先进个人申请书精选(九篇)

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第1篇：先进个人申请书范文

大一时，我顺利的通过了红十字会的面试，成功的加入了红十字会的爱心部。我积极筹划和参加红十字会组织的活动。

在大一时，红会周年庆典中，我代表我们部组织其他会员策划和排练节目。在校红十字会，我积极参加各项活动，曾利用休息时间做“成分血捐献”、“造血干细胞捐献”、“为四川地震遇难者默哀”“为四川地震献爱心募捐”等活动，大力宣传活动的内容信息，使同学们能够了解和认识活动的重要性，同时号召同学们参与我们的活动。我也在活动中积极报名参加了成分血捐献。为四川地震的灾民募捐，献上自己的一份爱心。我作为爱心部的一名部员，积极地学习包扎、护理的知识，以便能够熟练地地掌握巩固这些知识。在学校的足球赛、篮球赛等大型活动中，利用休息时间参加他们的活动，为那些不慎扭伤或挫伤的运动员包扎护理。

经过我的付出和会长、部长、同学的认可，在大一下学期末我竞选上了校红十字会爱心部的部长，并仍积极组织参加各项活动。

在大二时，我在纳新活动中宣传纳新前期工作，认真地面试提问，筛选优秀成员纳入红十字会。我积极地参加了中国社区志愿者招募活动为期三天的宣传工作，并且自己也报名成为了中国社区志愿者，志愿为他人服务。同时我在领取志愿者证的当天去养老院看望老人们，为爷爷、奶奶带去快乐。我参加了艾滋病的宣传工作，让同学们能更好的了解艾滋病和怎样预防艾滋病。我积极地宣传造血干细胞的知识和号召同学们报名参加造血干细胞捐献，并且我也签订了造血干细胞捐献的协议书，成为了造血干细胞志愿者。

第2篇：先进个人申请书范文

宋守君、男、党员、教育科学学院学生会主席、*级2班班长，该同志*年连续三年被评为校级社会实践先进个人；200*年获得校园书法十佳荣誉称号；200*年模拟授课大赛获一等奖；200*年度校级优秀学生干部；*年连续两届被评为校级优秀学生记者。在《山东师大报》、《山东青年报》、《山东商报》等报刊发表文章稿件30余篇。其所在班级先后被评为校级先进班集体、校级先进班集体标兵、优秀团支部、社会实践先进团支部等荣誉称号。

该同志在担任院学生会主席及班长期间，先后组织并开展了教科院首届模拟授课大赛、手工艺作品展、校园心理咨询活动，多次受到学校表扬。同时积极响应团中央和学校团委的号召，多次组织同学在寒假、暑期举行丰富多彩的社会实践活动，受到了社会的普遍关注和好评，为我校赢得了良好的社会信誉。其中20*年经院团总支联系，与济南市经七一路小学共同创建心理健康社会实践基地，并有多名同学被聘为该校的心理辅导老师，同时定时组织同学接收、答疑信件。200*年组织本院同学多次到济南市王官庄小区开展心理咨询及家教服务活动，并建立第一个社区社会实践基地。200*年暑假在院团总支胡书记的组织下，周密部署，结合不同专业的专长和优势，组织成立了奔赴济南、菏泽、青岛、潍坊、淄博等地市的13支社会实践服务团，深入农村、城镇社区，广泛开展心理咨询，幼教辅导、家教咨询、三个代表及WTO普法宣传等活动，其中有两支服务团受到当地媒体的追踪报道，多人受到当地部门的表彰。暑期期间，该同志带队到章丘开展"三个代表"宣传到农村活动，在当地先后组织同学为中学和乡村作报告3场，分发社会调查问卷500余份，心理咨询量表200多份，同时深入农户积极宣传三个代表精神，组织同学开展了以报告会、社会问卷、文艺会演等形式的活动，受到了当地镇领导和群众的赞扬。同时在章丘市曹范镇中学建立中学生心理咨询社会实践基地。

同时班级的各项工作硕果累累，全班51人全部递交了入党申请书，85%的同学通过的英语四级考试，80%的同学通过国家计算机二级考试，全班先后在省级及以上刊物发表文章200余篇。班级在文艺、教室卫生、体育、社团活动等方面先后获得校级以上奖励80余次，班级的"幼教咨询"、"妙手撷艺"手工艺品小组受到校级表彰。所在班级先后被评为校级先进班集体、校级先进班集体标兵、优秀团支部、社会实践先进团支部等荣誉称号。200*年被评为校级社会实践先进班集体。

第3篇：先进个人申请书范文

辞职报告也称为辞职申请书，是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书。学校校长要辞职需要向上级部门提交辞职报告，下面就让小编带你去看看中学副校长个人工作辞职报告模板6篇，希望能帮助到大家!

中学副校长辞职报告1尊敬的各位领导：

我20____年二月任某某中学校长以来，总是将沉甸甸的责任化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己。

每天天刚亮我就起床，从上午、下午到晚自习我都要在校园、教学楼、宿舍、餐厅、操场等地方走走看看，充分了解情况，发现问题及时处理，真正做到了勤观察、勤思索、勤实践、勤督导，以校为家，为学校的建设和发展虑远谋划，勤奋工作。

我深知，校长是学校的主要负责人，必须讲学习、讲政治、讲正气。我实事求是、联系群众、廉洁勤政、严以律己，自信无愧于某某乡的父老乡亲，无愧于某某中学的广大师生。

在上级部门的正确领导和亲切关怀下，我紧紧依靠全体教职工，以科学发展观为指导，进一步改善办学条件，强化民主管理，全面推进素质教育，学校各方面工作均取得了一些成绩，得到了上级的肯定和社会各界的广泛赞誉。作为校长，我倍感欣慰!

但是，取得成绩的同时，我深感自己不成熟，对部分上级领导随意借调教师占用教学资源的行为有抵触情绪，不利于协调上下级关系。

为此，经过充分考虑，我决定向各位领导提出申请，请各位领导批准我辞去某某中学校长一职，重新回到普通教师岗位上锻炼。

请各位领导体谅我的苦衷，批准我的请求为薤谢!

此致

敬礼!

申请人：______

20____年__月__日

中学副校长辞职报告2尊敬的局领导：

今天我怀着十分恳切的心情，向局领导反映我内心的一些想法，恳请领导予以考虑：

我本人1998年8月任初中政教主任1年，1999年9月任初中副校长至今15年。16年多来，无论领导安排我在那个岗位工作，我都能尽心尽力、尽职尽责，努力完成领导交给的各项工作任务，多年年被评为先进个人和优秀党员。历届局领导对我工作上的支持、生活上的关心我从内心非常感谢。

今天，我想和领导交心的是，随着时间的推移和年龄的增长，我本人的身体越来越差，一是两眼昏花，视力模糊，书写、阅读文件非常吃力;二是脑子模糊，耳鸣严重，听力、记忆力下降严重，领导交给的工作，从主观上力求做好，但常常丢三拉四，影响工作效率和质量。三是起早贪黑患的心脏疾病，随着年龄的增长又现复发，经常心慌气短。鉴于上述情况，为了使工作不受影响，也为了我本人休养治病，我恳切请求领导把我从现副校长职位上换下来，一来让新校长重整领导班子高效地工作，二来让年轻有为的优秀干部有所担当，给他们一个锻炼成长的机会。

以上是我发自内心的请求，请领导考虑批准。我辞职后将身退心不退，会一如既往地关心、关注学校的发展，单位需要时，在身体条件允许的情况下，干些力所能及的工作，来感谢领导多年来对我的关爱和照顾，感谢同事们对我的厚爱与支持。

申请人：____

__年__月__日

中学副校长辞职报告3尊敬的各位领导：

我20____年二月任某某中学校长以来，总是将沉甸甸的责任化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己。每天天刚亮我就起床，从上午、下午到晚自习我都要在校园、教学楼、宿舍、餐厅、操场等地方走走看看，充分了解情况，发现问题及时处理，真正做到了勤观察、勤思索、勤实践、勤督导，以校为家，为学校的建设和发展虑远谋划，勤奋工作。

我深知，校长是学校的主要负责人，必须讲学习、讲政治、讲正气。我实事求是、联系群众、廉洁勤政、严以律己，自信无愧于某某乡的父老乡亲，无愧于某某中学的广大师生。在上级部门的正确领导和亲切关怀下，我紧紧依靠全体教职工，以科学发展观为指导，进一步改善办学条件，强化民-主管理，全面推进素质教育，学校各方面工作均取得了一些成绩，得到了上级的肯定和社会各界的广泛赞誉。作为校长，我倍感欣慰!

但是，取得成绩的同时，我深感自己不成熟，对部分上级领导随意借调-教师占用教学资源的行为有抵触情绪，不利于协调上下级关系。为此，经过充分考虑，我决定向各位领导提出申请，请各位领导批准我辞去某某中学校长一职，重新回到普通教师岗位上锻炼。

请各位领导体谅我的苦衷，批准我的请求为薤谢!

辞职人：

20____年____月____日

中学副校长辞职报告4尊敬县教育局领导：

当前在中心中学新一届领导班子带领下，我镇中学教育发生了令人瞩目的变化。新一届领导班子，深切地为我镇的教育勾画着美好的蓝图。这对我一个年近花甲的人真是喜之不尽，更觉力不从心。

鉴于当前的教育形(素质教育全面展开，课改活动如火如荼);鉴于本人的健康情况(糖尿病三个加号);鉴于有关政策规定，我的年岁已大，思维迟钝且健忘，再加上知识欠缺(不会英语不懂电脑)，确实不能很好地胜任村级校长之职，完全有退居二线之必要。

学校的美好前景，应交给有能力的人去描绘——特别交给那些年富力强、德才兼备的人。有这样的人领导，我镇的教育，必定要走到全市的前列。

为了不贻误学校的工作，特申请退居二线，若有必要，敲个边鼓甚么的也可以，但绝不发贱。

切切之申请，万望领导准之。

古罪人。同时，也是对自身的一种摧残。

故此，再次向中心校领导提出申请，请求辞去____中学校长职务。

请中心校领导批准。谢谢!

