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清晨走进校园,看,那空旷的教学楼里,四楼的教室中早已坐满了学生,大家捧着书,盯着黑板,认真的听老师上课,偶尔有倦意袭来无法阻挡时,就低头微眯一会儿,立刻又抬起头,笔尖在纸上不停地摩挲着,迅速地抄着笔记,唯恐漏抄任何一个重要的考点,同学们脸上认真听课的神情与沙沙的笔尖触碰纸张的声音,组成了一幅初三生活中不可或缺的风景。
想想从前,这与初二时的我们多不相符啊,那时课堂里的吵吵闹闹,源源不绝的小声讲话,肆无忌惮的睡大觉,每次都能“气疯”任课老师,也许我们也没有想到班里能有如此认真听课的时刻吧。
“这节课是我的呀。”“你上次问我借的课还没还呢!”还未靠近教室,便听见争执声与笑声夹杂在一起传来。仔细一听,是那独特的崇明口音与惯有的“娜式方言 ”,看来数学老师与物理老师又在抢课了,初三的时间紧张,老师也急,于是平时再要好的同事,也变成了“竞争对手”。每一个老师都想为我们多上一节课,哪怕是抢课也无所谓。此时我们便像没事人似的坐在位子上观看这场“没有硝烟的战争”,那搞笑的场面实在让我们忍俊不禁。这是一幅初三生活中别样的风景。
而我们又何尝不知老师的苦心,初三的日子里,老师与我们一样朝五晚九,他们家里同样有自己的孩子,有些甚至已经高三,将面对高考,但老师们坚守自己的岗位,将我们放在首位。他们为我们付出了多少,我们都看在眼里记在心里。
“啊!”勇敢而坚强的他们在运动场上使足了全身的力气,狠狠地拉扯着绳子,咬牙切齿,面部扭曲了,手磨破了皮,撑不住了,仍不肯放手。啦啦队们则高声地喊着“加油!加油!”,恨不得自己冲上去一起帮忙。这,是初三参加的最后一场运动会,因为不想留下遗憾,大家都拼了命在努力,想要为班级挣最后一份荣誉而挥洒汗水。而后是最后一场义卖会,操场上,大家分工合作,卖东西的卖东西,收钱的收钱,吆喝的吆喝,拉客的拉客,每个人都为班级筹得多一点的善款而努力。这是初三生活中最团结的风景。
最后一次春游回来的路上,吵闹哭泣声伴随卡拉ok的声音一起唱响在车上,我们不舍离别,这是初三生活中最感人的风景。
山东省青州市夏庄初中
作者:燕翔
邮编:262500
春花秋月是一道风景,蜻蜓点水是一道风景,雪飘人间更是一道风景。然而,生活中的风景线不仅仅是这些。
你是一道风景线,唐山十三农民兄弟。5月12日下午,在得知汶川地震后,几经辗转来到灾情最严重的北川县城,成为最早进入北川的志愿者之一。你们用最原始的方法不断寻找幸存者,只要哪里需要,你们就到哪里。
兄弟,你们用淳朴、善良的行动,在抗震救灾中展现了一道亮丽的风景线。你们是淳朴无私的化身!
你是一道风景线,金晶。在境外火炬传递时,几名分子试图从中国火炬手中抢走火炬,干扰北京奥运会的火炬传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行,毫不畏惧,用手紧抱着火炬,同时脸上露出骄傲的神情,手中的火炬最终未被抢走。你用那残弱的身躯捍卫了奥运精神,打动了所有的人。
金晶,你用美丽的微笑传递力量,让全世界读懂了奥运精神的神圣和中国人的骄傲。你是一道大写尊严的风景线,是一道爱国的风景线。你的心就像金子般闪闪发光。
你是一道风景线,神七航天员。我永远不会忘记你们的名字——翟志刚、景海鹏、刘伯明,神奇发射成功后,翟志刚的那番感言仍刻在我的脑海中:使命光荣,充满挑战,结果圆满,我们为祖国感到骄傲。
你们的足迹印进辽阔的太空,当你们给世界问候时,给未来留下深远的回声。神七航天员,你们是一道象征着当代精神姿态与力量源泉的风景!
