建筑工程案例分析论文精选(九篇)

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第1篇：建筑工程案例分析论文范文

论文摘要：针对建筑材料课程教学存在内容繁多、系统性差、内容滞后、实践性强等问题，对其教学方法提出一些思考。

《建筑材料》是建筑工程技术专业一门重要的专业基础课，又是通往其他专业课程（如建筑结构、建筑施工）的桥梁。长期以来，这门课内容繁杂、系统性差、内容滞后、实践性强的特点，困扰着广大师生。面对日渐紧缩的课时，如何高效高质量地完成教学任务，达到教学目的，是所有从业教师的共同关注和不断探索的问题。

一、针对教材内容滞后的特点，采取以自主学习法为核心进行预习、复习

由于当前所使用的高职《建筑材料》教材相对的思想有点滞后，并不适合培养未来人才的需要，没有从当前建筑工程实践出发，一针见血地指出问题的所在，不能预见各种材料存在的问题以及未来的发展趋势；所涉及的技术标准、技术规范也在不断地更新，这就要求学生通过网络、书籍掌握这些知识以弥补书中的不足，同时使学生养成良好的自主学习习惯。

二、针对教材内容繁多的特点，采取以协作学习法为核心进行小组学习

建筑材料课程所涉及的教学内容繁多，如水泥中的通用水泥就有六种之多，每种水泥的特性、适用范围又各不相同，为了让学生更好地掌握，我把学生分为六个小组，每一小组学习一种水泥，然后全班同学对这六种水泥进行比较、总结（相同和不同之处）。这样，既培养了学生团结协作的能力，又锻炼了学生归纳总结的能力，同时还锻炼了学生口头表达的能力。

三、针对教材内容系统性差的特点，采取以直观教学法为核心的教学方法

1.多媒体教学法

利用计算机网络强大的文字、声音、图表、视频、动画等形式表现的信息处理功能，形象直观地再现客观事物，改变一支粉笔、一块黑板的模式，增加教学的生动性和丰富性，使教学达到简单明了、浅显易懂的效果。

2.案例分析教学法

以实际建筑工程中出现的案例为载体，针对实际工程施工过程中出现的关于该建筑材料的工程问题，引出问题、分析问题和解决问题。例如，某工程实际施工中，石灰砂浆粉刷过的墙壁出现了鼓包开裂现象，分析是由于过火石灰引起的，可以通过对石灰进行陈伏来解决这个问题。

3.启发引导式教学法

由于建筑材料在教材和教学中的叙述性很强，为了增加趣味性，应注重应用启发式教学方法。教学过程中通过教师的启发引导，帮助学生获得信息，掌握学习要点，培养学生的兴趣，将学生从被动教育中解脱出来，促使其在教学活动中主动探索。例如，某大体积的混凝土工程，浇注两周后拆模，发现挡墙有多道贯穿型的纵向裂缝，对于这种质量问题进行引导，从所使用的水泥人手，发现熟料中C3A和C3S含量高，导致该水泥的水化热高。

四、针对教材内容实践性强的特点，采取以实践学习法为核心进行实践教学

实验课是建筑材料课的重要环节，通过实验，不仅能验证已学材料的性质，还能锻炼动手能力，培养分析问题、解决问题的能力。

除了加强课堂实验教学外，还应加强社会实践，让学生深入工程实践中去，培养学生掌握基本操作技术，使理论与实践有机结合。

建筑材料课程内容多而杂，教材内容滞后，为达到良好的教学效果，就必须改进传统教学方法。其中直观教学法激发学生学习兴趣，提高课堂质量，案例教学法是使学生达到综合运用知识的目的，实践教学法是培养学生动手能力的手段，利用互联网是拓展学生知识的渠道。可以根据不同的材料、不同的章节选用合适的教学方法，把这些教学方法有机结合起来，教学效果会更好。

参考文献

［1］张松.对《建筑材料》课程的教学探讨［J］.甘肃科技，2003（6）.

第2篇：建筑工程案例分析论文范文

关键词：塔式起重机；安装；拆除；技术分析

中图分类号：C35文献标识码： A

前言：

近几年来，我国建筑事业发展较快，建筑工程施工过程中的技术水平也随着社会的发展正在逐步的提高，目前在建筑施工过程中，塔式起重机的作用越来越突出，塔式起重机安装拆除技术也越来越受到关注，其安装和拆除的技术水平直接影响到整个建筑施工的质量和效率，塔式起重机在建筑施工中的作用大，但是其中的作业风险也是比较大的，一方面是起重机是载重物的，另一方面涉及高空作业，这两个方面都涉及一个共同的问题就是安全问题。因此，进行深入分析塔式起重机安装拆除技术工艺是非常必要的。

1.在安装和拆除之前组织开会对其技术手段进行周密的分析和研究

塔式起重机是建筑施工过程中的重要作业设备之一，也是建筑施工过程中风险最大的一个作业环节，其安装和拆除中所涉及的技术是比较复杂的，所以在操作之前建筑工程项目部门应组织召开会议，在实践之前对其各个环节和技术措施进行分析，做好应对实践中各种问题的准备，那么召开会议的主要目的就是进行分析和研究塔式起重机的安装或拆除所涉及的技术问题，经过集思广益，以及全体人员的共同商讨，对其安装和拆除过程中涉及的环境、设备、技术、措施等都要纳入本次会议讨论和分析的内容，另外对作业的环节、程序等也要合理的进行安排和规划，最终将会制定出严谨、周密的安装或拆除计划，在实施作业之前做好充足的准备，有利于实践操作过程的顺利进行[1]。

2.参与安装和拆除的技术人员是通过专业培训的

建筑施工涉及的技术人员比较多，尤其是安装或拆除塔式起重机的技术人员，对其技术操作能力要求比较高，因为塔式起重机的安装与拆除不仅涉及到整个建筑工程的质量和效率，也涉及建筑施工中人员的人身安全，所以，在分析塔式起重机安装与拆除的技术工艺时，不能忽略对技术人员的分析，重要的是参与塔式起重机安装拆除的技术人员要经过专业的培训和训练，安装拆除人员不仅要熟练掌握操作技术，还要不断地更新和创新先进的技术，能够在实践操作的过程中充分发挥自身的优势，进行有效的安装或拆除[2]。

3.起重臂架设技术分析

塔式起重机的起重臂的架设环节是在地面上实现的，主要是采用对接安装，而且还要安装一个起重跑车，这个起重跑车主要是用来载重载的，跑车的安装位置是在起重臂架的首节处，然后用铁丝固定在弦杆上即可[3]。接下来是安装滑轮，为了更好地使跑车顺利的滑行，在第五节臂前固定两个滑轮，并且在起重臂架的尾部拴上一条溜绳，采用这样安装的技术方式主要是为了稳定住整个起重臂架，保证跑车载重物的过程中的安全性。另外在拆除或卸下的时候，首先要松动刹车，要注意是缓缓地拉紧拉杆，然后才能解下起重绳，卸下重物，在回收卷筒后要把塔顶卸下来，把起重臂上的滑轮改装上固定节前段的混论组，最后就是把起重机放回原地，进行下一轮的运输。

4.塔式起重机安装后垂直度要适中

在安装塔式起重机的过程中，其中值得注意的就是根据国家标准规定的技术条件：塔式起重机在安装完之后，在没有风的状态下，塔式起重机的塔身轴心对支撑面的侧向垂直度是4/1000，这个数据是经过科学研究证明的结果，国家规定只有符合这个数据才能允许使用，这个检验环节的质量直接影响到塔式起重机使用过程中安全系数的高低。在检验塔式起重机安装后的垂直度时首先要积极引进先进技术和设备，尤其是必备的两台经纬仪，另外还要准备两根刻度直尺，两台经纬仪分别放在起重机底部的两端，平衡放好，然后把两根直尺固定在起重机上部，然后按照一定的操作步骤进行观察两台经纬仪的镜头，直到显示出起重机塔身上部刻度直尺即可，采用的技术方法和设备越先进消除安装后的不平衡就越彻底[4]。

