关于实验的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于实验的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于实验的作文范文

Nowadays, more and more people realize the harm of smoking and the damage it bring to the people around us. Considered the health of people themseves and the one they care, many smokers try their best to give up smoking. When quiting smoking, I have some suggestions. First of all, people should have strong will on giving up smoking. Personal determination is the most important factor. When feeling eager to smoke, people should think about the damage of smoking and the people they love. And then they can strengthen their will not to smoke. Secondly, sweep away all the cigarette around. They can’t find any cigarette when they want to smoke.

And then after a while, their wants for smoke will reduce gradually. Last but not least, prepare some candies in the pocket, when people want to smoke, eat candies instead. Hope every smoker succeed in the end.

如今,越来越多的人意识到吸烟的危害,我们给周围的人带来的损害。认为人如痴,他们的健康保健,许多吸烟者尽力戒烟。当放弃时吸烟,我有一些建议。首先,人们应该对戒烟有坚强的意志。个人的决心是最重要的因素。当感觉渴望吸烟,人们应该考虑吸烟的伤害和他们爱的人。然后他们可以加强他们不要吸烟。其次,扫除所有的香烟。他们找不到任何香烟当他们想吸烟。

然后过了一会儿,他们希望将逐渐减少吸烟。最后但并非最不重要,准备一些糖果在口袋里,当人们想吸烟,吃糖果。最后希望每个吸烟者成功。

第2篇：关于实验的作文范文

这其中就包含了一些鸡汤式的文字，当然它们中有大部分都还是很正能量的。

早上看了《自控力》这本书，发现了心理学家做的一些关于改变思维模式的一些实验，突然觉得其实这些实验正是在验证那些鸡汤中的一些理论，只是相较于简单的文字描述，那些实验事实更能给人一种震撼感和说服力。

就拿一些类似说要说一些自我激励的正能量的话例子，这应该是我们很普通了解的一个观念，就是要多说一些积极向上的话，要有正念，这样的习惯会对自己有好的影响。

这个道理自然是懂得的，且我也很相信的，不过通过早上看的那几个实验研究后，我对于这个观点就更加的笃定了。

实验一是针对两批酒店服务员研究的。平日时这些服务员做的工作就是打扫，铺床，吸尘等等，这是很大强度的体力劳动，可是他们大多数人是不开心的，也并没有因为有这样强度的劳动就变瘦呀之类的，就都是老样子。

后来心理学家告知其中的一批服务员，他们的工作其实就是在锻炼身体，他们打扫一间房间就可以消耗多少卡路里，铺一次床就可以消耗多少卡路里，还在服务员的休息区弄了一些工作就是在锻炼身体之类的标语。

实验结果表明，这些被接受了体力劳动就是锻炼的想法的服务员比另一批没有接受暗示的服务员，他们的工作态度要开心，而且还真的达到减脂的效果，有的人还喜欢上了自己的工作。

另外一个实验就是对于同一批的实验者，在不同的早晨，给他们送了一瓶奶昔，一次奶昔上写的是680的卡路里，另一次奶昔上写的是健康奶昔140卡路里。研究表明，喝了写680卡路里的时候，他们体内产生了饱腹感，不会觉得饿，而喝140卡路里的时候则还是有饥饿感。

事实却是，那只是两瓶一模一样的奶昔，不同的是它们被贴上了不同的卡路里标签而已。

第3篇：关于实验的作文范文

关键词：经济类；新闻节目；制作

中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）01-0121-02

随着社会的不断进步和完善，我国经济建设的速度不断加快，在完善市场经济体制下实现经济全球化的发展目标。经济全球化发展的趋势也越来越明显，因此，经济新闻在一定的程度上受到相关的影响和促进，成为目前深受人们关注和喜爱的电视节目。基于这样的要求和目标，大力发展经济类的新闻节目就成了当务之急，是必须要重点解决的问题。下面就有关如何做好经济类电视新闻节目的措施展开详细的探讨和研究。

一、经济类电视新闻节目制作中的问题

经济类的新闻节目在一定程度上与当下的实事新闻有着一定的关系，在制作的过程中必须重点把握新闻的真实性和时效性，同时还必须注重电视新闻的可视性，这些基本的要求都是经济类新闻必须全部包含在内的，针对具体的制作要求和效果来进行节目制作，然而在制作的过程中出现了一系列的问题。

