护士自荐信精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的护士自荐信主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：护士自荐信范文

您好,当您的目光停留在我这封自荐书上的时候，我的人生理想就开启了一扇奔向成功的大门。我是一名即将毕业XX学校学生，希望能在贵院这样师资力量雄厚，治学严谨，团结奋进的医院里做一名护士。护士是太阳底下最神圣的职业，我爱这份职业，也热爱这门医学。

小时侯是老师告诉了我世界有多大，无所不懂的老师在我心中树立了光辉的形象。带着这份对老师的追求，XX年我报读XX学校。我深知做一名合格的护士，就要具有深厚的专业理论知识和广泛的知识。所以，在校期间更加努力学习，踏踏实实的钻研专业课，注重在各方面锻炼自身能力，广泛书籍，增加知识储备。在20XX~20XX学年曾获得校XX荣誉称号，同时我还注重自身能力的培养，在学校期间珍惜每一个发展自我的机会，为走上神圣的职业做准备。在实习阶段得到老师及同学的一致好评。

学校生活养成了我坚强、自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参与社会竞争的勇气;开朗热情使我成为同学们知心的朋友和倾诉的对象;在担任学生干部期间，通过组织各种活动使我具备了团队协作精神;事业心和责任感让我勇于迎接困难和挑战。

在学校课余时间及寒暑假期间我当过护理人员，勤工俭学的经历让我对护士和病人有了更深刻的认识。能正确的把握自己，在传授知识的同时，怎样引导病人树立健康的人生观成为护士的首要任务。因此，在今后的护理学实践中，坚持以“新课标、新方法、新思维”为指导，虚心学习，不断钻研，开拓创新，不仅要“传道授业”，而且要做有利于社会的人才。我会努力工作，立志成为一名优秀的护理人员!

一位哲人说过：“医学是一门艺术。”是的，医学是一门艺术，是一门最崇高最神圣的艺术。她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性。因此，在学校学习生活中，我从未停止过努力，生活过的忙碌、充实而有意义。从这一份简单的自荐书中，您也许会从那一点滴的成绩里感受到这种努力和上进的精神。在面临着社会的选择，尤其荣幸的面临着阁下您的选择的时候，我可以无愧的说：“我可以值得信赖!”

希望我的真诚能换来您的信任，给我一份支持，我会和贵院的同仁一道为医院的未来付出青春、热血，和医院共同发展。

此致

敬礼！

第2篇：护士自荐信范文

一、存在的问题

1.发展不平衡。从横向来看,无论电子政务发展,还是政府门户网站建设,总体上东南沿海经济较为发达的地区,电子政务发展比较快,政府门户网站所占比例大,而中西部地区相对落后。从纵向来看,中央、省市行政层级比较高的政府及其部门的电子政务发展比较快,门户网站建设比较完善,而行政层级比较低的政府或部门,相对落后。据统计中国目前的电子政务实现度仅为22.6%。这说明,我国电子政务无论信息的实用性、完整性,还是实质性的电子政务功能都还有很大差距。

2.政府门户网站建设普遍缺乏有效的组织和规划。这不仅体现在一些政府门户网站的站名、域名不规范,更重要的是政府门户网站的内容设计缺乏最起码的规范,导致一些政府门户网站形象与政府形象有较大差距。

3.相当一部分政府门户网站有名无实,信息不更新,没有深入链接,有的甚至变为“死网”。据机构调查评估,目前全国2500多个政府门户网站中,约有1/3的网站难以打开,约有1/3的政府网站应用价值比较低,还有相当数量的网站存在信息更新不及时、服务功能不健全、的信息无时效价值等现象;许多网站只有静态功能的介绍,欠缺动态信息交流;有的网站与用户交流沟通的手段单一;还有一些政府网站存在着与自己的本职工作联系不紧,脱离实际等问题。

4.我国的政府门户网站建设一方面国家投入了大量资金,各级政府机构建设电子政务的积极性都很高,政府网站数量快速增加;但另一方面,政府网站的社会应用水平不高,条块分割、信息孤岛的弊端难以解决。这种状况严重制约了电子政务的社会化应用,将对未来电子政务的顺利发展造成极为不利的影响。

从国外先进国家电子政务建设的经验看,电子政务的发展,首先要有一个功能完善、进出便捷的门户网站,这是实现电子政务各项职能的一个最重要的窗口。如果公众不能从政府的门户网站获取各种信息和服务,就等于堵塞了的电子政务的服务通道。以美国的白宫网站为例,该网站实际上是所有美国政府门户网站的中心站点,在该网站上有一个美国政府站点的完整列表,可以链接到美国所有已经上网的官方资源。同时白宫网站上所有内阁级(相当于中国部委级)的站点都提供了文本检索功能,可以通过关键词查找这些站点上的所有文献和文章。所有这些都为公众及时了解政府的各种信息、接受政府提供的服务,创造了条件。

二、解决办法

1.树立服务意识,以服务社会公众为政府门户网站建设的根本目的

在各级政府部门的信息化建设基础之上,建立起跨部门的、综合的业务应用系统,使公民、企业与政府工作人员都能快速便捷地接入所有相关政府部门的业务应用、组织内容与信息,并获得个性化的服务,使合适的个体能够在恰当的时间获得恰当的服务。所以本文认为后台应用整合是政府门户网站区别于其他网站的关键所在。政府门户网站不仅是政务信息平台和业务处理平台,而且也是知识加工平台、知识决策平台、知识获取平台的集成,它使各部门之间的信息共享和交流更加流畅,通过数据挖掘、数据加工使零散的信息成为有用知识,使民众能够在第一时间获取新的知识,为行政决策提供充分的信息和决策支持。只有通过整合,才能为民众提供更深层次的服务。

2.以实事求是的心态建设政府门户网站

近年来,各级政府网站纷纷设立“领导信箱”,处理群众反映的问题,形式很好,群众也十分欢迎,但是在许多政府门户网站来信却“石沉大海”,导致政府公信力大打折扣。据调查统计机构对我国政府门户网站互动性进行百分考核,发现60分以下的网站竟多达61.5%。我认为改变这种现象有两种思路:第一,以电子政务的客观要求,反向“逼迫”自己增强服务意识、提高工作效率以及优化工作流程。设立了“网上办公”,不论涉及多少部门,就一定要让百姓足不出户能够办成。当然,政府给自己出了难题,方便的却是广大人民群众。这无疑是一种积极的选择。第二,以实事求是的心态将电子政务的功能缩减到自己可以做到的程度,做不到的不再强求。虽然这样的选择有些消极,但是起码不失信于众,起码还算是对自己的承诺负责。