5.塔式起重机拆除时的安全技术措施分析

拆除与安装同样重要，对其拆除的技术要求也是较高的，首先就是技术人员的操作能力，技术人员参与拆除时必须要持证上岗，无证人员一律排除，确保技术人员接受过专业的培训，保证其拆除过程的安全性[5]。在拆除的过程中进行统一指挥，以技术人员的命令和信号为准，并接受安全的监督和检查，涉及到高空作业的部分，其技术人员必须要扎上安全带，穿上防滑鞋，确保高空作业的安全性，对起重高度超过两米的就要系上拖拉绳。另外需要注意的是在大风、大雨、大雪等天气里禁止拆除塔式起重机，大风大雨的天气对拆除起重机的作业影响较大，在视觉上不便作业，人为控制能力也相对较弱，所以在拆除的过程中要考虑以上等诸多因素，确保整个作业过程的安全系数，保证技术人员以及其他员工的人身安全。

小结：

综上所述，塔式起重机的安装拆除技术较为复杂，在安装或拆除前要做好万全的准备工作，确保整个作业环节的有序进行，尤其是对采用的技术措施等更要进行深入的分析和研究，塔式起重机的安装与拆除是一项技术工程，对其技术人员也提出了较高要求，塔式起重机的安装与拆除的技术研究的宗旨就是最大限度的确保作业过程中的安全系数，并且能够有效地提高作业的质量和效率。本文对塔式起重机安装拆除技术工艺的分析仍存在着很多不足之处，需要我们在以后的实践和研究中继续探索，总结经验，不断地学习和研究，更好地促进塔式起重机安装拆除技术的发展与前进。

参考文献：

[1]梁岗；王重华；基于面向对象技术的岸边集装箱起重机仿真训练器系统建模[J]；中国工程机械学报；2006年01期

[2]李涛；某工地塔式起重机顶升的安全事故分析[A]；建设工程安全理论与应用――首届中国中西部地区土木建筑学术年会论文集[C]；2011年

[3]路平；赵天鸣；浅析塔式起重机日常安全管理的创新[A]；建设工程安全理论与应用――首届中国中西部地区土木建筑学术年会论文集[C]；2011年

第3篇：建筑工程案例分析论文范文

1工程审计类课程教学特点及特色

学好工程审计类课程是开展基本建设审计工作的重要基础，对于学员掌握基本建设项目价格计量的原理和方法，合理确定工程造价，提高基本建设审计工作效率具有重要作用，其教学特色具体表现为：

1．1知识面宽、结构系统

教学内容中除了涵盖工程、财务、审计、计量等专业内容外，还囊括了《房屋建筑学》、《工程财务学》、《工程经济学》、《工程项目管理》、《建设工程招投标》等诸多课程的内容，不仅涉及工程技术，而且与国家的方针政策有密切的关系，在它所研究的对象中，既有实际问题，又有理论问题，既有技术问题，又涉及方针、政策。从建设项目的立项、可行性研究到招投标、设计、施工、验收交付使用，从工程理论、工程计量到财务知识再到审计实践，跨越了多门学科，因此本课程知识面宽、知识结构系统，是一门技术性、专业性、实践性、综合性和政策性都很强的课程。

1．2由浅入深、循序渐进

教学中，我们引导学员从对建筑工程的初步认识，到工程量的计量，再到工程造价的计价与控制，最后上升到对基建项目全过程的审计；从识图、绘图到工程管理、计量计价，再到审计监督，这是一个由浅入深、循序渐进的过程。该课程是以建筑工程为基础的，而图纸是从设计到实务的媒介，在教学实践中，我们始终是围绕建设项目的图纸逐渐展开的，要求学员不仅能读懂图纸，而且能从一个完整的图纸案例中计算各个分部分项工程的工程量，进而逐步培养学员从事基本建设审计的能力。

1．3前呼后应、温故知新

该课程是一个系统的知识体系，建设工程造价、工程建设定额、投资估算、设计概算、施工图预算、工程计量、工程量清单计价、招投标、工程价款结算与竣工决算等是一个完整而系统的知识体系，在内容上表现为前呼后应，连贯性很强，在课程的案例教学中，要把这些知识串联起来，任何一个环节的疏忽都可能导致审计实践教学很难开展，因此要求学员在课堂上认真听讲，这样才能做到前呼后应、温故知新。

2工程审计类课程教学要求及现状

由于工程审计类课程的特殊性，要求承担授课任务的教员不仅应该具有相当深厚的财务和审计知识外，还必须在建筑工程专业方面有相当坚实的理论和实践经验。随着学院教学条件的不断完善，我们也具备了实行教学新模式的条件，具体表现为：

2．1知识结构合理、教学经验丰富

从事工程审计类课程教学的教员分别具有财务、审计、工程管理、建筑工程、城市规划等专业背景和实践经验，承担本课程教学的教员几十年来对专业教学认真钻研，积累了丰富的教学经验，不仅能从理论上指导学员，而且能将基本建设审计实践全过程的案例贯穿于整个教学过程，有条件实行系统教学法，真正培养出高素质复合型的审计人才。

2．2教学设计合理、内容与时俱进

承担本课程教学的教员在教学设计上，以图纸为主线，核心是引导学员学会土建工程施工图预算的编制和装饰工程概预算的编制，并在次基础上熟悉基本建设审计的内容和方法。该课程不仅涉及工程技术，而且与国家和的方针政策也有密切的联系，既有实际问题，又有理论问题，该课程的理论性、实践性和政策性都很强，教员能结合国家、颁布实施的最新的法律、法规和规章制度及时更新了教学内容，使得该课程的授课素材始终与时俱进。

2．3教学科研相长、创新平台有力

鼓励本科生参加科研，通过科研提高学员的动手能力和解决问题的能力。课程设计和毕业论文应结合实际，根据实际需要，让部分学员到实习单位结合实际工作做课程设计和论文。加强与审计部门、审计事务所的联系，共建实习基地，搭建院校和实习单位的联合育人创新平台。让学员在部队工程审计人员的指导下，亲身从事基本建设审计工作，运用所学的理论和方法解决审计工作中的实际问题。

3工程审计类课程教学新模式的构建与探讨

工程审计类课程涉及工程领域，因而使本类课程的授课具有独具一格的特色。采用新的教学模式，即实行系统教学法，理论教学与实践教学相结合，并突出军事特色。

3．1理论教学设计

工程审计类课程的内容，涉及工程概预算、工程量清单计价、工程经济学、工程合同管理以及工程法律法规等方面的知识，考虑到学员已具备一定的相关学科基础，因此，理论教学方面着重讲授与审计相关的基本建设审计知识和工程技术知识，对于重点概念、原理、理论和方法，要详细讲解，注意理论知识形象化、定量化；对于基础知识和专业技能，要求学生扎实掌握，避免给对应内容的实践环节以及将来的实际工作留下隐患。实施新的教学模式后，考核方式也应发生变化，考试内容应以考核学员动手能力为主，考试方法由闭卷改为开卷。课程教学的学时和考核标准应合理设置，本课程的考核标准，可采取631式，即期末考试成绩占60％，课堂讨论发言、实践活动表现等占30％，平时作业、考勤等占10％。期末考试卷面内容既包括理论教学方面的基本原理方法，又涉及实践教学中的案例分析，注重学员基础知识的掌握和应用。通过考试内容与方法的改革，调动了学员的学习积极性，促进了教学质量的提高。

