毕业生自我推荐精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的毕业生自我推荐主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：毕业生自我推荐范文

您好!

非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，真诚希望得到您的支持和认可，在投身社会之际，为了更好的发挥自己的才华，谨向各位领导做一个自我推荐。

我是四川广安职业技术学院XX级远大电工班的毕业生。我主修了电子电工、机械制图、职业指导、职业道德、现代礼仪、计算机基础、英语等几门课程。

在与课程同步进行各种相关实践和学习中，还掌握了一定的实际操作能力。实践课上还成功完成了很多电子成品，比如有充电器们铃 通过这段时间的学习，我对这一领域的知识有了一定程度的了解和掌握。

作为一名中专毕业生，虽然没有丰富的工作经验，但我虚心学习，积极工作，尽职尽责的做好本职工作，我生在农村，长在农村，所以吃苦耐劳是我最大的优点，我有信心胜任贵公司的工作，诚恳希望得到这个施展才华的机会。

同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在校一年半，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;实事求是、开拓进取的作风。

最后，再次感谢您对我的关注，并诚恳希望我能够成为贵公司的一员，为贵公司的繁荣发展贡献自己的绵薄之力，期盼您的佳音，诚祝贵公司事业蒸蒸日上。

此致

第2篇：毕业生自我推荐范文

您好!

衷心感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的。我叫，是XX大学市场营销专业的一名本科毕业生，我真心希望加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展出一份力量。

艰辛的生活铸就了我淳朴、诚实的性格，培养了我不怕困难挫折、不服输的奋斗精神，我深知学习机会的来之不易，故非常珍惜匆匆而过的大学四年。一路的艰辛与欢笑，用自己的勤奋和踏实，凭自己的毅力和汗水，充实自己。学习掌握了坚实的市场营销专业知识，系统地学习了营销战略、策略、市场定位、分析管理，销售的定价、渠道、促进与市场推广方面的技能。在专业学习成绩的排名中名列前五。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我相信，一份耕耘，一份收获。

短暂的几年，有限的学习，培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”一个人只有把才识应用到实际工作中去，服务于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的价值。所以大学期间通过参加各种实践活动，培养了我较强的工作能力，组织领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。最令我感动的是四年来我们一直坚持的学习小组，我们的团队合作，协同奋斗的精神，我堪为之泣下。大家一起走过了耕耘的春天，收获的秋天!我坚信，路是一步一步走出来的，只有脚踏实地地努力工作，才能做出出色的成绩。

“器必试而先知其利，马必骑而后知其良驽。”只要给我一个支点，就能撬起整个地球;只要给我一片土壤，我会用青春和生命去耕耘;给我一个机会，给你一个选择。我会珍惜也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸，共命运，携发展，求奋进!恳请接纳，回函是盼!

深信在今后的锻炼中，积极、乐观、务实的我会很快地容纳于这个大集体中!祝贵单位事业蒸蒸日上!

第3篇：毕业生自我推荐范文

“厚德修身，博学致远”，作为应届毕业生的我，匆匆走过四年紧张而充实的大学生活，从一个对大学充满好奇，对生活迷茫的新生，到如今对未来踌躇满志，我一直在努力做最好的自己。

自我鉴定 在学习方面，我掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

自我鉴定 在人际关系方面，为了让自己更好的融入集体，我特别注重培养自己的兴趣爱好，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。因为这两件事给我带来的成就感增强了我的自信心。我相信这些经历将会为我以后的工作和生活提供动力。

另外，在在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了技术开发工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

四年来，我一直寻找着大学的意义，曾迷茫，曾浮躁，曾轻狂，曾失意。然而，在即将毕业之际，正应了那句话：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。大学是人生的一个转折，这里是学习的起点而不是终点，在今后就业后，我将以最高的热情，致力于我的职业发展，让自己在工作中获得一番收获。

第4篇：毕业生自我推荐范文

关键词：求职材料 策略

书面求职材料是求职者与用人单位取得联系、“投石问路”、推荐自己的最常用手段之一，同时也是用人单位快速全面了解毕业生基本情况的重要依据。大学毕业生了解用人单位的招聘信息后要想适时自我推销，精心准备一份理想的自荐材料就至关重要。

一.书面求职材料的种类

毕业生书面求职材料一般包括官方性质的毕业生推荐表和个人制作的求职自荐信和个人简历，有时还要附上个人的获奖证书等各种技能等级证书的复印件和已发表的文章、论文和取得的成果等作为辅助材料。

1.《毕业生推荐表》

《毕业生推荐表》是学校发给每一位毕业生填写的并附有学校意见（鉴定、评价）的书面推荐表格。该表一般由三部分组成：一是毕业生本人的情况介绍，一般包括毕业生的个人信息；二是毕业生所在院系推荐意见和加盖有学校教务部门的在校期间的课程成绩表；三是毕业生所在学校的毕业生就业主管部门的推荐意见。一般来讲，这个表格是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，有学校就业有关部门的公章，代表以组织负责的形式向证实材料的真实性和准确性，因此具有较大的权威性和可靠性，是用人单位核实毕业生身份的重要依据。由于高校毕业生在求职择业时还未毕业，没有毕业证及学位证等证明自己身份的证件，《毕业生推荐表》就成为了毕业生能否取得毕业证书正常毕业的重要依据，也是毕业生的一种身份证明。《毕业生推荐表》还是在部分特大城市就业落户审批的重要材料之一。因此毕业生必须认真填写，妥善保管。

