精细化汇报材料精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的精细化汇报材料主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：精细化汇报材料范文

关键词 高职 精细化工 项目化教学

中图分类号：G424 文献标识码：A

“精细化工生产”探讨的是精细化工产品生产技术，主要包括表面活性剂、日用化学品、合成材料、涂料和粘胶、食品添加剂、香料和香精等精细化工产品的生产技术和基本原理。①

本课程的教学设计思路是以化工生产技术人员的相关工作任务和职业能力分析为依据，以职业能力培养为重点，设计典型教学项目。使学生能够掌握精细化工生产的基本过程、基本操作，增强安全环保意识，提高分析问题和解决问题的能力，同时培养学生良好的职业道德和职业素质。

1 教学目标设计

1.1 知识目标

理解精细化工生产常见的合成单元反应的基本原理和基本规律；理解精细化工生产各种工艺因素对反应过程的影响；掌握检索相关文献资料的知识；掌握设备选用、原料选用、工艺流程组织相关知识；了解精细化工生产中常见问题及产生的原因。

1.2 能力目标

能通过文献、网络收集相关资料，制定精细化工生产方案；能用化学反应规律指导实际反应过程；在操作过程能及时发现问题，并能对问题进行独立判断，提出合理的解决方案；能正确收集、整理生产数据，对生产结果进行分析；能组织生产工艺流程、选用设备和编制操作规程。

1.3 素质目标

培养学生自主学习、自我学习的兴趣与能力；培养学生的团队合作精神；树立安全生产、清洁生产、经济生产的意识；树立规范操作意识。

2 教学项目设计

选择了典型精细化学品，②设计成六个教学项目，让学生在完成具体项目的过程中学会相关理论知识，发展职业能力，并为学生的可持续发展奠定良好的基础。

项目内容一般是以典型精细化学品为制备和生产为引导，涵盖相关的基本知识。每个项目包括收集产品资料、选择生产工艺、设计产品小试方案等子项目。收集的产品资料包括产品的物理化学性质、工业应用、目前的产量和需求量等信息。选择生产工艺包括原料选择、生产路线选择、生产设备选择、产品质量控制等方面。设计产品小试方案包括所需耗材和仪器设备、合成或提取原理、操作步骤等内容。

2.1 制备肥皂

以洗衣皂的生产为引导，引领学生学习表面活性剂和洗涤剂的相关知识。要求掌握表面活性剂的基础知识；掌握皂化反应的基本原理和影响因素；理解典型表面活性剂的结构、性质和用途；了解洗涤的基本过程；掌握洗衣皂的生产工艺。要求能选用合适的原料；能解说洗衣皂生产工艺；能实验制备洗衣皂。

2.2 制备洗洁精

以十二烷基硫酸钠的合成和洗洁精的生产为引导，要求理解硫酸化反应的基本原理和影响因素；掌握典型表面活性剂十二烷基硫酸钠的生产工艺方法及其操作技术；掌握洗洁精的主要组成、配方设计原理和生产技术。将洗发香波、洗衣粉的生产作为扩展知识。要求能选用合适的生产原料；能设计十二烷基硫酸钠合成路线；能解说十二烷基硫酸钠生产工艺；能实验合成十二烷基硫酸钠；能设计洗洁精配方，实验配制洗洁精。

2.3 制备雪花膏

以雪花膏的生产为引导，学习化妆品相关知识。要求了解化妆品的类别；掌握典型品种的配方原理和生产工艺；掌握化妆品的乳化操作技术。要求能设计雪花膏配方；能实验制备雪花膏。

2.4 合成增塑剂邻苯二甲酸二辛酯

以邻苯二甲酸二辛酯的生产为引导，学习合成材料加工用化学品相关知识。要求理解合成材料加工用化学品的定义、类别和作用；理解酯化反应、卤化反应等单元反应的基本原理和影响因素；掌握典型增塑剂邻苯二甲酸二辛酯的合成原理和生产技术要点。要求能熟练利用工具书、网络资源查询化工产品信息；能选用合适的原料；能选用邻苯二甲酸二辛酯生产设备；能读懂邻苯二甲酸二辛酯生产工艺流程图；能实验合成邻苯二甲酸二辛酯。

2.5 制备聚乙烯缩甲醛胶水

以聚乙烯缩甲醛胶水的生产为引导，学习胶黏剂相关知识。要求理解胶黏剂基本概念、粘接的基本原理，了解典型胶黏剂特点；掌握典型产品聚乙烯缩甲醛胶水的合成方法和生产工艺。要求能选用合适的生产原料；能设计聚乙烯醇缩甲醛合成路线；能实验合成聚乙烯醇缩甲醛胶水。将固体胶棒的制备作为扩展知识。

2.6 提取茶叶中咖啡因

以咖啡因的生产为引导，学习食品添加剂相关知识。要求了解食品添加剂的分类及代表产品；了解防腐剂、抗氧化剂、乳化剂等的用途和发展趋势；掌握咖啡因的合成方法和生产工艺。要求能设计咖啡因提取路线；能实验提取茶叶中的咖啡因。

3 教学实践过程

3.1 课前准备

实施项目化教学，需要教师收集资料，充分备课。不仅要设计好项目的具体实施要求和评价方法，还要根据学生的情况实时调整教学的具体内容，控制项目实施过程走在正确的轨道上。同时需要学生根据项目实施要求，查找资料，做好课堂汇报的准备。

3.2 课堂教学

3.2.1 项目汇报

学生以组为单位，提交汇报PPT文稿。每组可选择一名同学作发言人主持汇报，其他组员可以补充。然后其余组和老师向该组提问，组员回答问题。在各组汇报、回答问题之后，老师进行总结，并讲解相关知识，点评各组的汇报。各组根据汇报情况，讨论之后，修改完善产品小试方案并再次提交给老师审核。

3.2.2 实践操作

各组在实训室里，按产品小试方案制备精细化学品，老师记录好学生表现，对各组的操作过程和最终产品进行评比评价。

3.2.3 项目总结

操作结束后，学生提交产品小试报告，经过讨论后各组派代表发言，进行项目总结。之后老师再对整个项目实施过程进行总结。

4 教学效果

项目化教学提高了学生的学习积极性、主动性，锻炼了学生的独立性。传统教学中教师安排好实验内容，准备好实验仪器，学生只需按部就班，依赖性强，缺乏独立思考解决问题的能力。在项目化教学过程中，学生更加自由，面对问题的机会更多。例如在合成十二烷基硫酸钠时，需要氯化氢气体吸收装置，临时找不到合适的玻璃弯管，学生很快想到办法，利用铁架台、胶管和玻璃漏斗搭建吸收装置。在讨论胶管的耐腐蚀性能后，得出结论，氯化氢虽然会缩短胶管的使用寿命，但短期使用没有问题，且胶管的成本低，所以决定采用这个方法，实践证明他们的方法是可行的。在解决问题的过程中不仅锻炼了学生的能力，也增强了他们的信心。

5 需注意的问题

5.1 合理选取内容

在选择教学内容时需考虑与其它课程的关系，避免重复。例如我们应用化工技术专业开设了“化学涂料生产技术”课程，在“精细化工生产”中就不再选择涂料生产的内容。

5.2 提前布置任务

为使学生有充分的时间查阅资料，整理信息，形成文稿，做好准备，在下个项目开始前至少一周的时候就要布置任务。

5.3 给予过程指导

在课前准备阶段，与学生进行交流沟通，检查学生的准备进度，指导学生顺利完成项目汇报的准备工作。指导的过程是很好的与学生交流的过程，是教学的一个重要部分。

5.4 做好耗材准备

实验实训耗材计划一般在开学前制订，以便保障教学正常开展。但在产品小试方案中，学生所选原料可能在耗材库中没有，需要临时准备。

项目化教学的效果是有目共睹的，但是具体的实施方法还需要我们不断地探索，在实践中进行改进和完善。

注释

第2篇：精细化汇报材料范文

关键词：精细化；财务管理；行政事业单位；管理应用

中图分类号：F275 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）08-0123-02

一、精细化财务管理的内容及特征

（一）精细化财务管理的内容

精细化财务管理作为一种管理方法，最先由丰田公司提出。它通过科学、系统、高效地将工作精细化，以符合现代化工作的理念和趋势。在具体的精细化财务管理过程中，要求将每一项工作任务、每一个岗位以及每一个环节涉及到的内容落到实处，将财务管理贯穿企业生产发展运营中，通过采用财务管理监督的形式，拓宽展现企业单位的职能，进一步全范围地达到财务管理的落实。通过应用精细化管理，可以达到在具体明确各个管理责任的同时尽可能做到减用单位内部资源、减少单位管理成本，在精细各个工作流程的过程中将事业单位的目标更加清晰化，从而在提升单位管理质量的同时增加管理工作内容的正确率，促进行政事业单位在较高管理效率的基础上更好发展。