3．2实践教学设计

在实践教学教法方面，转变观念，切实认识实践教学重要性，做好实践教学改革的基础性工作。前期我们已做过教学方法改革的研究，在案例教学法上取得了一定的效果。但我们现有的案例资料已显陈旧，不仅现行规范有了很大的变化，计量计价标准和依据也有了更新和改革，而现有的综合案例知识以勾画出计量计价部分为主，并没有涉及建设工程全过程的审计等相关内容，因此，找到一个最新的、完整的建筑工程的综合审计案例必不可少，这也是我们整个教学计划实施的关键环节，所以我们必须全员动员，积极行动，查找典型的、运作规范并且具有全过程跟踪审计的基本建设审计案例，并向相关单位申请协助，调取所需素材资料。最好是搜集我院新建项目，这样不仅可以直接获取相关资料，看到工程实体，也容易找到全程参与管理与建设的相关人员，可以在授课过程中聘请他们到课堂进行实例讲解。对基本原理和方法的综合应用，采用以实际案例教学与研讨式教学为切入点，加强学员之间、师生之间多向沟通，帮助学员弄清相关因素之间各种复杂关系，引导学员发挥主观能动性，学会如何应用相应的理论知识求解问题。从课堂的案例教学过渡到课外的实践环节，这一环节不仅训练学员知识的应用能力，而且锻炼学员与人协作、有效沟通和逻辑思维等能力等，提高学员的主体意思和积极主动性，促进学员的个体思维和个体能力的只有发展，培养学员独立人格与综合素质。

3．3军事特色设计

第4篇：建筑工程案例分析论文范文

关键词：工程项目管理；教学考核；案例教学法

作者简介：门小静（1981-），女，河南南阳人，嘉兴学院建筑工程学院，助教；赵全振（1964-），男，河南平项山人，嘉兴学院建筑工程学院土木工程系主任，副教授。（浙江嘉兴314001）

基金项目：本文系嘉兴学院校级一般教改项目“案例教学法在工程项目管理教学中的应用研究”（项目编号：70111066）的研究成果。

中国分类号：G642.0     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）16-0074-02

一、案例教学法的含义

案例教学法作为一种教学方法，它的历史最早可以追溯到古希腊、古罗马时代。19世纪20年代末英国学者贝雷斯率先将案例教学法适用于法律教学中。19世纪70年代时任美国哈佛大学法学院院长的朗德尔教授，大力推广案例教学法在法律教育中的应用，他因此被誉为哈佛法学院的改革者。

所谓案例教学法，是指在教学的过程中引入具体教育情境的描述，引导学生对该情境进行讨论的一种教学方法。[1]案例教学是我国教育的薄弱环节，在传统的“填鸭式”课堂教学中，教师更倾向于完整系统地讲授理论知识，学生习惯性地、被动地接受和记忆这些理论。案例教学法与传统的“填鸭式”教学方式不同，它更有利于调动学生学习的积极性，达到让学生在案例实践中练习与学习的目的，使学生在理论知识的理解、自我学习的能力、实践动手能力和思考创新能力上能得到提高，因而案例教学法有着传统教学方式所不具备的特殊功能。[2]

二、在“工程项目管理”教学中引入案例教学法的意义

工程管理专业的培养目标是培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外建设工程领域从事建设项目的论证、评估、决策、实施和管理的基本技能和技巧的复合型、应用高级管理人才。“工程项目管理”是工程管理专业的专业核心课程之一。对于刚踏入建筑专业的大学生来说，教师在讲授这门课程时不单单是要给他们传授工程项目管理的基本理论、基本方法，更重要的是要把这些基本的理论和方法应用到工程项目具体案例中来，这样既能讲解基本理论知识，又能使学生体验到将理论应用到实例中的成就感，从而做到深入理解工程项目管理这门课程的基本知识。该课程需要将理论与实践体验相结合，除重视学生对知识的掌握外，还需要培养项目管理的思维方式和实际动手能力。

鉴于上面的分析可以得知，如果在“工程项目管理”课程中还是采用那种只讲书本上的理论知识，就会出现以下现象：学生的成绩非常优秀，理论知识掌握得非常棒，但遇到实际问题却不知如何解决。出现这种现象的原因是传统的教学方法脱离具体工程实际，只是干巴巴地讲理论，不能够系统地培养学生的思考能力和解决问题的能力。而采用这种工程事例和理论结合的教学方法也即案例教学法，在提高学生的实践能力和创新能力方面有着非常好的效果。在用案例法进行“工程项目管理”课程的教学过程中，设计合适的教学案例，让学生在对案例的实际思考和操作中，学习和演练项目管理的相关知识。所以，笔者决定在该课程的教学中进行案例教学法的应用探索。

三、案例教学的设计与实施

“工程项目管理”课程案例教学的组织过程不同于常规教学的组织过程，可以将其分为以下三个步骤进行。

1.选择案例

案例的获取一般来源于企业、书本、资料或是互联网。因为这样得来的案例即不需要花费很长的时间也不需要很大的成本。案例教学法不单单是教学方法的改变，它需要教师在很多方面做出调整。比如教师自身的知识系统的完善就是一个很重要的内容，一名合格的工程项目管理课程教师，不但要理论知识扎实，而且要知识面广博，更重要的是要经常深入工地进行工程实践，做到理论联系实际。

2.多媒体课件的制作、教案的撰写及BB网络平台建设

制作多媒体课件，提高教学效果。教案采用案例形式进行撰写，在满足基本理论、基本知识够用的前提下，加强学生分析问题和解决问题的能力，加强与生产应用的结合；同时做好“工程项目管理”BB网络平台建设，包含课程介绍、教师介绍、教材介绍、教学大纲、教学计划、PPT课件及教案、作业、习题等。

3.教学的实施

“工程项目管理”案例教学实施可以分为以下几个阶段：教师可以通过多种方式（比如网络、PPT、文本文件发放等）将相关理论知识的案例提前发给学生，让学生带着问题学习接下来教师上课要讲述的理论知识；教师为学生讲解一些基本概念、基本原理和基本技术方法，并设计一些丰富的作业来巩固所学知识；学生根据已经掌握的和最新学习到的基础知识和技能对案例开展自觉学习和讨论，激发其解决问题的兴趣。案例讨论过程是学生与学生之间、学生和老师之间的讨论过程，教师要善于在讨论的过程中启发和引导；教师对学生在案例中的表现做简短总结，不宜对案例本身下定论，要给学生留一些思考和钻研的余地；学生在课外时间完成一份案例书面报告，这样可以提高他们分析、解决问题的能力，可以培养他们归纳、总结和表达问题的能力。

四、案例教学中应注意的问题

1.案例的选取要有典型性

案例的选取需要教师根据工程项目管理课程的培养目标及教学大纲的要求选择和编写。选取的案例要强调专业理论知识与实践的融合，在内容上应具有针对性和全面性，案例本身应与课程体系及课堂教学规律相吻合，内容及授课顺序应与课堂教学同步，在案例的选择上应注意三个关键点，一是相关性，案例要与相应章节的教学内容相关；二是简单明确性，案例自身要简单，要有明确的主题，这样有利于学生理解与进一步发挥；三是时间性，案例讲解中应注意控制时间，要在有限时间内把背景资料和关注的焦点问题讲解清楚。