（一）经济类新闻缺乏有力的说服力

在制作经济类新闻节目的过程中有关新闻信息的采集和收集都是在制作之前就已经做好了，这样制作方式和经济新闻要求的实效性和真实性产生矛盾，因此，必须针对这样的制作方式进行相应的改革和创新，才能保证经济新闻的时效性和真实性。例如，在有关房地产调控政策的专题报道时，专题记者搜集以及运用的大量信息都是全国代表型的内容，不具有针对性。这样的电视节目很难吸引观众而达不到经济新闻节目的特殊效果。

（二）电视节目的同质化比较严重

电视节目制作之后需要对其进行功能化的刻画和权衡，这样就会造成在表达效果上有所雷同，尤其是在如此多的节目竞争中更是需要提升自己的节目品牌。只有保持自己的独特优势才能不被类似的节目淘汰掉，进而才会取得比较高的收视率。例如，一些经济类的新闻节目在制作内容上如果缺乏一定的新意和创新，节目的风格、频道的设置、观众群体以及新闻报道的方式都会有相类似的节目来进行取代，影响了该新闻节目的收视效果。

（三）电视节目的制作成本问题

根据对目前电视制作成本的运算模式进行分析和研究，发现其中主要采取了事业化和企业化的模式来作为成本管理原则，这种管理方式存在非常大的问题。其中最主要的是不能够体现电视节目正常的市场竞争关系，仅仅是为了获得相关的利益而随意制作的节目，进而造成通过减少广告的方式来增大成本。这样的方式将会导致成本运算出现更大的问题。

二、做好经济类新闻节目的相关措施

（一）一切从实际出发，以解决实际问题为目标

新闻节目的信息来源必须把握信息的真实性原则，同时在实用性上也有严格的要求。经济新闻的好坏与否和在实际生活中的应用有着直接的关系，例如，好的经济新闻能够切实地帮助人们解决实际生活中遇到的经济问题，进而促进人们生活水平的提高，尤其是近几年的房价问题一直是人们非常关注的问题，在帮助群众了解到真实信息的同时，还能避免受到一些商家虚假信息广告的侵扰，使人民的切身利益不遭到破坏。

（二）运用通俗浅显的语言进行相关的新闻报道

经济类新闻和许多的数字有关，对于一些概括性的数据能够很好地表达所要反映的真实信息。电视节目以流线型的声像播放为特点，需要将这样的多种信息播放运用到具体的节目中去，在一定程度上，能够为文字性的新闻提供更加科学的证据，需要特别注意的是在使用数字的过程中尽量选择一些带有图标形式的数据图形，这种形式的图形具有非常强的视觉冲击，使各个群体的观众都能从新闻中获得相关的内容和信息。注重经济类新闻报道中语言的精炼与简化。只有不断地提升节目的实际应用效果才能使该类节目得到观众的喜爱。

（三）以生活化的方式来放映经济新闻

财经类的新闻在人们的日常生活中已经越来越重要了，尤其是在人们物质生活不断提高的情况下，对于经济报道的关注程度也不断提高，因此与人们生活相关的财经信息才能吸引人们的眼球，并且在一定程度上得到推广和进一步的发展。财经类新闻节目需要对收看的的群体进行相应的定位，将观众群体分成几个不同的阶段，同时，关注不同群体的收视习惯。只有深入到群中去的经济新闻节目才会受到人们的喜爱。例如，在经济类的节目中可以将有关物价的问题反映上去，通过真实的市场调查使人们了解市场行情的变化。这样以群众关注点出发来激发观众的观看兴趣，进而提高该节目的收视效果。

（四）信息传播简单明了，财经解析深入透彻

在报道相关财经信息的时候必须做到内容的简单明了，这就要求财经报道的记者把握动态经济信息的准确意义，以更加精准的信息来反映相关的经济信息。信息的表达干净利索，给人一种耳目一新的感觉。同时在对相关经济现象进行解读的过程中，需要做到透彻和深入，针对出现的财经现象学会从本质看问题，充分地挖掘现象背后隐藏的实质性内容，再结合自身的专业化知识和积相关经验进行正确的判断和分析，以犀利的眼光展现现实客观的经济信息，进而促进人们关注该类新闻节目，从而提高新闻的收视率。

（五）关注舆论和引导作用

经济新闻表现出的导向性是新闻类节目的必然结果，不同的是根据这样的程序化来制定特色化的业务指导作用，主要采取的方法是将思想和政策作为指导的方向，同时有效地结合政府和群众之间的实质性生活。将人民群众作为经济社会中的主体，结合相关的政策、法规来全面的反映经济社会中存在的相关问题，使广大的人民群众感受到该类经济新闻节目的作用和意义。以积极的方式引导群众了解和认识有关的经济问题，同时结合自身的情况加以应用和处理。例如，在中央电视台报道的有关企业破产法的争议问题，就将人大常会关于此类问题的议论发表出来，以此来摆明立场，使人们重新认识到其中的具体含义和价值，进而帮助相关人士重建自信。

