科干班培训总结精选(九篇)

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第1篇：科干班培训总结范文

本学期，干训部在各级领导的关怀和支持下，认真落实上级的文件精神，扎实开展各项培训工作，在总结“十五”期间工作的基础上，探索“十一五”校长培训工作的新思路。现将我个人在这学期的工作情况汇报如下：

一、 培训工作

本学期干训部共举办三个不同层次的培训班，即道里区中学副校长教学职能培训班、区级骨干校长培训班和村级教导主任培训班，培训学员94人，其中我担任两个培训班的班主任工作。为了确保培训的针对性和实效性，我们深入基层，通过调查和访谈，了解培训需求，制定培训计划，切实解决基层的实际问题。到目前为止，道里区中学副校长教学职能培训班已经集中学习两次，完成40学时培训任务，区级骨干校长培训班完成了市里的统一培训任务后，在区内又开展了各项特色活动。在培训过程中，我能够认真履行班主任的管理职责，严格考勤和培训纪律，加强培训档案的建设和管理，精心制定培训计划和安排培训课程。

二、 课题研究

由干训部承担的“十五”期间省级重点课题《专家型校长的必备素质和培训模式的探索与研究》（于2001年4月开题）经过四年的研究工作即将申请结题。在研究过程中，我能够根据课题的要求和需要，编写一系列课题的相关材料，同时受干训部的委托负责撰写课题研究报告的第二部分，通过问卷调查、专家访谈、查阅文献等形式，联系培训工作的实际，形成了15000字的研究报告。同时，我们将研究成果汇编成集，出版了《道里区教育科研成果论文集》，全书收集92篇文章，54万字，这是全区校长管理工作的结晶，也是干训部全体同志的研究成果。

三、 网络工作

干训部非常重视网络资源环境建设。干训主页经过多次改版，以功能强大，方便快捷等特点对各项工作起着深刻的影响。在培训工作中，我们充分利用干训部的网络资源优势，积极开展网上论坛和学术研究，及时回复校长来帖，与学员探讨与学科及培训有关的问题，实现了培训者与被培训者之间的互动。

四、 调查研究

为了进一步总结“十五”期间的培训经验，探索“十一五”的培训思路，我设计了题为“哈尔滨市中小学校长素质现状调查问卷”，分别在道里区、南岗区、动力区、平房区、道外区等五个区的校长中做了问卷调查，发放问卷500份，回收400份，其中有效问卷300份，通过对数据的分析整理和运用软件分析系统SPSS10.0的统计分析得出研究结果，并形成4万字的研究报告。此项调查为“十一五”校长培训工作提供了有利依据。

五、 协助市、区工作

1. 带领道里区校长在船舶学院参加省、市骨干校长培训

2. 带领校长在市教育研究院参加区级骨干校长培训

3. 干训部召开了“中学校长赴华东师大学习归来汇报会”

4. 带领区骨干校长到爱国小学参观

第2篇：科干班培训总结范文

一、项目研发——有效管理的基础

培训项目研发有两层含义：所谓“研”就是通过对教师培训需求的调查研究和分析，确定培训主题、内容和对象，研制培训方案；所谓“发”就是培训项目经审核批准后，项目计划书，供教师自主选择。

项目研发的第一步是要组建研发团队，团队成员既要有教学实践经验丰富的名师，也要有理论研究型的专家、教授，还要有熟悉教师成长和培训规律的培训师。我县在“多主体项目研发”过程中，组织发动了11位县级首席导师，65位县级学科培训导师，还聘请了在甬高校和宁波市师干训中心的部分专家，成立了多个项目研发团队。然后全面分析教师的个体需求、岗位需求和学校组织需求，梳理出多个主题，再结合学生和社会的期望确定申报项目的最佳内容。

在研制项目培训方案的过程中，首先要进行培训目标定位，准确把握处于“适应期”、“发展期”、“成熟期”等不同发展时期的教师的成长需求，避免培训内容“不合胃口”和“不适应”现象的发生。其次要有效整合培训资源。教师培训的核心资源是智力资源，主要包括人力资源、课程资源、教学资源和技术资源，其中人力资源是智力资源的主体，它包含培训教师、培训管理者和学员，在培训中直接发挥着主导作用。为此，我们高度重视人力资源的整合。比如在《教科研论文写作与课题研究的一般方法》这一市级培训项目方案的研制过程中，我们分别邀请了省、市、县三级教育科研机构的负责人和省、市培训机构的专家，以及中小学特级教师共7人，对培训内容、培训课程、培训方式等进行选择和设计，还专程到杭州多次修改培训方案。同时非常重视发挥学员的主体作用，在培训前三个月便给学员寄发培训预备通知，请他们将自己撰写的论文或课题申报书的电子稿提前半个月发给项目组，以便授课教师组织讲评和研讨。

当培训方案形成后，县师训中心要组织由专家组成的专业指导委员会对每一个项目方案进行审核，然后报主管部门批准后，即进入省中小学教师专业发展培训管理平台，让教师自主选择报名。在项目环节，要充分强调规范性。不仅《项目申报书》的填写要规范、完整，更要十分注意操作程序的严肃性。

俗话说：良好的开端是成功的一半。项目研发作为培训的起步阶段，直接关系到培训的针对性，起到了定方向、设蓝图的作用，如果需求定位不准确，课程与活动设计脱离学员实际，必将导致项目培训的低效。因此，只有抓好项目研发过程的管理，才能为培训取得良好效果打下坚实的基础。

二、过程实施——有效管理的关键

要保证教师培训项目的质量，首先，培训方案要适合教师需求。其次，培训实施过程的有效管理非常重要，因为它既是落实培训方案的具体过程，又是检验培训方案是否切实可行的试金石。因此，施训过程的管理也就成了培训项目管理中最主要的环节，也是整个项目成败的关键所在。

为了提高效率、落实责任，我县在项目实施过程管理中采取了项目负责人领导下的“组班教师负责制”。所谓“组班教师”即全面负责某一个培训班级所有培训活动组织与管理的专职人员，集班主任、项目秘书、信息档案与后勤管理职能于一身。组班教师不仅要负责培训班级的学员报到、培训考勤、信息报道与反馈，还要配合导师做好培训组织和学员作业的收集、班级培训总结的撰写、优秀学员的评选等工作，项目负责人和其他职能部门则做好指导、协助工作。