2.案例的教学形式可以多样

同样都是案例教学法，可以根据案例内容的不同，从而采用不同的教学形式。总的来说案例教学的形式主要有这样三种：[3]一种是讲解式，这种形式要求学生提前在课下就案例背景提出的问题进行研究，完成相应问题的分析报告，然后在课堂上陈述自己的观点，并同时接受其他人的咨询，例如在工程项目风险管理中，要求学生结合案例背景要求自行编制风险应对方法，并向其他同学介绍自己的风险应对方法；另一种是辩论式，这形式通常适用于争议较大的案例，教师可结合案例背景提出一个中心议题让学生展开辩论，例如在工程项目风险管理中，关于风险的应对方法有很多种，教师可以让学生列举出多种不同的方法展开辩论；再一种是角色体验式，这种方式是让学生扮演案例中的不同角色（如项目经理、经营经理、采购经理、财务经理、生产经理等），解决案例背景中所提出的问题，例如我校有工程项目管理沙盘实验室，学生可以通过扮演不同角色来掌握相应的专业知识。当然案例教学的形式也不仅限于这些，可行的教学形式还有很多，在具体的教学过程中，教师可以根据具体的案例选择适合学生接受的方式来组织教学。

3.教师的分析总结工作

案例教学结束后，教师应进行总结归纳。总结归纳是案例式教学法中必不可少的一环，教师应高度重视，缺少这一步的案例教学法在教学效果上会大打折扣。总结归纳的内容一般应包括这样几个方面：一是对学生的发言给予总结，应以鼓励性的语言为主；二是提出自己对该案例的分析意见，语言上切忌用肯定性的语句，语句要有启发性；三是给学生布置案例分析报告，根据分析讨论和总结归纳的情况，让学生写书面的案例分析报告，或者让学生结合实践撰写小论文，以便进一步巩固和提高案例教学的效果。[4]

五、教学考核方式的改革

我国的工程项目管理课程的考试大都以知识性卷面考试为主，我校也不例外，这种机械的考核方式有很多弊端。比如它只强调对基本的知识点和基本的原理的掌握，而不注重对这些知识的应用能力的考核。在这种考核模式下，大部分学生都采用考试前突击背书，最终可能会得到一个不低的分数，但这种方法得来的知识非常死板，不能灵活应用。要想顺利推行案例教学法在“工程项目管理”课程上的应用，必须同时改进“工程项目管理”课程的考核方式，构建以分析问题能力和解决问题能力为考查主体的成绩评判与考核机制，根据学生在平时案例讨论中表现出来的能力进行打分。[3]比如可以加大平时成绩的比例，将平时成绩所占比例提升到40%，期末考试成绩所占比例降到60%，以激发学生平时学习的动力。平时成绩的考核可以由学生的到课情况、课堂发言情况、案例讨论的表现情况、作业及报告的完成情况等综合评定；期末考试也要以能全面考查学生对知识的掌握程度和综合应用能力的题目为主，除了考查纯理论知识外，还要考查学生的论述能力、案例分析能力、计算能力等。[5]

六、小结

在“工程项目管理”教学中，选用案例教学法可以弥补传统教学方法的不足，有利于提高学生的实践能力和创新能力。在案例教学中教师应该认真设计组织案例，以能提高学生学习动力、提升他们分析问题解决问题的能力为宗旨。案例法教学要在“工程项目管理”课程教学中取得好的效果，不单是编制一两个好的案例就可以做到的，它还需要一系列的措施，多方合作建立较全面的案例资料库并随时更新补充、改变师生比例、改进考核方式等。

参考文献：

[1]郑金洲.案例教学指南[M].上海:华东师范大学出版社,2000.

[2]Merseth K K.Case in educational administration[M].New York:Addison Wesley Publisher,1997.

[3]李明.案例教学法在工程管理专业教学中的应用[J].石家庄铁道学院学报(社会科学版),2009,(3).

第5篇：建筑工程案例分析论文范文

2012年度，企业技术中心努力践行科学发展观，围绕企业的中心开展工作，既注重GDP的增长，更在建立健全企业技术创新体系做文章，企业的技术自主创新能力不断增强，造血能力不断增强，并在**省第14批省级企业技术中心（建筑企业第二批）认定中获得通过，得到上级领导的肯定和好评。

2012年度，技术中心开展的具体工作与公司发展相结合，以服务工程施工实际情况为工作要点，主要包括以下方面：施工组织设计、专项技术方案审查，在建工程技术监督、检查和服务、指导，技术标编制，技术交流与培训，专项方案评审与讨论会，信息化运行及完善，工法的研发与申报，专利的研发与申报，标准编制等。具体工作如下：

一、企业技术管理方面的情况

根据集团实际施工情况和发展需要，08年度，技术中心共审批施工组织设计及专项方案约389份，现场技术监督与指导约395人次，协助各项经部 或直属项目部解决各类施工难题约35次，组织或参加各类专项方案评审会约28次。确保在建工程项目基本正常，没有发生一起由技术管理工作不到位而引发的重大工程技术质量和技术安全事故。在经营配合工作中，编制技术标书51份，其中轨道交通工程11份；市政公路工程30份；房屋建筑工程10份，成功协助公司开展自主经营与外地市场的开拓。

二、企业技术中心的信息化建设及运行情况

目前，企业技术中心的信息化建设主要依托公司已部署的网络平台，主要从硬件建设、网络建设、安全及制度保障等基础设施方面进行完善。

08年度，公司开始运用宏润网络协同办公系统，技术中心作为其中一部分版块，充分利用宏润OA平台。将施工组织设计、专项技术方案、技术标电子版文件上传，实现公司内部信息的交流，达成资源共享，节约管理成本，提高管理水平。

另一方面，企业技术中心已在公司网站上设立了单独的板块，作为一个专业的技术交流平台。分别设立：中心简介、科技要闻、项目管理、科技成果、研发动态、培训研讨、论文专著、工程实例、案例分析、交流论坛等内容。

三、企业在技术中心人才策略方面的情况

1、人才储备方面另外，在技术中心的带领下，集团2012年度城建建工系列专业技术人员中级职称通过评审人数68人，高级职称人数9人。

至此，技术中心中专5人；大专9人；本科33人；硕士：6人；其中：高级职称：23人，研究员：2人 ；中级职称：8人 ；初级职称：22人，高级职称工程技术人员占中心职工人数总数的43.4%。

第6篇：建筑工程案例分析论文范文

关键词：低碳交通 指标体系 构建 评价 层次分析

中图分类号：U116 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2015）06（b）-0213-02

低碳交通的发展问题涉及到了资源、能源、经济、社会等多方面[1-2]的内容，研究如何建立一套逻辑严密、符合交通发展实际的低碳交通评价指标体系至关重要，同时也具有一定的挑战性。

近年来，镇江市交通运输行业节能减排工作取得了较为显著的成绩，但与全面落实“五位一体”总体布局、建设美好江苏生态更高要求相比，与率先打造绿色循环低碳交通运输发展示范省的更高要求相比，与打造国家低碳城市的更高要求[3-4]相比，镇江市绿色循环低碳交通运输在综合交通运输体系的构建、基础设施的建设、政策措施保障[5]等方面还存在一定的差距。该文依托镇江市科技局软科学研究课题，基于镇江的低碳交通运输发展现状，开展相关研究工作。

1 低碳交通指标体系的建立

1.1 指标选择方法

评价指标可选用多种方法，包括调查研究法、频度统计法、多元统计法等。

①调查研究法：主要包括收集、归纳、问卷、专家等；

②频度统计法：主要对相关论文与政策法规进行统计，选择频度高的指标；

③多元统计法：主要采取定性分析与定量分析相结合。

通过对资料的分析，结合调查研究法、频度统计法和多元统计法针对镇江市低碳交通发展选择评价指标。

1.2 指标体系构建过程

基于镇江市能耗与碳排放预测分析，结合交通运输部的绿色循环低碳交通运输城市考核评价指标体系和江苏省绿色循环低碳交通运输发展主要指标等相关文件政策，确定了镇江市低碳交通评价指标为基础设施指标、交通环境治理指标、特色性指标三个部分。

