市长寄语精选(九篇)
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第1篇：市长寄语范文
论文摘要：在知识经济时代，知识已成为经济增长的内在核心因素，对我国经济的增长起着重要的作用。本文深入分析知识经济与经济增长的关系，并提出大力发展我国知识经济的一些对策。
1知识经济的内涵与发展现状
知识经济是区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托的新型经济。信息产业是知识经济的基础，具有高附加值的高科技产业是知识经济的核心，具有高素质并会用高科技手段处理信息的各类人才队伍建设是知识经济发展的关键。
1.1知识经济的内涵
OECD在世界上1996年的报告《以知识为基础的经济》对知识经济的内涵进行了界定：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。OECD的另一份报告中把迄今创造的所有知识分为四类形态：事实知识（know-what），原理知识（know-why），技能知识（know-how）和人力知识（know-who），并用统计数字说明知识是支撑经合组织国家经济增长的最重要因素。目前，尽管对于知识经济定义本身仍有不少争议，但知识经济被用于描述世界未来经济形态的名词得到了各国经济界和科学界的普遍认可。
1.2知识经济的发展现状
在知识经济的发展过程中，信息和通讯技术处于中心地位。在全球的GDP中，有约70%的产业与信息有关。1982年，全球信息产业销售额定2370亿美元，1985年为4000亿美元，1995年达6400亿美，而2000年则将超过18000亿美元。在美国，由于信息技术产业的增长速度是经济增长的两倍，其产值已占国内生产总值的60%以上，使美国享受到了自越南战争以来经济成就最辉煌的时期。据我国科技部技术创新战略与管理研究中心设计的包括知识的生产、投入、激励、存量、流通等指标体系，若把美国现有发展标准用1来衡量，视为刚进入知识经济阶段，则我国仅有0.26，尚处于知识经济的萌芽期。但90年代以来，我国的信息技术和信息产业发展同样迅猛之势，1990年我国计算机工业产值才500亿元，平均增长速度超过了50%.而到2000年，我国计算机信息产业产值将达1700亿元。但是，和发达国家相比还有很大差距，因此，我国确定了“科教兴国”战略和“技术创新工程”、“211工程”、“信息产业工程”等政策和措施，以刺激知识经济的发展。
2知识经济与经济增长的关系
经济学界认为知识已成为一种无形的“第一生产要素”具有了第一生产要素的基本特征：逐步成为经济增长的主要动力和根源，具有配置资本等生产要素的能力，拥有知识很大程度上意味着取得了对经济的支配权力。知识密集的高科技产业成为主要产业等等。
2.1知识经济促进了产业结构的调整。
在知识经济时代的形式下，经济增长是经济结构（核心是产业结构）的升级，经济增长的实质性内容是结构高一档次的优化，经济增长是结构升级的一种表现。具体表现从需求结构变化方面、科技发展方面和全球经济一体化方面等都加快了产业结构的调整。
2.2知识经济为经济的可持续发展提供了新的机遇。
可持续发展是集约型经济增长方式的重要表现，人们在工业经济时代下，实施可持续发展主要紧紧依靠科学技术这把利剑来解决，虽然使有些问题得到缓解，但是影响可持续发展的主要问题并没有得到根本解决，如生态环境还在恶化，资源枯竭势头没有得到抑制，发展中国家在重复发达国家过去的“高生产、高消耗、高污染”的传统发展模式等。因此，只有更加充分发挥科学技术作用，使高新技术产业成为主导产业，知识资源成为主体资源，实现从工业经济向知识经济升华，才能从根本上解决可持续发展问题。具体表现有：一方面，知识经济时代下高新技术发展迅猛，为经济可持续增长提供了可能；另一方面，知识经济时代下知识成为主体资源，为人类社会的可持续发展提供了保障。[