3.充分认识政府门户网站建设的重要性,加大力度搞好网站建设,为下一轮更深层次的电子政务建设奠定基础

三、结语

充分理解政府门户网站的性质、特点、作用,将政府门户网站不等同于一般的政府网站,在陆续建设重要业务应用系统的同时,提高政府门户网站在未来我国电子政务建设中的地位,将政府门户网站看作是实现我国电子政务战略的核心。通过政府门户网站加强办公资源的整合,消除“条”与“块”之间的割裂状况;将政府门户网站建设与政府机构改革结合起来;分层次规划政府门户网站的建设。对网站内容、建设等进行统一管理,网站群建设模式是目前最为有效的模式;正确处理政府门户网站与各政府机构的内网与外网的关系。

参考文献:

[1]邓 茜 易凌志:政府门户网站及其子网站群的电子政务绩效实证研究.情报科学,2008年10期

第3篇：护士自荐信范文

  护士实习工作自我鉴定1

  思想上我将在校所学与外科护士的职业道德结合起来，无论是出于对护理工作的热爱还是对病人的责任心都应当做好当前的任务，而且单从平时的培训中我也十分注重对优秀外科护士事迹的学习，这种做法即便对眼前护理能力的提升没有帮助也能为今后的正式工作提供指导，能够在思想上对当前职业有所规划也是自己在实习期间的学习成果之一，而且有时护士长为我们这批实习护士开展的会议之中也会着重强调护理工作的职业道德，将其当成精神上的指引便能发现自身所从事的护理工作是光荣而神圣的。

  工作中则比较注重护理基础的稳固性以及自身能力的提升，由于在校基本都是学习课本知识的缘故让我十分重视这次护理实习的机会，即便很少有护理实践的机会也会让我着重观察其他护士的操作手法，将其与所学知识结合起来并配合护士长的讲解便能让我有着深刻的体会，而且通过这次实习也让我明白平时所学的护理知识其实在实际工作中都能够应用得到，关键还是要联想到实际的用法才能对眼前的护理工作产生效果，至少相对于死记硬背来说活学活用才是在护理工作中进行学习的正确方式。

  生活中热衷于与同事之间的人际交往以及自身心态方面的调整，考虑到局限于个人的思维往往会在护理工作中陷入错误的境地，因此在工作之余我会虚心请教其他的同事并从中获得护理知识的感悟，从其他同事的角度来分析护理工作中存在的问题便能很好地解决外科病室中的各种状况，而且培养好与同事之间的情感也能在护理工作中遇到困难的时候获得相应的帮助，至于心态方面的调整则是通过自身的方式来排解护理工作中的压力。

  从容不迫地应对护理工作的难题便是自己在实习期间的良好表现，至少通过这次自我鉴定让我明白身为实习生的自己在护理工作中还有着很大的发展空间，因此要珍惜这次外科护理实习的机会并在剩余的时间里积极表现才行。

  护士实习工作自我鉴定2

  深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

  工欲善其事，必先利其器。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。在师友的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，参加课外学生科研活动，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

  我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“尽力做好每一件事”是我个人的基本原则。

  我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

  护士实习工作自我鉴定3

  在见习的一段时间内，我感受到护士的责任，了解到一些知识，有了一些体会：

  1、医要细心，在配药打针输液，三查八对和无菌原则很重要，操作前，操作中，操作后，都要校对病人姓名床头卡，药品名称用法浓度用量。无菌概念要强，配药戴口罩，针头污染换一个，无菌操作戴口罩手套。防止药物交叉感染，医院的很多东西都是一次性的，用一次就丢了，若在没有用时被污染了也丢了。

  2、做事讲求速度技术和质量，还有分工明确，了解自己要做什么，清楚自己的职责，特别在抢救病人。见习期间，让我知道素质要好点，理论知识强点，而临床的都是从零开始，我们下了临床都要重新学，所以我们自己要强，什么不懂的都要多问多学。

  3、不管在哪里都要把关系处理好关系是很重要的，关系好别人才愿意教你。不过干我们这行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只说不做事的，人还是要勤快点，多跑跑腿，对自己还是有好处的。

第4篇：护士自荐信范文

在实习护理岗位中学习内容和形式也由过去以理论学习为主，变成了亲自动手实践。学生完成临床生产实习任务，即标志着自己所接受的专业学历教育进入了尾声。下面是小编为大家整理的实护理专业实习自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

实护理专业实习自我鉴定1实习是每个大学生所不能逃避的一项课外实践活动，在实习的过程当中，学生们能够把书本上的理论知识运用到实践当中，并且，在今后跨入社会，积累经验方面有很大的帮忙。下头是小编为大家分享的护士实习鉴定，期望能够帮到你!

十一个月的时间好快，真的好快，一晃就过去了，我们告别了我们的护士实习生活，也永远告别了我们的学生时代，在这一年时间了，我们收获了好多，收获了知识，技术，友情，经验……

那一天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，情绪是多么的激动，那一刻告诉我们――保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们就应在医院认真努力学习，使自我获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础!