（二）精细化财务管理的特征

作为企业单位在经济发展中的最重要的问题之一的财务问题直接与企业是否盈利直接相关，财务管理水平也直接影响企业发展的速度和质量。一方面，企业可通过对财务采用精细化管理的方式，改变以往管理的模式即由手工核算变为经营管理，使财务相关问题中原本具有的静态特征逐渐转变成多角度多范围的动态特征，同时也将工作相关的模式具备了服务的特点。这也恰恰体现了精细化财务管理方式的工作重心。另一方面，企业可通过不断增加财务管理工作的深度和水平的高度，创造出更多范围的价值和意义，在保证企业生产质量处于一定水平的同时将生产成本控制在一定的范围内，避免没有必要的资金与材料浪费，从而提高企业自身经济效益。这也正是应用精细化管理最重要的目的。精细化财务管理工作模式的中心重点在于精细相关内容的同时着眼于财务管理涉及领域的不断增加拓展。在不断拓宽的过程中，财务管理工作程序会慢慢地具备科学系统的特点，有利于增强单位各部门之间工作的灵活协调性，使企业管理经营在面对各种工作发展状况时更能自如应对解决。此外，在整理财务管理相关内容时先精细条理划分，在整合梳理、分整过程中使企业事业单位管理财务的水平进一步上升。

二、精细化财务管理应用于行政事业单位产生的重要作用

虽然通过一系列发展在一定程度上降低了行政事业单位财务管理问题产生的影响，帮助行政事业单位在经济领域中快速发展，但从目前的经济形势分析，行政事业单位相关的财务管理尚且存在很多不足之。而在采用精细化财务管理的过程中，能够逐渐弥补行政事业单位管理方面的缺漏，完善、提高企业单位管理的模式与水平，为行政事业的创新提供更多有利条件。该模式的工作中心立足于精细化中的“细”字，确保工作环节中涉及到的每一个任务、每一个节点、每一个流程都能在相关依据下精细具体地运转，使行政事业单位在工作中的管理达到规范合理的要求。在事业单位应用精细化财务管理方式的过程中，其科学合理的管理体系与之密切相关，所以在行政事业单位发展的过程中财务管理体系也是经济发展领域中重要组成部分。此外，应用精细化管理模式还可以促使行政事业单位在社会中更充分地体现其职能。行政事业单位的工作涵盖了各地方政府工作的职能，在相关制度体系下实现对各个工作的管理监督，提升社会福利水平的同时，尽可能达到社会多文化教育以及科学技术需求的条件。但由于在目前的财务管理上存在着欠缺，使行政事业单位不能充分发挥这些社会职能。而精细化财务管理的应用不仅可以改善行政单位的管理状况，还能同时使各部门工作人员进一步认识到自身所处位置具有的重要职能，帮助各岗位职能更好地发挥。

三、精细化财务管理在行政事业单位中的应用

（一）对成本核算进行精细化

在行政事业单位中对成本核算实现精细化管理是应用精细化财务管理的重要手段之一。对成本核算进行精细化管理需要在行政事业单位原本的成本考核机制上做深入细致的分解，将进行成本核算的过程与其他单位的工作环节有机联系起来。在联系的阶段，单位各部门人员需要不断寻找可以使成本核算与预算管理结合的最有效方式，做到最大程度减少生产成本的使用，提高财务管理的科学可信程度。

（二）对管理人员的工作进行精细化

实行精细化管理工作的过程主要体现在一个“细”字上，每一个部门在进行相关工作时都需要依据对应的制度和条例，每一个职位在完成某个任务时都需要按照一定的流程和要求，这样精细化的管理才能使行政事业单位在财务管理和服务方面更好地拓宽延长，更强有力地开发出每一项活动的具体价值。在目前情况下，行政单位可通过加强监管力度和完善轮岗制度实现更好的财务管理，在提高管理水平的同时使单位上下实现更好的整体发展。

（三）对内外监督制度进行精细化

在行政事业单位管理中，根据实际情况制定完善财务会计制度的同时还需要建立与之对应的监督部门，增大单位管理的监督力度。在内部监督方面，要每隔一段时间就对财务管理方面的工作进行严格有序的检查。当发现资金问题或存在财务管理安全隐患时要及时采取措施进行处理，并依据实际情况对财务管理制度进行完善。在外部监督方面，管理部门应与其他相关部门如纪检等部门协调配合，使监督管理的手段更加科学可靠。可安排时间定期进行抽查，最大力度避免财务问题的产生。

四、对行政事业单位应用精细化财务管理可产生影响的积极措施

（一）完善以往制度，改变整体风气

在应用精细化财务管理时首先要对以往制定的财务管理制度进行调整完善，使新的制度在行政事业单位精细划分各个部门、工作、流程时能产生科学可靠的依据力。改善制度时一定要结合行政单位运营的实际情况，在原有的基础上将制度明确细化，使各个涉及财务的流程都合理规范。在完善制度的同时要转变单位工作人员的财务管理观念，使财务管理部门在运作的过程中逐渐向服务型部门转变。在转变的过程中可通过举办有关财务管理的讲座使单位部门人员对精细化财务管理的重要性有更深入的了解和认识。在管理财务时单位人员要确保记录好每一项任务的工作流程和环节，保证财务管理工作的精细化。只有逐步提高单位部门各管理层人员对财务管理进行精细化的意识，才能彻底转变行政事业单位以往对财务管理的观念，使精细化财务管理工作更快速地发展。

（二）减少财务管理信息错误的发生，提高信息分析的准确率

精细化财务管理要求在收集相关财务信息时要达到一定的细致程度，每一条信息都要有自己具体的来源、收集过程、准确划分、具体归类等，以此达到避免财务管理信息错误发生的目的。此外，在行政事业单位应用精细化财务管理的过程中要加大对单位各部门内部工作业务和财务事项的信息分析，在分析的过程中要从多角度、多层面出发，当分析结果出来后要及时向上级汇报，在确保信息结果正确性的同时提高汇报的及时性。由于及时准确的财务信息有利于行政单位更好发展，因此在将财务分析报表或报告提交给行政事业单位管理层时要准确汇报出单位当前实际具体的财务情况。

（三）提高各部门财务管理的创新意识，革新现有的财务管理体制

行政事业单位在应用精细化管理的过程中不仅要改善各部门财务管理工作，还要在精细的过程中在原有工作的基础上实行创新，尤其是单位的财务部门，应在不断提高自身部门创新意识的同时带动其他部门对财务管理工作的创新意识。行政单位可每隔一段时间就派财务部门相关负责人去其他创新水平比较高的单位进行实地考察，不断学习新的财务管理知识，提高自身对精细化管理和创新的能力。派出的负责人可在回来后以培训或座谈会的形式将所获得理念和知识传授给单位内部的其他人员，进一步提高单位各部门管理人员对财务管理工作的创新意识，提高单位整体的财务管理水平。在有一定新管理理念后需要对当前体制存在的不合理情况进行革除创新，为应用的精细化管理模式顺利发展奠定良好基础。

（四）提高行政单位财务管理人员的整体素质

由于行政事业单位在应用精细化财务管理方法的过程中可极大提高了财务管理工作的水平，因此，行政单位想要取得较好的精细化管理效果，就需要提高财务工作人员的管理能力和综合素质。行政单位可通过改进培训制度、招收高素质人员、完善薪资制度，激发工作人员主动性和积极性，在提高行政单位财务管理人员整体素质的同时提高单位管理的质量与效率。

结语

随着社会水平的不断提高，各个行政事业单位在相关领域的竞争也越来越激烈。行政单位想要具有强大的生命力和发展力，就需要不断提高自身实力和竞争力。应用精细化务管理是提高行政事业财务管理水平的有效措施，在应用过程中转变以往管理观念，完善相关制度，提高创新意识，提高行政人员整体素质，可促使行政事业单位更快发展。

参考文献：

第3篇：精细化汇报材料范文

关键词：建筑工程项目；施工；精细化管理

中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号：

1.精细化管理概述

1.1精细化管理的概念

精细化管理，这一管理理念和管理技术最先由日本于上世纪中叶提出。所谓的精细化管理指的是制定系统化且细化的规则，然后结合程序化的手段， 最终确保各组成单元的有机协作。在建筑工程项目施工中引入精细化管理，不仅有助于成本的降低，而且有助于质量的提高，对于企业的可持续发展而言具有十分重要的现实意义。

1.2实施精细化管理的意义

实施施工精细化管理具有以下几个方面的积极意义：1）协调关系。施工精细化管理，能够协调管理人员和施工人员的关系，化解他们之间的矛盾，从而营造一个相互尊重、彼此信任的良好工作氛围；2）明确责任。施工精细化管理，能够明确各参与人员的责任。如施工人员明确自身责任之后，便会尽量避免违规操作的发生，这对于安全生产而言是十分重要的；3）促进文化管理的形成。施工精细化管理，能够不断完善企业文化建设，促进企业由制度管理到文化管理的转变。[1]