2.3经济增长推动了技术进步，加快了知识经济的发展。
经济增长对技术进步的推动作用，可以从三个方面来考虑：（1）随着经济的增长和国民收入的增加，用于教育和科研的经费增加。教育投入的增加，不仅培养了具有知识创新和技术创新能力的高级人才资本，而且培养了大批在技术的传播和应用方面起重要作用的实用性人才，从而缩短了科学技术产业化的周期，提高了劳动生产率。（2）随着经济的增长，市场竞争更加激烈，资本和劳动力等投入要素虽然是重要的因素，但对经济增长的贡献已在下降，真正起主导作用的生产要素是能够引起投入要素不断提高效率的技术进步。（3）随着经济的增长和人均国民收入的增加，人均收入也快速上升，人们的消费观念、消费方式将发生变化，从而导致需求结构的变化，产品的供需出现不平衡，导致产品结构调整、资源的重新配置，甚至导致相关产业的调整。所有这些调整，都要求有相关的新技术，出现了对新技术的需求，从而促进了技术，出现了对新技术的需求，从而促进了技术的进步。
3大力发展我国知识经济的对策
在我国目前改革和发展的关键时期，知识经济的形成和发展为加速我国经济增长方式的转变和产业结构的调整，缩小与发达国家的差距提供了难得的机遇。为此，我国必须采取以下措施迎接知识经济的挑战。
3.1调整产业结构，加快传统结构向知识经济的转化。
在世界经济全球化、国际投机资本无孔不人的今天，东南亚金融危机对日本之外的发达国家影响有限.其根本原因之一就是这些国家知识经济的发展、产业结构的成功转型和高科技的迅猛发展。我国正处在产业结构全面升级的工业发展阶段，高科技成果为我国因地制宜地选择先导产业，改造传统产业，加速产业结构和产品结构调整提供了新的途径.为此，我们必须抓住这个难得的机遇，加快我国的产业结构调整，加快传统结构向知识经济的转化，使高科技产业成为我国经济的增长点。
3.2加快我国经济增长方式的转变。
我国的经济增长方式是以高耗、低效为特征的。这种经济增长方式带来了难以回避的问题和矛盾:资源浪费、通货膨胀、经济增长难以持续。而知识经济是资源节约型经济，在知识经济时代，知识与经济的结合，可促使经济迅速发展。这些对人口众多，人均资源甚少的中国.有着更为重要的意义。所以.我们必须发展高科技产业，加快高科技的开发运用，利用我国的人才优势，尽快把科技成果转化为生产力，实现经济增长方式的尽快转变。
3.3发展高科技产业，加快科技进步的步伐。
科学技术是知识经济的一个重要基础，科学技术与生产的结合程度是今后经济增长的关键。知识经济的发展最关键的是高科技的发展。为此，发达国家纷纷增加对科研的投人。1990年.美国在信息业的投资首次超过了对其它产业领域的投资。1994年，美国研究与开发投资达到了1730.2亿美元，占美国国内生产总值的12.61%。据分析，美国经济增长中约有1/3是信息业发展带动的。因此，我们必须贯彻实施科教兴国战略，发展高科技产业，促进科技进步。
3.4重视人力资本，提高劳动力素质。
人力资本是知识经济社会中知识的另一个载体，也是经济增长的核心要素。美国经济学家舒尔茨发现:从本世纪初期到50年代，促使美国农业生产产出迅速增加，和农业生产率提高的重要原因，已经不是土地、劳动力数量或资本存量的增加，而是人的知识、能力和技术水平的提高。一般来说，构成人力资本的是劳动者的知识存量、技能水平和健康状况。人力资本通过人力投资而形成，主要的人力投资包括正规教育和职业培训.而我国人力资本较为匾乏，劳动力素质较低。因此，必须全社会范围内提倡学习、再学习，重视教育，不断提高劳动力素质。
参考文献：
[1]刘磊等.知识经济:第三次经济革命[M].中国大地出版社,1998.
