提高工作执行力精选(九篇)

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第1篇：提高工作执行力范文

【关键词】学校工作 执行力 素质

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0151-02

2013年是全面贯彻落实党的十精神的一年，也是加快推进“两个中心、四个襄阳”建设的关键之年，襄阳市委、市政府提出了“工作落实年”。作为一所襄阳市属中职学校的教师，对于如何落实好学校各项工作，笔者进行了一些思考。

“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”学校工作也是一样，有很好的决策和管理制度，关键是落实，也就是取决于工作执行力。笔者发现身边经常会出现这样的情况，在执行学校某项工作时，学校领导总感觉结果没有自己预想的好。于是便出现另一番情景，校长埋怨中层领导，中层领导埋怨教师，教师埋怨校长。平时与同事一起聊天，也经常会聊到：同一件事，在不同的学校会出现不同的结果。很多人都把这归结为处理问题的环境不同，其实他们都忽略了一个重要的因素，那就是学校工作的执行力。

一 提高行政执行力的意义

执行力概念源于企业，是指企业贯彻落实领导决策、及时有效地解决问题的能力，是企业策略成功的关键所在。而学校工作执行力是指能将学校发展策略、人力资源、组织运行三项流程紧密连接并协调运作，有效达成学校目标的能力。简言之，学校执行力就是执行并实现学校既定战略目标的能力，它包括个人执行力和学校管理团队的执行力。学校执行力的强弱直接影响学校办学目标的实现。反思学校管理的现实，我们比较重视学校发展规划的制定和学校发展战略目标的确定，不少学校也提出了很多好思路、好办法及振奋人心的口号。但是否认真贯彻落实了呢？包括我们的工作计划、教学计划等，难以较好落实是普遍问题。管理者长于做决定、布置任务，可在执行和落实环节却打了折扣，布置的任务和做出的决定难以落到实处。一所学校，再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力的执行，最终也只能是纸上谈兵。

二 学校工作执行过程中存在的问题

1.精神状态

我校是一所全日制中等卫生职业学校，近几年来，由于受大学、高中扩招的影响，所招学生数量和思想、文化等基本素质明显下降。教师不看好中等职业学校发展前景，工作中存在缺乏激情、干劲不足的问题。

2.大局意识

虽然学校各科室不存在自由散漫的问题，但工作中仍然缺乏团结协作精神，整体意识、团队观念淡薄，缺乏协作配合的团队精神。

3.工作作风

学校工作中虽然不存在高高在上的问题，但工作的高度、速度和力度又如何呢？还存在人浮于事，碌碌无为，饱食终日，无所用心，身在其位不谋其政，对工作不负责任，拖拉扯皮，效率低下等问题。

4.执行情况

执行就是落实。有一本书专门介绍美国的西点军校，讲述了一种完美的执行能力，即对待工作，千万别找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。学校的各级干部在落实学校各项工作仍然存在落实不积极、不坚决、打折扣的现象。

5.工作纪律

我校为了加强学生管理，制定了“四位一体”的管理措施，在这种管理模式中中层干部是关键，但在值班过程中偶尔也会发生脱岗、离岗现象。

三 提高学校工作执行力的关键是提高中层干部队伍的素质

同志说过：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。同样，执政之道，重在正确决策，贵在落到实处。中层领导干部是学校发展的中坚力量，是上下联系的纽带。中层干部在协调发展，加快学校整体运转过程中起到不可或缺的作用。中层干部若能坚守本职，提高绩效，在工作中始终保持积极的工作状态，架起通畅的信息渠道和反馈渠道，使全校上下一心，必能加快学校教育教学各项工作。对此，中层干部更加要提高自身能力，只有能力提高了，学校的各项工作才能落实。本人认为，中层干部在工作中要注重以下几个方面的能力培养。

1.岗位认知能力

学校中层干部处于承上启下的位置，角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员，要明白自己所处的位置和职责，而且要时刻保持清醒的头脑。一个足球运动员，只有心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，与同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。

2.政策领悟能力

中层干部要正确理解学校决策意图，把握工作思路，贯彻工作方针和原则。只有理解了工作具体思路的内涵，并以此作为目标来把握做事的方向，才能做到执行时不片面、不偏向、不走样。同时，中层干部必须树立高度的责任感和令行禁止的作风。有了高度的责任感，工作才能落实、到位、高效。否则，就会出现推卸责任、职责不明、工作失职的现象。有了令行禁止的工作作风，学校政令才能畅通，决策才能有效执行，意图才能认真贯彻。

3.计划条理能力

中层干部对学校决策意图的理解，具体体现在制订工作计划和工作方案中。每学期，各个科室都要根据学校整体工作计划制订详细的部门计划，围绕学校的总体思路，结合科室工作特点，落实可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，列出时间表。要保证科室与学校工作的整体性、一致性、连贯性。

4.组织实施能力

这是中层领导干部最重要的能力，是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。其核心是指挥得当、调控有力、激励有方。学校中层干部要能通过优化组合，最大限度地激发每个科室工作人员的潜能，实现管理决策层的用心、中层的上进心、教师的责任心“三心”最佳组合，激发学生的学习积极性，达到培养社会实用的合格人才的目的。通过目标管理方式实现教职员工和学生的自我管理。采用必要的物质奖励和有效的精神嘉奖相结合的方式，让教职员工产生归属感。

5.全面协调能力

事物总是在矛盾中发展起来的。学校中层干部起到桥梁、纽带的作用，从这个意义上讲，协调就是沟通，就是及时上传下达，倾听“民心”，反映“民意”，解读校长之声。学校中层干部直面教职员工和学生，碰到的现实问题很多，协调就是理顺并创设人与人、人与事、科室与科室之间的交往环境，是关系协调。最好的协调原则就是实现共赢。

6.有效授权能力

校长不可能所有事情都亲历亲为，学校中层干部要明确自己的职责，培养下属共同成长，成就下属就是成就自己。因此，无论是教学、学生工作，还是后勤，都应该最大限度地赋予助手、下属责、权、利，全体教师和所有工作人员才有成就感和责任感。

7.大胆创新能力

中层干部应该时时、事事都有强烈的创新意识。执行不是简单重复领导的命令，不是机械地照搬教条，应该是一种创造性的劳动。在制订计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，学校的决策在执行的过程中，就能不断完善，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。每位中层干部要勤于思考自己分管的工作怎样才能做得更加到位，努力提高工作效率。要敢于破除陈规，善于创新、求变、探索。

加强学校工作执行力建设，是贯彻学校办学方向、办学理念、制度建设最基本的要求，直接关系到学校的各项工作能否落到实处。科室工作必须具有责任感和使命感，进一步改进工作作风和工作方法，进一步提高办事效率，切实解决工作中不执行、虚执行或乱执行的问题。以能不能抓落实，来检验决策的科学性、工作的实效性；以是不是抓落实，来判断干部队伍思想作风、工作作风转变的程度；以会不会抓落实，来考核干部的执行能力和管理水平，真正使提高执行力成为每位中层干部的实际行动和追求目标，在全校范围内营造出坚决执行、主动执行的良好氛围。