（1）指标收集与获取。

指标的收集与获取主要是参考国家相关政策、江苏省内相关政策以及镇江市运输发展相关指标等政策，同时运用调查研究法、频度统计法和多元统计法等选取指标的常用方法来确定的。

（2）指标初选。

依据镇江市交通特色，结合城市交通发展现状，选取合适的指标。

（3）指标筛选并确定。

在满足整体完备性、科学性、层次性、适用性和可比性等原则下，结合专家意见，筛选出最终的指标，详见图1。

1.3 指标权重的确定

应用层次分析法[4]（简记为AHP法）计算各指标的权重.首先构造判断矩阵，分别计算对于上一层某元素而言本层次与之有联系的元素重要性的权值（相对权数），求解判断矩阵的特征根和特征向量，并进行一致性检验。

该文以已经构建的一级指标体系为例，通过德尔菲法[6]进行判断矩阵的构造及计算，如表1。

计算各行元素的3次根：

计算结果正交化：

1.4422+1.4422+0.4807=3.3652

1.4422/3.3652=0.4286

1.4422/3.3652=0.4286

0.4807/3.3652=0.1428

可知所对应的特征向量为

W=

进行一致性检验：

由 MATLAB 计算得出该判断矩阵最大特征值可知：

又由 n=3，可得平均随机一致性指标RI=0.52

可得=0

由此认为该判断矩阵具有完全一致性，可以接受。

故向量W=即为准则层指标权重。

同理可计算出指标层各指标权重。

2 案例分析

根据已经确立的低碳交通指标体系和各指标权重，结合镇江市低碳交通运输发展现状，对各指标进行赋值。采用层次分析法的加权平均法[7-8]对镇江市低碳交通运输发展现状水平进行评价，得分为74，具体见表2。

3 结语

绿色循环低碳综合交通运输系统是一个涉及众多因素和变量相互作用、相互制约的复杂系统，该论文确定了具体的评价指标，并建立了相应的评价模型并进行跟踪分析，结合实际进行科学的评价，研究成果对于江苏乃至全国的低碳交通建设具有一定的示范作用。

参考文献

[1] 交通运输部道路运输司.世界主要城市公共交通[M].北京：人民交通出版社，2010.

[2] 周伟，Joseph S Szyliowicz.中国城市可持续交通发展的战略与政策研究[M].北京：人民交通出版社，2007.

[3] 德国技术合作公司.可持续发展的交通：发展中城市政策制定者资料手册[M].钱振东，陆振波，译.北京：人民交通出版社，2005.

[4] Robert Cervero.Transit-oriented development in the Unit-ed States：experiences，challenges and prospects[R].Trans-portation Research Board，Washington D C，2004.

[5] 崔耀杰.基于快速公共交通发展下的低碳城市发展模式研究[C].2009中国可持续发展论坛暨中国可持续发展研究会学术年会论文集（上册）.北京：中国可持续发展研究会，2009.

[6] 武鹏.建筑工程施工质量控制及评价方法应用研究[D].西安建筑科技大学，2005.

第7篇：建筑工程案例分析论文范文

Abstract： Cost control is an important control content of project， cost integrated control is a comprehensive equilibrium optimization control method that takes cost， time， quality as control points and based on the combination of qualitative and quantitative analysis. In the multi-ribbed composite wall structure construction phase， the linear relationships of time-cost and quality-time are constructed by the cost integrated control theory. And based on utility theory， the utility function of the cost， time and quality of the project is constructed. The integrated controlling model of cost is set up under the multi-attribute utility function which provides the theoretical basis for integrated controlling of cost. The effectiveness of the model is illustrated by a case study， which is to reduce the cost， improve the quality and shorten the construction period.

关键词： 成本集成控制；线性关系；效用函数；遗传算法

Key words： cost integrated control；linear relationship；utility function；Genetic algorithm

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）31-0052-04

0 引言

密肋复合墙结构工程是一种集节能生态与工程经济于一体的新型预制装配式结构体系，它是由预制的密肋复合墙体、现浇的边缘构件、连接柱和楼板组合而成[1]如图1、2所示。该结构具有自重轻，整体性强，抗震性能好，结构布置灵活；墙体集围护、保温、承重为一体，可取代传统粘土砖，达到节能、节地的绿色建筑要求；采用装配整体式施工工艺，建造速度快，经济效益好，构件可标准化设计、工业化生产、机械化施工等有广阔的推广应用前景。因此对该结构进行成本集成控制尤为重要。

由于密肋复合墙结构建筑在我国发展起步较晚，对施工单位来说相比传统结构建筑其施工经验及项目管理经验都相对缺乏，在成本控制方面，项目管理人员一般会套用传统的成本控制模式，如工程成本法、挣值法、价值工程法等。但由于密肋复合墙结构建筑独特的构造特点和结构形式，其在施工工艺和施工作业环境方面与其它传统结构建筑有很大不同之处，因此，对密肋复合墙结构工程项目的成本控制不能局限于传统的成本控制模式。

成本集成控制是依据工程项目的特点，以成本、进度、质量三者为控制要点，以定性分析与定量分析相结合的集成方法论为基础，将集成贯穿于工程项目实施过程的管理模式。该集成系统追求的不是成本这一单一要素最优，而是要同时实现成本、进度、质量多目标的优化。

1 线性关系

本文在建立工期与成本的数学模型时，定义密肋复合墙结构工程项目的总成本由直接成本、间接成本和工期效益三部分构成。由于工期效益对于业主来讲属于资金的流入部分，对项目成本支出有减少作用，因此工期效益在成本函数中以成本减少的形式来表示。采用奖励系数来表示工期缩短一天所产生的工期效益。密肋复合墙结构工程是由墙板的预制、墙板的运输靠放、连接柱钢筋绑扎、墙板的吊装固定等工序组成。分析项目整个线性关系时，首先就要分析单个工序活动的线性关系。整个工程项目的线性关系为各个单个工序活动的总和。

1.1 成本―工期函数关系的建立

①工程成本与工期是相互影响与制约的，一般而言，缩短工程工期，人力、机械设备等各种资源的投入量必然增加，从而引起直接成本的增加，同时，随着工期的缩短，现场管理费、临时设施租赁费等间接成本会随之减少，总成本就会形成凹的关系。

1.2 质量―工期函数关系的建立

密肋复合墙结构工程项目的质量是由施工过程中的工序质量决定的。工序的质量好坏会影响工程总体质量水平。工序质量与持续时间成正相关关系，但无固定的函数关系，如图5（a）所示。假设工序工期与工序质量之间成线性变化关系如图5（b）所示。对质量的量化采用专家估测法来对工程各个工序质量进行评分，即采用0-1的连续数值[3]，来表示一项工序的质量优劣程度。越接近1表示工序质量水平越高，越接近0则表示工序质量水平越低，并确定各工序在工程中所占的权重？棕i。

4 优化模型的求解

遗传算法的整体搜索策略和优化搜索方法使其在优化计算时不依赖梯度信息的优势[6]，本文应用遗传算法对成本集成控制优化模型进行求解。

4.1 染色体结构

本文采用实值编码方式，每条染色体代表一组选择方案。染色体基因位代表活动序号，基因值代表活动持续时间[7]。

4.2 初始化

选择工作持续时间作为基因值，每个基因值在相应工程活动中持续区间内随机产生，如表1。

4.3 适应度函数

多属性效用函数u（T，C，Q）的最大值为适应度函数。

4.4 遗传算子

遗传算子均按照一定的概率进行，pc为交叉算子，pm为变异算子。该求解模型中由于工作号由基因的固定位置代表，采用一点交叉法，变异算子是工程活动持续时间在其区间内重新随机产生的一个随机值。

