给姐妹写的小作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的给姐妹写的小作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：给姐妹写的小作文范文

直到我渐渐的开始懂了以后，有一天，我要去我的奶奶家，好巧，我正好路过一家小铺，是卖吃的。不对，准确的说应该是免费给一些路人或是吃不起饭的人一些粥点，让他们有口饭吃。而捐这些钱的人有些是素不相识的。

这时，我感到很奇怪，为什么明明是大家都素不相识，可却会帮助一些有困难的人。

在一个夏天，我又要去奶奶家，同样，在老地方我又看见这个“救济站”，有两三位叔叔阿姨,穿着白色的护士服。有一位阿姨应该是住在这附近吧,一身朴素,正在烧凉茶。站在她旁边的还有两位，其中一位叔叔正在洗杯子，另一位阿姨正在倒茶给一些老人,小孩及路人。

第2篇：给姐妹写的小作文范文

一、留心观察，写好日记

学生作文提笔难、内容空泛的一个重要原因是没有养成留心生活、细心观察的习惯。为了提高学生的写作水平，我首先要求学生做生活中的细心人，从一点一滴做起，培养学生的观察力和书面表达能力。指导学生走向大自然、走向社会去找素材。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生有目的、有顺序地观察，从而增强学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时地用日记的形式记下来，写作的材料就能源源不断。

二、扩大阅读，积累素材

阅读是作文的基础，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。读和写的关系是紧密结合的，读是基础，写是目的。读能使学生增长知识，开阔视野，积累写作素材；读能使学生积累词汇，提高表达能力。读包括课内阅读和课外阅读。我这里主要是想说说怎样指导学生课外阅读。

开展读书活动。在班内设立图书角。在阅读的时候，我向学生指导读书的方法，让学生把优美的词句、精彩的段落和心得、体会抄到读书笔记上养成读书必动笔的习惯，并要求学生挤时间背下来。为作文积累了大量的语言材料和写作材料，为写好作文打下了坚实的基础。

三、提高口头表达能力

说和写一对孪生姐妹，说是用嘴“写”，写是用笔“说”，说和写是有机联系、相辅相成的。“说”有组织语言的作用，有利于书面语言的提高，所以说的作用是极其重要的。在作文教学中，指导学生多“说”，以说促写不失为一种较成功的办法。

1.课前五分钟演讲，即每节课的前五分钟让学生走上讲台“说”，每日一人，轮流上台。说什么呢？说自己想说的、爱说的话题。如：㈠说自己的历史，畅想自己的未来，说自己的长处；㈡说趣事、乐事；㈢说看到的、听到的新奇事；㈣说家庭、亲人、好友等等。实践证明，这种方法确实能调动学生的积极性和主动性，收以了很好的效果。

2.充分利用口语交际课。先让学生认真思考，确定中心、开头、结尾，如何安排材料等，考虑好之后跟同桌互相说。学生自己在说的时候，会发现自己思路的一些缺点，没有什么问题了，再写成作文。实践证明，先说后写的方法，有利于学生理清自己的思路，用通顺的语言在较短的时间内流畅地写好作文，既提高了口头表达能力，又为学生的习作做好过渡。

3.组织故事会，诗歌朗诵会，激发学生说的兴趣，也可对周围新近发生的事，让学生讨论，发表自己的看法，既培养了说的能力，又促进了写。

四、先模仿后创新

有的教师一看见学生的仿写作文，便认为孩子没用心思考，甚至认为孩子无写作天赋。其实“模仿对儿童，正如独立创造。对于成人那样同等重要”（克鲁普斯。卡娅语）仿效自古就是文学创作的重要方法之一。

学习了朱自清的《匆匆》，李肖肖同学写出了《记一个难忘的人》“……燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，我不明白为什么我和李青的美好日子一去不复返呢？”因此，模仿对于作文必不可少！对于小学生应推广此法。

五、指导学生自改

这是我借鉴教育改革家魏书生关于作文批改改革的论述，让学生自己评改作文。具体做法：

1.教师示范引路，教给批改符号。首先我教学生学会批改符号，我在黑板上按作文本的格式，打好方格，把学生的习作抄在黑板上，课堂上用红粉笔作示范批改。学生学会了常用的批改符号，便给自改作文开辟了道路。

2.分小组合作，由一人读，讨论提出修改意见，再动笔自改。

3.全班交流。抽学生（好、 中、差）站起来大声朗读自己的作文，其他同学认真听后给出具体和修改建议，再自改，这种做法对于提高学生作文特别是后进生效果明显。

六、培养学生对作文的情感

情感是儿童作文的内在动力，作文是孩子情感的记录，教师要相信每一个学生，也要让每一个学生充分信任自己，敢于说出自己的真心话，真正做到叶老说的：“我以我手写我口，以我口述我心。”教师要尊重每一位学生独特的感受。特别是后进生，更要帮他找到自己的“闪光点”，教师真心赞赏，保护孩子的写作热情。

第3篇：给姐妹写的小作文范文

大家好，我是来自xx区的一名小学生。今天我演讲的题目是：妈妈爱我，我爱妈妈！“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱，幸福哪里找”，这是我最爱唱的一首歌，每天我都要唱给妈妈听。在歌声中，妈妈教我做事，在歌声中，妈妈伴我成长……我，一个幸福的小女孩，在爸爸妈妈爱的春风中像小鸽子一样迎着朝霞，展翅飞翔……

我今年已经9岁了，听妈妈说，从一个嗷嗷待哺的小婴儿到现在漂亮活泼的小姑娘，我的性格发生了很大的变化，小的时候，我很乖听话，谁抱都跟，一点也不认生，那时我真的很省心，同时也让爸爸妈妈很开心，长辈们都说，那个“大眼妹”是大人幸福、开心的源泉。

可是不知怎么的，渐渐长大的我开始变成了一个乱说乱动，学习上得过且过的“假小子”。气的爸爸常说：真是好静的父母养活了一个好动的女儿，好学的爹妈生出了一个好玩的孩！作为教师的妈妈却没有这么生气，她没有像其他同学的妈妈一样，天天看着我做题、背书，门门非拿100，而是鼓励我，根据自己的兴趣、爱好去做自己喜欢的事情，她会和我一起读报，就某件事情像对待大人一样听取我的意见，有时她还会和我一起瞎疯瞎闹。在学校，妈妈是我的老师，在家，妈妈是我的朋友。暑假里，她可以放下她的事情，像小孩子一样坐在地板上和我一起做“龙船”，边教我方法，边给我讲“郑和下西洋的故事”。在做龙船的过程中，我和妈妈也同郑和一起领略了神幻迷奇的异域风光……我知道这就是妈妈的爱，不是一个简单的眼神，不是一个热情的拥抱，而是化作点点滴滴的春雨，滋润着我，让我像小树苗一样快乐无忧的成长……，我沉浸在这份爱的海洋里。

俗话说：闺女是妈妈的贴身小棉袄。妈妈爱我，我也爱妈妈。今年的5月9号是母亲节，下午一放学，我就早早地回妈妈办公室写作业，还跟妈妈商量：快写完作业可以去买冰棍。很快，我的作业就写的差不多了，剩下作文我想回家做。但是妈妈坚持都做完了再出去。我只好无奈地又去做作业了，一会，我实在憋不住了，含着泪过来说：“妈妈，我不是要钱买冰棍，我是和同学们约好了，一起去给妈妈买花的，你忘记了今天是母亲节！”妈妈听着激动得一把抱住了我，我知道她已经感受到到了女儿爱她的一颗稚嫩、真诚的心……妈妈告诉我：“孩子，我已经接受了你的祝福，你这样放学不玩、马上回来做作业是妈妈一直就在意的事情。如果你天天如此，妈妈就会很开心的，这比送多少鲜花都让妈妈都高兴……在这母亲节里，我和妈妈一同感到了爱的快乐……随后，妈妈陪我买了一束鲜艳的康乃馨，并把这份祝福送给了妈妈的母亲……我的姥姥。在这个春天的日子里，妈妈说，是我给我们这母女三人带来了好心情！

第4篇：给姐妹写的小作文范文

2021春节习俗学生作文要怎么写呢？春节，顾名思义，应该是庆祝春天到来的节日，是我国乃至华人世界最有影响力的传统节日。下面是小编为你们整理的关于2021春节习俗学生作文的内容，希望你们能够喜欢。

