劳动光荣论文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的劳动光荣论文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：劳动光荣论文范文

甘肃省庄浪县南坪中学贾武

一、课题研究

2010年9月-2012年4月承担庄浪县南坪中学《未成年人思想道德面临的挑战与对策研究》省级课题之《中学生劳动技术教育研究》，通过询问教导处干事、翻阅资料和询问学生以及发放调查问卷进行了一系列调查活动，并撰写了《中学生劳动技术教育研究》的论文。

通过对教导处干事的询问和翻阅资料后知道，学校对于开设劳动技术课在认识上与上级教育部门的方针政策相一致，也按规定开设了劳动技术课，配备了任课教师，并对教学情况进行指导和评估。但受中考和高考指挥棒的影响、专业教师的缺乏、实验设备和实践基地的缺乏，以及社会对劳动者的认可程度的影响，劳动技术课的教育教学只停留在书本水平上，绝大多数学生也无暇顾及或者没有兴趣学习它，所以教育教学效果十分差。

同时，进行了学生个人访谈，了解学生对劳动技术课的态度和认识。通过谈话和跟踪调查的情况看，笔者认为你才初级中学劳动技术课的内容选择，除了我省现在选择的《科学种植》、《科学养殖》、《农村劳动力转移——实用技能》、《农产品贮藏与加工》、《农户经营与管理》等教材外，还应该增加一些电器修理、缝纫技术、食品制作等方面的内容供学生选学。同时，还需要政府部门提供资金、配套设施、选派相关的专业教师实施教学。另外，在劳动技术课的教学中，应该重视和加强对学生的思想道德教育。只有这样，才能提高学生的综合素质，培养德才兼备的劳动者，而且有利于学生今后的职业发展，有利于社会的和谐发展。但需要强调的是，在思想道德教育的方式方法上要做大的改进，不能只是简单地灌输，而要深入地研究探索适合农村初中生的思想道德教育方法和实施途径，切实提高对学生的思想道德教育成效。

然后，下发了调查问卷，收集到198份问卷。根据数据统计，作如下分析：

1.学生对在劳动技术课中进行思想道德教育的接纳性：学生对于在劳动技术课中对学生进行思想道德教育是认可的，希望得到教育。

2.学生对劳动的态度：农村中学生在心理上并不排斥劳动和劳动技术课，只是学校、家庭、社会给予他们的机会太少，没有给他们提供很好学习和锻炼的平台。

3.学生对于今后职业选择的态度：大多数学生选择了教师职业，由此说明学生受到现阶段社会对于职业的认可、待遇和教师的影响而确定职业取向，尤其是害怕教师看到自己的选择后而责备他们。学生不愿意选择个人、农民、服务员等以体力劳动为主的职业，表明我国对这类职业的待遇太低，学校对劳动技术课的实施比较薄弱，同时也说明在劳动技术课中对学生的思想道德教育做的不够。

最后，并撰写了《中学生劳动技术教育研究》的论文，论文的主要内容是：作为一名劳动技术课教师，除了搞好劳动技术基础知识与基本技能的教学外，还必须对学生进行思想道德教育，把培养学生思想品德素质作为重要任务，教书必先育人。作为初级中学的老师，担负着一群思想品德正在形成的学生的教育重担，在《劳动技术》课的教学中，充分利用教学内容，把育人与教书紧密结合起来，做到劳动知识技能与思想品质培养的有机统一，培养学生具有爱国主义、集体主义和劳动光荣的思想，培养学生具有和谐心态和勤俭节约与环保意识，形成尊重劳动和感恩他人的情感。

现在，整个课题研究已经结题，上报省教育厅评审。

二、教研教改

2010年11月参加庄浪三中举行的区域研讨活动，听了苏良贵同志的一节生物课，并进行评课活动和参加区域研讨活动总结大会。2011年3月参加庄浪县水洛中学举行的课堂讲赛活动，获得第四名。2011年6月参加庄浪县盘安中学举行的“同课异构”授课活动，上了一节《神经调节的基本方式》的复习课，受到听课人员的好评。2012年3月参加庄浪县万泉中学举行的“同课异构”活动，听了韩店中学刘泽龙老师和赵艳蓉老师的《基因在亲子间的传递》，并进行评课活动。

通过校际间的课改交流活动和校内的课改教研活动，我体会到以下几点：

1.他山之石可以攻玉

听了同学科和不同学科老师的课后，我深情地感到，每一个老师均有各自的优势和长处，这就是我应当学习的方面，不能因循守旧，固步自封，要相信他山之石可以攻玉，将别人好的教学方法和课堂组织策略在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高自己驾驭课题的能力，努力提高课堂效能。