在首次项目培训时，组班教师要做好学员报到的服务管理工作，热情耐心地指导学员签到、缴费、领取学习资料并交待一些注意事项。对于90学时以上的长项目培训，还要做好开班典礼的服务工作；短项目，由组班教师简要介绍该培训项目的背景、概况与要求即可。

我县学科教师90学时脱产培训项目实行的是首席导师负责制下的“导师+基地”培训模式，此模式的特点是由一位特级教师或名优教师作为首席导师，再聘请县内外的名师、骨干教师组成一个导师团，其中首席导师主要负责培训教学与活动安排，而组班教师则负责班务管理。

当参训学员满怀期待来到首席导师所在学校，经过简短的开班典礼后，学员先听导师的理论讲座，观看教学录像或导师上示范课、剖析教学案例。接着，导师团成员指导各学习小组进行集体备课，辅导学员独立制作课件，每组用抓阄的方法选出1~2人上诊断课。然后是分组评课，集中交流，导师点评，学员上提高课，导师再作教育理念、教学设计方面的理论引领。在这样一个从理论到实践的演绎，再从实践到理论的归纳过程中，组班教师不仅要做好讨论与点评情况的记录和学员意见的反馈等工作，还要配合导师做好学员签到、联络、服务等事项。

为了便于对学员实施个性化辅导，有效促进对参训教师的个体诊断，在培训的第二阶段，要安排学员以小组为单位分散到各导师团成员所在学校进行实践培训。由于分组实践缩小了规模，使得人人都有上课的机会，导师也能针对每个学员的不同情况进行更加详细深入的指导，这样还能增强导师和所在学校的责任感和荣誉感。在这个过程中，首先，要同实践学校及时沟通，争取他们的支持和配合，比如落实好8~10人的备课与休息场所等。其次，由于实践基地分散在全县各地，组班教师难以兼顾，必须要检查小组长点名、签到和培训过程记录等职责的落实情况。组班教师还要到各基地蹲点半天以上。再次，要帮助学员协调或解决交通不便等实际困难。最后，还要建立分组实践基地的联络平台。每小组至少推选一名学员与组班教师建立QQ群，把每天的培训概况和突出的亮点同大家交流分享，以便了解和掌握各组的培训动态。

培训结束时，要对培训记录、培训作业、学员小结等进行收集归档，先由各小组长收齐后交各自的学科导师审阅，然后由首席导师汇集审批。组班教师还要将收集到的所有资料进行整理。同时，评选出优秀学员、优秀通讯员，召开结业仪式进行总结表彰，并给参训学员发放结业证书。

在整个项目培训过程中，我们充分认识到，培训安全是培训有序进行的保障，因此，每一次培训，对有可能发生的状况我们都做好充分准备，并做好预警防范工作，如遇停电、火警、学员身体不适或指导教师因特殊情况不能到位等情况，都有应急预案来应对。

由于我县在项目实施中采取了组班教师负责制的管理形式，加上一整套切合实际的考核和培训风险防范措施，每一个项目培训都能有序、高效地开展，为参训教师的专业发展提供实实在在的帮助。

三、总结反思——有效管理的深化

对项目培训进行总结的目的是为了提炼成功的经验和做法，反思存在的问题和教训，对今后的培训提供帮助与借鉴，不断增强教师培训的生命力。培训项目总结要全面、具体、翔实，主要是亮点与特色的提炼，从需求调研分析到培训方案研制；从项目申报到指导教师选课；从培训准备到过程实施；从培训成果收集整理到推广应用，每一个环节都要进行认真的梳理、分析与反思。

对需求调研分析的总结，重点要关注调查问卷的设计是否反映了调查对象的真实意愿，是否将大多数调查对象的需求纳入了培训内容。比如，在《初中数学教师教学能力提升培训》长项目中，根据调研中多数老师的要求，我县把命题与试题分析、说课与试讲、有效教学设计与有效评课的内容确定为培训主题，受到了学员的欢迎。在《小学英语教师教学能力提高培训》长项目中，则根据多数老师的需求，把一字（英语书写）与一话（英语语音）的基本功训练作为培训内容之一，学员在参训期间，每天利用中午12点到1点这段时间，在导师的安排下进行半小时的书写练习和半小时的语音训练，收到了良好的效果。

在项目实施过程中，我县采取了“边实践、边总结、边改进、促提高”的总结模式，即针对对每一个专题讲座、每一个专项活动，都对学员的学习效果进行问卷调查。对满意度很低或者学员意见较集中的问题，就要启动风险防范机制，对培训内容或计划作出调整，使培训活动朝着有利于实现目标的方向发展。项目培训的最后半天，我们还要求学员对自己的学习收获和项目的整体看法作出评估。

每一个项目培训结束后都要写出总结报告，内容包括：①项目基本情况；②培训实施过程；③培训的效果；④培训经验与反思。在培训效果方面应包含学员的学习成果（个人成果与集体成果）和项目的其他成果（如培训中形成的有价值的案例、自主研发的教材与课程等）。

在经验与反思方面，要着重表述项目的成功做法、问题的反思与改进的建议等。比如，我县在第一轮试点中，对个别项目过分强调精品课堂打造，忽视常规课堂研究这一现象进行了反思，大家认为教师平常均以上常规课为主，在全员培训的项目中应着重探讨如何提高常规课堂的质量和效率。在反思中，教师还提出，有些学科项目只重视课堂教学能力的提高，轻视备课、阅读、出题、做题等第一实践能力的培养，而教师在上课前必须自己先学会理解教材，先备课、会做题目，才能去上课。于是，在第二轮方案设计时，我们对培训目标和培训内容作了改进，取得了满意的效果。

中小学教师专业发展培训的管理是一个系统而完整的过程，从决策、执行到反馈、总结都要有明确的目标指向，都要服从和服务于全面提升参训教师的素质这一需求。同时它又是一个动态的过程，要在服从总目标的前提下，充分发挥每个环节的功能和作用，通过创造良好的人际环境，满足学员的合理要求，激发学员的参训兴趣和热情来提高培训的效果和管理的效率。只要我们认真分析每一个培训项目取得的成功经验和存在的问题，就能探索出以项目实施推进教师专业发展的规律，不断创新教师培训的理论与方法，为提高中小学教师队伍的整体素质作出贡献。

参考文献：

[1] 李方，钟祖荣，余新.教师培训管理工具箱[M].北京:高等教育出版社，2010.

