体语言增添风采，让参加培训的学员们“饱餐”了一顿营养丰富的思想盛宴。

根据本次培训的主题，培训承办单位贵州省团校精心安排了课题，所安排专题涵盖了忠孝、礼信、仁爱、法治等方方面面与道德、与中华优秀传统文化紧密相关的内容，授课所举的案例又涉及到时下国内外政治、经济、文化和社会等方面的热点和焦点话题，信息量和知识量非常丰富，思想锋芒强，有不少理论和观点甚至还来自专家学者正在研究的课题。因此，即便是“满堂灌”，一个专题连续听两个小时，学员们都不感到累，更多的是感到“解渴”，感到振奋。

哲学家康德说：“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一种是我们头顶灿烂的星空。”参加“道德讲堂”培训的学员们则说：“走进道德讲堂，体会到人世间的关怀和感动；走进道德讲堂，领悟到什么是真、善、美；走进道德讲堂，更激发了我们‘仰望星空’的渴望。”

“道德讲堂”培训班作为贵州培训高素质道德讲堂宣讲员的崭新平台，两个小时左右的一堂课，沟通的是历史与未来，继承的是传统和道德，传递的是以德修身、以德育人、以德兴教的理念。

奉献：有朋自远方来

6月4日，出席贵州省教育系统“道德讲堂”教师培训开班典礼的嘉宾包括省教育厅副厅长级督学邹联克，省文明办未建处处长连立梅、贵州省团校党委书记、校长黄文等领导，以及贵州省教育厅教师工作处处长蔡志坚，贵州省团校党委副书记、副校长陈保国，副校长付红玲、熊志光，省团校全体教职工，媒体记者，以及200位来自全省各地的学员。

事实上，省教育厅的身份不仅仅是嘉宾，更是这次培训活动的直接推手与“总导演”。而贵州省团校则“执行导演”、“编剧”、“剧务”、“摄影”、“后勤”保障等一肩挑。

在“道德讲堂”培训行动中，吸引学员眼球的焦点，无疑是那些或慷慨激昂、或淡定从容的专家学者。但“红花还需绿叶配”，“道德讲堂”培训行动上的精彩，离不开幕后工作人员的艰苦努力与无私奉献。在“道德讲堂”培训现场，有这样一群并不引人注目的人，他们身穿统一的工作装，在现场引导专家学员入座、整理场地、发放资料、维持秩序……他们，就是贵州省团校的老师们，他们用爱心和奉献传递着温暖，身体力行地做中华传统美德的践行者和弘扬者。

“专家学者们在讲堂上演绎精彩，学员们在讲堂上享受思想盛宴，我们则在讲堂外编织着梦想，我们希望和他们一起，圆我们的梦想。”这个梦想，是贵州省团校对全省人民的承诺：为“道德讲堂”培训一批高素质的优秀宣讲员。为了圆这个梦，贵州省团校的老师们全员、全情、全力付出，激情拥抱“道德讲堂”培训行动，无论是设计培训内容、邀请专家学者，还是落实培训场地、安排学员食宿、带领外出参观……他们始终倾力、倾情服务，不张扬，不喧嚣，不抱怨，默默无闻，勤勤恳恳，为培训活动的顺利进行做了大量保障工作，为全体学员创造了良好的学习氛围。他们用一颗无私的心去点亮培训行动，用奉献的双手为培训行动添一笔色彩，增一分精彩。参加培训的学员们的笑脸因他们的奉献而更加灿烂，“道德讲堂”培训行动因他们的付出更加感性。

古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”作为此次培训行动的东道主，贵州省团校以主人翁的精神和态度接待、服务好远道而来的学员们，寓热情于细致周到，寓友好于文明礼仪，寓真诚于踏实勤勉，提供的各类优质高效的保障和精心细致的服务，确保了培训活动的圆满顺利举行。

“奉献着是美丽的”，这不仅是以贵州省团校的老师们为代表的贵州万千老师们的时代心声，更是贵州社会文明程度、公民意识和公民精神提升的历史坐标。从“千校万师”到“道德讲堂”，贵州省团校的老师们始终在用一种内生的力量，夯实道德基座，构筑道德高地。