参考文献

第2篇：提高工作执行力范文

1 人性化护理

人性化护理强调尊重患者的个性,常常换位思考,把爱心、耐心、细心、关心体现到对患者具体的关怀照顾行为中去。其一般原则主要体现在给与尊重、倾听诉说、确保隐私、悉心照料、树立信心等方面,强调通过护理人员自身综合素质的提高来达到护理质量的提升。

2 人性化管理的必要性

护理工作中贯彻以人为本,就是要在护理实践活动中时刻体现对人的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的关心和关注。随着生活水平的提高和社会法制建设日益完善,患者从单纯关心就医结果,开始转变为对就诊环境、医疗服务、医护安全等高层次需求。为患者提供人性化的专业服务,如果去除人文关怀这一核心,任何技术的操作、先进的仪器设备、完善的护理病历都可能在实践中流于形式和机械式的程序。

3 人性化护理管理的具体措施

3.1 建立全新的管理理念 医院的人性化管理就是按照人的本性要求,把提高护理管理的工作质量,提高护士满意度及护士的成长和发展等人性因素作为追求的目标。这种管理是一种发展护士的个性,重视护士价值的管理思想,是用正确的人生观,遵循现代人的本性进行管理。医院的护士工作属情感型工作,属思维性活动范畴,很难单纯用行政制度去约束护士的行为规范,更不能单纯用单位时间指标去定额、去要求,在相当多的成分上要靠充分发挥护士的主观能动性和积极性才能实现。

3.2 提高护理管理者个人素质 护理管理者应树立正确的管理理念,从各个角度思考、衡量护理理念的具体落实,将“以人为本”的管理思想贯穿在整个管理过程中。实行人性化服务需要制定相关的标准和规范,更需要护理人员对人性化的深刻认识、理解和发自内心的认同感、责任感;在护理服务过程中,真诚而自然地流露着对患者的尊重和同情,体现出浓厚的人情味。因此,护理管理要以注重医院文化建设,将制度化管理和人性化管理有机地结合起来,刚柔相济,营造出既有纪律,又有民主的良好氛围。通过对全院护士实行人性化管理后,激发了护士的工作热情,充分调动了护士的工作积极性和创造潜能。增强了护士队伍的向心力和凝聚力,稳定了护理队伍。全面提升了护士的整体素质,提高了患者的满意度,有效降低了护理缺陷,提高了护理工作质量,护理差错投诉纠纷明显减少。

3.3 重视观念引导 传统的护理管理工作总是将注意力集中在管理要素的有形方面,偏重于强调物质与工作金额、定量、定岗等管理方法上, 而缺乏对人的因素如价值观念、精神风貌、道德规范等无形管理因素的重视。人性化管理重视人的能动性,用积极的观念引导。所谓思想支配行动,这就是为什么所有的改革总是以解放思想、转变观念为先导的原因。在护理中存在着一些消极观念,认为:护理工作是“伺候人”的工作,低人一等,没什么出息,特别在少数患者缺乏修养,对护士不尊重时,这种消极观念就成了护士不可逾越的心理障碍,势必会导致自卑感,就会生出一种保护意识:对什么事都特别敏感。一旦患者无意识地“冒犯”时就会有意识地冒出一种强烈的对抗心理,由“捍卫”自己的尊严出发做出损坏自己尊严的事。加强人性化管理,就能及时、有效地调整护理人员的心态,转变护士的消极价值观,让他们真正明白护士的价值就是为所有需要的患者服务。意识到患者对自己的依赖性,意识到自己对于患者的存在价值,这样则会自觉地调整心态,消除消极情绪,树立起全新的人生观、价值观,从而全心全意地为患者服务。

4 制度化管理与人性化管理相结合

人性化管理是一种以尊重人的价值,让人自主发挥能力的人性制度,所谓管理制度的自主性就是以激励为特点,没有“不准”和“严禁”。它弥补了制度的不足,突破制度化管理的局限,避免陷入白纸黑字的规章制度可能隐藏的僵化误区。他的长处是给人以尊重感,给人一种自由活动发展的空间,同时也让人有一种责任感,更让人体会到自己的价值和能力。

5 实施人性化护理管理的效果

第3篇：提高工作执行力范文

一、理清发展思路，创新工作方法

“思想作风建设深化年”和“学习遵守贯彻维护”活动，是××*公司党委对今年思想政治工作和党建工作做出的两个主题安排。怎样把上级党委的指示精神和××*公司的实际情况有机地结合起来，使党员、干部、职工各个层面都能够参与到思想作风建设活动中来，促进广大职工群众观念意识的转变？××*公司党委在深刻领会、吃透上级精神实质的基础上，经过认真的研究讨论，提出在党员、干部和全体职工中开展“学、做表率、比贡献”活动（简称“学、做、比”活动），并以此作为××*公司和测录公司今年党的建设、廉政建设、思想作风建设和基层建设等各项工作的总抓手。从增强活动的针对性和可操作性出发，我们在党员队伍中开展以“学”为主题的“学、做、比”活动，“学”字是基础，遵守、贯彻、维护才是实践和目标。在干部队伍中开展以“做表率”为主题的“学、做、比”活动，做表率是一个整体的概念，不是在某一方面做表率，而是在经营管理、开拓市场、关心群众、廉洁自律等各个方面做表率。在全体职工中开展以“比贡献”为主题的“学、做、比”活动，就是充分调动每一位职工的工作积极性和创造性，使每一名职工的个人利益与公司的整体利益和长远发展紧密结合在一起，从而进一步增强广大职工的“主人翁”责任感。

思路确定之后，我们以××*公司党委文件的形式，下发了《关于在党员、干部和全体职工中开展“学、做表率、比贡献“活动的通知》。《通知》对三个不同的层次在活动内容、方法、目标上分别提出了不同的要求。要求广大党员干部通过开展“学、做表率”活动，做到“五比”和“四个在前”，即“比学习、比思想、比工作、比纪律、比业绩”，“急活难活干在前，重点项目抢在前，技术难关攻在前，荣誉好处让在前。”要求全体职工通过开展“比贡献”活动做到“三争”，即争当管理创新和技术创新的模范；争创爱岗敬业和优质服务的标兵；争做闯市场、揽效益的能手。为了使“学、做、比”活动扎实有效地开展起来，我们专门召开了活动启动大会，给大家讲清形势、讲明意义、讲透方法，在日常工作中逢会必讲，使广大职工群众由被动变为主动，由自发变为自觉，积极参与到活动中来。我们还在××*公司网站上开辟了专栏，要求各党支部、基层单位按照每个阶段的内容和要求定期汇报和交流活动开展情况，活动领导小组经常深入各基层单位进行工作指导，切实保证了“学、做、比”活动深入人心和富有成效。

二、选准结合部位，促进经营发展

对于我们多种经营企业来说，与生产经营相结合的程度如何，是思想政治工作生命力的关键所在。开展“学、做表率、比贡献”活动与其他工作如加强管理、开拓市场、安全生产等，目标都是一致的，那就是促进经济效益的提高，推动公司的发展。我们按照抓生产经营从政治思想入手，做思想政治工作从生产经营出发的方针，始终做到了与生产经营的“三个统一”。