2.采用多种方法，让学生积极地合作探究、表的交流

以前，我在课堂中为了体现新课程下的“自主合作探究”，堂堂必有“小组合作”，但往往是华而不实，课堂上学生讨论的轰轰烈烈，在学生反馈举手时时确实寥如晨星。也只是几个好学生一言堂的天下，大部分学生仍然没有行动起来，甚至是多数情况下是我点名让学生回答，学生的表达交流没有真正实现，反而浪费了好多时间，知识仍然没有学得扎实，收效甚微。通过教研教改，我学习了他人的方法，情况大为转变。如采用拼盘式，以四人一组为最佳，每个小组按照好中差的学生进行结合，使不同类型的学生都能得到有效的锻炼，每个小组是一个整体，加强了学生的团队意识，让每位孩子感受到团队合作的重要。小组成员都进行编号，每次交流都是有章可循的，比如“从C号开始，进行顺时针交流”、“请每组的B号起立回答”等等，在这样的合作中，好学生不再成为“麦霸”，人人参与，机会均等，互帮互助，共同进步。再者，采用小组捆绑式评价，让学生明白“我自己学习好不算好，整个团体好才是好。”学会“抱团取暖”，组组之间进行竞争，每个成员都会尽最大努力去表现，为小组增光添彩。

3.设计好学案

第2篇：劳动光荣论文范文

关键词：立意；深意；探索

怎样在写作教学中培养学生的创新精神和创新思维能力呢？我在十几年作文教学中注重从以下几个方面启迪学生思维，收到了较好效果。

一、指导学生从多角度立意

写出文章的灵活性要发展学生的写作能力，培养学生的创新思维能力，就要从多个方面为学生创设良好的写作环境。“情以物迁，辞以情发”，情是随事物的变化而变化的。事物在变化，作者的喜怒哀乐也就不同；用来表达思想感情的语言也就不同、文章才能写出灵活性。

宋代郭熙说：“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”同样是山，时令不同，情态各异。金代许古有：“夜山低，晴山近，晓山高”之说，同样是山，时光不同，对山的远近高低的感觉也就不同。元代的张养浩疾书：“云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下”。由于云的位置不同，山便或明或暗，展现出不同的画面。以上三例，均从不同角度创设不同环境，写出了文章的灵活性。笔者以上述典型为例子，引导学生从多角度立意写作，并以续写《滥竽充数》为题，引导学生从十几个角度去立意着笔。

二、引导学生挖掘文题深意

写出文章的鲜明性，新颖、独到、奇特是创造想象的本质特征。通过引导学生挖掘题材深意，是培养学生创新意识，训练学生创新能力的重要途径，也是学生写出主题鲜明的作品的重要思维方式。

在写作中培养学生的创新精神，训练学生的创新思维能力，就必须以课本为轴心，能动地向学生的各个生活领域延伸、拓展，让学生投身生活，在生活中学习写作，并培养学生热爱生活的感情。要让学生从平凡生活中发现闪光点，是让学生写出观点鲜明的重要途径。学生王宇在参加学校一次劳动时，忽然狂风大作，大雨倾盆，学生纷纷收拾工具到学校躲雨，等到雨稍小点，他到门口探望，发现教学楼因水路阻塞而积满了沟水，积水快涌到我班教室，却有一个女生在大雨里手握锄头，吃力地在疏通水路，她浑身成了落汤鸡却全然不顾。看着那身影在微茫的细雨中晃动，他心里很不平静，于是写下了《向她学习》的课外作文，写出了新意。我在班上的优秀课外作文评奖会上宣读了他的作文，并引导学生要写出主题鲜明的作品必须有生活激情，注意在平凡的生活中观察，写出实感，写出深意，文章就有了鲜明性。

三、正反选用

写出文章的可逆性是思维的逆向发散，让思维形成对立面，从问题的相反方向进行多方面探索。让学生在探索中选择新思想，创立新形象。

四、深入社会

努力探索，写出文章的实践性社会需要创新，创新需要实践，实践需要检验创新效果，学生在作文中所表达的创新思想，是需要经过实践进行实验的。

古人有钻木取火之说，后来又有人提出异议。我班的课外活动小组在撰写科技小论文时，一个学生为弄清原因，对此做了30余次实验。反复探索，最后发现钻木还是可以取火的。他根据实验情况写了科技小论文《也谈钻木取火》，以真实感人的事实阐明了钻木取火的道理。可见，通过实践，提高认识，就形成创新思维。

第3篇：劳动光荣论文范文

侯如玉结缘中医是源自于家庭影响。他的祖母是当地远近闻名的接生婆，为当地许多家庭带来一个又一个新希望，受到人们许多赞许。侯如玉自幼就非常崇拜祖母能为人民服务，便立下了长大后从医的誓言。但是，在他踏入社会后却未能如愿，被组织安排到教育一线，成了一名人民教师。在从教20多年间，侯如玉只要有空闲的时间，就钻研中医，退休后更是如此。他熟读中医典籍，记心得、选验方，很多时候还因此废寝忘食。经过长期努力，在中医学上已经积累了一定的经验，退休后他毅然决定去实现幼时的中医梦。