第2篇：市长寄语范文
经分析,上述故障现象,是柴油机输油泵的机械泵发生故障所致(手油泵工作正常)。通常情况下,柴油机每次启动前,为保证顺利启动,需要操作人员用手油泵泵油排空气,使低压油路中充满了燃油。但当柴油机怠速运转约2min,将手油泵泵来的燃油用至一定程度后,如果机械泵故障而不能接续泵油,供油中断,就会出现突然熄火现象。需要补充说明的是,WD615型柴油机使用的P型输油泵,其机械泵的驱动装置采用双凸轮轴机构。机械泵供油次数较传统的凸轮轴机构增加了1倍,机械泵的弹簧较其他机械泵故障发生的频率亦相对高一些。
2燃油滤清器故障
2.1故障现象
一台WD615型柴油机,启动前驾驶员按规范要求进行了排空气操作,启动后怠速运转约2min,发生缓慢熄火现象。重新启动,但启动困难。对低压油路再次进行排空气操作后启动顺利,柴油机运行约1min后进行作业,但刚踩下油门,柴油机又再次熄火。
2.2故障排除
故障排除方法同上,先从外观上对柴油机燃油系低压油路的油管、油管接头进行检查,无漏油现象,燃油箱内油量符合要求。拧下高压油泵放气螺钉,用手油泵泵油,泵油阻力大。拧开机械泵螺塞,检查发现机械泵各部件正常。由于燃油滤清器采用的是封装式结构,难以观察滤芯表面污垢状况,于是更换新的燃油滤清器。更换后,再次启动,柴油机工作正常,无缓慢熄火和加大油门后熄火现象发生。
2.3故障原因分析
本例故障是燃油滤清器污垢较多,造成低压油路燃油供给不畅所致。在第一次启动时,低压油路虽然供油不畅,但由于长时间的渗透,低压油路中还是充满了燃油,柴油机可以顺利启动。但渗透过来的燃油量不足以维持柴油机长时间怠速运转。待柴油机将燃油滤清器和高压油泵之间的燃油消耗至一定程度后,柴油机出现缓慢熄火现象。熄火后,马上启动,由于燃油渗透燃油滤清器滤芯需要一定时间,故启动困难。而在再次用手油泵排空气这段时间,燃油的渗透量又达到一定程度,使柴油机可以再次启动。但在加大油门时,因渗透过来的燃油量不足而导致柴油机再次熄火。
第3篇：市长寄语范文
说实在的，现在每个家庭，孩子是第一位的，我也不例外。俗话说：牵一发而动全身。而儿子好比那一根头发，牵一发而动全家！每个家长都望子成龙，望女成凤，所以对孩子的要求无疑是严格的，所以平添了诸多烦恼和忧愁，所谓家家有本难念的经。一年来，应该说儿子是有进步的，也在努力，但我们还认为他怕吃苦，发挥得还不够，包括老师也这么认为。这孩子，在我们的眼里说大不大，说小不小，挺让人费心，可成长的道路我们必须并肩作战！
第一学期末，老师的评语如下：
你为人真诚、纯朴，待人有礼貌，劳动积极肯干。学习上有上进心，也很聪明，说起三国知识如数家珍。希今后全神贯注听课，多学老师分析问题、解决问题的方法，学而得法，才能稳步发展。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。
第一学期，我看了老师的评语和儿子的成绩，也不想打消儿子学习的积极性，所以说得比较委婉，书写家长寄语如下：
你一学期的耕耘，我见证了你的收获，即使脚步还不够大、不够稳。妈妈期待你扬长避短，加强体育锻炼，上课专心致志，乐吃苦肯钻研，勤学好问，掌握学习方法，让一个个问题迎刃而解。用你的智慧装扮自己的人生，让它流光溢彩！加油哦：）
第二学期末，老师的评语如下：
你聪明，但你不够刻苦；你能考出好成绩，但也经常会退步。归根到底，你没有全心全意地把你的最大潜力发挥出来。记住，不要被周围的人或事影响，要专注，要静得下心，虚心求教，热爱学习，热爱知识。愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更宽广的人生！
第二学期，从班级和年纪名次看，儿子稍有前进，但情况还是不够可观，汗，恨铁不成钢啊！我的家长寄语如下：
第4篇：市长寄语范文
2、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!