此致

敬礼!

申请人：______

20____年__月__日

中学副校长辞职报告5尊敬的各位领导：

我是____小学校长，承蒙各位领导信任，让我在校长位置上锻炼了这么多年，在这些年的校长工作中，我积极配合中心校等各部门，做好学校各项工作，已曾获得上级多次赞扬与表彰，说实话我还是内心无愧的，但是签于我目前的自身原因及能力，最好的选择就是辞职。原因有四方面：

首先，在7年的校长工作中，做到了尽心尽力、尽职尽责，为了学校工作、为了完成上级下发的资料任务，多数时间几乎不分昼夜、不分双休日地不离电脑旁，长期一呆就是三五个小时，由于操作电脑时间过长的缘故，本人视力特别下降，眼球红肿，眼角时时有眼屎，又痒又痛，到医院诊断属于眼结膜，不能长时间使用电脑;另外随时出现颈部疼痛，嗓子沙哑，服药无效，这些症状越来越严重，导致我对各类事务常常出现“丢三落四”的情况;

其次，由于孩子在____读书，缺乏引导与管理，于是我总爱隔三差五的在____与____之间跑来跑去，一是辛苦，二是耽误有些急需上交的资料。

再其次，本人管理能力低下，不能让同事服从;欠缺谋划学校全面发展的能力;缺乏理顺好各个层面的关系。加之我能力有限，在家庭、工作都要照顾的同时，起不了带头作用，常常因学校工作而导致家庭矛盾激化。

第四，由于我不善于交际和交流，遇到一些突况处理能力差，常常给领导们难堪，我虽然知道不是我的责任，但是我愧对领导对我的信任。

为了祖国的下一代，为了学校的发展，为了有个和睦的家庭，请允许我辞职，我将对各位领导终生没齿难忘!

特此申请

申请人：____ __年__6月__日

中学副校长辞职报告6尊敬的____督学责任区领导：

承蒙领导厚爱，让我担任____中学校长之职。经过一年时间的实践，本人觉得自身难以继任该职务。原因如下：

其一、本人工作经验不足，管理能力低下，没有谋划学校全面工作的能力。

其二、本人社交能力低下，理顺不好学校与社会、教师与教师之间的关系，得不到家长的认可。

其三、本人专业技术水平低，不能有效指导教师的教学，特别不能帮助年轻特岗教师的成长。

其四、顾了管理顾不了教学，顾了教学顾不了管理。

当了八年级的班主任，教了地理还要教数学。管理不好对不起领导的栽培和信任;教学不好对不起父老乡亲和学生。在其位还要尽力支撑，结果导致身心疲惫，精神严重欠佳。

其五、工作上很多地方，很多事情都不太明白，还需要虚心学习。由于工作效率低，为了完成本职工作就得加班加点，深感力不从心。

鉴于自己以上等诸多不足，为了不贻误学校的工作我完全有辞去____中学校长职务的必要。这是我犹豫再三，思考了很长时间，最终痛下决心，郑重的向领导做出的请求。

同时借此机会向领导说出我的心愿，鉴于本人还年轻，对教育工作还抱有一份热情，希望领导将我调离____中学，我将加倍努力学习先进的教学经验和管理经验，今后好为____教育事业做更大的贡献。

恳请领导批准。

万分感激!

此致

敬礼!

第4篇：先进个人申请书范文

护士应聘自我介绍演说稿范文　篇【1】尊敬的各位领导：

首先我非常荣幸站在这里参加面试，感谢各位领导给了我这个面试的机会!

我叫***，毕业于******学校护理专业。在我的脑海里，护理是一个神圣、崇高、伟大的职业，护士是一个平凡岗位上不平凡的人。这个神圣的职业从小就是我的理想，怀着对理想的不断追逐，我终于迎来了今天这个起点。

转眼间3年的院校生活已悄然而去。在这3年里我怀着对护理事业的热情，坚持以学习为主，取得了良好成绩，被评为“优秀学生干部”、“自立自强先进个人”及“优秀大学毕业生”。在学习之余我也不忘丰富自己的课外知识，参加了多种课外活动和业余兼职，参加了国家计算机二级培训并取得合格证书。通过在校两年的理论学习和医院一年的临床实践学习，我掌握了作为一名护士所应具备的基本能力，同时更建立了作为一名护士应具备的爱心、责任心和集体荣誉感等重要观念。

面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将全力以赴。只为成功找方法，不为失败找借口即是我的座右铭。我深知要成为一名优秀的护理工作者，就必须不断的提高自己，为此我在学习理论知识的同时也报考了重庆医科大学的本科自学考试以提升自己的学历。

最后，我衷心的感谢各位领导给了我这个面试的机会。如果有幸成为贵医院的一员，我必将以满腔的热情投入到护理工作中，用我的汗水、知识和热情报答贵医院的知遇之恩。我坚信，你的信任会成为我更加的努力的动力!

介绍完毕，谢谢!

护士应聘自我介绍演说稿范文　篇【2】我是xx(名字)，来自某某医院，现在在某某科任护士。

从小就梦想当护士的我于某某学校护理学专毕业，毕业于几几年，现已工作多少年，我最善常于什么什么专科的什么什么操作。

我的具体表现为：什么，曾经参加过什么比赛，得过什么名次奖项。(以上这些表现最好结合一下你的节目，说一些相关的)

希望大家能对我起到帮助、监督，当然我也很会力所能及，帮助希望我帮助的同事。在工作中，我深深地感受到与领导们、同事们共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

护士应聘自我介绍演说稿范文　篇【3】我是一位外表文静，内心却不失坚强的女孩子。朋友们都说我适合做护士，我也这么认为，我喜欢这个行业，所以我义无返顾地选择了她。我只是护士虽然不是医生，但她比医生更贴近病人，需要更为丰富的知识和技术，这样才是真正的“白衣天使”。在学校学习的三年中，我已基本掌握所有的护理操作，具备扎实的理论知识，并在后来的见习、实习中积极入党申请书范文巩固，使自己的操作更为熟练，知识更为巩固，让理论联系实践，让自己更有经验。

第5篇：先进个人申请书范文

“金秋助学”活动切实让我感受到了社会各界的关心与关爱，在中国建设和谐社会的道路上，“金秋助学”活动做出了莫大的贡献。他给我们平凡的老百姓切实的帮助，温暖的援手，让普通的人们都能享受平等的权利，让贫穷的学子拥有同样的就学机会。接下来是小编为大家整理的关于2020金秋助学发言范文，方便大家阅读与鉴赏!

2020金秋助学发言范文1同志们、同学们：

今天，市总工会、市教育局在这里举行x市“金秋助学”活动表彰大会暨20x年启动仪式。这既是一项体现爱心、温暖人心、凝聚民心的善举义举，又是一件实施以人为本、建设和谐x的好事实事，充分体现了x人民乐善好施、扶危济困的传统美德。借此机会，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向长期关心支持助学活动的各级各部门和社会各界人士，表示真诚的感谢!向这次受表彰的先进单位、先进个人表示热烈的祝贺!

20x年以来，在各级党委、政府的重视支持下，我市各级工会和教育部门充分发挥自身优势，通过大力开展“金秋助学”活动，千方百计解决困难职工子女就学难问题。活动开展十年来，全市累计筹集、发放资金1980万元，先后资助10649名困难职工和困难农民工子女圆了大学梦，“金秋助学”活动也成为工会和教育部门的一项品牌工作。今年的“金秋助学”活动，市总工会和市教育局早动员、早部署、早行动，提出了努力筹集资金450万元，资助困难大学生2200人的工作目标，并已取得较好成效。对此，市委、市政府是高度肯定的，社会各界也是充分赞扬的。

刚才，我们表彰了“金秋助学”活动先进集体、先进个人代表，为受助大学生发放了资助资金，受资助的学生代表作了发言，讲的都很好，令人感动。下面，我就进一步做好今年的“金秋助学”活动，提几点希望：

一是希望继续高度重视支持。加快x跨越发展，教育是关键，人才是基础。关心和救助贫困大学生，为他们的身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党委政府的重要职责。各级党委、政府一如既往重视支持爱心助学工作，切实把资助困难职工和困难农民工子女顺利入学作为义不容辞的政治责任，列入重要议事日程，纳入帮扶活动的整体部署，及时研究解决工作中的困难和问题，确保每一个贫困学生不因家庭经济困难而辍学。

二是希望构建长效工作机制。要认真落实国家有关政策措施，建立起以政府救助为主导、社会各方积极参与、多元化助学手段并举、协调高效的助学工作网络。全市各级工会和教育部门，要充分发挥组织网络健全、熟悉困难职工情况的优势，主动作为，通力合作，进一步拓宽筹资渠道，建立和完善帮扶困难职工子女就学的长效机制，推动“金秋助学”活动的深入开展，动员全社会的力量，齐心协力做好爱心助学工作。

三是希望社会各界踊跃参与。要创新工作方法，丰富助学载体，动员更多有识之士伸出温暖之手、关爱之手、帮助之手，多途径筹集助学资金。希望社会各界人士继续大力弘扬中华民族扶危济困、乐善好施的传统美德，积极支持、热情参与爱心助学这项造福桑梓、功德无量的社会公益事业，为寒门学子的成长、成材提供帮助。要广泛宣传帮困助学的先进典型，充分激发全民的爱心、调动全社会的热情，形成奉献、友爱、互助、进步的社会风尚，使“金秋助学”活动开展得更好、更有实效、更具影响力，真正把爱心助学行动办成全社会的事业。

四是希望受助学生立志成才。受资助的各位同学在家庭经济条件比较困难的情况下，以坚韧不拔的毅力刻苦学习，取得了优异成绩。这种自强不息、发奋成才的精神令人感动、令人鼓舞、令人钦佩。希望同学们在今后的求学道路上，倍加珍惜来之不易的求学机会，倍加珍惜来自社会沉甸甸的爱心，始终常怀感恩之心，始终保持奋发向上、知难而进的斗志，继续发扬不怕吃苦、顽强拼搏、勤俭节约的精神，自立自强，健康成长，真正做一个对人民有益、对社会有用的人，以优异的成绩回报祖国、回报社会、回报家乡。

同志们，“金秋助学”活动是一项功在当今、利在千秋的民心工程，更是全社会的共同责任。我们一定要以高度的社会责任感，扎实有效地开展好这项活动，帮助更多的困难家庭学生完成学业，培养更多的社会有用人才，为加快进程，建设和谐x、富裕x、美好x、文明x做出新的更大的贡献!