2.自荐信

自荐信是求职者向用人单位自荐谋求职位的自我介绍书信，格式和一般书信相同，即称呼、正文、结尾、落款。自荐信主要有两种形式：一是不知用人单位是否需要聘人的自荐求职；二是在获知用人单位公开招聘职位的自荐求职。不管什么形式，都是为了推销自己，获得合适的就业机会。

自荐信的主要内容应该包括个人基本情况介绍（如姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好），其次简述自已对从事此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望自已胜任工作的条件和具有的各种资格、资历，最后应该表明自己求职的热切希望和心情，表达希望得到面试的机会。如何在自荐信有限的篇幅内展现出你的才能、潜力，瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光，是需要仔细斟酌、认真准备的。

3.求职简历

求职简历是主要是求职者针对应聘的工作，将个人相关的学习、工作、经历、经验、业绩、能力、性格等简要地列举出来，以达到展现优势自我推荐求职的目的。应尽量表达适度，突出个性，用语得体，设计精美，便于阅读，富有吸引力。因此求职简历应该有针对性，要针对求职的具体单位和岗位，相应的突出自己具有单位或岗位所看重的品质、专业、经历和特长等；联系方式应该显明、准确。

二.求职材料准备的策略

1.实事求是，诚实守信。真实性是求职材料的生命线，在制作求职材料的过程中，求职者要持有客观真实的态度，真实展现个人情况，不弄虚作假，展现个人诚实守信的品质。诚信是现代人必备的基本职业素养，用人单位一旦发现求职材料有假，一般会怀疑毕业生的品质，便会弃之敝履。此外，书面求职材料在文体上本身就属于实用文书写作中的说明文一类，其目标是指向求职就业，因此切不可过分追求文笔超脱、言辞奢华而脱离真实、脱离实际。

2.重点突出，投其所好。求职材料是将个人求职条件与用人单位岗位要求进行适应性匹配的过程，一份好的求职材料首先应该把该求职者所有基本情况以及所有的闪光点都展示给用人单位，除了不有所遗漏关键点之外，还应该做到突出重点，投其所好。所谓的重点就是自己最得意、最与众不同的特点，展示自己的特色。另一方面，书面求职材料的制作应该针对用人单位具体岗位的要求去展现自己的优势与其要求相符合的地方，让用人单位通过审阅书面求职材料得到一个信息：你是不是最好的不知道，但你是最适合的。

因此，书面求职材料的准备不要面面俱到，也不要一味地以自己的角度去准备求职材料，而应该提前了解单位情况，用人单位对岗位的条件要求，甚至单位企业文化，而对自己的各项情况有所取舍，重点突出，“针锋相对”、投其所好。

第5篇：毕业生自我推荐范文

论文摘要：大学生就业指导是高等教育体制改革的产物。就业指导有利于大学生的就业与成才，促进学校与社会的结合，有利于人才资源的合理配置。高校应加强大学生的就业指导工作，积极为毕业生“自主择业”提供服务。

根据国家劳动保障部的最新统计．2007年全国普通高校毕业生人数达到495万．比2006年增加82万，同比增幅达19．9％。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重．新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大。整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网的2007年和20o8年大学生就业形势分析与预测报告中．使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势。因此，进行必要及科学的大学生就业指导，帮助学生实现就业显得更为重要。大学生就业指导就是给要求就业的毕业生提供就业信息，帮助毕业生求职与择业的活动。做好大学生毕业的就业工作．是全面建设小康社会的必然要求．就业工作的指导包括帮助大学生熟悉国家的就业政策．了解社会需求，正确认识自我，树立正确的择业观，增强择业意识．掌握求职技巧。不断提升学生主动适应社会需要的能力．从而达到自我发展与社会需要的统一。

一、当前大学生就业难的主要因素

(一)供大于求

伴随着1999年的高校扩招，我国的高等教育事业进入了全新的发展阶段。扩招对毕业生的直接影响是毕业生数量急剧增加，毕业生就业市场上供需总量的矛盾加剧；扩招也导致毕业生学历层次、专业结构失衡；同时扩招影响了教育、教学质量，毕业生质量下降从而影响了用人单位接受毕业生的积极性；而且扩招也加剧了人民群众的教育消费投入，使毕业生及家长的预期回报心理加强。就业期望值偏高。与社会需求相对不足产生矛盾。虽然国家已经停止了扩招．但是这几年扩招的影响依然存在。2001年我国高校毕业生为ll5万，2002年145万，2003年212万，2004年280万，2005年380万，4年内增加了223万。再看前几年全国大学生待业的人数：2001年34万大学生待业，2002年37万。2003年52万，2004年69万，2005年达到79万，直至今年还是一个不容乐观的未知数。我国普通高校招生规模不断扩大，人数不断上升，如此多的学生毕业后都面临着找工作的问题。而往年没有就业的毕业生也对应届毕业生造成了一定的压力。毕业生人数的连年增长与社会就业岗位的相对不足是造成大学生就业困难的重要原因之一。

(二)需求脱节

高校的专业设置具有滞后性和周期性，与社会的需求不够紧密，产生需求脱节，往往是社会需求的人才没有或数量很少，而学校培养的人才社会需求不大。有些高校不能根据社会需求及时调整所设置专业．一些老专业成为冷门专业，造成热门专业冷就业的局面。由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜。这也严重不利于学生的就业。另外，一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，进一步造成供给严重大于需求：一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式．培养出来的一些学生高分低能：不少学校专业划分过细。难以跟上市场变化的步伐；一些苗职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统．应有的动手能力也不强。而随着时代进步，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出的要求是越来越高。