影响：冲击波远没有结束

“中国老百姓/炎黄好儿孙/重情重义重品行/立志先立人/爱国又守法/盛世享太平/明礼讲诚信/不负天下人/团结友善一家亲/勤俭自强万事兴/道德重如山/道德贵似金/人生道路上有德才能行……”

“贵州省教育系统中华优秀传统文化‘道德讲堂’教师培训行动”的精彩画面仍在脑海中闪现，《公民道德歌》还在耳边萦绕，还没有来得及好好品味五期的盛宴，一个月的培训，就落下了帷幕。

本次“道德讲堂”教师培训行动，将有效推进“‘明礼知耻・崇德向善’在校园”活动的开展，加强对全省教师进行中华优秀传统文化教育，从而培训出一批能从事“道德讲堂”教育教学活动的教师，进一步提升我省教师思想道德水平，指导他们用实际行动培育和践行社会主义核心价值观，唱响主旋律、凝聚正能量，为加强学校思想道德教育，推进未成年人思想道德建设，树立“明礼知耻・崇德向善”的社会风尚作出积极贡献。正如省教育厅副厅长级督学邹联克所希望的，此次“道德讲堂”培训，将有助于夯实教师自身的中华优秀传统文化思想道德教育教学理论基础，提升“道德讲堂”的主讲能力，对于中华优秀传统文化和中华传统美德的继承和弘扬有着重大意义。正如贵州省文史馆馆长顾久所说的：“形式是培训，目的却远远超出了培训本身。”

此次“道德讲堂”教师培训行动对全体学员而言，是一次有力的道德人文精神大洗礼，它温润了每一位学员的心灵，让他们感悟道德，从而践行道德，品悟道德力量，升华自身境界，油然而生一种强烈的责任感、使命感和紧迫感，真正做到从现在做起、从自己做起、从点滴做起，以德修身、以德育人、以德兴教，传承中华民族美德，争做“道德讲堂”活动的宣传员、志愿者，为共创和谐社会作出自己的贡献。

来自贵阳市花溪区二小的学员王国梅说：“‘道德讲堂’对于一名教师、学校、社会、乃至民族是有影响力的。我们会继续认真学习‘道德讲堂’，将我们中华优秀传统文化继续传播下去。”

来自毕节市百里杜鹃仁和乡响水小学的学员杨尚娜参观过孔学堂后说：“参观孔学堂，我对儒学文化、孔孟之道和王阳明先生‘知行合一’重要思想有了系统的了解。作为德育教师，我一定提高自己的道德修养，做好学生的表率，既要认知，更要行动，把《弟子规》、《三字经》这些优秀传统文化融入进学生的养成教育中，使孩子们健康快乐地成长！”

来自黔南州惠水县和平镇惠水职校的学员潘丽则说：“《师德篇》给我们提出了三个问题：道德是什么？道德从哪儿来？道德去哪儿了？更重要的是，它让我认识到：不是学生学不好，而是我这个老师没做好。这次培训，我的心灵受到洗礼，方向得到指引，工作热情重燃。修师德、正师风、铸师魂，只有我做得更好，我的学生才会闪光。”

……

道德讲堂，一个小小的支点，必将撬动了道德建设的大工程。

第7篇：公民道德歌范文

关键词：德育；美德；校园文化；人才

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）12-0005-01

在贵州省毕节市赫章县的一次教育工作会上，本文作者有幸听到分管教育的县领导在讲话中提到“有德有才是正品、有德无才是次品、无德无才是废品、无德有才是”这句话，感触颇深。于是，便研究如何在学校德育工作中下点功夫，以培养学生的美德。在学校领导班子和各位老师的配合下，学校德育工作成效显著，学生品德素养不断提高。本文对此进行相关探讨。

一、校园文化显示德育

校园文化是德育的主要抓手，学校处处显示德育内容会对学生起到“润物细无声”的作用。学校的校训“立德、明智、健体、广才”，真正把德育放到了学校教育的首位。教师住“崇德楼”，这是暗示教师要抓好德育工作，自己要成为学生学习的道德典范。学生住“追梦楼”， 这是引导学生要爱国，要从小努力学习，为实现伟大复兴的中国梦而努力，成为奋勇拼搏的“追梦人”。校舍外墙上有社会主义核心价值观、学会做人、修身养德等体现德育的条幅和牌匾若干，让德育知识不断映入学生的眼帘。餐厅有很多教育学生爱惜粮食、尊重劳动者的牌匾，让德育成为学生的“自助餐”。每间教室内有学生自己设计的“德育专栏”，学生经常报道好人好事。校园广播里，经常播放《公民道德歌》《厚德载物》等德育歌曲，让德育进入学生耳朵，浸润学生的心灵。