3、通过一年级一学期的学习，琦琦改掉了很多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只如果自己感爱好的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成!……琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶然不快乐就乱发脾气，以至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业马虎的小毛病，相信琦琦肯定在学习上、生活上更上一层楼。
4、作为父母，我们对小安在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己马虎大意、字迹不端的缺点;也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关怀天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!
5、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!
6、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!
7、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
8、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很快乐。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。
9、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
10、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更精彩!更优秀!
11、希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐!
12、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!
13、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
14、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。
15、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的准确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!
16、希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
17、希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质连续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们!
18、希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!
第5篇：市长寄语范文
凭您的想象力，您认为代转的中间人大约会有多少个呢？
美国哈佛大学社会心理学家斯坦利・米尔格拉姆在1967年做了一项社会调查，其结论是：地球上任意两个人之间的平均距离是6，也就是说，平均只要通过5个人，你就能与地球上任何一个角落的任何一个人发生联系，“六度分离”的说法由此确立. 2003年8月，Science杂志报道了一项在互联网上进行的类似实验，研究方在13个国家里随机确定了18名目标对象，并征集了166个国家和地区的6万名志愿者，要求他们通过找熟人转发的方式把邮件发给这些目标对象，其中有384封邮件完成了任务，考察其送达过程，发现邮件平均转发了6次. 所以，我们可以推断，王嫂大概只需要5个中间人帮忙就可以把礼物转给孤儿，如果运气好的话，3、4个就行了，这个数字是不是要比您想像的小得多呢？
为了验证“六度分离”推断的正确性，人们又做了很多实验，其中一个名为“Kevin Bacon游戏”的实验非常有趣，这个游戏的主角是美国电影演员Kevin Bacon. 游戏给每一个演员都赋予了一个Bacon数：如果某人跟Bacon共同演过电影，则他的Bacon数就是1；如果某人没跟Bacon共同演过电影，但跟Bacon数为1的演员共同演过，那他的Bacon数就是2，以此类推. 实验涉及60万名世界各地演员和30万部电影，并得出了Bacon数统计表. 通过这个表发现，绝大多数演员通过不超过4部影片就与Bacon发生了联系. 当时设计这个实验的计算机专家Brett Tjaden称“Bacon是世界电影界的中心”，这当然是戏谑，其实换任何一个人当这个游戏的主角，例如王宝强，结果也差不多.
一群人或团体按某种关系连接在一起，将会构成不同的社会网络，例如人际关系网、电话网、交通网等. 自上世纪60年代以来，这些网络都是按随机网络来进行研究的. 下面的第一幅图就是随机网络，第二幅图是无标度网络，两者都包含130个节点和215条链路，红色节点是连接度最高的几个节点，绿色节点是红色节点的直接邻居，在随机网络里面，绿色节点占27%，无标度网络里面占60%.
以人际关系网为例，随机网络指每个节点与外界的联系是随机的，绿色节点没有刻意要先跟红节点连接，而无标度网络中，周边的绿色节点跟其他节点的联系很少，好像王嫂一样，但她谁都可以不认识，却不能不认识村长. 村长则认识一些靠近关系中心的人，这些人在社会上神通广大，之间的联系更多更紧密. 无论王嫂是想去城里看病还是打官司，人托人找关系，用不了3、4步总能找到给她办成事的人，当然人家愿不愿意给她办就是另一回事了.