第3篇：科干班培训总结范文

[关键词] 大学 辅导员 班级管理 班级建设

学校是学生学习文化知识、专业技能、陶冶情操，树立正确的价值观、人生观、世界观的摇篮。学生学习的主要场所在班级。因此，加强班级管理，形成良好的班风学风,为学生营造一个良好的学习生活环境对学生至关重要，班级的文化建设对于大学生的教育和学习，成长和成才起着重要的不可估量的作用。大学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级 里。而辅导员则是自己所在班的文化建设的主要设计者和实施者。在具体实施中我主要从班级文化的四个不同层面着手。

一、班干部建设

辅导员是班级工作的主要管理者。班级学生众多，各自都有自己的长处和短处，班级工作只靠辅导员一个人是不够的。因此，建立一支高素质的学生干部队伍，是班级工作开展好坏的关键。

1、班干部选拔

班干部选拔方式是个人竞聘演讲后学生投票，以学生投票为主，最后根据辅导员掌握的情况进行综合评定为辅，做到民主与集中的结合。班干部每学期竟聘一次，让每个学生都有机会参与得到锻炼。

2、班干部的培养和管理

学生干部的选拔虽然重要，但学生干部的培养更为重要。学生管理工作不会是一帆风顺的，有时也会遇到一些挫折。班干在工作中如出现与同学发生磨擦，就易产生打退堂鼓的念头。因此要加强对班干部的培训指导对于班干部采取集中培训与个别指导结合，固定会议与临时会议结合，每月固定开展一次全体班干部会议，对他们进行集中培训指导，指导他们的工作方法，怎么处理与同学的关系,总结各班当月的班级情况,对于临时性的一些事件的发生召开临时会议，发现问题及时解决，对于个别工作中遇到问题的班干部进行个别指导。

同时对学生干部的管理也很重要，我们建立了班级管理责任目标，规定了班干部的职责。建立监督机制，班级所有学生都有权对班长、班委会成员进行监督，班委会成员之间也要相互监督，可采用阶段测评的办法评价班委会的工作情况；建立班干考核制度和工作优劣奖惩制度；制定班干部违纪处罚制度，对于违纪学生干部应加大处理力度。

二、班级“账簿”的建立

对于一个班集体，仅仅有老师同学对各个同学的平时学习生活情况的观察了解是不够的，还要有一些文字化的记载，一些量化指标反映班级或个人的情况，便于发现班级或个人存在情况，及时改进。我们对班级设立了如下薄记本，同学们调侃为“帐薄”。

1、流水账

记载每天班级的学习、纪律情况，每周的卫生情况，每月班级的综合评分情况，由班长掌管。每周检查，了解班级情况。

2、个人明细账

班级还有一本记载每个人表现情况的本子，其中每个同学有一页“帐页”，记载每个学生每期的表现，出勤情况，参加活动情况，加分减分等情况都详细记载，这样每期的评优评干就有了依据。这个记录本由副班长保管。每月检查一次，了解个人情况。发现扣分多的同学及时谈话，及时纠错。

3、值日生记事本

由值日生记载每天学校的通知以及当天的班级情况，值日生也可以在上面写一些建议，这个本子在每天值日生汇报工作时查阅，同时与值日的同学交流，加强师生间沟通。

4、学校常规记录本

另外就是学校发的个人量化评分表以及班级考勤表，由纪律委员负责。每月检查。

三、班级文化建设

班级文化是班级的灵魂所在，是每个班级所特有的，是班级生存和发展的动力和成功的关键，是校园文化的一个重要组成部分。搞好班级文化建设对于营造良好的学习成才环境，促进学生身心健康发展，培养适应新世纪国家和社会需要的人才起着至关重要的作用。

1、创建高雅的班级精神文化活动

班团委要积极组织开展各种有益身心健康的文体活动，达到创建优良的班级文化，丰富课余的同时增进同学间的感情。通过组织各项比赛、团活动、知识竞赛、主题班会等各种科学生动的活动的开展，可以是演讲、辩论、以寝室为单位的文艺表演以及个人礼仪比赛和最美微笑评选等等，各项活动的相互促进，对同学们的思想政治素质的提升，人文素养、交际以及学习能力等各方面的和谐发展都有很大的帮助。

各种活动尽量做到知识性和趣味性，做到人人参与人人收获，并对各种活动的计划、组织和总结进行记录存档，作为班级文化建设的历程。

2、创建和谐的教室文化

教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，发人深思的名人名言，丰富多彩的学习园地，都是教室文化的重要组成部分。一个教育专家说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。因此教室中的墙报黑板报很重要，对于在教室后面的黑板报，根据学校每月安排的内容，指导宣传委员从内容到形式尽力做好，到书店购买有关书籍进行参考，并请高年级班级有经验的宣传委员传授经验，给低年级宣传委员进行指导，达到良好效果。

教室墙报可以展示同学们的特长，其中有书法、绘画、诗歌、短文短句励志名言等等，这样可以营造一种文化氛围，用时也可美化教室。每期办三次，自由发挥，形式活泼，体现大学生良好的精神风貌。

四、班级学风建设

进行学习目的教育，结合当前社会现实、金融危机，让他们明白学习的重要性、必要性、要有一技之长才能在社会立足，才有谋生之道，给他们介绍一些学习方法，同时放一些激励性的短片，在德育课上对学生进行爱的教育，感恩教育、学会承担、怎样面对挫折，怎么交友，放一些教育意义的激励性的碟片，引导同学们怎么度过大学生活，把每天做到最好，每天进步一点点，每年进步一大点。激发他们学习的积极性。

同时在班级开展学习互助活动，护理专业入校时是文科理科皆收，针对新生刚来对全新的学习不适应，感觉比较迷惘，特别是文科生学习有些科目比较吃力这一现象采取以下措施：第一是让理科生帮助文科生，根据班级文理科学生的人数比例搭配开展互助；第二是让高年级班级学生来给低年级学生解答疑惑，给他们介绍一些学习的方法及经验教训，让他们少走弯路，提高学习效率。

总之，班级文化具有一种无形的教育力量，引领学生学会学习，学会做人，学会生活，是班集体建设的助力器，辅导员在班级管理中要重视班级文化的建设，不断学习不断提高自己班级管理水平。

参考文献：

[1] 冉超凤 黄天贵 高职大学生心理健康与成长，科学出版社，2005年10月.

