大学四年读书计划精选(九篇)

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第1篇：大学四年读书计划范文

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3. 每周坚持到校晚自习

4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

第2篇：大学四年读书计划范文

撰写人：___________

日

期：___________

2021年7月幼儿教师个人工作总结

本学期来我以饱满的工作热情、良好的精神面貌投入到工作中,充分发挥自身的作用,圆满完成了各项工作,下面我将本学期的工作从思想政治修养，教学工作管理，生活工作管理以及班级教学方面做了如下的总结。

一、思想政治业务

创新思想更新观念,不断提高自身思想政治素质.这几年我不断走向成熟的几年,我的思想也在不断得到升华.近几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本园的实际条件和孩子的实际情况，兢兢业业，使教学工作和生活管理有计划，有___地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对工作作出总结，意在发扬优点，克服不足，总结经验，吸取教训，以促进教学工作更上一层楼。

二、教学工作管理

根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

一直以来我努力学习幼教知识及相关理论，不断增强自己的理论素养，根据幼儿园实际工作，我认真制定教育教学工作计划，并定期检查、督导，发现问题及时解决并认真写出总结，为下一周、下___月工作打下基础;同时我还根据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教育活动，培养幼儿良好的行为习惯。为进一步的提高自身素质，每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到提高和进步。同时我们还对好的典型课___教师观摩，对照自己的课寻找更好的教学形式和方法，我也会和其他教师一同总结、探讨教育教学质量，为其打下良好的教育基础。

三、生活管理工作

1、做好安全、卫生保健工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行安全知识教育，强化了安全意识和幼儿自护能力。严格晨检制度和幼儿接送，不让幼儿带不安全物品入园。严格实行卫生保健制度，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作,对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表。完善各种工作制度,做好全园的卫生检查工作和消毒工作,班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块，在工作中，严格执行各项管理制度，认真把好“病从口入”这一关。

2、平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当三好幼儿。

3、对生活教师进行多次业务学习和经验交流，使之对幼儿教育有了自己新的观点和看法，将自身的工作有推向了另一个新的起点。并通过业务技能达标，充分体现了大家积极向上、认真对待的态度，也展现了大家专业知识过硬的另一面。

在教学工作方面,由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来,利用肢体体会儿歌故事中的每一个细节,给予孩子自由感受的空间,感受学习带来的快乐.至学期末他们都有了较大的进步,能够大胆的唱歌念儿歌,也敢于和小朋友老师谈话,语言表达能力有了很大的提高.

通过这几年的工作，我很幸运学到和感知了不少东西，但这还远远不够，我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新。。。

___活已经结束，但每次回忆起来，总是那么亲切，那么难以忘怀，回想起那里的老师，牵挂着那里的学生我在__中学两个多月的教育实习工作已经结束了。

__年在全行员工忙碌紧张的工作中又临近岁尾。年终是最繁忙的时候，同时也是我们心里最塌实的时候。因为回首这一年的工作，我们会计出纳部的每一名员工都有自已的收获，都没有碌碌无为、荒度时间。

姓名__性别男出生年月75、6民族汉政治面貌党员文化程度大学行政职务专业技术职务讲师工作岗位德：加强学习，转变观念，勇于创新，努力提高思想、理论水平。

大学三年了，大三留给我的是美丽的记忆，告别了大一大二的懵懂忙碌，大三与我而言更是一场成长的蜕变。大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。

范文一时光如白驹过隙，稍纵即逝，一晃大学四年的生活已接近了尾声。回首这四年的校园生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

感觉读大学四年来最大的收益是在一开始就制定了很严格的计划，才使得大学四年没有浪费什么光阴。相对来说，感觉自己的大学生活过得是比其他人要压抑的，因为从大一开始就策划好了每一阶段该做什么、该学什么。