2.新时期建筑工程项目施工精细化管理的途径

2.1从思想上重视精细化管理

若想在建筑工程项目施工中真正落实精细化管理，首先要做好思想教育，让所有参与人员（上至项目负责人，下至施工人员）都树立精细化管理的意识。与此同时，还应该建立、健全奖惩管理体系，将责任和利益挂钩，从而最大程度调动参与者，尤其是施工人员的积极性，使他们主动地投入到精细化管理中去。在精细化管理过程中，只有形成全员参与的局面，才能最终实现企业、个人的双丰收。[2]

2.2材料的精细化管理

在整个施工项目成本中，材料成本所占的比例是惊人的，一般在60%以上。由此可见，做好材料环节的精细化管理，是控制施工成本的重要手段，也是实现项目利润最大化的重要举措。

2.2.1采购

材料采购涉及众多利益相关方，再加上物资流动的复杂性，如果不进行采购流程的优化，则有可能造成材料采购和施工进度的脱节。所以，做好材料采购环节的精细化管理，对工程项目施工而言具有非常重要的意义。材料采购环节的精细化管理：1）承包商应和业主单位保持通讯畅通，定期汇报工程进度情况与材料需求情况，从而便于业主单位快速、准确地做出反应；2）通过招投标方式寻求优质材料供应商，并维持好合作关系，精简供需间的不必要环节，以缩短材料采购周期，同时降低资金压力；3)应制定科学合理的材料采购计划，满足各分部分项工程的实际需要，要保证材料的及时到位、准确到位；4）材料采购前，承包人应向厂家索要产品合格证书以及相关的试验报告，从而决定购买与否。[3]

2.2.2领用

材料使用环节的精细化管理，应做到以下几点：1）建立并完善领发料制度（包括限额领料制度），根据施工环节材料的实际耗用情况做好材料的发放工作，并要求领用人现场签字确认；2）做好出入库台帐记录，及时掌握材料的消耗情况，以利于材料成本的准确核算；3）对大宗材料做好定期的盘点核销工作，通过相关计算得出当期材料的实际损耗率，并和预算数做对比分析，从而找出原因并解决；4）做好施工现场的材料管理。将施工现场的材料分门别类，并针对各自特性采取相应的防护措施，降低人为因素或者环境问题而导致的材料损失。

2.3设备的精细化管理

设备的精细化管理是建筑工程项目施工精细化管理的重要组成部分。在施工环节，要保证设备数量足够且性能良好，从而满足实际施工的需要。如果不满足，则需要结合实际情况增加设备数量或者暂停不良设备的使用。与此同时，应制定并完善设备相关的各项制度，如使用制度、维修制度以及监督制度；应做好设备的不定期检查、保养工作，降低设备的维修费用；应做好操作人员的培训工作，使他们充分了解设备的性能，并发挥出设备的最佳效益。[4]

2.4施工过程的精细化管理

在建筑工程项目施工成本控制中，过程控制是最为重要的，也是最为复杂的，涉及众多不确定因素。做好施工过程的精细化管理，有助于预算成本和计划成本的制定，有助于目标细分，能提高企业的经济效益。施工过程的精细化管理：1）

建立三维（时间维、要素维、部门维）目标成本责任制。第一步，将各个分部分项工程列为成本控制对象，参照各自的实物量以及预算定额，对成本计划进行分解处理，由此确定各分部分项工程成本，然后结合具体施工进度计划，制定月度、 季度以及年度的成本目标。第二步，以各分部分项工程为单位，计算成本构成要素之中的人工费成本、材料费成本以及设备费用成本。第三步，根据岗位细则，对目标成本进行分解，并落实到人；2）控制施工过程中成本费用。建筑工程项目利润在很大程度上要受到施工过程中成本控制的影响，换而言之，施工过程中的成本控制是施工企业经济效益最大化的一个关键环节。做好施工过程中成本控制，第一步，成本控制标准向目标成本看齐，实时监测施工过程中的每一项支出。第二步，将施工过程中的每一项支出记录在案，并绘图分析，找出实际成本偏离目标成本的真因；第三步，纠正偏差。[5]

2.5施工人力的精细化管理

建筑施工企业属于劳动密集型企业，所以，在企业的运营过程中，人的因素是至关重要的。企业若想获得可持续发展，加强对人管理是关键。

2.5.1项目部人员精细化管理

第一步，建立完善的组织机构（项目管理决策层、中级管理层以及劳务作业层）；第二步，核算项目用工人数，保证其合理性。首先，通过科学计算得出整个项目的准确工程量，然后细化到各个分部分项工程量的计算，最后计算出劳动量；第三步，做好劳动管理方面的工作，如绘制项目进度图，掌握实际需要的用工数，又或者制定高效的用工模式，推行弹性工作制。[6]

2.5.2加强员工知识技能培训

相关资料表明，做好员工知识技能培训工作有助于建筑工程项目施工成本的进一步降低。所以，施工人力的精细化管理中，加强员工知识技能培训是极为重要的一环。加强员工知识技能培训应做好以下两个方面的工作：1）结合员工的实际情况（层次的差异和需求的不同）编制针对性的培训计划。如开展项目经理的培训工作时，应将培训重心放在概念技能以及人际技能这两大方面。开展施工班组长等基层干部的培训工作时，应将培训重心放在技术技能方面，同时兼顾适量的人际技能培训；2）应结合建筑企业的运营特点，建立一套与之相适应的培训体系，同时不断丰富培训方式和内容。如根据工程项目特点展开定点或者定期培训， 力求培训和施工生产的高度统一，或者利用网络资源丰富培训的方式和内容，在多媒体技术帮助下，员工不需离岗就能接受培训，十分便利。

2.5.3建立并完善内部考核奖惩制度

精细化管理强调规范化和创新性的有机结合，所以，在对施工人力进行精细化管理的过程中，施工企业应建立并完善内部考核奖惩制度，最大程度激发员工的工作积极性和挖掘他们的潜力，鼓励他们创造性劳动，使他们保质保量完成任务，实现预定目标。一般而言，施工企业在制定内部考核奖惩制度的过程中，应认真考虑以下几点：1）应保证制度的可操作性以及对称性。既要保证奖励的真正兑现，也要保证惩罚的真正落实；2）应保证额度的确定性。不管是奖励的额度，还是惩罚的额度，都应明确、具体，不可区间化、模糊化；3）应保证制度的公开化，让每一位员工都有所了解。[7]

3.结语

在建筑工程项目施工中开展精细化管理，可以大幅降低施工环节不必要的人力、物力浪费以及时间损耗，在降低成本方面效果明显。若想在建筑工程项目施工中将精细化管理落实到位，不仅要从思想上重视精细化管理，还要在以下几个方面多做努力：1）材料的精细化管理；2）设备的精细化管理；3）施工过程的精细化管理；4）施工人力的精细化管理。加强建筑工程项目施工精细化管理是降低成本的关键，是提高竞争力的关键，施工企业应给予足够的重视。

参考文献：

[1] 石岩峰,卫宏. 工程项目施工的精细化管理措施及意义[J]. 山西建筑. 2010(33).

[2] 陈红文. 建筑·精细化·生命[J]. 中外建筑. 2010(12).

[3] 周建国. 精细化管理的关键是注重对细节的执行[J]. 冶金管理. 2011(12).

[4] 王建国. 施工企业实现精细化管理之我见[J]. 科技信息. 2010(14).

[5] 李志明. 工程项目施工精细化管理探析[J]. 现代经济信息. 2010(04).

[6] 陆绍笺. 浅谈如何加强建设工程精细化管理[J]. 科学之友. 2011(06).

[7] 程爱堂. 论项目施工的精细化管理[J]. 山西建筑. 2010(19).