第4篇：科干班培训总结范文

一、2014年工作回顾

1.落实安全管理办法，全面夯实安全基础。我们始终把安全工作放在高于一切，重于一切的位置上，坚持了安全工作生命线的地位，紧紧围绕“规范管理、强基达标”的总体要求，扎实推进《安全管理办法》，并以“夯实基础，控制现场”为安全管理思路，不断加大安全工作力度。一是强化了日常安全管理。我们坚持以信息为前提，形成了以干部反馈信息、过程积累信息、外界输入信息等三种信息为主渠道的信息反馈源，充分发挥了信息在安全管理中的预测作用。坚持以控制为手段，研究制定了安全重点控制项点和方法，实施了班组长自控、工程队干部抽控、公司业务干部专控和领导干部监控的四级卡控措施。二是适时开展安全攻关。我们针对安全上的关键部位、重点问题和薄弱环节，扎实开展了各类安全攻关活动，比如针对高空作业不系安全带问题开展了安全带工程攻关，出工前由工班长检查，对违规不带的坚决停止到现场作业；针对雨季施工现场滑的问题，实施了员工互控攻关，采取一人盯一人，一人防一人的措施保证安全，从而有力确保了各时期的安全形势稳定。三是全面开展安全大检查。我们把施工现场做为检查的重点，业务干部、施工队干部全部压到现场，对现场的各个作业环节、作业流程进行检查，并对各类施工设备每日检查，对存在故障的坚决不允许作业，对检查发现的各类安全隐患能处置的现场处置，不能处置的决不盲目乱干，从而有力确保了安全，全年未发生一起安全事故。四是加强对员工的违纪问题查处。为了控制施工队员的劳动纪律，我们不断加大干部对现场的监控人力，每日安排干部在现场死看死守，严控施工队人员饮酒闹事等问题，并严禁队员非作业时间进入施工现场，防止发生意外。为了控制当班饮酒及带酒气上岗问题，施工队还实行了班前点名制度，对饮酒过度及班前饮酒的不允许进入施工现场，这些举措为安全生产又提供了一层保障。

2.狠抓施工项目管理，实现企业效益持续增长。一是加强对项目物资采购价格的指导。为降低采购风险，由采购部通过对多家供应商进行比较，做出正确决策，并多次采取跨地区、跨省份采购的办法来降低采购成本，并统一建立了项目物资采购价格指导机制，通过互联网及相关物资报刊、电话、实地考察等多种方式，对于价格信息进行收集整理，并通过物资价格信息平台，及时将价格信息进行，为各工程项目的物资采购提供帮助、指导。一年来，为公司节约采购成本近100余万元。二是加强施工项目的质量管理。我们坚持以质量取胜，确保施工项目期期达标，并注重对隐性质量的检查和监控，认真把关，严格把控，确保了施工项目的质量过硬，深受业主的信任，全年完成政府公用项目五项，土石工程二项等共九个项目，创收18200余万元。

3.实施人才兴企战略，开创企业两个文明新局面。一是重资投入培训，引进和培养专业人才。今年以来，公司在人才再教育培训上投入了大量的财力和物力，并对参与培训人员采取全脱产的形式保证质量，全年共培训各工种电工，机械操作工，及其它工种人员20人，中初级职称人员6人、高级职称3人，注册建造师一、二级3人，初级造价员一人，共投入培训资金28万元，占公司全年支付总额的30%以上。由于公司重视人才的氛围不断形成，对人才形成了有力的吸引，2014年人员未产生大幅度流动，并且接收大专生一人，派到驻外人员基本按公司的方案进行工作。企业文化氛围和品位在今年有了明显提升。二是加强全员培训，提高整体素质。今年前十个月，我们举办各类培训班共15期，培训1300余人次，其中举办安全培训班18期，员工培训率达到了百分之百；工班长培训班三期，培训130人次；管理干部培训班一期，培训管理干部35人。通过大面积、全方位的培训，员工的整体技术业务水平有了较大提高，执行落实作业程序的达标率有了明显提升，处理现场突发事件的能力得到了加强。

二、2015年工作思路

1.在增强企业市场开拓能力加大经营力度上有新举措。公司将进一步建强营销科室，形成以营销科室为拉动的经济增长点，大力探索结合公司发展的高铁时代，并由营销科室牵头，扩大公司业务发展量，并制定切实可行的发展规划，在2014年工程项目已有成效的基础上，重定公司的经营目标，力争2015年实现200000000元产值。

2.在项目管理创新实施精细核算上有新的举措。树立自主、精细、务实、求严的自主管理理念，并要在精细严实上下大功夫，组织骨干人员走出去，到大公司取经，把好经验带回来，为公司的创新和发展增添动力。

3.在深化管理提升管理理念上有新举措。引进绩效管理模式，实行绩效工资及绩效考核，将工作质量、工程质量与工资收入挂钩，形成公平公正的分配机制，体现多劳多得的分配原则，全面激发员工的工作积极性，并加大对违反工作纪律、制度问题的考核力度，形成机制管理的全新格局。

4.在加强人才建设上有新举措。在人力资源开发培训上，采取分梯形级方式实施轮训，按管理层、工班长层、技术工层等三个层次展开梯队培训，计划2015年高级职称人数达到4—6人、中级职称人数达到8人，注册建造师6人，结合公司业务量的情况接纳人才。并对基础技能开展全员普培，每周每人不能少于2小时的培训时间。

三、工作中存在的问题

2014的工作，尽管在全体员工的努力下，有了一定的提高，取得了一些成效，但从整体上看，还存在着一些问题，需要在下步工作中加以解决。

1.队伍素质亟待提高。从整体现状上来看，队伍素质还不适应工作的高要求。主要表现在施工人员的专业技能薄弱，工班长的自身素质偏低，不能以全新的管理知识开展工作。员工的年龄上明显偏高、文化上普遍较低、思想上跟不上形势，行动上跟不上发展的步伐。因此，队伍素质的培训任务还相当艰巨，等待我们的还有许多工作要做。

2.质量保证工作亟需加强。从今年的施工质量看，虽然没有出现严重的质量问题，但也有很多技术难题仍然对施工质量形成困扰和制约，也有施工人员责任心不够，质量意识不强，简化作业程序，在现场盲目乱干造成的质量问题，这些都有待于在下步工作中加以克服和整改。

3.安全管理任务还十分艰巨。我们在检查中发现施工作业人员仍有安全意识淡簿，高空作业不系安全带，带酒气上岗，以及简化程序作业等突出问题，并且工班长干看了，员工现场干惯了的现象还十分严重，这对员工的劳动人身安全造成了极大的威胁，我们的管理意识和管理水平还不到位，在系统管理、专业管理、自主管理上存在很大差距，今后安全管理的任务还十分艰巨。

