书法心得体会精选(九篇)

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第1篇：书法心得体会范文

《全日制语文课程标准》对小学生写字提出了明确的要求，要求小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，学会用毛笔临摹正楷字帖，通过书法训练达到在书写中体会汉字的优美，体会书法的审美价值等。硬笔书法课开课第一天，我便发现了诸多问题。如小学生书写姿势不正确，并且形成了不好的习惯；许多家长非常重视学生的写字教育，但无法引导；有不少学生想写好字，但写字不得法等。

如何让小学生写出一手好字，真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而为将来学习书法艺术奠定基础呢？在我多年的写字教学实践中，边教边悟。下面谈谈自己的一点教学心得。

一、激发学生书写的兴趣

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。

1、创设情境，故事激趣。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。如讲王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃无数支笔的故事。写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的发展，让学生了解汉字的演变过程；介绍中国近代书法家在世界上取得的成绩，展示一些小学生能看懂的书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

2、优化课堂，趣味横生。

激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

3、激励评价，作品展览。

激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的兴趣。我在教室的墙壁上开设了“作业园地”，将所有学生的作业进行展示。从上硬笔课的第一天开始，就让学生上完写字课后每天写一页挂在“作业园地”，第二次上课前排成队到“园地”前欣赏自己和他人的作品，并请学生进行评价，学习别人的优点，弥补自己的不足。过一段时间后，我让学生的作业与第一页同时展出。很多孩子看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。这样增强了学生的自信心，提高了他们对写字的兴趣。整个班级也因此形成了良好的写字氛围。

二、树立老师治学的榜样

罗・阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。在课堂上，教师的字写得棒不棒，必然会影响到学生的态度和热情。因为教师是学生的重要模仿对象，教师的示范作用显得特别重要。我平时加强自己的书法练习，写得一手漂亮的粉笔字和钢笔字，并利用我的优势为学生树立榜样。平时的课堂板书，批改作业，我展示给学生的都是一个个端端正正、漂漂亮亮的汉字。教师的一举一动，一言一行，都将成为学生模仿的对象。写字课上，我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，课下练习时我也和孩子们一样每天完成一页字的练习，然后也同样张贴在“作业园地”上，无形当中我又把自己变成了一面镜子。

三、追求良好的教学方法？重视基本技能的训练

书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。如果书法老师在教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只顾自己横竖撇捺地演练一番，不考虑学生的感受，其结果是可想而知的。

1、重视基本笔画练习。

主要学习正楷的笔画。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔划。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔。虽然他们有时不能理解，但对以后的学习有着潜移默化的作用。

2、强调独体字的练习。

主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生，使他们牢牢地掌握，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。

3、字体结构特点分析。

在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，先让学生自己思考、讨论和交流，最后师生一起总结，这样学生经历了探究字体结构的规律，获得了成功的体验，便能举一反三，运用自如。

4、结合实际，因材施教。

由于青少年活动中心的硬笔书法班是一个“大复式”班，我结合每个年级学生的不同情况而进行不同的教学，因材施教，分类辅导，从激发学生的写字热情和潜能，充分发挥每个学生的个性，极大地提高了写字教学的效率。

5、劳逸结合，提高效益。

第2篇：书法心得体会范文

人的一生当中难免会遇见各种困难和问题，然而我们应当如何去正确面对这些困难呢？在工作与生活当中寻找一种合适的方式“活着”呢？这是每一个生活在社会当中的人都必须面对的。《活法》给我们指出了最好的答案：人生的意义在于提高修养，磨练灵魂。而这种修养的提升和灵魂的磨练更多的是道德和精神层面，而非单指个人能力。诚然如此，人生的苦难我们大可将此当作对自身的磨砺、考验，这也是提升我们自身个人修养和能力的必经之路。也曾有一位著名哲学家说过类似的话，他庆幸得到这些苦难，这也是每一个哲人所不可或缺的，人格正是在这样的苦难和考验当中得到质的飞跃和升华。当我们以谦逊的态度和良好的心态应对生活中的不顺，以诚信、敬业的精神去面对自己的工作，那么，这些都将成为我们人生中极为宝贵的一笔财富。有时会觉得生活和工作都有太大的压力和担忧，然而这本书却仿佛给我打开了一扇窗户，让我看见一片全新的天地，在这里包含着自信和积极的心态，教会了我快乐和幸福的心态去生活着自然也才是更好的“活着”。

