绿色校园手抄报资料精选(九篇)

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第1篇：绿色校园手抄报资料范文

  

关于植树节活动策划方案优秀范文   3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，学校大队部大队委员就着手准备，发动组织了植树节系列活动。

  一、活动目的

  1．了解树的知识。

  2．进一步了解树与人类的关系。

  3．提高学生的保护责任感。

  4．增强爱护树木的能力。

  二、行动口号：

  行动起来，争做护绿小使者。

  三、活动时间：

  20xx。3。11———20xx。3。14

  四、活动内容

  1．成立领导小组：全体领导、班主任

  2．开展系列活动

  （1） 围绕爱树，进行树类知识讲座。（班主任，讲课稿2份）

  （2）学生们在学校和社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动。

  （3）制作绿化心愿卡

  （4）．大队部提出一项建议、倡议书（建议书、倡议书各一份）

  校级“环保小卫士”评选

  选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。

  评选时间：3月16日（周三之前）

  评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。

  1“我和树木零距离”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于3月18日进行评选。

  2．开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动，本周六、周日（3。12—3。13日）一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。

  3。各班开展“植物知识知多少”主题班会，进行交流活动。交流相关您所知道的树木的资料，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传。 活动要求：

  1．爱护环境卫生，不乱丢垃圾。

  2．爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。

  3．节约资源，不随便浪费水、电。

  4．积极 参加各项有意义的绿化、环保活动。

  

  

关于植树节活动策划方案优秀范文   

  一、活动动背景及目的

  1、活动背景

  绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。

  2、活动意义

  增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。

  3、活动目的

  ⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。

  ⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。

  ⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。

  二、活动主题

  主题：拥抱春天播种绿色放飞希望

  时间：3月12日

  三、活动内容

  1、20xx年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。

  由X年级X班学生代表发出倡议。

  2、播种绿色活动

  每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。

  3、各班建立“绿色小氧吧”

  各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好“观察日志”,每周一次。

  4、各班板报内容设立“绿色角”,增加绿色环保知识内容。

  5、进行研究性学习

  各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。

  上交时间：X月XX日

  我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。

  XXXX小学

  20xx.X.XX

  

  

关于植树节活动策划方案优秀范文   

  一、活动背景：

  早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们 走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参 与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱学校、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土” 的植树节爱树护树活动。

  二、活动目标：

  1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

  2.能力目标：在实践过程中每名同学要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色学校成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们索普的风采。

  3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

  三、活动准备：

  1.每个年级制作活动宣传版面：如低年级“我和小树同成长”;中年级“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;高年级“学校社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

  2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

  3.高年级学生组建“学生护绿队”liuxue86.com

  4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

  6.树苗若干。

  四、活动过程：

  (一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

  1.讲解植树节的来历，宣布活动开始。

  2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

  3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

  4.为“学生护绿队”揭牌，队员从校长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

  (二)分年级开展不同主题的植树节活动

  1.低年级题“我和小树同成长”

  流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

  2.中年级活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

  流程：在学校种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

第2篇：绿色校园手抄报资料范文

尊敬的各位专家、领导：

环境保护是我国的一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自建校以来一直非常重视环境教育，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓，对照庐江县“绿色学校”创建测评细则，认真及时制定创建计划和方案，积极开展各项创建活动，并将创建与学校品质定位、课堂教学、文娱活动、未来发展规划等相结合，真正做到理论与实践相结合，知行合一，人与自然和谐相处。现将我校创建工作具体汇报如下：

一、成立组织，注重宣传力度

1.学校一贯重视环保工作，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。

2.利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。

3.学校把教师参与环保教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件之一。

4.注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识、有计划、有目的地渗透环境教育的内容。

二、规范有序，开展环境教育

1.健全管理制度，落实环境教育

(1)根据学校实际情况及时制订了《庐江县同大镇修德小学绿色学校创建计划》、《同大镇修德小学环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。

(2)各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行详细讲解，并制定了各活动的相关评估方案，把这些活动落实到班级管理中去。