2021春节习俗学生作文一“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这是宋代诗人王安石写的一首诗，名为《元日》，这首诗描写的是春节习俗，从这首诗中我们可以得知春节放爆竹、贴春联的习俗，当然，春节还有吃团圆饭、收压岁钱等等的习俗。

你们知道春节的'由来吗?我们现在过的年，它有一个由来，虽说是传说，但却让我们有了现在的一些风俗习惯。

在很久以前，有一只传说中的怪兽：“年”。“年”会在每年的最后一天从深山中出现，来到山下的村庄吃人。人们虽然想除掉“年”，但是他们却束手无策。就这样过了很久，有一天，一个老人来到了村庄，它告诉人们“年”怕响声和红色。人们就放爆竹、贴红色春联，把“年”给赶跑了。到了现在，人们把“年”来的那一天称为过年，并保留了放爆竹、贴春联的习俗。

但现在，过年并不是只有一天，而是从腊八节一直到正月十五元宵节，这长达半个月的时间都算作是过年。腊八节这一天，人们都要喝腊八粥，腊八粥是用各种各样的米和豆子熬成的粥，就像是一个小型的农业展览会。喝了腊八粥，就到了腊月二十三，就要过小年了，有的人家晚上便会放炮竹了，这让人们尝到了过年的味道。听到“噼里啪啦”热闹的鞭炮声，就知道除夕已经笑呵呵地走来了，晚上，家家户户都吃起了团圆饭，边看春晚边守岁，屋外还能听到鞭炮声。到了十二点的时候，那个鞭炮声才叫震耳欲聋呢，比打雷的声音还要响亮，除夕晚真是太热闹了!到了正月初一的时候，这天的情景与除夕相比却显得有些冷清了。大街上都是昨晚留下来的炮竹残渣，这一天，小孩们要向大人们拜年才会获得压岁钱。正月初一也是小孩子们最开心的一天，因为他们可以拿着压岁钱到处去买自己喜欢的东西。而到了元宵节的时候，大家都要吃元宵，象征着团团圆圆，吃过元宵就说明春节已经结束了。

中国的春节有许多的习俗，我们应该要继承和发扬下去，让我们的春节更加有年味。

2021春节习俗学生作文二春节是家里最热闹的时候，家家户户都忙着打扫卫生，贴春联，买年货……忙得不可开交，没有一个人是闲着的。

时间过得飞快，马上迎来了大年三十这一天。

傍晚时分，就能听到放鞭炮的声音，“噼里啪啦——”。又过了好一会儿，一阵阵香味从每家每户传出来我们家也不例外。一大张圆桌上摆满了香喷喷的美食,有鸡、鸭、鱼、藕、年糕、西施豆腐……等，令我迫不及待地想要大吃一顿。很快，人都到齐了，我一坐下就开始夹菜，吃菜，吃得津津有味。长辈们都互相敬酒， 喝得满脸通红。团圆饭后，舅妈娴熟地包起饺子，有大的，也有小的，却错落有致。

晚上十二点整，我们放起了“开门红”，那震耳欲聋的声音让我有些害怕，但是看着那些美丽的烟花在夜空绽放又使我兴奋不已。真是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处烟花绽放，鞭炮声此起彼伏。绚丽多彩的烟花照亮了夜空，有的像美丽的花朵，有的像燃烧的火焰，还有的像飞流的瀑布……美不胜收。当我和表哥表妹沉浸在放烟花的快乐中时，屋里的舅妈伴着鞭炮声下起了饺子。回来的时候，就闻到了饺子的香味。我们都拿起了碗筷，纷纷去抢桌子上的那一大锅饺子。我们吃得不亦乐乎，香喷喷的饺子马上吃掉了一半。这时，舅妈嘀咕了一句：“都吃了一半了，怎么还没吃到呢!”我一听，心里充满了疑问：到底是什么东西没吃到呢?

“舅妈，是什么东西没有吃到啊?”我说出了心中的疑问。

“哦，是这样的，我在饺子里面包了3个硬币，到现在你们都还没有吃到呢!”舅妈一说完，大家又开始抢剩下的饺子，我也不例外。就这样，大家一直抢，抢到碗里装不下饺子才开始吃，而且都是大饺子，因为我们认为硬币包在饺子里肯定很大。到最后，没抢到大饺子的都是小饺子。一个个都是吃着碗里的，看着锅里的。第一个吃到硬币的是哥哥，第二个吃到的是外婆，第三个吃到的是我。个个乐开了花，笑声充满了外婆家那幸福的小屋，好一幅温馨甜美的画面。

时间是短暂的，但和亲朋好友度过了这么美好的时光，真是令我难忘。我的宝箱里又多了一颗光彩夺目的珍珠。

2021春节习俗学生作文三父亲用哥才买的新手机给我打来电话，兴奋地告诉我，哥也买手机了，父亲说这玩意儿还真怪，他在那边轻轻一按，我在这边就有了反应，父子俩就像面对面在说话了;接着又问我何时回家过年，到时要不要他去车站接我。父亲的电话将我从繁忙的“年终总结”中拉回到了现实，时间过的真快，转眼又该回家过年了。记得去年回家过年时，村里已经出现几部手机，看来，哥今年干的不错，过年也用上手机了。

故乡小山村的上空炊烟缕缕，肉香四溢，过年的味道于刹那间变得出奇地浓郁了，只是，我还在这浓浓的味道中闻出了一丝淡淡的乡愁，我的心早已飞回故乡那个遥远的小山村了。故乡的父老乡亲，大概已经在忙着杀猪宰羊、磨豆腐、打糍粑了;无论男女老少，人们见面的第一句话，就是问对方的年货办的如何，不等对方回答，自己却先笑出声来;家有出门在外打工的人员，也开始陆续返乡，他们背着大包小包，逢人就派烟发糖，讲讲自己在外面精彩世界里的新鲜见闻，令沉闷了一年的村庄又热闹起来;我那顽皮侄儿，已将一个很大的爆竹点燃烧，只听得“轰”的一声，铁皮碗飞出二十几米，宛如一只展翅飞翔的小鸟，将孩子们过年的欢乐捎向广阔的天空。

有时，人们三五一群、七八一伙围坐在八仙桌旁，打“斗地主”或者下象棋，赢的拿来纸，让输的一方撕下一块儿贴在脸上，每当这时，围观者不是哈哈大笑就是大声起哄，十分热闹。牌打完了，棋下好了，主人家便端出瓜子与糖果来招待。

大年三十早晨与正月初一早晨的两顿饭称为年夜饭，必须在天还没亮的时候吃，饭前一般要敬祖宗和燃放鞭炮。因此，天气阴冷一点，炉火生大一点，鞭炮放多一点，一家人围坐在八仙桌旁喝酒吃饭，传统过年的气氛与味道从浓浓的酒香菜香中飘溢出来了。换句话说，所谓过年的味道，在这里其实就是指的一家团聚与亲情的味道，正是有了这种味道，才孕育出了中华民族五千年的乡愁。

大年初一，天一亮，鞭炮轰鸣，所有人互至问候，祝福新的一年。随着村里手机等现代通讯手段的慢慢普及，手机短信与电话问候，大概将为故乡传统新年带来新的气象;那些因为工作繁忙而无法回家与父母团聚的儿女，可以通过手机与电话，给父母捎去新年的祝福，给儿女送来欢乐!稍稍弥补心中的遗憾，缓解醉人的乡愁……

2021春节习俗学生作文四盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎来了美好的传统佳节-春节。我满怀激动地呼喊着：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。

当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收!过年前，家家户户门前张灯结彩，我家也不例外。一大早，爸爸妈妈就忙得不可开交。只见妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板，屋子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像没有隔着玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明胶布把春联贴在大门的墙上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸贴春联的技术可是一流的。站在旁边的我，看着爸爸妈妈的举动都傻了眼。不一会儿，家里就焕然一新。大年三十的晚上，家家户户都要吃年饭，代表岁岁团圆。家人的团聚往往令家里的长辈们在精神上得到安慰与满足，老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没有白费，这是何等的幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。吃完年饭，一家人聚在一起，庆祝新一年的到来。大年三十的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处礼花朵朵，鞭炮声声。大家一起守岁，告别如水似已逝去的岁月，憧憬对新一年的希望。在大年三十的晚上还要放一挂鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的脚步。初一，初二各家就要走访亲戚，四处问好，拜年，串门子。晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈，代表岁岁平安。拜年也是亲戚朋友之间互相表达祝愿的一种方式。在初一的早晨还要放一挂鞭，这是挂开门炮，是个开门爆竹，为了祈求竹报平安，图个吉利，代表开门红。

啊，春节!美好的春节，快乐的春节，人人喜爱的春节，我眼中的春节，我爱你啊!你真的—很精彩!