实习伊始，我们几个小护士总是跟在带教教师的屁股后面，不放过教师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向教师询问，教师总能给我们细细解答，虽然有的教师态度不是很好，可是我们都能理解的，护士工作确实十分的繁杂，教师要做好自我本分的工作还要负起带教的职责。就这样刚开始我们做了几个礼拜的见习护士，渐渐的我们开始尝试操作，而教师只放手不放眼，让我们安心地去操作，给我们了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自我的勇气，战胜自我的心理。

护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自我的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自我和同学，带教教师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅仅要帮忙患者恢复健康，还要帮忙和指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的欢乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅仅影响我们每个人的生活，并且也影响我们的工作。

与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮忙。仅有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。仅有在信任的基础上，患者才会充分表达自我的所思所想，仅有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但就应值得高兴，因为我们最终能胜任教师交给我们的任务，我们能够自我去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，我们就应值得庆贺。在实习当中我们不忘充实自我的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自我所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就就应是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质礼貌和精神礼貌的不断提高，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要带给的护理服务，就务必加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。用心向上、乐观自信的生活态度;稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲;能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对;有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不一样意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们就应有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理_学知识，了解最新的护理理论和信息，用心开展和参与护理科研;有娴熟的护理操作技能。

熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅仅能大大减轻患者的痛苦，并且能增强自我的自信心，给人一种美的享受;掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救__的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救;具有高度的职责心，严守工作岗位，密切观察患者状况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生;具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息;有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体状况灵活运用语言进行心理护理。

实护理专业实习自我鉴定2实习生活即将结束，时间过得真快，转眼为期八个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下头为我对本次实习的自我鉴定：

我在荆州市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等八个科室学习，实习，是一种期盼，是对自我成长的期盼，是对自我主角开始转换的期盼，更是对自我梦想的期盼;学习，也有一份惶恐，有对自我缺乏信心的不安，有对自我无法适应新环境的担忧，更有怕自我会无所适从的焦虑。

第一个轮转科室是骨科，我的带教教师是杨青教师，她是科里的一枝花，干活麻利，长的十分漂亮，和我的年纪差不了多少，这使得我们在一齐很简单。实习生活的开始感觉没有学姐们说的恐怖，在教师面前感觉很实在，劳逸结合，教师的不严导致了我在后面的几个科室是那么的补顺手。

慢慢的我进入了第二个轮转科室急诊。本以为能够很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自我变得更傻了，不知该干什么，也许把，急诊给人的感觉是急，挤，忙，乱。上班的第一天我就进了急诊室，刚开始很茫然只是跟在教师后面屁颠屁颠的补明白做什么，最终我主动提出了帮忙教师给病人做心肺复苏，那是第一次与快死的人亲密接触(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脱离电视看到心电图的电波是直线跳动的，瞳孔似针尖样。想想我们已经尽力了可是我想想就应继续，因为他们的家属不相信他的死亡。只能说是可怕恐怖的急诊。

此刻对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是十分新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纾总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。

最终的第二个科室是儿科我们做很多惊天地的事，我们荆医22组在实习期间很团结很和睦，我们在儿科混杂的环境里“斗争”着，说着夸张，可是确实如此，和小孩爸妈斗争和繁杂的工作斗争，在儿科我们做了很多错事，换错药，拔错针，我们都成长了，成熟了，虽然招到很多不信任和“另”眼相看。可是我们收获了敢于在错误中成长了。我们还一齐编舞参加了医院的元旦跨年晚会，我们是的实习生代表对，我为此骄傲。

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们用心努力的争取每一次的锻炼机会。透过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础狐狸灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点。护理工作有措施，有记录。有时候能够伪装自我的面孔自我的心，但绝不能够忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基矗努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者带给服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作。按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。

实护理专业实习自我鉴定3经过这一年的实践学习，感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自我并多请教带教教师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。

在__科期间，第一次接触____方面的专业知识，对各类癌症的化疗方案、化疗适应症、化疗禁忌症以及并发症都比较陌生。经过4个月的学习，感觉学到了很多有用的知识，比如：各类化疗药对外周静脉的刺激性不一样;在化疗期间，如发生药物外渗应立刻采取的护理措施;长期化疗的病人行深静脉置管术后的护理。另外，在化疗过程中，病人患者会出现胃肠道、皮肤黏膜、心理状态等一系列化疗反应，这时就需要我们护理人员分外地热情关怀病人，尊重并耐心倾听病人的主诉，做好床头交接班，给予病人情感方面的支持。

在__科期间，学到了____相关知识。术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。由于妇瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通，仅有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。

此刻我在___病区轮转，这是一个综合科室，有超声刀、介入科、中西医和化疗。我感觉在那里要学的东西很多，比如：超声刀术后要注意皮肤的保护、肢体温度感觉活动度及肢端足背动脉搏动等;介入科术后应嘱患者患肢制动，沙袋加压，观察病人排尿情景。

经过近一年的学习，除熟悉了各科室的业务知识外，我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意礼貌礼貌服务，坚持礼貌用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发可是肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，进取参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。在护士长进取认真指导下，我在很多方面都有了长足的提高和提高，平时坚持参加科室每月一次的业务学习，每周二的晨会，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的2次技术操作考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急本事。

当然，我身上还存在一些不足有待改善。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自我的职责和义务，可是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改善和提高的地方。

在即将过去的一年里，要再次感激院领导、护士长和带教教师给予的教育、指导、批评和帮忙，感激同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多提高和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。

实护理专业实习自我鉴定4实习，是一种期盼，是对自我成长的期盼，是对自我主角开始转换的期盼，更是对自我梦想的期盼;学习，也有一份惶恐，有对自我缺乏信心的不安，有对自我无法适应新环境的担忧，更有怕自我会无所适从的焦虑。

带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说教师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教教师骂，害怕自我做得比别人差怕，自我不知从何入手……

第一个轮转科室是ICU，我的带教教师是万凌教师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在教师面前感觉自我很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就构成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样教师又觉得活不主动，有时候觉得委屈了就自我大哭一场。每一天应对着教师如鱼得水忙碌的身影，我心里仅有怨叹，怨自我无法将理论应用于实践，怨自我在以前见习时没有好好学，愿自我笨手笨脚。可能是我适应潜力差，又不会与教师沟通，进了CCU还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教教师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠教师每一天都能看到我的提高，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我明白错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦多累只要心里舒服，我就能够开心度过每一天!

此刻我进入了第四个轮转科室骨三。本以为能够很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自我变得更傻了，不知该干什么，而教师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，应对教师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷教师明白了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是教师又一次激发我的热情，真的很感激教师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负教师对我的期望!