侯如玉是个完美主义者，在医学上更是精益求精，在传承中医传统文化的同时，自己不断创新。“三效合一法”是他医学上最高成就，是血化淤三方理疗效果合一，共同除疾祛病的简称，运用电摩、推拿、膏药同时治疗。电感通络就是对患者病灶部位和相关穴位用电感刺激，疏通经络气血；推拿采用滚法、拿法、拍法等全身推拿结合治疗；最后用膏药敷贴，帮助患者达到痊愈的目的。

侯如玉看到市场上的膏药，种类繁多而疗效理想的却不是很多。他经过精心研究和多年临床经验，于2007年用五十多种名贵中草药，混合制成一种膏药，命名为“侯如玉牌立舒可贴”，并得到国家专利(专利号2007，1006.32209)。此膏药对颈肩腰腿等各种疼痛疗效明显，特别对颈椎病、腰椎间盘突出疗效更为突出，解决了西医医治此类疾病打针、吃药、开刀具有副作用、风险大的问题。他的膏药具有费用低，疗效好，不复发的优势，开创令人用中医疗法治疗颈肩腰腿疼痛难题的新方法。

近年来，他的这一疗法得到了业界专家的肯定和患者们一致好评。英勇牺牲的国际和平卫士、防化工程指挥学院教授郁建兴，是我国唯一派往联合国监核会的化武专家，这位烈士的母亲患腰椎间盘突出，2007年已经83岁高龄，又患中风，而且瘫痪在床，由于各方面的原因，一直未得到很好的治疗。侯如玉知道后，将这位烈士妈妈视为己母，他怀着对烈士的崇敬之情，将她接到家中，利用“三效合一法”精心治疗一个月，如今这位烈士妈妈已完全康复。市人民医院医生张显一，患有严重的颈椎病，右臂疼痛难忍，昼夜难眠，生活不能自理，在本院花去数万元医治数日，毫无效果，后慕名到侯如玉医生处，经过九次治疗后完全痊愈，至今已六年了，没有复发。

第4篇：劳动光荣论文范文

认真领会主席“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语要求，按照“全队抓落实”的工作思路，结合学校德育工作计划，加强少年儿童的思想道德教育，特别是行为习惯养成教育、安全意识教育。开展丰富多彩的少先队活动，把我校的少先队工作推上新的台阶。以自己的实际行动，迎接市第五次少代会的召开。 

二、主要工作 

1，加强少先队队干部和辅导员队伍建设。 

各年级辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。继续开展光荣护旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。同时，大队部及时汇总资料，在六一节评出“优秀少先队干部”每月定期开展辅导员例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论的研究，辅导员要多写少先队科研论文，以促进少先队科研水平的整体提高。 

2，继续加强学生的行为习惯的养成教育。 

本学期要针对学生的不良行为特点，修正文明中队五项竞赛实施办法。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，进一步加强其养成教育。要充分利用队会，晨会，升旗仪式，结合主题活动月的要求，形式多样地开展“良好的学习习惯”、“良好的劳动习惯”、“良好的生活习惯”、“良好的自我保护习惯”、“良好的诚信守法习惯”等一系列养成教育训练活动，逐步使学生的不良习惯得以改进。能逐步养成如下10个习惯：（1）微笑待人。（2）每日为父母做点事。（3）主动打招呼。（4）及时感谢别人的帮助。（5）说了就要努力做。（6）集体的事一起干。（7）珍惜每一个空瓶。（8）节约每一滴水。（9）用过的东西放回原处。（10）干干净净迎接每一天。 

3，加强安全教育工作。 

我校校门口道路较小，学校又处于五叉路口，经常造成交通堵塞。学校附近公路、河道较多。很多学生和教师家远但又骑车到校。加上天气将越来越扫，电扇、饮水器的使用率增加，教室又增加了电视、视频仪。针对上述特点，本学期要继续加强安全方面的教育，确保师生的交通和用电安全。要有计划，通过板报、电视、讲话等多形式地开展安全法规、安全常识教育、值周教师校园巡视检查。红领巾监督岗要新成立课间安全文明检查小组，加强对大型玩具、楼梯、走廊等危险游戏的检查。 

4，好“六一”节庆祝活动。 

本学期校少先队要努力营造喜庆气氛迎接六一节的到来。计划开展召开各类先进的表彰大会和文艺表演。要教育引导学生过一个安全、有意义、愉快的节日，开展好教育活动，为学生做好各项服务工作,保证节日活动顺利开展和圆满成功。 