一是活动内容相统一。我们在安排“学、做、比”活动时，主要内容都来自于生产经营和企业管理的实践活动，会上一起来讲，运行中一道去抓，步调一致。生产经营搞上去了，“学、做、比”活动的内容也得到了贯彻落实，有效克服了“两张皮”问题。广大党员和干部职工也普遍反映，结合生产经营开展活动便于操作、得心应手。四月下旬，河口板房厂根据内外部市场工作量大幅度增加的状况，开展了“大干五十天”会战。他们把党员骨干力量分成两伙，倒排工期，厂领导分工负责，抢晴天、战酷暑，披星戴月，争分夺秒，五月份生产出24栋各种规格的露营房，创出了建厂以来的最高历史纪录；提前一个半月实现了产值过半。

二是实现目标相统一。我们把“学、做、比”活动的实现目标主要分成了两大类，一类是对全体党员、干部的要求性工作目标，一类是对全体职工量化的数字性指标，这些数字指标全部都跟生产经营、技术进步、企业管理紧密挂起钩来。如我们要求包括公司领导在内的机关人员，每月至少深入基层联系点三次以上，至少帮助基层解决两个实际问题，全体四级以上干部每年独力承揽工作量1万元以上，全体职工每半年至少提交一条合理化建议或小改小革方案。通过这些目标的确定和方向的确立，真正实现了开展活动和生产经营的“两不误”、“两促进”。仪器仪表厂党支部上半年把市场开发作为开展“学、做、比”活动的主要任务，由支部委员分别带队进行日照、济南、海南、青海以及东营市和油田等各个市场的开拓。常常是刚从这个地区投标回来，第二天又要赶赴新的单位投标。今年上半年，他们新开辟了5个市场；6月15日，仅青海一个市场就签下了15000套报警器合同，合同收入达300多万元。

三是目标考核相统一。考核与评价是督促各项工作开展的有效手段，我们不仅重视活动的发起和结果，更注重活动全过程的考核、评价和总结。我们对“学、做、比”活动的七个阶段分别制订了完成的目标，每个阶段结束后，活动领导小组逐个单位进行一次综合考评，考核结果与生产经营、质量、安全等工作的考核一并公布，一道兑现。在6月份的整改提高阶段，我们以完成承包经营指标为重点，党员干部带头跑市场回笼资金。同时，采取定期和不定期的方式对活动进行讲评，组织各单位进行经验交流，使“学、做、比”活动边开展边提高，边总结边完善。

三、完善活动机制，提高运行质量

强化思想政治工作的目的不是替代各项规章制度，而是督促执行规章制度，用制度规范和约束每一名党员、干部和职工的行为。

1.在制度的订立完善上做文章。我们按照××*公司党委“岗位重塑、流程再造、建章立制、规范管理”的工作目标，结合“思想作风建设深化年”、“学习遵守贯彻维护”活动的要求，先后建立和完善了《联系群众制度》、《三重一大制度》、《招标采购评审制度》等56项制度。这些制度涵盖了党的建设、思想作风建设、管理决策、党风廉政建设、民主管理等各个方面的工作。在此基础上，我们汇集编印了《××*公司党政制度汇编》，使得人人都处在制度的管理和约束之下，事事都有制度遵循。为了保证“学、做、比”活动的实效，我们分别制订了活动的检查、考核、总结、评比制度，利用晨会和公开栏及时通报各单位活动进展及考核情况。

2.在制度的落实执行上下功夫。企业管理就是制度的执行过程。为了保障各项规章制度的有效执行，我们提出“让制度走下墙来”。一是对党员、干部从严要求，以身作则，率先垂范。要求职工群众做到的，党员、干部首先做到；规定职工群众不去做的，党员干部首先不做。稳定工作是××*公司的一项重点和难点工作，协解职工和困难家庭是××*公司最多的一个单位。我们严格落实稳定工作责任制，××*公司领导分头划片承包特困家庭和重点人员，定期走访讲政策、送温暖，为特殊时期的稳定工作奠定了基础。二是在制度面前人人平等，任何人都不得享有特权。我们进一步完善了党委议事以及集体领导下的个人分工负责制，对关系改革发展和职工切身利益的重大事项，都坚持做到党委集体研究、办公会讨论后实施。作为多种经营单位，我们公司的领导干部每个人分工负责的事情都比较多，但每周五下午的党员学习活动，除参加上级会议或出差在外，公司领导都是带头参加。各项规章制度的建立完善和落实使我们公司的两级干部普遍感到管理顺畅了，队伍好带了，效率提高了。

四、提升骨干素质，增强行为能力

火车跑得快，全靠车头带。在“学、做、比”活动中我们体会到：基层单位工作的好坏与各单位的带头人有着很大的关系。提高队伍整体素质首先要提升党员干部队伍素质，这样才能带好队伍，既不偏离方向，又能快速前进。

一是加强党员干部的政治业务学习。按照××*公司党委关于“读好七本书，提升执行力”的要求，我们坚持集中学习与个人自学相结合，外出培训与实践锻炼相结合，本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则，既注重理论知识的增长，更注重实干才能的提高。××*公司党委对两级领导干部的综合素质提出明确要求：政治素质方面，十分清楚为谁负责，怎样负责；业务素质方面，比较了解本行业的技术状况，生产流程；管理能力方面，熟练掌握内部制度、规定，并很好地领会，运用自如；公关能力方面，无论是跑项目还是跑市场，在有可能性的情况下，能够既客观又完美地将自己的优势、亮点展现出来，使希望小的事情变得希望大起来，把希望大的事情办成功。我们认真抓好领导干部的理论学习，做到了学习“有计划、有考勤、有记录、有体会”。结合政治学习，广泛开展“学员干部有正气才能更有力量”大讨论活动，层层讨论，逐个发言，反复宣讲，每个基层以上干部都撰写了心得体会或理论文章。通过业务学习，有7名机关和基层干部取得了财会等资格证书或大学文凭。

二是树立党员干部良好的自身形象。形象问题是我们党的立党之本，也是每一名党员干部的立身之本；形象就是旗帜，也是冲锋的号角。结合“党员干部有正气才能更有力量”大讨论活动，我们首先抓了党员干部模范带头作用的发挥。我们在基层以上干部中推行履职履责个人承诺制度，××*和测录公司基层以上干部全都签订了《履职尽责承诺书》，并将承诺内容公开，接受群众监督。我们公司的基层以上干部，节假日、周末都很少休息，但从没有一分钱的加班费。其次是强化党员干部的廉洁勤政和监督约束。我们从事前监督，预防入手，在党员干部中深入开展理想信念教育和反腐倡廉警示教育，以案释法，警钟长鸣，并将教育、制度、监督三者有机结合起来，重点加大监督检查的力度。每名领导干部划分一块党风廉政承包责任区，落实干部管理监督的责任，每季度对所有机关部门和基层单位检查一次。从公司到基层单位，都专门开辟了厂务公开园地，凡是涉及到分配、采购等比较敏感的事情，一律做到公开透明，按程序办事。我们还在××*公司网站上和机关办公楼内设立了书记信箱，自觉接受群众的监督和举报。