二、学科教学渗透德育

学科课堂是德育的主要阵地。贯彻教育方针，培养栋梁之材，并不是提高学科成绩就能完成的任务。不论是语文、数学还是音乐、美术乃至信息技术等，教师都应找准时机适当地渗透德育，让德育与学科教学有机结合，利用学科渗透夯实德育根基。如在“认识人民币”的教学中，教师联系学生的日常生活，教育学生要爱惜人民币，不是自己的不能乱拿，平时不能乱花钱，节约下来的钱可以捐给贫穷的同伴。又如教学“国歌”时，教师应根据歌词的内容对学生进行爱国主义教育。教学生画山水画时，教师要引导学生热爱祖国的大好河山，不能让祖国的领土被其他国家侵占。在“信息技术”教学中，教师要教育学生不能开发计算机病毒损害别人的利益，要多学习网上的健康向上的东西。“道德与法治”“品德与生活”“品德与社会”是培养学生美德的主要学科，教师应该认真上好每一课，为培养学生的美德助力。

三、课外活动重视德育

课外活动能有效调动学生的积极性，学校有目的地开展德育方面的课外活动，对学生德育素养的提高会起到立竿见影的效果。学校每个学期都要分年级组举行德育知识竞赛，用丰富的德育知识武装学生的头脑，使他们懂得哪些该做哪些不能做。每年清明节，学校都要组织学生给革命烈士扫墓，对他们进行革命传统教育，培养他们的奉献精神。

四、道德讲堂抓实德育

道德讲堂是近年来学校建立的专门用来培B学生道德的场所，学校在这方面抓得很严、很实、很细。在道德讲堂内排有专门的课程表，每班按课表开展活动并做好记录，学校领导随堂检查。在教师的组织下，学生通过看视频、讲故事、做游戏、听报告等方式，提高自己的道德水平。

五、榜样效应助推德育

榜样是最好的老师。要培养学生高尚的品德，就应该为他们找到学习的榜样，让他们在模仿中学习，在学习中创新。“身正为师，德高为范”，教师要注意自己的言行举止，为学生做好榜样。家庭成员与学生相处的时间较多，要避免不道德的言行对学生造成不良影响。社会上有不少爱国爱民的官员、尊敬师长的学生、拾金不昧的公民、孝敬父母的子女、舍己为人的警察、诚实守信的商人，教师要引导学生去寻找和学习。每个班级每月都要把班上先进学生的典型事迹撰写成文字材料，交给教师审核后打印张贴到学校的“积德榜”上，为学生找到身边的榜样。教师要求学生在课外书上找德育故事，让学生自己看自己学，觉得好的可在班会课上讲给同学听。学校每学期都要对道德表现突出的学生进行表彰，鼓励学生不断努力。

六、回归生活践行德育

道德的理念不仅要让学生入耳、入脑、入心，而且要付诸行动。学生学到的丰富的德育知识，要在生活中不断实践，不断总结，不断创新。不能嘴上说要尊重别人，手上却在敲打别人。每个学生在生活中应严格要求自己文明做事，礼貌待人；孝敬父母，尊重长辈；热爱祖国，关心集体；乐于助人，远离贪婪；永远守住道德的底线，不做缺德之人。

七、结束语

总之，德育铸就学生美德并非一日之功，应多措并举，多管齐下，常抓不懈。因此，学校领导和教师只有把德育喊在嘴上，扛在肩上，落实在行动上，才能让德育之花绚丽绽放，让高尚的道德情操永放光芒。