灾区有了唐山十三军民这道风景线,我们才取得抗震救灾的胜利;火炬传递中有了金晶的爱国深情,我们的火炬才能在整个世界熊熊燃烧;正是有了神七航天员的太空之游,我们的中国才能自立于世界科技的大舞台上。
只要你付出,你就会美丽,你就会成为一道“山清水秀”的风景。我想,我也会成为一道亮丽的风景线——我坚信,我的理想不是梦!
于是,春天什么时候跨了门槛进来我并不知道。直到那天去水龙头边洗脸,突然绿油油的一片腾地而起——草,有草了!哈哈,咯咯!我的眼中盈满了生机和活力。太令人震惊了!校园竟在一夜之间由一幅轻描淡写的素描一跃成为了一幅美妙动人的油彩图.山水画!顿时,我的心像一朵泼辣的野菊,在尽情地,努力地开啊,开!
春天什么时候跨了门槛走进校园我并不知道。
是一棵有叶芽的柳。嫩绿尖细的小叶子像窗帘上的花鸟画,当然更可爱些。春风拂来,它们便你碰我一下,我触你一下,当然不是在打架了。它们是在互相亲吻,互相鼓励,互相嬉戏,如同小孩们玩碰碰车,嘻嘻哈哈,内心快乐无比,友好甜蜜。柳的枝条像美女的亮丽长发,披肩至臀。长发上戴着一枚枚绿色小发卡,随着风儿波动,飘扬至晴空,享受春姑娘的恩惠!
我不禁想起初一,我的初一生活。因为这些美丽的画册太像一卷录音带,让我把初一的生活又一一捡了回来。
我的初一并不快活,学习不突出,一遇到伤心事就会默不作声。一次老师告诉了我一个“快乐秘方”,他说……于是,我每不开心时,总会条件反射似的走向窗前,透过清晰洁净的玻璃,静静望着窗外的那棵小柳树,用我与它的独特语言交谈着,闲聊着。它曾安慰过受伤的我,使我重新找回快乐;它也不只一次地勉励我,加油!加油!——长叶.开花.结果!以后的日子,我与柳便是一对十分神秘要好的朋友,我在它身上找到了生命的价值,生活的希望!
如今的柳,枝叶繁茂,精神抖擞。真可谓“一年之季在于春”。它的周围开了一丛一丛,粉白色小花,花藤架起一座座桥,一只只淘气可爱.勤劳工作的小精灵——蜜蜂,“嗡嗡嗡”,载歌载舞。它们的歌声是一阵袭人的浪,不小心掉进小孩子的心湖,于是心湖抛出千万圈涟漪如千万条绳子,要逮捕那阵浪。“捉住了!”一群初一的孩童兴奋.快乐地喊着。我收回散布于大地的心,笑了笑,转身走回了教室。
时间飞快,如指间沙瞬间流逝,为期五天的军训生活早已结束,但却历历在目。军训,一个使人畏惧、兴奋、心酸的字眼,它犹如魔术般能够在短时间内使我们由懒散步伐到几天后的整齐划一,由细皮到几天后的“黑炭”,由娇生惯养到几天后什么都自己动手。然而在这些变化的背后,我们真正感受到累。最典型的是站军姿。在骄阳似火的烈日下,我们一排排伫立,双脚分开约60度,双腿并拢,双手紧贴裤缝,两肩后张,挺胸收腹,目视前方,纹丝不动。尽管额头上不断流下大豆般的汗珠,蚊子不断在你耳旁“嗡嗡”叫,你也只能善罢甘休,否则旁边的“红外线”扫到你了,那时便是雪上加霜了。然而站军姿的本质就是与时间作斗争,为时三十分钟,听起来并不长,但较真起来,真要人命。抛开皮肤晒到发痛不说,身体麻木,膝盖发酸,脚跟、背、腰如针扎般的疼痛,但心里却美滋滋的,因为自己坚持了下来。
其次是练军拳,军拳最讲究的是声音洪亮与动作标准整齐。但对平时不爱运动的我而言,体力早已透支,双手双脚酸痛不堪,哪还有力气去打军拳啊!然而教官却视而不见,“军警拳第一套,1、2、3,XXX怎么没用力,冲拳啊!没吃饭吗?马步不够大,再往下弯——”教官喋喋不休地说道:“不行,你一个人不行,全班重做,你们是一个集体。”我脸颊发烫,不敢抬头看他们,生怕在同学脸上露出不满,然而我发现事实并不是我想象中的那样。
“XXX,其实那个动作是这样的,你做错了”,A同学说。B同学:“就是,就是,冲拳要有力,要喊出来,我教你。”B同学又说道。同学们你一言我一语的。尽管太阳依旧猛烈,但我们不在乎,不断相互帮助,最终换来教官一句“我很满意”。