当前的各种社会网络已经越来越脱离了随机网络的形态，而向“小世界”模式迅速转变. 大家在建立自己的社会关系时，都是以“最快找到能帮我办事的人”为原则. 于是乎，社会关系广的人被结识的速度就远远大于像王嫂这样的人. 随着网络中人数的增加，这种人际关系权重的差别就越来越大，形成了极端不平衡状态. 上面的无标度网络图中，无标度表明的是一种差距巨大的状况：一头大象和一只跳蚤比体重，用什么标度单位呢？若用毫克，大象的值就大得惊人：若用吨，跳蚤的值又小得可怜，它们的体重差异度太大，以致于用什么标度都不合适，干脆就不使用标度了.
无标度网络有两个核心特性，一是增长性，二是优先连接性. 增长性是指网络在不断扩充，网络节点权重的巨大差别是在网络规模不断扩充的情况下形成的，而不是静态的结构重组. 优先连接是指新加入的节点总是倾向于跟重要的节点相连接，从而使其愈加重要.
上面这段话好像有点晦涩，但其实讲的道理非常简单，还是以上面的村子为例，它的人际关系网的无标度性是如何形成的呢？首先要有外来户不断加进来，而不是为了突显差异性，去命令人们都跟王嫂绝交而去结识村长. 外来户要想在村里立住脚，就要以最快速度结识村里更多的人，找交际广的人当然最方便，不二人选就是村长，长此以往，随着村子规模扩展，村长结识新人的数量与王嫂结识的人数相比，差距越来越悬殊.
不是你不明白，这世界变化快. 不仅人际关系网，电话网、互联网、交通网等等也都越来越向无标度的小世界网络方向发展. 特别是互联网，它的增长性和优先选择性特别突出，其结构就非常不平衡，以前有人说20％的人掌握着80％的财富，现在则是1％的博客吸引着99％的眼球. 如果您想找到失去联系的前女友，我建议您在韩寒这位“超级村长”的博客蹲点，抢占沙发并把寻人启示贴上去，言辞一定要悲切得呕血――让人觉得不帮忙就跟看《孔子》不哭一样简直不是人――这招绝对比在电线杆子上刷一万张寻人广告有效得多.
由右图的北美航线图可以看出，纽约或休斯顿机场的航路比其他小机场多得多，根本不在同一个数量级，而且随着经济的发展，这种差别会越来越大. 与传统领域相比，信息领域的无标度化甚至更为惊人.
当下，各种社会网络正在变得越来越不平衡，越来越无标度化，这给我们带来前所未有的高效率，但同时也带来了前所未有的危险，由于对超级节点的过份依赖，使得因超级节点的崩溃而造成的损伤也越来越惊人，比如美国一个工厂事故导致了半个美国停电，中国一场大雪就引起了重大的灾难.
不过，现在已经有了一些成功的应对办法，举例来说，美国的电信网络管理中心一定是个聚集度越来越大的超级大节点，如果它失效了，一切就会乱套. 于是该国有关部门分别在东西海岸建立了两个网管中心，各备全套的数据，都能独立支撑起全部业务. 平时两个中心完成的任务量三七开，而且轮流唱主角，一旦某个中心崩溃，另一个能几乎实时地把全部业务接过来. 这就是对超级节点的热备份方法.
第6篇：市长寄语范文
2、蒸熟的白薯适量，掺点鸡蛋黄。
3、高粱米面适量，经冲烫后，加点红糖。
4、白薯切成片，晒干后磨成粉，掺点虾皮碎末。
5、土豆粉(市售粉面子)冲烫后掺入细麦麸。
6、荞麦面、白薯粉、土豆粉各等量拌匀，冲烫后再掺入适量草莓酱。
7、白薯粉、土豆粉各半，冲烫后加点炒黄豆粉。
8、蒸熟的白薯去皮，掺入荞麦面，捣成粘糊状。
9、高粱面、荞麦面、豆饼粉、白薯、土豆粉各等量拌匀，冲烫后揉软。
10、炒黄豆粉、蚕豆粉、精面粉各等量拌匀，用鱼塘水调和，揉到软硬适宜。
11、玉米面、荞麦面各等量拌匀，冲烫后掺点炒茧蛹粉，揉到软硬适宜。
12、精面粉、玉米面各等量拌匀，冲烫后掺点孑孓粉，揉到软硬适宜。
第7篇：市长寄语范文
1、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
2、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，我亲爱的老师!