2020金秋助学发言范文2各位家长，同志们、同学们：

今天，我们在这里举行金秋助学——甲办20x年贫困学生助学金发放仪式，对甲路辖区的30多贫困学生发放助学金，我在这里谨代表甲路街道党工委、办事处受捐助的同学们表示亲切的慰问。

教育是民生问题的重要组成部分，多年来，各级党委、政府坚持从解决民生问题入手，采取了一系列有效措施，以确保每个家庭的每个孩子都能如愿上得起学，但是，x作为欠发达地区，特别是我们甲片区作为老居民区和工业区，困难群众相对较多，还有一些经济困难家庭的子女上学需要得到社会救助，为此，我办从19x年起建立了党员干部爱民助民基金，我们已经连续10多年开展金秋助学活动，对辖区内的贫困学生进行资助，这些都体现了党委政府对困难家庭子女的关心关爱。

同时我也希望在座的受助的同学，能珍惜政府和社会对你们的关怀，全身心的投入到今后的学习中去，不辜负社会对你们的关心和期望。今天大家得到的不只是一份助学金，不仅仅是一点点经费的支持，大家应该感觉到，这个助学金的背后，它所蕴涵的是一份爱心，一份期待，它带给你们的其实更多的是责任感。我更希望我们的同学拥有一颗感恩的心，回报社会，回报他人，做一件好事，献一次爱心，给我们的学校、给社会做一些力所能及的事，给我们的同学提供一些力所能及的志愿服务。同学们，让我们在感恩中，慢慢学会珍惜生活的美好。

今后，我们要进一步将解决经济困难家庭子女的上学问题作为一项重要政治务，认真执行帮助经济困难家庭子女上学的各项政策措施，深入挖掘社会资源，不断拓展筹资渠道，积极支持“金秋助学”等公益活动，努力扩大资助范围，千方百计解决好经济困难家庭子女上学问题，逐步完善帮扶机制，创新工作方法，管好用好助学资金，不断加大帮扶困难职工的力度，把“金秋助学”活动深入开展下去。

最后，祝愿各位身体健康，家庭幸福!祝同学们学业进步! 谢谢大家!

2020金秋助学发言范文3尊敬的系领导：

您好!我是化工与环境工程系生化一班的学生。

x年很荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活，在这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想情况

本人于入校时就积极申请入党，已递交了入党申请书，正在等待批准。在校参加入党学习以来，我以一名党员的标准来严格要求自己，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。

在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织﹑参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级入党的楷模。

二、工作情况

在学校里我积极参加我系组织的“卡拉OK大赛”，并获得了三等奖的优异成绩，得到了系领导的一致好评与同学们的充分肯定，为我班赢得了很大的声誉。在班级组织的“英语演讲比赛”，“兵乓球比赛”中也有不错的表现。由于工作成绩突出，我对自己更加充满信心，坚信一定会在将来的工作与生活中继续精彩的表现，为院系赢得更高的声誉。

三、学习情况

在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习，集思广益﹑广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。

四、生活情况

在生活中，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

结语

进入燕山大学，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请奖学金，我要特别感谢系领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核!

2020金秋助学发言范文4尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

你们好!

我是来自昌都一高15届八班的x，很荣幸能够代表所有受助学生和家长，向昌都地区党委、政府，向地区总工会致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢你们的资助，使我们得以在不增加家庭负担的条件下，继续求学。这笔助学金对我们真的犹如雪中送炭，给予了我们极大的帮助。

我们大多都出生于多子女的家庭，父母不是贫困职工就是农牧民，或者靠低保维持生计，没有其它经济来源。带着对未来美好生活的憧憬，带着父母殷切的期望，带着拼搏进取改变命运的希冀，凭着自己坚定的信念，顽强的斗志和对生活的热情，坚持着我们的求学之路。在这里我们想要谱写青春壮丽的诗篇，我们想用汗水换取自己的成功，我们想了好多，好多……

可是，经济的压力让我们失去了青年本该有的朝气和蓬勃。我们怕有一天会因为贫困而失去读书的机会，怕努力求学给贫寒的家庭增加负担，怕看到父母为难的眼神……

因此，我们不得不比别人付出更多的努力。当有的同学在为去哪个地方游玩而发愁时，我们在默默的学习;当有的同学在食堂吃饭挑肥拣瘦时，我们正看着饭菜的价格而犹豫;当有的人在逛街买高档衣服时，我们在寝室里穿着朴素但干净的校服看书。为着一个坚定的信念——知识改变命运!我们吃苦受累但无怨无

悔!贫穷赐予我们人生最大的财富，就是教会我们如何在逆境中成长。我们不在乎他人评价我们的穿着如何，我们也不在乎他人炫耀家境是如何富裕，我们只在乎父母为生活而辛勤劳动时身体是否依旧健康，只在乎我们的学习和劳动是否得到尊重，只在乎我们的未来是否充满希望。我们不能选择自己的家庭出身，但我们可以决定自己的人生道路，并为之奋斗不息。

现在，国家的许多优惠政策让我们感到生活的温暖，国家在关注我们、社会在帮助我们，学校在支持鼓励着我们。这次获得金秋助学金，在我们的人生中多了一份关怀，少了一份冷漠;多了一份责任，少了一点压力。是你们温暖了寒门子弟的心，是你们将爱心的火把再一次点燃，是你们让我们对自己的未来更有信心，是你们让我们学会了感恩、学会了奉献。

我们一定要把党和政府的深切关怀、社会各界的真心关爱，转化为感恩社会、立志成才的强大动力。努力学习，艰苦奋斗，积极投身到建设家乡，报效祖国的事业中来，决不辜负国家、学校以及家长的期望，以优异的成绩报答恩情。

最后，请允许我再次代表所有的受助学生向你们表达深深的谢意和美好祝福，谢谢大家!

2020金秋助学发言范文58月22日，环翠区总工会在海滨大厦举行20x年金秋助学金发放仪式，共为69名大中专学生发放助学金12.5万元。据了解，区总工会为确保“不让一个困难职工家庭孩子上不起学或辍学”的助学目标，已形成“深入职工大走访”、摸排困难家庭学生、建立完善资助体系、建档跟踪服务等一条龙服务机制，助学活动连续开展25年来，共资助1100多名学生，成为工会工作的一大品牌。区委副书记刘光辉代表区委、区政府出席助学金发放仪式，并强调助学活动应做到三要三更要：

既要“扶贫”更要“扶志”，在提升助学实效上下功夫。充分认识扶困助学活动的意义，切实增强责任感和使命感，积极探索助学活动新途径、新措施、新方法，确保不让一名困难职工子女因贫困上不起学或辍学。区总工会通过职工个人申请，基层工会申报，逐一入户摸底调查，最后建档归类，既保证了救助公平，健全了救助信息，又规范了受资助学生档案。今年资助的69名大中专学生中，应届生21名，往届生23名，高中生25名;乡镇农民工占67%，区直老企业职工占14%;因职工本人或供养的直系亲属患重大疾病的职工42名，占57.5%。在救助标准上，应届本科生每人4000元，应届专科生每人3000元，往届生每人1000元，高中生每人1000元。刘书记代表区委区政府鼓励同学们，要胸怀大志，充分发挥青春年少、血气方刚的朝气，务必要立大志、成大事。要坚持始终如一的朝气、锐气与勇气，始终澎湃着解放思想、与时俱进、锐意进取的青春血液，永葆生机活力，努力使自己成为国家未来的栋梁，为伟大的祖国更加繁荣富强贡献力量。

要“感恩”更要“自强”，在提高学习成绩上下功夫。希望同学们在未来的求学道路上，常怀感恩之心、常念感激之情，发扬不怕吃苦、顽强拼搏、勤俭节约的精神，在困境中磨练意志，自强自立，健康成长，在贫困中奋起，在逆境中成才。另一方面，要注重培养自立自强的品格，处世坚强、成熟、有张力，不断磨练性格、完善人格、提升品格，要跳出自己找自己，在全省、全国、全世界的青年队伍中给自己找定位，努力拼搏、稳步上进。在具体学习生活中，要好学、勤学、会学，以优异的成绩争取大学奖学金、国家奖学金;可通过勤工助学、勤工俭学等方式锻炼自己、获得生活保障金;可发挥聪明才智通过发明创造、学术创作、积极投稿等方式获得经济补贴;可通过家教、假期进企业进车间等方式获取有偿社会实践;可利用国家政策争取国家助学贷款等。