经过军训,那些曾经以为耳熟能详的道理,在马教官身上,有了真正的诠释。今天我们在偷笑,明天就是别人在笑我们,故今日之责任,不在他人,在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。
我的名字叫孙雄慧,我妈希望我长大后能像孙悟空一样有本事,希望我有雄才大略,希望我有无比的智慧,也许,我的名字并不独一无二,超凡脱俗,但在这名字成长起来的我,便是一个无可替代的我,无论将来我是否能够飞黄腾达,流芳百世,那都不是我在意的,一个人奋斗的意义在于过程,而不在于结果,重要的是自己飞过天上也有自己的痕迹。
我有许多的爱好,不过我最喜欢的就是画画,因为画画可以缓解你心里的不快它就像一个人,默默的静听你的心事,我还喜欢下棋,我最喜欢下五子棋,因为它可以培养你的思维,我更喜欢音乐,闲暇之时,我便会唱上一曲,听,到地球烟灭,剩我一个你的心难道才会愿意收留我……是我在一展歌喉呢!嘻嘻!
我生来就是一个感情丰富的人,我开心,就因为一场并不重要的乒乓球赛的胜利,我能为朋友的喜而喜,为朋友的忧而忧,我悲伤,就为了大雁的一声哀鸣,为四川地震的一幕幕悲剧而流泪。
我有自己的个性,世界上没有两片相同的叶子,世界上也没有两个相同的我,我的个性与众不同,而这仅仅属于我的,江南的烟雨,造就了我的多愁善感,运动场上运动员们一次次向极限发起挑战,造就了我的争强好胜,古代女侠的刀光剑影造就了我的豪迈洒脱和侠义心肠,老师的教导造就了一个积极向上的我,这一切的一切,融入了我的成长从而造就了一个充满朝气与活力的我。
这道风景线美在这里。一次,我和这道风景线一起去参加竞赛,到了门口,门口旁写着“请带好铅笔、尺子、橡皮......”而我只是瞅了一眼,若无其事地走开了。
考试开始了。我掏出文具盒,拿出尺子,咦?尺子呢?我开始有点着急了,我左翻翻,右找找,把书包翻了个底朝天,始终不见尺子的影子。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
坐在我后面的那道风景线见我那么着急,疑惑不解地问:“士渊,你在找什么呀?”我急得直跺脚,说:“尺子不见了!”
正当我焦急万分时,听见从后面传来“啪”的一声,我转过头,只见这道亮丽的风景线把他的长尺折成两半,把其中的一半递给了我。当时,我激动万分,泪流不止。
在人们心中,有无数道美丽的风景线。其中,有实物,有虚物,也有美景,还有美貌,更有心美。
在我的心目中,就有那么一道风景线:美好的心灵。在那样的一个下午,至今令我很难忘怀。是那个人让我懂得了心灵的美好,是她让我懂得了怎样使自己心美。即使貌不出众,然而却可以让无数的人为之赞叹,为之而羡慕,为之佩服。
那是一个艳阳高照的,风景秀丽,风和日丽的下午,在公交车上,满车都是人,非常挤,而那个司机还要在每一站停下,迎接那么多的人上车,而每每停下车后,总是上的人多,而下去的人少,下的人最多的时候也就两三个,有时还会没有人下车。这不,又有人上车了!车里的人堆满了,还上了十几个人,有人在车厢里喊了一声:“还上什么上啊!想急死人么?别停了呗!真是的!”也有人随声附和:“哎!真的,你说说,干嘛不多造几辆公交车啊!”一句话,引得大家哄笑起来。这时,上来了一位姑娘,大概十七、八岁,虽长得并不出众,可她一上来,大家一句话也不说了。他带着一个墨镜,但墨镜并不能遮盖她的眼睛,她的眼睛全是白色的。我这才反应过来,原来她是一个盲人。车内有人嘘谈,也有人小声的讲话,而谈论的只不过是一个盲人。车上有好心的青年给她让座,她很客气地说了声谢谢。车又停了下来,一位老人上来了,一刷卡,“老年卡”。盲姑娘赶紧站了起来,把座位让给了老人,而她自己,站在车厢内,东倒西歪的像喝了酒。下车时,我看了一样那个盲姑娘,她的神态是那么的祥和!