4.5 终止准则

算法的终止原则是：最优个体在10代之内没有发生变化时演算终止。

5 案例分析

位于河南省平顶山市石龙区人民路北段岭村南部的“玉兴花园”以项目5#楼二层施工简化为一个工程项目，间接费率？茁取0.05万元/天，奖励系数？酌取0.1万元/天。工序逻辑关系及相关参数见表2。

5.1 相关数据的确定

①确定关键线路为：墙板预制连接柱钢筋的绑扎墙板的安装连接柱混凝土的浇筑梁板的施工，整个项目最短工期为15.5天，最长工期为24.5天。

②通过表1中各项作业在正常作业时间和极限作业时间下的成本数据确定项目最大直接成本为11.29万元，最小直接成本为10.169万元。

用遗传算法程序求解，最终得到解为U（T，C，Q）=（19，11.151，7.566），各个活动持续时间为（12，1，1.5，3，2.5，0.5，2，2）

根据各项工序的最优成本控制方案，计算出工程项目成本优化后总成本为11.151万元。本文取质量成本占总成本的5%，根据最佳的质量成本结构：预防成本占10%，故障成本占50%，检验成本占40%，确定项目的最佳质量成本组成，计算结果如下：

项目质量成本=优化后的总成本×5%=0.558万元

项目预防成本=项目质量成本×10%=0.056万元

项目故障成本=项目质量成本×50%=0.279万元

项目检验成本=项目质量成本×40%=0.223万元

5.3 优化方案的评介

从成本集成控制模型的建立和求解过程，可以看出基于多目标优化的理念使用多属性效用函数理论不仅可以克服三个优化目标难于兼顾的困难，而且也使评价函数的实用价值更容易理解。本文对产生的优化方案从成本、工期、质量三方面进行评价。

项目优化后的总成本为11.151万元，比极限作业下的总成本节约了0.914万元，比正常工期下的总成本节约了0.243万元，项目总成本的减少主要是由项目间接成本的减少和工期提前获得的工期效益这两部分组成的。

项目优化后的工期为19天，比正常作业下的工期减少了5.5天，项目优化后的整体质量水平为7.566，比在极限作业时间下的整体质量水平6.9提升了9.65%，优化后的整体质量水平比正常作业下的整体质量水平8下降了5.43%。

6 结束语

密肋复合墙结构建筑成本控制是工程项目重要的控制内容，本文中成本集成控制是以成本、工期、质量三者为控制要点以定性和定量分析相结合的综合均衡优化控制。根据成本集成控制理论建立工期-成本，质量-工期的线性关系，并基于效用理论分别构建成本、工期、质量的效用函数，在多属性效用函数下建立成本集成控制模型，为实现项目成本的定量控制提供理论依据。

本文最后借助正在施工的河南省平顶山市石龙区人民路北段岭村南部的“玉兴花园”以项目5#楼二层施工简化为一个工程项目进行成本控制模型的构建以及通过对比结果论证该模型的优越性，进而可以在整个项目成本集成控制运用该模型，使其满足质量、工期条件下成本最优。

参考文献：

[1]姚谦峰，张荫.密肋复合板结构节能建筑施工技术[M].中国建筑工业出社，2014，9.

[2]刘晓彤.铁路建设项目多目标动态优化研究[D].西南交通大学硕士论文，2006.

[3]刘平.基于多目标优化的工程项目成本控制研究[D].西安：建筑科技大学硕士论文，2010.

[4]李晓龙，武振业，李亮.基于多属性效用函数的工程合同索赔机理分析[J].西南交通大学学报，2002，37（3）：323-327.

[5]武鹏.建筑工程施工质量控制及评价方法应用研究[D].西安：西安建筑科技大学硕士论文，2005.

第8篇：建筑工程案例分析论文范文

【关键词】 施工企业 成本管理

Abstract: Along with further deepening of the market economy system , especially the implementation of the valuation, construction enterprises are called recognize the market price formation as the target , understanding their own technology, management level and market competition and so on, paying high attention to the goal of enterprise operation cost management. On the basis of discusses ion of the target job cost determination, job cost calculation, job cost control, this paper proposed countermeasures and suggestions to realize the objective of operation cost.

Key Words: construction enterprise, cost management

中图分类号：TU71 文献标识码：A文章编号：

随着国际间竞争的加剧，国际强势施工企业大批进入我国建筑市场，国内建筑企业面临着严峻的竞争形势。现阶段，大规模地实行完全意义上的作业成本管理的经营环境尚未形成，企业仍需按制造成本确定产品成本，但目标作业成本管理模式的目标作业成本确定以及分解落实到作业层次来控制产品成本的做法为企业的成本控制提供了新思路；企业可以按目标作业成本管理模式来提高制造费用分配的准确性，为内部管理提供决策资料；企业还可根据现有财会制度的要求，确定制造成本法下的成本项目的目标成本，再进行作业成本管理。目标作业成本管理模式的提出，无论是现阶段还是在将来，对建筑施工企业的成本管理方法都有积极的现实意义。

一、作业成本目标确定

1．确定作业成本目标应遵循的原则

采用自上而下和自下而上二种方法的结合、优选成本预算方案，准确核定成本目标的理念、以市场价格为导向，追求行业最低成本。

2.确定作业成本目标的方法

目标成本管理实施成功的关键在于事前确定准确的、质量高的成本目标。确定目标成本方法有目标利润法、技术进步法、按实计算法、定率估算法(历史资料法)。

3.确定管理的目标成本的步骤

首先，由项目成本管理人员根据施工图纸计算实际工程量；然后由项目经理、项目工程师、项目会计师、成本管理人员等根据施工方案和组织措施等合理确定计划支出的人工费、材料费和机械费等费用。

二、作业成本的计算

1.作业成本计算的步骤。

按照作业成本的一般计算程序，项目施工作业成本的计算首先应当是在项目层确认、计量资源耗费，归集为不同的资源库，如人工、材料、机械、水、电等；其次，建立作业库，将资源库中所汇集的价值分配到作业库中；最后，是将作业成本库中的价值按照作业动因，如：工作时间、使用数量、工程规模等，分配计入各分项工程；然后汇总，就得到整个项目的施工成本。

2.作业成本计算的内容。

建筑工程成本是成本的一种具体形式，是建筑企业在生产经营中为获取和完成工程所支付的一切代价，即广义的建筑成本。而本论文提到的工程项目成本主要是狭义的建筑成本，即在项目施工现场所耗费的人工费、材料费、施工机械使用费、现场经费及项目经理部为组织工程施工所发生的管理费用之和，这就要求以施工图设计为基础，以本企业做出的项目施工组织设计及技术方案为依据，以实际价格和实际的物资、材料、人工、机械等消耗量为基准，计算工程项目的实际成本费用。

（1）施工现场人工费、材料费、机械费的核算

首先，采用工作日志观察写实法来确定完成某项施工任务现场所需的工料机情况。

其次，劳资部门根据各级别施工人员核算工资；预算员根据施工图或施工组织设计计算工程量，查消耗量定额确定材料的消耗量。再者，根据材料部门提供的价格，计算出材料费用；依据施工日志观察写实法确定的机械工作必要消耗时间，设备部门根据市场调查价格或政府部门的信息价计算出机械费用。最后，所有费用计算单交预算统计部门直接计入分部分项工程或措施项目工程成本归集单。