2.渗透环境教育，丰富校园生活。

(1)在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。

(2)班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。

(3)每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。

(4)每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。

(5)每个班级负责刊出一期环保手抄报，并分发给其他班级阅读。

(6)每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。

(7)每学期进行2至3期的环保宣传图片展。

(8)每学期进行一次环境征文比赛。

(9)每学期举行一次环保知识竞赛。

3.注重学生参与，引导自我管理

环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以少先队中、小队长为核心各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。

（1）开展美化、优化校园环境的日常活动。学校规范学生文明行为，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各班级的绿化区、卫生区，以班为单位实施卫生绿化监管，教室卫生定期检查,作为文明班评比的内容。 学校制定详实的“爱国卫生运动”方案，组织学生开展“爱卫活动周”、“爱卫活动月”活动。在学生中开展“让花草与我们一块成长”活动。

（2）结合环保纪念日及一些公共假日开展环保教育活动。每年结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界无烟日”、 “6.5世界环境日”等一系列环境主题日,通过开展国旗下讲话、主题班会课、专题墙报、读书活动、专题讨论、提环保建议、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、观看宣传片、社会调查、劳动实践等多种形式，增强学生关注环境热爱大自然、保护大自然、自觉维护生态平衡的现代意识。

（3）结合“艺术节”、“科技节”开展特色活动。每年一次的“艺术节”和“科技节”，精心设计比赛项目和各项活动，寓环境教育于活动中。如:环保手抄报、绘画评比、生活废物再创造等等。

三、存在在问题与努力方向

在经绿色学校的创建上我们取得了一定的成绩，但也存在一此不足之处:

1.在“绿色学校”档案建设上，平时对一些原始材料的收集整理不够。

2.在环境教育的研究上力度不够。

第3篇：绿色校园手抄报资料范文

一、安全

1、坚持严守校门值班安全，严格值班教师值班纪律，每天早上亲自带班，两名教师值班，一学期来，风雨无阻，通过会议，不断提高教师的安全意识，值班教师形成自觉，守时，认真、重视的良好工作作风，校园安全得到保障。

2、认真排查安全隐患。幼儿园滑梯是铁制的，但处在风口，强风天气仍然会刮倒，本学期我校先后两次对玩具设施加固，同时检查加固周边围网，保障教学安全。教师楼下雨天雨水沿后墙往下流，对墙体造成很大的破坏，为此，将下水管道重新安装。又经过努力，将校园内电路全部更换为新线，线路老化问题得到解决，空调使用得到保障。

3、实行放学路队制度，认真落实放学5分钟安全教育，排队离开学校，要求教师最后一个离开教室，保障学生安全。

二、常规

转变教育观念，本学期基本的想法是把工作做在平时，做细做实，不在期末搞突击，不用大量作业压学生，师生共同发展。

1、落实周清工作，及时了解学生学情。学校在教师周清工作上大力支持，鼓励教师积极印制周清单，尤其是印制手写周清单。印制周清单时，有部分老师是在绿色圃网站的下的内容，这样做方便快捷，但针对性不强，不能对学生的知识弱项进行强化，我校郑秀玉老师在平时上课时收集易错题和重点题，最后将这些题手写在A4纸上，复印出来让学生做，其做法更有针对性，她的做法在学校得到表扬和推广。

2、推广预习手抄报。在中高年级语文教学中，我们提前给学生发空白A4纸，让学生在本节课前将生字、词语、易混字辨析、文章结构框架等做成一张手抄报。学生在文章中找词语的过程需要集中精力，在查找其它资料抄写的过程中均体现出主动学习的态势，收到了很好的效果。

三、课改

1、本学期，我校认真学习24字教学模式，扎实推进小组评价，本学期共进行了四次月结表彰会，表彰学习标兵、进步之星、做秀小组、优秀个人，鼓励争求上进的学生。同时，我们又注重对孩子们的精神鼓励，在奖励学生时，倡导以精神鼓励为主的原则，在班级里树立榜样，传达正能量，促进学生积极向上发展。