是她,让我明白了:外表不重要,心灵很重要,我要做一个心灵美的人。
青海师范大学附属第二中学初一:purple小公主
老师,我想对您说……
子夜,独坐窗前。月华如水,泻地为纱,笼着一个安静祥和的夜。此刻,我的思绪悠悠地飘向您的身旁――我的老师。老师,此时此刻的您,是否知道您的学生想对您说……
花开花落多少春秋,您就这样固执地走过脚下的路。迎来晨曦,送走星辰,用您的信念、您的热情,还有您滚烫的汗水,耕耘着我们心中那片芳醇的土地,稚嫩的原野溢满了您的希望。春夏秋冬的耕耘,电闪雷鸣的搏击,您没有奢侈的欲望,没有坐享的清福。当我回想您的脚步时,步伐仍是那样的坚定。老师,您不觉得苦,不觉得累吗?
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。可您却任凭彩色的花朵,飘落在我们稚嫩的心湖,无须夸耀,无须赞扬。在不知不觉中,岁月的长河,已从您光洁的额头滑过,饱经风霜的脸上,已清晰地刻上岁月的痕迹。老师,您变老了,确实变老了,您把无私的爱,连同青春容颜献给了您的学生。老师,您不后悔吗?
老师,您记得那一刻吗?快上课了,您的小女儿,哭泣着央求您再陪她玩一会儿,可您,一如既往地在课前来到教室。当您的女儿委屈地说,您不是妈妈时,我清楚地看到,泪水已溢满了您的双眼。我们知道,您是我们的老师,可毕竟您也是孩子的母亲呀!亲情无价,师情亦无价。老师,当您回首往事的时候,您就一点也不觉得后悔吗?
老师,您还是老师,如泰山般的稳重,如大海般的辽阔,在包容了人世间最感人的真诚后,您的步履仍是那样匆匆,那样执著。
从您仍旧耕耘的身影中,我看到您已忘记了疲惫。当您的学生捧着一张张荣誉证书,站在您的面前,从您那欣慰的笑容中,我看到您没有后悔。当我听到您“我虽然是位母亲,但我更是被几十双眼睛注视的老师”那句充满激情的话语后,我知道,老师您宽容了自己。
啊,老师,您就这样无私地把自己献给了七尺讲台,任凭白色粉笔吞噬着您的生命,洒遍汗水铸造着人类的灵魂,在师生构筑的彩虹新桥中,您是最动人的一道风景线!
【升格建议】
文章第一段中“子夜”一词引用不太得体,半夜三更不睡觉,这样写显然容易让人产生误解。如果在“子夜”前,加入一个特定时间,如“假期”两个字,在渲染自己的情感方面就比较得体了。
第三段的内容让人读起来不太连贯,不利于情感的表达,加上表达感情的一句话“青春去了,没有再来的时候”,就做到了文义连贯。
第四段中的语言描写有些地方不够具体,有造假的嫌疑。可改为:在“您不是妈妈时,我清楚地看到”后加上“您的身体在微微地颤抖,在您强作微笑的一刹那,老师,不知道您有没有感觉到”一句。
第五段在文段连接上,显然不够一致,应在本段前,加上表示转折关系的关联词“然而”,这样就使两段衔接紧密,也有利于作者情感的表达。
作文是语言的艺术,认真学习、揣摩并领会课内外使用修辞手法的范例,并进行模仿训练,这样,我们作文的语言自然会更有美感和表现力。
【升格作文】
老师,我想对您说……
文思秋
假期,子夜,独坐窗前。月华如水,泻地为纱,笼着一个安静祥和的夜。此刻,我的思绪悠悠地飘向您的身旁――我的老师。老师,此时此刻的您,是否知道您的学生想对您说……
花开花落多少春秋,您就这样固执地走过脚下的路。迎来晨曦,送走星辰,用您的信念您的热情,还有您滚烫的汗水,耕耘着我们心中那片芳醇的土地,我们茁壮成长是您的希望。春夏秋冬的耕耘,电闪雷鸣的搏击,您没有奢侈的欲望,没有坐享清福。当我回想您的脚步时,步伐仍是那样的坚定。老师,您不觉得苦,不觉得累吗?