5，开展“迎奥运盛会，做文明学生”活动。 

今年举世瞩目的第29届奥运会将在北京召开。为了迎接这一盛会的到来，本学期少先队大队部将开展“迎奥运盛会，做文明学生”活动。计划开展百米长卷绘奥运、奥运专刊黑板报比赛、国旗下讲话、板报宣传等各种形式，庆祝这一盛会的到来。 

6，继续开展体验活动。 

虽然我校是一所农村学校，学校各方面的硬件也比较弱。但广阔的农村却是队员最好的体验天地。少先队要紧扣一个“土”字，善于挖掘具有乡土味的农村教育资源，如农村传统游戏，农村时令习俗，农技实践劳动，开展跟爷爷干农活，采，学养蚕；跟奶奶做家务，学编织，剥丝棉；跟庄稼交朋友，到田间观察、了解农作物的外形、名称、习性及作用；跟动物握个手，对家里的鸡、鸭、猫、狗等进行饲养实践等等，让队员真正享受并体验农家乐。 

三、每月主要工作和活动安排 

二月份： 

1，制定计划。 

2，开学典礼布置工作。 

3，小干部改选。 

4，10个习惯的养成教育。 

5，各班出好第一期黑板报。 

三月份： 

1，学雷锋活动。 

2，我为妈妈做件事。（三八妇女节） 

3，各班出好第二期黑板报。（以学雷锋为主题） 

4，安全教育活动。 

四月份： 

1，清明扫墓。 

2，体验活动之一。（挑马兰头、挖荠菜、包粽子、收榨菜……） 

3，珍惜每一个空瓶献爱心活动。（贯穿整学期） 

五月份： 

1，各班出好第三期黑板报。（奥运专刊） 

2，体验活动之二。（养蚕、野炊……） 

3，做好庆六一准备工作。 

4，“迎奥运盛会，做文明学生”活动。 

六月份： 

1，庆六一表彰活动。 

2，庆六一文艺演出活动。 

3，六一节黑板报---奥运专刊评比。 

第5篇：劳动光荣论文范文

论文摘要:职业技术教育的教学质童清坡的主要原因在于投入不足，对职业技术教育的认识定位和重视不够，管理手段乏力等。这一切应引起有关部门的注意。

近20年，职业技术学校的数敛、规模及办学质量都有较大的发展，一批新型的劳动者走.上生产第一线，对提高劳动者队伍的素质，促进经济发展都起到极大的作用。但近来，职校毕业生—职教质量的载体—普遍存在工作能力不强，竞争牛存意识薄弱，就业率下降，不适应知识经济发展需要的状况。学校办学质龟不高，已是一个不容忽视的问题。究其因，除了生源质纸偏低外，还有教育思想、教学模式、管理手段、投入不足等问题的存在，需引起极大的关注。

一、实习条件不足，质量提高缺乏基本条件

当前职业技术教育基本上停留在一支粉，本书的初始教学状态，缺少先进教学设施和充分的实习设备、学生一般只能进行一人动手，众人观看的模拟实习.当前学生下厂岗实习困难，深入实际少，动手不足，技能培养变成一句空谈。造成实习条件严重不足，其主要原因有两方面:一方面，当前的职业技术学校主要由教育部门、劳动部门、行业主办或民办，由于缺乏统一的规划、整顿、规范及监督机制，受到力、学初衷、地域保护、权益驱使的复合作用，自成体系，存在盲目性、随意性，把有限的投入用在低水平的重复建设上，浪费大基的物力、财力.J学校办起来了，投入跟不上，至今未能达标的职校不少，共至还有“三无”学校〔无固定员土、无固定校址、无固定没施)，质量提高就失去最基本的物质保证;另一方血，在办学的认识上仍停留在普教的框架上，没有看到职教以开发劳动技能为中心，培养熟练技能型劳动者为目标，开展实习(教学实习、生产实习)和培训技能(基本技能专业技能)是教学的中心，是提高质星的关键环节:认为职教一与普教的区别，仅仅是几本书而已，在无实习场所、无设施和专业实习指导老师等情况下，用走一走、看一看代替技能训练、生产实习。学生仍停留在教室哄看书本做作业，钻进理论知识的阁楼，这祥办职教，必然迷失办学方向，偏离职教的培养目标和办学规律，不会把有限的经费用在教学的刀刃上，逐步改善实习教学条件，为提高质量提供有效的物质基础和保证。

