珍爱生命精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的珍爱生命主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：珍爱生命范文

今天我们观看了《的诱惑》。那一幕幕情景使我难以忘记。

有一些片断让我义愤填膺：有一个婴儿被人注射了海洛因;有一个年轻的女孩为了抵抗的诱惑，不惜割伤自己，鲜血直流;曾经幸福的一家因为丈夫吸毒妻子忍无可忍带着儿子出走了。我还看到银幕中的丈夫想去拿梳妆台上的可卡因妻子奋力去阻挡。看到他们痛苦不堪的样子，我感触万千：一个个幸福的家庭被这残酷的彩色的药丸毁灭了。

“呀”，旁边的同学叫着，我抬头一看，原来是一个穿黑色长袍的骷髅正慢悠悠接近一个正在吸毒的人。旁边有几个醒目的大字“，摇头玩，摇头完”!

活体试验也让我感触很深。给一只幼小的猴子注射，第一次时猴子奋力挣扎，慢慢地每次给它注射，它便自觉地伸出手臂。没过几天，就一命呜呼了。连猴子都这样，那更何况人呢?

看了这部教育片以后，我们对更有了一定的认识，不光是我们，天下所以的人都要“珍爱生命 远离”。那样，我们才能保卫好我们的每一个幸福的家。世界才会更美好!

第2篇：珍爱生命范文

教学设计意图：

当代的中职学生也许被赋予了更为鲜明的工作色彩，有了更明确的职业定位，但归根结底要成为一个完整的人，拥有成人的思维与责任感，而这一切成立的前提是活着，轻易地放弃自己的生命或是伤害他人的生命都会让美好的愿望成为泡影，希望学生们从课堂中获得“把生命的每一天当成生命的最后一天”，去珍惜，去感恩，去收获幸福。

教学目标

1引导学生体会失去的感受，明确我们不是因为事事如意才说自己幸福，而是真实地体会人生也仍然有幸福感。

2引导学生正确看待与父母的亲情，不因愧疚感而逃避责任或是带上精神的枷锁。

3通过珍爱生命的宣誓和签名活动强化这种感受。

教学重点：通过情景游戏体验失去的感觉

教学难点：正确设置情景，合理强调感恩

教学过程：

1 引入

2 通过情景游戏体验失去的感觉

3 关于珍爱生命的宣誓

4珍爱生命签名活动

5 总结

教学准备：

1 准备歌曲《再见》的视频

2 准备“闪电中的船”的画纸

3 收集背景音乐素材、顽强生命的图片素材、 灾难片视频

4 一张大卡纸

教学过程详案

一、歌曲引入

歌曲：再见

我怕我没有机会，跟你说一声再见，也许就永远见不到你，明天我要离开熟悉的地方和你，要分离我眼泪就掉下去，我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会过去，我不能答应你我是否会再回来，不回头不回头地走下去。

听完这首歌，大家现在心情或者感受如何？

（同学答：伤感、思念、不舍等）

人生不是每天都甘甜如蜜，每日都是笑脸的人不一定快乐，因为在人的一生中，快乐的感受总是短暂，因为快乐太浓，我们大部分的时间都用来面对，面对计划之外的事件，面对从前未曾经历的体验。有个问题曾问：“什么是幸福？”答案很多，有人说：幸福是得不到的；有人说：幸福是平淡；有人说：幸福是收获；有人也说：幸福就在我们身边。以上可发现，幸福的第一层：活着。（板书）