（2）管理费用的核算

首先，人工费的核算。先由项目经理审核出勤卡，劳资部门核算出工资，然后将机械设备人员、材料人员、管理服务人员的工资分别转给机械设备部门、材料部门等，以上部门再根据出勤工日核算出工资，最后，财务部门负责归集到管理费用的明细账中。其次，材料费用的核算。管理所用材料的费用由项目经理以签发材料耗费单的形式进行审核，财务部门负责归集到管理费用明细账中。再者， 其它费用的核算。其它与施工工程相关的费用，如差旅交通费、办公费、小车费等费用，首先由项目经理进行审核，财务部门进行归集建立管理费用归集单，然后由预算统计部门按人工费分配至各分部分项工程或措施项目中。

三、作业成本的控制

1.作业成本的控制措施

首先以分部分项作业为基础，进行目标成本的控制。编制具体的各分部分项作业的包括工、料、机消耗数量以及单价、金额在内的目标成本。其次，建立目标成本管理网络，实现企业总目标成本。在将企业的总目标成本层层分解落实到各个业务部门与施工班组。再者，建立目标成本控制信息反馈制度和监督机制，保证目标成本的实现。项目经理部一方面还要及时地对作业成本计算所提供的各种信息进行分析研究，及时将实际成本脱离目标成本的信息反馈到各责任单位，另一方面，企业还应加强对项目执行全过程的成本监控，推行项目财会人员委派制，加大审计监督工作力度，防止项目成本失控和成本信息失真。

第四，改进过程控制方法和手段。在项目的执行过程中，要正确处理降低成本与提高质量、缩短工期三者的关系，使项目的成本控制有法可依，有章可循，有据可查。

2.作业成本的控制方法：

（1）目标控制法。目标控制法就是用预先制定的各作业的目标成本来控制施工项目当前的实际作业成本，通过两者的比较来分析产生偏差的原因，以便及时采取纠正偏差的措施。

我们可以采用全面质量管理方法中的质量控制图法来进行目标作业的成本控制。首先根据标准成本的节超率和节约率，绘制出成本控制图的上限、中心线和下限。其次计算实际施工中的实际作业成本，并与相应的目标作业成本比较，计算节超率和节约率，描出点子。

目标―作业成本节超率 = (目标作业成本一实际作业成本)/目标作业成本

目标―作业成本节约率 = (实际作业成本一目标作业成本)/目标作业成本

（2）成本要素的控制。在正常情况下，以工程量清单报价承接的工程，工程造价己定，只有当出现设计变更或工程量变动时，才进行调整计算。对于工程量清单报价的工程，其成本要素是管理控制的重点。

成本要素的控制主要包括以下几种。人工费的控制――人工费支出约占建筑产品成本的17%，且随市场价格波动而不断变化；材料费的控制――材料费用开支约占建筑产品的 36%，是成本要素控制的重点；机械费的控制――机械费的开支约占建筑产品成本的 7%，也是控制的重要内容；施工过程中水电费的控制――在施工过程中，水电费耗用量大，应把控制用量计算到施工子项；管理费用的控制――管理费用包括施工企业为组织和管理施工生产经营活动所发生的现场经费，以及企业为筹集资金等而发生的财务费用。

四、实现作业成本目标的对策建议

1. 根据市场形势的要求和企业自身特点，规定为完成各分部分项工程所需消耗的各种人工、材料、机械的标准或最低消耗量以及合理的正常施工所需的各项措施费用和管理费用标准，形成企业定额机制，并且合理的分解目标成本，以便顺利地实施目标作业成本管理模式。

2. 建筑施工企业需要培养一批既懂管理，又懂技术，更要懂生产的专业复合型人才。在制订目标成本过程中，需要运用经济学、财务管理学等知识选择实行目标成本管理的方案；实施过程中，需要运用施工技术的知识来划分各项作业，成立作业中心库，运用工程管理的知识，按照项目组织机构及各个岗位层次分解目标成本，运用成本管理知识来核算实际作业成本，运用控制理论知识对全过程成本进行控制等。

3. 需要管理人员及时掌握企业内部条件和外部环境的资料，来确定为完成各分部分项工程所需消耗的各种人工、材料、机械的标准或最低消耗量，以及为合理的正常施工所需的各项措施费用和管理费用的目标，以便对实际施工过程进行动态管理和有效控制。

4. 公司要树立全员管理理念。在施工项目成本管理中应用目标作业成本管理模式，必须树立工程项目的全面成本观念。这就要求施工企业运用系统的观点，围绕工程项目的各项作业，把企业各层次、各部门的全体人员严密组织起来，对工程项目的各项要素进行全过程的管理，提高企业的经济效益。

总之，只有坚持以经济效益为中心，以全员参与，阶段分析，核实成本，权责分明为原则，以精细化管理为手段，以科技创新为动力，才能推动公司施工项目管理工作的健康发展，有效促进工程项目施工管理的科学化、系统化和规范化进程，不断提高企业的核心竞争力，实现集团公司、合作单位、员工三者利益最大化。

【参考文献】

[1]张付萍.高速公路建设的成本预测与控制问题研究[J].经济技术协作信息，2009(16):16-17.

[2]张瑶.公路施工项目成本管理的案例分析[J].工作研究案例分析, 2009(1):

24-26.

[3]靳文源.公路施工项目成本管理 [J].科学论坛,2008(11):1-2.

第9篇：建筑工程案例分析论文范文

2016年1月广东省高等教育自学考试各专业开考课程考试时间安排表

专业代码及名称

1 月 9 日

1 月 10 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

课程

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课程名称

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课程名称

课程

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课程名称

课程

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课程名称

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03873

现代商务礼仪

08884

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劳动就业概论

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A080744

数控技术应用（专科）

01667

数控加工工艺及设备

02189

机械制造基础

03395

数控机床故障诊断与维护

04108

电工电子技术基础

04107

机械制图（三）

A080786

移动商务技术（专科）

03333

电子政务概论

A080801

房屋建筑工程（专科）

02394

房屋建筑学

A082217

电子政务（专科）

03333

电子政务概论

03332

政府信息资源管理

03331

公共事业管理

00346

办公自动化原理及应用

A082229

汽车服务工程（专科）

05872

汽车营销案例分析

05868

职业道德与礼仪

05870

汽车售后服务管理

05869

汽车应用英语

05871

汽车营销技术

A090603

乡镇企业管理（专科）

00332

乡镇经济管理

04540

写作基础与应用

07481

管理学基础

00333

乡镇资源开发与环境保护

03971

经济学基础

11383

乡镇企业生产管理

07787

会计学原理

07492

农村政策法规

08114

财务管理学（一）

A090604

农村财会与审计（专科）

03172

农业经济学(二)

02827

农村企事业会计

04534

财政与农村金融

00944

审计

08114

财务管理学（一）

04540

写作基础与应用

07481

管理学基础

07492

农村政策法规

07787

会计学原理

A090620

畜牧兽医与管理（专科）#

01376

配合饲料学

11431

动物卫生检疫学

00133

畜牧学

02796

畜牧业经济管理

02765

家畜解剖及组织胚胎学

B020104

财税（独立本科段）

11389

财税史

00069

国际税收

00062

税收管理

00999

政府预算管理

00068

外国财政

B020110

国际贸易（独立本科段）

11465

现代公司管理

B020119

餐饮管理（独立本科段）#

18960

礼仪学

B020157

财务会计与审计（独立本科段）

00974

统计学原理

00061

国家税收

03703

国际会计与审计准则

00944

审计

04532

财务会计专题

03702

会计制度设计与比较

04534

财政与农村金融

04533

管理与成本会计

04531

微观经济学

06069

审计学原理

06270

技术经济学

B020180

会展管理（独立本科段）

03877

会展项目管理

03872

会展营销

08889

会议酒店管理

08884

会展经济学

08725

会展客户关系管理

08886

会展心理学

08890

会展管理信息系统

B020204

会计（独立本科段）

00974

统计学原理

04531

微观经济学

03703

国际会计与审计准则

B020208

市场营销（独立本科段）

07072

企业形象设计(CIS)