2021春节习俗学生作文五春节，顾名思义，应该是庆祝春天到来的节日，是我国乃至华人世界最有影响力的传统节日。从腊七腊八到正月十五，人们都沉浸在节日的喜悦中。那些天南地北的亲朋故旧，不顾山水阻隔，以敬拜父母的名义回家，以亲人团圆的名义回家，相聚在春节里。

春节的重头戏，要数团年宴了。这一天大人们最为忙碌。厨房里热气蒸腾，煎炸蒸煮飘香，锅碗瓢盆齐鸣;爷爷奶奶刀工精湛，爸爸妈妈厨艺了得。像我这样懒散的人，也要参与收拾屋子，接待客人。而我更期待团年宴的早一点开席，以便大快朵颐。

下午四点，亲人陆续到齐，一番寒喧之后，论资排辈入席。满桌的菜肴，满杯的琼浆，满满的亲情，弥漫了整个空间。亲人们先拜列祖列宗，又祝福爷爷奶奶、父母等长辈，然后是兄弟姐妹的互相祝福或调侃。酒过三巡，气氛更加热烈，有敬酒的，也有赖酒的，酒杯碰得咣当作响。一顿团年饭，起码要拉扯上一两个钟头才肯罢休。

亲人们无论喝多少酒，却总忘不了一件事，就是观看中央电视台的“春节联欢晚会”。客厅里人多挤不下，就看卧室的电视、书房的电脑，甚至用手机浏览。当春晚主持人敲响新年的钟声，成千上万的烟花升天燃放，将城市映照得好似一座五光十色的迷幻城。

除夕过后，便是大年初一了。放眼望去，大街上，车水马龙，小巷中，行人如织，出行拜年的人，络绎不绝。大人小孩，无论在什么地方相遇，都是互道祝福，新年快乐之声，不绝于耳;礼花鞭炮共鸣，震耳欲聋。

春节，就这样悄然而至，又这样渐行渐远。春节，既然是春天的节日，让我想起不知名的诗句：

第5篇：给姐妹写的小作文范文

关键词：写字姿势　写字态度　写字时间

写字是一项重要的语文基本功。良好的写字习惯则是写好字的前提，不仅能提高学生写字的技能，而且能巩固识字效果。甚至对学生的将来都有着深远的影响。怎样才能使学生从小有良好的写字习惯呢?笔者结合实践经历，谈几点浅见。

一、把正确的写字姿势教给学生

书写姿势的正确与否不仅影响书写速度和质量，而且影响学习质量和身心健康。因此，教师必须充分利用这一有利时机抓好学生的写字姿势。

1.抓三个“一”

教师要通过反复强调，使学生明确正确的写字姿势。写字姿势包括坐姿和执笔姿势。正确的坐姿是头正、身直、足平、臂开。头正即头不能左右偏斜，应稍微向前倾，眼睛离书本一手臂即一尺。简而言之，正确的写字姿势为三个“一”：胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。学生提笔时，首先检查三个“一”后方可落笔书写。

2.写“下水字”

苏霍姆林斯基指出：学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文，提倡语文老师写“下水文”。我想，写字教学不也如此吗?学生写不好字，最简单的原因是教师写不好字。教师何环写“下水字”?兰学生写字时，教师在学生面前自觉地按照正确的姿势进行书写，力求给学生树立―个看得见、摸得着的书写姿势，给予规范的榜样。教师只有通过亲身实践，才能发现问题，从而更有效地指导学生写字。俗话说“身教胜于言教”，教师写“下水字”，使学生亲眼目睹自己崇拜的老师的正确的写字姿势和漂亮的字体，本身就具有榜样示范的作用。这既是对学生一种潜移默化的教育。也是对学生写字的一种书面指导，更是对学生写字热情的驱动。

语文课堂内习得的优良写字习惯，如果一旦因课外没有加以重视而被破坏，那无疑是“前功尽弃”的。因此，我们决不能忽：视课外。为使学生养成正确的写字姿势。我主动与其他任科教师联系，请他们上课时做到要求一致，督促学生保持正确的写字姿势；并利用家访、书信等形式和家长取得联系，请他们在孩子写字时给予关注，在孩子出现错误姿势时，及时进行纠正，规范孩子的写字姿势。

二、用认真的写字态度影响学生

1.勤于示范

凡是语文老师，尤其是小学语文老师，一定都为学生作业中错别字多而烦恼。尽管再三提醒，抄写多遍，也不见效。究其根源，很重要的一个原因是学生写字时随便，注意不稳定形成的“书写顽症”。这病症有时源于老师呢。我们常说‘有其父必有其子”，同样可以推断“有其师必有其生”。老师写字随随便便，上课时在黑板上“大笔一挥，字迹潦草，学生看得很累。有的老师字差得甚至不敢板书。这样的老师教出来的学生写字又会好到何种程度?所以，作为语文老师，我们必须在课堂上勤于书写示范，且规范自己的书写。

当前语文课堂中的写字教学环节，普遍存在这样的问题：讲的多，写的少；卡片示范多，动笔范写少。学生对教师的字师出无门，这恐怕也是写字教学“高耗低效”的重要原因。我们还常会看到这样的生字教学：同学们，你们千万不要把“乞”的中间多一横，变成“气”。殊不知，老师这样的强调起的是反作用，学生本来倒并没有将“乞”和“气”想到一块儿，被老师这么一提醒。一柴学生的头脑中形成了一个模糊概念，书写时错误信息反而会再现。特级教师靳家彦在执教《舍身炸暗堡》时有个细节给了学生一个最佳的示范：在黑板上一笔一画地书写课题。对这个环节所花的时间，靳老师毫不吝啬。靳老师那种认真书写的态度一定会影响孩子们。

2.严格训练

写字是一项十分精细的活动，我们要严格训练学生做到写字精神专注，注意力集中，努力达到三“心”(即静心、细心、耐心)。

静心，即心情平静。做任何一件事情都必须有百分之一百的静心，写字更需要这种优良，豹品质。现在不少学生写字总是浮躁不安，心神不定，写字时手中的笔漂移在纸上，缺乏力透纸背的功夫，写出来的字毫无“筋骨”，明显底气不足。家庭作业中的字更是“龙飞凤舞”或是，得了“软骨病”。原因都是因为没有“静”下心柒写字，或是边写字边扯闲事，或是右手握笔写字左手拿着“饼干”往嘴里塞，三心二意，心不在焉。从这个角度看，写字指导与训练还得在“静”字上下工夫。一旦写字，要求学生凝神静气，把全部心思都用到写字上。

细心，用心细密。要求学生在心情平静的基础上还要做到一丝不苟，细看细写。尽量不涂改。有一种现象怕是我们熟视无睹了：学生写字时多依赖修改工具(橡皮、改正纸、透明胶等)，写错了就擦呀、揭呀，字写得不满意也要重新再来。尤其是低年级学生，由于鉴赏能力和辨别能力低，常常把没毛病的字。甚至写得非_常漂亮的宇也擦去了，有时因此把纸也擦破了。一天下来，写的字不多，橡皮却用了不少，桌上的橡皮屑更多，白胖胖的小手成了黑乎乎的脏手。雪白的纸面也成了“大花脸”。其实橡皮、透明胶之类用得多，并非好事，正说明写字质量不好，写字不专心。

耐心，心情不急躁，不厌烦。它跟“静心”“细心”是孪生姐妹。我们要柔声细语地反复暗示学生：耐心地将每个字写到合适的位置，字要横平竖直，大小适中。除了要耐心写字，更要养成耐心检查的习惯，不要写完字将本子一合，便“万事大吉”。我们要经常提醒学生：抄写完后，来个“回头看”，不让错别字有立足之地。学生的耐心就是在老师这样不厌其烦的强何中形成的。

三、将充足的写字时间留给学生

1.课内，留下五分钟

看看我们现在的语文公开教学，尤其是中高年级的公开课，指导学生写字的环节正在悄悄地淡化，连一些家常课中，也难得看见学生静悄悄地写字的身影。教师对写字教学的忽视必然导致学生的书写质量下降。作为语文老师，我们都希望自己的学生拿得出一手漂亮的字来，批改作业时，发现学生书写工整，就会赏心悦目；反之，则会心烦意乱。那我们何曾问过自己：我重视写字吗?课堂四十分钟，我给写字留下几分钟呢?我们很喜欢布置这样的家庭作业：抄写生字或词语。殊不知学生在家里抄写时的状态，写字姿势正确的有多少?静心书写的有多少?不多吧，小学生毕竟姓“小”，大多数纯粹是为完成任务而已。即使在家长的管教之下，也远不如在教室里效果好。要知道，学生在老师的眼皮底下写字是最理想的所以，奉劝所有的小学语文老师在每节语文课堂上留下五分钟，让学生动笔书写。