二、对素质教育认识不足，没有把握住质.的核心

什么是教育，先人告诉我们，教育是养成教育。即是素质的养成或养成应有的素质。虽然学校的类别、层次、教育对象与培养目标有异，但提高受教育者的素质是共同的，只不过不同的学校是把不同的受教育者培养成相应层次素质的人才。从这个角度看，素质教育是学校教育共同的主旋律，永恒的命题。提倡素质教育是抓住教育质量的关键和人才培养的核心。当前，在职教队伍中对素质教育认识有两个对立的误区:一日“无关论”—职教与素质教育无关;二“即是论”—职教即是素质教育。前者简单地把素质教育理解成方法问题，一方面把素质教育看作“应试教育”的对立体，认为它单纯是为克服升学观点，纠正教学为考试的办学方法，把一个带有方向性的改革看成是一种教学方法;另一方面，忽视职教与普教问宗，忽视普教的思想、观念、思维、模式对职教的影响和渗透，把一种适合职教发展。具有普遍性的教育理论看成普教的专利。后者以偏概全，把一种专业技术、劳动技能，素质的一个外在表现形式，视为素质的整体，导致在职教中滋长重表轻里，抓标丢本的短期行为。，缺乏全面、长远、创新的质量意识，忽视对学生的思想、道德、知识技能、身心品质、生存意识等方面的综合培养和训练。因此技能好，不好用的学生屡见不鲜，这是澳视素质教育的丰富内涵、宽广范畴和实质精悦，否定其方向性、指导性和普遍性的结果这种没有确立素质教育地位的职教办学观是无法把握住教育质量的核心—素质—人才的根本，毋容里疑是异致教育质量不高的关键问题。

三、定位的漂移.质量不能稳步发展

职教是我国教育体系中不可缺少的组成部分，之关系到民族素质的提高和现代化建设的进程。中等职教的定位应依据培养目标，定位在培养熟练技能型、劳动型劳动者的职责岗位上。偏离岗位。势必影响质量基础工程建设，使质量无法稳定健康发展，甚至丧失基本特色。应该看到，传统的教育价值观、陈旧的就业观念及封建的残余意识依然存在。对学历的宠爱，对技能的偏见或不正当竞争需要，不少职校定位产生漂移，在不具备条件的情况下，作不必要的拔高，追求学历档次，不安心职教甚至自我轻视。暂且不谈“拔高”是否恰当，试想经过多层筛选，基本素质一般较差的学生。能在较短的时间内培养成具有中级技术人员水准，又有中级劳动技能的复合型人才，若无非常之举，其真实性又有儿分呢?随定位的漂移，教材建设也攀高了，一本变多本。薄变厚，简变繁，学科间各白为本，由关联型变松散型，实践不多，理论不少，求档次。欠实用，偏离培养目标，失去教材特色;在专业设置上盲目地赶潮流，既与当地经济现状脱节，又与当前需要基础(知识、技能)扎实、有竞争意识、应变能力强的综合性人才趋势相悖，专业越分越细.以工种代专业，以岗位代专业的不规范设置时有发生这种漂移不定的基础工程，使教学缺乏一条稳定的轨道，增大了随意性，质量标准也有伸缩性了。

四、变相的应试教育，质基础削弱

第6篇：劳动光荣论文范文

*年学校取得了好成绩，学生蜂拥而至，班额特别大，她毫不退却地担任了两个班级的英语课程，由于是新生，自己的教学风格十分重要。既要给学生留有好印象，又要在业务上过得硬，得到学生和家长的信任和认可，因此她不顾家中十个月大的孩子，中午从来不回家，利用业余时间，在学校为学生辅导，批改作业的同时努力钻研业务，提高自身素质，在实际教学中不断探讨新的教学方法。现在大多数中学生都缺乏自学能力，他们把教科书当做练习本，只是在做作业时才翻翻看，平时很少看，她感到，没有自学的能力，就没有学习的乐趣，更不要说今后要靠自学解决工作中的困难和问题了。因此，她把培养学生的自学能力看作自己义不容辞的责任和义务，翻看大量的资料，运用了“预习自学——讲练启发——复习巩固——阅读提高”的任务性课堂教学模式，突出了学生的语言实践和言语交际训练，进而提高了课堂教学效率。在教学活动中，她还坚持开展一日一文、一课一改的训练活动，使学生的各种能力得以提高，发展学生的逻辑思维能力，提高学生综合运用语言的能力。辛勤的耕耘，努力的探索，必将以回报。吕娟同学在*年的全国中学生英语奥林匹克竞赛中获得了初中初二组一等奖的好成绩，为此，她荣获了优秀指导教师的殊荣。在教学的同时，她还注意在教学实践中积累经验，撰写了《转变教学观念，增强学生主体意识》论文获国家二等奖并在刊物上发表。

现在英语教学的目标是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语沉浸在使用中去，才能较快地培养起来，外语教师应创造条件，力争用外语和各种直观手段教外语，创造情境，这就要求教师自身的口语水平要提高，因此，她不顾生病弱小的女儿，她决定自费参加外语教师的口语培训，接连参加两次培训。这期间，教课、带班、学习、家务、孩子全都由她一样样、一件件地料理。因此在课堂教学上，持之以恒的全部用英语授课，避免英汉交替，培养了学生的口语能力和听力能力。世界万物是相对的，在学习上也是教学相长的，因此在*年中学教师基本功大赛中她获取了局教培中心三等奖的好成绩。