要“助学”更要“助业”，在解决后顾之忧上下功夫。在帮助困难职工解决孩子上学等困难的同时，要帮助他们解决好工作生活中的其他困难，更好地解决他们的后顾之忧。一是加强技能培训，充分利用环翠职工技能实训基地资源优势，对职工进行车工、钳工、电焊工，美容美发、家政、小语种等各项培训，不断增长技能，提升素质;二是开展送岗位活动，充分发挥职工职介中心窗口作用，加强用工企业和求职职工的对接，实现零距离快速就业;三是进行政策帮扶，通过开展“职工大走访”活动定期入户入车间走访，将有关致富信息，党和政府的各项惠民政策，及时介绍给困难职工;四是业务对口帮扶，通过开展职工大病互助爱心保险，春节送温暖等活动，对因病返贫因病致贫的职工、生活困难职工发放补助金。五是结对帮扶，工会干部与困难职工家庭进行结对子、联亲戚从各个方面进行全方位的帮助帮扶;六是创业帮扶，对失业职工、有创业意向的职工进行技术指导、政策解释、资金扶持等，帮他们尽早走上致富快车道。

各镇、办事处总工会主席，局(办)、区直单位工会主席，受资助学生或学生家长、家长所在单位工会主席，共计100余人参加了助学金发放仪式。

第6篇：先进个人申请书范文

光棍汉——爱河中失意的人们，他们有多少苦恼？有多少遗憾？有多少感慨？……

下面讲4个“光棍汉”的故事。

男人爱潇洒？

“男人爱潇洒”是句歌词。然而，“潇洒”的吴林却在失恋的痛苦中走向“光棍”的行列。

秋夜。吴林应邀去参加一女同学的生日晚会，少男少女相聚时，他竟然对角落里那位不知名的漂亮少女“一见钟情”。许是爱的鼓舞，那晚，他的言谈举止落落大方，将自己所有的果断、幽默和潇洒发挥得淋漓尽致。那少女一下子对他有了好感……

他俩恋爱了。

然而，一阵热恋之后，吴林却潇洒不起来。

“女人爱漂亮”。吴林却对她的衣着打扮经常挑剔。一个烤死人的夏日，吴林正与几个光棍吹他的“心上人”，没想说曹操，曹操到。她撑着一把带荷叶边的红绸伞飘然而至，令他的侃友们感叹不已。谁知吴林却没丝毫的自豪，相反情绪一落千丈，直到处在“两人世界”时，吴林才道出了一片“苦心”：“你又何必打这么一种颜色恁红的红伞呢？走到街上，都变成人家目光的聚焦点了，要是你丑也罢了，你又长得这么美，可别给我惹出麻烦啊！”她再不敢打那把“充满诱惑”的红伞了，尽管她是那么喜欢。

中国有个传统的说法：“男人的度量比女人大，尤其在爱情上。”吴林却不然。一次，他和她约好去中山公园，她却姗姗来迟。她说她刚才遇到了中学时的一位同学，谈得很投机等等。他没作声，默默地走进了公园，就在他的“闷气”还没转过来时，她碰到了单位里的一位男同事，两人又谈了起来，这对于吴林真是“火上加油”。待那小伙子一走，他使醋意大发：“你的男朋友可真多啊，你和他们可真谈得来啊！”为了爱情，姑娘只好忍痛割断了与男人们的友情。

1989年春节刚过不久，她高兴地告诉他，她将荣升公司总经理的秘书。

“什么，当老头子的秘书？如今经理与秘书的关系你不会不知道吧！”显然，他对她的升迁并不满意。

她当然知道他要说的什么，“别听信谣言了，即使经理是这种人，我也会自尊自重的，行了吗？”

遗憾的是，吴林并不相信她的“保证”，因为他太“爱”她了，到底没有同意。

不久，一封“断交”书落到吴林手里，理由写了几页，但似乎只有那句“你不再潇洒”是她要离他而去的关键！

这时，吴林这个堂堂的七尺男儿哭了，他说他至今还不明白：他那么的爱她，她却要走！

“白马王子”与“花花公子”的效应

他很帅，是我大学的同窗同学，下面是他的自述

我到××机关工作时才22岁，也许是我的文凭和爹妈给的这副模样，一到单位我就落下了“白马王子”的美称。从此，无论是在办公室还是闲暇时分，总要碰到这样一些热情的关照：“有女朋友了吗？帮你介绍一个怎么样？”我当然无法拒绝，只是淡淡一笑，谁想，人们动了真格的。

第一个“红娘”便是我尊敬的上司。那天下班前，他突然带着命令式的口吻说，晚饭后去他那里一趟，还说那姑娘长得不错，家里条件又好，若能谈成会享福一辈子。我没理由推辞，那晚我去了，姑娘长得的确很美，尤其一双水汪汪的大眼睛恰到好处地镶嵌在柳叶眉下。然而，她一开口说话，便令我大所失望！你听听她都问的是什么话：“从乡里到城里生活真不错吧？”“你每月拿多少钱，给家里寄多少钱？”云云，像是审讯似的。别别扭扭呆了半小时之后，我便不惜撒谎仓皇而逃……

没几天，某局长太太又给我介绍了一个。赴约前，上司颇为庄重地告诫我：慎重点啊，别忘了这位红娘的身分。也难怪“头儿”的苦心，原来那局长是他的“头儿”啊！还好，那姑娘还真为我“争气”：仪态大方而又不失女性的温柔。许是出于女性的含蓄和初次相见的缘故，她很少言语。这样，我们便有了第2次、第3次……那时，我的“头儿”比我还“幸福”！可惜，好景不长。

一晃3个多月匆匆而过，而我和她的感情总处于“初级阶段”，无论我怎样劝说和诱导，她总沉默不语，选择约会地点时间或上商场买东西她总是说“随你吧！”我好像在与一个无思想无主见的木偶人在谈恋爱似的……一阵并不痛苦的反思之后，我只好辜负热心人的厚望（在他们眼里我与她是多么般配啊），“背叛”了那个听话的“小绵羊”。

在后来的岁月里，我被许多“红娘”牵着鼻子见了不下一个加强排的姑娘，但都未能成功。当然也有看不中我的姑娘……有一天，我突然发现那双双友善的目光已变得陌生，充满了疑惑，思来想去，原来是与我的“爱的选择”有关：那小子还真够挑剔啊，白马王子？还不如叫他“花花公子”呢……

对这些风言风语，我倒不在乎，我决不会因为别人怎么说而随便凑合一个。

但事情并不像我想像的那么简单：因为我由此而评不上“先进个人”，入党申请书也被一拖再拖。而且现在我要再去见姑娘，有人便会去告知姑娘，说我是“花花公子”，不是真心谈恋爱的！

迫不得已当“光棍 ”

某公司办公室主任黄林，虽已36岁却仍光棍一条。他为人热情，乐于助人，富于幽默，唯一不足之处就是其貌不扬。尤其是他身高只有168厘米，认识他的姑娘虽不少，也总是让他帮这帮那的，可就是没谁想起他还是个地道的光棍汉。

他人缘好，自然有不少热心的“红娘”牵线搭桥。但每次和女方一见面，那些漂亮的不漂亮的、长得高的矮的、胖的瘦的、花枝招展的淡妆素抹的，总是一个个像身高测量仪一般，朝脚下一瞄，又朝头顶一瞥，没多久便笑或不笑地说声“拜拜”了。

记不清被多少次“扫描”后，黄林便发誓再也不愿像那滞销的商品一般拉出去让人展览，更不愿将自己的尊严廉价地随便拍卖，于是他谢绝热心人的关照。

如今，他生活得很充实，业余生活也丰富多采。人们见他成天谈笑风生无忧无虑，生活有趣，都夸他想得开。只有黄林自己知道，每当夜深人静时，一种孤独感便油然袭来……

鸳鸯楼唤醒的鸳鸯梦

结婚，不仅仅意味着一种角色的变迁，而且常常会成为人们和社会衡量一个人的“尺码”。

刘明是某名牌大学的讲师，他体魄强健、英俊潇洒，且事业心极强，几年被评为“优秀教师”，去年一年就发了学术论文20来篇……这些自然招来了许多红娘和小姐的青睐。但年届30的他却宣称：我不是独身者，但不出本专著我是不会浪漫的。

但是，光棍汉的日子并不如刘明想像的那么轻松自如。因为他是“一人吃饱，全家不饿”，打开水拖地板市内办事南来北往出差假期值班守电话等等公差勤务，他自然要比同龄的“丈夫”“爸爸”们干得多，而最让他伤透脑筋的怕是人类必需的生存空间——房子！

刘明任教以来，一直住在集体宿舍，14平米挤着他和另外两个光棍，乱哄哄的环境何以叫人做“学问”，有时刚刚开始思考问题，突然同房的女友来了，你能呆在里面？就这样忧忧虑虑恍恍惚惚地过了两年多，他只好搬到学校招待所——那14平米已成了洞房。

人是为希望活着的，刘明也不例外。学校为解决年轻教职工的住房困难，正在修一幢“一室一厅”的6层大楼，凭他的条件，可以住最好的楼层。因而，每每当他为自己不能安心著书立说之时，他总安慰自己：要不了多长时间，我就会拥有一个理想的居室，待那时，我会加倍努力的！

第7篇：先进个人申请书范文

在陈松蒲63年的人生中，她的身上有很多耀眼的光环——“全国百名优秀母亲”、“中国杰出创业女性”、辽宁省“劳动模范”、“三八红旗手”、“优秀母亲”、“巾帼建功标兵”、“自强模范”“十大杰出女性”、“十佳现代母亲”、“十大慈善人物”、“自强模范”、“十大助老先进个人”“参政议政先进个人”……但她最引以为傲的是自己亲手打造的“沈阳松蒲博爱护养中心”被中国老龄事业发展基金会评为全国爱心护理工程示范基地，因为这份荣誉，承载了太多的付出和爱，也承载了太多的曲折和不易。