首先，要与人为善，心怀感激，善待自己、善待他人。在与人相处的过程中，应该，多些理解和宽容，少些苛求与埋怨，己所不欲，勿施于人。当遭遇摩擦时，学会换位思考，与人为善，同时也是为自己创造一个健康愉快的生存环境。

其次，要时刻保持一颗感恩之心，在这纷繁复杂的社会环境中，我们太多时候被太多的物质欲望所牵绊，总是抱怨自己得到的太少，只要有一颗感恩的心，不管物质条件如何，也会有满足、快乐。感恩他人，乐于奉献。感恩生命，感恩一切，面对着仅有一次的生命，许多人早已迷失。房子再大、车子再好，却没有得到内心真正的欢乐，心怀感恩，多做善事，用感恩的心态去面对一切人和事，这是一种美德，更是让我们内心得到安宁的最佳途径。

第三，要有追求和梦想，过程比结果更重要，享受奋斗的过程。人生的幸福感和满足感不仅仅是物质的富足和占有，不能把物质作为衡量一切的标尺。生命的长度是有限的，生命的质量是千差万别，我们应该努力让自己有限的生命过得更加有意义。凡事经历过便是财富，看重过程，看起结果，人生会更加轻松与丰富多彩。

第四，保持一颗平常心，有命运，但命运绝不是不可改变的。思善行善，命运就会朝好的方面转变。在这过程中，重要的是，我们要把人生中遭遇的各种各样的事，无论幸运也好，灾难也好，都看作上苍对我们的考验。当考题是“幸运”时，我们要说一声谢谢，由衷感激，不得意忘形，不失谦虚之心，再接再厉，继续努力；当考题是“灾难”时，不悲叹、不怨恨、不消沉、不灰心、不牢骚满腹，一味开朗达观、一味努力向前，做好该做的事。无论顺利还是挫折，我们都要心存善意、排除恶念，保持一颗平常心，这才是人生最重要的事。

除此之外，稻盛和夫磨砺心智的“六个精进”同样让我感触颇深。的确如此，当我们真正开始为自己的未来付出最大的努力，对待自己的工作生活用更好的心态应对，不断提升自己的修养。这样永不放弃的坚持和自省，不骄不躁所取得的必然是灵魂的脱胎换骨的全新自己。

第3篇：书法心得体会范文

我们参加社会实践，从实践中学习新的知识，通过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，下面就是小编给大家带来的2021暑假社会实践心得体会个人启发范文，希望能帮助到大家!

2021暑假社会实践心得体会120_年7月2日，周口师范学院新闻与传媒学院辅导员凡老师以及新传院的一些同学们去了周口市田馨老年公寓，我们买了西瓜面包牛奶去了敬老院看望了老人们。

在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们有的以前楼层高、没人陪是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里自己聊天;更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。其实我明白有些老人去敬老院的原因是因为自己年纪大了手脚不方便所以不想麻烦孩子们，但是真的也有一部分老人是因为子女在外地打工没人照顾，无论是什么原因我们都能理解老人毕竟都是为孩子考虑的。

起初我们刚到那里，有些老人在我们还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，我们学生也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高心的是，居然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。我们来的时候已经准备了水果，面包，还有牛奶。可远远不够，那些学生用自己平时的零花钱给老人们买吃的。这一幕深深印在我心里。

2021暑假社会实践心得体会2我来到这家公司其实是在做一些简单事情，由于自己能力有限做不到那些深奥的工作，但是这次的做的工作，我还是能够应付的，给我的感觉就是自己在这一个简单的工作岗位上面，有时候也会看到光彩。

毕竟可以接触到自己在学校学不到的，我觉得实践的工作是最直接的学习，也是最有效率的学习，在学校自己学习一个知识点或许要一节课的时间。

在这里工作的时候就一个操作，就是一个工作的问题，自己实际的解决了这个问题，我通过这次工作了解到了很多的东西，在工作当中我一直虚心请教，这或许是我这两个月做的最对的一件事情，我总是会在空闲时间一有机会就跟身边的同事交谈，通过一次次的了解，还有在工作当中出现的问题，跟解决方式，自己动手操作的时候真的很有成就感。

时间或许是工作的本质，只有通过自己真切的学习，还有自身的工作环境良好，我相信就能不断的提高自己，这次实践我对自己的专业也是越来越看好，我也了解到了更加深层次的东西，再一个就是我也初步的接触到了职场中的人际关系，自己现在涉及的并不多，但是也有了一个开头。