（六）非编的可视性

经济新闻的时效性决定了财经新闻是具有一段时间的经济现象，具有非常大的时间约束力，在经济新闻中最突出的特征就是大量的数字。数字所表达的内容范围比较广泛，在概念、成绩、案例等等方面都有所涉及。数字的应用是财经新闻中一个必不可少的要素。由于电子信息的特征变化导致在制作相关的经济新闻时有了更高的要求。非线性编辑机的使用可以轻松的制作出各种不同的动画效果，在简化经济数据的方面发挥出巨大的作用。落实相关的方法来正确的反映经济信息，进而全面地推动经济类新闻节目收视率的提高。

（七）运用改革创新的报道手法

做好经济类新闻节目首先必须做好报道手段的创新，对于一些日常的报道需要从宏观经济的视角出发，将社会中存在的经济问题以点带面的方式进行报道和总结，不能以片面的形式概括全局。由于经济报道本身具有一定的枯燥性，不能像其他娱乐节目一样吸引人的眼球，因此，这就需要新闻报道人员现场进行采访和报道，使经济新闻节目具有强烈的可视性，进而发挥其独特的优势吸引观众的注意。

除此之外，还可以采用多推战役性的报道，这种报道方式主要是以增加新闻亮点的方式来对传统的新闻报答进行改革，将被动方式改变成主动出击式的报道，可以通过加强宣传报道的方式实现最后的目标。最后还能运用预见性报道的模式来提高经济新闻的收视率，这种方式主要是以实际性新闻为指导内容来丰富预见性新闻的实质，进而能够正确的带领着新闻产业向更加健康、完美的方向发展。

三、结 语

科学技术的进步和发展不断地推动着社会经济的增长，尤其是在这个日新月异的环境下更是体现出了新的发展方向和目标。而这个方向和人们生活水平的提高有着必然的关系，是呈现社会金融需要的具体表现。电视新闻节目作为人们精神文化生活的一部分则更显示出发展的优势和价值，从目前的各种新闻节目中可以看出不管是新闻节目还是电视专题节目中的经济报道，都受到各个阶层观众的喜爱，这是推动电视经济类节目日趋发展的动力。

针对这样的现状研究，发展经济类电视节目就成了各大电视台的主要任务，在加强对社会经济的总结工作的同时还能实现经济在社会发展中的特殊价值，对未来探索经济的新闻规律和价值具有非常重要的作用。

参考文献：

[1] 林昇辉.电视经济类节目策划浅析[J].新闻世界，2012（11）.

[2] 赵越.浅谈电视经济类节目的制作与包装[J].科技风，2008（11）.

第4篇：关于实验的作文范文

“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是会有的。”这是鲁迅先生说的一句话，这句话用在我妈妈身上真的是再合适不过了。

我的妈妈一名医生，平时工作非常的忙，有时连节假日都不能休息。但是，她总觉得自己的知识不够，便加倍努力的学习。晚上，吃晚饭，她总要挤出时间来看手术录像，听专家讲座。睡觉之前，她总要听听英语录音磁带才睡觉。

多年来，妈妈就是用这句话来当做自己的座右铭的。我要以妈妈为榜样，把这句话也当做我的座右铭！

第5篇：关于实验的作文范文

【关键词】中学语文 小组合作 学习模式 研究

一、小组学习的优势

合作学习被称为小组学习，它指的是学生被教师分成几个小组，在教师的统一指导下进行学习，教师虽然不直接参与学生的学习环节，但是对学生的学习进度和学习质量深有把握。教师制定出学习目的和学习导向，用比较、设疑、探究、引导的教学方式，指导学生自主学习。教师和学生有机结合在一起，将组内学习任务明确，将合作学习变成教学目的。学生从合作学习中提高合作能力，“组际竞争”以及“组内合作”教学方式渐渐地成为教学的重要手段。当代学生学习压力大，面对各式各样的考试，升学率压得学生喘不过气，学生常常摆正不了学习心态，学习中应付教师的情况时常出现。小组学习模式将减少学生的学习压力，还给学生一个轻松的学习环境，学生在充满友爱的环境下学习，心理压力渐渐地被缓解，学习成绩就此被提高。小组学习强调学生的主体地位，小组中每个成员都是该小组的“领导者”，有提出异议、更换学习方法的权利，在学习中只要学生相互合作，相互学习，小组学习的优势就会被凸显，就会成为提高学习效率的重要手段。

