美术课外活动计划精选(九篇)

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第1篇：美术课外活动计划范文

一、营造生动活泼的课堂学习气氛

在小学美术教学中应体现学生的主体地位，在教学过程中，我注意营造一种宽松活跃的课堂气氛，使学生充分发挥自己的主体意识。在我的课堂上，孩子的行为方式永远是自由的，他们不会也无需永远都坐在教室里，尤其一年级的孩子总喜欢时起时坐，情绪高涨时还会情不自禁地跳起来。他们的思维空间更是自由，他们可以很轻松地对我说“不”，可以画与众不同的画，即使偶尔犯错误也能被宽容……就这样在课堂上给孩子“一路绿灯”，还他们学习的主动权，让其无拘无束地在知识的花海中吸取所需的蜂蜜，让创新的种子在孩子们的心中悄然生根发芽。

二、创作画教学是小学美术教学的灵魂

素质教育的核心是创新教育。创新是艺术的灵魂，创新是美术教学领域一个永恒的话题，是美术教学贯穿始终的重中之重。创作画教学不仅能培养学生的绘画兴趣、情操和良好品德，还是学生认识世界、发展思维能力和创造能力的重要途径。指导儿童创作画是小学美术课的重头戏，培养想象力是做好创作画的关键，而兴趣则是做好创作画的动力源泉。在创作画指导中，要多引导学生从身边事物的细致观察、回忆、想象中提炼创作题材，这些都是儿童创作画的上好题材。

三、美术教学资源的挖掘和合理利用

发掘、整理成便于学生学习、探索和教师教学、研究的乡土美术课程资源体系，是我们美术教师的第一大任务。我在多年的美术教学中，一直在努力探索与实践，依托本地、本校丰富的自然资源和文化资源及学生来自于农村的特点发掘了大量的可利用的民间、乡土美术课程资源，并将这些课程资源在自己的美术教学中加以合理利用。

四、美术课外活动是美术教育必要的延伸

有些孩子对美术有特殊的天赋，这些美术兴趣超常生，渴望得到美术教师课堂以外更多的辅导，不少孩子的家长也常常提出这样的要求。我认为美术课外活动是课堂教学必要的延伸和提高。开展美术课外活动对于扩展学生的知识领域，发展学生的美术兴趣与特长，发现和培养美术超常学生，具有课堂教学难以替代的作用。

美术课外活动要有目的、有计划、有组织地开展，要坚持自愿与鼓励相结合的原则，在活动中注重智力因素与非智力因素的培养，要注重思想性与艺术性的和谐统一。在二十多年的教学生涯中很多经课外美术兴趣小组培养的特长生，有的步入了艺术殿堂，有的成了艺术学院的学生……他们庆幸：在他的学生时代有一个好的美术启蒙老师，他们都得益于老师的热心、认真的课外辅导。

第2篇：美术课外活动计划范文

一、当前世界初见端倪的知识经济的核心在于创新

1.国际间综合国力的竞争越来越表现为创新性人才的竞争。

2.教育是培养民族创新精神的主要动力，美术课新课程标准为推动培养学生的创造力提供了良好的基础。美术课之所以有利于创造性教育，是因为其活动是一种手、脑、眼多种器官共用的活动，对训练感觉、想象等方面都十分有利，它还强调综合能力的提高，这种综合能力是创造力的内核。

思维是人脑对客观事物的本质属性及其规律的间接和概括的反映，创造性思维是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程。作为学生，我们要求他们不模仿、抄袭、愿思考、设计大胆创新、不与人雷同，这便是他们创造能力的基本体现。

我国美术教育显然在教学大纲中有培养创造力的要求，但长期以来在美术教学中表现得并不突出，而显得含混不清，因此美术教育大多是纯技术性教育，而缺乏多功能影响，这无疑降低了教学标准，同时也对发挥美术教育在培育创造力上显得软弱无力，不能适应现代社会对艺术教育的要求。要提高美术教育在创新教育中的作用，最重要的就是必须将创造力的培养具体化。

美术课中如何培养学生的创造力，我认为应做好以下几点：

激发学生的好奇心，求知欲，培养学生创造动机。

大部分学生都有强烈的好奇心，对于感兴趣的东西一定非要“打破沙锅问到底”不可。因此，只要适当运用一些方法，利用比较新颖的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在自己解决总结的过程中，逐步培养起创造性思维来。