二、游戏体验失去

人生是无常的，获得固然令人欣喜，失去也无可避免，当我们身处人生这条长河时，就注定了有所得亦有所失。

现在让我们走进这样的场景，（播放灾难片片断）当灾难来临时，我们无法与天作对，只能尽可能尽人事，完成自己的使命，在这场灾难中，你化身为一艘船，就是我刚才发到大家手上的这艘船，在灾难中你无法救上所有的人离开，于是在可选择的情况下，你让五个人上了船，请问是那五个人，大家可以在小人旁边写上名字，或是用字母、代号将你救起来的五个人确定下来，但是风太大了，船晃得实在太厉害了，你感到很疲惫，感觉自己内疚、矛盾但不得不放弃一个人，你推他下船，并且真诚地对他说：对不起，我并不是不在乎你，但是我发现自己已无法承担，我们也许因为距离而渐渐疏远、也许放手会令你有更好的求生之路，让我们各自祈福吧！你认为他会是谁，请在你的图上划掉他的名字，你很难过，但是必须继续前行。经历了苦难，你们格外珍惜这份情谊，于是相依为命在海上航行，但是有一天你发现自己的船上少了一个人，请你划掉他的名字，并且跟他说对不起，向他道歉因为你不知道他离开的具体原因，也许他当时并不想登上你的生命之舟，也许他对未来感到迷茫，可能是对你失望、可能是对自己失望，但不论什么原因，他离开了，你对他的了解和关注还不够，你长久以来地忽略他了，所以向他道歉，划掉他的名字。这时船上只剩下三个人了，他们从未想过会离开你，你们在一起的时候是你最开心、最幸福的时刻，可是因为疾病、困苦、天灾、人祸，你救不了他，眼睁睁地看着他的生命之火一点一点地消失，你划掉他的名字，对他说对不起，“我不是有意要这样做，但是我实在没有办法，我无能为力。”我们都没有办法去对抗无能为力的事情，这的确是我们不愿意的，但是如果太强求，可能会造成更加严重的后果，（例）我们虽然逢年过节总会对人们送上“心想事成，万事如意”的美好祝福，但是现实总是无时不刻地提醒着我们，“不如意的事十有八九”。船上只剩下两个人了，你们更加珍惜对方，终于，你们看到了曙光，在朝阳升起的地方，出现了陆地，之前的伤感与痛苦，在看到陆地的一瞬间都化为了你的珍贵回忆，但是你却发现自己的船体因为海水的腐蚀，伤痕累累，看得见的希望和走不到的远方，让你倍感时间的珍贵与对世间的留恋，你可以拼尽全力让船上两个人中的一个上岸，但是你和另外一个人却会葬身海底，有一个人会活下来，你选择让谁活下来。

（采访学生们的最终选择）

绝大多数的学生选择的都是自己的父亲或母亲，原因大部分是因为父母为自己付出的更多，这就好似一种本能，人的学习和报恩的本能，所以感恩之心是相互的，父母感谢上天将孩子赐给自己，孩子感谢父母不离不弃，但总是把报恩挂在嘴上就显得没有了情谊而是一种交易，父母如果要孩子是为了有一天他长大了可以反哺，为了自己养老有保障而养育子女，那么孩子就太可怜了，在这个世界上，离自己最亲的人中，只有父母是不能选择的，老公不想要了可以离婚再嫁，老婆不喜欢了可以离婚再娶，孩子不争气了，可以再生第二个，觉得是基因问题可以换个人再要一个，但是父母却没法换，从出生的一刻起被认定是王子还是乞丐，属于他的亲缘便只有那两人，至死不变，孩子在家庭的纠纷中张着眼睛看着父母的战争，在与他人的比较中体会着世态炎凉，如果此时父母感受不到，只因为给了口饭吃，做了本该是自己责任的事情而感觉自己有功劳，站在这样的角度，不肖子孙、叛逆的孩子就出现了。

孩子来到这个世界上，不是孩子自己写申请、打报告到这个世界上来的，如果你不想要他，在他到世界上来之前的任何一个时段，父母都可以终止他的生命，但他本身却对此无能为力，他被你带到世界上来，如果感受到的是爱与温暖，又何愁他不萌发出感恩之心，就像游戏中选择父母的那些同学，相反，如果感受到的是压抑、功利，即便是天天告诉他，你对他的养育有多辛苦，他又怎会掉下半滴眼泪，作为父母谁还没养个孩子吗？其他人都不辛苦吗？感谢那些选择了爸爸或是妈妈留在最后的孩子的父母们，因为他们给了你这世间最美丽的财富，那就是爱，无论贫穷还是富贵，无论光宗耀祖还是平淡人家，幸福是一种体会，但是可爱的孩子们，鉴于白发人送黑发人是很痛苦的一件事，所以请你们一定要下定决心比你的父母多活哪怕一个星期，至少要为他们料理完身后之事，不在他们之前离世，虚度自己的生命。