2.课外，保证20分钟

第6篇：给姐妹写的小作文范文

爱，它无处不在，但是你看不见，也摸不着，所以总是被人们忽略。《爱的教育》这本读物，甚至比家长与老师教导的语言更令人印象深刻。它所饱含的教益、慰藉和激荡的情趣让我不止一次落下感动的眼泪，也许这就是它的魅力所在吧，下面为大家进整理了一下个月爱的教育读后感三年级，请您阅读。

爱的教育读后感三年级1书是我们人类永远的朋友。我爱读书，因为从书中我可以得到很多快乐、很多知识。

今天我要向同学们推荐一本好书，大家看!就是我手中拿的这本《爱的教育》,它是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。

爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。而且整部小说都是以一个小学生的眼光来写的，相信同学们都能读懂，因为整本书以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……

小安利柯和他周围的人们追求的是一个至善至美至爱的世界，难怪夏丏尊先生一边流泪一边翻译这本书。他当时就许下心愿，一定要把这部小说译出来，“不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和老师们读，让大人们都跟他一样，流一些感动的眼泪”。

刚刚升入三年级,老师就向我推荐了这本书。当我捧起这本书时,我立即被书中的故事深深地感动了。那一个个爱的故事，至今记忆犹新，它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱老师、爱父母，爱身边的每一个人。总之，是《爱的教育》使我懂得了什么是真正的爱!同学们,赶快行动起来,也来读读这本书吧,相信你们也一定会爱上它!

爱的教育读后感三年级2我爱读书，书香陪伴着我，曾今读过许多好书，其中一本让我记忆犹新——《爱的教育》。在《爱的教育》这本书中有两篇小故事值得我们学习。这两篇故分别讲得是两个不同的人，但他们有着相同的勤奋，相同的努力获得了相同的奖项。

一位是父亲说他是都不懂的学生——科达尔迪。科达尔迪坚韧心，说着“死而后已”的话，他不管身处何处都在学习，无论是打扰他学习，科达尔迪都会毫不留情地推开对方。经过他的刻苦学习，科达尔迪终于从什么都不会到现在获得了二等奖的奖项，真令人难以置信啊!

还有一位跟科达尔迪十分相似的学生，他是波列科西。他努力和他善良的品质也获得了二等奖。

他们这样的人在生活中也不少见，无论在学习中，还是在工作上都会有。

比如说在我的班级里，有位叫胡慧玲的同学，她原本阅读题很差，每次都会扣掉十几，可是她不灰心，凭者坚持不懈的精神，在每次看作文时总是思考这篇文章讲了什么，经过她的努力和奋斗，在一次测试中脱颖而出，取得了比平常高许多的分数，正是因为了解了阅读题，才取得了高分，并且夺取了全班第一的桂冠。

我们班还有一位名为詹杰的同学，他在古诗文比赛前一首诗也不会背，老师急得像热锅上的蚂蚁，可他靠着努力地死记硬背，最后还取得了优异的成绩呢!

《爱的教育》中讲得这两个故事虽然小，但都包含着一个大道理——凡事只要尽了最大的可能，付出最大的努力就能有所成功，有所收获。我们也要学习这种坚持不懈、努力进取的可贵精神!好书伴我成长，书香随风飘荡。让我们读起书来，读起好书来!

爱的教育读后感三年级3爱的教育所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，3岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!

爱的教育读后感三年级4《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。"爱",一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子",诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉,虽然培谛的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊,他用他的爱来熏陶他的儿子,让他的儿子也变成一个关心别人,不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他处罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神,并且得饶人过且饶人,这是难得的一种为人处事。

读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上,使同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠,在社会加强精神建设的同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻。

爱的教育读后感三年级5暑假的时候，我从同学笑笑那里借来一本《爱的教育》。刚开始，我只是为了打发时间，才借来《爱的教育》看看。偶尔翻开它，却被深深地吸引住了。

《爱的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯所着的一本日记体儿童小说，是一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名着，是人生成长中的必读书。《爱的教育》以一个小男孩安利柯的眼光，从开学写到第二年七月份。它里面不仅有安利柯的身边发生的各种各样的小故事，还包括父母在他的日记本上写的一些劝诫启发性文章，以及老师在课堂上宣读的“每月故事”，内容新颖有趣，十分引人入胜。

安利柯这个小男孩，认识了许多各有特色的同学：品学兼优、家庭富裕的班长戴洛西，充满爱心和耐心的长者安利柯的父亲，身体瘦弱、贫困而懂事的铁匠的儿子波列科西，弱不禁风、发愤图强的耐利，头大肩宽、见义勇为的阳光男孩卡隆……

合上厚厚的《爱的教育》，一股暖流涌入我的心中……

爱，就像空气一样无影无形，我们常常忽略了它，可爱却时时刻刻萦绕在我们身边，融入了我们的生活，我们不能缺少爱。爱是简单的，而最简单的东西却最容易被忽略;爱是无私的，安利柯有本与父母共写的日记，而很多的学生的日记本上还挂着一把小锁;爱是伟大的，因为爱，唐山大地震中母亲为了救孩子舍弃了自己的生命……

爱的形式有很多种。在父母疲劳时，为父母泡上一杯茶，那是关爱;给平日辛苦的老师一个敬礼，那是敬爱;爷爷奶奶远道而来为我过生日，那是疼爱;与朋友共同分享快乐和痛苦，那是友爱……

“教育之间没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。”夏丏尊老先生在翻译《爱的教育》时曾说过这样一段话。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求。爱是无法用文字来表达的。但我知道，拥有爱，人生必定是充实无憾的。

爱的教育读后感三年级6“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。

而如今的社会上，有些人则非常势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。

反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人幸福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

“人间情，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通;真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。

愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。

爱的教育读后感三年级7书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，谁的家中都有许许多多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，?爱的教育?这本书就算一本好书。我花了整整一个多月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。?爱的教育?是意大利作家亚米契斯所写的，这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

第7篇：给姐妹写的小作文范文

人在最难最怕的时候，总会情不自禁地大喊：“哎，我的妈呀！”似乎妈妈能给你壮胆，妈妈能给你解难！真的当上了母亲，这种感觉则更深。我只是世上千百万个母亲中的一分子，我愿意将自己做母亲的酸甜苦辣与姐妹们共享，我羡慕也希望自己能成为一个优秀的母亲！

一、用自己的言行教育子女做人就要做得更好。

从一名民办教师成为一名正式的教师，从一名普通的教师成为一名完小的教务主任，我真的是付出了很大的努力。作为一名语文教师，我除了用心教学生掌握好教材中的知识点外，我更愿意组织学生参加丰富多彩的活动，然后和学生动手写下活动中自己的所见、所闻、所思、所想以及从中获得的愉悦等。这样不仅培养了学生的集体荣誉感，也激起了他们听、说、读、写的兴趣，提升了语文素养。课堂教学中不断接收实施新的教育理念，通过教师的引领让学生在课堂上唱主角。课堂成为学生学习的乐园，多年来，我的教学成绩总是名列前茅，我所带的中队曾被__省少工委评为优秀中队，队员__*曾被评为全国万名好儿童，我也被评为区级教学能手，__市妇联举办的读《写给年轻妈妈》一书有感征文比赛获一等奖，多节优质课获奖。

作为教务主任，我信奉的一条原则是：以身作则。平日里，我不仅用心做工作还和老师一道实施新课改、搞教研，使我校的教育教学氛围浓，很多青年教师在各级各类的课堂教学大赛、优质课、教学论文的评选中屡屡获奖。[文秘站网文章-找范文,到文秘站网]

对于自己工作中取得的成绩，我会如实的告诉我的孩子，和她们共享快乐。这样做不是为了给自己“树碑立传”，而是让他们明白只有付出努力，才会有收获，因为不论扮演什么角色，都需要执著和努力！