二、培养学生发散思维和集中思维的综合思考能力。

也就是说，既有发散，从多角度寻找答案、方法，又有集中，通过分析从中找出最佳答案，而重点抓学生发散思维的培养。具体而言就是：1.要鼓励学生放开思考，扩散思维，寻求多方面解决问题的方法。2.要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。3.要鼓励学生在比较分析中增强探索性的思考力。

三、重视教师自身素质的发展

1.教师应竖立推进素质教育，坚持以教育为核心的教育思想 。 教师的作用不一定像过去所说的“传教、授业、解惑” 那样强化、单一。教师可以提供一个场地、氛围，与学生打成一片，甚至做学生的听众，形成情感融洽、气氛和谐的学习环境。2.教师应努力具备多元化知识结构，一专多能的能力。教师所具备的那种创新精神、创造能力本身就是对学生身上创新创造的唤醒。3.课上应多设疑点让学生反复质疑，教生共同发表自己的不同见解。

四、开展各种形式的课外活动，进一步激发学生的学习兴趣，启发创新能力

有计划、有组织地开展丰富多彩的课外活动，不仅在于拓宽学生的知识视野，更重要的在于进一步突出学生在学习中的主体地位，加强学生的主人翁意识，激发学生浓厚的学习兴趣，促使学生创造性的开展活动，在活动中全面提高他们的各种实践能力，提高他们的综合素质。要开展一系列课外活动，如：风景写生、版画材料收集、学生画展、参观博物馆、兴趣小组活动等。通过这些活动，学生学习热情高涨，其创新能力得到充分挖掘和发挥。

五、改革评价方式，促进创新发展

第3篇：美术课外活动计划范文

我校在体育和美术方面各一专职教师，多数美术和体育课程由兼职教师担任。在上期通过学校领导的重视和师生的共同努力，使得我校艺体工作上了一大台阶。首先，表现在去年在区运动会上获得两连冠，学生的身体素质和美术的综合水平有了一大提高。学生的自行锻炼和学习的行为习惯基本养成。在体育方面已基本形成了一套较为“科学”的锻炼方法，养成了“两操一活动”的良好习惯，学生们的体育素质有了较大提高。在美术方面也基本杜绝了“依葫芦画瓢”的教学模式，在教学中较充分地发挥了学生创造思维和想象能力。

二、 小学班主任工作计划工作目标：

1、 体育

以《小学生体育纲要》为指导思想，认真贯彻实施《国家体育锻炼标准》，积极开展课外体育活动，让学生掌握体育基础知识的技能和技巧。教会学生锻炼身体的方法，培养一批有知识，又有强壮体魄的新时代的接班人。

2、 美术

以大纲为准绳，认真贯彻素质教育精神，积极优化美术课堂教学，提高课堂效率，让学生在掌握基本绘画技能的同时，激发学生们的民族自尊心和自信心，启发学生们大胆动手和动脑的想象、创造能力。培养有一定审美水准和造型能力的一代新人。