三、珍爱生命小诗

我这里有一首名为《珍爱生命》的小诗，让我们来听一下它的朗诵

生命是条斑驳的渡船

它载我们到世界的彼岸

生命赋予我们比拼的勇敢

我们义无反顾勇往直前

生命是支离弦的利剑

张弓没有再回头的埋怨

生命赋予我们真诚的呐喊

我们心底无私敢问苍天

生命是眼不竭的甘泉

奔向大海滋润两岸人烟

生命赋予我们厚重的质感

我们背负理想排除万难

珍爱生命，珍爱生命

生命是爸妈朝夕的挂牵

珍爱生命，珍爱生命

生命是春夏秋冬的变换

守望着生命就走向永远

四、珍爱生命宣言

合约主旨：我要健康平安、包括不自杀、不杀人、不挥霍生命、对生命/生活的正向宣誓。

我_________________（姓名）

做出以下决定：

无论发生任何事，我绝不以任何方式，有意或无意地伤害（包括杀害）自己或别人； 我不会让自己处在别人会伤害（或杀害）我及伤害（或杀害）别人的情景中；

不论发生什么事情，我决不放弃接触现实，活在当下，而让自己失去理智，我要清醒地活着；

我要过一个完整的、丰富的、健康的生活。

我也希望别人和我一样！

宣誓人： 日期：2013年 x月x日

五、珍爱生命签名活动

播放音乐，请同学们排队来签名

第3篇：珍爱生命范文

“十二五”期间，扶余县把学校生命安全教育列为重点研究课题。作为吉林省“学校生命安全教育”科研基地之一，我们教科所挂帅的从幼儿园到高中学段的31个课题组已对中、小学，幼儿园的生命安全教育实验研究了一年之多，研究过程中，对生命安全教育方面存在的热点、难点及亟待解决的问题进行了大胆的实验与研究，现将取得的些许经验与业内人士共勉。

一、强化管理，建章立制

新课程的一个重要理念是“以人为本”。“以人为本”的教育必须关注受教育人的生命世界。生命是人智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。而现行教育在实施的过程中，许多环节往往忽视了生命成长的内在规律和需要，忽略了生命意义的追求和生命价值提升的教育，由此造成了学生生命意识的淡漠与浅薄，导致学生对生命价值和意义的怀疑、虚幻与破灭。学校也正因此更有责任和义务为提升学生的生命质量，促进教育在培养人安全健康成长环境里的全面发展。

据此，扶余县通过“基地”辐射全局，全县中小学、幼儿园都高度重视师生生命安全教育，均制定了科学有效、全面具体、切实可行、易于操作的学校安全教育管理规章制度，实行了安全目标责任制。各校建立并完善了安全教育及管理的指导、操作、检查、监督制度，实行目标化管理，采取措施，定期检查、监督。将安全工作落实到每一个人，实行事故报告制和责任追究制，坚持预防为主、教育在先，力争把一切安全隐患消灭在萌芽中。

二、重视体验，贴近生活

扶余县的生命安全教育实验研究过程注重“体验性原则”和“实践性原则”。在实验过程中引导学生贴近生活、体验生活，在生活实践中融知、情、意、行为一体，使学生丰富人生经历，获得生命体验，拥有健康人生；在研究过程中经常采取有效措施组织开展生命教育实践活动，使学生通过实践来树立生命与安全意识，提升生命质量，构建生命意义。

大多数学校都把生命安全教育作为全校的“大课”和“日常课”，使生命安全教育课成为学校的“大餐”和“家常饭”，使生命安全教育走进校园、走进课堂、走近学生。

1. 各校高度重视校园生命安全建设，构建安全和谐校园文化。为广大师生提供安全的教学环境，“校园文化长廊”、墙壁上、实验室、饮水房、教室等每个角落都粘贴“珍爱生命，安全第一”、“生命诚可贵，安全价最高”、“校园是我家，关爱你我他”、“水火不留情，防范要先行”等墙报、标语；利用校刊、校报刊登生命安全教育知识讲座；定期组织生命安全教育主题班会、演讲比赛、知识竞赛等生命安全方面的实践活动。