第5篇：科干班培训总结范文

1、举办了初中校长继续教育工作培训班，教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话，教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告，培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识，明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。

2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查，其一是实施新课程工作检查，其二是师干训工作检查，迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学，以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。

3、开展了以校为本的教师培训工作，本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。培训活动即体现了研训一体，又体现了以校为本。以语文学科为例，开展了“新课程背景下的课堂教学研究”，针对同一课，全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思，最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。此项活动充分发挥了学校教师的主体地位，体现了以校为本的研训一体形式。教师参与面广，又解决了实际问题，既有专家讲座（欧阳代娜教师进行了教学讲座），又有一般教师的教学观摩，既有全体教师的教学设计，又有教研人员的分析点评，既有全员教师的全部参与，又有名优教师的专业引领，新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破 。

4、开展了优秀课评选活动

本学期我们参加了省市优秀课评选活动，沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。刘邦库等44名教师被评为市优秀课。此外，我们进行了县级优秀课评选活动，王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。此项工作有力地推动了教师队伍的建设，有力地促进了教师培训工作的开展，有力地解决了新课程实施中的一些具体问题，体现了研中有训，评中有训，研评之中促提升的指导思想。

5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作，对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测，同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测，并要求全县所有初中任课教师，在新课程标准指导下进行教学设计。完成了学分档案、学分手册的整理、验收工作，全县初中教师“十五”阶段的继续教育工作比较圆满地告一段落。

6、成功地迎接了一项国家级、三项省级科研课题的验收，在科研课题研究和验收过程中，以课题为牵动的研训工作在一中、二中、小屯、小北河等中学得到了充分体现，课题研究促进教师培训工作的开展。本学期，我们教研员（王志强、刘洪明、华、李素云）又向省教育科学规划领导小组进行立项申请，并得到了批准。“十一五”教研、科研、培训一体化的模式又有了良好的基础奠定。

7、本学期为新课程的科学实施，全体教研员对中学13个学科进行了教材辅导，在辅导中，教研员注重对教师进行各角度的培训，使教师进一步掌握了课程标准，提高了分析、处理、使用教材的能力，转变了以往教教材的习惯做法，改教教材为用教材教，使教师的教学行为有了转变，教学方法有了更新，教学质量有了提高。

8、编辑、出版、发行了《基础教育课堂改革通讯》三期，为了使课改经验得到及时交流，为了给全县初中教师提供一个互相学习的机会与渠道，为了给全县初中教师一个展示自己的平台，我们创办了《基础教育课程改革通讯》。《通讯》为我县初中教育改革与发展带来了生机与活力，先进教育理念在《通讯》上传播，先进的研训经验在《通讯》上交流，先进的教学方法在《通讯》上研讨，先进的管理模式在《通讯》上展示，我们相信《基础教育课程改革通讯》会越办越好。

9、计算机培训工作有了新的进展，现代技术教育与学科整合是实施新课程的一个重要方面，为了使更多的教师适应新课程的需求，在现代技术教育方面，我们努力做到为教师服好务。本学期，我们举办了三期计算机二级培训班，有90余名教师参加培训，取得了较好的效果。

10、培养典型教师收到了实效。各学科教研员为了使本学科的教师队伍得到良好的建设，都十分重视典型教师的培养，在本学期中，初中各学科典型教师的培养工作收到了实效，在典型教师培养过程中，我们采取了六步走的方法：

①普遍听课定人选；

②跟踪听课细雕琢；

③观摩展示促提升；

④经验交流互促进；

⑤学术研讨上水平；

⑥总结反思再完善。

语文科张蓉（二中）、倪波（穆家）、任莹莹（吉洞）

数学科徐凤秀（小北河）、闫冬梅（二中）

英语科王青竹（二中）

物理科刘邦库（水泉）、刘长红（柳壕）

化学科张迪（一中）、郭中有（麻屯）

生物科徐春瑞（二中）

体育科花艳霞（沙岭）

地理科王晓丹（乡中）

美术科郭雪华（乡中）

音乐科金哲（乡中）

政治科侯清江（柳壕）

第6篇：科干班培训总结范文

一、不断加强学生思想政治教育和学习，促进学生骨干的培养。

校团委把加强学生的思想教育工作作为工作的基本任务。1）通过学校的广播站、板报、座谈会等宣传途径来加强学生的思想教育，树立他们正确的人生观、价值观。从而在学校里努力学习。2）举办进步分子学习班，今年校团委举办了第四期进步分子培训班参加培训的学员共计62名，邀请了学校政治理论水平高和管理水平高的王琼、耿立社、李华卫、孟丽春等老师来担任主讲，培训期间老师们认真讲解，同学们认真听讲达到了我们举办培训班的目的。3）作好后进生的思想转化工作。学生的思想工作光靠片面的宣传是远远不够的，针对性的做工作才是最主要的，毕竟表现不好的学生只是个别的，我们校团委及时掌握这部分学生的表现情况，针对性的进行说服教育，组织他们搞活动，想办法提高他们参加活动的积极性。从而预防他们萌生不良思想。4）在学生骨干的培养方面。我们通过定向培养，通过各种活动等形式的锻炼来增强学生的思想意识、提升学生的个人能力。

今年校团委严把新团员入团，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子62名。这样，通过坚持不懈的政治理论学习、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。今年“五四”我们评选的优秀团干16名，优秀团员38名。他们是学生队伍中的优秀分子，在学生中起到了模范带头作用。在以后的工作中我们还要继续加大学生骨干的培养。

二、加强干部队伍建设，重视干部管理。

一个强大的组织需要一支好的干部队伍。所以校团委特别重视干部队伍建设。首先在选拔干部方面，今年干部的选拔和以往不同，除了写申请书之外，还要从在班级的表现、个人能力等方面来考查；对各方面相对优秀的学生我们还要进行现场提问的形式进行考核，最终确定干部名单，同时对新选拔的干部还要进团知识、工作方式、干部素质养成的学习。在干部管理方面，1、制定了团委干部管理制度。在干部行为方面有了制度的约束。2、定期召开干部测评会，在会上每位干部都要客观的总结一阶段自己的思想和工作表现情况，同时其他干部可以对其提出批评和意见，以此来增强干部的自律性和工作积极性。3、在支部干部管理方面，定期召开支部会议。对各支部管理实行干部包班管理制度。就是把团委各干部分到每个支部，对支部的工作进行指导、监督、督促。总之干部管理要长抓不懈。要不断的补充新鲜血液，这样才能使这个组织更强大。