(三)市场混乱

现在的毕业生就业市场尚未形成制度化，经常化和规模化。现在的就业市场尚不能完全在公开，公正．公平的竞争机制下进行，有些用人单位不能完全公开用人信息．在录用人才时暗箱操作。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是。学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道。可混乱的市场始终不能能满足毕业生的需求。同时，由于中国国际分工地位处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况。这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在。使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间。形成巨大的落差。此外，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实无法接受。

(四)毕业生就业存在误区

部分毕业生受社会上拜金主义和享乐主义等不良影响，在择业方面过分看中经济收人，社会地位和工作舒适程度等。他们往往痴迷大中城市。事业单位和效益好的国有企业工作，而不愿到非公有制企业工作，只愿到机关，事业单位和效益好的国有企业工作。此外，据2006年大学生就业调查报告显示。目前六成大学生月薪期望值低于20oO元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象．主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。用人单位也表示，部分学生在求职时时为了实现快速就业，弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。而不少大学生对此感到很委屈．由于普遍用人单位的高要求和低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。定位脱离实际、薪酬要求过高、迷恋大型企业、追求热门职业是毕业生的择业主要误区．这是在社会、个人双方合力下形成的。

二、重视和落实指导大学生进行职业生活规划

针对每年都有一部分大学生面临不能及时找到工作岗位的严峻事实和大学生因缺少职业规划而频频跳槽的现状，指导大学生进行职业生涯规划势在必行，而且贯穿于大学阶段的全过程，分环节进行。

(一)认识自我，准确定位

只有了解自身的优势与劣势，才能扬长避短，准确定位，但认识自我是个困难的问题，个体对自身能力，兴趣，个性等方面的认识往往带有主观色彩。所以老师应该让学生借助科学的测量手段对自身的职业能力倾向，气质类型，人格特征，职业适应性等进行科学的分析和评估。达到对自身及适合职业的了解，为自我定位和选择合适自身特点的职业生涯发展道路提供依据。这是职业生涯规划指导的基础一环。因此，学校教育与社会实践必须相结合，以此为契机，更好的认识自我。通过实施全面的指导。坚持理论学习和社会实践这两种固有的学校教育形式．给学生以理论与实践方面的双重培养与指导。一方面，学校对学生进行知识传授、能力培养、德育教育和个性发展，这本身就是对学生就业的最基础性的指导。对学生来说，这一阶段是学生综合素质的积蓄过程，从某种意义上讲，也可以说是人的职业生涯的基础阶段。这一阶段的工作若不能奏效或效果不佳．就会直接影响学生个体以后的职业生涯．影响以后的生活质量。另一方面，也只有通过教学与实践的穿行，才能真正准确定位自身发展方向，认识自己、发现自己、完善自己。

(二)认知社会，预测未来

只有在认知自己的基础上了解社会的发展趋势，才能有的放矢，确定出最佳职业目标。应让学生了解社会政治，经济发展的状况；社会将来出现的热门职业及需求状况；不同就业方向的社会需求状况；从事所选职业的所需能力，并及时向学生宣传就业制度改革方向，当前就业政策，供求形势等。学校可通过就业指导课的指导，指导毕业生掌握当年相关的就业政策和规定，认识社会的发展趋势和时代特征，走出择业的误区。毕业生只有掌握就业政策。摸清社会规律。才能在关键的时候抓住稍纵即逝的机会；才能提高求职命中率，少走弯路，避免不必要的损失；才能使毕业生根据社会的需要并结合个人的实际，在就业过程中有的放矢地选择职业，在政策允许的范围内去联系单位，并主动避开部分省、地的“政策壁垒”，顺利实现自己的就业理想。也只有掌握社会动态，预测未来，在毕业生就业过程中才会减少不必要的纠纷和违约现象。以实现顺利就业。

(三)确立目标，扬长避短

一是职业目标要符合个人的价值观，职业兴趣。专业技能，人格特质及社会需要；二是目标要适度，要有弹性，便于面临挑战性环境时进行适当调整；三是现实性和挑战性，可行性与激励性相结合，激发学生坚忍不拔，勇于成才的斗志，并把目标的实现落实导大学生活的各个环节当中，步步为营。在确定目标的同时，就业指导应加强学生的思想教育。要对学生进行道德观、人生观、价值观的指导，引导毕业生认清当前就业形势，在全面、客观地评价自己的基础上，调整好就业期望值，找准坐标，使自己的职业意向与社会的需求相吻合。同时，要指导毕业生学会自我调节，提高心理承受能力；指导毕业生在择业过程中克服从众心理。培养科学决策能力，确立正确的择业观、抓住机会，顺利就业。

三、根据社会需求。应对学生进行重点指导

(一)培养学生的定位意识

所谓定位就是指毕业生能把自己放在最适合于自己的位置上。学生要充分了解社会就业形势与环境。并在客观的基础上评价自我。人生轨迹的起始点是对适合自己发展的生活空间做出及时．准确的判断。大学生只有对自己的综合素质，性格，能力，兴趣等有确定自己合适哪种职业。什么岗位也才能确定自己的择业标准。

帮助学生创业，使大学生在大学校园中就有自我创业的意识，教育毕业生树立正确的择业观，能科学的，客观的评价自我。树立一种是金子在哪里都发光的择业意识，到祖国最需要和最能展现自己才华的地方去建功立业。