二、小组学习措施

1.成立学习小组。为了促进小组学习取得良好成绩，教师组建成员时要把握一定的度，每个小组人数在4～6人为宜。这些学习小组要遵守“优待差、优促差”原则，每个小组就是一个小集体，他们相互学习，相互合作，使得小组学习形成良好的学习氛围，“活而有序”在小组学习中建立起来，学生的学习积极性更高。要选出一名学习成绩好的学生当小组组长，这个小组组长不是固定不变的，可以进行更换。每个组员都有成为组长的机会，这样使得学生更能理解组长的位置，从而在学习中形成良好的学习习惯，听从组长安排。其他成员，做好记录并做好评价小组长的工作。一个优秀的领导将更好地带领团队进行学习，上传达教师指令，下任务给成员。

案例教学：在《爱莲说》课程教学中，组长可以将任务分发给学生，通过提问文章的经典语句，再来向组员提出问题，为什么莲花具有出淤泥而不染的特性。组员会思考为什么莲花生长在污浊的环境中，却依旧不受到污染，为什么莲花可以依旧飘香，不受臭气熏天的污泥侵染。组长在组员思考时，继续提出第二个问题：这样的莲花特性让你想到怎样的人，莲花和君子之间有何联系，为什么古人将莲花比喻成君子。每个组员分配不同的学习任务，得出答案之后，再进行交换思考习题，从不同的角度提高组员的思考能力，最后再综合问题，得出最终的答案。

2.提高参与合作的水平。合作学习中教师和学生要明白各自的定位和位置，教师不再是组织者，应该转化成一个参与者，教师不再单纯地进行知识传授工作，更重要的是培养学生思考问题的能力，教学重点发生改变。有了小组学习之后，教师更适合控制者的角色，而不再是组织者。教师要时刻关注学生的学习状态和进度，不断地培养学生的合作学习能力，指导学生学会学习，提高学生解决问题的能力。学生的学习技能和学习能力将在小组学习中被提高，这实现了教学目的。教师发现学生的学习出现困难时，要及时地进行引导，帮助学生解决问题。小组学习时常会出现观点冲突的情况，教师要注意指导和协调，将小组学习工作落实，展现出调控者的作用。

三、小组学习注重的问题

第6篇：关于实验的作文范文

【关键字】高职 实验室 管理

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12C-0092-02

高职院校要培养高素质技能型人才，实验室是高职高专院校进行实践性教学和职业能力培养的基地，是帮助学生获得操作常识、积累实践经验、提高动手能力和岗位适应能力的平台，研究并制定切实可行的实验室教学与管理方法，对于充分发挥实验室的作用、提高办学效益、培养优秀专业技术人才具有重要的意义，同时也是衡量高职院校教学质量、科研水平和管理水平的重要标志。事实上，实验室管理确实是教育管理中最薄弱的环节之一，迫切需要改变传统的管理方式，实施开放式管理，克服计划内实验课时少、实验项目单一、实验设备落后等实际问题，吸引更多的学生重视实验课、喜欢实验课，积极到实验室锻炼能力。因此，高职院校应将实验室管理改革作为高职教育教学改革的重要任务来完成。

一、高职院校实验室管理发展方向

（一）提升实验室教学管理水平。实验室教学管理包括能力培养目标的确定、实验课教学内容和方法的改革、实验课教学评价的改进等。实验室的任务就是根据实验课的教学计划设置，承担相应的实验任务，为学生检验理论知识和学习操作技能提供物质平台，确保实验课的教学质量，帮助学生掌握先进的实验方法，提高分析、解决实际问题的综合能力。在实验教学当中，学校及教师工作的重点不再是单向的知识传授，而是为学生自主探索研究创造条件，实施开放式实验教学，激励学生积极主动探索知识规律，将理论知识融会贯通，提高职业能力素养。

（二）加强实验室工作管理力度。实验室工作管理包括制定实验室规章制度、起草年度工作规划总结、实验仪器设备的供应调配、协调实验室经费等。这需要管理人员深入到实验室及教学现场，调查了解实验开设基本情况，如实验课的教学效果、参加人次、仪器设备的消耗库存情况等，从而为经费分配提供参考，为教学科研提供服务。实验室管理工作并不是传统观念中仅仅把实验室门打开就完成任务了，而是要在时间、空间、设备、资源上为学生提供服务，提高实验室资源利用率，提升实验课的教学效果。