三、 小学班主任工作计划具体措施：

1、体育

① 严格按常规要求上好每一节课，保证学生每天运动量。

② 制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当，并积极参加“三课”活动。

③ 坚持不断开展两操活动，不断改进评比办法。

④ 为增强学生体质，全面提高学生体育成绩，在十二月中旬举办校冬季运动会。

⑤ 继续做好体育达标工作和体育档案整理工作。

⑥ 积极开展丰富多彩的课外活动，锻炼学生生活中，体育技能技巧。

2、 美术

① 严格遵守校纪校规，按大纲要求上课，向四十分钟要质量 。

② 精心组织每一节课，提前制定教学计划和学习目标，并积极参加“三课”活动，认真练习基本功。

③ 坚持组织学生参加校级、区级、市级美术比赛。

第4篇：美术课外活动计划范文

关键词 初中美术教学；德育；渗透

一、在美术教学中渗透德育教育要注意的几个问题

1.要处理好美术教学与德育教育的关系

义务教育阶段美术课是以课堂教学为主，利用美术教材中的内容进行德育教育。在具体的教学实践中加强德育教育，既要考虑德育和学生的思想实际，也要考虑教材的知识体系，要做到“课课渗透德育”。教师要充分利用教材的思想性、教育性，有目的、有计划地确定德育目标和德育内容，把美术教学和思想品德教育有机结合起来。首先，要根据教材的内容和学生的思想实际确定德育教育目标。例如，八年级下册《新世纪畅想》这一课，是属于造型表现类课型，主要是以现代科技成果为基础，激发学生对未来科技发展成果的想象，并以绘画展现自己对未来的畅想。21世纪是科学技术迅猛发展的新世纪，新世纪的中学生是未来发展的主人。这一课，为学生提供了一个放眼世界、关注未来的大好机会，使学生树立科学的远大目标和理想，激发中学生作为未来主人的责任心和使命感。其次，教师充分挖掘教材的思想性和教育性。现行的美术教材为在教学中加强德育教育提供了良好条件，教师应不断提高美术课的德育教育效果。

2.要紧贴社会热点问题，增强德育教育实效

社会热点是学生十分关心的，通过美术教学将一些社会热点问题展现出来，可以收到良好的德育教育效果。教师要紧跟时代步伐进行科学世界观和人生观教育。随着社会改革不断深入，人们的传统道德观念和认识理念都会发生变化。因此，美术教学要从正面培养学生良好道德行为，养成正确习惯。培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱自然的情感。

3.德育教育要寓于美术教学的各个环节

美术教学与其他学科教学一样，也是由备课、上课、辅导等环节组成，要提高美术课的德育教育效果，教师就必须把德育教育寓于教学的各个环节中，做到经常化、系列化。教师备课要结合教材内容确定德育教育目标，德育教育内容要根据教材内容和学生思想实际进行安排。例如，讲中国画时，通过向学生介绍中华民族绘画史上的辉煌成就，使学生在学习中增强民族自尊心和民族自豪感。同时通过美术技法学习，培养学生沉着坚毅的品格和不怕困难、不怕艰苦的心理品质。在教学中，要把知识教学和德育教育有机结地合起来，通过教材中教师的基本知识和基本原则引导学生正确分析和认识社会现象，从正面入手引导学生明辨美与丑、真与假、善与恶。在课外辅导中要把德育教育寓于有趣的课外活动中，学生既感兴趣，又能收到较好的德育教育效果。教师还要通过各种课外渠道，不失时机地将美术教学和课外活动结合起来，让学生在玩中长技能，在玩中懂道理，从而实现德育教育的目的。

二、美术教学中的德育教育策略及途径

1.更新观念，实现预期教育目标

教师要彻底转变教育观念，要树立以人的发展为本的思想。要增强自觉性，加强教育理论的学习，努力探索适合于学生全面发展的最佳的课堂教学途径。美术的艺术形象，能够展示社会生活美好的画面，能够深刻地揭示出社会生活的本质，优秀的美术作品，能体现一定的社会思想、社会道德、人生价值等。通过美术作品，使学生受到感染熏陶，从而提高学生的思想境界，展现出美好的心灵和高尚的情操，形成良好的道德品质。

2.培养学生的审美情趣，提高审美能力

在工艺美术教学课教学过程中，教师可利用制作美术作品激发学生的爱国情感，以达到潜移默化的教育作用。中国民间美术是很好的德育教育素材，直接反映了特定历史条件下中国人民的生活实貌、社会风俗及思想情感，使学生受到感染和教育。通过学习我国历史绘画、雕塑、建筑艺术等，激发学生的民族自尊心和自豪感。通过学习我国传统绘画山水、花鸟、人物等，从中领悟到人与人、人与大自然和谐相处，从而增强学生热爱我们的伟大祖国、热爱中华民族的自豪感。

3.培养学生的创新精神和创新能力

创新能力是一种综合能力，它是人能力的重要组成部分。随着社会的不断发展，对人的创新能力要求也越来越高。培养学生的创新能力，是美术教师肩负的重任，因此，教师在教学中要积极培养学生的创新能力。（1）为学生创设和谐、民主的教学氛围，鼓励学生勇于探索。（2）培养学生发现问题、提出问题的能力。学生不仅会提出这些作品“是什么”或“有什么”的问题，还要会提出“为什么”和“怎么做”的问题。（3）鼓励学生敢于标新立异，敢于突破思维定势。只有敢于标新立异，才会有创新。（4）培养学生的想象能力。想象力是创造力的基础，没有想象就没有创新，也就没有人类的进步。