在职场中的接触到这些也是我的感触很多，不是在学校的那种简单的人际关系，在工作当中要妥善的处理人际关系，自己的言行举止也是非常重要的。

我的确实是通过这次实践了解了各种方面的东西，在专业知识上面，在自己工作中的，人际关系当中这些都让我收获很多，我很感激这段社会实践经历。

2021暑假社会实践心得体会3这个暑假我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。

通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。

这次暑假实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的途径。亲身实践，而不是闭门造车。

实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

2021暑假社会实践心得体会4今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的.环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。

做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。

2021暑假社会实践心得体会5社会实践，就是为我们能更好的步入真实社会而做贡献的。虽说大学就是个小社会，但是其毕竟有限，真正的体验社会生活，还得深入其中。此次农村社会实践，帮助我们真实的了解了一些社会情况，意识到不同地域人们的真实生活。真是受益匪浅呀!

我们到的枫顺乡，是处在深山里，四面环山，交通很不方便。但是，我们体验到的生活令我们难忘!都说农村人，尤其靠山的很纯朴。这确实如此啊。对于他们，我们做社会调研的时候，绝大多数都是知无不言，言无不尽的。不时还问我们的生活怎么样，对我们也挺好奇的，虽然语言上有点问题，但是他们保证我们听懂，或是多重复几遍，或是带点动作，我们感到特别高兴，也很感动。在我们调研还有送孩子回家时，他们总是留我们在那吃饭，而且说了就去做，我们也只能极力推辞，而且得好些时间，因为我们吃饭都是一起的，算是纪律吧。到最后，即使我们不吃饭离开，也会给我们拿点自家产的水果等。真的好感动!都是好客之人啊。

虽然这里交通不便，老乡们住的都比较分散，分散倒置的是无论是孩子们找同学玩，还是大家聚一下都是比较难的。但是他们硬是过的很幸福，有声有色的的。孩子们自己找乐趣。没事了，到学校去玩，打乒乓球，篮球，那着自己的滑板到处转，个个滑的都特别棒。

我们在这的实践活动，大家也都特别的支持，尽最大可能满足我们的需要。我们住在学校，被褥床单被单等都是学校提供的，他们能做到这样我们已经很满足很高兴了。还能为我们打开两个教室的门，其中还有一个多媒体教室。还为我们提供了校长室专门供我们办公。体育器材也给了好些。这些在我们来之前就没敢设想，他们的准备工作，还有他们的行动使我们难忘!毕竟在山里，能提供这么多已经是很不容易了。在此感谢你们!

这次实践的劳动成果是我们大家的，也是整个山区人的。我们在此次实践中，大家都能够团结起来，用自己的实际行动证明了我们没有白来。

这次实践，我们同学彼此之间的友谊又增进了不少，大家好像一家人了一样。大家也能够互帮互助，干什么都没有任何怨言，唯恐安排工作时落下自己，搞得自己无事可做。大家表现的总是那么积极，即使再苦再累大家都能够坚持下来。

第4篇：书法心得体会范文

一、强势推进经济项目建设，为科学发展、跨越发展奠定坚实基础

坚持发展第一要务，强势推进经济项目建设。一是提高招商实效。充分利用各类招商平台，充分挖掘人脉资源，围绕做强我镇主导产业，集中力量主攻带动力强的重大项目，加快形成内燃机配件、新型建材、机械制造等特色产业集群，不断提高产业集聚水平。二是加快项目推进。对在谈的项目，盯紧客商，促进尽快签约；对已经签约的项目，创造条件，促进尽快开工；对已开工的项目，倒排工期，促进早日建成投产；对不能开工的尽快腾笼换鸟，进行二次招商。对进展有困难的项目，深入现场，进行会办；对影响项目建设的突出问题，加大协调，尽快解决。三是促进企业做大做强。鼓励企业加大技改投入和技术创新力度，提升企业自主创新能力，着力培育高新技术企业和高新技术产品。着力帮助文秘杂烩网企业调整产品结构，争取政策资金，融通本文筹资渠道，积极扶持天华活塞环、星海化纤等骨干企业，促使马集的主导产业更具支撑力，新兴产业更具影响力，骨干企业更具竞争力。