参考文献：

第8篇：公民道德歌范文

本学期在全面落实《公民道德建设实施纲要》强化精神文明建设和文明礼貌教育，引导广大团员青年树立“服务社区、关心集体、奉献爱心、温暖他人”的思想意识，坚持用现代科学文化知识武装团员和青年，努力培养出社会主义现代化建设需要的合格人才。在全校师生中，继续开展以爱国主义教育为主线，以学生养成教育为基点。把德育教育同科技知识教育结合起来，与学生的实践活结合起来，与少先队及各部门工作要点结合起来，并贯穿在学生日常行为规范之中，并在全校中小学生中开展以“倡导文明新风、共创美好家园”、“树我形象向不文明行为告别”为主题的系列化教育活动。充分组织、协调各个方面的力量，健全团总支[文秘站网-找文章，到文秘站网]工作的管理体制，强化团干队伍素质的不断提高。力图使团组织工作的方式与途径更趋系列化、规范化、科学化、为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人而共同努力。

二、具体工作安排：

二——三月份：2月20日——3月31日

主题：我是环保小卫士

本月负责人：__x

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初二（1）支部；3月3日检查。

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、各支部开展班级教育

A、校园管理常规

B、中小学生守则学习

C、一日常规教育

3、团总支例会

参加人员：各支部书记、支部委员

时间：2月27日下午

4、团校开课

时间：4月13日

地点：工会室

主讲：__x

内容：（1）什么人可以入团；

（2）如何写入团申请书

5、心理健康专题讲座——赵玲

6、反警世教育动员会

四月份：4月1日——4月30日

主题：学习规范见行动

本月负责人：__x

活动安排及要求：

1、团总支版面：　负责：初二（2）支部；4月7日检查

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、总支例会：

时　间：4月3日下午班会课；

参加人员：各支部书记、支部委员

地　点：工　会　室

3、团　课：

主　讲：__x

时　间：4月17日；

地　点：工　会　室；

内　容：（1）团员的权力与义务

（2）学唱团歌

4、安全教育，法制专题讲座《预防未成年人犯罪》——法制副校长

五月份：5月9日——5月27日

主题：美化校园美化三中

本月负责人：__x

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初二（3）支部；4月30日检查；

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、更换文化长廊

3、各支部上报入团积极分子名单

时间：5月10日

4、团　课：

主　讲：__x

时　间：5月15日

地　点：工　会　室

内容：

（1）入团的程序

（2）学唱团歌

5、民族团结月教育专题讲座——俞英

6、激情广场：庆“六一”文艺汇演

7、入团宣誓仪式

六月份：6月1日——6月27日

主题：我为三中争光彩

本月负责人：__x

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初二（4）；6月5日检查；

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、心理健康专题讲座

3、各支部工作自查

4、团课

时　间：6月12日；

地　点：工

会

室；

第9篇：公民道德歌范文

一、高站位、深挖掘，充分认识“责任教育”的重大意义

责任是公民素养的基石，是人格素质的核心。责任感是社会前进的精神动力，责任感的培养对于社会主义现代化建设，构建和谐社会和完成中华民族复兴的历史史命都具有重要而深远的意义。历史上，无数仁人志士胸怀大志，褒扬责任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，所有这些铿锵有力的社会责任情感和行为，始终是勉励人们斗志，催人奋进的强大精神动力之一。

育人为本、德育为先，是为学生一生奠基的根本，以社会责任感为核心的

公民道德素质又是思想道德素养的要素。在当今社会，学生道德水平出现滑坡已成为不争的事实，这种滑坡可归结为公民责任感的缺失。因此，加强学生社会责任感的培养，已成为我国基础教育中的一项重要而紧迫的课题。

二、找入口、寻出口，全区调研，为课题的顺利开展提供有力保障

1994年12月，南关区教育局组织了联合调研组，对全区教育工作发展情况进行了专题调研。调研组深入基层学校，分别听取了校长、教师反映的教育教学现状，经过反复调研论证，南关区决定以教师队伍存在的“责任缺失”问题为突破口，在党员干部和教师中开展以加强责任意识为主题的系列活动。1995年，南关区在展开专项调研与课题论证的基础上，将责任教育系列活动上升为科研课题项目。从“八五”最后一年到“十二五”的第二年，我们开展责任教育研究已经连续坚持了十八个春秋。

三、重过程、抓质量，责任课题研究初显成效

十八年的历程中，围绕目标与任务，基本上形成了宏观上——区域常态化管理；中观上——实验学校特色化发展的基本模式。为了增强责任教育研究的系统性和有效性，为了探索责任教育实践研究模式，从责任教育机制、责任教育课程、责任教育途径、责任教育环境、责任教育评价及责任教育内容六个方面着手，搭建了责任教育实践研究框架。