4.运用多媒体创设教学情境

第5篇：美术课外活动计划范文

1. 与课堂教学相结合，引导学生有意识地观察并感受生活中的美 著名雕塑家罗丹曾说过：“对于我们来说，自然中不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛”，也有美术家认为：“美是需要推荐的”。观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，而人的知觉水平不是与生俱来的，需要培养和训练，那么，如何引导学生观察、了解生活中的美尤为重要。

（1）利用当地的自然、人文资源及公共设施开展美术教学活动。以此而言，教师不但要对当地自然、文化资源有综合的了解、评价并积极发掘其内涵，更应引导学生共同开发学校周边资源，设计生动、活泼、与学生生活紧密相联的课堂教学。

就文化氛围而言，我校似乎不容乐观，繁华的街市、川流不息的人群等等都充满了隆重的商业氛围，但只要因地制宜，因材施教，同样能“得天独厚”，如我在对二年级《红灯停绿灯行》这一课教学时，带学生在学校附近的街道仔细观察十字路口车、人的通过情况，感受街道的繁华、人潮的涌动，这样为学生接下来的创作活动提供了最感性的素材，生动的视觉形象感受加上孩子自己大胆的想象，使学生无论在构图、色彩还是内容上都有所突破。同时，我们还可利用安塞民间文化资源开展丰富的美术课堂教学，利用主题公园、文化馆及商业场所组织学生参观，使美术教育有一个更宽泛的教育框架。

（2）设计与学生日常生活相关联的课堂教学，学生的生活是丰富多彩的，他们对生活有很多的感受和幻想，我们可以活用教材，设计与学生日常生活相关的课堂教学，例如：新教材二年级《什么最美》一课让学生收集一些自己在生活中认为“美”的艺术品，开展美术欣赏，“信息卡”的制作也与学生生活密切相关，这样既丰富了美术课堂教学，有让学生初步感受到生活中的美。

2. 与校园活动相结合，培养学生设计、美化生活 教师有效引导学生观察了解周围美的事物，能刺激他们从事绘画的表现欲望，更能激发学生设计、美化生活的热情，例如在设计教学《彩练制作》时，我先带学生去附近商场观察、欣赏各种彩练，激发学生创作欲，然后再学以致用与班队活动、学校庆“六o一”相联系，和学生一起设计和布置教室，让教室充满生气，与此同时，我们还利用学校主题活动“植树造林”和学生一起参加植树活动，并通过绘画将这一情景“记录”下来。另外，开展设计和布置自己房间、校门、橱窗等活动，在比赛的过程中，向学生传授室内布置、建筑设计等知识，培养学生的空间、美学概念，通过活动让学生逐步将美术课堂上的知识运用于生活，逐步学会怎样美化生活，将美和艺术带入生活。

“想象未来，创造生活，表现自我”，让学生学会从生活中寻找灵感，并运用所学知识，走进生活，美化生活，这是能力的培养与提高，是儿童美术在素质教育中发挥的重要作用。

3. 积极开展美术课外活动，使学生学会正确评价生活中的美 在我校曾出现了学生染发，戴异样戒指等等和学生年龄、身份极不相符的着装等现象，这和校园风气、社会环境有关，但作为美术教师，我们更应清醒的认识到这和我们美术教学不无关系，的确，现在的学生越来越近距离地接触到社会、电视、网络，广告媒体也越来越多地深入学生生活，如何培养学生健康的审美观和价值观显得尤为重要，而如何培养学生的审美观却是一个值得共同探讨的问题。

作为现代美术教师，我们应该改变美术教育只停留在课堂的这样一种观念，应该言传身教，将美术教育渗透到学生和教师的生活中去，为此，我们和大队部一起开展了“什么是美”、“校园健康形象”等一系列活动，逐步纠正了学生畸形的审美观。