2. 经常开展丰富多彩的实践活动，潜移默化地教育学生。三井子镇职业中学每学期都把生命安全教育作为开学第一课，组织全体师生举行紧急疏散、火灾、地震等逃生演练系列教育活动，学生代表参加灭火实践，演练后召开《珍爱生命、安全第一》的主题班会，学校与各部门层层签订了生命安全教育工作责任书。班主任与学生、学生家长分别签订了交通、食宿等方面的责任书。陶赖昭第二中学举行了防震逃生应急疏散演练活动。使学生掌握了应对防震防灾时的措施和方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变能力，同时也检验了本校《突发地震事故应急预案》的可操作性。永平乡中心校等很多学校在开学初也分别进行了生命安全教育方面的模拟演练实践活动，提升了全校师生的安全意识、自救自护及应变能力，都收到了良好的效果。扶余县农职教中心不仅学期初举行了防灾自救演练活动，而且还把防震、防火、防水等安全自救活动延伸到了学生寝室，定期在学生寝室进行安全指导并实地进行了模拟演练。此外，各个学校都开设了生命安全教育课，使生命安全教育走进了课堂，走近了每一个孩子，使生命安全教育经常化、生活化，不再是以往的“亡羊补牢”，不再是“头疼方医头，脚疼才医脚”了。

三、关注生命，常抓不懈

教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度，要关注孩子的生命和生命的价值，教育学生以积极的生存心境面对生活。这需要把生命教育贯穿学校教育的始终。

第4篇：珍爱生命范文

《安全视频》里的每个故事都让人胆颤心惊，听着他们临死时前发出的尖叫，也是他们人生中最后一次尖叫，那里面充满了后悔、留恋、害怕与不舍，我们不禁毛骨悚然。这里面最让我难忘的就是：四个女大学生，因忘了关电茶壶，结果发生了火灾，慌忙中，她们选择了跳楼，想搏得一线生机，但最后全部毙命。大学，在很多人眼里是他们一生中最美的时光，而在她们四个看来，却是她们生命的终结地。

看着这段视频，不由地让我想起一段往事。

一天，风和日丽，我和哥哥在草堆旁玩鞭炮，哥哥拿着柴火，一边点火，一边和我说话“你说，我们放鞭炮发出的声音会不会把邻居家的小弟弟吓哭呀？”“呵呵，肯定。”我们谈到了一个有趣的话题，使的哥哥连手上的柴火已经燃烧了都不知道，火越来越大，柴火棒却越来越短，直到火快亲吻哥哥的手了，他才从谈话中反应过来“天呀”地惊叫了一声，赶紧将带着火的柴火棒丢开，可他忘了一件事——周围全是草堆。火得到了一个新家，心里无比开心，它很快就蔓延开来，草堆被烧的“吱呀”作响。“快走，我们跑到石头那去，快，快，快……”哥哥拉着我健步如飞地逃离了危险之地，“救命呀，这里着火了，快来灭火呀！”而我却呆在那里一动不动“妈呀，闯祸了，吓死我了，差点被烧死了”我心里不停的嘀咕着，大人们闻声而来，拿水桶的拿水桶，抱木盆的抱木盆，可火以掩耳不及盗铃之速的速度奔跑着、蔓延着，就算大家拼尽吃奶的劲赶到现场，火还是将一座偌大的草堆烧成了一片灰烬。

第5篇：珍爱生命范文

青少年阶段是人生成长的关键时期,对生活充满热情和憧憬,渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生.在这个关键时期,如果吸了第一根烟,尝试了第一口,涉足了青少年不宜进入的场所......一旦染上毒瘾,你的人生悲剧就会从此开始. 要避免悲剧的发生,就必须构筑拒绝的心理防线. 我们要正确把握好奇心,抑制不良诱惑 好奇是青少年的共同特点,对于没有体验的东西,总有一种跃跃欲试的愿望,但是,一定要明辨是非,把握好奇心.面对,一定要态度鲜明,千万不要心存侥幸,以好奇为由去尝试,自觉抑制不良诱惑,千万不要吸食第一口.