身为残疾人，陈松蒲在成功路上迈出的每一步都需要付出常人难以想象的艰辛、困难，然而这个只能靠双拐和轮椅才能站立、行走的女性，却从不抱怨，她的身上洋溢的是希望，是乐观，是奉献的博爱。她说：“只有我快乐了，员工们才能快乐；员工们快乐了，老人们就会快乐；而老人们快乐，就是我最大的快乐。我希望自己能做一个快乐的圆心，将快乐和幸福像水面的涟漪一样，一层一层地荡漾开去，感染到每一个人。”

自创三个“全国第一”

陈松蒲1950年出生在美丽的松花江畔，两岁时因小儿麻痹后遗症而下肢瘫痪。然而勤奋好学的她却从来都没有放弃对学习的渴望，虽然由于残疾没有机会读正规大学，但是她一直在不断学习知识：31岁从沈阳电视大学工业会计专业毕业；34 岁在900多名考生中以总分第七名的优异成绩被录用为全民干部；48 岁攻取首都经贸大学产业经济专业在职研究生；51岁考取了高级会计师、注册会计师职称；53岁她又学习了心理学；54岁考取营养配餐员；55岁获得职业指导师的资格证书。她说正是这些知识和毅力让她插上了成功的翅膀，在创业路上飞得更高更远，创出了三个“全国第一”。

23岁那一年，陈松蒲走进了一家街道企业，做了一名清砂工，每月工资20元。由于工作努力，她很快被推选为团支部书记，并调到财务科当上了一名记账员。1981年，陈松蒲已结婚并有了女儿，当听说沈阳广播电视大学工业会计专业班招生时，她毫不犹豫地报了名。不断地学习使她的认识产生了质的飞跃，她毅然地向本单位递交了辞职申请书，寻找更大的支点，重新规划人生。

1987年初，北京一位军嫂在居民区办电话台的信息触动了陈松蒲的神经，她给沈阳市电信部门写了一封信，表示想办个电话交换台，为社会做些事。经过国家邮电部许可，1987年10月，陈松蒲创办的全国首家由残疾人经营的电话交换台在于洪区陵东乡上岗村正式营业。创业是艰辛的，尤其对陈松蒲这样的残疾人。她和员工共同努力，没几年工夫，电话交换台就由当初的50门人工交换机发展到400门自动纵横交换机。创业的成功给了她极大的鼓舞，在社会效益不断增加的同时，她也得到了丰厚的经济回报。

1990年夏天，陈松蒲了解到于洪区陵东乡农民邮信、订报、寄包裹非常困难，就再次萌生创业的冲动。她提笔给沈阳市邮政局局长董兰元写信，信中坦露心声：“我是一个残疾人，多年来给政府、社会和家庭带来很大负担。很想在陵东地区办个邮政代办所，很想有个机会回报社会。”经过努力，1991年10月22日，全国第一个由残疾人经营的民营邮政代办所宣布成立。松蒲的邮政代办所安置了20多名员工，其中军嫂、残疾人、下岗职工、待业青年和农民工都是她优先录用的对象。

当老有所养、老有所乐、老有所顾逐渐成为社会问题的时候，陈松蒲专修了心理学、营养学，阅读并掌握了大量有关老年问题的研究资料，先后取得了心理咨询师、营养配餐员、职业指导师等资格。2003年10月，全国首家由残疾人经营的护养中心——“沈阳松蒲博爱护养中心”正式挂牌成立，并且做了“沈阳松蒲博爱护养中心”的商标注册。

十年投身养老事业

说起选择投身养老事业，陈松蒲也经历了很多艰辛。从一开始的重重困难，到现在“沈阳松蒲博爱护养中心”广受社会好评并且不断壮大，十年中先后奉养600多位老人及残障人员，为40多位孤老养老送终。回首往事，陈松蒲说，一路上支撑着她的是“我一定能行”的信念。

2001年，陈松蒲经营十年的个体邮政代办所生意很红火，在事业上取得了一定成绩。生活中，她看到有不少的老人和残疾人因为缺乏关爱活得很苦很累很沉重，就决定办一个老人院。

经过几年的考察酝酿，2001年7月她相中了沈阳市皇姑区辽河街9号的一处600多米的住房，清静、幽雅。启动资金太少，她咬着牙把自己的资产以50%的价格“押”给银行。市妇联主席何晓光闻讯后，无息贷给她再就业循环资金20万元，省妇联贷给她10万元，南风集团董事长吴宁得知此消息后，也马上派人给她送来15万元。可是还不够，之前一位女企业家答应资助10万元，事到临头不但没给钱，反而以装修为名多报去20万元。一边房钱还没付清，一边却又要购买养老院设施设备。怎么办？陈松蒲多年来养成了一种性格，用她的话说：“办法总比困难多。”她一方面为筹措资金忙碌，另一方面又为开办老人院作了大量的知识储备工作。2002年她考取了高级会计师，2003年3月她学习了心理学，2004年8月去北京学习营养配餐，同年9月她又参加北京全国老人院院长为期半个月的培训班的学习。这些都为她创办老人院打下了良好的基础。

2003年10月，陈松蒲在老人院的门脸上正式挂出了“沈阳松蒲博爱护养中心”的招牌，并且做了“沈阳松蒲博爱护养中心”的商标注册。她郑重地向社会承诺：沈阳松蒲博爱护养中心坚持以“老人为本”的服务理念，为老人提供了宾馆式的设施，医院级的护理，家庭样的温馨，儿女般的呵护，他们将用爱心、热心、责任心使每一位来中心入住的老人能健康、快乐地度过每一天。

经过十年的不断努力发展，现在的“沈阳松蒲博爱护养中心”共计经营面积5000㎡、床位愈500张。三部建筑3000平方米，主楼五层，床位300张。设有医疗康复保健中心、休闲餐饮中心、文化娱乐中心、日间照料中心、居家服务中心等部门。中心内设有单人间、双人间、三人间、高级间、重症间、老人住宿的房间内温馨舒适、干净整洁，房间内设有独立卫生间；中心还有医务室、阅览室、电脑室、多功能娱乐大厅等配套设施。护养中心还拥有一支年轻化、知识化和专业化队伍，医生、护士、康复训练、心理疏导、养生保健等专业人才齐备。

帮天下儿女尽孝

在陈松蒲护养中心正门有一副对联，上联是：替天下儿女尽孝，下联是：为亿万家庭分忧。而陈松蒲更是秉承着“助老人幸福每一天”的愿景，十年来每天都兢兢业业，全力实践着她的诺言。

陈松蒲每天的工作从早上7点开始，她会先去厨房看看为老人们准备的早餐，然后在餐厅里听听老人们对饮食的意见，从餐桌上剩余的饭菜中判断老人们的喜好，以便及时调整饮食搭配。随后逐个去老人们的房间查看、护理，陪老人们聊天、逗老人们开心，安排员工们的工作和生活，照看午餐和晚餐，就这样一直忙到深夜十点多才回家休息。不少老人最初是抱着“试试看”的心情来的，可一住下来就不走了，春节都不愿回家。用老人的话来说，这里的硬件和软件服务都超过其他养老院。“硬件”，就是这里的环境比老人自家好；“软件”，就是这里的护理员比老人自家的儿女还亲。陈松蒲经常给老人变着法调剂饮食、演节目、搞联欢。每个老人过生日那天都是早上把一碗长寿面，一束鲜花送上。每逢过母亲节、父亲节，陈松蒲都会把鲜花摆在几位孤寡老人的床头。陈松蒲让老人感到，她就是老人们的孝顺儿女。

第8篇：先进个人申请书范文

生了女儿，落下杜冷丁瘾

1985年年底，刘萍怀孕了。十月怀胎，一朝分娩，1986年9月20日，刘萍临产，住进了六安市妇幼保健院。然而，由于当天刘萍出现紧急症状，医院决定对其实施剖腹产手术。手术很快便结束了，母女平安，一切似乎都很正常，这对刘萍和她的丈夫以及亲人来说都是莫大的快乐。

可是这种快乐却转瞬即逝。住院期间，刘萍发现，剖腹产手术留下的刀口一直延伸到了肚脐眼部位。这刀口也太长了，是不是有点儿不正常呢？刘萍的丈夫向保健院提出了这样的疑问，但是保健院答复说，手术没有问题。在随后的8天住院期间，刘萍一直感觉腹部疼痛难忍。为止痛，保健院医生给刘萍开出了杜冷丁，由医院女护士负责注射，每天注射4支，每支100mg。杜冷丁暂时止住了刘萍的疼痛。但是当时医院并没有对刘萍说这药就是杜冷丁，也没有说杜冷丁具有成瘾性、依赖性。从此，只要腹部一出现疼痛，刘萍第一反应就是注射杜冷丁止痛。刘萍丈夫说，按照医疗常规，正常手术，病人只需要一针杜冷丁就可以达到止痛效果，而且杜冷丁的注射周期必须要间隔6小时。但是，医院为了给刘萍止住剧痛，不但多次注射杜冷丁，注射周期也缩减到两三个小时一针。如此大剂量、高频率地用药，对刘萍的身体造成了极大的伤害。一段时间后，刘萍发现自己已经离不开杜冷丁了，杜冷丁也从止痛的良药一下子变为恶魔了。但是，刘萍可能压根儿就没有想到，这已经注定了杜冷丁对她一辈子的伤害。

出院后，刘萍又发现手术后肚脐附近的刀口一直不能收口愈合，而腹部的疼痛却一日日在加剧。于是，刘萍又在丈夫的搀扶下前往保健院复诊。一位姓石的医生安慰刘萍夫妇说，会好的，只是需要时间。出于对保健院医生的信任，刘萍又和丈夫一瘸一拐地回到了家中。又过了好些日子，刘萍的伤口愈合了，但疼痛依旧。刘萍再也无法忍受这种折磨，就按照在医院看到的注射方法，偷偷给自己注射杜冷丁。而为了弄到杜冷丁，她又不得不常常拖着病弱的身体到六安市各个医院托关系想办法。当时的杜冷丁价格是一到两角钱一支。生下宝宝后的第一个月，刘萍前前后后，共计注射了200余支杜冷丁。刘萍意识到，自己已经上瘾，离不开杜冷丁了。