3、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦!你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。
5、那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们新年快乐!
6、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!
7、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!
8、希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，()希望老师严加管教。
9、没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达对您的感激之情。
10、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
11、这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。
12、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
13、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
第8篇：市长寄语范文
因此，严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，是学校教学常规管理和维护教学秩序的需要。而且，同学们通过考试，对自己的学习情况得出一个理性的认识,促使自己巩固所学知识、技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习(包括学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法)。因此每一个同学都必须以认真、严肃、负责的态度对待期末考试。
今天，我想对同学们提几点要求，与同学们共勉：
1、要有明确的个人目标。美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊!
我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己的目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
2、从现在就开始行动。我们的目标已经明确，理想和现实，其实仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，成绩的彼岸可望也可及，只是它永远属于勇敢的跋涉者。期末考试与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。努力提高复习质量。
3、方法决定结果。 科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试!二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。九年级同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数!
4、要突出“五练”。 要有好的成绩，就必须拥有好的复习，复习中要突出“五练”即：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
5、要诚信考试。优良的校风是一中良好的教育环境，它能对人潜移默化、熏陶感染;优良的校风是 一种无形的约束力，它催人奋进，使人产生一种责任感、使命感;优良的校风还能陶冶学生的情操，规范其行为和习惯，对学生人生观、世界观的形成具有深刻的影 响。考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，很难有高的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷学生的一种打击，是对 学习不努力、弄虚作假、投机取巧者的一种鼓励，也是对同学们的变相贻害。希望同学们从维护我校良好的校风出发、从维护自身良好形象出 发，自觉遵守考场纪律，争取考风上一个台阶，为学风、校风建设添光彩。诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧!
6、要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。
7、考试后还要学会反思与总结。一个有所准备的人肯定是个有心人。有心不仅仅要苦干，还要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思过程中认识自我，想想自己哪些方面做的对，哪些方面还做的不对，想想我前段时间的学习，哪些知识已经掌握了，哪些学习方法是需要认真的思考和改进的。总之，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不断优化自己的学习方法。