处于习惯，现在初二学习的儿子也会不断地向我报喜。他是第一批入团的新团员；凭自己的势力，他被英语老师选为科代表。以至于今天的哪一节课他的语文、英语抽查得了一百分，数学课上第一个解决了难题等等。上大学的女儿也总会如实的汇报：自己大一得了奖学金；授课比赛获二等奖；征文比赛一等奖；论文在校报上发表等等等等。每当这时，我总会真心的夸夸孩子，更重要的是鼓励他们向着自己的目标，再努力争取做得更好！

二、潜移默化，教育孩子要有爱心。

人到中年，事业、家庭并重。双方父母都八十多岁，孩子的外祖母还好暂时可以照顾自己，但爷爷却全身瘫痪，奶奶照顾自己也有困难。日常的生活中，我没有因此而嫌弃她们，总是用尽自己的所能，给老人以温暖。除了照顾好她们的吃穿，我还会用勤劳的双手、温馨的微笑让他们生活的愉快。星期日我会帮婆婆洗澡、理发，丈夫会为公公擦脸、刮胡子，我们的言行感染着儿女，女儿虽不在老人身边，但经常打电话问候老人；儿子也会经常帮爷爷翻翻身，端端洗脸水、洗洗脚，给老人说说学校里、同学之间的新鲜事，一家人总是其乐融融！

对家人如此，对他人孩子们也同样有这一颗爱心。记得儿子上幼儿园大班时，它可以拉着邻居家的小弟弟一同走路，俨然就像一个大哥哥一样的照顾他。放假时，他可以陪着父母上班，没人照顾的小同学一起练书法、写作业；邻居大妈病了，他给送饭，并把她的小外孙从汽车站点接回家。这些都是他愿意做的事，并且他觉得这是自己的一份责任。我想：孩子就得从小教育，抓住机会让他从小事做起，长大了才能为家庭、社会担当起自己的一份责任！

三、捕捉教育的良好时机，采取教育的得力方法。

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”孩子就像一株刚刚成活的小树苗，你不但要给他充足的营养、水分供他生长，还要不断的给他修剪，除虫去害才能成才。

女儿16岁以全校第五名的成绩考入市重点高中。刚入学的那阵子信心十足，可哪知道第一次月考成绩便落了一大截。在这次打击之下，接下来的几次考试她的成绩都不太理想。在与孩子的交谈中，我听得出她感觉自己不够聪明，对学习的信心不足，并且自己的定位是：考试成绩一般即可。听后，我震撼了！难道这就是我心目中的那个“太阳”、那个“月亮”对自己的要求？我真想大骂她一顿，但我控制了自己的情绪，拿起笔写了一封信。信中我从女儿呀呀学语到歪歪扭扭的走路父母所付出的爱；回忆了我指导她写的作文《妈妈说我长大了》见报了；说到了在《红蕾》上发表，并获一等奖的作品《我的新线裤》；我更谈到了因为中考成功，大家对她的赞赏一直到父母对她的期望，从而唤回了她曾经拥有的那份自信。是啊，她本来就是一个很有上进心，不服输的孩子。

我的努力，很快得到了回报。不几天，我收到了女儿的回信，信的开头就说：

“妈，女儿知道自己错了！这些日子，主要是因为自己放松要求，对某些课程不感兴趣，上课经常走神，学得不够刻苦，不够专心……”被泪水模糊的眼睛已看不清女儿真诚的告白，只记得最后的几句话中女儿说：“妈妈，对不起，让你生气了、失望了，不过，我会迎头赶上的！”一封发自女儿心声、浸着女儿泪水的信悄悄的压在了我的枕头下。女儿也兑现了自己的诺言，说到做到了，学期末，他被评为纪律学习标兵。说心里话，看到女儿的进步父母还有什么渴求呢？对待孩子，我从来没有明确的要求她们考第一、第二，只是对他们说，只要你能踏踏实实的学习，不断的进步，就说明你拼搏了，你努力了，你就是最棒的!高考前的三个月，一天女儿突然请假回家哭着说，这一连三个晚上她总是失眠，白天昏昏沉沉根本学不进去。我知道，她是心理压力太大，弄不好后果真的是不堪设想。没有更多的批评，我开导她说：“能考上一所好大学固然对人比较有益，但考不上大学也不一定就没有出息，不要把高考看得那么重！”一连几个星期，她都走不出这段阴影，看在眼里的我真的很难受，可以说是“眼在流泪，心在淌血！”我所担心的并不是女儿能否考上大学，我更担心的是孩子的身心健康。但无论内心怎样痛苦，在女儿的面前，我仍然很坚强，我深深的意识到，我既是母亲，又是她的心理医生我及时与班主任沟通，让她可以白天去上课，晚上回家休息，并且和班主任一起开导她，关心她。这期间，有时她会真的把自己当作一个病人，说头疼、脑子不好等，这时我除了给她讲些道理之外，我还会适时地告诉她，高考前时间紧、任务重，谁能不累？头昏、学习效率低是正常的，只要注意休息，不要过渡劳累会好的。同时我也鼓励她，人要有毅力。学习、生活中谁都会有困难，想办法克服才是强者。一段时间后，他的情绪好多了，学习成绩也始终比较稳定。

临近高考，85岁的老母因病需要到医院打吊针，女儿我也放心不下，只好叮嘱10多岁的儿子照顾老母，我趁中午赶到学校同女儿吃顿饭，聊聊天缓解她的压力。让她放松放松，并鼓励她从容闯过高考这一关！

第8篇：给姐妹写的小作文范文

电影《大闹天竺》讲述了王宝强饰演的“武空”护送白客饰演的富二代“唐森”去印度取遗嘱，遇见岳云鹏饰演的地陪小跟班“朱天鹏”和柳岩饰演的神秘美女“吴静”，四人结成天竺兄弟帮，一起踏上欢喜旅途的故事。下面是为大家精心整理了一些关于大闹天竺观后感，希望你们能够喜欢。

大闹天竺观后感1在2021年1月28日，我看了今年来的第一部电影，同时也是王宝强导演的第一部作品《大闹天竺》。看网评有很多不足，但是我的感慨还是蛮多的。

《大闹天竺》主要讲了：“唐宝”公司老总死了。临死前，给了自己的儿子唐森(白客饰)一封信，让他在穷小子武空(王宝强饰)的陪伴下去印度取遗嘱，一路上遭遇了为抢夺遗产的唐森的叔叔派出的各路高手的追杀。同时，也结识了好色，自恋却忠诚的朱天鹏(岳云鹏饰)和漂亮、性感、重情重义的富家女吴静(柳岩饰)。四人结盟化友，一路上披荆斩棘，终于到达了目的地，找到了传遗训的人，发现此人原来就是武空的爸爸——齐天大圣孙悟空。后来四人随武空的爸爸住进了花果山的故事。

而其中最令我感动的是武空那一颗坚强执着的心。在电影中，虽然他的弟弟不见了，爸爸也不在身边，他只能住在破旧的小屋里，整日与猴为伴。并且宁死也不让拆小屋，目的是为了等失散的弟弟回来能找到家。他一直都坚信弟弟还活着，并且会回来找他。这样坚强不屈的人，生活最终给了他想要的丰厚回报。反观现实生活中的王宝强，又何尝不是这样的人呢?2016年，他虽然经历了婚姻失败，家庭破裂的双重打击，可他还是努力，坚强地奋斗着，最终谱写了《大闹天竺》这样一部如此有趣感人的电影。给那些以前瞧不起他的人抛出了个重磅炸弹。让“王宝强”这个名字在导演行业中如群星一般闪烁着。

在现实生活的社会中也一样，有些能力差不多的人，做同一件事，懦弱的人会知难而退，最终一事无成，被社会所淘汰。而坚强的人，总会迎难而上，最终欣赏到了风雨后的彩虹!

看完《大闹天竺》这部电影，让我对王宝强有了新的认识，更让我明白了生活没有平坦的大道，但只要我们学会坚强地去面对，最终会铲除路上的荆棘，到达自己理想的巅峰!