第6篇：美术课外活动计划范文

【关键词】新课程改革；小学美术；课程教学；具体方法

一、目前小学美术教学过程中出现的一些问题。

1、教学理念比较传统保守，创新不够。虽然目前美术新课程标准已经开始实施，但是在小学美术课程的教学过程中，还有一些教师仍然还沿用传统的教育理念，没有结合新课程标准进行改进，师生之间没有建立和谐的关系，在美术的学习过程中，小学生和美术教师之间有很大的心理距离，缺乏向师性，直接影响了小学生学习美术的兴趣。小学美术学科的传统理念，严重制约了美术课程教学的创新和发展。

2、小美术教学研究中形式主义比较严重。受应试教育的影响，大部分的学校，语文、数学等学科占教育活动的主体，而自然、体育、美术等不考试的科目，平时组织教研活动的机会非常的少，甚至有的学校根本没有，教研活动只是形式，教研活动的作用根本没有得到发挥，严重影响了美术教学课程的创新和改革。

3、在教学过程中，学生不是主体地位。传统的教学模式比较保守，主要是以灌输的模式进行教学，对知识的讲解占主要部分，技能示范训练的机会很少。小学生们得不到充分的训练，只是被动的听，被动的接受枯燥的理论知识，根本没有参与到美术活动中来，对美术的兴趣无法激发，学生没有成为美术学习过程中的主体。

4、美术活动得不到充分的拓展，拓展空间不足。一部分教师只将美术教学活动限制于课堂之内，美术课外活动的作用根本得不到充分的发挥，美术教育资源严重缺乏实际运用和整合，学生对美术的爱好和兴趣得不到充分的满足。

5、现代教学手段没有充分的运用到美术教学过程中。目前随着信息技术的快速发展，在小学各门学科的教学过程中，以多媒体为代表的信息化手段得到了广泛的应用，但是有一部分美术老师，在美术教学过程中运用得非常的少，在实际的课堂应用中，没有与教学的难度和重点进行有效的结合。

二、新课程改革背景下，全面推进小学美术课程教学的具体方法。

1、小学美术教学理念要创新，师生关系要准确定位。小学生已经具备了一定水平的思维能力，小学美术教师应该为小学生营造良好的学习氛围，和谐的师生关系在美术课堂教学中非常的重要，可以有效促进教学活动的顺利进行。需要注意的是，在美术课堂教学中，教师一定要多多关爱小学生，在美术课堂教学过程中一定要注意态度和语气，减少学生对教师的畏惧心理，使学生积极主动的参与到美术的学习中。

2、重视美术学科教育活动的开展，紧扣工作的重心。提高美术教师的综合专业水平和岗位职能的有效途径，就是开展有效的教育活动，学校的领导层要提高对美术教研活动的重视，大力抓好美术这一学科的教学工作。提高美术教研活动的实效性，不能是是形式，将美术教研工作纳入学校整体教学规划，做好每周、每月、每学期的美术教学计划。教研活动可以采用各种各样的途径进行开展，使美术课堂生动丰富，美术理论与实际有效的结合起来。

3、给学生提供足够的空间，引导小学生自主学习。在小学美术的教学过程中，美术教师应该为学生提供更多的实践空间，比如可以用投影仪展示美术作品，小学生们可以从不同的角度对作品的色彩和意境进行感受和分析，及时的鼓励小学生们勇敢的说出自己独特的看法和观点，分小组进行讨论、研究，并介绍自己的收获，在出现技能教学时，教师应该及时的给予点评，并给予学生们创新的机会，在作品制作和设计的过程中充分的培养学生的创新能力和想象能力，提高学生的亲自手操作能力，创新思维，使小学生成为美术教学过程中的主体。

4、广泛开展美术的拓展活动，培养学生对美术的爱好和兴趣。美术的课堂教学完成以后，美术教师应该开展多种多样的与美术有关的课外活动。美术教师结合小学生对美术的兴趣和爱好，参考学生的实际情况，将学生分成不同的小组，进而组建兴趣小组，使学生能够积极主动的参与丰富多彩的美术活动中去。教师应该对教育资源进行有效的整合，对于各种美术作品展览教师可以多组织学生参观，使小学生们能够近距离的接触优秀的作品，参观的同时能够充分的感受到美术独特的魅力，更好的激发学生对美术的学习兴趣。对于长大后想从事美术专业的学生，美术教师应该为其制度有符合自身的训练计划，给这样的学生提供相关的特长训练，因材施教，循序渐进的培养，美术学科的发展，有利的促进小学生们综合素质的发挥。