刘萍只是以为杜冷丁能给自己止痛，但是她没有想到，女儿吸食自己的乳汁，也间接、被动地被“注射”了杜冷丁。小宝宝经常哭闹，并且没有精神，体重不但没有增加，反而回到了出生时的水平。这种现象吓坏了刘萍的丈夫，他很快意识到女儿已经受到杜冷丁的毒害。于是，他狠心地将女儿从刘萍怀中抱走了。身体十分虚弱的刘萍在感情上遭受着人生第一次“生离死别”一样的打击。她强忍着腹部持续的剧烈疼痛，躺在床上声声呼唤女儿的乳名，然而女儿就在隔壁，她却不能用自己的乳汁给她营养。初为母亲，刘萍心碎了。

15年前，刀下救人美名扬

如今50岁左右的六安市百姓，几乎都知道当地有这样一个“刘大侠”。“刘大侠”听上去似乎更像是一个男人的绰号。然而，“刘大侠”就是被杜冷丁缠身的刘萍，15年前她曾路见不平，刀下救人。

1989年11月30日晚8时许，刘萍带着女儿回家，路过皋城路市防疫站，见许多人在围观着什么，于是她停下自行车上前看个究竟。只见一戴墨镜的卷发男人骑在一小青年身上，手持匕首正要往下捅。在这危急关头，她奋不顾身，一把抓住歹徒的手腕，大喝一声：“你不能捅！这一刀下去会送了他的命，你自己也要犯罪！”这时，3个歹徒见有人制止，都吓跑了。刘萍喝道：“你们不要跑，我认识你们！”刘萍随后去拉躺在地上的青年，经询问得知，他是六安造纸厂的临时工李根生。小李痛苦地说：“阿姨，快救救我吧！我已经被他们捅了一刀。”那一刀捅在后背，伤口还在流血。她非常焦急，伤者既不能走路，也不能坐自行车，况且自己还拖着孩子。她当即向围观群众求援，有3人想帮忙，但又怕遭误会。刘萍看出他们的心思说：“你们赶快帮我把人送到医院，有我替你们作证，我是地区农资公司的职工。”她当即留下姓名和地址，并嘱咐需要东西可以到她家去取。刘萍和那3位同志一起立即将伤者送往医院，经及时抢救他脱离危险。

1990年12月，刘萍被安徽省委宣传部、安徽省公安厅授予“见义勇为先进个人”的光荣称号。刘萍亲自前往省城合肥领取了奖状，还受到了有关领导的接见。从此，刘萍见义勇为的事迹在六安市家喻户晓，人们送了她一个外号“刘大侠”。侠义心肠的刘萍此后也常常扶危济困，打抱不平。

为了杜冷丁，她失去了人的尊严

刘萍腹部的疼痛一直没有停止过，她也就不得不依靠杜冷丁来止痛。长久下来，杜冷丁在刘萍生活上的意义已经大于茶饭。然而，杜冷丁毕竟不是容易得到的普通药品。按照规定，医院只有主任以上的医生才有资格开具杜冷丁的处方。刘萍天天想着杜冷丁，早晨披着星星出门，晚上顶着月亮回家，目的只有一个，就是搞到杜冷丁。她曾经整日蹲守在医院的重症病房外，等待癌症患者家属出现，然后跟随在这些家属后面，像乞丐一样，乞求他们能够从癌症患者所开具的处方中分流一支两支杜冷丁给她“救命”，因为她知道癌症患者享有杜冷丁止痛的处方优先权。为了讨好患者家属，刘萍甚至亲自给重症患者端过尿盆。

在刘萍注射杜冷丁成瘾后一年左右的时间里，六安市卫生局曾经组织有关专家就她的成瘾原因展开过调查，调查结果是因剖腹产而引发的杜冷丁依赖性，最终不了了之。

刘萍还常常高价从私人诊所收购杜冷丁。那些黑心的诊所老板猛抬杜冷丁价格，原本两元左右一支的杜冷丁价格最高被抬到50多元一支。为了得到杜冷丁，刘萍已经顾不了钱多钱少了，更控制不住自己的行为。六安的杜冷丁资源毕竟有限，很快，她便搜罗遍了六安的大小医院、诊所。为了进一步扩大杜冷丁的来源，刘萍甚至不远千里跑到生产杜冷丁的青岛某制药厂，寻求杜冷丁。制药厂的大门不让进，她就在门外徘徊不肯离去。门卫出来阻拦，她就给门卫下跪求情。在青岛某制药厂附近，刘萍竟然租了房子，住了将近一年之久。甚至，她曾经跑到制药厂的下水道出水口，不顾下水道的臭气和污秽，期望能够顺着下水道流出一两支废弃的杜冷丁。而在刘萍没有杜冷丁可以注射的时候，那种痛苦对她可以说是死一般的折磨。腹部的疼痛在加剧，杜冷丁瘾发时的疯狂，让她失去理智，甚至以头撞墙，不惜自残身体。她常常捡起已经用过的废弃的药瓶，用自来水冲刷药瓶，以获取一点点残药，然后不顾一切地朝自己身体内注射。

戒毒半途而废，心灰意冷几度自杀

1999年，刘萍在家人的陪伴下，主动到省戒毒康复中心戒毒。回忆那一段戒毒经历，刘萍记忆犹新：“戒毒时，医生给我一种名叫美沙酮的药喝，开始时是一天一瓶子，然后一天一天减量，后来又吃一种黄色药丸。戒毒几天后，我就不再想着打杜冷丁了，而是想喝戒毒所给配发的药。在戒毒所待了一个月，我自己花了6000元钱。毒瘾当时被戒掉了，但是我的腹部仍然很痛。”在戒毒中心初步戒毒后，刘萍回到了家中。但是这一次刘萍的毒瘾并没有彻底戒掉，过了一段时间，刘萍因为无法忍受腹部疼痛的困扰，又开始注射杜冷丁。

对于这一次戒毒的半途而废，刘萍认为罪魁祸首还是腹部疼痛。刘萍说，我不懂是什么原因，我的腹部一直疼痛。我怀疑是在保健院生孩子留下的后遗症。有时候，肚子痛得没有办法了，刘萍就到保健院，找到相关人员求助，但是，保健院的工作人员却躲躲藏藏，因为他们认为刘萍长年注射杜冷丁，可能是出现精神疾病了。

戒毒的失败，加上外人的冷言冷语，刘萍感觉自己已经走到了人生的尽头。相对于精神上的折磨，刘萍长年注射杜冷丁给自己的身体造成的伤害同样巨大。由于长年大剂量的静脉注射，刘萍双臂的肌肉几乎全部丧失活动能力，严重的静脉炎使她的胳膊几近残废。刘萍想，杜冷丁总是戒不掉，与其自己身体受罪，精神上还要受到歧视，家人也受连累，不如自己一死了之。于是，刘萍选择了自杀的不归路。她先后四次用刀片割腕自杀，一次吃下100多粒安眠药。然而，每一次她都被及时抢救过来，命运似乎总爱跟她开这样的玩笑。刘萍对天长叹，老天爷，你为何就不能成全我一次？

注射杜冷丁，气死老革命父亲

18年来，刘萍注射杜冷丁前前后后花费了几十万元。这些花费的来源，除了刘萍自己在六安市农资公司的微薄工资外，就是亲人的“资助”。刘萍列了一个单子：弟弟每月200元，大嫂每月100元，母亲每月800元，父亲每月所有的离休金……每次想到这些，刘萍都泪流满面。她说，我欠亲人的太多，几辈子都还不了。亲人们虽然给她经济上的救助，但是却在内心深处对刘萍存在偏见。他们给刘萍钱财，只是为了防止刘萍因为缺钱买杜冷丁而不惜铤而走险，走上犯罪道路。

刘萍的父亲是一个参加过的老干部，解放后在安徽安家落户，生儿育女。刘父在解放后曾经先后担任霍山、肥西等县市公安部门的主要领导，还曾担任过六安县检察院检察长。解放初期，他曾经专门负责整治过旧社会遗留下来的吸食鸦片的不良社会风气。但是当他看到自己女儿注射杜冷丁成瘾的时候，一方面气得吐血，一方面又无能为力。每当看到刘萍拿着杜冷丁回家，刘父总是当场把这些杜冷丁砸碎。老人认为，刘萍不孝，败坏了自家的好门风，“我的女儿怎么能吸毒呢？”他甚至一度要与女儿断绝父女关系。但是多年以来，刘萍的腹痛一直持续，痛到剧烈时，简直是撕心裂肺。刘萍无奈之下，就瞒着老父亲，又悄悄地注射杜冷丁。2001年1月，刘父带着满腔遗憾，大吐血病逝。可怜老人家至死还留下遗愿：“刘萍你戒了毒再来我坟头上香、叩头，我在九泉之下也就瞑目了。”

刘萍父亲去世，让刘萍感到深深的痛苦，而让刘萍最不能忍受的是女儿对于自己的看法。有一次，刘萍去女儿的学校给女儿送伞。女儿见到母亲来到学校，不但没有给她笑脸，反而对同学说：“她不是我妈妈，她和我妈妈是双胞胎，她是我姨娘。”回到家中，女儿又对刘萍说：“以后我上学碰到你，你不要和我说话，人家都讲你是吸毒的，我丢不起人！”刘萍听到这些话，顿感天昏地暗。与此同时，周围人对刘萍的闲言碎语，也让刘萍痛苦不堪。