大闹天竺观后感2初看大银幕上的白客，颇有些奇妙，我们熟悉的白客是电脑和手机屏幕里的白客，我们习惯一个人孤独的看白客，看他的“王大锤”有多惨，纵使这些年白客参演了星爷的《美人鱼》，韩寒的《后会无期》里演了反派，《我的早更女友》颠覆了自我，但都难以洗刷掉王大锤的印迹，或许白客等王宝强的《大闹天竺》很久了，只有一部群众基础更甚于《万万没想到》的作品，才能让更多人万万没想到白客不只是王大锤。

从宅男界的领军人物再到新兴的富二代，白客完成了一次无缝连接，同时白客在青年喜剧演员之中处于领军位置，他也让原本就熟悉他的年轻人粉丝拓展到小孩子和老年人。

《大闹天竺》他饰演了一个兼具科技宅和富二代双重属性的人物，名叫唐森，一路保护他到印度的叫武空，印度的地陪叫朱天鹏，他有一个冒牌女友叫吴静，从角色名字的谐音，小孩子也会想到唐僧师徒，情节也是从中国到印度，虽说与唐僧师徒取经没什么关联，但也只有春节档这样反复叫出的名字才能覆盖掉王大锤。

《大闹天竺》从硬件上天然的给白客一次转型，而他也重新定义了“富二代”，原本银幕上的富二代被标签化，要不是飞扬跋扈，要不是醉生梦死，白客饰演的唐森是个科技宅富二代，这样的角色设置应景，一个富二代竟能让更多屌丝们看过感同身受，他们同样的宅和孤独。到了春节大家又往往怀念小时候的年俗，说明大家的心理年龄到了春节就迅速降低，唐森就是一个心理年龄比较小的富二代，白客用搞笑的表现表现出富二代内心深处别人看不到的深深孤寂，他重新定义的富二代：丰富的“二”。

无论从片名或是演员阵容，《大闹天竺》让大家求个热闹，插科打挥间白客饰演的唐森却让人窥见了这一角色的合理性，想必很多孤独的富二代都想有一个像武空这样不打不相识又能“仗贱走天涯”的好基友，影片里与白客对手戏最多的就是王宝强，他们已是新晋的国民CP“白宝CP”，十指相扣、强行扑倒，看了不会让观众腻歪，主要是这两人无论是戏里的角色定位和现实里都有强大的反差，看着看着基友情逐渐被忘却，兄弟情油然而生，一个长久孤独的人遇到了知己就是会那么投入，白客从一本正经的胡说八道，再到胡说八道是为了能一本正经。

《大闹天竺》云集了三大笑匠：王宝强、白客和岳云鹏，单纯的叠加喜剧大咖说不定会正正得负，而白客正是那个能平衡和调和笑点的人，王宝强的笑料是一种质朴的笑，来源于小人物的生活，岳云鹏的笑则是略带贱和坏，而白客的笑则是萌和可爱，有些天真的不食人间烟火，他们的搞笑方式是能相互融汇，更是能借力打力，这才会让《大闹天竺》没有埋没谁的天赋。

大闹天竺观后感3也许导演王宝强不如演员王宝强，这点是毋庸置疑的。看到打低分的很多人认为这部片子很低俗。我这个不算高雅的人也承认很多武打镜头确实观感不佳，比如各种各样的花式内裤让人真心无语，还有吴静和天鹏也是鸡肋般尴尬的存在。另外最后致敬六小龄童的那个画面感实在差，难道就不能找个高清的孙爷爷吗?都糊得看不清火眼金睛了。

吐槽归吐槽，但我学会克制自己不上升到道德层面。我从前一度站在道德高地去评论看待他人，前两年刚出社会时也有不知哪来的莫名优越感，觉得自己好歹是名校毕业的，和大专中专生一起工作，领差不了几百的薪水，心里很是不平。而如今却渐渐发现我并非他人不如我，而是我没有去发掘他们的优点和长处。

这部片理应是花了不少心血，就好比你去老家吃饭，人家把一年辛辛苦苦养的鸡鸭鱼羊一股脑儿端出来，煮了一桌菜端出来招待你，可你心里暗自叫苦不迭：这什么味道，土中带腥。可是你仔细品尝一口还可以没有想象中那么可怕，虽然没有饭店里煮的的好吃，但主人倾其所有，用心烹调，你领会得到。所以不知者无罪，一知半解还在嚷嚷的那不太地道。

宝强演的武空是耍猴的。他攀岩走壁，形如猴王，是社会底层的百姓，同时又是城市建设中的一个绊脚石，钉子户，他苦苦带着猴儿们守着他的小楼，可是现实岂能如他所愿，少东家一个电话就决定拆还是不拆。大多数时候，小老百姓的声音是微弱的，处于失语状态。特别是处于底层的人们，他们勇敢，他们淳朴，他们忠义，可是总有些人指着他们的后背说他们没文化，他们土到家，他们低俗。可是往上数三四代，我们的祖先不都是背朝黄土面朝天的农民吗?王宝强常常提醒人们不能忘记根本，从傻根到武空他没有一个角色是高高在上，都是憨厚老实大智若愚的小人物。我欣赏这样的人，他们不会因为自己所处的位置而丧失了自己的初心，忘了自己的根。武空说到底还是没守住自己的楼，这是悲哀的现实，也是很真实的现实。

选择印度应该是有考量，印度是佛教的发源地，也是唐僧取经之处，但我觉得他们如果顺着丝绸之路去走可能会更有寻找的意味。混合印度歌舞也挺轻松带感的，有些融入当地的味道——咖喱味。武空拼命吃辣椒那一段很精彩，演牛魔王的有些漫不经心。细节上的表演没做到就只是走走过场。所以说到底没有小角色只有小演员。

猴子胡桃是陪伴武空长大的信物，如果是和唐森之间的一人一个(唐森在安逸的富二代生活中遗失了它)，那我会更受触动。因为人总是越长大，越孤单，越冷漠，儿时的玩伴或许都被赶出记忆的伊甸园，而记忆碎片里小时候兄弟姐妹们，在一起玩时，画面虽然模糊却那么快乐温暖。

啰啰嗦嗦说了挺多，看完还是没心理负担，作为年初喜剧片挺轻松愉快的。武空是东方式的英雄，有悲情有豪情，在每一个重要关头，他本可以走不理会你的死活，却一次都不离不弃，站出来与天斗与地斗与人斗，勇敢无畏，一颗善良的心是他在路上最好的护身符。

普通观众不是水军，个人观感个人喜好，看的不爽请绕道。要上纲上线的试探别人底线的，不好意思，我会删评。没错，我就是小心眼，大家都是成年人，物以类聚，人以群分。非我族类，相看两相厌不如不相见。

大闹天竺观后感4前几天宝强来到我家旁边的商场，高兴坏了的我的妈和姨婶婆们，要知道家乡的三线小城镇有明星来真是件大事。所以大年初一拗不过“家族势力“陪着家人先看了大闹天竺。

不得不说，宝强是一根让片子接地气的接地线称号不是盖的。足够亲民的到让我们一家十几口人都笑的笑哭的哭的电影，着实让我佩服了下。物超所值都表现在家人观影后的表现。真是没后悔首选了这部。这部影片，宝强也真的树立了一种个人魅力，不单是那些纯粹、干净、发自内心的笑了。这种个人魅力保证到只要有他的电影，大家都会去看。至少我家人一定是这样了。

电影一点都不深奥，也是大IP的产物，通俗简单，色彩明亮，泪笑均沾。宝强厉害的将老面孔再次搬上荧幕：

将朱时茂和陈佩斯这对陈年CP搬上过年的舞台(影院)，着实让爸爸伯伯们看的舒爽，不禁夸赞：这才是过年味道。

姐夫一眼就认出了林永健，这活宝真的是逗，当然不光是表演，还有造型(哈哈哈)。旁边的外甥每见他们出场就呵呵呵。

不得不说黄渤真是一等一的演技派。反派大BOSS，虽然戏份不多，但那一身身华丽丽喜庆的浴袍+雪茄，真是演什么是什么。话说黄渤应该是当今影坛的演技担当了吧?其实我更喜欢黄渤的歌声，之前在心花路放的时候就很喜欢了。(片尾有黄渤倾情演唱彩蛋哦。哈哈哈)

小岳岳和柳岩这次让我越来越喜欢他们，终于不用像《从你全世界路过》里那样，那么卑微的爱着燕子了，感恩导演没再让他们再路过，给了个好结局。

最后的最后大爆料，有让你哭出来的超燃的童年的记忆：六小龄童的孙悟空形象。六小龄童真的老了，老到也许再也看不到这样燃起来的孙悟空了。大过年的被燃哭也是没谁了。给六小龄童那一拜是导演的传承和诚意吧!