作者简介：

第4篇：精细化汇报材料范文

一、会计核算的精细化管理

企业对会计核算工作进行优化的同时，对核算的内容进行添加，并将会计核算的领域拓展至企业经营管理工作的各个方面，通过对会计核算工作进行职能转变使核算人员参与到企业的经营决策中来，即是会计核算的精细化管理’在企业成本费用的控制和企业形象的树立方面有着积极影响，能够是企业获得更好的经济效益，推动企业的长足发展。核算人员在进行会计的精细化管理工作时，必须高度认真的进行记账、算账、报账’保证所得数据的真实准确。

二、管理会计与精细化管理

1. 管理会计的含义

管理会计指的是对企业内部工作进行监督、控制以及预测工作的会计，相比于一般的会计更重视的是企业所处市场环境的变化,对企业的发展方向进行全局的掌控，科学有效的进行企业的内部管理。

2. 精细化管理的含义

精细化管理在进行管理时，更侧重于对服务对象需求的满足方面,立足服务的角度’利用现代化的信息手段，对企业进行科学系统的管理,使企业获得更大的经济效益,提高企业的市场竞争力。

3. 二者的联系

管理会计是利用最基础的核算资料进行账务计算，为了更好的发挥管理机构的作用，尽到职责要求,在核算的过程中必须严谨认真。精细化管理是通过细致划分核算单元，通过仔细的观察数据对过去的工作情况进行了解，对以往工作中的不足之处进行改进完善，其核心工作时算细账，符合管理会计的要求，能使管理会计工作进展得更加顺利。

三、精细化管理的意义

1.精细化管理与套计管理相融合

市场精细化管理是以树立企业良好形象，提高企业经济效益为目的,而进行的企业内部各单位之间的有序链接,将各单位的服务进行有偿的结算来提高员工的工作积极性。

(1) 企业内部经营管理服务职能

在企业的运营过程中，管理会计的作用是不容忽视的，通过对企业内部各级市场主体的有偿经济结算，获取了一些进行内部核算以及绩效评价的基础数据和资料。

(2) 会计工作精细化管理的信贷智能

企业发展的宗旨是服务企业生产，满足生产的实际需求。因此，可以在企业内部开展资金信贷业务，结合企业市场精细化管理的要求’对设备、材料、资金以及员工工资实施信贷。

(3) 会计工作精细化管理的监督及控制作用

企业对各级单位市场主体进行资金运作监督要以企业的实际预算为前提，对内部的资金信贷客户的相关信息，主要是信贷情况和个人信誉进行及时的了解，每月定期进行信贷情况的统计，并上报分析，对借贷出去的资金或者实物进行全面的把控，确保其得以合理的分配。财务管理人员要定期进行个人的借贷业务报告,是管理层能够对实际情况有所了解，在进行企业决策时有较详细的数据基础。

2. 精细化管理能够重返的发挥内部核算体系的作用

现阶段，根据市场精细化管理的要求，会计管理人员要结合企业的管理实际，严格遵照财务会计和管理会计的有关规定，对企业的内部核算体系进行进一步的完善。相比于传统模式下的管理工作，市场精细化管理有更明显的优势。一是在核算人员的选择方面，能够进行更合理的分配，对人才资源合理的加以利用。二是将原来的统计核算变更为成本核算，使核算工作更加准确。三是核算内容进行了拓展，更全面的对企业内部进行管理，对企业的日常管理费用、设备维修费用以及其他成本的具体指标进行均摊，使管理更加细致化。

3. 将企业内部银行的作用充夺发挥

企业可以通过建立内部银行来配合精细化管理的要求，使企业的内部核算、结算、控制流程更加规范科学，实现企业内部各单位市场主体之间的经济往来和经营成果划分的高效准确。企业内部银行是要实现结算的智能化，对服务范围以及服务流程要进行科学的筹划,在通过审批之后得以实施。

4.内部价格体系作用的充夺发挥

企业管理会计工作的原则是实现对企业的宏观管理，保证内部结算以及核算工作的准确可靠，对以往的核算记录进行科学的分析,对企业的实际预算进行充分的数据预测’建立健全企业价格管理体系，最终实现对企业内部结算和核算的有效管理。

四、现代企业管理会计工作精细化应用

1.企业的内部成本在精细化管理模式下被分为直接成本、辅助成本和虚拟成本三个部分，实现了核算过程中核算主体的下移，对核算工作进行分层分类的划分,使管理工作更加精细。

2.企业内部银行实际就是企业的资金调控部门，发挥着对企业资金的管理、信贷、结算以及监督的岗位职能，是推动企业管理精细化发展的关键。其中，结算职能指的是在企业运作期间，对其发展资金和经营利润进行结算分析，为企业进行内部核算工作和员工的绩效评价提供准确的数据基础，是企业会计部门的基本职能。管理职能是在企业的业务范围内，依照企业的运营程序,对企业资金进行科学合理的管理,保证管理的有效性，以便能通过公司的最终审核。信贷职能是通过企业的资金、设备等提供借贷业务，满足企业的生产发展的需要。监督职能指的是在对企业内部信贷情况进行全面掌控的前提下，对企业内部各单位的市场主体的资金运营情况进行监督管控，掌握资金的流向，保证资金的可回收。财务管理人员要及时对资金流向进行统计分析，并定期向管理者进行工作汇报，以便管理者在进行企业项目决策时有准确的数据作基础。

五、结束语

第5篇：精细化汇报材料范文

两次极端事件发生前，新乡市气象局均及时开展了决策气象服务工作，取得了一定成效，但也暴露出一些不足之处。本文针对这两次极端暴雨的特点及决策气象服务工作进行总结、分析、思考，以期能对今后重大灾害性天气的决策气象服务有所借鉴。

一、两次特大暴雨的特点

（一）7月9日特大暴雨的特点

7月9日是局地性暴雨，特大暴雨的降落区主要在新乡市区及周边的辉县、卫辉、新乡县境内，强降水从后半夜开始，集中时段为凌晨3点到11点，1小时最大雨量为132.7mm，6小时最大雨量为399.1mm，日最大雨量为450.2mm。此前，新乡站有气象记录以来的最大日雨量为200.5mm，这次降水是上次极值的两倍还要多；新乡站的年平均降雨量为554.0mm，这次降水占年平均降水量的75%。特大暴雨导致新乡出现了严重的城市内涝，部分地区交通瘫痪、电力中断、隧道和地下车库严重积水，道路冲毁，房屋倒塌，农田出现渍涝，农作物受涝绝收，群众生命财产安全受到了严重威胁，生产和生活受到不同程度的影响。

（二）7月19日特大暴雨的特点

7月19日是区域性暴雨，影响范围波及整个华北地区，特大暴雨的落区主要在辉县北部山区，强降水集中在两个时段，分别是凌晨5点到11点和14点到18点。由于此次灾害性天气强度大、持续时间长，加上7月9日洪涝灾害的叠加影响，造成辉县市各旅游景区基础设施损毁严重，洪水流经区域低洼处农田洪水倒灌、积水严重，灾情加剧。受辉县市石门水库和宝泉水库泄洪影响，新乡市北部郊区多处道路、村庄和农田出现严重积水，群众生产和生活受到不同程度的影响。辉县、卫辉等多个县（市）部分农作物绝收。

二、 两次特大暴雨的决策服务内容、方式和效果

7月9日，极端强降水来临前，新乡市气象台提前24小时预报西北部有暴雨，并在8日下午指导西北部的辉县市气象局制作《重要天气报告》，报送到辉县市委、市政府、市防汛指挥部等部门。极端强降水影响过程中，新乡市气象台在9日3时29分和8时00分两次全网暴雨红色预警信号，强降水集中时段的5～14时，每半小时向市委、市政府及防汛部门等通过手机短信平台报送一次雨情信息。气象局局长先后4次当面向新乡市委、市政府的主要领导汇报前期雨情和后期形势的演变情况。极端降水结束后，又制作两期决策服务材料，分别就9日的降水情况和之后一段时间的天气情况由局长向地方主要领导汇报；相关业务人员及时开展灾情调查。一系列举措，为地方领导指挥防灾减灾提供了科学的决策依据，得到了领导的高度评价。

7月19日，极端强降水来临前，新乡市气象台提前24小时预报全区将有暴雨，部分地区大暴雨，并在18日上午制作《重要天气报告》报送到新乡市委、市政府、市防汛指挥部等部门。极端强降水影响过程中，新乡市气象台在19日6时32分暴雨黄色预警信号，15时23分全网暴雨红色预警信号，期间通过太行山区域联防微信交流群每小时与山西晋城气象系一次，了解上游的雨情及天气；气象局局长每1小时通过微信向市委、市政府及防汛部门的主要领导报送一次雨情信息和后期形势的演变情况。极端降水结束后，又制作两期决策服务材料，分别就19日的降水情况和后期天气展望由局长向地方主要领导汇报；相关业务人员及时开展灾情调查。

7月19日，新乡市防汛抗旱指挥部下发了新汛电〔2016〕20号特急明传电报，指出新乡市气象台于2016年7月19日下午暴雨红色预警信号，预计防汛形势十分严峻。市委书记舒庆指示：全市动员，全员上岗，党员干部带头，众志成城，确保沿岸人民群众生命财产安全。各级各部门要立即进入战斗状态，启动防汛应急响应。对可能出现的隐患抓紧排查清除，辉县、卫辉、凤泉区要重点关注山洪、泥石流等地质灾害，确保人员无伤亡，确保无垮坝，确保无决口，确保国家交通干线和重点工程安全。气象部门的周到加密服务，加上地方领导的科学指挥调度，使新乡市在第二次大灾面前无一人死亡。