二、全力推进载体建设，为科学发展、跨越发展营造良好环境

加强载体建设，提高承载能力，打造良好环境，对科学发展、跨越发展起到至关重要的作用。一是集镇建设力求凸显品位。进一步拓宽融资渠道，集中整合各种资产，扎实推进集镇威龙东路、胡庄路等重点工程建设，切实加强集镇管理，完善集镇功能，美化集镇环境，提升集镇品位。二是工业集中区建设力求提升层次。积极拓展工业集中区新的发展空间，加快2万平方米标准厂房建设，提高项目承载能力；加大工业集中区基础设施建设力度，提高道路、水电、绿化、亮化等配套水平，力争进入××市40家乡镇工业集中区行列。三是农村环境力求得到改善。加强宣传，提高全民参与意识，动员广大群众投身环境综合整治和维护工作；加大投入，加快镇域内垃圾站点等基础设施建设，认真落实好垃圾集中处理措施；建立健全环境管理长效机制，改善和提升环境质量，争创国家环境优美乡镇。

三、稳步推进新农村建设，为科学发展、跨越发展提供有力支撑

科学发展观的要求体现统筹发展、协调发展、和谐发展，建设好新农村是实现又好又快发展的重要标志。一是抓好全面小康社会建设。对照各类指标体系，分类排队，一项一项抓落实，一个一个求突破，做到硬件指标拿得出，软件指标不丢分，确保年底顺利通过各类验收。二是大力发展高效农业。加大农业招商引资，大力推进高效农业规模化发展，扩大蔬菜、花卉、苗木、林果等高效作物面积，积极发展设施农业，不断提高土地收益，促进农民增收致富。三是抓好实事工程建设。加快推进沼气池、改厕、农村公路等新农村实事项目建设，加快农民集中居住区建设，不断提高农民生活水平。四是抓好和谐社会构建。积极开展“五好家庭”和“十星文明户”争创活动，发挥农民艺术团、“农家书屋”作用，搭建群众求富、求知、求美的新平台，培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，促进农民素质不断提高。

四、扎实推进自身建设，为科学发展、跨越发展提供政治保障

第5篇：书法心得体会范文

要发挥学生学习的主动性，首先给学生营造一个自主学习的环境，让学生参与到整个教学活动中去。为此学年伊始，我就结合初中学生的具体情况进行课程的整体设计。

首先，针对所教课程为学生制定一个总体目标，并在第一次上课就把目标告诉学生。例如，讲文字处理软件前，展示一些电子小报，同学们的兴趣立即被调动起来，跃跃欲试。这时，向他们提出目标，要求学生在本章课程学习结束后自己设计一张小报。开始时学生觉得这是天方夜谭，但是，当老师说明刚才展示的小报就是和他们同龄的孩子的作品时，学生立刻有了信心，鼓起了勇气，课堂效果出奇的好。最终，当看到不亚于专业级的自制小报时，他们觉得自己的动手能力的确有了很大的提高，主动学习的积极性也更强了。其次，对教学内容进行分类并合理安排，不同的教学内容采取不同的教学方法。通常我把教学内容分成三类：一类是基本的内容，由教师带领学生系统学习的。二类是教学中的重点，教师给予适当的指导，学生就可以自己在书上或各种软件的在线帮助中获得。三类是教学中的难点，我采用的是讲座加讨论的教学法。这样，从教师带着学到自学加辅导，学生就会逐步过渡到主动学习的状态。

2.让学生自

己发现问题

为了充分调动学生的参与意识，在教学过程别注意在任务中设置一些认知上的冲突，让学生自己发现问题、提出问题。在解决问题的过程中，他们学到的不仅仅是新知识，还学到了应该在何处、何时去应用所学到的知识。更重要的是他们从中学到了处理问题的方法。教学的重点之一，就是要让学生亲自体验这种发现问题、解决问题的过程，让他们在这一过程中学会独立思考。

3.引导学生解决问题

在教学过程中，不仅要以学生为主体，同时还要充分发挥教师的主导作用。例如，在讲最值算法时，为学生提供全班同学的身高数据，请他们编程序让计算机求出全班同学的最高身高。在分析问题时，首先让学生说出这个任务由人去完成将怎样做。学生会回答：“把数据从头到尾看一遍，在看的过程中不断地比较和筛选。”这时，应将学生的回答总结为两条：一是把身高数据从头到尾扫描一遍；二是在扫描的过程中进行比较并筛选。教师和学生共同分析得出，让计算机完成这项任务时，第一条可以用循环结构来实现，第二条还需要进一步搞清楚如何比较、如何筛选。然后引导学生经过思考把问题进一步细化：①从头开始看每个数据；②比较每个数据与记下的一个数；③如果某个数据比记下的数大，则去掉原来那个数，记下新的数；④继续比较，直到最后一个数据。经过以上分析，学生基本上能够写出下面的程序：