此刻对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是十分新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，教师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我鉴定了以下几点：

1、理论知识的问题。

以前当的一向是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地理解那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但此刻我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在教师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自我记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

2、主角转化问题。

实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎样办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得教师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每一天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。所以，我觉得主角转化是个坎，我必须要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，教师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着教师要求干什么了。

3、胆魄的锻炼。

应对病人，个性是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地_，个性在操作的时候，心总会提到嗓子眼，所以而留意翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。所以，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，仅有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

4、无菌观念和规范化操作。

在外科实习这段时间，每个教师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉状况了再说吧。

5、微笑服务。

在那里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得个性地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选取住在那里。所以我也要求自我不把情绪带到工作中，每一天持续阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改善，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，可是我相信自我肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时务必对自我有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我必须要好好把握这个机遇。

实护理专业实习自我鉴定5飞逝，转眼之间我们来__医院实习已经两个月了，在那里我不仅仅学到了很多麻醉与护理的专业知识，并且结识了很多朋友，开拓了眼界，也明白了自我性格方面的弱点。

这两个月我主要在麻醉后恢复室(pacu)和内镜中心工作。pacu内负责接收全麻后未清醒、生命体征不稳定者，并给予呼息支持以及呼吸、循环监测，包括呼吸运动、脉搏血氧饱和度、无创血压、心率、心电图等，等到病人神志清醒、拔除气管导管、病情稳定后送返病房，并同病房护士交接班，告知其病人的术前诊断、手术方法、麻醉方式、术中生命体征清况、出入量、特殊情景处理等资料。另外，麻醉护士还要负责pacu以及麻醉准备间各种物品、药品的供给以及一些物品的清洁消毒。内镜中心主要是在麻醉医生指导下完成对无痛胃镜、肠镜、宫腔镜等检查的静脉麻醉工作，保证病人安全地理解检查。

在实践中我明白了临床中每一项操作步骤都是有目的和意义的，必须要严格地按照操作规程，否则就会给病人和自我带来损害;相反，只要我们按照“规矩”办事，就能够避免很多事故的发生。每个病人都是不一样的，我们必须始终用发展变化的眼光来审视每一个病人，即个体化地评估每一个病人，然后再采取相应地措施。

第5篇：护士自荐信范文

关键词：护士心理健康自我调适

一、心理压力的来源

由于护士职业的特殊性，其心理压力的来源面较广。

1.1社会压力人们受传统观念的影响，认为护理工作只不过是一些打针、发药之类的简单机械劳动，而把疾病的康复归功于医生，对护士和医生的态度判若两人，这种现象在病房内常能看到。此时，护士对患者的精心护理、严密观察、亲切问候等都化为乌有，使护士的自尊心受到了极大的伤害，造成心理失衡。

1.2工作压力由于护理工作的连续性，使护士24小时轮流值班，遇到急诊、抢救病人更不能按时下班，甚至会连续工作几十个小时。医、护、患比例不合理。护士缺编，工作时间以及超负荷的工作量，既导致人体生物钟的紊乱，又加重了护士的身心负担。另外，护理工作是脑力劳动与体力劳动相结合的一种工作，其辛苦不言而喻。在商品经济浪潮的冲击下，面对一些简单劳动换取高额经济收入以及社会现实中种种畸形现象，护士容易对原有的价值观产生怀疑而致不公平感，心态易失去平衡。

1.3竞争压力由于护理知识不断更新，技能要求日益提高，对护士提出了越来越高的要求。不断的理论学习、业务考试、技能操作比赛等各种业务活动，迫使护士经常处于紧张的竞争状态。加之护理专业学历起步普遍偏低，职称晋升难度较大，护士在工作之余又须加班加点自学、上夜大，使护士有一种力不从心的焦虑感。

1.4家庭压力护士在家庭扮演着多重角色。本来应该关心老人、体贴丈夫、教育孩子，但漆黑的“夜班”还需要丈夫接来送去，偶尔的家庭矛盾是避免不了的。繁忙的工作使护士筋疲力尽，与他人交流时间减少，亲情减淡，人际关系淡漠，使护士感到无所适从，苦闷难言，引发忧愁、烦恼等负性情绪。

1.5护士角色迫使护士一再压抑消极情绪，往往造成“零存整取”的效果护士应以愉快的心情和热情的态度走进病房去“微笑服务”。但护士有自己的喜怒哀乐，消极的情绪一再压抑，日积月累形成了潜在的能量即“感情势能”，这种能量一旦超过了个体所能承受的限度，就会出现“零存整取”的后果，直接影响到护士的身心健康。

1.6自卑心理同行之间也会出现鄙视、冷淡等态度，加之医技人员认为护理工作没有主动性，只是被动地执行医嘱、完成治疗，没有高难度的技术，不受重视，使护士产生自卑感。

总之，护士的个体性格差异、婚姻状况、心理承受能力等因素，也是诱发产生慢性疲劳综合征的“温床”。

二、护士心理压力的自我调适

过重的心理压力必将导致身心疾病的产生，损害自身健康。在生理方面，中年护士往往有一种疲劳感，自觉身体虚弱无力，即便多休息也不易缓解。此外，还容易出现头晕、痛经、月经不调等症状。有过重的心理压力的女性，可能有长期或频繁发作的烦闷、不快和失眠，或出现暴躁易怒、空虚、无故悲伤和失落感。因此为了保持心理健康，护士应学会心理自我调适。

2.1保持健康的情绪护士应该热爱护理工作、热爱生活、热爱大自然、向往美好未来，应有上进心，以激发健康情绪。护士应该正确认识自我、人生和社会，接受现实的自我，适应规律，心胸豁达，乐观。

2.2培养良好的个性、修养要正确认识和评价自己，接受自己与别人的差异；懂得每个人在学习、生活、工作、人际关系中都不可能事事如意，要经得起挫折和磨难；要树立自尊、自强、自爱意识，注意培养踏实、克制、有涵养、坚韧、热心、勇敢的个性，不要软弱、孤僻。

2.3正确处理人际关系首先要理解、宽容、尊重他人，真诚相待，以积极的心理、和蔼的态度对待病人、同事，创造团结友爱、和谐愉快的工作环境。有计划地安排业余时间，赡养老人、培养子女，主动承担家庭责任。适当的家务劳动也是一种放松心理压力的方式。与亲友和睦相处，争取他们对护理工作的理解和支持，使自己的不良情绪及时向他们倾诉、合理宣泄，在他们的劝慰和开导下，不良情绪便会逐渐消失，以保持心理平衡和健康。

2.4目标定位要适宜，有利于解脱心理压力错误的完美主义的期望，只会使人不停地劳做，却很少有过对自己努力完成工作感到满意。护士不可能在多种角色中把每件事都干得完美，事情要分轻重缓急，将更多的精力和时间投入到内心期望的活动中去。身处逆境时能进行自我安慰、自我解脱，不钻“牛角尖”，降低做事的标准，自我减压，始终保持良好的心理状态。