2、加大导学案的使用力度。我们坚信导学案的推广效果最终是以考试试卷为评价标准的。在学校期中考试后的会议上，我们要求每个教师对比导学案和试卷，寻找两者关系，统计出题比例。找到两者的关系后，使用导学案的主动性就变强了，虽然这种关系不是在所有科目上都有体现，但通过这个小活动，把大家的视线移到导学案上来了，收到了一定的效果。

四、家校联系

1、利用各种机会推广学校微信号，我们在印制各种告家长书、奖状、宣传页时，都积极将学校二维码打印在上面，印制二维码贴用在幼儿园发放的赠品上，积极宣传育儿理念，争取更多教育家长的机会。

2、积极做好白塔拆迁学生安置工作。虽然此项工作给学校和教师都带来了很大的困挠和麻烦，在安全工作上也造成了很大的困难，但教师们顾大局识大体，本学期后半期共陆续接收学生30余人，工作圆满完成。

五、后期想法

1、加强家校沟通，做好学校宣传，树立口碑，促进理解与支持。

2、向阅读教学先进的学校学习，促进我校阅读工作的开展。

3、解放教师思想，上高效课，分析导学案，探索课改，追求高效课堂。

第4篇：绿色校园手抄报资料范文

2012年“六·五”世界环境日即将到来，今年“六·五”世界环境日的主题为“绿色经济：你参与了吗？”，我国确定今年“六·五”世界环境日宣传主题为“绿色消费你行动了吗？”。根据省、泉州市关于开展“六·五”宣传的具体要求，为纪念“六·五”世界环境日，组织开展好宣传活动，现将有关事项通知如下：

一、传播理念，积极引导

各校要结合实际，重点围绕我国宣传主题，提前策划，周密组织，将国家环保模范城市复核迎检宣传和国家级生态市创建贯穿其中，开展有内容、有特色的宣传教育活动，弘扬生态文明，传播绿色消费理念，组织广大师生自觉参与绿色消费，践行绿色生活，进一步强化对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，营造共同关心、支持、参与环境保护、生态文明建设的良好氛围。

二、贴近实际，讲求实效

今年是我市创建国家级生态市的关键年，也是泉州市“国家环保模范城市”复核迎检年，环保工作任务繁重，组织做好环境宣传工作至关重要。

一是要以“绿色消费 你行动了吗？”、争先创模为主题开展宣传活动，要结合实际举办主题班会、征文等活动，倡导广大师生树立绿色消费、绿色发展理念，增强环保意识；要充分利用宣传橱窗、电子显示屏、黑板报、手抄报、校园广播站等校内宣传媒介，积极营造“六·五”世界环境日宣传氛围，形成人人爱护环境、从我做起、从小事做起的环保意识，提高广大师生的环保意识和参与国家级生态市创建、国家环保模范城市复核迎检工作的积极性。

二是要组织环保志愿者开展环保公益活动、环保宣传咨询活动等多种形式的现场宣传活动，发放环保宣传资料，普及环保知识，切实做好环保宣传活动学校工作。

三是要加强环保信息稿件的报送，在活动策划、组织中把宣传工作作为重要内容，主动向南安商报、南安教育信息网等新闻媒体提供新闻背景材料、线索和信息，扩大宣传教育面。

第5篇：绿色校园手抄报资料范文

我校本学年开展大力宣传垃圾分类处理活动。我班师生积极响应并开展了以“坚持科学发展，坚持垃圾分类，建设整洁校园”为主题，活动，现将该项工作总结如下：

（一）加强领导，有效推进

为贯彻有关文件精神，做好生活垃圾分类工作，我校成立了，由学校主要领导亲自挂帅的创建工作领导小组。领导机构成员均为各部门负责人，（总务处、政教处、办公室）明确牵头主管部门和协同配合部门，落实任务分工，做到责任到人，有效推进各项工作落实。领导小组的具体情况如下：

组

长：略

副组长：略

组

员：略

领导小组通过商讨，定期召开会议研究垃圾分类工作，同时领导小组要求各部门把垃圾分类纳入工作计划形成制度，并落实垃圾分类工作经费，为创建工作的有效推进提供强有力的保障。