三、存在的不足

（一）预报偏差大

新乡市气象局虽然对这两次极端天气事件从中期―短期―短时―临近各个时段把握较好，但对降水极端性估计不足，对降水中心的预报偏差较大，量级预报偏小， 精细化程度难以满足决策、公众的现实需求，对持续时间、降雨强度把握不够准，对暴雨引发的次生灾害和可能造成的灾情估计不足。

（二）决策服务的提前量不够

在这两次极端天气事件中，新乡市气象局决策服务的提前量不够，仅仅在特大暴雨来临前的24小时才向当地决策部门开展服务，且在服务材料中，为公众提供的合理安排生产和趋利避害等方面的建议不具体，暴雨预警信号的提前量也不够。

（三）信息传播及时性不够

预报预警信息传播的及时性、有效性还不高，存在服务的盲区，一定程度上影响了防灾减灾的效果。比如7月9日3时29分的暴雨红色预警信号，尽管是手机全网，但是由于发生在凌晨，老百姓都在熟睡中，预警信号没有起到应有的作用。

四、引发的思考

（一）千方百计提高预报准确率和精细化水平

准确的预报是做好决策气象服务的基础。以目前的预报水平，区域性暴雨是能提前预报出来的，但是对于中小尺度的突发灾害性天气的预报仍是工作中的难题，加上各类数值预报模式对极端降水的预报能力有限及效果差异，更增加了预报难度。因此，提高预报准确率，主要是提高中小尺度系统的预报能力，就要求预报员在实际工作中结合本地区的气候特点，加强新资料、新技术、新方法的综合应用，加强对中小尺度系统的形成机理和变化规律的分析研究，同时还要加强经验积累，千方百计提高预报准确率和精细化水平。

（二）下大功夫提供精品决策服务

很多决策部门和决策者对气象专业并不熟悉， 特别是对一些气象专业术语， 更是缺乏了解。因此，我们在准确提供气象信息的同时，还要在文字用语上下功夫，既要尊重科技水平，又要考虑需求的满意度；既要引起决策者的注意，又要顾及部门形象，要简洁明了、通俗易懂，要多用服务语言，少用预报语言。

（三）综合应用各种服务手段提高预报预警的时效性

一是加大细网格资料和非常规资料的释用力度，研判强降雨时段、影响区域和降雨强度，提前做出预报。二是加强上下会商、左右联防，充分发挥集体智慧。三是在暴雨天气临近或出现过程中，严密监视形势演变，不断跟踪订正，使预报误差更小、预报更加精细、决策气象服务产品更精准。四是坚持多元传播，设法提高预警信息覆盖面，尤其是通过微博、微信等新媒体实现广泛传播，使预警信息的覆盖面迅速扩大，时效性进一步增强，力争广覆盖、广受益，最终切实达到防灾减灾的目的。

（四）加强气象灾害防御知识普及

要大力推进气象科普进农村、进社区、进学校、进企业、进机关，加强突发气象灾害事件的正确舆论引导，及时做好相关气象分析、科学解释和说明工作，全面提升普通群众的防灾减灾意识，增强公众抗御气象灾害的信心，切实提高公众防灾减灾的能力。

五、小结

第6篇：精细化汇报材料范文

关键词：高职；精细化学品生产工艺；整合与重构；项目化教学

课程是构成人才培养模式的核心要素，而课程改革也是人才培养模式创新的核心关注点。我国传统的职业课程设置以学科课程为主体，关注的是学生知识结构体系的构建，强调知识体系自身的完整性、系统性，尽管学科课程有利于教师组织教学及学生学科知识的掌握，但却缺乏与工作的直接联系，不利于学生对技术及工作过程知识的掌握，而这两类知识却往往是职业教育内容的核心。

项目教学法是以典型的职业工作任务为依托建构学习内容，它要求教师在教学活动中根据职业岗位的知识和技能要求，从典型的职业工作任务中合理设计教学项目，学生则在教师的指导下按照实际工作过程的完整程序，完成整个教学项目。这个过程中，学生通过“学中做”和“做中学”，可以概括性地了解到其潜在职业岗位的主要工作内容，并能够在整体性的工作情境中认识到自己能够胜任的工作，并理解和掌握课程所要求的技术知识和工作技能，获得分析问题和解决问题的能力。

《高职精细化学品生产工艺》课程是一门核心专业课，其特点决定了实施项目化教学更有助于学生获得相应的岗位职业能力及学生职业素养的养成。

明确《高职精细化学品生产工艺》课程教学目标

高职教育的培养目标是“培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才”，这种人才介于技能型和学术型之间，具备一定的理论知识，技能结构则以心智技能、创造技能为主，其掌握的技术为理论技术，而不是经验技术。

因此，《高职精细化学品生产工艺》教学应以需求为导向，在课程设置、教学内容、教学模式和方法等方面遵循“以应用为目的，以必需和够用为度”的教学原则，以学生为本位，使学生具备化工技术的应用能力，适合化工行业对人才的要求，从而让他们更好地参与市场竞争。具体的课程目标分为以下几个方面。

能力目标通过本课程的学习，使学生能选择典型精细化学品的合成路线，会分析典型精细化学品生产中所用的原料和产品指标要求；能识读并绘制典型精细化学品生产工艺流程图；能正确分析典型精细化学品生产中的影响因素；能根据典型精细化学品生产反应的特点选择反应器，并能对其生产过程进行操作与控制；能熟悉商品标准化技术；能对生产中的事故进行分析和处理；能在生产过程中发现不安全因素和环境污染问题；能熟练使用精细化工产品测试常用的一些通用仪器；能分析和运用复配技术进行精细化学品的配方工作；能通过各种媒体资源查找所需信息；能自主学习新知识、新技术，具有产品开发能力；能独立或小组协作制定工作计划并实施；能积极寻找科学方法分析和解决问题。

知识目标了解典型精细化学品的性质、用途、生产情况和产品的包装与贮存；掌握典型精细化学品生产原料的净化及生产用催化剂的使用；掌握典型精细化学品生产的反应原理及生产过程中的影响因素；熟悉典型精细化学品的生产工艺流程；熟悉典型精细化学品生产设备的结构和特点；掌握典型精细化学品的商品标准化技术；熟悉生产工艺组织过程、安全与环境保护问题；熟悉精细化工小产品配方。

素质目标通过项目任务的实施，培养学生的创业精神、团队协作能力、沟通表达能力、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质。

高职精细化学品生产工艺课程设计

本课程在开发过程中，先进行了相关化工企业的岗位调研，获得岗位工作任务，然后邀请行业企业技术人员和专家召开座谈会，共同分析岗位需求，确立岗位职业能力与工作过程，并归纳岗位典型工作任务，与企业生产一线技术人员共同制定课程标准，共建更贴近和满足实际应用能力需求的能力训练体系，最后，针对实际工作过程中完成各项工作任务应具备的职业能力，将典型的工作任务转化成学习任务，设计学习项目，确立围绕突出学生职业能力培养和职业素养养成这一主线，形成理论实践一体化的课程体系改革的建设思路。

精细化工工艺教学内容涉及各种精细化学品的生产过程、反应装置及工艺流程，其特点是精细化工产品种类多、配方及成分多、涉及的基础知识多、涵盖多个学科知识。面对庞大的知识体系，如何根据精细化工专业的特点及培养目标，结合我校所处的地方特色及发展需要，在有限的教学学时内，使所选择的教学内容既有重点，又能使学生在精细化工领域有一定的知识广度，并能了解本领域内一些最新的研究成果和发展动态，是精细化工工艺课程教学的关键问题。

高职精细化学品生产工艺课程的整合与重构

本课程组遵循时代性、实践性和地方特色的原则，采用项目教学法将原来的《精细化工工艺学》课程和《精细化工综合实验》课程进行了整合。以往是先讲授完工艺学的课程，然后上实验课程，这种传统的教学模式重理论、轻实践，教学计划编制时理论教学先行，理论教学与实践教学环节各自独立，这种教学方式已不能适应培养现代高技能实用型人才的需要。项目化教学法可以使理论与实践教学很好地衔接，理论可以最大化地指导并应用到实践中，有助于学生真刀真枪地实训，全面培养学生的技术操作技能和职业综合能力，为学生毕业后从事精细化工产品的生产和新品种的开发奠定必要的理论和技术基础。

以精细化工产品生产所经历的原料准备、化学反应、产品后处理和综合利用及三废治理过程的典型真实工作任务作为教学载体，并按照学生认知规律和能力形成特点，设计了10个学习项目，分别为表面活性剂、胶黏剂、涂料、食品添加剂、饲料添加剂、合成材料助剂、农药、洗涤剂、化妆品、香精与香料，构建了基于工作过程系统化的《高职精细化学品生产工艺》项目化课程（见图1）。