(二)培养学生的自荐意识

在自主择业，双向选择的就业模式下，学生自我推销也和商业广告一样。显得十分重要。首先要引导学生以积极的心态去自我推荐，可以从同学们在大一刚入学就培养这种意识，这样有了平时的积累，在参加就业面试时，方能有信心去争取，不紧张，不卑不亢的面对用人单位更能勇敢的面对失败，使自己有良好的择业心态。第二．要引导毕业生认清当前的就业形势，让学生认清，竞争已渗透导社会的各行各业和社会的每一个人的活动中。第三是要引导学生准备自荐材料，自荐表是在大学期间自我成就的书面表现，是用人单位了解毕业生的最主要途径。这是给用人单位的第一印象。只有有了自我推荐的意识，才能把自己这块金色放到最发光的地方，使大学生通过就业指导提高自己的推荐意识。

(三)培养学生的诚信意识

中国人的传统美德就是诚信。而现代的市场经济更是诚信经济，缺乏诚信的经济主体在竞争中是没有市场的，为了使毕业生有诚信的意念，必须在校期间培养学生的内心素质，提高学生的诚信度。

首先是毕业生的自荐材料造假现象。这种失信于学校的现象会造成极坏的影响，最终只会贻误毕业生自己。第二在签订就业协议中不够诚信，动机不端正。这些都是某种程度上不仅反应挫伤了用人单位接收应届毕业生的积极性，也不利于毕业生就业市场的稳定和发展，而且给学校和毕业生本人带来很多后遗症。特别是在大学生就业市场化的今天，毕业生就业必须履行诚实守信原则，高校在就业指导过程中更应加强大学生的诚信教育．并将诚信教育渗透到教学、生活、管理等各个环节和过程，贯穿大学生活始终，把思想教育和严格管理结合起来，做到常抓不懈。

(四)培养学生的法律意识

在依法律治国的大环境下。大学生也要掌握一定的法律意识。一是要从自身做起，依法行事，二是学会用法律武器来维护自身的合法权益。学生一旦与用人单位签订了就业协议书，它就有了法律效力。就业指导应在这方面对学生进行教育。以免学生失信于用人单位而影响自身的发展。总之，毕业生要用法律武器来维护自己的利益。

第6篇：毕业生自我推荐范文

随着我国改革开放的进一步深化，大学毕业生的就业作为社会经济发展的一个重要环节，已逐步实现在市场供求规律调节下，供需双方的相互选择。在“双向选择”的过程中，大部分用人单位安排面试的依据是阅读有关反映毕业生情况的书面资料，对他们来说，这些书面资料就是判断和评价毕业生的学习成绩、工作潜力的依据。无疑，拟定有说服力并能吸引读者注意力的书面资料是赢得竞争的第一步。

书面资料包括毕业推荐表、简历、自荐书、成绩单及各式证书（含获奖证书和技能等级证书）、已发表的文章、论文、取得的成果等。

一、毕业生求职信的填写

毕业生推荐表是指学校发给毕业生填写的并附有学校书面意见的推荐表。其中该表的综合评定及推荐意见部分是由最了解毕业生全面情况的辅导员填写，并且是以组织负责饿形式向用人单位推荐，对用人单位具有较大的权威性和可靠性，所以大部分用人单位把该表作为其它书面资料的证明，用人单位历来把该表作为接收毕业生的主要依据。

毕业生推荐表是由学校统一印制的表格，毕业生不能用计算机打印代替手工写，也不能用漂亮的版面设计吸引别人的注意。书法的优劣易成为招聘者的第一印象，清晰、整洁、工整的字迹会让招聘者联想到有责任心、工作能力强、严谨认真的工作态度等印象，错别字或文法错误则会令人怀疑你的能力。

毕业生推荐表的栏目因各个学校侧重不同而有所区别，随着毕业生就业工作改革的深入及“双向选择”的日趋成熟，每年毕业生推荐表中的栏目也有所改进，但一般包括个人基本资料、学历、获奖情况、担任社会工作、个人兴趣特长及自我评价等。

二、简历的撰写

简历主要是针对想应聘的工作，将相关经验、业绩、能力、性格简要地列举出来，以达到推荐自己的目的。虽然不一定所有的毕业生都必须撰写简历，但受毕业生推荐表栏目及空间限制，多数毕业生更希望有一份个性突出、设计精美、能给用人单位留下深刻印象的简历。

毕业生推荐表正式表只能有一份，而简历可复印多份，最好是电脑打印出来，这样可以在参加人才市场、面试、走访招聘公司、恳请教师推荐、拜托朋友帮忙时，增加一个书面介绍自己的机会，从而达到“普遍开花，重点结果”的效果。

一份能吸引读者注意力的简历能创造面试的机会及增加录取的机率，所以必须使它兼备简洁、有序、有个性且不失重点等特色，千万不可失于繁琐冗杂。

简历并没有固定的格式，对于社会经历较少的大学生毕业生，一般包括个人基本资料、学历、社会工作及课外活动、兴趣爱好等。其主要内容和要求大体如下：

（1）个人基本资料。主要指姓名、性别、出生年月、家庭住址等。一般书写在简历最前面，另外也可加上政治面貌、身高、视力等。

（2） 学历。用人单位主要通过学历情况来了解应聘者的智力及专业能力水平，所以学历一般应写在前面。

习惯上书写学历的顺序是从过去写到现在，但实际上用人单位更重视的是你现在的学历，所以最好从现在开始往回写，写到中学即可。书写学历的目的是展示毕业生的专业特长，故学校名称后要加上专业名称，如辅修课程与希望应聘的职位密切相关，也可写在主修课程之后，但须注明。