FOR I=l TO

从数据区读取一个数据放人变量H中

如果H>MAX则把H放人MAX中

NEXT I

输出MAX的值

DATD数据表

这时，让学生开始在计算机上输入程序并验证它，程序运行的结果是找出了数据中的最大者，即全班同学的最高身高。为了进一步验证程序的正确性，可以让学生将所有的数据前面都加一个负号，求出最高值。程序运行的结果是0，显然不正确，为什么？让学生思考，相互讨论。这时学生会发现，从数据区取出第一个数据进行比较时，MAX中没有数据。这时应指出：QBASIC中没有给变量赋值前，计算机自动为每个变量赋值为零，即MAX的初值为0。问题就出在这里。MAX初值为0，数据区中的数据都是负数，当然最后找到的最大值就是0了。问题找到了，这时，就可以让学生自己去思考，去寻找解决问题的方法。教师就应该引导他们分析，人工完成这个任务时是如何处理第一个数据的。最终让学生总结出，应把第一个数作为当前最大值。从而得到正确的类程序：

读取第一个数放入MAX中

FOR I=2 TO

从数据区读取一个数据放人变量H中

如果H>MAX则把H放入MAX中

NEXT I

输出MAX的值

DATD数据表

在完成任务的过程中，教师起到了非常关键的作用。把人解决问题的步骤用计算机语言描述出来，是计算机程序设计教学中的一个重点、难点，需要教师在教学过程中逐步引导训练学生，使他们逐渐学会分析问题，提炼解决问题的方法和步骤。

第6篇：书法心得体会范文

科学发展观对城市建设工作有着直接的、具体的、极其重要的指导作用。近年来，我市建设事业发展势头强劲，城市道路、供水、供电、通信、园林绿化、环境卫生、公交、燃气各项基础设施及公益性设施建设取得了飞速发展，城镇居住环境普遍改善，人民生活质量显著提高。但是，与周边城市相比仍有相当一段距离。面对现实，要实现市委市政府提出的打造一个面向未来、奔向小康、宜居、宜业的新沙河，作为建设部门最根本的就是要树立和落实科学发展观，审时度势，精心谋划，以科学规划为龙头，以加快基础设施建设为重点，以环境保护为突破口，以规范管理为手段，全力推动沙河市全面发展。

一、坚持规划先行，有序调控和引导城镇空间布局，促进区域协调发展

全面发展和协调发展从来都是城市规划的根本原则，可持续发展是城市规划的目的所在，以人为本更是城市规划的基本要求，可以说，科学发展观早已融合、渗透到城市规划理念之中。因此，我们一切建设工作均坚持规划先行原则，运用科学发展观，创新思路，与时俱进。以特色为灵魂，努力提高规划质量，充分凸现规划对城镇和村庄建设指导的科学性、前瞻性、适用性和效益性。

首先，坚持城镇总体规划要以综合竞争力、产业发展和居住环境为重点，处理好城市与区域、局部和整体、近期和远期、经济社会发展和环境保护、城市发展和耕地保护的关系。

其次是高标准搞好城市设计和详细规划设计，增强规划决策的科学性。科学的发展观要求城市设计和规划设计要根据城市的自然特征、历史特点、文化特质，坚持建筑美与自然美相结合，使建筑物和城市广场、道路、园林、雕塑及其他自然景观有机结合起来。为确保规划设计的先进性和科学性，我们应采取“走出去，请进来”的方式，一方面组织有关人员参观国内外先进城市，了解现代城市建设发展趋势，借鉴先进经验；另一方面邀请国内规划设计界的知名专家、教授，为我市城市建设出谋划策，切实提高我市城市设计水平。

二、坚持与时俱进，创新规划思路，推进沙河城市建设

首先以城市总体规划为指导，拉开中心城区框架，努力推进主城区北进、西连、东拓、南建，为城市发展提供广阔的自然空间。

其次，优化城市用地布局。详细划分城市总体规划中的建设用地和不可建设用地的范围、界线（红线、绿线、紫线、蓝线）及改造、开发强度，并制定永久不可建设用地的控制、保护措施。坚持内涵挖掘与外延拓展结合，向外随着新市委大楼的落成，规划建设新的城市行政服务中心，城市内部通过市场手段盘活晨光里、矿建、二十冶生活区，为城市再发展提供空间支持。