__年__月__日，虽然冷风袭袭，但依旧阳光明媚。我有幸参加了__年青年者培养工程团支部书记专题培训的开班仪式，那之后便开始了课程的培训。

第3篇：大学四年读书计划范文

1、09年9月份，我们顺利的进行了招新工作，通过不懈努力我们超计划完成任务，共招收新会员41人。而且男女比例这一困扰所有社团的问题也得到了很好的解决，我们基本上实现了整体的男女平衡，这在我们学校女多男少的情况下很难做到的。这为我们以后举办活动带来了很大便利，更为协会的发展壮大打下了良好的基础。但同时我们也发现了自身的一些问题，如大部分会员为本系同学，兄弟院系会员太少，这将不利于协会的发展，出现越走越窄的局面。同时，会员间的知识结构等也会趋同，不利于多样化发展，这说明我们的宣传动员工作还有待改进，需要进一步扩大协会在校园的影响。在系内我们基本站稳了脚跟，下一步就是走进校园，服务为全校师生，并最终实现走出校园服务社会的最终目标。

2、本协会在招新期间又做了一次关于南阳师范学院新生入学情况的调查活动。了解到大部分同学对大学充满期待，大学是一个新的开始。对我们学姐、学长们的迎新行为非常满意。但我们同时也了解到很多同学对自己的专业以及我校的社团不太了解。这说明物我们应该多给新生介绍专业及社团方面的认识信息。通过调查我们还了解到新生对大学四年的生活认识。近一半的同学认为学习是最重要的，其次是参加社会实践。这说明同学们在大学四年还是注重知识的提升与能力的发展的。关于参加社团方面，极大部分倾向与参加实践类的社团。对此，本协会力所能及的对新生进行了社团知识指导，取得了良好的效果，受到不少新会员的欢迎，并得到社联的肯定。关于这次的调查报告我们发到了我们的公共邮箱，而且发到了一位编辑部的邮箱。

3、在11月份，本协会集会委的建议进行了一次关于大学生读书状况的调查活动。此次活动分三个阶段进行。第一阶段，我们召开了全体会员的知识培训例会。邀请了本系这方面的资深教师（如图1.1），她给我们讲解了调查方面的主要注意问题。通过老师的讲解，我们对调查活动有了更清楚的认识。在这次例会上，我们集全体会员的智慧，搜集了问题，并得到了新生会员们关于协会发展的好的建议。第二阶段，我们集思广益通过筛选整理编辑了一份全面科学的调查问卷。然后我们会员深入我们广大同学生活中，在公寓寝室、篮球场、餐厅、图书馆、教学楼等极具代表性的活动场所进行了认真细致的调查。在与同学的交流中我们发现了很多现实性的问题。如同学们的看书偏好，看书的途径等。我们还征求了我们学生对图书馆现状的一些意见。第三阶段，我们把调查问卷进行了统计分析，由相关部门人员做成了调查报告。通过调查报告，我们了解到同学们各有不同的读书方法。对于我们的读书场所图书馆、自习室给出了不少好的建议。我们的调查报告发送到了公共邮箱，并发送一份到一编辑部门。但不足是我们没有把最后调查报告做成展板给与展示。该活动受到广大同学的好评，影响广泛，意义深远，并得到系社团部及社联的肯定。

4、继09年12月份来，本协会响应系社团部“六创一迎”及“4+2工作法”活动的号召，通过访谈调查做出了调查报告展板。通过访谈，我们发现有一半的同学只是听到过这两个名词，但并不了解其中的具体内容及提出、推行这种概念的重要意义。在周末与兄弟协会mmds协会、摄影协会、集邮协会通过出展板（如图1.2），播报“六创一迎”及“4+2工作法”的内容知识，征集签名（如图1.2）等活动，成功的扩大了“六创一迎”及“4+2工作法”在同学们中的影响。在此次活动中社联主席陈德权亲临现场指导并进行了签名。我们的活动受到广大同学的好评，并得到了社联的肯定。但这次活动也有不足，我们的展板签名活动只是在校园西区，对于东区的极大部分学生没有照顾到。我们今后要全面兼顾。