当老师不容易，要当个好老师，好班主任就更不容易了。要么不干，要干就一定要干出个样来，这是她的工作原则。今年开学初，由于学校上的特殊情况，种种原因，她不顾刚做完先心病手术不到一个月的孩子，毅然地担任了一年二班的班主任和初一年级长的两项重任。她深知要成为一名出色的人民教师，必须在知识、人格上不断地完善自己。一个班主任要想让学生喜欢、崇拜、爱戴，家长的认同、认可、信任，首先得把自己的本行----书教好。这是至关重要的，因为她深深懂得一个教师的文化知识素养如何，知识的储备如何，将对学生的成长和发展产生极大的影响。这也是教师成熟的一个标志，特别是对一个年轻教师来说。所以她一直坚持不懈地学习各种文化知识，努力更新自己的知识结构，刻苦钻研业务，认真备好、上好每一堂课。备好课乃上好课的先决条件，教师只有熟悉标准，深入钻研教材，精心设计教学全过程，才能得心应手地去解决每个问题，无论是备教材、备学生、备教法都要紧紧围绕着培养学生自主学习的能力为中心。还要有针对性地合理设计和布置任务，而不因仅仅是一些书面作业，以便学生主动地完成，使完成作业的过程成为学生自我提高的过程，真正做到减负不减质。

作为班主任，更要做一名全职的复合型教师。首先需要帮助学生端正学习态度，科学地指导学生进行学习，不仅熟悉自己所教学的知识，她还要熟悉其他学科的知识，不当门外汉。现在的中学生偏科现象严重，他们认为生物等学科是副科，学不学都一样，反正考重点不算分，所以上课不认真听讲，做一些与课堂无关的活动。针对这种情况，*同志用自己的经历给学生讲偏学科的危害，并带领学生一起学习，在英语教学中潜移默化地进行学科渗透，激发学生的学习兴趣，使他们渐渐地感觉到了每一学科的重要性，并且知道了他们是相辅相成的，缺一不可的。因此，她就是这样不断地完善自己的知识结构的同时，给学生树立一个良好的榜样，正如在一部电视剧中，女主人公的父亲说过的一句话：“你永远都必须走在学生的前列。”

第7篇：劳动光荣论文范文

论文摘要：社会道德体系的构建要从道德的本义、人的本质特征和现阶段人类社会的特点出发，遵循荣辱观和创新原则、个人与社会相统一原则、道德与法律相沟通原则，通过理论推动、教育落实、法律保障、社会管理强化，社会舆论协助，构建一个最大限度地促进社会与个人发展又能维护社会相对比较稳定的道德体系。

0引言

道德本身就是为了人类社会持续发展而产生，具有人的主体性、创造性，但是一直以来被统治者作为统治的工具和手段，慢慢失去了其主体性和创造性的本来面目，要转变当前德育收效低微的状况就必须构建以荣辱观为起点的体现人的道德的主体性、创新性的社会道德体系。要构建科学的社会道德体系必须从道德的本质、人的特性和荣辱观以及新世纪人类社会的特点去思考。

1道德的本质

道德是一种客观的社会范畴。任何一个社会都必须树立基本的道德体系才能正常运行。道德意识作为社会价值体系，包含着社会的、政治的、法律的、人的因素，渗透在整个社会的政治、经济、文化等各个方面，影响着社会风气，体现着价值取向，标志着文明程度。作为道德价值的起点，任何社会环境和社会文化，都必须建立适合的荣辱观。

道德同时是一种人生哲学，一种内心感受。每个人的生命意义都必然的维系着一定的荣辱观。任何社会，道德的存在，除了维护公共秩序外，也是个体发展自我，寻求生命意义的一种方式，是人们认识自我、认识社会的结果。随着社会的发展，个体道德观念会发生变化，一部社会变迁史，也是人的心灵变迁史。三十年来中国社会发生了激烈的转型，人们的生活方式发生了很大的改变，处在社会变迁中的人们的心灵状态、行为状态也发生了很大的改变，必须切实了解现今中国社会的价值观和中国人的心灵追求，才能给出正确的道德标准和荣辱评价。

道德构建目的就是为了个人和社会的持续健康快速发展。每个人在利益面前都必须遵守一定的“游戏规则”，树立一定的荣辱观，否则社会秩序将受到破坏，妨碍个人和社会的生存和进步。这就是道德的本质。只有明确了道德的本质才能使道德具有创新性，才能赋予道德强大的生命力，才能提高德育的实效性，道德才能成为个人发展和社会进步的动力。