2.5增强适应能力护士要努力调节自我，学会对各种现象做出客观的分析，正确的判断。在工作、生活中遇到困难不退缩、不沮丧，树立战胜困难的信心和勇气。努力学习本专业及边缘学科知识，不断提高自身素质、工作能力，体现自我价值，树立良好的职业形象，赢得社会认可及同行对护理工作的支持。

2.6科学的生活方式生活单调是产生许多疾病的原因。护士应改变从家庭到医院、又从医院回到家庭这种两点一线的单一生活方式，合理安排生活节奏，正确定位工作、生活、人际关系。学会在繁忙中求得休息，下夜班要保证充足的睡眠和丰富的营养，以满足身体能量的消耗。培养广泛的爱好和兴趣，业余时间可以养花、养鱼、种草、种树、听音乐、散步、参加文体娱乐活动，以调节情感、调和气血，利于身心健康。

【参考文献】

[1]刘春荣,常惠丽.护士自我缓解心理压力的体会[J].中国误诊学杂志，2006，16（2）:323-324.

[2]徐春婷，吴保东，王艳荣.如何提高护士自我心理素质[J].实用医技杂志，2005，12（9）：2665.

第6篇：护士自荐信范文

【关键词】助产士；维护健康；工作压力

[Abstract]Accompanied by high-quality care and increasing demand for services， the most prominent of which mother and child care. Midwife must not only master the professional skills and knowledge， but also to have good psychological quality. But the physical and mental health of the majority of midwives have some more problems， its been a threat to the quality of midwifery care， and even the safety of the mother and child， but also affects the midwife’s enthusiasm and normal care.[Key words]nurse midwife；Maintenance of health；working pressure

助产士即分娩室的护理工作者，是医院产科中举足轻重的特殊群体，由于服务对象是孕产妇，在工作中承担着母婴两条生命的重责，这就决定了助产士工作专业性强、技术含量高、工作量大、风险高、工作无法计划、孕产妇及家属期望值高等[ 1 ]，本文探讨和分析了助产士维护身心健康的方法和措施，现总结如下。

1 专业压力对助产士健康的影响

1.1 工作的专业性对健康的影响 助产士工作中的心理压力已成为一种职业性的危险，不断学习新知识、新技术，长时间负荷工作，责任性强，风险高，精神高度紧张，同时每天面对不同层次及文化的孕产妇及家属，担心工作疏忽造成孕产妇病情延误的自责心里及家属的不理解等，这种过度的工作压力不仅影响助产士的身体健康，同时易使助产士产生本职工作厌恶感，引起身心疾病如：身心耗竭综合征、心理压力大、情绪低落、焦虑、抑郁等[2]。

1.2 工作的特殊性对健康的影响 助产士主要的工作职责包括产程观察、日常生活护理、接生、抢救危重孕产妇及新生儿窒息等。工作时主要以步行和站立前倾为主，并且接生时往往需要全身发力，因此全身上下各个部位均要有一定的体力。长时间工作易造成腿脚酸痛、腰肌劳损、肌肉骨骼损伤、尤其是肩关节及手腕关节损伤是影响助产士健康的突出问题，极易造成心里负荷过重和身体疲劳。从而影响助产士的身体健康、对工作的满意度、助产士的积极性及流动率，而且还影响到所提供的护理质量[3]。

1.3 其他影响 畸形儿接生及大月份引产接产对助产士的心里损害也是不容忽视的。

2 影响助产士心理健康的因素

2.1 工作环境 由于国家提倡优生优育，大部分夫妇只生育一个孩子。尤其是当今社会，亲人把孩子看的格外重要。因此，当孕妇分娩过程中的喊叫声会刺激亲属的情绪，由于着急及担心，亲属经常会与助产士产生冲突和矛盾，从而严重损伤助产士的心理和情绪。

2.2 心理素质 孕产妇及其家属认为顺利分娩一个健康孩子是很简单的工作。但实际上，在产程中会出现各种突况，例如胎心变化或者难产等。这时往往需要与家属进行沟通，以获得其理解和支持。然而很多家属不能理智地接受，且易诱发矛盾和冲突。助产士长期处于在这种应激环境，其心理承受的压力会很大。

2.3 工作压力 由于助产士的工作十分琐碎和繁多，且随着社会的发展、服务需求的提高、知识和技能的更新及轮班工作等极大增加了助产士的压力。特别是分娩通常多发生在晚上，长时间的值夜班会扰乱助产士的生物钟。因此其身体和心理都承受着巨大的压力，常表现出焦虑、力不从心、脆弱和烦躁等。

2.4 支持不足 部分人重医轻护，因付出的艰辛劳动有时得不到公平认可，再加上经济分配的不尽合理，医护经济拉差距，严重挫伤了助产士工作的积极性，使其产生强烈的失落感，甚至有改行念头。

3 助产士维护身心健康的措施

3.1 助产士加强自我调试 建立正确的价值观，面对现实，适应职业和环境，培养轻松、健康的业余爱好，自立、自信、自强、热爱自己的专业，树立职业的光荣感、责任感、幸福感，随着社会阅历增加，工作经验日渐丰富，价值观、人生观也会发生改变，对本职工作的重新认识，自然达到自我价值的实现，适时调整心理的需要，培养事业方面的进取心，从而自觉勤奋努力工作，正确对待周围的一切，获得心理的自我平衡。保持良好的心态，提高工作效率[4]。

3.2 树立良好的职业形象 要努力提高助产士的社会地位，并为其建立一个和谐和舒适的工作环境。助产士自身也要掌握自我调节的技巧，学会包容和理解别人，改善和提高人际交往能力。只有具备宽广的胸襟，才能在工作中影响和感染患者。

3.3 理解和支持助产士的工作 加强对社会尤其是孕产妇的宣传和教育，使其理解助产士工作的艰辛和重要，并积极支持和配合助产士的护理。此外还要重视合理付酬，真正体现责任、风险、知识、技术等参与分配原则，这样不仅可以提高助产士积极性，还可以帮助助产人员提高自身素质及工作学习的能力[5]。