学习成绩优秀，获得奖学金或其他荣誉称号是学生生活中的闪光点，也应列出来；如果多次获得多项奖学金，也可一一列出，以加强份量。和工作经历丰富的应聘者相比，应届毕业生的学历比经历重要得多，为了强调专业特长，尤其是特殊专业，也可把与应聘工作相关的课程集中起来，附在专业后面。

如果入学前有较多工作经验，也可有选择地列出与应聘职业有关经历。

（3）生产实习和毕业论文及发表的文章、成果。生产实习提供了学生理论联系实际的机会，增加了阅历，积累了工作经验，应尽可能写得详细，并可强调收获。毕业论文展示了你的专业能力和学术水平，如果在应聘前完成，也可写进简历，如果大学期间有已发表的文章、论文、成果，将是简历表中一个用力的参考内容，不要忘记注明发表时间和刊物名称及文章名称。

（4）社会活动和课外活动。近几年来，越来越多的用人单位渴望招聘到具备一定应变能力、能够从事各种不同性质工作的大学毕业生，特别是外商办事处、商贸性公司、国家机关等，学生干部和具备一定实际工作能力、管理能力的毕业生颇受用人单位青睐。在这些社会活动中，你的责任心、协调能力、社交能力、人格修养及专业能力得以充分展示，所以社会实践活动和课外活动，对于仍在求学，尚无社会经历的毕业生来说，是应聘时一个相当重要的内容。书写的内容可包括职务、职责以及业绩。

（5）勤工助学经历。即使勤工助学的经历与应聘职业无直接关系，但打工赚学费可显示你的意志，并给人留下能吃苦、勤奋、负责、积极的好印象。书写内容可以包括在何处、担任什么工作、从中完成什么或得到什么经验等。

（6）特长。对于毕业生，特长是指你拥有的技能，特别是指中文写作、外语及计算机能力，如果通过国家等级考试，应一一罗列出来。

（7）兴趣爱好与性格。如果社会工作经历较少，为能表现你的个性，可加写兴趣，以展示你的品德、修养或社交能力及与人合作精神，但注意最好写一些你有所研究并具有个性的爱好。如没有兴趣爱好也可不写，可直接描述你的性格特点。性格特点与工作性质关系密切，所以用词要贴切。

（8）最后，联系地址、电话、邮政编码千万不要忘记写，以免用人单位因联系不到你，而失去选择的机会。

一份个人简历撰写出来以后，应该再认真检查一下，看它是否符合这样几个特点和要求：

（1）积极表现出自己的优点、专业特长；

（2）由于它是目录形式，必须简洁有序；

（3）表述力求突出个性、避免平庸；

（4）用词妥当，言辞诚恳，自信而不自大，适当自谦；

第7篇：毕业生自我推荐范文

向学生推荐就业网站，充分发挥QQ群、微信群等渠道，为毕业生求职择业提供丰富的就业信息服务。采集毕业生个人信息、求职意愿等，实行个性化精准服务。

2、实施能力提升，促进学生就业

通过简历大赛、面试指导、就业指导课等多种形式的活动提升学生的就业能力，提高学生就业成功率。

3、帮扶困难学生就业。

一是要为家庭经济困难毕业生争取各级各类求职补贴等，多渠道帮助学生解决求职就业的“燃眉之急”。二是要对完成学业的有困难的毕业生进行结合本人实际和学籍管理规定的个性指导，通过课外辅导、朋辈督促等方式，鼓励其抓住有限的在校时间，实现顺利毕业和就业。三是对迟迟不愿就业的学生要发挥班导师、论文指导老师、辅导员的作用让学生树立正确的就业观、择业观；发挥专业老师与企业联系的优势引见就业岗位、推荐就业的作用。

4、引导广大学生全面发展。

一是加强职业生涯规划教育，营造良好的就业创业氛围，鼓励更多学生通过自身的精心准备和积极竞争获取谋求优质发展机会。二是督促广大毕业生把握机会、尽早签约，及时提交就业材料，大力提升毕业生的签约率。

5、加强就业权益保护和安全教育

利用升旗仪式、晚点评等契机讲就业诈骗，防就业陷阱、传销等，利用微博、微信、qq群等渠道宣传就业安全，提高学生的自我保护意识。

第8篇：毕业生自我推荐范文

关键词:高校辅导员;大学生;就业指导

中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)03-0184-01

目前国内院校的辅导员主要还停留在生活辅导、活动辅导和心态辅导上,而在就业形势日益严峻的今天,作为和学生最为密切的老师――辅导员,在就业辅导上也是要做些工作,而大量事实证明,辅导员潜移默化的影响要比教条的课程和咨询实际有效的多。作为高校就业工作骨干力量的辅导员,指导、帮助毕业生充分就业,积极做好就业工作成为了构建和谐校园的重要任务,也成为构建和谐社会的现实需要。

一、辅导员做好大学生就业工作的优势

1、辅导员的工作性质,有利于提高就业指导的可信度。辅导员是大学生日常学习生活接触最多的人,辅导员的一言一行会对学生产生很大的影响,辅导员是大学生的良师益友。

2、对学生情况的深入了解,有利于提高就业指导的针对性。辅导员通过长时间与学生接触,他们掌握学生的个性特点,熟悉学生。这样辅导员可以根据每个学生的特点,开展个性化的就业指导,及时分析学生自身存在的优势与不足,帮助学生转变就业观念,调整就业心理。