（二）大力宣传，营造氛围

为动员师生广泛参与，通过升旗仪式、班会、校园网、微信平台、广播、宣传栏、悬挂横幅、致家长的一封信等多种有效方式，向师生宣传垃圾分类的主要做法、重要意义和丰富内涵，营造良好的舆论氛围。

（三）加强管理，完善机制

一是建立长效机制。

成立了垃圾分类管理队伍，负责公共垃圾分类、班级垃圾回收、送往镇环卫所处理等工作，学校每年提供必要的维护经费，建立了长效机制。

二是建立网络式管理机制。

建立了“领导包校园、主任包办公室、班主任包班级”的垃圾分类工作网络式管理机制。

（四）立足课堂教学，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思政、语文、地理、生物等学科的教学中有机地渗透环保教育；定期开展环境教育主题会，利用知识竞赛、黑板报评比等多形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

（五）利用活动载体，深化环保行为

我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无死角、无环境污染源，组织学生文明督导队每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织手抄报活动；在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，开展“垃圾分类”主题班会，举行演讲比赛，号召全体同学行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践志愿服务活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，要求学生以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，潜移默化地引导大家积极参与垃圾分类，保护生态环境，爱护绿色家园，达到良好效果。

（六）

主要成效

通过有效地开展垃圾分类工作，主要达到了以下几个效果：

1、垃圾填埋量大大减少，降低了对环境的污染。

2、师生保护环境的意识增强了。

经过在师生当中开展垃圾分类的宣传工作、发动学生回收可利用资源，绿色、低碳、环保的绿色新风正在校园内悄然生起。师生维护校园环境的自觉性不断提高，保持校园整洁的意识明显增强。在今后的垃圾分类工作中，我们将总结前一阶段工作的经验，改进工作方法，进一步依靠老师、发动学生，坚持不懈地继续进行垃圾分类，在保持校园整洁的基础上进一步保护环境。

（七）垃圾分类工作中推行的问题

1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。

第6篇：绿色校园手抄报资料范文

关键词：高中语文；综合性学习；实施策略

中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）04-0173-02

新课程表述的语文能力实质上是概括化、系统化了的语文知识和语文技能，其外延和内涵较传统意义上的语言文字与语言学、文字学、词汇学、修辞学、文章学、写作学、阅读学等相加式配伍要广阔得多、深刻得多。要践行新课程的大语文观，我们应突破了传统语文学习的标准化模式，采取行之有效的策略，推动语文综合性学习的开展。

一、注重教材为本，挖掘课程资源

新课程高中语文教材在编排上以单元的形式，将不同类型的课文分门别类，更具系统性。既体现了教材编写“应为学生进行自己的语文实践提供丰富的内容和多样的形式”的指导思想，也为实施综合性学习创造了有利条件。教师要在教学中切实做到以教材为本，积极开发课程资源，由教材内容延伸拓展更多的学习内容，从而启发学生多角度思考问题和讨论问题，促使学生积极开展自主、合作、探究的综合性学习。在教学《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》一组课文时，我们根据此组课文的历史性、故事性、趣味性和人物形象性强的特点，围绕课文内容，设计大量的补充性阅读，指导学生在课前“薄书厚读”，以延伸课文内容。在课外阅读的基础上，我们组织学生结合课文内容和补充阅读，设计编写独幕剧，并以小组合作表演独幕剧的方式，表现某一段课文或某一个故事。