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是青春去了,没有再来的时候,可您却任凭彩色的花朵,飘落在我们稚嫩的心湖,无须夸耀,无须赞扬。在不知不觉中,岁月的长河,已从您光洁的额头滑过,您饱经风霜的脸上,已清晰地刻上岁月的痕迹。老师,您变老了,确实变老了,您把无私的爱,连同青春献给了您的学生。老师,您不后悔吗?
老师,您记得那一刻吗?快上课了,您的小女儿,哭泣着央求您再陪她玩一会儿,可您,望望自己的女儿,一如既往地在课前来到教室。当您的女儿委屈地说,您不是妈妈时,我清楚地看到,您的身体在微微地颤抖,在您强作微笑的一刹那,老师,不知道您有没有感觉到,您的双眼中有泪光闪现。我们知道,您是我们的老师,可毕竟您也是孩子的母亲呀!老师,当您回首往事的时候,您就一点也不会后悔吗?
然而,老师您还是老师,如泰山般的稳重,如大海般的辽阔,在包容了人世间最感人的真诚后,您的步履仍是那样匆匆,那样的执著。
从您仍旧耕耘的身影中,我看到您已忘记了疲惫。当您的学生捧着一张张荣誉证书,站在您的面前,从您那欣慰的笑容中,我看到您没有后悔。当我听到您“我虽然是位母亲,但我更是被几十双眼睛注视着的老师”那句充满激情的话语后,我知道,老师您宽容了自己。
啊,老师,您就这样无私地把自己献给了七尺讲台,任凭白色粉笔吞噬着您的生命,洒遍汗水铸造着人类的灵魂,在师生构筑的彩虹桥上,您是最动人的一道风景线!
【升格点评】
升格文开头运用自然引入法,把作者自己的感情很自然地延伸下去,从而展开对师恩的诉说。
紧接着文章引用了朱自清的《匆匆》中的句子,写出了老师把一颗执著的爱心,无私地奉献给了自己的学生;通过记叙对待小女儿一事,把教师生活真实的一幕幕展现给读者。
在我居住的小区的大门前,有一个很不起眼的图书馆,在这个巴掌大的图书馆里却隐藏着另外一道风景线——丰富多彩的知识。这个图书馆的名字和它一样的富有活力“旭日书屋”。象征着我们就像旭日一样朝气蓬勃,充满了祖国未来的希望。这里面井井有条地陈列着大大小小的旧书柜,在那书柜的饱经沧桑的脸上,刻满了岁月走过的痕迹,和知识的源源流传。
我又走进了这个图书馆,有是那扑鼻而来的淡淡的芳香,这是知识和纸张夹杂的香气,这香气弥漫了整整个书屋。这种味道,不是时尚女郎身上散发的香水的味道,也不是满街烧烤羊肉串儿的味道,这是一种无形更胜有形的味道,每当我闻到这种味道,就像在成长的道路上找到了成功的方向。
这里的书的种类很多,有中、小学生必背诗集,中、小学生优秀作文,中、小学生常背词典等等,学得我不亦乐乎。还有各种各样的奇幻小说——武侠小说让我们走进虚构的古代搏斗时的腥风血雨,网络小说带领我们来到一个刺激的世界,让的大脑生动活跃,富有想象力。此外还有各种杂志,虽然封面的时期已经过时了,经过多人的翻阅,纸张已经发黄,并且带有深深的皱纹。虽然日期过时了。但是他们的类容没有过时,每篇文章讲述的每一个故事都会让我们得到一个真理,真理是永远存在的,类容也是永远不会过时的。有些时候我会在这里借阅一写书籍,有些时候我会停下脚步来,吮吸那淡淡的书的芳香。