课程进行中，可由教师分析项目要求，给学生下达任务书。根据每类精细化学品中的典型产品，一个项目设计几个任务。以涂料的学习为例，任务布置如下。

任务一：中油度红色醇酸树脂漆的生产。任务二：氨基醇酸树脂磁漆的生产。任务三：环氧酚醛清漆的生产。任务四：白色热固性丙烯酸酯烘漆的生产。任务五：醋酸乙烯乳胶漆的生产。任务六：聚氨酯乳液涂料的生产。

每个任务细化为若干小任务，以中油度红色醇酸树脂漆的生产任务为例细化如下：（1）掌握涂料的配制原理。（2）掌握醇酸树脂生产的反应原理。（3）熟悉醇酸树脂生产过程中的影响因素。（4）熟悉醇酸树脂的生产工艺流程。（5）熟悉醇酸树脂生产设备的结构和特点。（6）掌握中油度红色醇酸树脂漆的配方。（7）熟悉配漆工艺。（8）了解醇酸树脂生产和醇酸树脂漆配制过程中的安全与环保问题。

高职精细化学品生产工艺课程项目教学教学实施方法

每个项目的教学采用资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步法教学。

资讯学生根据任务要求，独立查找相关资料，并进行相关知识点的自我学习。学生在学习的过程中如遇到问题，可以向教师请教。

计划以精细化工3071班为例，将全班40位学生分成10组，每组4人，小组内共同讨论咨询后得到的信息，综合考虑各种因素后，制定初步工作计划。

决策学生制定的初步计划经小组讨论，教师审核，认为具有科学性和可实施性，则计划通过。实施按照决策通过的计划，小组完成预期的工作任务后，每个小组随机抽出一人进行公开答辩。这里要特别说明的是，由于化工行业涉及的危险品多，环境污染严重，操作条件苛刻，不可能像某些专业那样在校内建设大量的实训基地；另外，精细化工的技术保密性和垄断性也决定了在校企合作时，工厂仅限于让学生参观式的实习。故此在实施阶段有必要采取多种途径来完成任务，比如利用校内外实训基地的实训法、利用企业工厂的参观法、利用实验室的实验法、利用仿真软件的仿真法等。总之，要求学生不能只是利用搜集到的信息，写个项目报告来应付教师。例如中油度红色醇酸树脂漆的生产采取了工厂参观法和实验室法两种方法来完成。

检查这一环节学生要上交学习成果，包括项目报告、产品实物等。通过学生自查、互查、教师检查、查看任务的完成情况。

评价评价标准分为三部分，一是专业能力，包括专业资料查阅情况和信息处理能力、实施阶段的动手能力、项目报告的完成情况和条理性、PPT制作和汇报能力、知识考核（通过试卷形式）；二是社会能力，包括工作态度、团结协作能力、交流和表达能力；三是创新能力，能否在工作中发现新问题，提出新方法，创造性地工作。这种评价不仅是对学生学习成果的静态评价，还包括对学习过程的动态评价，这种动态评价是从学生接受任务开始教师就时时掌握的。最后，通过教师的点评，帮助学生总结完成任务的过程和方法，找出不足和改进措施，把所学的知识与技能内化，同时给小组和个人打分。

通过对吉林工业职业技术学院精细化工3061及3071两个班实施《高职精细化学品生产工艺》课程的项目化教学实验表明，实行了项目化教学之后，大多数学生的学习积极性明显提高，学生对技术知识和工作过程知识的掌握情况良好。

在《高职精细化学品生产工艺》课程的项目化教学中，以典型精细化工产品的生产为切入点，以学生职业能力培养和职业素养养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实产品生产过程为载体，以校内教师和企业兼职教师为主导，以学生为主体，按照职业岗位和职业能力培养的要求，使学生的专业能力、方法能力和社会能力得到了提高，同时也激发了学生的学习兴趣。我们课程组在以后的教学工作中，还会继续努力探索精细化工产品生产工艺课程的基于工作过程的开发与应用。

参考文献：

[1]徐国庆.职业教育项目课程的几个关键问题[J].中国职业技术教育，2007，（2）：9-10．

第7篇：精细化汇报材料范文

日前，市委常委、宣传部长张小平，副市长徐辉和市政协副主席陈德新率安监等部门到先正达南通作物保护有限公司、南通江山农化股份有限公司等化工企业视察安全生产工作，并听取了安监部门安全生产监管工作情况汇报。

作为全国15个精细化工基地之一，全国唯一的国家火炬计划化工新材料产业基地，我市石化行业发展十分迅猛，石化行业现价产值在全省占比由2006年的6.67%上升为2010年的8.5%。全市危化品生产企业连续22个月未发生死亡事故。中国

张小平表示，我市安全生产工作执法严、监管细、创新多、措施实，为全市经济发展做出了积极贡献。她要求市安监系统在新的形势下不断探索安全生产的新议题，在所有国有企业中推广先进的安全生产管理方式；继续加强职工的安全生产教育；突出安全生产工作的民生意识；结合安全生产宣传月，重点宣传一批企业、单位和个人；加大宣传普及密切关系民生安全知识的力度。 中国

（中国江苏网）

转贴于中国

第8篇：精细化汇报材料范文

关键词：精装修；工程；管理

1 精装修精细化管理内涵

很多人对于精装修的管理，都反映在：总分包，各分包的协调；精装修专业的控制，精细化管理这两个方便上，其中，何谓精装修的精细化管理？

第一，设计精细化（业主方设计深度去到施工图程度），第二，材料设备精细化（具体的材料要求有明确的规定及数值要求），第三，工程管理的精细化（人到位、资质到位、管理体系的建立），第四，后期管理及交楼的精细化（物管人员的专业程度达到，交楼给小业主的资料管理完善，有自己的系统），第五，ISO的建立。

但对于大多数精装修管理方，上述要求都做到的基本很少，可以实现其中二到三个项目的已经很不错了，所以关于精装修能否可以实现精细化管理，还是要看本企业的管理架构是否完善。

2 精装修管理的特点

2.1 全专业性

精装修覆盖土建、水电、园林及外墙等所有建筑专业。

2.2 全过程性

精装修工程管理覆盖全工程施工周期，包括土建（设计深化，前期移交）、精装修施工期、移交小业主阶段（维修期），而且精装修专业是唯一一个要直接面对小业主的专业。

2.3 档次差别性

目前市场上的精装修档次差别大，有几百块一平方到上万一平方的都有，而且根据建筑功能，分一般住宅、高挡住宅、公寓装修、别墅装修等。

3 精装修管理过程的划分及管理要点

根据精装修管理的两大难点，精装修管理过程一般分为：土建移交阶段、精装修施工阶段、验收移交物管或小业主阶段。如果站在业主方管理的考虑，我认为有以下一些要点和要求。

3.1 土建移交阶段管理要点

三线移交的监督，包括其它专业的放线（如电梯、幕墙、铝合金等要同步，不仅限于土建）

移交区域除了大堂及室内，对应的如设备房，楼梯间，地下及负一楼最好能同步，以避免最后竣工时间的延误

涉及到各分包的招标要确认要提早。如户内门及大门，如不提早确认，待土建退场后需要再二次修改，会早成对后续的返场时间工程管理工作造成很大影响。

临水临点垂直运输及工人宿舍办公室等，需要业主协调的要提早安排。

施工通道及临时货物的中转，原则上由精装修单位统筹，但需要考虑土建退场及园林交叉施工的可能，提早准备通道。

进场前，可能因为装修单位要设置临时洗手间等文明施工设备，要求土建机电单位等先进行部分设备施工。

考虑到永久电及永久水和临水临电的替换，要安排有利的临水电布局，不对将来的切换造成影响。（临水一般设置外立面，如漏水不会对室内造成影响。临电一般设置在管井，可以提早安装管井门进行保护）。

交接前，应安全本项目的所有供货商和材料商进行交底会，让业主监理及装修单位明确本项目所使用的材料、工艺要求及供货时间有初步印象。

对于总包的整改，要建立要求，如不能及时整改及整改不合格，马上安排后续单位进行替换施工，保证不影响工期。

其它单项的交接，尽量不要有无施工责任单位的过渡性移交，尽量有上序工序的责任单位对下序责任单位的单项移交，避免不必要的责任扯皮。

3.2 精装修管理阶段

建立检查评分制度，考核各施工单位项目经理能力及监理的专业水平。

对所有进场材料（没开始报建的要填写材料进场计划）要建立台帐，方便随时核实及整理。

精装修的合同对于节点支付粮单可能没有详细划分，要和装修单位明确详细节点，达成共识，也方便监理确认节点目标。

质量监控体系，应该是监理检查发现及要求整改，监理为主责单位，业主负责监督，并且要定期联系设计到现场进行图纸复核，及联系各政府监督部门来施工现场进行相应的规定检查（如质监站、节能检测等）。