二、利用各种活动，开发学习渠道

大语文意识就是在课堂语文学习的基础上，通过各种丰富多彩的活动，开发语文综合性学习渠道，为学生自主发展提供了比学科课程更宽松、更自由的时间和空间，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。为此，教师应充分尊重学生的个性和爱好，引导和鼓励学生自主选择自己感兴趣的课外活动，自行组织活动过程。使他们在活动中情绪高涨，兴致盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发。例如：我们在广泛征求学生意见的前提下，组织开展了演讲、办手抄报、演课本剧、社会调查等活动，学生自由组合、自由参加。通过这些活动，学生在不同的侧面取得了丰硕的成果。参加演讲活动的同学，口语表达能力、随即应变能力和语感、语调及肢体语言的运用能力明显提高；自办的手抄报《蓓蕾》做到了每周一期，从内容选择、版面设计到内部协调、统筹合作都越来越完美；学生根据课文自编、自演的课本剧达到了十几部；而社会调查小组针对社会普遍存在的不规范用字现象，进行了大量的走访、记录和归纳，整理、汇总的成果在全校展出，得到了学校的赞许。

三、依托网络平台，拓宽学习空间

在信息技术高度发达的今天，网络已悄然走进了课堂和学生的生活。充分依托网络平台，拓宽学习空间，已成为开展语文综合性学习的重要驱动。我们应该积极面对信息时代给语文带来的机遇和挑战，引导学生在网络环境下学会查找、运用资料，将自己的学习活动延伸到广阔的网络空间。如《荷塘夜色》一课描写的是作者月夜观赏荷塘的经过和月下荷塘如画如歌的清幽、朦胧境界，对于没有见过真情实景的学生来说，光凭课本上的语言文字描述去想象是非常困难的。于是我们布置学生课前上网搜集《荷塘夜色》一文的相关资料。在网上，同学们得到了大量关于《荷塘夜色》的文字、音频资料，有的同学还下载了文章关于荷塘景物描写的视频资料。还有同学在更大范围内查找资料，得到了朱自清当时漫步的是圆明园遗址里的一个长满荷花的水塘。作者既是借“月”抒发了由于孤独苦闷引发的内心忧愤、凄苦、寂寞之情，也是由于对故去的前妻的自咎、愧疚引发的因婚姻状况的不理想而产生的孤独、苦闷之情等知识。对网络资源的驾驭和利用，培养了学生的信息意识和问题意识，开辟了一片学生自主学习的广阔空间，提高了学生学习语文的综合能力。

四、参与社会活动，走进现实世界

语文综合性学习不仅关注语文知识学习的结果，更注重学生学习过程的参与程度，强调学生亲自经历和参与。社会生活是学生存在的方式，是学生的成长与发展过程。教师要充分利用生活资源，引导学生参与社会活动，在对社会生活的“考察、实验、调查、交往、探究”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，在现实世界中发现语文学习的源头活水，让学生真正成为语文综合性学习活动的创造者和开发者。在学完《宇宙的边疆》一课后，有同学提出“太阳能有什么优缺点？我们怎样才能更多地利用太阳能？”由此我们指导学生设计了《关注太阳能的利用》的语文综合性学习活动。同学们深入社会进行调查，观察有人们日常生产、生活中对太阳能的利用状况；通过采访父母、长辈、邻居分析用太阳能取代其他传统能源的可行性；查阅书籍、报刊，点击相关网站，了解世界范围内利用太阳能的先进技术。调查学习让学生认识到太阳能是一种取之不尽，用之不竭的绿色能源，开发和利用太阳能是人类社会未来发展的必然选择，只有掌握更多的科学知识，才能为太阳能的合理开发利用贡献自己的一份力量。社会实践活动，把课本知识与社会生活结合起来，促进了学生学习应用性的形成，潜移默化地提升了学生的语文能力和综合素质。

语文综合性学习是对传统语文课本学习内容的提升和拓展，体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性。但作为一种崭新的教学形式，缺少现成的模式和案例，这就需要我们语文教师，以现代教育理念为指导，积极开展探究与实践，以更适合学生年龄心理特征的策略，推动语文综合性学习活动的深入和升华，进而实现学生语文素养的整体推进和协调发展。

参考文献：

[1]王宁.语文综合性学习有效性初探[J].新校园，2011，（7）.