3、就业指导与常规工作相结合,有利于提高就业指导的效率。目前,毕业生就业工作已经成为各高校学生工作的重要内容之一,就业问题也成为大学生密切关心的话题。辅导员在日常教育管理工作中,可以以学生成长成才为工作落脚点,就业指导与就业工作相结合,不断将就业意识、方法等灌输给学生,有助于提高就业指导的预期目标。

二、辅导员做好毕业生就业工作应发挥的作用

(一)辅导员在毕业生就业工作中的思想教育作用。辅导员肩负着时刻把握学生思想变化,并加以正确引导,培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重任。在毕业生的思想教育工作中,辅导员要注重把就业指导与思想政治教育相结合,这样做可以很好地把就业指导作为辅导员进行思想政治教育的切入点。

(二)辅导员在毕业生就业工作中的就业指导作用。辅导员对毕业生的就业指导工作应该是多渠道、全方位的就业指导过程。辅导员要尽可能地采取授课、讲座、咨询、报告等多种形式的指导。

(三)辅导员在毕业生就业工作中的就业服务作用

(1)为毕业生顺利完成学业服务。大学四年级学生中的一部分同学对是否能顺利毕业还存在着一定的焦虑。毕业生能够顺利毕业是顺利就业的前提,因此,辅导员为毕业生就业服务的基本工作首先就是为毕业生能够顺利完成学业服务。

(2)为毕业生做好个人自荐和推荐材料提供服务。自荐和推荐材料是毕业生向用人单位展示自我的一份很重要的材料,是成功获得面试机会的基础,因此指导学生填好自荐和推荐材料是一项非常重要的工作。

(3)为毕业生做好信息服务工作。毕业生辅导员除了具有一定的获取信息、处理信息的能力外,还要根据学院具体情况建立多渠道、通畅的信息流通渠道,保证需求信息准确、及时地传递给每一位毕业生。

(4)为毕业生做好推荐服务工作。辅导员根据学院情况提早建立信息齐全的毕业生推荐档案,以专业为单位存档。一旦有用人单位需要学院推荐毕业生,辅导员能够针对用人单位的需求有的放矢,较快地完成推荐工作,提高需求信息的有效利用率。

三、关于辅导员做好毕业生就业工作的几点建议

从学校的角度来讲,毕业生就业工作是一项长期的系统工程。虽然每一个就业周期的毕业生不一样,做就业工作的辅导员也可能不一样,但就业工作的主体应该是一样的。因此,就业工作应该是连续的、可持续发展的。一个好的辅导员的就业工作不应该仅仅局限于他所在的就业周期内的工作完成情况,更重要的是他所做的工作能够对今后更长一段内的就业工作产生一定的好的影响。

首先要做好毕业生就业意向心理调查工作。在整个就业周期中,不同时期学生的就业心理是不同的,因此就业意向、心理调查工作应该是连续的,可持续的。在整个就业周期的不同时期,分阶段地对学生进行就业意向、心理调查工作。

其次针对不同群体做好毕业生就业指导工作。对毕业生来讲,就业指导是提高就业成功率的最直接有效的方法。目前,比较普遍的做法是以就业指导课为平台,各类就业指导讲座、报告以及咨询作为辅助,这样的就业指导确实在毕业生就业过程中起到了非常重要的作用。

此外,辅导员应不断加强学习,提高自身素质。毕业生辅导员不仅仅扮演着辅导员的角色,更重要的还扮演着就业指导工作者的角色。应具有社会学、教育学、心理学、管理学、咨询学等的综合知识;还要具备调查研究和预测能力,以准确把握、正确分析、科学判断就业发展趋势,同时还要具备获取信息、处理信息的能力、以及良好的沟通能力。因此,辅导员必须不断加强学习,提高自身素质,最终实现就业工作的可持续发展。

就业辅导工作对于大学生具有很重要的作用,可以帮助他们在就业过程中调整好心态,对自身和就业形势有正确的认识并采取有效的应对方法,使学生能够最大价值的找到最合适的工作岗位。东北师范大学较早的成立了学生就业指导服务中心,能看出学校对学生就业工作的重视,就业辅导工作一般占学生辅导员工作的70%以上,由于现阶段全国就业形势非常的严峻,学生的就业取向、就业技巧和就业心理都还不成熟,只有通过对学生进行及时、有效的就业辅导,才能使学生顺利的找到如愿的工作,所以辅导员对学生就业的多方面指导和心理上的正确引导都具有有重要意义。

参考文献

[1]教育部部长周济同志在2007年全国高校毕业生就业工作会议上的讲话摘要.

[2]孙自盛,窦余仁.关于辅导员参与就业指导的思考.中国大学生就业2006(13).

[3]林超.浅谈发挥辅导员在就业指导中的作用,中国大学生就业,2006(15)

第9篇：毕业生自我推荐范文

就业力是指个人在经过学习过程后，能够具备获得工作、保有工作、以及做好工作的能力。就业力是一个综合指标，山东省人才供需预测研究课题组将其分项为谈判能力、捕捉机遇能力、压力承受能力、口头表达能力、问题解决能力、协调组织能力、主动性、时间管理能力、团队协作能力、处理人际冲突能力等十项，从中可以看出最突出的要素即在于人际能力。而中国工程院院士、清华大学化工科学与技术研究院院长金涌在浙江工业大学座谈时表示，社交能力、在梯队中的工作效率、信息收集能力、自学能力、信息分析能力是大学生最重要五项能力，其中，社交能力位列首位。本文即从社交健康与大学生就业力关系角度探讨大学生人际能力的培养。