五、培养选树典型，发挥引导作用

发挥典型的引导示范作用是我们石油行业保持多年的优良传统。一个典型就是一面旗帜，树起了旗帜，更多的人就会学习典型，比照典型去做。在开展“学、做、比”活动的过程中，××*公司党委把有没有先进典型作为评价各基层单位开展活动成效的一个重要内容。从生产管理到经营管理，从技术革新到市场营销，××*公司上下层层选树了一大批树得住、叫得响、推得开的先进典型，有力地推动了“学、做、比”活动的开展和经营管理水平的提高。

1、培养选树典型看得准、信得过。作为一个多种经营单位，多年来闯市场、找活干的经历培养和造就了××*公司职工队伍能吃苦耐劳、关键时候冲得上、拿得下的硬骨头精神。但要树为典型，有的骨干的确不是那么全面。有的生产干部干起活来摸爬滚打连轴转从不含糊，但文化知识水平较低，缺乏管理艺术；有的管理干部生产组织、技术业务、市场营销都是把好手，但有时作风武断、说话太冲，每次测评总是得不了高分。我们在看待这样的典型问题上，不求全责备，取长处、看发展、重培养，先后在全公司树立了经营管理能手、河口板房厂厂长刘冠斌，技术革新能手、仪器仪表厂副厂长吴建英，生产组织能手、河口板房厂副厂长万东林，市场营销能手、仪器仪表厂营销员付建红，优秀厂长芦开荣等各方面的先进典型。实践证明，这些典型都是靠得住的，既有先进性，又有代表性。仪器仪表厂营销员付建红，在营销岗位上已经工作了多年，经常撇家舍业。她负责的济南报警器市场销售收入每年都有新突破，今年向济南供货突破1万套大关。今年年初，为了要回黄河北区一个单位的1万元欠款，付建红连续三天冒着严寒早上天没亮就出发，赶在别人上班前来到客户单位，最终感动了客户，把钱付给了她。

第4篇：提高工作执行力范文

关键词：骨科；优质服务；护理

优质护理服务是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。为了不断提升护理质量，我院骨科在2011年9月开始实施优质护理服务至今，已取得了较好的效果，现将采取的具体措施总结如下：

一、转变护理理念，强化服务意识

我院护理部对全院护士进行优质护理服务知识培训，灌输优质护理理念，强化优质护理意识，通过学习和动员，护理人员转变了观念，由“要我服务”向“我要服务”转变。注重临床实效，让患者满意是我们的最终目标。

二、优化护理模式，改革护士分工和排班方式

1、实行包干责任制护理模式，落实整体护理。即责任护士对她“分管”的患者的所有护理工作（包括生活照顾、病情观察、治疗、康复、健康指导等）全面负责，即使休息时也要告诉患者暂时由同组护士“代管”。

2、推行小组责任制，由年资高经验丰富的护士担任组长，起带班、指导、监控作用，低年资护士也有成长、发展的空间。护理组长及责任护士严格按优质护理服务规范进行，护士长每日检查，护理部随时抽查。

3、为病人提供全方位护理，科室新增加合同护士3名。病人从入院到出院完全由专门的一位医生和护士全权负责，实行扁平式、弹性排班，按病人需求调整各班次，一改往日的功能制、责任制护理。灵活合理配备护理人力，做到无缝隙护理，坚决杜绝治疗护理分离现象，真正落实对病人的全方位的整体护理。

三、优化住院环境，优化服务流程，营造温馨病房

环境的清洁与舒适能够影响到病人的情绪，也是病人治疗及恢复过程中基本生活得以保障和优化的前提〔1〕。病房内保持清洁、整齐、安静，温湿度适宜。科内提供微波炉，免费为病人加热饭菜；病区张贴温馨提示语、防滑标识； 悬挂全科医务人员的照片，附有个人职称、特长简介，走廊上有图文并茂的疾病健康教育展板；提供便民袋，装有针线、剪刀、笔纸、信封等等。提供护理用具如：洗头车、床边座便器、助行器等。定期组织患者公休座谈会，认真听取患者的意见和建议。实行每日清单中，由护士发放到病人床头，供病人查看。让病人了解各项治疗与检查和护理的收费情况，对于病人的疑问给予耐心的查询和解释。

四、加强业务学习，提高技术水平

丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容，知识全面、技术过硬、工作认真负责为首要的护理指征。〔2〕我们组织学习并拟定了各种疾病护理常规、疾病观察要点，组织学习常用药物及新药说明书，加强对三基理论和操作技术的学习，积极参加医院里的业务学习，同时我们也利用业余时间进行自学考试，从而大大提高了护理人员的专业技术水平及应急能力，将“一切为病人服务”的理念融入到护理技术操作中。

五、简化护理文书，把时间还给护士和病人

我院实行电子病历，简化护理文件书写，推行表格式护理记录单，节约了护士书写时间，极大的增加了护士与病人交流沟通的时间，增进了护患感情。

六、健康教育

1、术前宣教。首先评估患者对手术掌握知识的情况，向病人耐心讲解手术的必要性，参加手术的人员，并简单介绍手术过程，关心体贴病人，给予心理支持，适当讲解手术配合及术后注意事项。告知其禁食禁水时间、戒烟戒酒的必要性。术前备皮的意义。做好术前指导如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、训练床上大小便等。

2、术后宣教。病人讲解应用各种医疗器材的作用：如石膏固定、心电监护、外固定支架、氧气吸入等的作用和注意事项，腰麻或全麻术后的禁食禁水的时间以及卧位的要求。给予饮食指导，进食高蛋白高维生素易消化的饮食，多吃蔬菜水果。保持局部伤口的清洁干燥，教会患者术后翻身的要领。关心病人，做好心理护理，随时观察患者的心理动态给心理疏导。

3、功能锻炼。向患者说明功能锻炼的意义和方法，使患者充分认识功能锻炼的重要性，主动功能锻炼。功能锻炼以患者不感到疲惫，骨折部位不发生疼痛为度，活动范围由小到大，次数由少到多，时间由短到长，强度由弱到强，循序渐进的进行锻炼。对患者认真制定锻炼计划，在锻炼的过程中，根据患者的全身情况，骨折愈合进度，锻炼后的反应效果等，不断修订锻炼计划，增删锻炼内容。

七、关注细节，落实基础护理

基础护理是护理工作中最重要的环节。骨科病人大部分都是卧床行动不便的病人，做好基础护理显得尤为重要。自应用优质护理服务以来，基础护理得到很好的落实，晨晚间护理更加到位。生活护理与专业技术紧密结合，基础与专科相结合，使病人在接受护理的同时，体会到专业护理，以专业的护理手段解决病人的问题。