二、高职院校实验室管理存在的问题

（一）管理模式混乱，缺乏统一调配。目前，大多数高职院校的实验室是由校、院、教研室实施三级管理，实验室功能单一，管理体制不能满足高职院校开展综合性、设计性、研究性实验的需要，影响了学生实验技能、综合能力和创新能力的培养，难以形成教学和科研的整体优势;实验室资源缺乏统一调配，力量分散，无力建设高水平实验教学平台，无法承担大型科学研究项目;人事结构、利益关系等原因导致实验室无法实现开放性管理，相近专业的实验教学难以开展，许多交叉学科的实验室重复建设，浪费了有限的实验室资源;实验室的综合实力和技术研发能力不强，阵地建设有待提高;经费投入缺少长远规划和总体布局，经费机制不健全，实验室难以进入良性轨道。

（二）忽视实验教学，实验室利用率低。在传统教学理念的影啊下，我国高职教学重理论轻实践的现象依然存在，教师仍愿遵从传统教育理念和方式，不愿改革创新，忽视了学情的发展变化，实验课长期处于边缘状态，学生主动探究的积极性被打消，实践动手能力越来越弱，职业能力的素养提升存在很大局限。实验内容单一，大部分实验课程安排的都是呆板的验证性实验，缺乏锻炼学生技能的综合性、设计性实验，导致实验课的效果发挥不明显，没有实现锻炼学生动手动脑能力的教学目标。另外，实验课长期处于从属地位，不能保证充足的课时及优先排课的权力，造成实验课排课量小且时间安排不科学，导致实验室长期利用率不高，短期实验课密度过大。

（三）师资队伍弱化，缺少新技术实验。目前，部分高职院校不重视实验教学和管理岗位，实验室教学人员的学历层次普遍不高，知识结构不合理，职称评定处于弱势，教研积极性、主动性难以调动，除固定课时去实验室外，平时很少自主安排时间钻研业务，提升实验教学水平，教师科研能力存在局限，导致很多涉及新知识、新技术的实验无法正常开设，实验教学质量很难得到保证。

（四）仪器设备落后，影响实践教学。由于长期受到重理论、轻实践的传统教育观念的影响，实验教学没有得到应有的重视，用于实验室建设上的资金投入较少，实验室面积不足，实验设施设备陈旧落伍，更新换代迟缓，实验效果不理想，实验教学至今处于薄弱环节。高职院校的实验课师资力量不足，欠缺实验室仪器设备保养、维护和管理的经验，教学科研实际需求和仪器设备采购脱节，必备的实验设备供给不足，而采购的仪器又不能充分发挥作用。

三、高职院校实验室管理的对策

（一）转变实验室管理体制，健全实验室管理制度。深化高职院校（下转第167页）（上接第92页）实验室管理改革的核心就是管理体制的改革，以往的实验室管理是各个专业院系“各自为政”，这种分散式管理不仅不利于统筹规划，还在一定程度上浪费了教育资源。因此，要将全校各类大小实验室整编，成立专门负责全校实验室管理的机构―― 实验实训中心。实验实训中心的管理应以制度化、规范化为基本要求，以各学科的教学需求为具体依据，建立健全一系列实验室管理规章制度，做到任何一个细微的管理项目都有制可依、有章可循、责任清晰、奖惩分明，并以此为依据纳入年终考核，为加强实验室管理提供制度保证。每学期根据实际情况制定、更新和改进实验室工作计划，逐步建立起为学科建设和学生素质能力培养双目标服务的科学工作体系，以专管共用的管理模式，实现实验室管理的高效化和实验资源利用的最优化。

（二）创新优化实验内容，提升实验教学质量。在实验项目方面，要根据各专业教学要求，积极创新研发综合性、应用性的实验项目，撤减陈旧的演示性实验项目。在实验教学方面，要以教学大纲为依据，积极开展创造性的实验教学，注重提升高职学生理论知识在实践中的运用和操作，侧重培养动手能力强、综合创造能力强的高素质高职人才。在实验评估方面，要给予学生充分的演练、试做、纠错的机会，难易结合、循序渐进，精心设置多层次、多维度的考核项目，高低年级的考核应该分级别、分梯度进行，保证实验教学的评估效果真实有效。