当然这部电影的演技担当还是宝宝，宝强演出了真正的自己，个人认为在演员演出真正自己上宝强发挥了极致，不逊于卓别林。之前的《士兵突击》我爸又翻出来看，《泰囧》和《唐人街探案》真真看到宝强的实力。当然《大闹天竺》实力外还满满的诚意。

如今，少林出身、天赋出众、品性质朴的优秀演员成为了一名导演，虽然并不能说是位优秀的导演，但是通过《大闹天竺》也收获了更多的喜爱他电影的人。已不仅仅是喜欢他演出来的角色，还有更多给别人设定的角色和电影所表达的一切。

我不懂太什么深奥的电影，就觉得大闹天竺这样的电影让人看着舒服，没什么精神负担。其实片子好不好和演员好不好看没关系，和哪些粉丝评论也没关系，就喜欢这么静静的做自己，慢慢实现自己梦想的人。之前看跑男第一感觉就是：其实宝强不傻，只是默默的不出风头，但是绝没有槽点，戏里戏外都是真诚的本色参与。

大闹天竺观后感55个月前《大闹天竺》赴印度拍摄之际，王宝强举行了盛大的会，与他合作过的导演冯小刚、陈凯歌、陈思诚、徐峥等纷纷出席为《大闹天竺》站台。

王宝强朗读了手写的“作文”，讲自己为什么要当导演。“因为内心有个埋了很久的秘密，想表达，它是喜剧，还有功夫，尽量老少皆宜啊，同时还得励志走心。”

从《大闹天竺》在广电总局的拍摄备案可见，《大闹天竺》的故事梗概为三个中国人到印度的冒险之旅，喜剧和武打并重。

同样是三个人，同样是一场异域的冒险喜剧。不难发现，这种情节设置与《人再囧途之泰囧》类似。而《大闹天竺》的编剧也正是泰囧的原班人马束焕和丁丁。公开资料显示，束焕是电视剧《我爱我家》、电影《泰囧》《港囧》的编剧。丁丁是小品演员蔡明的儿子，20_年他也参与了《泰囧》的编剧。

“喜剧加武打的这类电影，王宝强驾轻就熟，编剧也算是业界大咖，这部电影成功与否就看剧本是否足够扎实了。”一位资深影评人对每经影视记者表示，“喜剧也有走真正幽默路线和低俗路线两种，希望《大闹天竺》是前者，不要一味迎合低级趣味而沦为后者。”

在演员阵容方面，《大闹天竺》除了王宝强以外没有其他明星主演，制作环节中明星片酬这一重大支出并不多，从该片的信息来看，大体量的特效投资也不会太多。多位电影从业者认为，《大闹天竺》在投资体量并不会是过亿的大投入电影，更像是“以小博大”的中成本喜剧。这类喜剧在近年的中国电影市场中票房大卖的不少、惨淡收场的也不少。

而从《大闹天竺》的上映档期12月24日来看，竞争对手可谓强者如云。

第9篇：给姐妹写的小作文范文

对工作有颗一丝不苟的心，对学生献出一片爱心，对同志有一颗真诚的心，对自己有颗严于律已的心。这就是我这15年来的真实写照。以下是小编为大家整理的职称评选述职报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。

职称评选述职报告一

今天站在这里参加校名师评选述职报告，心理有一种说不出来的感觉。15年前我来到xx小学实习并开始工作，在这里经历了欢乐、辛酸、成功与失败。下面就请各位老师把时间退回到1995年。

一个对教育事业充满好奇心的小伙子，欢天喜地的来到了哈尔滨市xx小学。当时心理特别高兴，成为了一名体育教师。可是半个学期过后，这个小伙子变得迷茫和困惑了。是什么原因呢?原来，在xx体育组这个集体中，每一个人都是优秀的。他没有了学生时代的优越感。上课不行，训练不行，科研也不行，什么都有不行。怎么办?怎么办?怎么办呀?

不服输的我从头开始，跟着他们学习，实践，慢慢地有了自己的感觉。99年参加区教学百花奖教学评比获一等奖。在这之后，逐渐有了自己的教学思路。每年参加学校组织的“新苗杯”、“优质课认证”教学活动都受到领导的好评，而且还给全校教师上了一节公开课。__年课改开始，我成为了第一批实践教师。从这以后也有了自己的特色教学连续参加五次区教学百花奖教学评比活动获一等奖。代表区参加市教学评比获一等奖，代表市参加省教学评比获一奖。

特别是参加北师大高级研修班学习以后，对我的科研能力有了很大的提高。先后获得省教学能手，市体育学科骨干教师，市体育学科带头人，科研成果也在省市区获奖等。训练成绩也非常优秀，运动员参加省比赛十人次获第一名，四人次获市第一名，十多人次获区比赛每一名。代表体育组参加学校整体改革现场做计算机汇报。特别是专业委员的汇报，我的“小猫咪，捋捋胡”给大家留下了深刻印象。

工作在这么优秀的体育组里，每一名成员都渴望学xxx步。正所谓“一支独花不是春，百花齐放春满园”。在自己取得成绩的同时，还帮助其它同志，与他们共同学习和进步。指导刘佩原《立定跳远》获区百花奖一等奖，作综合场汇报。指导关少鹏教师《合作跑》一课获区百花奖一等奖，作综合场汇报。指导他《篮球——双手胸前传接球》一课参加省现场说课比赛获一等奖。与毛晓龙老师共同研究《土冰球》一课，毛老师获全国一等奖。与此同时，我还指导帮助区里其它教师进行教学和教学评比，成绩优异。指导三位刚毕业的大学生参加南岗区教学招聘考试，有两人过关顺利工作。与跃进校谷丽娟老师结在师徒帮教对子。指导他教学与训练，当年好获区冬季教学评比一等奖，参加区运动会获得乙组团体部分第一名。我还被评为区优秀教师，区师徒帮教先进个人等称号。

对工作有颗一丝不苟的心，对学生献出一片爱心，对同志有一颗真诚的心，对自己有颗严于律已的心。这就是我这15年来的真实写照。

最后用这样一段话来结束我的述职报告，“没有做不好的事，只有不负责的人。“

谢谢!

职称评选述职报告二

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我猛然发现，一起走过的一年又悄然而过。静心反思，有苦有乐，有得有失。我今天的述职报告分为五部分：真心感谢，享受收获，努力学习，静心反思，展望未来。

真心感谢

首先感谢生活，我很幸运。因为，我遇到了人生路上的好老师、好领导、好同事。所以，今天当我述职时，我真的很感动。今天我能做为名师发言，我心中居然有那么多人要感谢。我要真心感谢我的好老师、好领导、好同事。是他们的信任和鼓励，让我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，收获幸福快乐。

享受收获

在个人教学方面重点培养了学生的学习习惯。从课堂开始抓纪律，遇到好动的孩子，我一个都不放过，投递眼神不管用的时候，我就不断地在学生中间走动，用手势或语言提醒每一个孩子，为他们创造一个安静的学习环境。还有培养了认真倾听的习惯，低年级学生一般只顾自己抢着回答问题，却不听别人怎么回答，为此我经常提醒他们要学会仔细听别人精彩的发言，否则的话什么也听不进去，不利于他们的成长。对作业的书写也是严格要求，每次作业我总是强调孩子要写工整，做正确，哪怕慢一点，也绝不可以写得乱七八糟。还有认真思考的习惯，有的孩子总是不加思考，随便去写，我总是先引导他们仔细思考，然后考虑哪类问题该用什么方法。还培养了学会检查的习惯，有些孩子做完就万事大吉了，即使老师提醒检查也是瞪着两只眼睛在那漫无目的地假装在看，其实是心思根本没在检查这上面，我就一边巡视一边提要求，尽量让每个孩子有不同的收获。现在孩子们已初步养成了良好的学习习惯，我还是很欣慰的。

一年来，我和全组老师尝试了四环四学课堂教学模式的探索和实践，带头执教示范课，引领老师们的实践和思考，不断加以改进，也已取得一点成效。还进行了小学数学教学建模策略的研究，对建模教学有了初步的认识和思考，加之参加了__市小学数学建模思想方法研讨会，我的认识和思考又向前迈进了一步，对于课题的研究将更加具有指导性和方向性。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为一名在培名师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担教学结对工作。一年来，和本教研组数学老师进行教学结对，和本组老师共同学习，一起研究，互相提高。其中孙新波老师和李延江老师均在今年参加了滨城区教学能手评选，参赛前，我和他们一起研究如何上好一堂课，仔细研究，反复修改，最终他们执教的课都比较成功。