主材（如木饰面和石头等）在生产过程中可以检查其质量生产的，要在生产前进行工艺抽检，如木装的油漆施工，石料的开版选择等。

精装修的施工期内，要对一些主要的工序，如卫生间隐蔽，天花隐蔽、铝合金试水等重要工序，业主要联合监理进行现场验收，并且验收后马上签名确认，对其它配合单位如果没有及时配合，要给予严肃处理。

因为精装修施工期也是整个项目施工期的最高峰，所以必须明确所有参建单位的竣工资料填写及名称等要求，由监理统筹，进行培训学习，保证精装修完工与竣工验收顺利接换。

精装修的精细化管理，前提是管理人员首先要到位，第二个就是人员的经验及素质满足本项目要求，然后对项目内的每一户建立分户档案，档案包括由交接开始的资料，包括所有隐蔽验收及关键工序的验收文件，以对将来回出现的质量问题进行可追溯性研究。

精装修大面积施工前，必须要求做工艺板房及样板房，所谓的工艺板房，就是为了给后续的施工工艺进行指导性的施工的板房，一般要求除会污染的材料不安装外，如木饰面，石头、设备面版等材料外，其它工序都要完工，但可以是半成品，如天花可以施工完毕，但不要求做乳胶漆。样板房是指最后装修移交的成品展示。一般要求工艺板房为施工单位进场后2个月内完成，样板房为进场后3～4个月（视材料供货期影响）。

关于成品保护问题，产品保护除保证本单位的成品不受其它单位破坏外，还要考虑到不影响其它单位的正常施工及后续交叉作业的影响。所以成品保护必须是要本单位及其它相关单位互相讨论后，以文件的形式确认下发安装，也要求相关单位对此作法认可，将来出来破坏问题可以按约定处理。

关于现场的偷盗管理，第一，现场必须进行封闭式管理，如在架空层的上一层设置大门，有精装修保管，下班时间关闭，电梯上班开启，下班关闭，且尽量保证工人出入通道只有一条（保证有救生通道）。第二，所有参建单位约定防偷窃协议，如每家单位偷窃后建立由业主监理确认工程量的台帐，如发现其中有偷窃的责任单位后，由责任单位全部埋单。

由于精装修单位进场后，参加单位过多，必须建立应急机制，在现场发生的安全质量事故必须可以马上组织目标地处理，且由装修单位带头定期进行消防演练。

3.3 精装修竣工移交阶段

精装修完工前，经监理验收后，才可以进行开荒工作。开荒工作为各分包自我清理、精装修牵头的建筑开荒、物业或专业公司的清洁开荒，业主正式收楼后的局部清洁。

按照相关要求，所有户外必须张贴分户验收表，表格上必须有相关单位的责任人联系方式。

精装修移交给物管前，必须由监理统筹，对相关物管人员进行各设备及功能设置的交底使用培训，在培训没有完成或者没有确保有上岗人员操作前，所有设备设施必须有精装修单位人员管理。

物管是将来可以协调工程问题90%以上的协调者，所以精装修的项目经理及下面的维修主管要与物管增加沟通渠道，尽量让物管知道施工维修的流程及工序，让维修工作更加合理和及时。

4 协调各分包技巧

精装修工程管理一般的沟通渠道可以分为：工程例会专题例会等会议、现场的日常巡查、各种检查评比活动、与各总分包项目经理的当面沟通、与各职能部门（包括设计、预算政府部门的沟通等。

4.1 工程例会制度

工程例会是每个人展示自己工程管理能力及协调能力的平台，但由是一个充满利益斗争及解决问题的战场，我认为组织好一个工程例会是一个项目管理者是基本技能，组织工程例会主要为：

控制好开会时间开会讨论问题，一般工程例会控制适宜在1～2个小时内，时间太长会造成与会人员的疲劳及对组织者效率的质疑。技术问题原则上不能在工程例会上讨论，因为很多参与人员会不清楚其中的技术原理，而且讨论后，没有经过其它部门的确认，也不可以马上实施，工程例会就是讨论在工程实施过程中需要协调的管理问题。

如两个单位的协调问题，没有经过第一次沟通就直接在管理例会上提出，组织者应当给与批评，像日常的管理巡查发现的一般问题，不申报监理就是会上提出的也要给予批评。提出的协调问题经总分包多次讨论没有结果的，但作为业主代表可以当场拍扳确认的，可以马上在会上明确，并且作为会议纪要内容，会后可以要求施工马上执行，需要设计讨论在实施的，要确认好完成时间，推进的责任人等，确保在下次工程例会上有所进展。

关于计划有延误的情况，如果在会上明确了责任单位，且责任单位没有任何补救建议，应该在会议纪要里注明，作为以后追究其延误工期的记录之一，且通报各参建单位，作自己相应的计划调整。

4.2 做好各方协调工作

关于协调问题涉及到各方冲突的协调办法，如几个单位要协调搭脚手架共同使用的费用分摊问题，先了解产生的总费用及施工时间，单方面了解各分包单位的可以承受的费用上限。与监理及了解合同总价及了解图纸上的工程量情况。开专题的协调会，确定各单位的费用，使用要求及完成时间，做会议记录，如在此过程中还是存在因利益问题不能达成一致，就需要对有抗拒的单位进行解说希望工程能如期推进，如还不能再解决，应该把所协调的所有结果及处理程序上报上一级领导，约见对方公司老总等继续协调。

4.3 突发时间及安全事故的处理

关于处理突发时间及安全事故，应第一时间通知主责单位进行救援，业主方应马上通知上一级领导。马上察看现场，避免二次事故发生及组织监理排查安全隐患，并且把事故现场拍照取证。要求各责任方先各自汇报事故情况及发生原因，与监理了解事故发生源，确认事故发生原因，最后开总结会，确认最后事故处理意见，有必要上报领导及上级部门。

4.4 各专业的协调

关于对各专业的协调，如发生不是本专业的协调，可以用以下处理办法：

询问相关专业的同事、监理和施工单位，如给出统一的意见方案，申报技术部门后执行。

如有大的异议，在费用不高的情况下，可以先施行样板，样板后，待技术部确认后给予执行。

费用高及样板不可行的情况，组织图纸专题讨论，邀请各相关单位人员，有初步结果后，下发指令执行。

4.5 与监理的监督和配合要求

对于监理业主方必须要求：

监管他们的日常巡场工作。

要求他们牵头组织一些技术和沟通的专题协调会（由确定时间、主题，结果必须由监理得出，并且要求做会议记录）。

要适当树立他们的威信（如业主巡场应该邀请他们参加，要罚款施工先要求监理主动，尊重他们对施工粮单的意见等）。

质量体系要求他们建立，业主监督实行。

当他们提出对工程有建议的时候，不论对错应当先给予鼓励，再评判他的可行性。

对于一些有责任心有能力的监理同事，要建立总监给予重用，避免流失。

5 结束语

以上是我对于精装修工程管理的一些心得，主要是工程管理操作方便，如有争议，请各位同行指教。

参考文献：

[1]孙启东.商业项目精装修工程管理要点[J].科技与企业，2012.8.

第9篇：精细化汇报材料范文

乡镇干部在干部队伍中是一个庞大的群体，在我县***名干部(含事业单位干部)中，占干部总数的17%，他们长年累月处在基层第一线，其工作的好坏，直接影响全县的经济社会发展，同时也影响区域的平安稳定。特别是全县规范公务员津补贴以来，虽然在理顺分配关系，调整利益格局等方面起到了一定作用，但是在利益与现实的搏奕中各类矛盾日益突显，

一项惠及干部的好政策却无意中“引爆”了乡镇干部队伍教育管理中的诸多矛盾和困惑，因此，在新时期、新形势下，进一步加强对乡镇干部的教育管理尤为紧迫和重要。关于加强乡镇干部精细化管理进行如下汇报。

一、当前乡镇干部队伍教育管理现状

(一)文化程度全面提高。

从200*年开始，***县分配***余名大学、中专毕业生到乡镇工作，200*年以后我县又多批次在毕业大学生中招录人员，安置转业、退伍军人400余人，进入乡镇干部队伍。目前，全县1341名在职乡镇干部中，大专学历1104人，占总人数的82%。由于大量高学历人才的注入，有效改变了乡镇干部文化素质低的现状。乡镇干部也由过去的干得多，想得少，逐渐转化为“理论思考多，付诸实践少”，这也给基层工作带来了一定的负面影响。

(二)年龄结构更加合理

当前，我县乡镇领导有***人，其中45岁以下的领导***人，占乡镇领导总数的***%。45岁以下的乡镇干部(含乡镇领导)***人，占乡镇干部总数的90%，绝大多数乡镇干部年富力强，处于青壮年时期。由于年龄结构和成长环境等原因影响，当前较多的乡镇干部没有农村生活经历，或在农村生活的时间较短，往往表现出“岸上指挥多、俯下身子干事少，眼光向上多，心系群众少”，与农民和村社干部在思想沟通上还存在一定的问题。