（三）全面开放实验室，实现信息化管理。在管理理念上，从陈旧的设备资源管理转变为创新的信息资源管理模式，摸索建立实验室管理信息系统，将实验室内部的软材料全部整合到网上，实现实验室的全面开放和信息化。如时机不成熟，可以先把实验室管理制度、实验流程、设备操作规范图、学生守则等开放。在实验时间上，要尽量延长开放时间，为各院系、各专业学生创造便利的学习条件，采取实验室预约制，需要练习的学生在信息系统上发出预约请求，管理员调配好时间便可以发放权限。

（四）构建合理的人员梯队，提升实验室师资水平。建立一支素质高、能力强、理论基础深厚的教师队伍稳定在实验教学第一线。提高实验室教师的地位和收入，在职称评聘、岗位津贴等方面，与理论课教师同等对待，加强实验教师业务培训力度，提供下企业顶岗锻炼的机会，使实验指导教师获得更高的学历，提高其技术水平和管理水平，鼓励实验课教师将科研带到实验教学中，提高教学科研积极性。还可以尝试从企业生产一线中选聘技术精湛、有理论基础的专业技术人员，兼职实验教师。加大人才的招聘力度，提高实验教师的学历层次和年龄结构，形成结构科学合理的实验教师梯队。

【参考文献】

第7篇：关于实验的作文范文

一、成功与失败一起在前进的道路上，成功知道自己方向对了，因为一马平川，所以他大踏步向前进发，信心倍增。而失败则在途中被消磨了自信，做事畏首畏尾。拿破仑曾说过：“我成功是因为我有经验，从不踌躇。”相对于成功而言，失败一次也许算不了什么，但很多次之后难道就不会意志消沉吗？所以，成功经验会产生积极影响，而失败经验则会产生消极影响。成功的经验能使人心态积极，指引人向上，而失败的经验“只告诉我们路不通，但不能指明路在何方”。所以，成功经验更宝贵。

二、“失败是成功之母”这句话每个人都会知道，一说起这句话，人们便会想起一些尝试过很多次而没有放弃的人，像爱因斯坦他为了完成统一场理论尝试了上千次。他的成功是失败积累起来的。于是，有些人认为失败多少次都没有关系反正会成功的。这种想法是错的，“失败是成功之母”这句话要加一个前提条件。那就是失败之后吸取教训，寻找失败的原因，积极地对待失败。如果一碰到学习中的失败，不是想办法克服它，而是“三天打鱼，两天晒网”的对待学习，结果到期终考试，仍然会考不好。成功经验的正能量能使人更有动力和前景，而失败经验的负能量需要一定的心理承受能力来转化。

三、失败并不必然导致成功，吃一堑也不一定就长一智。失败与成功无关，失败就是失败。而成功经验只要正确对待就能导致成功，中国选择用先富带动后富的政策，正是因为吸取了“先富”的成功经验。纵然失败不是人生的死刑，但每一次失败的过程里我们并非一无所失，或许我们遭受了自信心的打击，或许我们错失了一次很好的发展机会。

四、对方辩友一定听说过“一朝被蛇咬，十年怕井绳”吧。就拿我来说，小时后一次不小心辣椒当成草莓吃了，辣的我直流眼泪。结果现在一看到辣椒就害怕。通过我自身的经验，我更同意我方的观点——成功经验比失败经验更宝贵。

第8篇：关于实验的作文范文

关键词：文化馆；惠民；服务；基础设施的建设

一、组织业余的文艺爱好者

文化馆的建设和开展就是为了提升市民的文化活动的参与的积极性，引导群众投身到艺术和文化的研究中。随着近年来文化活动和建设开展的速度的不断加快，在我国的市区文化方面因为不同的城乡具有不同的地域文化，所以在全国范围内建设了很多的文化平台。当前社会进入了老龄化社会，全社会范围内的老年人数量很多，必须要关爱这些老年人的精神生活，组织好老年人的文化建设，让老年人可以在精神生活中得到满足。所以，文化馆应该组织好文艺建设，成立不同的社团，实现这些爱好者着不同的领域内可以发挥自己的特长，找到一件人生有意义的事情可以做。

二、提供免费的服务

文化馆也是一项服务性的机构，这是服务于社会和人民的。文化馆的工作的出发点就是为了满足人们的精神生活的需要。随着近年来，文化馆建设的各种机构和体系的不断完善，在服务这一方面服务意识也有所提升。文化馆根据人们的需压，免费的为人们提供各项指导，为人们提供了表演的场所和器材。发挥文化馆现有的人才的各项技术和水平，开展各项美术、音乐、绘画等各项课程，免费教授人们学习这些课程。这些免费教学的项目不但丰富了人们日常生活，还是实现了人们生活水平的提升，让人们学习到了文化知识，学习到一项新的技能。文化馆的免费教授课程就是一项惠民的举动和政策，这就实现了群众文化活动的有效的开展，让人们实现了不用任何的花费就可以实现文化的学习。