5、充分利用现代化教学手段，有利的提高教学过程中的生动效果。在小学美术教学的过程中，现代媒体起着非常重要的作用。美术教师在教学活动过程中应该充分发挥其作用，大力拓展学生对美术方面的视野，通过多媒体对作品的展示，引导小学生多欣赏经典的美术作品。美术教师在设计教学方案的时候，可以通过多媒体进行精心的设计，对各种有利的教学信息资料进行搜集和整理，进一步提高美术教学的专业性、针对性、科学性的水平。大力增强小学生的美术素养。在小学美术教学过程中，有效的利用多媒体手段，最好尽量不要直接下载美术方面的演示信息，教师应该逐渐的转变观念，提高多媒体的操作水平，结合小学生的实际情况，自主设计教学课件，将美术课堂所需要的各种各样的信息进行整理和编辑，制作出更加适应小学生心理特点的多媒体课件，即丰富又生动，从而提高美术教学的实际效果。

第7篇：美术课外活动计划范文

从目前的状况来看，学生学习美术的兴趣在日渐消退，追其原因在于：①、家庭的错误引导：入学前，多数家长以孩子能画画而给予鼓励和夸奖，入学后则以学生的学习成绩来衡量，使孩子错误的认为学习成绩是主要的，兴趣爱好是次要的，从而忽略了对孩子美术兴趣的培养;②、学校成绩考核制度：当今很多学校只注重学生成绩和学校的升学率，不开设美术课或者是虚设美术课，是使学生失去兴趣的重要原因。那么该如何来培养学生的美术兴趣，提高课堂效率呢？校园外的大环境，我们很难改变，只有从自身做起，改变内因，转变教学观念，从课堂抓起，培养其学习兴趣。

一、积极创设教学情景，激发学生的学习兴趣

在实际的教学过程中，教师要积极创设教学情景，充分发挥学生的想象力、创造力，从而激发学生的学习兴趣；采取引导的方式让学生进入教学计划，不要强迫学生，让其自由选择。如我在讲述《感受色彩》一课时，引导着学生展开丰富的想象，以红、黄、蓝三原色为原型作出各种图案，学生都兴致勃勃地作起来。我先准备好了红、黄、蓝、三种颜料，不做过多的说明，只是告诉学生按需来取，让学生自由调色。在轻松的气氛当中，学生们充分发挥奇思妙想，创作出了不同颜色、不同色调的作品，充分发挥了学习的积极性。我们在上美术课时，要善于激发学生内在的潜能。少教多练，让学生成为美术课学习的主导者，对学生进行综合素质教育，提高学生综合性创新能力。从而大大提高学生的学习兴趣。

二、改变课堂教学模式，激发学生学习兴趣

（1）、提高教材内容设计的趣味性

美术课教学要把抽象的内容直观化、趣味化，课程讲解从学生的兴趣入手，让学生在生活中发现美，把他们对美的切身感受认识和理解带入课堂。如在《中国结》一课的教学中，让他们利用休息日的时间，到外面观察一下中国结的样式、颜色。课堂上，学生们在自己观察、总结的基础上亲自动手制作了中国结，当学生们把这个代表着他们的一片心的中国结送到我手上时，我再一次被震撼了，多美的作品啊！美术课就应该从学生的年龄特点和兴趣入手，让学生自主地学习美术！这样的教学效果要比我们生硬枯燥的说教更使学生受益。