今年10月，成立了小学数学工作室，吸纳了全校数学老师参加，个人也上传了一些课题研究资料、优秀课例、教学随笔、教学设计、说课设计、教研组资料等，供老师们互相借鉴和学习。我们也在这些在培名师、名班主任的工作室之间互相拜访、交流，确实增长了不少见识。我还对外省市的一些名师和一些全国名师和教育名家的工作室也加了关注，及时关注他们工作室的动态，以便足不出户便能学到很多前沿性的东西。工作室的访问量在短时间内迅速上升，关注人数不断增加，而且收到不少好的建议和评价，这些对我来说无疑是一大促进成长的最好方式。随着工作室参与量和知名度的提升，我相信我们的工作室会创办得越来越好。

我始终坚信：有付出就会有收获。正是因为有了自己的努力，不放弃每一个学习和发展的机会，所以我也取得了一些荣誉。__年6月，执教《简单的排列问题》一课获区级优质课一等奖，然后执教了区级观摩课《简单的组合问题》，__年4月在__教育《思想的碰撞，智慧的交流》，__年9月，撰写的论文在滨城区教学常规月活动中获一等奖，__年撰写的论文《推理能力培养的教学情境创设策略》获区一等奖。

努力学习

这一年里，我珍惜工作中每一次学习的机会，共读了《六项精进》、《做最好的老师》、《做老师真好》、《中国名师反思》、《中国名师作业设计》等理论书籍和山东教育、小学数学教育等专业刊物，领导为我们订阅的报纸和杂志，是一笔宝贵的财富，它让我站得更高，看得更远。

名师论坛、听课评课我都会积极参加。去年参加了__市计算能力培养研讨会，今年10月又参加了__市小学数学建模思想研讨会，11月又参加了__区理想课堂教学模式观摩研讨会，我努力认真地学习他们教学的优点，积极参加学校的教研活动，是学校教研的骨干力量，并主持了区级课题《小学数学建模策略的研究》。我会不断提高自己思想认识，业务水平，努力做一名研究型的教师。

静心反思

1.课余时间与学生交流太少，当课间与孩子们聊天、游戏的时候，我发现孩子们是那么地快乐，他们的内心是多么地渴望和老师进行心与心的交流啊!而我却没有做到。

2.不会耐心等待慢性孩子，有时因为自己着急，忽略了一些反应比较慢的孩子，影响了他们的发展。

3.反思太少，没有形成日常教学反思的习惯，不能持之以恒，形成自己的特色。

4.专业理论的书籍阅读数量少，范围窄，阅读的书籍比较单一，所读刊物较多，专业理论书籍和中外教育大家的书籍涉猎的太少，不足以走在数学教育的前列。

反思自己，身上还存在很多问题。经常审视自己，质疑自己，究竟名在哪里?每天都在叩问自己的心灵。是否让所有的学生都得到了发展?是否让所有的孩子都享受到了教育的快乐?回答是否定的，目前来说，我做得很不够。尤其是对学困生的转化一直是我的弱项，我的困惑。我们不应只为教出一些好学生而沾沾自喜，我们是否让后进生变成优秀生的能力太差了。如果在我任教期间，有哪位学生因为我的教育而发生质的改变，因为遇到我而尝到学习的乐趣，心灵没有受到伤害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到这一点，那么名师这个称号我就可以坦然的接受。

展望未来

我会以身边的名师为榜样，学习孙__老师的博学多才，李__、孙__老师的精湛管理，吴风生老师的脚踏实地，张校长的精益求精，寻找与名师的差距，努力研究他们的教学艺术和教学思想，为我所用，使自己趋向成熟，努力向名师的行列迈进。虽然我深知自己与他们相差甚远，但是，我还会继续努力。

只管耕耘，莫问收获，一路走过去，鲜花总会开，这是我的座右铭，也希望大家在默默奉献中有更多的收获!求索的路很遥远，很漫长，但目标不变：让学生享受幸福的教育，我们自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那么你就一个人走;如果你想走得远，那么就一起走。我想走得远一些，所以让我们一起走。我还想走得更高一些，向更高处仰望，一直仰望那最美丽的教育星空!

职称评选述职报告三

大家好!“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，25年过去，弹指一挥间!静心思考，我走过迷茫、经历挣扎、笑对失败，迎来快乐。

首先是感谢。今天能作为名师站在这里发言，我的心中除了激动、高兴，更多的是感谢。感谢领导的关怀，感谢曾经帮助过我的各位老师，感谢学生和家长的信任，更感谢逸夫一小这个团结和谐的大家庭和教育局的领导，是你们的信任和鼓励，让我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，收获幸福快乐。

我永远都不会忘记，1999年第一次去阜阳参赛，傅校长把这个光荣而艰巨的任务交给了我，谢之鹏、邱莹等老师帮我备课，魏朝东老师去阜阳帮我抽签，徐冬梅、郭振老师在我为难得哭泣时给我安慰。曾经帮助我的兄弟姐妹，你们的恩情我虽然没有挂在嘴边，但我会铭记心间!

再说说收获：

1、不断学习提升自己

一小，一直是界首人民心中向往的小学。从86年进入一小，我就知道要想在这个人才济济的学校站住脚，必须不断学习!这么多年来我不顾工作的劳累，不顾家务的繁忙，孜孜不倦地学习各种教育教学书籍，掌握先进的教学理论。并刻苦自学，于__年12月拿到了安徽师范大学的“汉语言文学教育”专业的本科文凭。信息时代的到来，我不甘落后，又努力学习计算机知识，并参加计算机国考，拿到了5门合格证书。我深知拥有扎实的功底和语文素养，才能让自己在三尺讲台上挥洒自如。我是一个平凡的人，但我有一颗不甘平庸的心!

2、不断创新提高效率

一位名人说过：“学习和独创使科学之树常青!”不懈的学习使我营养丰富，不断的创新又让学生快乐无穷。

平时，我认真学习优秀教师成功的教学经验，并不断钻研，形成自己的教学风格。在课堂教学中，我充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟!我用自己的智慧在努力完成语文教学的任务：让学生从小就热爱语文，热爱学习，热爱祖国的语言。我曾两次在界首市和阜阳市的优质课评比中都获得了一等奖。

3、科学管理促进发展

在多年的班主任工作中，我不断摸索，总结出《分层量化管理，构建和谐班级》的方法。这种管理，可以让每个学生都能抬起头来走路，让鲜花和小草都能享受老师爱的阳光。在公平、公正的环境里，每一个学生都能亲身体会到“一分耕耘，一分收获”的道理。在和谐的氛围中，学生的学习积极性更高，凝集力更强!我所任教的班级曾两次被界首市团市委授予“界首市优秀少先中队”称号。我本人也被评为“阜阳市优秀班主任”。

我教过很多朋友、老师的孩子，请原谅我没有给过他们特殊的优待，因为我想让孩子明白，在这个竞争激烈的社会里，要想得到，必须自己付出!曾经我给一个老师的孩子说：“你没评上三好学生，我给你写张奖状吧?”他严肃地说：“我下学期努力，争取评上!没评上要奖状，那才丢人呢!”孩子懂得了耕耘才能收获的道理，是我的用心所在。谢谢你们能理解我。

4、及时总结不断探索

我一方面搞好自己的教育教学工作，一方面进行教学研究，参加学校的国家级和省级科研课题研究，经常撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。所写的论文多次在国家级和省级刊物上发表，多次在国家级、省级、阜阳市论文评比中获奖。还与专家一起编写了十几本作文等教学用书。

由于我各方面表现都不错，被界首市教师培训中心聘请为“第三轮中小学教师继续教育”的辅导老师。

5、和青年教师共成长

我很快乐，因为无论在一小，还是支教在四小，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发言，总喜欢和我说说，我也尽自己最大的努力帮助他们。看到他们不断进步，在各级比赛中获奖，我心里比吃了蜜还甜!

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”愿我们学校年轻教师都赶快成长起来。

6、荣誉像鞭催奋进

我获得过不少荣誉——“界首市优秀辅导员”，“阜阳市优秀班主任”，“阜阳市学科带头人”，“界首市优秀教师”，“界首市师德先进个人”，“界首市首届学科带头人”，“界首市第四届教坛新星”，“界首市三八红旗手”。

__年9月，界首市教育电视台为我拍了一个专辑，在“每周一星”栏目中播出。

__年4月，《界首时报》为我做了一个专访，报道了我在四小的工作情况。我为界首的均衡教育发展只做了一点微不足道的事情，就得到了这样的荣誉，我真的很感谢各级领导对我的关怀和照顾!

这些荣誉像无形的鞭子在催促着我更加努力地去学习，去工作。

25年来，作为一名语文教师，对学生启之唯恐不新，教之唯恐不精;作为一名班主任，对学生爱之唯恐不深，护之唯恐有疏……