三、夯实基础设施建设

文化活动的开展是需要完善的基础设施设备作为保证的。这就需要文化工作开展前，应该做好硬件和软件设施的准备工作，通过惠民政策的有效的落实，实现了文化馆在工程建设方面全面的开展，投入大量的资金来保证建设的硬件和软件，为人民群众的文化活动创造良好的物质环境。通过开展文艺活动表演，邀请更多的人来观看，来体验这种活动带来的精神的放松和娱乐。提升了文化活动开展的效益和文化服务的能效。同时，应该要求各项文化部门积极的筹措各项奖金，完善电子阅览室额度建设和免费的对外开放，细化各项建设措施，保证文化活动的基础设施设备的有效的开展，提升公共文化资源的有效利用。

四、健全文化服务机构

文化馆的建设和开展是从城市向着农村开展的，但是在偏远的地区，服务机构可能还没有延伸到当地，这就需要大力的倡导和宣传服务机构的建设，宣传服务机构会带来的新的面貌，提高基层群众对文化馆建设的认识，创新服务方式，实现群众文化的有效的传播。通过创新服务的模式，让喜欢舞蹈的人一起学习，开展演化出，让群众在演出中，既当教练又是演员，丰富了群众的生活，实现了群众文化的充实。

五、培养文化志愿者的队伍

队伍的人员是服务活动有效开展的基础和前提，对此应该积极的号召志愿者参与到文化的宣传中来。文化活动的组织和开展都是需要人才为指导的。有效的组织好活动，在不同的方面进行文化活动的管理和开展实现了文化管理机制的提升，文化馆应认识到人才的重要性，通过招聘、培训，鼓励志愿者通过加强自身的文艺特长的学习，建设相应的小组，分担传授人民学习的任务。通过创建书法、舞蹈、书画等各种志愿者的小组队伍，主动让服务机构走进了群众中，在学校、乡村等开展文化的工艺演出，宣传和推广文化活动，解决了基层文化职工的缺乏问题。

六、结束语

文化惠民不仅仅是一个口号，也是一项很重要的文化活动，这项活动的开展是需要从人才储备、资金投入、健全文化服务机构、完善基本的建筑设施设备、加强对文化工作宣传，提升自身的服务意识，重视特色文化服务体系的建设，鼓励社会人员的积极参与，实现了对人们的学习免费教授，鼓励人们来文化馆自主学习和表演，丰富其业余的生活，满足人们的精神文化的需求，推动了文化工作的有效的开展，对此，文化馆应将眼光放得更加的长远，坚持走到更远的地区，开展基层的文化活动，让更多的人享受到精神文化的生活的富足，提升社会的精神文明建设，促进地方特色文化的发展。总之，在新形势下，文化馆应充分发挥其职能作用，真正成为群众文化事业的纽带和龙头，成为发展先进文化不可或缺的重要组织者、辅导者和带动者，为当地的经济发展、社会进步、精神文明建设做出应有的贡献。

参考文献：

[1]楼国华.浅谈免费开放与基层公共文化服务保障机制建设[J].中国市场，2013，（24）：68-69.

[2]姜伟军.城市社区思想政治工作调查与研究[D].大理学院，2012.

第9篇：关于实验的作文范文

关键词：中学；地理教师；教研论文

中学一线地理教师教学研究是新课改的要求，也是教师专业发展的内在要求。一线教师要立足于教学实践，学会勤思考，巧实践，会提炼，促教学，其最好的形式就是课题研究。为此，中学地理教师应充分利用现有条件，撰写教研论文，总结、提炼教学经验，提升自己，做出成绩。本文就中学地理教师教研论文写作做了一些思考。

一、教研论文写作的热情与功夫

1.热情与求真精神

地理教学的工作中，会碰到很多不同的困难，若无热情，就没有办法继续下去。追求学问的最崇高目标，不外乎真跟美。追求的目标无误，热情才不会削减。不少教师在工作了三、五年后，产生了职业倦怠，失去了热情。地理教学研究是一辈子的路，很长很远，过程中也有很多痛苦，如果没有热情的话，就不可能坚持下去，就永远不要想在教学中快乐，并取得一定的成就。大凡有所成就者，不管生活如何变化，境遇如何不佳，始终不熄的是求真的热情。