第7篇：绿色校园手抄报资料范文

怎么写保护环境建议书(一)

尊敬的校领导：

我们学校一直都是四季如春，非常美丽：春天，百花盛开，百鸟齐鸣;夏天，绿树成阴，一碧千里;秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞;冬天，如诗如画，就像童话里的世界。就在这样一座美丽的校园里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张，是我们看得很不是舒服。

这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。

因此我想学校领导们提几点建议：

1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。

2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献。

3、多开展环保手抄报制作活动。

4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性。

5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”

6、每天安排一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。 我希望以上几点能为学校环保管理作出一些供献。

建议人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么写保护环境建议书(二)

亲爱的同学们：

房间里长时间开着电灯、电视却空无一人;笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页......你们是否经历过?大家是否想到过，自然资源是有限的。现在世界上的自然资源已经开始减少了。如果我们有保护环境的意识，如果我们都能成为保护环境的使者，世界将是另一番景象，为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

一：节约用水　提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。

二：节约用电　建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。

三：绿色消费　尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少且一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。

四：垃圾处理　垃圾不要随手扔在地上，尽量放在邻近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。

五：少砍伐、破坏　多一些保护、扶植，保护森林中的小生物，让他们的生命持续。

节约能源，减少污染;绿色消费，环保购物，重复使用;分类回收，循环再生;保护环境，万物共存。

同学们，如果我的建议适宜，大家可以采纳。让我们为了地球的明天，献出一份力。

建议人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么写保护环境建议书(三)

亲爱的广大市民：

我们都知道现在“保护地球环境”是我们刻不容缓的最大宗旨，最大行动。地球，这个看似令人捉摸不透的一颗行星，他是我们人类的母亲，万物的创造者。他是我们人们生命的起点。她无私地提供各种矿产资源，石油煤炭等。而我们人类，则给予他的是那一次次伤害，那一次次威胁。

现在我们这个地球的百分之二十三的耕地面积正在严重退化，百分之五十的江河水量严重减少或被严重污染，百分之二十五的哺乳动物，百分之十八的鸟类濒临灭绝，四分之一的人类患的疾病与环境有关;三分之一得土地面临沙漠化，八十个国家严重缺水，十亿人口受到荒漠化的威胁……是啊!

这是一串多么惊人的数字啊!

亲爱的人类，让我们一起齐心协力来保护这一个蓝白相间的地球吧，不让它再变得枯焉焦黄，不让他在饱经沧桑，让他千疮百孔的身心，得到抚慰、得到照顾吧!

在这亿理论上，赛特凯达斯大瀑布是最好的铁证。就因为我们人类，不保护地球环境，才是大瀑布的悲剧得以发生。

自古以来，人类在他博大的胸怀中成长着，享受着地球慷慨提供的一切。可人类不但没有一句感谢的话，反而贪婪的索取，他们乱砍滥伐，捕杀国家保护动物，破坏了一系的生态平衡。

让我们一起来保护资源，保护环境，保护动物，保护植物，保护大地，让我们生存的星球展现更多她特有的魅力吧!

同学们，让我们共同，去保护我们的地球妈妈吧!

不让他在受到伤害及威胁吧!

建议人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么写保护环境建议书(四)

敬爱的老师、亲爱的同学们、尊敬的校长：

你们好!

阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园，并荣获“绿色学校”。

但是，肆意被浪费，乱扔乱倒，不文明就餐等现象也时常出现在同学们身边。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此我向全校师生发出以下建议：

1、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮食。

2、不带不吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便。

3、不乱丢果皮纸屑及废弃物，在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

4、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

5、爱护公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木。

6、双休日时间继续安排校园清洁工人打扫卫生区。

让我们用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。从自己做起!从小事做起!