再次，加快社会公共设施及市政基础设施建设，提高居民生活质量。继续完善城市干道网工程，完善道路交通网络，开辟绕城道路，疏散过境及货运交通。开辟城市内部自行车通道、步行通道，使城市内部交通的可达性落实在城市内部街区。城市排水设施尽可能逐步实行雨污分流制，尽可能保留池、塘、沟、渠等自然水体，开辟低洼地为水产养殖区或城市景观区，提高雨水的蓄水能力。建设雨水管道，使降落在城市的雨水能就近注入自然水体，推广实行可渗透性道路铺装，降低径流系数，节省汛期的电力排放运行费用。统筹规划安排文化、教育、体育、医疗卫生城市大型社会公共设施建设用地。

第7篇：书法心得体会范文

儿童的空间观念形成大致经历了这样几个阶段：具体、半具体、半抽象、抽象。可以看出小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，因此在这部分内容教学时学生很不容易理解和掌握。利用信息技术教学，能直观、形象、生动地在学生面前展现空间图形知识，有利于培养学生观察认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识，提高学生的空间想象能力，促进了数学教学有效性的提高。

一、利用信息技术帮助学生建立空间图形概念

儿童认识事物的规律通常是：直接感知―表象―概念系统，因而小学生要建立高度抽象的数学概念比较难。在小学几何知识教学中更应遵循这一认知规律，充分发挥多媒体课件的直观性和创造条件，使学生获得丰富表象，然后引导学生概括出概念。例如，我在教学三角形意义时，让学生回答日常生活中见到过哪些三角形，然后在课件上出示红领巾、三角板，再通过电脑将红领巾和三角板内的颜色去掉，只留下其外框，学生自然会说出这样的图形就是三角形。教师指着这些图形让学生数一数这些三角形由几条线段围成，每个图形还有多少个尖尖的角，这样就能轻松地抽象出三角形特征。随后通过电脑把三条线段和三个角进行动画演示，这样的教学过程留给了学生深刻的印象，对新概念建立起到了教师用语言描述而达不到的作用。

二、利用信息技术突破图形教学的重难点

在空间与图形教学中，许多抽象的知识往往即使是借用直观的教具，也很难用三言两语说清楚。这就需要通过一定的技术手段，将学生无法感知的事实和现象形象展示在学生面前，从而化解难点。如教学“圆的面积”时，用多媒体课件演示：把一个圆分别等分成4份、8份和16份，然后用这些将圆分别分成的份数依次组成长方形，从组成的长方形中引导学生观察比较，分析综合得出：组成后的三个长方形上下对边越来越“平直”，左右对边越来越“竖直”。这时教师不失时机让学生思考：为什么会发生这样的变化？而后再让他们想象：如果等分成32份、64份、128份呢？他们终于从中明确了这样一个道理：将圆等分份数越多，拼成的图形就越接近长方形，并且结合极限让学生进一步想象：如果将圆等分成无限的，就一定能拼成长方形。最后通过综合分析，比较得出：长方形的长相当于圆周长的一半（πr），宽相当于圆周长的半径（r）。推理：因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积S=πr2。这样的动态显示，步步引导，环环相扣，层层推进，在学生的头脑中留下“化圆为方”的深刻印象，有助于实现感知―表象―抽象的转换。

三、利用信息技术培养学生的空间意识

在数学的图形教学中，有不少教师会发现，好多学生缺乏空间观念，这将导致学生一些认知上的模糊和错误，巧妙利用电脑，发挥它直观性和演示性很强的优点，必将大大增强学生的空间观念。

如学生在学习从正面、上面、左右面观察搭积木的面的时候，好多学生觉得无从下手，茫然地死盯着题目。现在有了电脑信息技术，只要通过三维动画把这个立体图形展示出来，把观察到积木的面一点一点学生把图形进行分解，学生自然而然能看出从一个方向去观察能看到有赘雒妗S直热纾在学习展开一个正方体的六个面内容时，可把不少学生难倒了，许多学生对于空间想象力较欠缺，无法想象出把正方体如何进行分解。此时，教师通过电脑技术把一个正方体进行立体分解，这样直观教学很快帮助学生理解和掌握了这一内容。这样的信息技术教学手段可以很轻松地解决这一难题，省时省力，学生还容易理解。