有一位真处在花季的小女，但她已经被摧残得体无完肤了，她每天都在与可怕的毒魔作斗争，而她那双腿也在毒魔的侵袭之下，变得千仓百孔，当她看到同龄的小女们穿着漂亮的裙子自信地走在大街上的时候，她感到非常难过，因为她那双腿已被毒魔“亲吻”过的腿已经不可能示人了，而她自己再也无法像正常的人们一样生活，当她走在大街上的时候，都觉得自己是异类，而这所有的一切痛苦都是因为她接受了毒魔的邀请。

我们都知道了她是多么悔恨自己当初的无知，她希望可以用他自己的亲身经历来告诫我们每一个人让我们了解到的危害，也让我们明白了在这个世界上除了亲情之外，所有想得到的一切都要付出沉痛的代价！

第6篇：珍爱生命范文

鲁迅说过：“生命只有一次，机会可以重来。”意味着生命十分宝贵，我们应珍爱生命。

史铁生虽然严重残疾，但他却从不向命运屈服，他说过一段很经典的话：当你健全时，抱怨环境糟糕，当你瘫痪了，便抱怨起来，当你长褥疮了，又怀念起以前可以安稳地坐在轮椅上的时光，当你得尿毒症时，又想起以前依然可以坐在轮椅上的时光。过了一些年，要透析了，又怀念得尿毒症的日子。史铁生告诉我们要珍惜现在的时光，也就是珍爱生命。

史铁生告诉我们要珍爱生命。

宋仕曾一人独闯撒哈拉大沙漠，他在行程中与毒蛇，蚂蚁展开激烈战斗，不幸的是，他遇到沙尘暴，随身携带物品被卷走，他不放弃希望，狂奔三天三夜，被一村民所救。宋仕被抬到床上前，差点断气，是对生命的珍惜与爱护支撑他活下去。

宋仕的事例告诉我们，生命是最宝贵的，不要轻易放弃。

我们不仅要珍爱自己的生命，还要珍爱他人的生命。

吴金在汶川大地震爆发后，不顾余震危险，英勇地救出了三名小学生，他被评为“抗震英雄”，他却在接受采访时说了这样一句话：“我之所以冒着危险救他们，是因为我考虑到生命的宝贵性，没有什么比生命更宝贵了。”吴金就是以这个心态去面对余震的威胁。

第7篇：珍爱生命范文

但是，

请停下来，

细心听听每一个悲惨生命的哭诉：

生命无价，珍爱生命；

无情，珍爱生命！

也许无数无辜生命的毁灭不能让你醒悟，

也许无数人的残酷命运不能让你为之惊叹。

但你必须静下心来，

听听命运之神的劝告：

如果继续吸毒，

受伤的只会是你自己，

只会是你的家人！

垂死的蚂蚁，

只要一息尚存，

都会坚持不懈地和命运抗争到底，

迷途的人们、

愚昧无知的人们呀，

你们也能、

也能步向正道，

只要你们和战斗到底，

生命一定会更加美好光明！

不要再吸毒了！

不要再让微小的生命再继续无辜牺牲了！

受伤害的只有你们呀！

人们，

第8篇：珍爱生命范文

生命无处不在,无所不有.生命又是何其珍贵!有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才会有理想与希望;有了生命,才会有快乐与悲伤;有了生命,才会有对于生命的珍爱.记得以前看过一个故事,是讲述了在一个早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反中弹,重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命的朝树砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现,倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他很了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿.自行截肢...伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!看了这个故事以后,给了我很大的启发.其实,每个人就只有一次生命,如果不好好珍惜就再也不会有第二次了.我们就应该像故事中的那个伐木工人一样,即使遇到再大的困难,也不能轻易放弃自己的生命,要勇敢的活着,要珍爱生命.就像伐木工人一样,在遇到巨大打击之后,仍然只有一个念头:一定要活着回去!

许多人活着就去干一些自己想干的事,为了自己的奋斗目标而健康,幸福地活着.而有些人呢 碰到不顺心的事就想自杀.一些学生因为没有考取自己理想的学校,就去跳楼.有一个孩子非常喜欢一个歌星,便对家长说要买他的CD,可家长不同意,一气之下便跳楼自杀了.其实人的一生中,总会经历一些挫折与困难.如果每个人一碰到挫折,就自寻短见,那么这世界岂不是天天有人自杀.碰到了困难,就应该去面对,而不是用自杀的方法去解决.你也应该想想,你的未来前途无量,是非常美好的,就这样结束了自己的年轻生命是不是对自己来说太可惜了呢!就算不为自己设想,也应该为你的家人想一想,他们含辛茹苦的把你养大成人,而你却轻易的结束了自己宝贵的生命,他们又怎么会不伤心,不难过呢!人的生命很短暂,应该好好珍惜它,利用它!