一、简析社交健康和大学生就业力的关系

笔者多年从事高校毕业生就业指导服务工作，在工作中发现，制约大学生就业实现的一个重要因素是毕业生的人际交往能力的欠缺。人际交往能力影响到毕业生的自我评估能力、就业期望值、自我推荐能力，甚至是实际工作能力。

目前我们对健康问题特别关注，大家都知道健康是指生理和心理的健康，特别是心理健康问题越来越受到应有的重视。但是，对于大学生群体，还要关注他们的另一个健康问题，就是社交健康问题。社交健康应该还不是一个专门的术语。在当今信息高度发展的时代，人们离群宅居，不善交际且有不愿交际进而产生交际困难的现象。交际困难直接影响到人们的沟通、专业知识运用（工作）能力。网络的普及，是的交际困难特别在90后大学生群体当中显现的更为明显。

人际交往，也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。根据这一概念，笔者认为，社交健康是指，能够通过基本的人际交往能力，主动积极进行社交，并表现为乐群合群，沟通流畅，受人欢迎，具有良好的社会交往圈层。社交健康是提高就业力的一个重要基础。曾一度被视为就业难典型案例的“北大学生卖猪肉”，笔者认为造成这一结果的原因是多方面的，但更重要的原因应该是其人际交往能力缺乏，如果他具有了健康的社交，绝不会出现此种情况。

二、社交能力在大学生就业过程的具体作用

中国工程院院士、清华大学化工科学与技术研究院院长金涌认为，大学生社交能力位列五项重要能力之首，并说“大学生社交能力是一种综合素质，与其他能力有着千丝万缕的联系。”结合笔者所在独立学院调查情况，总结社交健康对于就业力提高，特别是经管类专业毕业生的作用具体表现为以下几个方面：

1.卓越的人际交往能力体现了专业知识应用能力的卓越

卓越的人际交往能力的外在表现为自信。一个自信的人应该是对自己的领域掌握的较为扎实的人。作为大学生群体，那些人际交往能力表现卓越的同学，几乎都是专业应用能力卓越的人。现在独立学院毕业生在就业市场的竞争是处于相对劣势的，比如很多用人单位招聘简章当中明确要求招聘“二本以上”的毕业生。但是，每年我院很多毕业生在与一些一二本毕业生，甚至重点院校毕业生的就业竞争中胜出。笔者对此现象作出过随机调查和思考，发现这些同学普遍表现为较强的人际交往能力，并同时具有优秀的专业知识及其运用能力。反之，一些上门需要就业推荐的同学，大多数表现出交流沟通能力困难，或者性格内向，不善于交往的特点，其中大多数的专业学习成绩也是平平。当然也有一部分学习成绩优秀的同学需要就业推荐，其原因也在于自我推荐能力的缺乏。

2.人际交往能力的弥补功能

独立学院的就业形势不容乐观。一般以为，独立学院所开设的专业多是社会需求的热门专业。但是，应正确分析社会对该专业的人才需求，不要被热门的假象所迷惑，导致就业定位发生偏差；在“热门”专业的就业竞争中，个性与特色十分重要，因此要在择业准备中突出个性和针对性。一般而言，当下的“热门”专业主要是工作环境不错，但竞争也很激烈的专业，一些热门专业学生不愿意放弃“热门”，这也导致了他们的就业难。

特别对于经管类专业的毕业生而言，这里所说的突出个性和针对性，就主要指能否具备较强的人际沟通能力。今天的工作生活节奏快，工作压力大，用人单位也希望招聘开通豁达，具备很好的人际交往能力的同事，团队意识和能力强的，大家工作配合会轻松，愉快。即使专业能力稍有欠缺，这可以在工作过程中通过培训等再学习方式弥补，而人际交往能力强则可以弥补就业竞争力。这在现在招聘广告和用人单位实际招聘中体现的尤为明显。

3.人际交往能力体现了大学生的自我评估能力

职业生涯规划对于大学生，特别是独立学院大学生来说显得尤为必要。2006年12月14-15日，由教育部高校学生司和全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心培训处共同举办的全国独立学院毕业生就业工作培训班上，“帮助大学生提高就业力――生涯发展与规划的理念与实践”是会议的热点和重点。但是，到目前为止，笔者发现，本校毕业生的职业规划意识和能力还是比较欠缺，和其他兄弟院校的就业指导老师的交流，这也是大家的共识。但是在调研和观察中也发现，那些人际交往能力强的同学对就业取向明显表现出比较确定。交谈中发现他们对自己的评估也是很现实和肯定的。也就是说，交际过程是一个双向信息沟通的过程，只有自我认识清楚的情况下，我们才能顺利的和周围的人际进行有效的交往。而自我准确评估是职业规划的一个必要前提。大学生人际交往能力强，表现出职业规划能力强，就业竞争力变增强了。因此，大学生需要锻炼人际交往能力，进而进行自我准确的认识和评估，进而在职场找到自己准确的定位。

4.人际交往能力与就业期望值

就业期望值也是时下高校毕业生就业过程广受关注的一个概念。期望值偏高更是造成大学生就业困难的一个共识原因。2009年就业统计工作中发现，由于各级政府和社会密集推出就业促进措施，使得2009年原本认为特别困难的就业工作进展的反而比上年顺利。这顺利的另一个原因，在浙江省的各次就业会议或培训中总结的，是大学生面临就业岗位的减少，就业期望偏于现实，于是能够及时顺利就业。2010年的大学生就业，以浙江为例，校园招聘岗位数迅速增加，用人单位的需求旺盛，相比较而言，就业统计上看，没有超过上年的同期水平，甚至很多高校反而略低于去年同期水平，导致这个结果的原因更多的是在于就业期望值升高后的观望情绪所致。