3.4 爱岗敬业 助产士要向产妇及其家属介绍分娩的相关知识，并及时通报产程的进展情况，以避免引起矛盾和冲突；同时还要善于调节，以积极的心态去面对各种挫折和困难。若孕妇及其家属出现误会或不配合情况时，要做到包容和理解。

3.5 精益求精 成为一名称职而全面的助产士，不仅要掌握产程的观察能力，还要学会判断临床常见的难产征兆和指标。此外，对发现的问题要善于利用所学的知识进行分析，并根据实际情况果断采取合理的措施，以减少产妇分娩时的痛苦，防止新生儿出现产伤，保证母婴的安全。

4 小结

健康和积极的心态不但有助于维持助产士身心的健康，还能影响其工作的效率，进而影响临床护理质量的好坏。因此，要重视助产士健康心理的培养，并努力改善其工作与生活的环境，以提高临床母婴护理的质量。

参考文献

[1]王席伟主编.助产学[M].第1版.北京：人民卫生出版社，2011：57.

[2]戴建平.助产士心理健康分析与维护[J].中外医疗，2011，（9）：165-167.

[3]刘士霞，刘洪玲.助产士心理健康的自我维护[J].中华现代护理学杂志，2005，4（3）：49-50.

第7篇：护士自荐信范文

1.客户资源信息的管理

客户是企业的战略性资源，东北印刷厂学习国家知名企业重视客户资源的方式方法，在与客户关系上不仅要实现一次合作的成功，还要努力使其成长为长期客户，致力于培育企业的终身客户。

我们通过各种渠道和方式对客户的资源进行系统的管理，并利用电子建议箱，承揽员拜访，市场调研等来广泛地获取客户信息，并加以多方位分析，锁定出最具盈利能力客户或潜在客户，由此制定出获取与维护这些客户的方针策略。

同时我厂充分利用与邮局及相关纸业股份有限公司信息广，接触全国各刊报社多的特点，我们与之建立紧密的合作关系，联手收集和分析全国各地出版社、报社及杂志社情况，了解老客户动向，分析潜在客户数据。利用分析结果，对不同的客户群制作分类档案，充分了解客户情况，针对瞬息万变的市场，做出我们不同的决策，抢占市场先机。

2.强化形象营销模式管理

健全的营销模式不仅可以促进企业生产经营健康运营，还能为企业树立良好的品牌形象。因此，选择和创造接近顾客的渠道对企业有着至关重要的作用。我们印刷企业形象在客户选择中作用日渐突出，塑造个性化企业形象，维护优良企业的形象，已成为国际、国内市场发展的大趋势。但如何确立适当有效的形象营销模式却往往又是企业新课题。

工厂对自己一系列产品的营销渠道，出于树立企业形象、不断扩大市场需求的考虑，通过立足本省，辐射全国各地，全面塑造企业形象，以产品形象为内涵、企业形象为基础、企业文化为核心，加强与客户的沟通与联系，掌控客户资源，进一步开拓省外市场。实施这一市场形象营销策略，使我厂自身的发展获得了更强劲的市场推动力。

3.利用现代化工具，捕获与创造商机

利用数据库技术及相应的分析工具，我厂将大量的数据变为有效信息，成为辅助决策的重要参考，进而从纷繁复杂的数据中发现商机。

过去用户打电话咨询，经常发生找不到解决问题的人员，区区小事也需厂领导出面。针对这一情况，我厂采取了客户管理技术，重新设计业务流程，集成了数据分析和采用智能化呼叫转移技术自动处理客户电话，利用决策工具帮助辨别客户电话性质。通过不断测试，客户问题被归为十大类。该系统能准确地将60%以上的客户电话自动转移到相应部门，这不仅节约了处理客户电话的时间和成本，还增加了交叉合作的机会。现在，客户来电咨询即可及时获得相关部门迅捷的回答，这套系统使生产经营部门与其他业务伙伴建立了良好的合作关系。

同时我们利用现代化信息工具，加强与客户联系和沟通，为客户提供更加快捷的服务，使我们与客户拉近距离，减少客户经营成本，提供了工作效率。

4.加强营运链的协调互动

在工厂内部，以客户为中心的理念现在越来越深入贯穿到工厂供应、计划、生产、经营等各个运作环节，还包括厂家之间的联络通信。如何协调好工厂各个生产经济环节，提高工作效率，缩短产品周期，为客户提供优质服务，是我们工作重要一环。为了更好地为客户服务，我们利用现代化计算机网络，以最快速度把客户的需求，下达到工厂生产经营的各个环节。同时向各个环节如生产分厂，仓库、财务、经营等部门提供国内营销数据。工厂可以利用网络下生产工艺传票，随时调整生产工艺传票数据，大大提高了工厂生产效率，特别是工厂承印报纸周期大大缩短，保证了报纸印刷的时效性。

在外部，加强与客户的联系与沟通，及时为客户提供优质服务。我们主动上门征求意见，提出我们经营思路，让客户了解我厂基本情况，使客户对我们产生信任感。

由于我们营销措施有力，工厂内部各个环节良性协调互动，与客户沟通通畅，从而使产品从生产的周期大大地缩短，同时使企业各部门的管理更加规范，企业的品牌和市场预测能力也随之提高，为提供更佳的服务和更好的产品，节约业务承揽员处理时间创造了条件。

5.寻求客户的心理认同

赢得客户持久心理认同的方法是生产出人们需要的产品。我厂为适应客户心理，就是要生产出让客户满意产品。我厂在工厂设产品展览室、样品专柜，专门展示我厂的产品。对此还制定了一则规范，同时在产品质量、周期上严格把关，信守合同，在为客户服务上尽量提供方便，减少客户后顾之忧，不断赢得客户的信任和认同。

6.一切围绕客户的‘忠诚度’

目前我厂生产经营保持平稳，但由于市场竞争十分激烈。顾客进行选择的余地很大，一切产品承揽不到怎么办？厂领导回答：除非你跟客户吵起来，导致客户流失。即使出现这样的情况，也要想办法解决问题。同时，没有竞争对手，也就没有好产品，顾客选择是通过合作建立了信赖关系。工厂把这种关系比作20年的婚姻，并说顾客生产出的是一种产品而不仅仅是一个样品。