2人的特性和荣辱观

人是物质与精神的结合体。人一生下来，就具有七情六欲。这是一个人生存和发展的基础，另外人一生下来就处在人与人的关系之中，某一个人的出生就意味着新的人与人关系的产生。每个人都由他人获得自己的生命，人出生以后都依赖着自然或他人的劳动成果而生存和发展，每个人也都以自己的特殊方式作用于他人，为他人获得生命，为他人创造生存和发展的物质和精神。可以说人片刻也不能走出人与人之间的关系。而道德规范从某种意义上来说就是人的规范，通过约束每个不同人的不同行为来达到一定社会的和谐运行。只有在人们真心诚意地接受，并转化为人的情感、意志和信念时，道德的力量才能展现出来。树立一定的荣辱观念，便是在道德主体内心深处，以自律形式出现的规范。人活着总有追求，有一定的道德目的和人生期望，这些价值取向促使人们做出这样或那样的选择。荣辱观是人们思想、言行的标准尺度，人们对荣辱的感受形成动机、意图、目的，通过劝导、褒扬以及自我激励方式促使人去行善，通过羞耻感、罪恶感而阻止人作恶。

3新时代人类社会的特点

人类社会的物质文化和精神文化经过了漫长的历史，从上世纪起得到迅速发展，在经过近几世纪的积淀之后，新时代的物质文化和精神文化以新的模式开始了新的发展。经济的全球化已不再遥远，文化的东西方隔阂已日渐缩小，强调尊重人的主体性、能动性、突出人的个体的价值，借以促进社会经济的发展，促进社会的进步。

新一代年轻人的道德心理也随着世界工业化进程的迅速加快、生活方式的影响，由整体性的形态中解脱出来成为一个较为独立的自由人，由于人们在“人我不分”、“人群不分”混沌的整体主义形态中受尽了压抑，当他们超越整体性共存的思想束缚以后，往往从一个极端走向另一个极端，他们极力追求绝对自由、民主，认为道德是个人的东西。这种单子式道德模式在一些西方国家已经成为反人类的根源，危害社会的安定与发展。而现在在发展中国家的新一代追求单子式道德比起发达的西方国家更加强烈，据中国广西沿海地区学生学习心理状况调查:85%的学生是为实现自己的理想而努力学习，为了将来给社会造福的仅占巧%，这就是一个例证，而且这巧%的比例也在不断下降。

光荣是崇高的境界，它一方面在主体的行为和人格中体现着尊严，另一方面，又在人们的心目中唤起巨大的喜悦和敬仰。它使人超越委琐卑微，脱离小我，找到大我。人生要获得光荣、崇高的评价，就必须给自己树立光荣崇高的价值目标。当人们自觉遵循荣辱观念时，道德就不再是一种纯外在的要求，而是发自内心的道德情感，发自内心的生命向往，把外在的义务变为内在的责任，尽义务就成为一种快乐，成为光荣，成为自我实现的方式，成为一种天性的敏感，道德的高度意志自律，体现了自由的本质—在完善自我和完善社会这个最高目的上达到了高度的和谐统一。

每个人，作为道德的主体，在整个一生中都面临着道德完善和人格成长。在人生的转折关头，面对道德的冲突和困惑，荣辱观使每个人在每一道德境遇中进行反思，作出正确选择。生命是否值得过，与主体对于羞耻的理解和体验大有关系。尘世间短暂的快乐，炽烈如焚的利己情感和瞬间生灭的功利欲望，使人难以洞明内心。在道德生活中，虽有规范的确立和理性力量的支持，但在理性和情感、义务与欲求之间，总有许多的心灵冲突。因此，当个人利益和他人利益、社会利益发生冲突时，履行正确的道德行为，对于个体来说，内心斗争是无可避免的，然而，崇高的道德情怀，也就在此处。没有道德的热情，没有崇高的牺牲精神，道德的尊严无以显示和表达。

4社会道德体系的构建

一切道德规范的构建都必须从人的特性出发，从人类社会的需要出发，以荣辱观为起点、以有利于社会物质和精神文明快速发展为原则。现今，人们作为社会的一员，生存于突变的新时代。工业现代化的迅猛发展，为人类社会提供了更加丰富的物质，同时人们的观念也发生了一些变异，极端个人主义、绝对自由观等，危害着人类的持续发展。这些变异在一定程度上破坏了人类的生存和发展的环境，因此，作为人类社会的道德构建必须肩负起维护和促进人类持续发展的重任。

个人主体追求与社会追求相统一是社会道德体系构建的亮点，个人主体追求与社会追求相统一是人类社会的必然要求，是人类的整体意志，只有遵守这个原则人类社会才能长治久安，才能持续发展，个人主体的理想追求才能得到实现。