四、利用信息技术培养学生的创新思维

在小学数学教学中，运用现代教育技术，适时给予形象、直观的感知铺垫，带领学生同题异思，发展求异思维，可以培养他们思维的灵活性、流畅性、变通性。

第8篇：书法心得体会范文

二、树立和落实科学发展观要注意把握好的问题。

1、树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

2、树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

3、树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。

4、树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，因地制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。

三、坚持用科学发展观来指导人口资源环境工作要注意把握以下几点：

1、要牢固树立以人为本的观念；

2、要牢固树立节约资源的观念；

3、要牢固树立保护环境的观念。

树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，学习完这篇重要的讲话后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。

我觉得树立科学教育发展观应该注意以下几方面的工作：

1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。

第9篇：书法心得体会范文

科学发展观是指导我国现代化建设理论创新的一个突出成果，对我们信息技术人员把握大局、做好本职工作、指导我们工作实践具有重要的实际指导意义。它既能指导我们当前工作，又能指导我们长远工作；既能解决我们理论问题，又能解决我们实践问题。通过学习，具有以下心得。

一、科学发展要登高望远求发展

实现全面协调可持续发展，正确认识和处理当前发展和长远发展的关系。把当前利益和长远利益结合起来，既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要。通过对信息化客观规律的认识，以及自身的工作实践，信息化发展在我市经济发展过程中起着至关重要的作用。工业经济的发展不仅需要信息化的支撑，同样需要通过信息化推动工业经济的快速发展。我市各机构各部门也越来越依赖信息技术的发展与支持。如######、信息流通、城市管理网络化、企业生产自动化等等。

当前我们要做好我市信息化建设的长远规划，利用木桶理论以科学发展观的观点不断找出短板，利用控制论结合科学发展观滚动对年、季、月、周计划不断进行调整。

二、科学发展要以人为本

为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配？这是任何一种发展观必须回答和解决的问题。宏观上讲，科学发展观强调和坚持了发展是为了人民，是依靠人民，是由人民来分享成果的。微观上讲，我市信息化建设的发展是为了促进人民群众更好的生活，是依靠广大群众和基层工作者，其成果为广大群众和基层工作者共享。更进一步的分析，我市信息化又好又快的发展是为了我们下一代能够更好的发展，依靠各级各层领导、干部和职工，尽职尽责、全力以赴、依法合规地工作，按贡献、按劳动成绩分享劳动成果。

三、科学发展的方法是统筹兼顾

我理解统筹兼顾不仅是科学发展观的方法，也是全面协调可持续发展的基本要求。在信息化工作办公室和信息资源管理中心，统筹兼顾就是要求办及中心“又好又快的推进我市信息化建设、加强我市政府机构的管理机制、强化我市的资源整合力度、提高我市信息化整体水平”。在各具体部门，要做好统筹兼顾，要具有四个提高和四个增强，即：

提高总揽全局的能力，增强发展的全面性。不仅有市政府还要有信息办及中心，不仅要有成绩还要有技术。

提高战略思维的能力，增强发展的前瞻性。要围绕我市信息化发展战略，来考虑信息化发展的发展战略，要有依托有独立，有放有收，有眼前有长远。

提高宏观把控的能力，增强发展的针对性。要处理信息化发展的固定与灵活、全国与地区、整体与个别的关系。

提高构建和谐的能力，增强发展的目的性。要处理好当前人手少任务多、时间紧任务急、情绪燥服务升的关系。

四、科学发展以解决问题为出发点

深入学习实践科学发展观最终是要解决问题特别是突出问题。当前我市工业化和信息化的融合是需要我们解决的突出问题。

工业化为信息化提供物质基础，也对信息化发展提出应用需求；信息化通过工业化发展而不断深化和加速，同时带动工业转型升级。工业化和信息化是我国经济社会发展面临的双重任务。我们必须从工作全局出发，发挥信息化在我市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中的重要作用：通过在传统产业中广泛应用信息技术，促进经济结构战略性调整，促进经济发展方式根本转变；通过深化电子政务应用，强化社会管理和公共服务；通过加强网络文化建设和管理，形成健康向上和谐的网络环境；通过推进以改善民生为重点的社会信息化，促进社会主义和谐社会建设；通过加快机械化和信息化复合发展，加强国防和军队建设；通过提高信息技术自主创新能力，支撑创新型国家建设。