7.了解并挖掘客户资源

第8篇：护士自荐信范文

课堂上，学生分小组后，学习活动以小组形式开展，评价都以小组为单位，各组你追我赶，劲头十足，学生的归属感和集体荣誉感更强了。但问题也随之而来，课堂几乎成为优等生的舞台，他们是各组的功臣，因为他们的得分能力最强，组员将发言机会拱手相让，乐得袖手旁观。这不是教师期待的局面，也不是自主互助学习的真实体现。如何能通过评价引领所有学生积极主动地投入到自主互助学习中呢？

我尝试将全班学生按组内异质、组间同质的原则合理分成六人一组,基本保证各组实力相当。每组成员分别为A1、A2、B1、B2、C1、C2（ABC代表学生学习状况，依次减弱）。组内选举产生组长、记录员，各组员得分情况由本组记录员即时记录。通过课堂表现评价和课后表现评价以及采取差额分值、自评、互评等多种评价方式，调动全体学生的积极性，快乐地参与到小组中来，达到自主互助的真正目的。

一、课堂表现评价

课堂是学习的主阵地，这里有独立的思考、思想的交流、思维的碰撞、激烈的讨论、精彩的展示、点滴的进步……如何让这些成为每个学生，尤其是基础薄弱学生的常态体验，发挥评价的引导作用，促进学生的自主学习和互助学习呢？

1.差额分值，促进人人参与

给各小组课堂表现计分，采取差额分值法，每组C1、C2较薄弱学生有效发言或参与活动可得2分，其余组员参与得1分，此举旨在调动全员参与的积极性。基础薄弱学生。这部分学生以前一直处于默默无闻，或事不关己的状态，现在因为能为小组做大贡献而积极踊跃起来，学习的自觉性有明显改善，课前会将教师发的预习案中不太懂的词句、知识点请教同学，尽量弄懂，争取上课积极参与，为小组加分。而令教师惊喜的是此举大大调动了学生的互助合作积极性，组员间会积极主动地进行教与学，气氛活跃，开启思维,敞开心扉，这种目的明确，深入细致的小组研讨甚至比教师的全班教学更有效，事半功倍。

优等生也从帮助别人、辅导别人的过程中得到提高，向别人传授知识的过程本身就是一个巩固知识的过程,在帮助同伴的过程中还可以增强他们的语言表达能力，这是学生间的教学相长效应。在互助学习的过程中,既培养了学生的合作精神和合作能力，又满足了小组成员间尊重、友谊、归属、交往等的心理需要,有助于发展学生健全的人格。

2.组内自评，组间互评

每两周根据课堂表现，全班评选出“英语之星”和“进步之星”各一名。先由各组根据组员两周的学习表现，组内评选出个人表现优异的“英语之星”和进步显著的“进步之星”，然后在此基础上进行组间互评，推选出班级“英语之星”和“进步之星”。

引导学生自评、互评是对学生的尊重和信任，有利于调动学生参与评价的积极性，有利于培养学生的自我评价能力和自我教育能力，增强学生的主体意识。

二、课后表现评价

课后表现计个人分，累加为小组分，仍由组长记录，分数记在相应各组员名字下方，每人表现一目了然。

从作业、背书、听写和测试等方面进行考察。

背书有时间限制，两周一单元的教学进度，两周内背课文加4分，背E项加3分，背H项加2分。两周后背诵不加分。

还有其他活动如参赛、发表文章、制作英语小报等，可酌情加分。

这种综合评价方式将贯穿整个学期，持续性的指导学生的学习，将九大组名单贴在教室后墙，小组得分和小组成员每人得分情况一目了然（每周记录小组总分和个人总分一次）。两周进行一次评比：（1）以小组为单位，由课堂表现分和课后表现分累加算出均分，评选出优胜组，组员人人有奖；（2）由学生自评、互评推选出的班级“英语之星”和“进步之星”各一名；（3）同时进行横向评比，各组的1号进行比较，根据个人总分评出“最佳1号”，依次类推评出“最佳6号”。（每次评选结果不可兼得，优胜组成员不参加其余两项评比，“英语之星”和“进步之星”不参加“最佳成员”的评比。）

评选结果出来后教师在墙上大名单里给获奖的小组和学生印上小红旗或皇冠之类的奖章，让更多的学生拥有成功的体验。同时通过家校通平台，及时告知家长，引起家长重视，让学生和家长共同感受到学习重在平时。

三、学期评价

《英语课程标准》中指出，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

在自主互助学习形式下，我们要利用形成性评价的激励作用，引领学生积极主动地投入到自主互助学习中，在潜移默化中既提升学生自主学习的能力，又培养其互帮互助、团结协作的合作能力。因此，对于学生的学期评价并不取决于最后的期末考试，更重要的是平时的表现。按比例划分，期末考试占20％，平时占80％（平时的80％又可划分到本学期的四个月，每个月占20％）。

为促进学生的自主互助学习，对于优胜组的奖励更丰厚一些。结合学校进行的夺卡活动，奖励优胜组每位成员“启航卡”一张。（全校开展的夺卡活动是一种长期有效的激励方式，学生通过德智体美劳等各方面积极表现都可为自己争取到“启航卡”，累计10张可换一张“卡”，累计3张“卡”可换得一张“致远卡”，同时获得校三好学生称号，且不占用班级名额）

第9篇：护士自荐信范文

关键词 信息化教学 电子白板 主体 交互 学科特点

中图分类号：G424 文献标识码：A

Application Practice of Interactive Whiteboard

in the Teaching of Information Technology

KE Nan

（Shaanxi Banking School， Xi'an， Shaanxi 710065）

Abstract Currently the classroom interactive whiteboard more and more electronic whiteboard is a very good teaching tool， there are many new features into the teaching of information； it can effectively promote the reform of classroom teaching methods. Then， in the information technology teaching environment， subject teachers how to make good use of the whiteboard it？ This paper put forward views combined with the application of routine information teaching.