三、坚持以活动为载体，深化学生的教育活动，创建一个和谐的校园环境。

我校共青团工作主要是围绕着主题活动开展的。3-4月我们是文明礼貌月活动；5月是红五月系列活动；6月“安全生产月”主题活动；9月是青春献祖国系列活动；11月“迁新居，创和谐寝室”主题活动。同时还开展了健康上网的演讲比赛；我们的每一项活动都是经过认真准备，每一项工作都能够很好的完成，取得了很好的效果。通过一系列工作的开展，我校广大青年团员，思想活跃了，凝聚力增强了，为我校各项工作的顺利开展作出了贡献。

五、做好国家助学金的管理、发放工作。

国家助学金实行一年多来，汇及了我校06、07、08级839名同学，同学们在享受助学金的同时我也感觉到了工作的压力。1）完成了3—7月份助学金的发放工作。2）随着助学金制度的不断完善，国家今年施行了新的学籍管理系统，所有学生的信息都要上网。8月份我们完成了06、07级学生的信息录入工作。3）完成了08级288名学生助学金的申请和上报工作。给学生办理了银行卡，现已全部发到学生手中。目前9—12月份的助学金还没有拨付。助学金工作，任务重，责任大，我们面临的压力也大，有时也感到力不从心。但我会努力做好这项工作。

六、抓基础工作

今年校团委圆满的基础工作是每个组织工作的基础，所以校团委认真的做好团委的基础工作。1、宣传方面：我们的宣传途径对学校内外发生的事情进行宣传，今年我们特别重视校园内时事的宣传，重视对学生思想和行为有触动的内容的宣传；对十七大精神的学习和宣传；做好各项活动的宣传工作。2、组织方面：完成了年毕业生团档的转出工作及08级新生团档转入及整理工作；完成了年全校学生团员证的注册及团费的收缴工作；完成了新团员的接受工作。

七、部门之间工作互相配合，互相协调

一年来，校团委积极的配合其他部门干好工作。1、6月是安全生产月，我们配合基建保卫科完成了活动的宣传工作和组织工作，组织学生参观安全图片展。组织了安全知识竞赛。两个部门密切的配合使我们的活动能够成功的开展。通过活动的开展使我校学生的安全知识丰富了，安全意识增强了。2、配合教务科完成了自考的各项宣传工作。3、配合学生科作好学生的管理工作和各项活动的宣传工作。学生科和团委的工作有区别但又紧密联系着，所以校团委在日常的工作中会积极的配合学生科的工作。使各个部门的工作能够得到更好的开展。

八、存在的问题

1、学生的思想工作不够深入，存在的问题有时不能够得到及时解决。

2、在对干部和支部管理的制度不完善，管理力度不够。

第7篇：科干班培训总结范文

安全部门

__年安全工作在__经理及各位矿领导的正确领导下，认真贯彻落实集团公司、主体矿及本矿各项规章制度，强化职工培训教育，加强了对井上、下现场的安全管理，严格落实各岗位人员安全责任。对照集团公司【__】1号文件制定了公司的安全目标，及时消除安全隐患，杜绝了轻伤以上安全事故的发生，顺利完成了全年的安全工作任务。现就__年安全生产工作情况总结如下：

__年安全工作总结

一、制度落实：

1、完善规章制度，加强落实责任。根据上级文件要求，制定了__年安全生产工作的决定、安全红线管理、风险抵押实施等，并严格考核。完善了各项相关制度，并加强对各项制度的落实，严格执行了“三走到、三必到”，实行了“双值班、双带班”，使公司实时掌握井下工作动态，形成了强有力的安全防线，保证了各作业地点的安全。

2、上级文件学习。认真贯彻传达上级文件精神，并组织学习，使全体员工能够及时掌握国家的安全生产方针及政策；掌握先进的安全管理经验，提升了我矿管理人员的安全管理水平，使我矿逐步向规范化、标准化推进，为创建本质安全型矿井打下坚实基础。

3、超前安全管理。完成了《重大危险源评估报告》的编制和审批；完成了安全生产许可证的延期；《安全专篇》的批复；监督完成了质量标准化建设等，其他工作正在有条不紊的进行。

二、培（复）训方面：

1、全员培训。根据公司制定了全员培训计划，春节过后，安监部认真组织节后全员培训工作，并严格考核，共计培训考试700余人，并对其进行了“三个百分之百”、“三个全覆盖”的考核，其中76人不合格，淘汰32人，对剩余44人进行了强化培训，并已全部合格；对全员进行血压测量6次，共计1800余人次，90余人不合格，对不合格人员进行了换岗和清退。

2、特殊工种培训。按照上级文件要求，积极组织A、B、C类人员及特殊工种人员的培（复）训、再培训工作，共计培训158人次：其中A类人员初训3人次，复训1人次，再培训2人；B类人员初训4人次；特殊工种初训134人次，复训5人次；兼职救护队初训9人次。

3、“三个百分之百”、“三个全覆盖”全员达标。按照集团公司文件要求，制定了“三个百分之百”、“三个全覆盖”实施方案，并根据“三个百分之百”、“三个全覆盖”实施方案进行了监督考核，针对查出的70余名不合格人员经安监部安排培训学习，考核合格后上岗作业。实现了“三个百分之百”、“三个全覆盖”全面达标。

4、安全例会。公司于7月24日成立了班组科，并加强了班组建设，安监部严格执行了周二、五安全培训，对安全员、瓦检员、班组长、跟班队干组织培训学习，以安全培训弥补工人的安全意识及防范知识，以 “三违”案例教育工人，用安全文化感动工人，全面提升基层班组的安全意识，从而达到从“要我安全”转变到“我要安全”、从“我会安全”转变到“我管安全”，保证了公司全年安全目标的顺利实现。

三、现场监管：

1、严格开工验收。各项工程在开工前，安监部组织各专业、部门对现场进行验收，并执行现场签字制度，严格实行“谁签字、谁负责”，确保责任落实到人。

2、严抓“三违”。根据相关规定对各级人员每月抓“三违”次数进行考核，对完不成指标的给予处罚，有效杜绝了“三违”现象的发生。截止目前，查处各类“三违”共计200余次，并对“三违”人员进行了相应考核与处罚，有效打击了“三违”事件的发生。