(三)工作上的认真程度不够

一些干部在乡镇工作时间较长后，往往认为自己劳苦功高，年龄偏大后，总想有朝一日换个岗位，到县级部门去轻闲一下；一些年青干部认为自己具有年龄优势，文化程度较高，在乡镇工作有点“曲才”的感觉。因此，总会导致部分乡镇干部不能正确估价自己，不能处理好工作关系，抱有做一天和尚撞一天钟，昏昏沉沉混日子的态度，对待工作不热心、不尽心、不细心、不用心、不安心。乡镇干部在深入基层开展调查研究较少，工作方法简单，对干部群众反映的问题避重就轻，思考不够，采取的对策措施少，不能及时处置；有的干部虽然身在基层，却心在机关，到村社开展工作总是走马观花，根本不深入农户，不向农民了解实情，指导工作点子不多，汇报工作长篇大论，推进工作力度不大。

二、乡镇干部精细化管理存在的主要问题

在乡镇干部队伍文化素质全面提高，年龄结构更加合理，待遇不断上涨的格局下，乡镇干部的教育，乡镇的管理工作却出现了更加复杂的格局。细细分析问题存在的原因：主观上，与某些乡镇干部学习不够、服务意识淡化、创新能力不强有关；客观上，与乡镇工作转型、乡镇干部管理弱化，乡镇领导的素质和能力不强等息息相关。主要表现在以下五个方面：

(一)乡镇工作转型，让部分干部不会干事

一些干部普遍认为乡镇工作就是跟群众打交道，主要靠“和稀泥”，“搓汤圆”，工作没有技术含量，一看就懂，一学就会，根本没有认识到乡镇工作的艰巨性、复杂性。因此，乡镇干部从主观和客观上放松了学习和技能提高。特别是随着经济社会的不断发展，乡镇主要工作内容也从七十年代指导生产；八十年代催粮催款，刮宫引产；九十年代引企业，谋发展；到如今构建和谐，讲科学发展。工作已经从管理向服务转变，从为民作主向由民作主转变，从微观向宏观转变，从“取”到“予”转变，从“硬”向“软”转变。巨大的转型让一部分乡镇干部感到“老办法不能用，新办法用不成”，以致工作上找不到方向，无处下手，无从使劲。

(二)激励机制缺少，让部分干部不愿干事。

由于受领导职数及干部选用体制的限制，乡镇干部发展空间极为有限。我县在乡镇建制调整时，将27个乡镇并为13个，乡镇干部领导职数大大减少，去年乡镇干部换届选举，全县仅有10多名乡镇一般干部走上领导岗位，基本上是百里挑一；同时，由于“洋博士领导”和“空降兵领导”的不断增加，让一些自身素质优良的乡镇干部，经过较长时间的努力后，又时常面临年龄、学历等诸多因素的制约，因而走上县管领导岗位的更是凤毛麟角，导致了乡镇干部政治前景变得短暂而且脆弱。政治前途的渺茫，运用经济手段推动工作的办法被取消，在“名、利”两大“利空”因素的影响下，部分乡镇年青干部干事创业热情骤减。同时由于大部分乡镇领导与一般干部之间交流少，谈心少，导致领导与一般干部之间貌合神离，根本无法做到用感情激励人、用事业吸引人、用表率感染人，让更多干部对工作表现出一种无所谓，甚至放任自流的消极态度。一部分组织纪律较强，自觉性较高的同志也进入了“凭良心办事”、“凭兴趣办事”，随波逐流的状态。

（三）粗放型管理，让部分干部不能干事

当前，乡镇领导干部一般不懂现代管理，片面地把工作布置、制定制度、给钱给位当作管理，往往是制度多措施少、安排多落实差、实惠多效率低。有的乡镇工作开展过程中的具体问题和困难无人研究解决，工作基本是提在口上、写在纸上、挂在墙上；有的乡镇热衷于照抄照搬市、县领导讲话和上级文件，不结合实际，安排工作不具体，没有操作性，以至下面无法入手和落实；还有的乡镇总认为上级安排的工作没有结合实际，抱怨上级“搞形式”，不管什么工作一律“软打整”，层层批批文件，玩玩文字游戏、敷衍塞责，应付了事，只管责任追查时能推脱，根本不问工作结果。由于工作任务不清，措施不力，责任不明，导致部分乡镇干部根本不能干事。

（四）同工不同酬，让部分干部无心干事

首先，公务员津补贴政策实施后，事业单位人员绩效工资迟迟未推行；加之乡镇行政和事业混岗现象严重，因此出现了在一个乡镇，同一个科室，干同一种工作，因身份不同，工资出现一倍以上的差别。今年各乡镇发放出差费补助时，人为的再次拉开了乡镇事业干部与公务员收入的差别，让占乡镇干部总数三分之二的事业人员感到与公务员的差别较大，心里不平衡，导致部分事业干部根本无心工作。

（五）权利上收，让干部无力干事

当前，随着乡镇部分职能的上收，村民自治的推行，使乡镇职能进一步弱化，权小责大成为当今乡镇责权关系的真实写照。目前，乡镇作为一级政府，但一级财权、一级事权的空间已经很小，就连人事权也被上级控制，乡镇内设科室的数量和职数都必须由上级确定。在当前社会矛盾凸显期，作为直接面对矛盾的一级政府，开展工作最大的武器就是“靠嘴”，对上“处处求人”，对下“无计可施”。为此，乡镇根本无法掌控经济发展，甚至在机关干部利益的调配，老百姓利益维护上也难有较大作为，进而导致乡镇陷入“干部无能，政府无法”的境地。

三、加强乡镇干部精细化管理的对策和建议

一个地区工作的好坏，与该地区干部素质有直接关系。因此，当前和今后一个时期，各级都应把抓乡镇干部精细化管理作为一项重点工作，要进一步解放思想，坚持以人为本理念，按照科学发展观的要求，下大力抓好乡镇干部精细化管理教育。针对乡镇干部队伍中存在的共性和个性问题，对症下药，以科学和务实的态度来加以解决，通过切实有效的措施，着眼长远、注重疏导、标本兼治，逐步实现乡镇干部队伍的教育管理制度化、人性化和科学化。

（一）强化思想理论教育，让乡镇干部素质高

在新时期新形势下，要进一步加强干部队伍的思想理论教育，通过采取学习辅导、专题讲授、开展读书活动等有效形式，强化干部对历史、政治、经济、科技、专业技能等方面知识的学习，不断拓宽干部知识面，开阔眼界，提升素质。紧跟时代步伐，强化对“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，注重结合工作实际，有针对性地选学一些与工作密切相关的理论，以便有效推动工作。同时，还要强化对干部的反腐倡廉教育，真正把干部培养成为有知识、有文化、有道德、有纪律的新人。

（三）减少务虚工作，让乡镇干部干实事

乡镇作为最基层的一级政权，工作的重点就是落实上级的方针政策。由于自身或上级的原因，当前乡镇耗用了大量人力、物力从事务虚工作。一方面由于层层工作开展的检验标准是看材料，因此导致乡镇也花费大量人力从事文字工作，一部分乡镇领导不管对上汇报对下布置工作也步入了“事事靠秘书，处处要材料”的局面；另一方面乡镇除参加县委、县政府组织的会议活动外，还要参加各个县级部门组织的各种会议和活动，有的部门为追求视觉效果，经常要求乡镇出人头凑数，甚至还向民营企业中大量抽人到县“当群众演员”，耗费了乡镇相当大的人力。因此，必须从上到下纠正这种不良风气，让乡镇把更多的人力投入到具体工作之中。同时在乡镇实施精细化管理，将乡镇工作规范化，目标具体化，结合定岗定责，编制乡镇干部工作手册，形成乡镇领导分工的最佳搭配模式，细化科室及科室人员的职责、工作流程、办事程序，具体到每个环节，让每个乡镇干部明白自己的工作目标、工作要求、工作职责，明确工作不开展或开展不好，将受到什么处理，通过规范管理，实现领导“要我做”向“我要做”转变。

（四）落实退出机制，让乡镇干部干好事

要从根本上扭转一部分乡镇一般干部“大错不犯，小错不断”和领导干部“在其位不谋其政”的顽症，就必须打破“终身制”问题，让乡镇领导和一般干部工作有压力。严格逗硬领导干部和一般工作人员的年度考核，对乡镇干部实行月评与年度考评相结合，对日常工作不努力，任务完成较差的一律纳入每月的考评，对一年中有几个月考评不称职的年度考核一律不称职，并根据相关规定是一般干部的进行待岗或辞退，是领导干部的一律免职。对已经在经商办企业，把工作当副业，“泡”在机关求有退路的乡镇干部，借鉴周边区县做法，发挥他们有经济头脑、协调能力强的优势，出台政策，给他们招商引资任务，让这部分人合法流出，如没有完成招商任务不享受工资待遇，避免加重财政负担的现象。