一次意外，发现致命隐伤

2004年3月27日，刘萍又一次注射了杜冷丁，而后，她一个人走出家门，在街上漫无目的地闲逛。由于杜冷丁的作用，她的神志已经模糊不清。走着走着，她一个趔趄，一头撞在一运煤球老头拉的板车上，那板车的把儿正好撞在了刘萍18年来一直疼痛不止的腹部。这一撞着实不轻，刘萍当即不省人事。随后，刘萍被送往医院急诊。然而，急诊时拍的X光片让刘萍和她的家人大吃一惊，在刘萍腹部脐下有一根弯曲的针状物。稍后，医生在听取了刘萍的病史叙述后，提出疑问，刘萍18年的腹部疼痛可能就是由这样一根弯曲的针状物引发！刘萍和家人左右思量，最后认为，只有18年前生女儿的那一次手术才可能在腹部留下针头，而事实上，疼痛也正是从那一次手术以后才开始的。刘萍认为，这个结果是保健院的医疗失误，导致缝合刀口时，缝合针断裂，其中的针头部分遗留在她的腹中。18年的谜底似乎在一夜间彻底揭开。

其实，在过去的18年当中，刘萍也曾经多次到医院检查过腹部疼痛。但是检查来检查去，一直没有什么结果，也没有发现脐下腹中残留有针头。刘萍说，她也不知道有针头在腹中“作怪”，只知道一疼起来就注射杜冷丁来止疼。刘萍找到了保健院，要求保健院给一个说法。但是保健院迟迟不给答复，好不容易给了一个答复就是，事过18年，有什么证据证明腹部那个针头就是保健院的？刘萍要求查看18年前的病历，医院说病历已经在医院搬家时遗失了。

第9篇：先进个人申请书范文

关键词：信息化教学;理念;机制;人才培养

中图分类号：G203 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）20-0038-05

面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用，并深刻意识到教育信息化在推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中也明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

山东理工大学作为入选教育部第一批教育信息化试点的单位，一直高度重视教育信息化的建设和运用。其校园网硬件建设和教育信息化基础设施建设已具有一定规模，并在2010年统一了校内的网络教学平台，平台的开发与使用很大程度上规范和统一了网络教学资源的建设，对学校的教学信息化建设起到了推动作用。但从我校目前网络教学平台的实际使用情况看，存在网络教学平台教学资源不足和使用率相对较低等“路上有车，车上货少，无人驾驶”之类的问题，这也是目前国内大多数高校在教育信息化建设和推进过程中普遍存在的问题[1]。

本文以山东理工大学生命科学学院为试点，在对目前生命科学学院教师信息化教学现状和问题认真研究分析的基础上，从转变教师观念和机制创新方面入手，充分调动了教师参与和应用信息化教学的积极性，提升了教师信息化教学的素养和能力，有效地应用信息化提升了学院教育教学水平和人才培养的质量。

一、山东理工大学生命科学学院教师信息化教学现状分析（以网络教学平台的使用为例）

截至2015年，生命科学学院的65门课程（含实验）中有28门课程曾经使用过网络教学平台，占全院总课程的43.1%;但学生使用超过100次的只有16门课程，占全院总课程的24.6%;使用较好超过1000次的只有5门课程，只占全院总课程的0.8%，实验课程的使用更少，只有2门使用过网络教学平台。学院共有43位一线专任教师，却只有16位教师使用过网络教学平台，占全院教师的37.2%。

总的来看，生命科学学院教师对信息化教学了解较少，课程现有教学资源相对缺乏，对我校提供的各种相关网上教学资源的利用率较低，教师之间资源交流与共享较少，相当部分的教师都是依靠自己搜索或制作课件来进行课堂教学，缺乏对信息化教学深度和广度的认识，制约了信息化教学应用的深层次发展。

二、山东理工大学生命科学学院教师信息化教学程度低的原因调查和分析

1.教师中保持传统教学观念者居多，教学理念亟需转变

理念是行动的先导，教师的观念和想法决定他们用什么样的教学方式来教学。传统的教学观念认为，教师以讲授为主，是知识的垄断者和传授者;学生以听为主，是知识的被动接受者;教学目标以培养学生知识点的掌握和熟练程度为主;评价学生也主要看记住多少知识为主。而信息化教学是“以学生为主体、以教师为主导”的双边教学活动;教师起组织、引导作用，给学生学习的自;主要是教授学生学习方法，指导学生发展，让学生在知识、技能、情感、道德等方面全面发展。这需要花大精力去学习和研究信息化教学的设计和应用，对教师来说这是一个很大的挑战。因此，如果没有相应的制度和机制监督和约束，部分教师不想也很难转变其观念。

2.教师的信息素养和能力水平相对较低，需要进一步学习提升

信息化教学需要教师具备信息素质、信息意识和信息能力与技术操作技能。信息意识指人对信息敏感的感受力、判断力和洞察力，高校教师要对教学领域的最新动态具有敏锐的洞察力，能够主动积极的借助信息技术手段收集教学相关资源，具有信息安全意识，促进技术资源的健康、安全使用，能够更新自己的信息意识、能力，紧跟信息时代的发展[2]。信息能力与技术操作技能主要包括对信息的获取、理解、加工处理、表达能力和信息技术与课程整合的能力、信息化教学设计能力，和信息化教学过程组织实施能力，能够熟练地使用各种信息技术设备，常用教学软件的使用能力，使用常用开发软件制作课件和信息资源加工的能力。而这些信息化的素质和能力的获得都需要不断的学习和练习，这需要教师投入大量的时间和精力。如果没有相应的制度和机制作保障，这势必会影响教师投身信息化教学的积极性。

3.信息化教学环境有待优化，教学评价机制需要进一步完善

高校信息化教学环境是高校信息化教学活动展开过程中赖以持续的基本条件。这种教学环境包括在信息技术条件下直接或间接影响教师“教”和学生“学”的所有条件和因素，是硬件环境、软件环境和组织制度环境等条件和因素的集合。而硬件和软件的建设直接影响着高校信息化教学的水平和质量。从信息化教学环境影响教师的角度考虑，我校的硬件和软件环境已基本具备，而且在逐渐完善，基本能满足师生在教学活动中的需要。而组织制度环境和机制的建设目前还不够完善，这也是大多数高校目前存在的问题。但组织制度环境和相应的评价机制对教师和学生及教学活动效果会产生潜移默化的影响，间接影响学校信息化教学和人才培养的质量[3]。学校在职务晋升，职称评聘、任期考核和各种教学相关奖励等方面都缺乏信息化教学方面的考核和评价机制。学院目前关于信息化教学的文件、制度和评价机制等也都是空白，所以多数教师不关注和应用信息化教学也是必然。

针对上述存在问题，结合生命科学学院教学信息化建设的实际情况及其教学信息化的需求，开展信息化教学应用的实践与探索。我们以山东理工大学生命科学学院为试点，从转变教师观念、提升教师信息化素质和能力、建立信息化评价机制方面入手，调动教师参与和应用信息化教学的积极性，改变学生的学习和评价方式，提升学院教学水平和人才培养的质量;也为解决教学信息化建设中的“路上有车，车上货少，无人驾驶”等问题提供一些思路和方法，同时为我校教学信息化机制的建设和资源的有效应用提供一些可以借鉴的做法和经验。

三、 开展和推进信息化教学采取的措施（图 1）

1.多措并举，转变教师观念

在大数据、云计算、移动互联网等新一代技术不断涌现，新的教学模式不断产生的今天，教育信息化不仅肩负着重塑传统的任务，同时也肩负着不断创新的使命[4]。因此，教师应改变传统的教学观念，适应时代的发展。在教学过程中应由教师的教为主转移为学生的学为主，由知识传授为主转变为能力和素质培养为主。教师是应用信息化的载体和保障，所以首要任务是培养教师具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和教育理念。我们除通过进行理论学习渗透，转变教师观念，进行理念更新外，还通过观摩一些带有先进性教学理念、信息化课堂教学效果好的示范课，让教师从思想上和内心深处切身体会到信息化教学带来的无穷魅力，真正激发他们的学习兴趣和热情，使他们自觉地运用信息化教学提高自己的教学水平和教学质量，并逐渐实现运用信息技术在实际教学中培养学生的创新精神和实践能力的意识。

2.创新机制，优化信息化环境，充分调动教师信息化教学的积极性

为促进学院信息化教学工作开展，成立信息化教学工作小组、制定信息化教学相关政策和制度，并经院教代会审议通过。制度的建立和完善，可为学院教学信息化工作的开展提供有力保障。

（1）成立信息化教学工作小组。成立以院长牵头，分管院长为主要负责人的信息化教学工作小组，确保信息化教学的推进和实施。首先通过培训使信息化教学工作小组充分认识到教学信息化对我院发展和教学质量提高的重要作用，明确我院信息化教学的目标，有效地引导教师积极开展和应用信息化教学。

（2）建立教师信息技术培训学习制度和信息化教学常态化机制。45岁以下教师至少参加一次信息化教学的系统性培训，要求人人会利用信息化教学（特别是网络教学平台）;45岁以上的教师积极参加信息化教学培训，鼓励积极使用信息化教学。培训前要填写生命科学学院教师进修培训申请表，培训后要交培训会议相关的培训资料和学习心得体会书面稿一份或现场PPT汇报学习心得。

（3）建立教师教学信息化档案和信息化课题资料管理制度。如建立每位教师每学年的教学信息化学习培训的各种相关资料、网络教学平台使用情况统计表、信息化教学质量评价表、参加信息化教研活动实录等。建立信息化课题资料管理制度如每学年学院教师信息化教学相关课题汇总表、相应课题申请书、相关批准文件、课题中期汇报相关资料、结题相关资料和文件等。这些制度的建立使学院信息化教学资源有效应用并有章可循。