第5篇：提高工作执行力范文

关键词：绩效考核；行政管理人才；工作才能

一、中职院校行政管理人员的绩效考核现状分析

目前中职院校中行政管理人员的考核方式，有时不尽如人意，管理原理中的PACA循环根本没有得到很好地贯彻。在一些学校里，行政管理人员的客观考核有时几乎等于零，在执行绩效考核时，有时因为种种原因，不是考虑一切从实际出发，从被考核人员平时的工作状况和表现情况入手。这样无形当中降低了考核的标准和效果，造成了考评工作中的弹性操作和弹性结果。绩效考核，要做到：工作态度好的人得到晋升，业务能力强的人得到提拔，让所有人的积极性得到保护，从而促进教育教学的良性发展。

造成这些问题的原因，也有很多。第一个原因，管理者对一般管理人员缺乏了解，掌握一般管理人员情况的人可能就只是本部门的中层管理人员。第二个原因，由于种种因素，可能真正务实工作的人有时会被认为是不懂交际，不懂沟通。第三个原因，行政工作本身的特征也使考核变得不是那么容易。究其根本，行政工作具有以下特征。

（1）工作内容难以量化。行政人员的工作结果很难用定量的数据来衡量，往往需要通过定性指标来判断，这就很难避免判断过程中的主观性。而且，在行政人员的工作中，有些人的工作比较单一但复杂，但有些人的工作则比较繁杂但简单，所需要的能力也不一样。有些岗位对专业能力要求较强，而有些岗位则对专业能力要求较低。有些岗位甚至于很难通过工作内容去区分专业技术能力的高低。因此，大部分岗位中，专业技术能力的高低并没有纳入考核的范畴。

（2）工作内容常常是事情的经过，是过程管理，结果可能要在一定时间后才能显现。这将加大考核者对行政人员工作质量的判断难度。往往需要进行任务绩效，将具体职务的工作内容或任务分解后进行考核，对员工本职工作的具体完成情况进行质量、效果分析，目标就是主要考核其任务绩效指标的完成情况。但有些任务，并不是单一独立的情况，部门之间协作的内容比较多，工作本身需要做大量内外部协调，协调的质量会影响多个考核者，甚至于影响到相关部门的业绩。一个环节紧扣一个环节，上一个环节没有完成或者完成的质量不尽如人意，直接影响到下一下环节的质量。这样就会造成推诿的现象，难以考核。

（3）临时性工作任务多，工作内容计划性不强。相对而言，在日常工作中，行政人员与本职工作相关的临时性工作任务较多，有些时候行政岗位人员的临时性工作甚至占到了其工作量的40% 以上。比如，学校的升级评估和ISO质量认证工作需要某些行政岗位人员花大量的时间去完成资料准备，但是这些工作和努力却不被放入考核的范畴。这将直接影响行政人员对工作重心和侧重点的关注。

（4）行政部门内部存在着大量的团队合作式工作。很多工作并不是一个人可以完成的，通常都会有统筹管理者，其他人员配合完成。这种部门内部团队合作完成的工作，如何进行考核呢？另外，当工作繁忙或临时追加工作时，也往往都会调动部门大部分甚至全部人员开展某项工作。这些都将增加考核者判断每个行政人员在团队工作中表现的难度。这个时候的考核内容比较难设定，需要一定的调整。可能更多地需要考核员工的工作态度。工作态度主要考核员工对待工作的态度和工作作风，其考核指标可以从工作主动性、工作责任感、工作纪律性、协作性、考勤状况5个方面设定具体的考核标准。

二、中职院校行政管理人员的考核方法

绩效考核是指考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科学的考评方法，评定员工的工作任务完成情况，员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。主要方法如下：

（1）明晰岗位职责和任务分解。为了保证绩效考核在中职院校行政管理人员顺利进行，首先必须对岗位职责和工作任务进行分解。让广大行政人员清楚自己的职责所在，具体负责的工作范围，对他们的工作予以界定和说明，使广大行政人员做到心中有数，有的放矢，使考核双方在工作目标、要求与职责上达成一致，从而实现考核的科学性、合理性、客观公正性，也使绩效考核落到实处，发挥其应有的作用。

职责和工作任务的分解要有一定的原则，层级的不同决定了工作任务的简单与复杂。比如教务处教务员的岗位。岗位有主办科员、九级科员与十级科员三个层级。他们之间的岗位内容如果区分？这就要求科学地设置岗位内容，比如，同是一个岗位名称，但不同的层级，需要以岗位的技术难度和岗位的素质要求为基础，仅仅只是因为某些特殊原因而设岗位，最终的结果可能会打击一部分人的积极性。比如，一个编制全校80个班级教学计划的员工与一个编制20个班级教学计划的员工的岗位层级，应该区别对待。另外，还要提前对每一个工作岗位具体的考核指标、考核方法、考核内容向行政管理人员予以说明，如有更正要及时通知，使它真正成为绩效考核的依据。

（2）制定考核目标。考核目标应该包括一般性的考核目标和具体绩效目标。固然，按照统一标准对所有个体进行绩效考核是不合理的，但对于行政管理人员岗位完全摈弃德、能、勤的考核，也不一定科学。必须有一般性的考核目标和专业性的绩效考核目标两个维度，一般性的考核目标包括德、智、能等考核目标，专业性的绩效考核目标则应该具体岗位具体分析。

德的考核指标包括：员工的思想素质、品德素质、责任性、劳动态度；智的考核指标包括：员工的管理知识、专业业务知识、自学能力、工作经验、学历、职称、工作年限、身体健康状况、对环境的适应能力、对重压的承受能力、精神健康状况、意志力、坚韧性；能的考核指标包括：员工的观察想象力、判断分析能力、处事能力、组织协调能力、文字表达能力、口头表达能力、决策能力等。一般性的考核目标的重要意义在于考核员工对本职工作的热爱程度和素质要求，考核员工在思想动机上是否存在着不良思绪，考核员工对本职工作的忠诚度。

专业性的绩效考核的考核指标包括：按照岗位内容来设定工作数量、培养下属（特指一定层级的岗位：指导下属、下属满意度）、工作质量、工作效率（按时完成任务、效率）及工作成果。专业性的绩效考核的重要意义在于岗位本身所具有的难度以及员工对工作的熟悉程度，考核员工对本职工作的胜任度。通过二维考核，可以改变学校用人制度上的最大盲点，即对员工的选拔上的主观性。

三、绩效考核方法在中职院校行政管理应用中的积极意义

（1）绩效考核有利于提高行政人员工作积极性。绩效考核的方法与过程往往是中职院校行政管理关注的核心问题。绩效管理体现着“以人为本”的思想，在绩效管理的各个环节中都需要管理者和员工的共同参与。人有一定的劣根性，但绩效考核赋予了每个行政管理人员为提高整体行政管理质量而被考核的权利，促使每个行政管理人员重视自己的工作表现和发展目标，激发了行政人员的上进心，一定程度上提高了行政管理人员的工作积极性。

（2）绩效考核促进了中职院校行政管理员工个体发展。绩效考核不仅是评定行政管理人员工作表现和成绩的有效工具，还是促进行政管理人员个体发展的有力手段。因为它从多角度诊断行政管理人员的表现和能力。如果能够建立一定的培训体系，把员工的缺点和弱点纠正，把员工所具备的优点和闪光点扩大，那样，人的素质和能力将得到进一步完善，工作才能得到提高。尽管绩效管理工作对行政管理人员个人素质和能力的提高大有裨益，但是也有人担心对自己不利的考核结果会影响自己的形象和工作前程。因此，岗位职责和工作任务分解显得更为关键。