但是提前就业的大多数是人际交往能力强的同学，而不独是学习能力强的同学。在就业竞争中，还是人际交往能力强的同学优势明显一些。比如公务员考试，很多独立学院的学生能够比名牌高校的毕业生更有竞争力。德清地税的一位工作人员介绍，2010年地税招考，人民大学的一位同学考试能力很强，但是面试时说不出来，反而是我们学院的一位上届毕业生和一位今年的应届毕业生被录取了。该工作人员对我院的毕业生是赞赏的，并说，录取毕业生，笔试入围是一个前提，但是关键还是看实际能力。这里的实际能力首先检验的当然就是其人际交往能力。

此外，人际交往能力强的同学能够率先实现就业，还在于他们就业期望的现实性。人际交往能力强，需要对社会有一个全面客观理性的认识，这是交际过程中双向信息沟通的另一个方面。有了这样的认识，本人的就业期望值就会更接近客观，就业实现能力当然也会更强。

三、大学生交往能力欠缺现象与原因分析

笔者通过就业管理服务和教学实践中与广大大学生接触，并进行有意识的调研思考，发现大学生交往能力欠缺现象及其产生原因大体有以下几种情况。

1.离群索居型

离开父母老师保姆式的管理，进入大学后喜欢宅在宿舍，上网，或 “享受”独处的静谧，在校园里很少能见到其身影。久之，产生交际困难，更甚者，或导致难于毕业。

2.自私自利型

现阶段独生子女占据主流，呵护过度的成长环境让很多大学生表现出只考虑自己的利益，很难在人群中产生受欢迎的局面。属于自私自利型。

3.自我中心型

从小收到家人老师的夸奖和迁就，另一种表现就是虽然活跃在同学群体中，但是比较少的考虑别人的感受，缺乏换位思考的意识，自我中心，不经意间常伤害到交往的人。

4.学生气浓重型

或是学习型的“书呆子”，或是过于理想化的“不切实际者”，思考处理问题往往不能从身边的环境着手，顾此失彼，或者脱离实际，也较难营造良好的人际关系。

5.内倾型

性格内向，表达能力欠缺。在校期间，很多活动他们都愿意参加，但是没有表现自己的能力，除了 个别“密友”外，几乎不能把自己推销给更多的朋友。

6.心理问题倾向型

大学生心理问题也是十分值得注意，并需要各方面更多的关怀和帮助。产生心理问题，多数会表现出一定的交际障碍。

四、人际交往能力培养途径――努力大学生提高就业力

独立学院采取的是民办管理方式，在人员的精简，特别是行政管理人员的精简方面具有明显的优势。高校的管理模式也给在校学生提供很多自主管理和岗位锻炼的机会。我们可以借助这一管理模式的特点，来增强独立学院学生的人际交往能力，促进其社交健康。

1.社团化的自主管理模式为大学生社交健康搭建优越平台

独立学院的学生总体看家庭环境条件不错，很多同学进入大学前已经得到一定的社会交往能力的锻炼。独立学院与其母体学校相比较，一般在学生管理模式上也更多的倾向于自主管理，学生社团往往更加活跃。我院学生社团容纳学生人数量比较大，比如我院的创业社团有近200人，他们很活跃，是一个有激情的团队，在内部组织架构和运作上，同学的横向交流比较多，另外他们还有很多社会活动，比如直接和企业接触合作，进行创业项目推介的接洽。这些都大大锻炼了组织内部同学沟通表达等方面的人际交往能力。他们在毕业找工作时具有明显的优势。很多单位也越来越多的要求我们给其推荐学生干部、党员和学生社团成员。像这样的社团在我院非常多。笔者认为，还应该有意识的教育培养并让一些积极性不够高，特别人际交往能力不太强的，性格内倾的同学有机会加入班级或各种社团当中。

2.办公室管理助理为大学生的社交健康提供锻炼岗位

办公室管理助理在独立学院的作用也明显比其母体的实际作用要大。因为机构人员的精简，所以很多老师助理能够承担一些实际工作，得到实际的锻炼。例如，笔者自己的一个助理，是2010届毕业生，大三时来到院就业指导中心。她原来在大一时曾担任过一学期副班长，成绩非常优秀，每年都能够获得二等以上的奖学金。但是，由于办事方式单一，在处理班级事务时，反而疏远了同学。来到就业指导中心之后，刚开始和人交流会紧张、脸红，在和笔者的交流和众多的同学、用人单位的交流过程中，学会了以恰当的方式来和周边环境的交往能力，并在今年的公务员考试中通过笔试和面试，面试前排名第九，面试后以第一名被录取了。她和她的父母特别感谢笔者，因为他们意识到在就业中心一段时间锻炼对于这位同学的意义。笔者还让一位在自己课程中旷课补考的同学做自己的办公室助理，现在其学习和人际交往能力变化也比较明显。

可以有计划的分批甚至将一些所谓的问题同学纳入到助理行列，是他们能够在社会实践过程中收到教育和锻炼。

3.强化社会实践的实施和管理，为大学生社交健康培育有机土壤

独立学院可以进一步加强学生的社会实践管理，特别是实习实训管理，努力建设实习实训基地，分期分批推荐同学进行用人单位的实地实习实训锻炼。为毕业生提供一个锻炼的平台。