（4）制定信息化教学奖励制度。每学年统计教师在教学中使用信息化教学的情况，并与年终教学相关考核工作结合，给予适当的奖励。每年评选“信息化教学先进个人”和信息化教学先进课程组”进行表彰奖励。对获得此荣誉的教师个人和团体给予奖励，以此推动信息化教学的实施和提高教师信息化教学的积极性和能力。

（5）创新教学管理和实施机制。为促进教师信息化教学的实施，我院将尝试采取课程AB岗和小班教学方式，提高信息化教学的效果。开展信息化教学也就意味着教师备课难度的增加和与学生互动次数的增加，课程AB岗和小班教学有利于教师信息化教学的实施和教学效果的提升。

（6）制定以应用为导向的评价机制，将信息化教学纳入教学质量奖评选、职称评定和聘期考核中，促进教师信息化教学的积极性和主动性。制定山东理工大学生命科学学院信息化教学质量评价体系。在每年教学质量评定、职称评定和聘期考核中，将每年教务处提供的网络教学平台使用情况和信息化教学的学生评价情况，根据信息化教学质量评价体系，结合教师信息化教学现场汇报，由信息化评审工作小组进行评分，以加分形式计入相应评价办法。

3.构建多元信息技术培训方案，提升教师信息化素养和能力

教师信息化教学素养和能力对推动高校教育信息化和提高人才培养质量发挥着重要作用[5]。信息化教学能力已成为信息时代对高校教师教学能力的新要求[6]。因此，学院制定了多元信息技术培训方案，提高教师信息素养和信息化教学应用的能力。我们通过问卷、座谈和调研等方式，了解教师目前具备的信息化相关技术和能力及其信息化教学在课堂教学中的应用现状，制定出教师信息化教学能力培训内容和提升计划，提高教师的信息化能力和水平。

（1）实施信息化教学资源应用的校本培训。鼓励和引导教师利用信息技术开展课堂教学，努力发挥学校现有的网络教学平台和多媒体教室的作用，通过学校外聘专家来校培训、校内专家培训以及优秀信息化课程建设课程的示范等多种途径，强化教师教育信息应用意识，提高信息技术知识水平和应用水平，熟练掌握多种信息化教学相关技术。

（2）资助教师参加各种信息化教学相关培训和会议，使教师具备基本的信息化教学能力。同时，引导教师制定个人信息化教学发展和提升计划，有计划有步骤地提高信息技术素养，提高信息化教学资源的应用能力。

（3）组织网络教研活动。引导和鼓励教师开展信息化教学，同时学会通过网络进行教研活动，如网上备课、撰写教学反思、讨论互动、积累教案和教学资料等，通过教师QQ群、电子答疑、教师微博等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展教师合作交流空间，发挥团队合作的优势，促进团队信息化教学的共同提高。

（4）推进“课程上网工程计划”。鼓励教师建设网络教学平台相应的课程，要求将相关的教学资料上传到网络教学平台上并辅助提高课堂教学效果。在建设和使用课程网络平台过程中，教师需要相互学习交流，建设好相应的信息化资源并利用好各种信息化教学技术辅助课堂教学，教学能力和水平显著提高。

（5）开展信息化教育专项教学经验交流会。每学年至少组织一次信息化教学经验交流会。内容可以包括课件制作、电子教案设计、网络教学平台的使用、关于信息化教学应用的教学反思等，使大家在学习交流中信息化意识和能力得到提升。

（6）以信息化教学资源的应用推进为契机，开展课程与信息技术整合的研究。灵活运用多媒体和网络资源进行课堂教学，探索信息化教学环境下科研反哺教学的新思路和新方法及其新的“知识-能力-素质”一体化的人才培养体系。同时可以推进微课、MOOC和课件制作等相关工作和活动的开展。

四、开展和推进信息化教学的效果

1.学院领导高度重视，推进了教学信息化教学改革

学院领导班子非常重视信息化建设工作，成立了信息化建设领导小组，由院长担任组长。开展该项工作以来，按照“完善基础，拓展应用，深度融合”的建设目标，小组成员密切配合，出台了关于院级信息化培育课程立项的通知，还鼓励教师积极参加与信息化教学改革相关的活动（如全国多媒体课件大赛、全国性的与信息化相关的教学会议），有效地推进了学院信息化建设进程。

2.学院明确了教学改革思路，从制度上保障了信息化教学改革工作的推进

通过推进信息化教学改革，学院明确了教学改革思路，从制度上保障了信息化教学改革工作的推进。生命科学学院在编制“十三五”规划时，把教育教学信息化纳入“十三五”规划，明确教育教学信息化建设思路，以促进教与学方式方法的变革，提高教与学的效率和效果为根本目的，最终实现人才培养质量的提升。制定了《生命科学学院信息化教学培训学习制度》《生命科学学院信息化教学档案制度》《生命科学学院网络教学评价指标体系》等相关制度和文件，使教师信息化教学工作更加规范。

3.加大了信息化教学改革的力度，全面推行了信息化教学改革

（1）教师积极参与学校和学院的信息化教学建设和信息化教学改革

学院教师积极参与学校信息化教学项目的申报工作，获批校级信息化课程改革项目9项。在此基础上，学院依托学校网络教学综合平台，启动了院级信息化课程改革立项工作，有23项被纳入院级信息化课程改革项目，涵盖了学院三个专业的专业基础课、专业核心课全部课程，逐步形成了分层建设、系统推进、全面覆盖的工作机制。

（2）以小班教学和课程AB岗为试点，更好的推进了学院信息化教学和改革

学院制定了《关于实施课程教学小班化及AB岗试点的办法》，A岗主要由经验丰富的中老年教师担任，以课堂教学为主，主要负责备课、教学设计、制作课件等，B岗主要由青年博士教师担任，主要跟随A岗听课，负责网络教学平台的建设、维护、互动和平时作业的批改等。细胞生物学课程采用AB岗试点效果比较好，不仅让B岗年轻教师学习了教学技巧和经验，还提升了他们的信息化教学技术和能力;同时，还让A岗教师有更多的精力来进行信息化教学的备课和设计，更好地促进了教师信息化教学的实施和教学效果的提升。

（3）加大了教师培训和考察学习力度，内化了先进的信息化教学理念和改革经验

为进一步促进教师教育教学思想和观念的转变，最终充分运用网络教学平台，创新教学模式，学院采用校内、校外培训相结合的措施，积极组织学院教师参加校内外组织的各种信息化课程改革培训，去信息化做的比较好的高校进行调研和学习，并邀请专家为学院教师作报告。2015年一年参加信息化教学会议培训的教师就达到100人次。另外，在2015年，学院教师积极参加学校信息化教学的各种相关会议和培训，每次这种培训和会议我院教师都占到全校的20%以上，充分说明了我院教师参与信息化教学的积极性和主动性。教师通过参加这些会议和培训，明确了信息化教学的意义和改革的方向，更新了理念，开阔了视野，提高了信息化素养。目前，学院教师变“教学”为“导学”，引导学生变“听学”为“研学”，教学过程线上线下相结合的教学理念已深入每位教师的思想。传统“以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心”的教学模式逐步打破，“以教为中心向以学为中心”、“知识传授为主向能力培养为主”、“课堂学习为主向多种学习方式”的转变正在形成。

（4）网络平台的使用情况（2015-2016学年）

①全校23个兄弟学院网络教学平台使用情况比较

生命科学学院本学年35位专任教师上课，不到800学生，但在全校使用网络教学平台的23个学院中，其网络教学平台使用的各项指标却遥遥领先（见表1）。

②全院教师网络教学平台使用情况

本学年35位专任教师都使用过平台，有29位（82.9%）教师使用比较频繁（见表2）。说明教师已经开始重视和积极使用信息化教学。

③全院课程网络教学平台使用情况

本学年65门课程全部使用过平台，其中有40多门（61.5%）课程使用比较频繁（见表3）。说明我院的多数课程已经开始进行信息化教学。

（5）学生学习效果和收获感悟

通过将信息化技术应用到课程改革中后，学生的学习积极性和主动性得到了明显的提升，增加了学习的趣味性和师生之间的互动，改变了单一的学习形式和交流模式，拓展了学生学习的时间和空间，提升了课堂教学效果，提高了教育教学质量。学生一致认为信息化教学技术的应用为他们自主学习、探索学习提供和创造了良好的平台和条件，极大地激发了他们学习的兴趣和参与的热情，充分调动了他们学习的积极性，增强了他们解决问题的能力，有利于培养他们的创新精神和团队协作精神。

（6）教师信息化素养的提升和收获

通过各种培训和学习，教师信息化技术和信息化素养得到很大的提升。学院涌现了一批积极投身到信息化教学并取得了良好教学效果的教师。例如刘文老师的分子生物学课程采用“教问”教学理念下的混合式教学模式设计，宋林霞老师的遗传学课程的混合式学习模式的研究，宋新华老师和张秀芳老师的微课制作等。特别是2015年，我院有4位教师在第十五届全国多媒体课件大赛中荣获二等奖1项，三等奖1项，优秀奖2项。

总之，经过一系列信息化教学改革和鼓励措施实施之后，生命科学学院的教师建立了“以学生自主学习为主、以学生的能力和素质培养为主”的新理念，制定了一套系统的推进信息化教学实施方案、质量评价体系、奖励政策和办法等，网络教学平台的相关课程信息化资源丰富、师生应用效果良好，最终提升了学院教师信息化教学水平和人才培养质量。

参考文献：

[1]何克抗.我国教育信息化理论研究新进展[J].中国电化教育，2011（1）：5.

[2]李军.论信息素养对高校教师专业能力发展的促进作用[J].继续教育研究，2014（2）：73-76.

[3]朱建彬.高校教学质量评价体系信息化建设初探[J].科技咨询，2009（3）：189.

[4]杜占元.在“国际教育信息化大会”上的讲话.2015.5.