3、强化隐患排查。公司认真组织了逢三安全大检查，自检自查、专项检查等，组织召开了每月一次的安全例会，配合集团公司、主体矿、五人小组等上级领导进行检查，共查出隐患800余条，逐条进行了跟踪整改落实。针对B类隐患制定了整改方案及防范措施，跟踪完成了26条安全生产重大隐患挂牌督办的整改，并对上级单位检查出的隐患向相关单位进行了反馈、汇报、销号等。

4、应急演习。按照本矿制定的《应急救援预案》、《灾害预防与处理计划》成立了应急响应救援组织机构，并配合各部门进行灾害演习，进一步提升了全员抗灾意识和公司在发生应急事故时的处理能力。

5、现场监管。进一步加大了对井下现场的安全监管，签订了安全承诺书；严格执行了“八不准开工、两不准作业”；履行了现场监管人员的安全承诺，下发并执行了兼职安全员的实施方案，督促对特殊地点、变化环节进行措施补充等，公司7月13日成立了安全小 分队，共活动检查17次，查处严重“三违”10人次，隐患203条，整顿了井下劳动纪律，规范职工在作业中的行为，确保了作业现场的安全，实现了对井下薄弱地点、变化环节的全面监控。

工作亮点：

严格职工行为规范，提高安全防范意识，对职工进行了军事化的教育，班前会进行安全宣誓，从上班至下班进行排队、清点、手指口述等，确保整体划一，集中有序；对井下现场悬挂安全承诺牌，开工前进行危险源辨识，严格执行了“八不准开工、两不准作业”，履行了安瓦员、兼职安全员安全承诺；坚持组织周二、五安全员、瓦检员、班组长、跟班队干安全培训；制定了“群防群治人人都是安全员”的实施方案，严格执行了安瓦员为主，兼职安全员为辅的现场监管，确保了作业现场的安全，弥补了安全监管的薄弱环节，有效杜绝了事故的发生，为实现全年安全目标提供了有力的保障。

__年安全工作中存在的问题和困难

1、安瓦员素质、业务水平有待提升。

安监部进一步加大了对安瓦员的培训，在班前会，周二、五安全例会上进行业务知识的抽查，并根据需要对其进行前赴集团公司的培训。

2、隐患整改慢，特别是重大隐患整改不能一次到位。

安监部进一步督促了各部门重大隐患的整改，针对未整改的隐患，督促其制定整改方案和防范措施。

__年安全工作计划

一、奋斗目标

实现全年安全生产无事故。

二、总体思路

根据上级文件要求及其它规定,对职工进行培训教育，全面提升职工素质，继续深化“三个百分之百”、“三个全覆盖”的落实。强化责任落实，做到职责明确，目标一致，加强基层班组建设，建立安全生产第一道防线，将各项工作落实到一线，解决到基层，筑牢安全生产的基础。

三、重点工作和保障措施

1、完善各项规章制度，落实安全主体责任，建立安全考核机制，夯实安全管理基础。

2、加强对井上、下各生产系统的重点监管，组织各专业、部门进行隐患排查，对所查出的隐患及时跟踪整改落实，确保我矿安全生产。

3、根据集团公司相关文件，继续安排对A、B、C类安管人员及特殊工种的培（复）训工作，并进一步督促其提升煤矿主体专业，达到集团公司相关要求。

4、继续加大全员安全培训，分批对各专业进行集中培训；并严格进行考核，对考核不合格人员进行换岗、调岗或清退。全面提升职工安全意识，培养本质安全型职工，打造本质安全型矿井。

5、继续加大对矿井安全避险“六大系统”的完善和建设，根据制定的实施方案和时间，督促相关单位和责任人按期完成。

第8篇：科干班培训总结范文

首先，非常感谢党委给予我们这次展示自我的舞台和施展才华的机会!科级干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，是我狱深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设的有益尝试，我非常拥护、非常支持，非常珍惜这次提高、锻炼自己的机会。现在，我勇敢地走上台来，参与竞聘的是侦察科科长。下面，向各位领导和同志们报告我的工作简历、自身优势、任职思考，接受大家的评判。

一、工作简历：03年9月，我有幸成为某单位的一名普通民警，12年来我先后在内看守大队、二监区、一监区、教育科和侦察科工作，其间于2001年光荣入党，03年8月当选团委副书记，任侦察科副主任科员至今。工作中，我8次被评为优秀公务员，记个人三等功一次。03、06、08、09年愧得“省监狱系统优秀侦察员”称号，04年羞获“十佳司法干警”殊荣，05、07年被评为“市优秀团干”。这些成绩的取得，是狱党委正确领导的结果，是各位领导和同志们对我关怀、栽培、支持和帮助的结果。对照领导的要求，与同志们相比，我的工作还有很大差距，也犯过错误，这一点我非常有自知之明，也正好借这一个机会，向一直关心培养我的领导和同志们表示深深感谢(敬礼)!同时，也向一直包容理解我本人缺点和工作失误的领导和同志们表示深深的敬意

二、自身优势：我个人认为，担任好侦察科长必须具备扎实的专业知识、丰富的实践经验、强烈的责任感、较强的领导协调能力，我到监狱工作以来，特别是担任团委副书记、侦察科副主任科员以来，得到了多方面的锻炼，具备担任侦察科长的良好素质：一是有较为扎实的专业知识和业务知识。参加工作以来，非常注重学习，先后取得法律自考专科和本科文凭，并于2002年受监狱指派到中国人民公安大学参加狱侦培训班，法律专业知识和狱侦业务能力得到了提高。二是有较为丰富的工作实践经验。成立侦察科以来，我就一直在科里工作，担任侦察科副主任科员，经办了范围内大部份案件和参与调查了大部份重大违规事件。同时，注重理论和实践相结合，勤于思考，善于总结，所撰写多篇狱侦论文分获省局评比二、三等奖。三是有强烈的事业心和高度的责任感，有吃苦耐劳的精神和开拓进取的意识，能以大局为重，不计较个人利益，能尊敬领导，团结同事。四是有较强的的组织领导协调能力。工作以来，先后在5个部门工作，其间两次借调上级机关工作一年。在长期的工作交往中，我和领导机关、兄弟单位、相关政法部门的同志建立了良好的工作联系和情感联系，为今后的工作创造了较好的环境。

第9篇：科干班培训总结范文

【关键词】 消毒供应科;回收;管理

【中图分类号】 R-1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-8231（2011） 07-0322-02

消毒供应科属于医院的后勤保障科室,工作中的清洗、消毒、灭菌、供应数质量对整个医院的医疗、护理安全起着举足轻重的作用。我院消毒供应科在不断完善产品质量管理的过程中，总结了一套行之有效的细节管理办法，为追求产品质量的零缺陷奠定了基础。