人的道德价值目标和人生价值取向的确立，对人们道德行为的选择具有根本的意义。道德行为绝不是孤立的个人意志的表现，而是与他人意志、社会意志有着本质联系的行为，与他人和社会的利益有着本质联系的行为，具有社会意义。如何对待个人利益和他人、社会利益，就成为区分道德行为的基础。公民的道德行为必须依据这一社会准则和荣辱观，体现社会的道德要求。在道德体系构建中，必须将荣辱观贯穿在主体的愿望、动机、情感、意志、信念、理想等因素之中，用光荣或羞耻的评价标准来自我立法，塑造人格。

第8篇：劳动光荣论文范文

（二） 深化素质教育、基础文明教育。

1、 加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、 继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

3、 展开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

4、 以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中 ，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。

（三） 推进少先队实践体验活动。

“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

3、极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

4、 进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。 开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

（四） 加强少先队自身建设。

1、以“小太阳社团”为载体，以兴趣小组为活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。（2） 各个部门实施“规范+特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。

（3） 各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。

（4） 尝试在兴趣小组积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。

2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。

（1） 中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道

（2） 积极推荐每周一星，形成良好的校园文化。

3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍

（1） 加强辅导员队伍建设。.辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。

（2） 定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

（3） 完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。

4、各年级选聘一名联合中队辅导员。

（1） 针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。

（2） 每学期由年级联合中队辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会（班会）。

5、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。

三、主要工作及活动安排。

九月份：

工作主题：热爱学校 遵纪守法

1、恢复常规工作（安全、卫生监督等）

2、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。

3、召开大队辅导员会议、进行大队委改选。

4、进一步细化小警察值周制度，试行班级值日制度。

5、开展“小太阳”鼓号队组建、常规管理和训练。

6、教师节庆祝活动。

7、各中队举行“祝福祖国妈妈”庆国庆文艺演出。

十月份：

工作主题：锻炼身体 培养美感

1、队干部第一次培训。

2、建队日发展新队员。

3、评比“洁齐美”教室。

4、我画国旗、我画国徽比赛（低年级）。

5、“爱国英雄”故事赛（中年级）。

6、“祖国在我心中”演讲比赛（高年级）。

7、队知识、队礼姿势培训（由大队委负责）。

8、召开第二届田径运动会

十一月份：

工作主题：动手动脑 活跃思维

1、献上一片爱心—红领巾、作业本等学习生活用品义卖活动。

2、队干部第二次培训。

3、举行"争做合格小公民"知识竞赛。

4、手抄报比赛。

5、劳动技术教育。

6、小制作、小发明竞赛及展出。

7、召开"劳动创造 "的班会。

8、诗歌朗诵比赛。

十二月份：

工作主题：五讲四美 全面发展

1、开展安全周教育（重点为食物卫生）。

2、庆祝元旦文艺汇演。

3、普法、禁毒、综合治安教育工作。

4、贯彻小学生日常行为规范。

5、做好德育工作总结。

一月份：

工作主题：发奋学习 争创先进

1、做好资料收集工作和各项总结。

2、指员撰写学少小论文。

3、做好复习动员工作。

第9篇：劳动光荣论文范文

爱国情怀，发端于家庭，形成于学校、家乡和社会。所以爱国情感培养的路径是：爱家庭，爱父母，爱家人，爱学校，爱师友，爱家乡，爱社会，爱祖国，爱同胞，爱大自然。这种情感的源头是爱父母，爱家人，爱家庭。所以家庭教育和学校教育是培养爱国主义情感的根基。父母爱、师友情是奠定爱国主义情感初始价值观的根基。

我和很多教师说过，当你们的学生走出学校大门时，你们会十分关注有多少人考上大学，进入重点大学。但我更希望大家关注的是：他们走出校门以后，能顺顺当当成为一个中国人吗？能最终成为一个有中国良心的中国人吗？培养不爱国的学生，非常可怕。前些日子，我了解到我国一名大学生在美国斯坦福大学攻读博士学位期间破解北斗二代定位导航卫星的信道编码规则，随即发表多篇论文，并获得美国航空无线电委员会的表彰，这样给国家带来多大损失？

总体上看，我们离民族复兴、国家富强、人民幸福的宏伟目标，还有一段很长的艰苦卓绝的路。国外，遏制围堵，风狂雨骤；国内，矛盾繁多，暗潮涌动。我们要十分清醒地认识到：“仍是内忧外患日，莫作升平歌舞时”啊！讲，要宏扬中国精神，凝聚中国力量，走中国道路，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国精神、中国力量在哪里？存在于广大人民群众之中，更确切地说，存在于每一个有中国心的中国人之中。复兴中国、建设中国、治理中国、发展中国是每个中国人与生俱来的义务与责任，是每个中国人的天职。