总之，中职院校行政管理人员的工作才能，在一定程度上决定了学校的竞争力。因此，探讨科学有效的绩效考核的方法和内容，可以更好地服务于教育教学，促进师生成长。

参考文献：

第6篇：提高工作执行力范文

关键词 建筑类高职院校 公寓学生工作 ISO9000

中图分类号：G47 文献标识码：A

近年来，受益于国家大力发展高等职业教育和建筑类相关行业，我国的建筑类高职教育事业得到了迅速发展。建筑类高职院校数量和办学规模不断增加，为数不少的非建筑类职院增设建筑类相关专业，建筑类专业在校大学生群体迅速壮大。建筑类高职院校学生公寓是其学生日常生活、休息、休闲娱乐的主要场所之一。能否真正实现“以学生为中心”、服务学生的工作理念，建筑类高职院校公寓学生工作发挥着至关重要的作用。

然而，我国建筑类高职院校公寓的学生工作现状却中图分类号：G47 文献标识码：A不容乐观，传统的公寓学生工作模式仍然广泛存在，学生工作水平滞后，学生服务观念淡薄，公寓的学生工作存在着诸多问题。因此，公寓学生工作开展质量管理体系的构建研究、推行ISO9000体系认证的工作刻不容缓。笔者认为建筑类高职院校公寓学生工作构建质量管理体系的必要性主要有以下几点：

1 当前建筑类高职院校公寓学生工作方式过于陈旧或不切实际

现阶段我国建筑类高职院校其前身多是老牌的建筑类中专学校，公寓学生工作中确实存在着许多老中专的或陈旧的问题，而日新月异的教育形势却给建筑类高职院校的公寓学生工作带来了新的难题和挑战。许多建筑类高职院校或者仍延用传统的公寓学生工作方式，被人们戏称为“看门大爷式”管理，或者直接套用其他本科院校的工作方式和方法，进行不加过渡的学校后勤社会化改革。以上做法均未针对建筑类高职院校实际及其学生群体特点采取相应的公寓学生工作措施，显示出建筑类高职院校对公寓学生工作的重视度不够，这就造成建筑类高职院校公寓学生工作出现管理体制混乱、工作水平不高的情况。因此，建筑类高职院校就要积极寻求在陈旧的或不切实际的公寓学生工作方式上做出突破，不断更新和改进公寓学生工作的内容，实现一切以学生为本的学生工作目标。

2 建筑类高职院校公寓学生工作对象特征鲜明

近年来，建筑类高职院校受益于国家政策和其他趋好因素的影响，招生数量逐年增加，学生群体规模不断扩大，学生群体特征也日益鲜明。通过调查研究发现，建筑类高职院校学生有比较普遍的自卑倾向，缘于其高考失败或分数不高，学生自我控制力较差，对逃课上网、玩网络游戏比对上课接受专业知识教育更感兴趣。总体来说就是建筑类高职院校学生群体存在着诸如学习动机不正确、学习兴趣不浓厚、学习动力不足、纪律观念淡薄、行为习惯差等显著性问题。其中学习兴趣不浓厚、纪律观念淡薄、行为习惯差这方面在学生公寓中表现尤为明显，在寝室内上网玩网络游戏、聚众打牌、抽烟喝酒甚至打架斗殴等现象屡见不鲜。建筑类高职院校学生素质较差，学生群体特征显著使得建筑类高职院校公寓学生工作亦面临很多的难题和挑战。因此，建筑类高职院校公寓学生工作必须努力研究其学生群体鲜明特征在公寓的具体表现，对症下药，不断创新公寓学生工作的体制机制，构建出符合建筑类高职院校人才培养目标的公寓学生工作体系。

3 建筑类高职院校公寓学生管理队伍现状难以令人满意

当前建筑类高职院校公寓学生管理队伍，存在着结构老化或结构不合理、专业化和专家化程度不高、服务观念淡薄等诸多问题，这就给建筑类高职院校公寓学生工作的开展带来了很大的隐患。公寓学生管理人员素质差异性较大，老的公寓管理人员文化程度较低，靠多年的公寓工作经验来管理学生，新的公寓管理人员多数为新毕业的本科学生，毕业后经过考试或应聘直接到公寓学生工作一线从事学生管理工作，学生工作经验几乎为零，其最初的经验是从老学生工作者那里获取的部分工作心得，从事学生工作所要求的专业知识和相关知识均有所欠缺，专业化程度较低，这些给建筑类高职院校公寓学生工作带来了不确定的隐患。因此，建立建筑类高职院校公寓学生工作专业知识和技能培训体系，培养从事公寓学生管理工作的专门人才、组建专业化的公寓学生工作队伍是当前建筑类高职院校公寓学生工作稳步推进的重中之重。

4 引入ISO9000构建建筑类高职院校公寓学生工作质量体系具有重要意义

ISO9000系列标准是在全世界通用的质量管理技术与管理办法，在世界范围的许多领域和行业内享有良好的声誉，非常容易被学生、学生家长、用人单位和社会各界所接受。建筑类高职院校公寓学生工作通过引入IS09000系列标准，可以为建筑类高职院校公寓学生工作提供科学有效的方式和方法，可以使公寓学生管理各项常规工作都有质量记录在案以备追溯，可以对公寓学生工作过程中产生的误差进行及时的纠偏，并系统地提出改进公寓学生工作各环节的有效依据，迅速反馈到公寓学生工作过程中运行，这些可以让建筑类高职院校公寓学生工作质量得到持续有效的改进，有利于促进建筑类高职院校教育质量建设和教育质量管理的持续不断发展。建筑类高职院校以此保证公寓学生工作质量的可信度，向学生、家庭、用人单位和社会各界提供优质的教育服务，增强其对建筑类高职院校的信心。

总而言之，建筑类高职院校公寓引入ISO9000系列标准构建学生工作质量管理体系十分必要，可以为建筑类高职院校的持续发展奠定基石，为建筑类高职院校完成其培养高端技能型人才的教育目标保驾护航！

参考文献

[1] 革明鸣.质量管理体系应用于高校学生工作的实践探索[J].中国集体经济，2011（12）.