建议人：xxx

日期：20xx年x月xx日

怎么写保护环境建议书(五)

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我们大家都知道，地球是我们赖以生存的家园，环境与我们的生活息息相关，但是，人类的过度开发导致许多动物和植物濒临灭绝，根据不完全统计结果显示，有25%的哺乳动物、12%的鸟类和14%的植物已达濒危界限。如果继续这样发展下去的话，我们的子孙后代将见不到这些物种了。

我们国家是一个缺水的大国，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方，哪里是严重缺水，连人、畜的饮水都非常困难，但是就是这样，一些工厂把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。如果鱼虾在这中水中生活，就会慢慢中毒，死去。人类要是喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。

不仅是水资源会被污染，连空气也会被污染。

空气被污染主要有两个因素，一是化工厂排出的烟，二就是汽车尾气了。化工厂排污会使化学物质和有毒物质进入空气中，这些有毒物质和化学成分会顺着空气进入我们的身体从而导致疾病的产生。汽车尾气和化工厂排出来的烟一样，也会对人体造成损害，而且现在买车的人越来越多，不仅是空气污染，还会堵车，造成出行不便。不仅如此，堵车时，大部分人会按喇叭，也会造成很吵的噪音污染。

所以，根据以上几点，我的建议是：

一、节约资源，尽量不使用一次性产品，尽量多使用可循环回收再利用的产品。

二、节约水资源，尽量使用节水龙头或拧紧水龙头，最好能够“一水多用”。比如淘米水可以用来洗菜，洗手水可以接着洗袜子最后冲厕所……我们不仅可以节约用水，还能节约用电。

三、节约用电，最好用节能灯泡，因为普通灯泡把大量电转换成热能，而节能灯却能把大量的电转化为光。

四、少用化学品，因为化学品产生的有毒物质会让资源枯竭甚至更糟。少开一天车或骑车、步行、乘坐公共交通工具，还可以买那种以电力为燃料的车。

总之，我希望大家能够把“保护环境，绿色低碳”这几个字落实到行动上，而不是空喊几句口号就行了，那样根本无法做到这几个字的要求。

祝你们身体健康!

第8篇：绿色校园手抄报资料范文

同学们，老师们：

大家好!为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一直坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的课外阅读活动计划，根据不同年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的集体升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……

在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。为此，11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转眼间， 以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。

因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

二、宣传到位，思想统一

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都非常重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

三、精心组织，善始善终

我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，今天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

四、全员参与，形式多样

这次以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼 仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个 方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主 要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情 况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更 换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

总之，综治宣传月活动开展以来，有效地宣传了综治安全的重要性，使广大师生更多地了解了综治安全的知识，提高了师生对综治工作的知晓率和参与率，学院上下的维稳和安全措施得到了加强，广大师生员工共同维护校园秩序的责任感也得到了进一步的增强，达到了人人关心平安建设，人人参与平安建设的效果，为学院在今后继续抓好综治工作做好了有力的铺垫。

五、效果明显，意义深远

利用广播、校讯通、手抄报、黑板报等形式进行了以“我的梦想、我最喜欢的一本书”为主题的宣传和教育。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的快乐。从整个活动过程来看，这是一次比较成功的活动。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会保持高涨的读书热情，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点;不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。我们希望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。

范文二

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队会，让学生读美文、颂经典。三年级读《三字经》、《弟子规》，继续读《安徒生童话》、《寓言故事》、《成语故事》等为此我班开展了师生同台诵读比赛，更是点燃了全班师生诵读的热情。为了增强班级的读书氛围我们还开展了书香个人的评比。这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我班的读书活动推上新的台阶。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

今年的“安全生产月”学园领导高度重视，园领导召开全体教师会议，传达贯彻通知精神，制定了我园安全生产月活动方案，及时部署学园安全工作，消除校园安全隐患，完善了学园安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了全园师生的人身安全。

第9篇：绿色校园手抄报资料范文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）04B-0084-01

人类的生存和发展不离开自然环境和资源。然而，长期以来人类在营造自己的生存环境时，往往有意无意地破坏了生态环境，导致出现环境迅速恶化、资源过度消耗等生态问题。生物学与自然环境有紧密的联系，从生物学角度加强对中学生进行环境保护教育，是应该的、必需的。