（2）、改革传统教学方法

传统的教学教法多采用满堂灌的方法，教师讲、学生听，墨守常规，课堂气氛沉闷以至学生失去兴趣，限制了学生思维能力和创造能力的发展。因此，努力为学生创造一个轻松愉快，兴趣盎然的学习环境和气氛，使学生感到学习没有负担，是一种享受是非常重要的。首先，在教学中,要强调联想,联想是形象思维的重要方法之一,美术作品恰恰就是形象思维的产物,通过培养学生的联想能力,不仅能使学生得到形象思维训练,而且能提高创造思维能力。如在讲《各种各样的线》一课时,就是通过联想,先给学生们看一张画满了短线的范画,然后让孩子们联想你觉得像什么,学生:“像下雨、像草地、像蜘蛛网”学生在轻松的气氛中酝酿出理想的构思,在随意的拼搭中创造出新的艺术形象，从而提高学习的效率；②充分运用多媒体辅助教学增强教学的直观性、趣味性；多媒体技术作为一种新的辅助教学手段，它集声音、图像、动画、文字等功能为一体，带给学生的是生动的直观形象、光色绚丽的颜色和悦耳动听的声音，给传统美术教学带来了重大影响，比如在《中国古代雕塑欣赏》这一课中,很多同学对于雕塑的概念非常模糊，什么都不知道,所以我在上这一课的时候寻找了大量的资料 ，制作成ppt课件在电脑上一一展示,学生象看电影一样饶有兴趣,开阔眼界的同时,丰富了知识,并对美术课有了新的想法，产生了极大的学习兴趣。

三、开展课外活动，培养学生学习美术的兴趣

第8篇：美术课外活动计划范文

小学美术学期工作计划一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、成立美术兴趣小组。

十月份：

1、举办国庆书画展。

2、兴趣小组活动

十一月份：

1、参加组内听课评课活动。

2、优秀案例评比。

十二月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

小学美术学期工作计划面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。

学习新课程标准，认真设计教案。

准备、积累资料编写美术案例。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事,迎接区校园艺术节书画大赛。

认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。

加强对美术优秀生的辅导。

四、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

小学美术学期工作计划一、指导思想：

认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。

二、工作目标：

1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。

2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。

3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。

4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。

6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神。

三、主要措施

1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。

2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。

3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深入的学习，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。

4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。

6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

7、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。

8、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。

9、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。

10、结合学校的课题研究,进行认真的总结,确立研究主题,结合学校的培训,撰写课题报告。

11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。

12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前发展。

13、积极争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。

14、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特别是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。

四、具体工作安排

1、各学段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。

2、利用课余时间开设兴趣小组。

3、举办全校的关于 “国庆”、科技节的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。

4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生积极参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。

第9篇：美术课外活动计划范文

时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，先做一份工作计划，开个好头吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编精心整理的新学期美术教学工作计划范文参考，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新学期美术教学工作计划范文参考一

一、工作思路和工作要点:

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神和各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、文化素质，培养健全人格而努力。

二、具体工作:

（一）、加强学科学习，提高课程意识

小学美术是一门活动型综合课程，它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。新课程的标准要求教师及时更新教学观念、认识教材的特点，富有创意地运用教材。

（二）、加强校内研讨，提高教研质量

1、加强教研组建设。在实际教学中，我们学校的美术课是由七名美术专职专职教师和两名兼职教师担任，为了使美术教学更具有特色，更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力，提高课堂教学质量。

2、加强研讨活动

居强教研组活动，以研究课为载体，积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课，使青年教师的业务水平有所提高，加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和和实践能力，与此同时，积极参与各级各类教研室组织的教研活动。

（三）、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。

1、探究美术欣赏课教学。

2、加强教学工作中美术知识的渗透。

3、积极开展课堂教学研究，帮助教师实现教学行为的角色转换，创设师生在平等交往中互惠互动的教学关系。

4、实施电子备课，利用电子办公平台，提高教育教学资源库的应用水平，积极引导教师利用网络资源，提高教学效率。

5、加强教师间的互助，发挥集体的智慧。

6、不断自我反思，积极撰写教学案例。

7、完善美术教学的评估制度，探究适合学生的评价体系。

（四）、协助学校作好校园文化建设

1、做好校园环境美化和宣传工作。

2、作好校园网美术资源和信息的上传。

（五）、课外美术活动

在提高美术课课堂教学质量的同时，努力搞好学生社团兴趣小组及美术课外活动，丰富学校的艺术生活，全面提高学生的素质。组织优秀学生参加各类绘画比赛。组织优秀学生参加市县艺术节美术比赛。

新学期美术教学工作计划范文参考二

岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下:

一、教学工作:

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

（一）力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。

（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

二、自身素质:

课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

三、工作目标:

1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

四、主要措施:

（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

（二）积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面:

配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

新学期美术教学工作计划范文参考三

本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析:

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标:

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施:

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、课时安排:

低年级美术2课时/周至期中上到第10课