（一）开发多元化的责任教育课程

课堂是责任教育研究的重要渠道。南关区组织专项研究小组，探索了课堂重要渠道的三个基本途径，即“教师示范、习惯培养、学科活动”和三项基本内容，即“学科渗透、实践活动课、校本课程”。 103中学在开展“以多元课程体系为载体，多途径培养中小学生的社会责任感”的课题研究中，总结出四种可操作的基本模式：“以国家基础课程为主渠道，让责任教育常规化”；“以修身塑德的特色德育课程为载体，让责任教育习惯化”；“以团结、协作的实践课程为途径，使责任教育生活化”；“以校本开发为主体的拓展性课程为辅助，使责任教育个性化”。西五小学为了使学校的责任教育研究更好地为学生成长服务，教育学生从小学会“践行责任、传承美德”，组织老师创编了1—6年级《提高责任意识 弘扬传统美德》“八字”道德教育学生读本，以朗朗上口、易于背诵的童谣和三字歌的形式，从“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”方面对学生进行潜移默化的教育。

（二）拓展多样的责任教育途径

责任教育活动是实践研究的主要途径。在指导实验学校开展责任教育时，要求每所学校做到“学校无小事，以微知著；学校无闲处，育人无声”。

1.运用好宣传阵地。利用好校园广播站等宣传阵地，表扬、宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，树立典型，弘扬正气，对师生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

2.运用好实践阵地。组织学生参加社会实践活动，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。

3.运用好专题活动。利用升旗仪式，节日、纪念日的活动、主题团队活动等，让每一次专题活动都使师生有所收获，自觉形成良好的社会责任感和责任意识。

东四小学是吉林省第一所少年交警学校，对交通负责、对生命负责也是东四小学责任教育的重要内容。学校结合不同年级采取“三个结合”的管理模式。以“三个一”为载体，有计划、分步骤地向学生灌输交通法规知识，使学生的交通安全教育形成了制度化、系列化、经常化，收到了良好的教育效果。

（三）打造优质的责任教育文化

学校的整洁、优雅、安静、舒适，都会对学校的教育产生一定的影响，南关区把丰富多彩的责任教育文化作为课题研究的主要平台，把创建良好的责任文化作为一项重要工作来抓。

我们把责任教育文化分为“硬文化”和“软文化”，即物质文化和精神文化。要求学校从整体上融合“物质和精神”文化，从校园文化和班级文化两方面进行提升。南岭小学在责任教育文化设计上，把责任教育和现代文明、“传承”和“发扬”、美德和责任、规范和成长相结合，每个楼层各有责任教育主题，形成不同板块的文化氛围。实验学校通过良好的文化环境，润物无声地开展责任教育，发挥了环境育人的潜在功能。

（四）挖掘科学的责任教育内容

通过对责任教育课题的深入研究，南关区提炼了责任教育的六个方面，三十七项基本内容：

1.对自己负责。内容包括“学会生存基本技能、养成良好学习习惯、珍爱生命、爱惜名誉、热爱生活、健康审美、健康心态、健康体魄、树立法制意识、爱惜时间”等九个方面。

2.对他人负责。内容包括“尊重他人、态度真诚、乐于助人、尊重他人隐私、诚实守信”等五个方面。

3.对家庭负责。内容包括“尊重、孝敬父母及长辈、养成勤俭节约的好习惯、承担力所能及的家务、为父母分忧”四个方面。

4.对集体负责。内容包括“服从组织意识、爱护公物、树立集体荣誉感、学会与人合作、热爱班级、热爱学校”等六个方面。

5.对国家，社会负责。内容包括“热爱祖国、树立远大想、树立民族意识、维护国家利益、维护国家荣誉、维护国家统一、遵守国家法律”等七个方面。

6.对环境负责。内容包括“爱护生活环境、爱护自然环境、保护生物多样性、树立正确资源观、良好的环境道德观念、整体自然观”等六个方面。

六个方面，三十七项内容在不同学校有不同的实施策略，对于不同年级的学生有不同的具体目标，每项内容都有与之相对应的方式、方法。在课题研究中他们初步总结了 “提倡四个结合”、“加强三个联系”和“四个增强性”的责任教育工作原则。遵循这些原则，使责任教育研究更加系统化、生活化、校本化，更具有实效性和可操作性。