B020216

电子商务（独立本科段）

03339

信息化理论与实践

B020218

人力资源管理（独立本科段）

00164

劳动经济学

00324

人事管理学

00463

现代人员测评

06183

工资管理

00294

劳动社会学

07484

社会保障学

11467

人力资源统计学

11366

人口与劳动资源

11365

劳动力市场学

11466

现代企业人力资源管理概论

11470

国际劳务合作和海外就业

11468

工作岗位研究原理与应用

11465

现代公司管理

11469

宏观劳动力配置

11471

劳动争议处理概论

B020222

物业管理（独立本科段）

02659

房地产项目管理

05673

城市社区建设概论

00176

物业管理

05674

物业信息管理

05672

物业设备管理

05675

物业管理国际标准与质量认证

06569

物业管理实务

05676

城市环境保护

07519

公司管理学

B020230

公共事业管理（独立本科段）

03335

公共管理学

05725

文化管理

03331

公共事业管理

05726

国土资源管理

05724

公共卫生管理

B020235

国际旅游管理（独立本科段）

11403

中国旅游文学作品选

00187

旅游经济学

00188

旅游心理学

04138

旅游文化

11406

旅游资源开发与环境保护

05034

旅游地理学

03529

国际旅游饭店管理

11404

旅游饭店设备管理

18960

礼仪学

11341

国际旅游学

11343

旅游会计学

11405

美食与菜系

B020236

会计电算化（独立本科段）

08674

计算机网络基础

11399

面向对象数据库技术

02376

信息系统开发

03703

国际会计与审计准则

B020256

项目管理（独立本科段）

05060

项目范围管理

05058

管理数量方法

04154

项目采购管理

05063

项目时间管理

05067

项目管理案例分析

05062

项目质量管理

05061

项目成本管理

05066

项目论证与评估

09413

项目管理概论

10427

项目人力资源与沟通管理

B020277

环境保护与管理（独立本科段）

04518

环境化学

04523

水污染控制工程（一）

02472

环境质量评价

02471

环境生态学

04525

环境微生物学

04526

环境工程导论

04521

大气污染控制技术

04519

固体废物管理

04528

城市生态与环境学

05041

环境学原理

04527

环境规划与管理

04529

环境地学基础

04530

环境仪器分析

05580

环境保护

06270

技术经济学

B020279

工程管理

03303

建筑力学与结构

06962

工程造价确定与控制

04037

施工技术与组织

06087

工程项目管理

03823

建筑制图

08262

房地产开发与经营

06936

建筑法规

06289

工程招标与合同管理

08263

工程经济学与项目融资

06393

土木工程概论

B020309

现代企业管理（独立本科段）

08816

现代企业管理信息系统

05171

中小企业战略管理

06092

工作分析

08819

企业管理咨询与诊断

10425

企业内部控制

06093

人力资源开发与管理

07114

现代物流学

10422

电子商务运营管理

18960

礼仪学

10421

客户服务管理

07481

管理学基础

10424

资本运营与融资

10423

销售业务管理

10426

团队管理

B030203

社会工作与管理

00278

社会统计学

05963

绩效管理

00280

西方社会学理论

00281

社区社会工作

03335

公共管理学

00282

个案社会工作

03346

项目管理

B040102

学前教育（独立本科段）

00881

学前教育科学研究与论文写作

00403

学前儿童家庭教育

00886

学前儿童心理卫生与辅导

00399

学前游戏论

00884

学前教育行政与管理

00887

儿童文学名著导读

00885

学前教育诊断与咨询

B040107

教育管理（独立本科段）

10488

班级管理学

00442

教育学（二）

10489

现代学校人力资源管理

10490

教育财政学

00459

高等教育管理

B040108

教育学（独立本科段）

01281

中国教育史

00442

教育学（二）

00471

认知心理

00448

学校管理学

02018

数学教育学

01282

外国教育史

07824

语文教育学导论

B040110

心理健康教育（独立本科段）

00266

社会心理学（一）

02108

实验心理学

00471

认知心理

03519

心理测评技术与档案建立

05951

心理与教育统计

04269

人格心理学

04267

学习心理与辅导

B040302

体育教育（独立本科段）

11123

社会体育学

00486

运动生理学

00501

体育史

00502

体育管理学

11397

体育科研方法

06743

运动医学

B050113

汉语言文学教育（独立本科段）

00821

现代汉语语法研究

00814

中国古代文论选读

11344

中国近代文学史

11345

文体写作

11495

古代汉语(二)

04579

中学语文教学法

11494

古代汉语(一)

11346

近代汉语

11347

唐诗宋词研究

11501

中国当代文学史

B050206

英语教育（独立本科段）

07374

高级英语（一）

05187

中学英语教学法（小教）

11416

翻译

00840

第二外语（日语）

10101

美国文学选读

06422

英语语言学

11487

基础英语(一)

10100

英国文学选读

11499

英语论文写作

11488

基础英语(二)

11497

高级英语(二)

10876

英美报刊选读

11489

基础英语(三)

11500

外语教学心理学

B050218

商务英语（独立本科段）

05355

商务英语翻译

05439

商务英语阅读

05440

商务英语写作

00840

第二外语（日语）

B050302

广告学（独立本科段）

00635

广告法规与管理

00639

广播电视广告

00641

中外广告史

00634

广告策划

00850

广告设计基础

00640

平面广告设计

B050311

广播电视编导（独立本科段）

01183

电视文艺编导

01184

电视艺术片创作

01170

电视画面编辑基础

B050408

音乐教育（独立本科段）

06955

中国音乐史

04366

曲式与作品分析

11419

和声学（二）

00732

简明配器法

11423

复调音乐

11421

外国音乐史

11427

歌曲作法(二)

B050410

美术教育（独立本科段）

00747

美术教育学

11330

设计学

00745

中国画论

00744

美术鉴赏

B050418

数字媒体艺术（独立本科段）

00504

艺术概论

05710

多媒体技术应用

07759

Visual Basic程序设计

B050437

艺术设计（独立本科段）

09235

设计原理

04026

设计美学

10177

设计基础

B050443

服装设计与工程（独立本科段）

03907

西洋服装史

03908

服装材料学

03911

服装国际贸易

03902

服装发展简史

03918

服饰流行分析

03916

服装消费心理学

03915

服装连锁店管理

03910

服装工业工程

03921

服装专业英语

07541

服饰文化

03920

服装商品检验

03919

服装市场调查与分析

B070102

数学教育（独立本科段）

11400

数学分析续论

10544

线性规划

02005

常微分方程

02013

初等数论

11401

中学数学方法论

11402

应用统计方法

02011

复变函数论

02600

C语言程序设计

11502

概率论与数理统计(三)

11503

组合数学

10099

近世代数

B070202

物理教育（独立本科段）#

02040

理论力学（二）

02023

热学

02022

力学

02025

电磁学

11439

物理学方法论

02024

光学

02344

数字电路

04549

微机原理及应用

B080324

机械设计制造与自动化

01094

机械原理

01095

机械设计

02209

机械制造装备设计

01097

几何量公差与检测

01099

机械制造技术基础

01100

计算机辅助工程软件（UG）

03395

数控机床故障诊断与维护

01457

企业应用文写作

01102

机电传动与控制技术

01891