1把握重点环节质量，体现事事处处有管理

1.1细化操作流程，绘制流程图

科室除按行业标准完善各项规章制度外，再将物品回收、清洗、包装、灭菌、储存和下送各环节细化，制定操作流程，绘制灭菌物品摆放和发放顺序示意图、下收下送路线图、各类物品清洗流程图、设备操作流程图、器械检查包装流程图等，流程图简单直观，既可使操作者一目了然，又便于检查。

1.2注重特殊环节，减少问题发生

1.2.1设施设备符合规范要求

严格回收清洗工作程序和标准,熟悉各设备操作使用规范。配有污染回收专门器具,如分类台、手工清洗池、压力水枪、全自动超声清洗装置、相应清洗用品等,均应符合国家相关标准和规定,保证水电压缩空气及蒸汽的供给。

1.2.2严格密闭回收减少污染

为方便临床,减少污染扩散,物品置于封闭的容器中,由消毒供应科集中回收处理。

1.2.3掌握正确的清洗方法

清洗不彻底会造成消毒的彻底失败,清洗分为手工清洗和机器清洗。注意清洗液的选择,要使用合理的清洁工具。手工清洗包括刷洗法,消毒剂清洗法和加酶清洗法。

2消毒供应科人员的自身防护

2.1常见的职业安全因素

消毒供应科的工作人员,经常面临高危器械潜在传染性的威胁,患者的体液、血液、排泄物中含有各种病原微生物,通过各种诊疗包的器械、导管等的密切接触,工作人员在清点器械时如不注意防护易引起锐器伤的发生,使其可能受到艾滋病、乙型肝炎病毒等病原微生物的感染。工作人员回收这些物品时被病原微生物感染的机会必然高于其他人员;常规消毒中使用的含氯消毒剂、紫外线照射等如不注意防护易引起皮肤及眼睛的损伤;干热灭菌凡士林、石蜡油时散发的气味非常刺鼻,长期吸入会导致呼吸道损害。高压蒸汽灭菌锅工作时发出的噪声会导致听力下降,精神疲劳烦躁。用于灭菌的高压蒸汽锅温度高达134℃,如操作不当极易烫伤。

2.2防护措施

增强职业感染危险性认识。消毒供应科人员必须经过岗前培训,接受消毒隔离知识学习,掌握职业防护的技能,方能上岗。在清点清洗污染物品时,均应按标准做好防护,戴帽子、口罩、橡胶手套、防护眼镜、穿隔离衣;熟练掌握各科锐利器械的操作技术,不直接用手对尖锐物进行清点、清洗,尽量减少化学消毒剂的使用,必须使用的化学消毒剂配置时浓度准确,及时加盖。定时开窗通风,加强室内空气流通,尽量减少化学消毒剂挥发时对人体造成的危害。紫外线消毒时要有防护措施。消毒人员严格按照压力蒸汽灭菌锅操作规程操作,不能擅自离开岗位;每次灭菌前检查灭菌器的性能,防止爆炸事故的发生;操作人员戴防护手套,以防止烫伤。加强工作人员职业安全及专业技术操作培训,增强防护意识,在保证工作质量的同时,保护自己的安全与健康。

3加强科室内涵建设，保证持续质量改进

3.1成立辅助管理小组，对常见问题、多发问题进行细致化管理：

针对科室工作内容多、环节多，我们成立了几个辅助管理小组，不仅可以对一些环节进行更加细致的检查，而且可以充分发挥老同志的专长，调动大家的积极性。如质量检查监控小组、设备安全管理小组、物资服务保障小组、理论技能培训小组等，每个小组由2名成员组成，由资深的护士或责任心强的技术工人担任组长，制定小组工作目标和工作内容，每周向科主任和全科汇报一次检查及落实情况。由于成员共同参与了科室管理，既调动了大家的工作积极性，也为科室管理培养了一些得力的助手。

3.2健全质量检查组织，改进检查方式、方法

本科室成立了专门的质量检查监控小组，设专人负责，每日对复用器械、器具和物品的处置过程中的每个环节进行常规跟班检查和定期抽查，发现问题及时查找原因，讨论、解决并向全科室作汇报，以警示所有人不再出现类似问题。每月科室还组织 1次互查，并和平时的自查相结合，科主任不定时抽查，对重点、难点问题采取跟班作业，加大检查监督和整改力度，使全科室人员逐渐养成了互查、互帮、互相促进工作质量的良好氛围。每月还保证召开 1次以上有关人员会议，针对经常出现的问题，分析工作流程和工作方法是否存在不足，随时进行工作调整，确保工作质量。

4开展人性化服务，实施个体化保障

4.1充分利用物资管理系统，按需发放无菌物品

医院在走向整体信息化管理的过程中，专门安装了二级库房物资发放管理系统，各科室通过医院局域网则能按需求申请物资。我院消毒供应科严格按照各科室申请单收、发物品，避免了以往多带或少带物品造成的人力、物力和时间等资源的浪费，提高了工作效率。同时每月各数据可由该系统直接生成，依此则可以向医院经济管理科提供准确的核算数据。每月还根据管理系统的库存情况与实际物资库存进行核对，使物资出入库管理明细化、精细化，做到了账账相符、账物相符。

4.2坚持无假日收、发物品，把时间还给临床科室所有由消毒供应科发放的物品均执行无假日下收下送，最大限度地减少了临床科室的物资库存，方便了临床科室物品管理。值班由原来的 1人改为 2人共同值班，夜间急救用包由消毒供应科人员送到使用科室，极大地方便了临床，为临床争取了更多的抢救病人的时间。

近几年来，通过对服务过程的细节管理，我院消毒供应科在无菌物品供应的服务中从未发生过质量问题，科室自行调查的满意度均为100%，护理部组织调查的满意度均在 95% 以上，这说明对产品质量的零缺陷管理追求，有效地促进了消毒供应科的整体工作改进，充分发挥了消毒供应科的后勤保障作用，推动了医院整体工作向前发展

参考文献

[1] 刘杜娟,葛常英.我院消毒供应科护理质量管理体会[J].中国护理管理,2011,(02).

[2] 李萍,张秀銮,郭海燕,张琼.消毒供应科面向临床进行宣传教育[J].中华医院感染学杂志,2007,(05).

[3] 施慧,张锋,胡叶双,王倩.消毒供应科风险预案的建立与实施[J].中国误诊学杂志,2010,(17).