一、教育学生正确认识人类与环境的关系

环境观念淡薄，对环境与人类关系的重要性缺乏应有的认识，是人们目前不能有效地保护环境、甚至破坏环境的主要原因。因此，必须抓住课堂教学这个教育的主渠道，对学生进行环境教育。例如在《环境对生物的影响》一节中应着重举例说明生物生存受到光、空气、水、温度及其他生物等环境因素的影响，而在《生物对环境的适应和影响》一节中说明生物的生命活动也在不断地影响、改变环境，影响人类的生存，从而让学生树立生物与环境相互依存的辩证观念。

自然资源的合理开发和利用，能为人类社会的发展提供物质基础。不使自然资源遭到破坏，就是保护了环境。在讲授《绿色植物的生活需要水》一节时，可穿插介绍水资源形势严峻的资料，如“2010年8月―2011年4月，广西出现罕见的秋、冬、春季连续干旱，灾情最严重时，全广西有324.5万人饮水困难，有近60万人需要政府组织送水，农作物受旱面积达1619.14万亩，成灾516.61万亩、绝收45.21万亩”。另外，用多媒体课件、视频播放西部地区干旱和洪水泛滥地区受灾的情景，同时举例说明水体污染对生物和人类生存的危害。由此使学生增强水资源危机感，产生节约用水、保护水资源的责任感，并领会植树造林、优化水体使用的重要作用。

人类的生存和发展必须依赖自然，人与自然息息相关，应和谐共处，所以我们倡导生态文明、保护自然资源。在讲授“传染病的传播和预防”时，可介绍2003年 “非典”令我们付出的惨重代价，分析其主要致病原因是野生动物传播病毒。在此过程中不失时机地进行野生动物资源保护教育，鼓励大家要与动物建立平等、和谐的关系，使学生认识到要拒食野生动物、摒弃流俗陋习，实践生态文明。

二、增强学生的环境危机感

“白色污染”是造成环境恶化的重要原因。由于白色塑料制品具有不可溶解性，将其大量丢弃堆放，不仅威胁人类健康，而且其有毒成分可渗入土壤、地下水，造成土壤、水质污染，对植物生长极为不利。在焚烧处理塑料垃圾时，会释放出大量有害气体，造成大气污染，对人和其他生物的毒害极大。教学中，结合这方面的介绍要求学生遵守“限塑令”， 让他们理解“限塑”的意义不仅在于遏制白色污染，而且还在于节约制造塑料所需的石油资源，减排二氧化碳，从而使学生建立一种“关联型”的节能环保意识，在思想上、行动上尊重环境、关爱环境。

忧患意识是环境保护自觉性的基础。因此，在教学中应让学生认识到我们要居安思危。例如，在《分析人类活动破坏生态环境的实例》一节教学中，布置学生开展相关的调查，他们收集的情况有：生活中无节制地使用私家车，动辄要靠机动车或电梯代步，越来越多地食用畜禽肉类、油脂等高热量食物，使用“一次性”用品等。通过分析，学生认识到一个人生活中能源的浪费和碳排放的数量看似微小，但以众多的人口来计算就是巨大的数量，其环境代价是大量消耗能源，大量排放温室气体，最终会导致“酸雨”“ 温室效应”等环境问题扩大化，引发大范围甚至全球性的环境问题。由此学生感到保护环境迫在眉睫，有责任从我做起、从现在做起。

三、使学生在实践活动中受到环境保护教育

环境考察与环境调查，是一种感性的环境教育活动。在讲授有关生态环境知识后，可组织学生分组开展对当地水质的调查、农村秸秆等废弃物处理方式的调查，进行生态农业区参观考察，使学生在实践中建立环保意识；可开展多种有关的竞赛活动，如环保先进班级、环保墙报和手抄报的评比活动以及环境演讲比赛，通过这些活动维护整洁、优美的校园环境，教育学生节水、节电、节能，以小举动成就大环境；还可开展环境宣传和公益活动，组织学生参加植树造林及“地球一小时” 活动，举办“爱鸟周”图片展览和放飞饲养鸟回归自然活动，做好“世界地球日”“世界环境日”等主题宣传活动，成立“消除白色污染志愿者”活动队，利用休假日到景区江畔、公共场所义务清除塑料袋等垃圾，美化城市。