Key words information teaching； whiteboard； subject； interactive； subject characteristics

我们都知道，电子白板的设计是基于互动理念的。那么，白板技术本身具有互动性和操作性的特点，作为一种变革性的教学手段，它能有效促进课堂教学方式的改革。这种改革有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，结合多媒体课件使用交互式电子白板，非常有利于推动信息化教学的进行。

电子白板不仅在硬件设备上为教学提供了平台支撑，同时，白板的软件设计为我们的教学提供了一个新思路：比如有照相、拉幕、隐藏、资源库储存、互联网连接等多项功能，使教学更加方便、生动、有趣。在信息化教学环境下，如何用好电子白板呢？笔者认为有五点内容很重要：

第一，熟知电子白板功能。俗话说“工欲善其事，必先利其器”。也就是要知道所使用的电子白板有哪些作用，软硬件都怎么用。

看到一些老师上课，颇有些紧张感，一是生怕点到不认识的图标，一旦出错怎么办？二是害怕万一断电，白板“罢工”怎么办？这些老师通常对白板不熟悉，或者平时仅仅使用有限的几个功能，很多内容都还不知道，一会儿点遥控，一会儿用鼠标点，上课时常出现手忙脚乱的现象，对白板的误操作往往影响教学。其实，白板不过是工具，是辅助我们教学的，不熟悉，怎么用？

电子白板技术是将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高课堂教学效率。既然是多合一，那当然单一的功能都能实现了，比如写写画画，拖拖拽拽，放大缩小等等。

那么，电子白板打破传统，“互动”功能有哪些？我们都需要逐一了解，而且要重点了解。

办法是先看别人用，然后照着说明演示边看边学，最好一个图标一个图标地打开，一个按钮一个按钮地试试。有搞不明白的就问厂家技术人员。

例如：“导入，导出，书写，绘图，编辑，多媒体，库，回放，探照灯，遮挡，克隆……”这些基本功能是什么含义，怎么使用，还有哪些硬件按钮，要和电视遥控一样会用。总之对白板，无论软件硬件都要做到心中有数，手到擒来。

第二，使用白板应突出学科特点。每门学科各有特色，同一学科教学内容呈现方式不尽相同，无论怎样，要在熟悉功能的基础上突出学科特点。电子白板发展到现在，技术日趋成熟，学科针对性也越来越强，我们所要做的，就是要让它更好地为各科教学服务。

例如：物理课堂很多时候会使用电子白板提供的“仿真实验室”。这项功能非常好，在普通实验环境下应该具有的实验设备一应俱全，本次实验需要什么就从库里选，不需要了退回即可，选放十分方便。以测量电阻部分为例：利用电子白板提供教具可以生动直观地展示出电路的连接方法，连接正确后，还可以动态地模拟展示实验的过程，最后还能进行数据统计从而得出相应的实验报告。实验的环节具有记忆功能，比如这个实验，实验者还能够根据实际情况选择回放功能，加深电路图画法的印象，这对学生加深理解、巩固知识具有很好的促进作用。

再如：数学课堂上更多地会使用图形、定位格、坐标等等。以往数学老师在黑板上画图，或者用专用软件制作课件，想得到标准的图例，都存在一定难度，速度也较慢。使用电子白板，从专用数学图形、符号库中选择需要内容，在有定位格、坐标指示的区域作图就容易多了，不但准确，而且节约时间。

还有：语文、美术课堂较多使用的线条、毛笔、着色等功能。比如语文课上，有的老师发挥自己书法好的特（下转第94页）（上接第92页）点，选用电子毛笔书写诗词歌赋，引来学生一片赞叹，课堂效果非常好。所以，有时需要手写、手绘，重点区域的不同颜色、线条标注，电子白板的这些功能非常好用且效果极佳。

要想做到为我所用，必须反复做寻找练习。由于电子白板篇幅有限，分类分页显示必不可少，比如哪些试验器具在哪一类哪一页都是需要提前寻找的。不能上了课才找，否则会耽误时间，当然最好把所有的都浏览数遍，熟记于心最好，还有相关项的设置也同样很重要。总之，要根据学科特色找到并熟练相应功能的设置，细化我们的白板使用。

第三，信息化教学实践应突出主体。新课改告诉我们，学生才是教学活动中的主体。所谓突出主体有两层意思。一是强调我们依然要在新课改理念指导下重视教学设计，围绕主体――学生，开展信息化教学活动。

有的课上，老师自己还在唱主角，又是放视频，又是放音乐，满屏图和文，从一二三开始详细讲解，充分利用白板的角角落落，内容可真不少，可这只是穿新鞋走老路，换汤不换药，效果当然不好。

突出主体的第二层意思就是，也要逐步训练学生使用白板，把对学生的相关培训也要纳入到教学中来。例如：使用库资源，基本绘制与编辑操作。学生的模仿力是很强的，而且由于电脑的普及，他们对软件的操作能力比较强，因此老师稍加演示即可，当然每次培训内容不宜过多，循序渐进最好。有必要在全体学生中开展培训，因为教学就是面向全体的，所以可以利用自习时间打开白板，安排学生学习使用，学生学会了相应的操作，既有利于课堂教学，还节约了时间。

第四，信息化教学过程应突出交互性。白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，提供了极大的资源储存空间，作为一种新型教学手段，不仅更有利于激发并保持学生的学习兴趣，也便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，便于教学经验的总结和整理，更好地实现“课堂互动”。

毋庸置疑，交互式电子白板最大的优点就是“交互性”强。想当初，我们如果上一节课，需要学生把相关的图形摆到相应的地方去，那可费劲了，一般老师都做不来。因为大家几乎都用PPT做课件，PPT演示内容简便易用，一张一张往下放就是了，要想人机对话，就麻烦了，得编程！尽管是可视化编程，或者用Flash之类的软件来做，都得学一阵子，还不容易实现。这样对非计算机专业出身的老师来说，有些勉为其难了。有了电子白板，拖拽到指定位置成为一件轻而易举的事情，你只需要“画框框”即可，既然如此，当然要该“交互”时就“交互”！

比如：在英语课上，我们经常做的一种题型是填写单词，另一种是连线题。在做作业的环节，可以让一组学生代表上成并保存起来，另一组调出来原图再来做一遍，还可以多屏对比看结果，分析原因。

第五，电子白板的使用应适度。白板可不是万能的，毕竟有其局限性，不是一节课从头到尾大家都“粘”在白板上就是好课。我们看到，很多没必要用白板呈现的内容也要用白板，结果老师成了放映员，站在台上不下来，学生走马灯似地在教室穿梭。其实，我们应该灵活选取教学方法，传统的教学手段不应被完全抛弃。