2.教研基本功

教育教学基本功夫不好，教学研究很吃力，中途就不得不放弃。作为中学一线地理教师要做许多地理习题，这是必要的。在做地理练习题中才能知道地理知识的精髓在哪里。比如，教师在做高中区域地理综合题时，往往不是单独应用到自然地理知识点，还应用到了人文地理知识。不能似是而非，以为已经懂了、可以解决了就去看答案。自然地理的练习也并非就是那么容易，需要推导，努力思考，与教材的知识、原理结合与应用。掌握好区域地理、区位条件等知识及相关的研究方法，这就是基本功夫。不要因为自己只教地理学，就不去学习其他知识，最好掌握两门以上的学科知识，特别是教育教学研究的理论、方法，甚至是学生心理发展与学习心理、数据处理等相关知识，积极参加研讨、培训，多听、多问，多请教别人。一个人的思维有限、能力有限，不愿意去听、去看，就解决不了问题。

二、教研论文写作流程与技巧简析

1.中学地理学科教研与课题来源

在地理教学中，有许多素材和原料，教研论文与课题可源于以下几方面：（1）课程与教材领域。如，我国中学地理课程目标的演变研究、中外中学地理课程目标的比较、中外中学地理课程内容的比较研究、中外中学地理教材结构体系的研究比较、中学地理新旧大纲的解读与比较、中学地理教材知识点与结构联系分析、教材活动设计等。（2）教学领域。如，中学地理教学过程研究、地理教学策略、地理课堂教学过程设计、中学地理教学组织形式、教学过程的实施调控与反思、对中学地理教学中情感因素、中学地理教学方式实践、中学地理课外活动方式与方法的实践、关于中学地理教学优秀公开课教案和课后反思、案例分析、教材内容中概念辨析、活动探究设计等内容。（3）学习领域。可选择的课题有中学地理学习心理的研究，中学生地理思维能力与认知发展特点的研究，促进地理学习困难学生地理能力发展的研究，关于中学生地理学习方法与策略的研究，关于中学生地理学习兴趣、动机和自信等情感因素培养的研究。（4）教师专业发展领域。如，新课程背景下中学地理教师专业发展特点的研究，提高新教师地理教学基本功的研究，促进青年地理教师成长的研究，优秀地理教师基本特征的研究。（5）地理中考、高考研究。高效备考复习策略、地理中考和高考试题解析与亮点评析，核心考点透视、解题规律与技巧研究，中考、高考热点、创新特点与新动向研究等。（6）中学地理竞赛方面。如，中学地理竞赛解题能力研究，中学地理竞赛知识讲座、中学地理竞赛案例分析和有效学习方法归纳等的研究。当然，还可以开展地理教学与信息技术整合的研究。

2.地理学科教学研究选题方法与技巧

一个好的、有价值的地理学科教学研究课题或论文题目在选题时要突出一个“新”。所谓“新”，就是指言他人所未言，补他人之所不足，领先他人一步，表现了新观念、新角度、新感受和新方法等，有“新”，论文或课题才充满活力，具有灵气、生气。观念新，就是指把注意力放在探讨教育教学实践的矛盾和问题上，及时总结实践经验，以亲身实践去补充前人的观点，纠正习以为常的传统经验。如，地理教学观从“知识本位”到“能力本位”，再到“人本位”就是这样一个过程。在新课程标准下，教师不仅是知识的传播者，也是学生学习的引导者、组织者和合作者，还是学生健康成长的引路人。在教学中实施课改标准，在一线实践中要加强学习，更新教育观念，有效地组织教学工作，总结提升经验成果，要创造性地提出和开展新课题研究。角度新是指学科教学研究课题或论文立题有新意，新视觉、新方向，标新立异。如，在中学地理教学中，教师在使用教材中挖掘各章节知识间的相互联系；在教学案例中设计出新的研究方法和教学亮点；学习、阅读大量他人的成果后，选择新的角度，提供新的材料，提出新的见解和方法，撰写出有新意的体会论文等。此外，选题可选“深”，有针对性地选题，从小处着手，以小见大，深入剖析；选题也可“热”，选择热门论点，时效性强，如，地理学科教学研究工作会的相关议题，影响深的观摩展示课以及一年一度的中考、高考的热点、亮点或新动向等；选题还可选“误”，即报纸、杂志中出现的某些科学性错误，教师可对其进行论述。

参考文献：

[1]王家洲.一线教师课题研究的优势与价值[J].新课程：综合版，2011（03）.