第7篇：提高工作执行力范文

一、劳资管理

（一）劳资管理的对象

劳资管理的对象是劳资关系，而劳资关系是劳动者与用人单位之间的权力与义务的总称。具体表现为双方建立在公平、自愿、合理的原则上订立的合同。

此外，也有部分观点认为，劳资关系不单单包含劳动者与用人单位两个主体，还包括诸如政府、行业公会等组织的参与，是建立于诸多参与方之上的基于劳动雇佣的复杂关系的总称。

（二）劳资管理的内容

各个单位的劳资管理内容因其现实发展的需要而各有不同，但总体上，都会具备以下几个内容：

1、劳资战略规划

劳资战略规划是在考虑员工的期望的基础上，以单位的总体发展规划为纲领而制定的能够适应内外部环境变化的长期发展的纲领性规划。战略规划大多表现纲领性的精神文件，一般不涉及具体的操作方案，如医院的劳资战略规划就应当考虑医护人员对薪酬、劳动保障以及个人职业培训等方面的需求，在国家医疗卫生环境和人民对医疗环境的需求变化来制定的规划。具体来说，“提升医院职工的薪资水平”等类似的文字表述可视作劳资战略规划。

2、基础业务：岗位分析与评价

一般认为，劳资管理的基础业务主体是工作岗位，具体的工作主要是岗位分析与评价。其中，岗位分析是对一种界定与说明，对象是具体的职务的特征和任职要求。如在医院中，对主治医师这一岗位进行界定，除了按要求完成资格考试以外，还在医疗业务职责、科研工作职责、教学工作职责等日常工作，如查房、手术等内容作出具体规定和说明。而岗位评价则是对任职后的工作人员的表现按照科学的标准进行的评定，为日后的薪酬标准和人员去留问题提供材料参考。如对护士的岗位评价依据医院制度，从日常考勤、病患反馈、日常惩罚、年终考核等情况来决定护士能否升职和加薪等评定。

3、日常业务：招聘、培训与考核

招聘新进工作人员，补充人员缺口。并对新老员工进行定期的培训，提高其职业能力与对单位的忠诚度。同时，日常考核和阶段性考核也是工作的重点，考核的目的在于监管人员，同时也为下一步的晋升提供参考。此外，薪酬管理也是日常业务的一大板块，一则薪酬是员工最为关心的部分，二则薪酬管理的好坏将直接关系到企业用人成本和管理层对劳资管理工作的评价。

二、医院劳资管理的现状分析

（一）医院劳资管理的特征

1、战略性

医院的劳资管理内容的制定需要站在医院整体发展的高度来进行，最终在医院的发展中具有关键性的作用。而医院的劳资管理做得好，也更容易得到同行在战略上的认可。

2、全面性

劳资管理的内容不仅包括对医护人员目前的专业技能和基本能力，还包括对员工的未来发展的思考与监控等方面。可以这样说，劳资管理涉及到员工的方方面面。

3、主观能动性

劳资管理并非单纯的技术管理或者财务管理的内容，由于医院的工作人员的思想千人千面，人与人之间的主观差异着实较大。因而劳资管理本身也较为复杂，更需要开发主观能动性。这就要求劳资管理必须在考虑团体共性的同时，兼顾员工的个性。

（二）医院劳资管理中存在的问题

医院劳资管理中存在的问题，除了员工积极性问题外，还有其他问题。问题与问题之间往往会相互作用，因此在此罗列出来以待综合解决。具体的问题有：

1、劳资管理制度不完备

医院劳资管理制度的不完备主要表现在工作侧重不均衡。将太多的精力放在了人员招聘与员工福利上，而对基础的劳务规章和安全保障等内容基本不涉及。

工资是劳动者最为看重的部分，而我国多数企业和单位往往存在工资发放标准不一致的问题。如在医院中，同为护士与医生之间的工资差别较大，很容易打击到护士的工作积极性。

其产生的原因有二，其一为工资发放制度本身的不合理，医院在制定工资标准时所依据的并非动态的经营变化，因而会出现管理层与普通劳动者的工资差距过大的现象。其二为多数医院并非执行秘薪制，造成部分员工看到差距后认为自己的收入和产出不成正比，出现思想倦怠，进而影响工作积极性。

2、各医院对高端人才的竞争激烈

为了竞争高端人才，各家医院在人才市场是常常暗潮汹涌，甚至动用一些不好的手段。这样的混乱争夺环境下，医院往往留不住人才，高端人才出走频繁。此外，医务人员也不再专心于专业技能的提高，而是看中利益得失，失去了医院的服务性。

3、员工配置混乱，专业素质有待提高

医疗建设的飞速发展形成了对医疗人员需求的大缺口，不少医院并不能配备齐全相应的人才，无法提供全面的服务。同时也造成了工作人员的素质参差不齐的现象，无法满足医院整体发展的需求。

此外，医院人员结构不明朗造成了分工不明确，工作人员人人身兼数职但工作却仍然一团乱麻。这样降低了工作效率，提高了人员成本。

三、利用劳资管理提高职工工作积极性的策略

劳资管理统筹着劳工大军们，而在医院中往往也管理着医护人员大军。作为人事管理的重要工具，其对提高职工积极性自然有独到的作用。而想要提高员工的积极性，需要进行如下策略：

（一）提升劳资管理人员的工作素养

劳资管理的工作人员本身就是劳资管理的对象之一，其工作素养将极大的影响其劳资管理的水平。因此，劳资管理人员的要求将更高。

具体来说，我们需要劳资管理人员本身具有较高的专业技能，如在医院中，其医学素养与技能都需要过硬。这样才能站在一定高度做到工作的合理统筹，提高工作效率。此外，管理人员需要与时俱进地更新对最新技术的认知，并且最好能熟练运用电子技术来提高综合管理素质。

另一个层面，管理人员首先需要接受监督，如此才能增强责任感和单位制度的完善。

（二）建立正规、完善的劳动合同制

劳动合同是一种具有法律效应的书面契约，每一个员工在入职时都应当订立劳动合同，以避免口头约定的伪装性与不确定性。

此外，劳动合同还能有效地保障医护人员等职工的权利，进而让职工感受到法律维护带来的安全感，进而利于提高其工作的积极性。

（三）建立工会等类似组织

建立工会组织的目的在于保障职工权益，工会本身由员工自行选择工会组织成员与领导，具有独立性。此外，工会将老板这样的类似的角色排除在外，从而让员工感受到自己并非完全受“老板”操纵，增强自主独立感。

而工会等组织的建立需要进行哪些日常工作呢？首先，工会应当实行内部岗位轮换制，通过基础知识和内部规章制度的教育与培训来提升员工的专业素质和技能，同时，在外部形成监督机制，监督员工的日常培训等工作，进而形成一个闭合的循环结构。

（四）设置合理薪酬结构

薪酬结构的建立应该兼顾当地市场的薪酬水平与竞争单位的薪酬水平，这样能较为合理而且避免因薪酬问题而流失人才。

为提高员工积极性，最好建立一岗多薪体系，如此方能综合考虑到员工的能力与业绩等多方因素，形成激励机制，同时体现公平。此外，依据岗位评价来解决内部差距问题，尽量避免收入水平悬殊过大影响低收入员工的工作积极性。

（五）设置科学、合理的奖惩制度

科学性、合理的奖罚制度才是最需要的制度，通过加大奖惩力度才能够真正激发起员工的工作积极性。设置奖罚制度的时候，一定要遵循科学，讲求合理，既要照顾到员工的心理又照顾到员工身体健康的奖罚制度，才能够让员工努力工作，将自身的能量发挥到最大化。对效率较高的员工应当给予重奖，以此来体现鼓励，进而带动、提高其他职工的工作效率的自主提升。此外，奖惩制度还应当兼顾效率。效率的主要考量标准就是制度是否与时俱进，符合当代要求。