第9篇：市长寄语范文
关键词：研究共同体；儿童；个别差异；因材施教
中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）25-0055-04
当前，我国基础教育领域正在推进一场包括重建课程结构、革新教学内容、变革学习方式和考试评价制度等层面的全方位课程改革运动。要让这场改革真正成为促进学生全面发展、推动民族振兴的契机，就要促成教师角色转型和职业生活方式的改变，重建其在学校生活中的主体地位。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是培养和造就高素质人才的奠基工程。根据新课程改革“以幼儿发展为本”的新理念，实施“以教师为本”的培训，切实提高教师的整体素质是幼儿园实现课改的头等任务之一。2001年9月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）也洋溢着这一时代精神，它不仅面向每一个成长中的幼儿，也同样面向每一个发展中的幼儿教师。在贯彻实施新《纲要》精神的过程中如何改变教师被动等待、被动接受的状态，使教师真正成为自己学习和专业成长的主人，这已经引起了广大实践工作者的关注。
我们认为传统的培训方式已经在一定程度上阻碍了教师的专业发展，我们在继承传统的培训方式优点的同时，已把更多的目光投向新途径、新方法的追寻。我们坚信：我们用什么样的培训方式培训教师，教师就会用什么样的方式去教育幼儿。
《纲要》总则第五条指出：幼儿园应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。那么，幼儿教师如何关注儿童的个别差异呢？
一、对武汉市幼儿园教师教育素质情况调查后的回眸
笔者曾对武汉市幼儿园教师进行了题为《武汉巿幼儿园教师教育素质现状与需求》的调查，并从师德与理论素质，教育教学技能素质和心理身体素质三大层面入手，以三十一个子项反映目前武汉市幼儿园教师的综合素质，此次调査采用问卷抽样调查法进行，抽样范围覆盖全巿，参与此次调査的幼儿园共计67所，其中老城区共计47所，新城区共计20所，发放问卷380份，回收有效问卷344份，回收率为90.5%。
所有调查数据均经过计算机统一处理，从中整理分析出武汉巿幼儿园教师素质方面呈现的三个主要特征：
第一方面，在师德与理论素质上有较大提高，但对幼教法规知识明显认识不足。
第二方面，在教育教学实际工作中健康保育、科学知识、资源利用上问题较大，特别在关注儿童的需求方面不够。
在问卷调查中有一项调查是：
您在组织幼儿户外活动时，首先考虑的是：
A.以幼儿需求为主
B.以幼儿活动量为主
C.以幼儿安全为主
D.以幼儿保育为主
此题正确选项是A、C，但图形数据清楚表现受测教师在B、D两项错误选择中分别达到21.8%和9.4%，合计31.2%，而正确选项A为19.7%，C为49.1%合计68.8%，已超过了半数，但A仅为19.7%说明幼儿教师虽然注重体育活动中的安全工作，但对幼儿的需求关注还不够。
再看问卷调查的另一项：您对幼儿常见疾病的预防知识：
A.非常了解
B.比较了解
C.知道不多
D.不了解
从图中可看出受测教师中非常了解的占10.9%，比较了解的占19.6%，合计30.5%。知道不多的占9.1%；不了解的占60.4%；合计69.4%。说明了幼儿教师关注儿童的身心健康及专业素养不够。
第三方面，幼儿园教师普遍感到工作压力大，身体与心理素质亟待调整。
问卷调查测试幼儿教师对自身工作量的评价是：
A.超负荷 B.工作量较大
C.工作量较小 D.工作量不饱满
问卷调査测试幼儿园教师影响其工作因素的自我评价是：
A.身体不适 B.家务负担重 C.对工作不满
D.与领导或者同事有矛盾
E.其他______（请注明）
根据图3、图4两项数据分析：图3的最高选项是B，反映出幼儿教师工作量大，选项为75.9%；图4的最高选项是A，反映出幼儿教师身体不适，选项为33.6%。综合测评了幼儿园教师的身体与心理素质，两题的最高选项说明了幼儿园教师在工作中压力较大，出现身心疲惫的上升趋势。
教师是一所幼儿园发展的主要力量，幼儿教育各项工作质量的高低及完成任务的优劣，最终取决于人的素质，从调查中发现，许多幼儿园教师都认为工作量大、压力大、身心疲惫，那么幼儿教师身心疲惫原因是什么呢？笔者认为：一方面是幼儿教师工作压力太重、工资待遇太低，没有产生职业的幸福感；另一方面幼儿教师的专业素养及专业能力还不能适应幼儿教育发展的需要；如了解孩子个体差异的能力、因材施教的能力等，都需要进一步的提高。这些都是影响幼儿教师专业成长的重要因素。
要做好幼教工作，为幼儿一生的发展打好基础，就必须有效地调动幼儿园教师的主动性和积极性。作为幼儿园的管理者要支持教师在本职工作中取得最髙成就，尽可能把发展其能力，树立“管理就是服务”的现代管理思想。创造空间为教师发展提供知识服务，以人为本。在生活上，工作中多一点人文关怀，多一些信任、宽容，使幼儿教师全身心的投入工作，获得最大的成就感、愉悦感、满足感，同时，作为教师，自己也应该加强学习，提高工作学习的积极性，提髙工作效率。把工作当成一种乐趣，这样才会感觉力量增倍，乐此不疲。