人的生命很短暂,人世间没有比自己的生命更珍贵的东西了.我们拥有着灿烂的未来,谁愿意让自己的生命过早的画上一个不完美的句号 又有谁不希望自己能茁壮成长呢 让我们珍爱生命,使我们每天的生活都充满了阳光,人世间最宝贵的是生命,生命是用钱买不来的,千万要珍惜这宝贵的生命!请珍爱自己的生命!

珍爱生命,珍惜人生

生命其实就是一个过程,生命对每个人来说都是公平的,因为它对于每个人来说都只有一次.也许你曾经有过远大的理想和抱负,可是现实生活里,平凡的生命才是这个世界的主题.有时我会觉得生命是种痛苦的煎熬,有时我会觉得生命是快乐的享受,生命似乎永远在这两极之间交错延伸,有时我觉得它是种渺小的存在,有时又觉得它是伟大的结晶,它似乎永远就是渺小与伟大的混血儿.绝大多数时候我们有种珍惜生命的本能,好象没有人一来到这个世界就梦寐求死,在人生的道路上,即使你一切都失去了,只要有生命的存在,你都没有丝毫理由绝望.既然生命属于一个人仅仅只有一次,那么苟且偷生就严重亵渎了神圣生命的存在,今天当,物欲,贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候,当生命中黑暗,龌龊,卑鄙,虚伪的一面充分展示的时候,我们的灵魂是不是该经常提醒自己说:"要珍爱生命."

珍爱生命,就要忠实于自己,对自己的生存负责,真诚地寻求人生的意义.从赤条条的来到这个世界,再到一无所有的离开这个喧嚣的尘世,我们没有理由浪费自己的生命.我们必须在自己面前对我们的生存负责,因此我们要做这生存的主宰,不容许我们的存在类似一个盲目的偶然.对待生命不妨大胆冒险一些,特别是因为好歹总得失去它,何必死守这一片泥土,这一种行业,何必留意邻人的流言 何不用你宽厚仁慈的心去爱你周边的一切 何不用你乐观的笑容面对你遭遇的一切 人生短促,浮生若梦,它不应该成为我们玩世不恭的理由,相反应该成为我们对生命执着的理由.我们对生命的执着,不是执著生命本身,因为对生命本身的执着毫无意义,我们总是要失去它,而是执著生命的意义,执着生命存在的过程.我们要成为自己生命的主宰,做自己生命的主人.

第9篇：珍爱生命范文

——题记

我是一个花中的精灵，大家叫我朵朵就好了。在我们这个大家庭中,人人都生活得很幸福。清晨，听花开的声音；晌午，在花的怀抱中起舞；傍晚，在叶的覆盖下安睡。我喜欢阳光雨露，照在身上——很舒服；我喜欢翩然飞舞，穿梭在花丛间——很快活；我喜欢鸟语花香，感受自然——很惬意。我和小伙伴们就这样无忧无虑地生活。

可是有一天，一阵机器的轰鸣声划破了黑夜的沉寂。那是什么？轰鸣声阵阵袭来，还将那些花姐姐们碾死。什么？推土机？为什么人类这样对我们？为什么毁坏我们的家？我和精灵们心如刀割，依依不舍地飞出了这片伤心地。

我们的新家离那片森林不远。没几天，我们就看见建筑工人们在森林周围砌了一道石墙，上面写着“原始森林”。还是那片绿色，只是有些异样。

不久，招牌换了，变成了“木材市场”。可想而知，绿色全被伐光。真是惨不忍睹，荒谬至极啊！

接下来的时间里，招牌在不停地变换着……终于，成了一座“沙漠公园”。绿色的家怎么成了黄色的公园？

昔往的绿色已不复存在，而今只有黄色来填补空白。心底有太多的疑团无法解开，只有望着天空独自发呆……