第8篇：提高工作执行力范文

(一)计量工作是企业产品生产质量检验的技术基础

在企业产品生产的质量检验过程当中,计量工作是一项基础性的技术工作,它是确保产品生产质量的一个重要措施,而且从头到尾贯穿整个产品的生产过程,例如原材料采购、半成品以及最终成品等各个阶段,都需要通过计量工作来进行质量检验。具体的计量检验需要采用专门的技术与设施设备,这些技术设备是决定质量检验结果准确性的基础,也是确保产品质量的基础。通过计量检验技术与设施设备,首先进行定量分析,再根据分析结果所显示的数据,来准确的反映产品生产在各个阶段的质量情况,从而使产品生产的整个过程受到质量检验保护,因此可以说计量工作是企业产品生产质量检验的技术基础。

(二)确保产品生产质量指标的可靠性

产品生产的质量不是主观能够判断的,需要有一定的指标作为参照,也就是说这些指标是决定产品质量过硬与否的衡量标准,比如化学方面的指标、物理方面的指标等等。这里就出现了另外一个问题,如何来判断指标的可靠性?如果指标的可靠性过低,生产出来的产品即使达到了指标要求,也会在实际的使用过程当中出现故障或是其他质量问题,所以确保产品生产质量指标的可靠性,对于保障产品生产质量来说也同样重要。通过计量工作,对产品进行全方位的质量测试,能够得出一个准确、可靠的判定产品质量的指标,有了这个指标就能够更好的对产品进行质量检验,保障产品生产质量。

(三)通过法制监督进一步确保企业产品生产质量

在我国当前的法治制度中,计量工作具有强制性的监督作用,国家和人民通过法律法规,赋予相关部门以权力,要求他们通过计量工作,来保证企业产品生产的质量,维持良好的市场秩序。有的企业产品生产出现质量问题,可能是由于无心的过失所导致的,但是还有的企业产品生产出现质量问题,则是由于其想通过不法的手段与途径来降低生产成本,从而获得更多的利益。而通过计量工作,可以在很大程度上避免这种问题现象出现,对企业产品的生产质量起到进一步的强制性保障作用。

二、提高计量管理工作有效性的措施探讨

计量工作对于企业产品生产的质量控制具有重要的作用意义,因此就必须要通过计量管理工作,来保证计量工作的有序开展,通过作者的实际工作经验总结,要提高计量管理工作的有效性,可以从以下几方面入手。

(一)加强计量工作的制度建设与落实

第一,强化计量管理制度建设。从已有的计量工作实践经验来看,市场中之所以仍然存在低劣的产品,主要原因就是由于计量管理制度残缺不全所造成的。要提高产品质量,强化计量管理,建立健全企业的计量管理制度是非常重要的。主要包括计量器具检定、计量工作岗位责任制与流转制度。其中,技术管理制度是计量管理制度的核心,需要根据企业产品生产的具体特点来制定,不能照搬照抄,这只能降低制度的操作性,使其能以发挥出对计量管理的约束作用。

第二,制订计量室规则、岗位职责、精密测试办法等。如果精测工作量大,精密仪器多,需要时还要制订精密测试办法、计量室规则、计量室人员岗位职责等。

第三,制定产品质量监督抽查制度。现代企业的产品生产,往往都是由多个工序、多个工种多个专业所组合、协作完成的。企业的生产从各种部件到成品,从原材料到半成品,都要经过许多道生产工艺和工序,一道工序生产的产品,成为下道工序的半成品或原材料。若在生产中某个生产环节发生质量问题,会严重影响下一道生产环节的生产质量,最终对成品的质量产生影响。

(二)加强培训、教育工作,提升工作人员技术与意识水平

从当前企业的市场竞争与发展来看,产品的质量是一个非常重要的竞争筹码。所以企业应当放长眼光,在检验人员的业务培训工作上加大重视力度,通过提升他们的业务技术能力水平,来保证产品质量检验的准确性与可靠性;于此同时,还要面向企业整体展开计量教育、宣传工作,提高企业所有工作人员对计量工作的重要性认识,为计量工作的开展打下“群众基础”。是使所有的工作人员都能够从主观思想上约束自身行为,自愿自觉的根据技术标准来进行生产工作,提升所有工作人员的产品生产质量与计量工作意识水平,这样一来就能使企业的计量工作开展与产品生产质量得到有力的推动和保障。

(三)树立先进的计量管理工作理念

第一,将计量管理与企业的品牌形象构建联系在一起。企业的对外牌品与形象,是企业的一项重要资本,而企业的品牌与形象构建,需要企业的总素质支持,例如市场营销、生产技术以及产品质量等等。而计量工作既关乎于生产技术,又关乎于产品质量,所以它对企业的牌品与形象构建具有非常大的影响,因此应当将计量管理与企业的品牌形象构建联系在一起,这样能够进一步提高计量管理在企业管理体系当中的地位与作用。

第二,与市场需求相统一。企业的发展、产品的发展永远受市场的影响,现代企业产品想要在市场中获得市场地位,就必须要顺应市场的需求,在确保产品技术、质量标准的基础上,对产品生产与计量工作作出进一步的改革,提升企业产品的综合性能。

第三,全面推进计量工作。既要做到企业领导重视,又要做到基层员工积极参与,在企业的产品生产过程当中,全面推进计量工作,树立以质量为中心,立足长期以本企业员工受益、让社会满意为目的的管理宗旨,确保计量工作对产品与市场的正面影响能够完全的发挥出来。

第9篇：提高工作执行力范文

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是：努力提升自我素质，塑造教育工作者良好形象。

形象是人的精神风貌和性格特征的基本反映。不同性别、不同年龄、不同职业的人，都有着不同的形象标准和要求。教育局是服务部门、窗口单位，作为一名教育工作者，更应该注重提升自我素质，优化教育环境，塑造教育工作者的良好形象。

首先，要做品格的高尚者。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出个人的高尚品格。在实际工作中，要努力做到度量大一点，脾气小一点，说话柔一点，微笑多一点，礼貌周一点，态度好一点，仪表美一点。

第二，要做学识修养的修炼者。我们要不断加强自身的知识积累，坚持做学识修养的修炼者。随着时代的进步和发展，只有不断地吸收新知识，接受新观念，成为一名学习型的教育工作者，才能跟得上时代的步伐。尤其是在当前新形势下，需要我们探索、掌握、熟悉的东西太多，只有不断勤奋学习，刻苦钻研，才能在新的实践中不断提高自身的工作能力和水平，适应新形势下的教育工作，形成教育工作者特有的人格魅力。

第三，要做踏实工作的耕耘者。教育工作任务重、担子沉、责任大，需要我们一丝不苟、精益求精；教育工作的新情况、新问题、新任务层出不穷，需要我们不断开拓创新、锐意进取；教育工作清贫质朴、不事张扬，需要我们乐于奉献、恪守执著。学会在工作中任劳任怨，学会在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释我们的坚毅和执着，努力做到做事勤一点，行动快一点，效率高一点，业务熟一点，理由少一点，脑筋活一点。