第4篇：大学四年读书计划范文

关键词：摄影；大学生活

1 项目研究的目的、意义

来源：人生在世，难免许多不如意，更有年少轻狂时光，自然地，就有许多人会在冲动的时候，或者是想法不全面的时候做下许多本来不应该做的事，回想起来，令自己后悔不已。

走过黑色的六月，经过等待的七月，我们迈入了金色的大学时光，在这里，我们将渡过最美好的一段岁月。还记得大学里的许多，那一幕幕镜头让我们永生难以忘怀，刻骨铭心，军训时的残酷，第一次上课的激动，参加社团，活动的期盼，与别人交往，那些难忘的过往，还有，那份最最纯真的爱情，那个没有任何目的与我在一起的人，也许现在他还陪着我。转眼毕业，每当回首那些逝去的青春岁月，心中便有千言万语。有人说：大学生活犹如一轮明月，充满着诗情画意。而我认为，大学生活更是一首歌，既有忧伤，又有欢乐，像一只有酸、有甜、有苦、有辣，还有涩的五味瓶。也有人说：大学生活像蔚蓝的天空，像浩瀚的大海，你投入得越深，感受就会越真切。而我认为，大学生活是一幅美丽的画卷，更是一首深沉的诗，只要你拥有一颗热情的心，这首诗，这幅画会带给你无穷的乐趣与美好的希望。春去春来，花开花落，每一处温暖美好的角落都筑成了我们求学寻梦的圣地。每到冬末春初，那郁郁葱葱的紫荆花树便开满了绚紫的花朵，风儿一吹，飘飘洒洒地下起紫荆雨。落日余晖下的紫荆花是那么地唯美，在紫荆花下读书亦是一件乐事，漫步在花雨中，耳边是朗朗书声，也不失为一种心灵的享受。我相信，毕业之后，对大学的许多美好回忆都将源于此情此景。我们都在离开大学后的某一天，怀念这一段难忘的岁月，就像我们怀念高中生活一样。

倏忽而逝的美好时光，我将所有感情停靠在花溪的一所百年学府里，停靠在花溪如诗如画的风光里，停靠在大礼堂前的樱花树下，停靠在梧桐树林缕缕斑驳的阳光里，停靠在学生公寓的一个寝室里，停靠在逸夫楼前鲁迅的目光里，停靠在大师们渊博的知识里，停靠在家一般温暖的怀抱里，那里有我的学习、爱情、娱乐、愿望。坦然相惜四季的轮回，春天，看飘飞的柳絮，吐翠的新枝，绵绵的细雨，我的心满载着幸福。秋天，看云淡风轻中悠然飘飞的落叶，衰败颓丧的枯草，我的心满载着收获的喜悦。冬日，看那宁静纷扬的绵绵雨丝，洗去的是韶华流逝的伤痕，化为流水汇入岁月沉积的江河，心灵煞是一片宁静。

我想，我们一生难以忘怀。我想，我们一生都会记住这些时光。然而，在这里我们也犯下了不少的过错，错误的对待了许多人，也留下了许多的遗憾。比如：没有认真学习，没拿过奖学金。

没有参加过一次校园活动，没有上过音乐厅、模拟法庭、大学生活动中心的舞台。

大学四年，班上还有很多同学没怎么交流过，没有交到一个特别铁的挚友，体会到"一生得一知己足矣"的感觉。没有把在大学的记忆收录进相机里。没加入过学生组织和社团，没做过兼职。没有常回家看看，没经常给父母打电话。常常从图书馆路过，但是四年下来没进去过几次。大学四年，没有人生规划。凌乱的四年，大一是呐喊，大二是彷徨，大三是伤逝，大四是朝花夕拾。 当一本本没用过几次的教科书被扔掉时，心情感觉蛮失落的。

而我们要做的，就是帮助他们重现当时美好的场景，或者弥补曾经的遗憾，并将这些做成有形的记忆，保存下去。

因此，我们想到了这个项目-追忆流年往事。

目的：我们将要做的，就是帮助那些有遗憾，有后悔的人，圆了他们的梦，让他们没有遗憾。我们聆听他们的故事，了解他们的遗憾，然后通过表演的方式用数码设备将曾经令人们遗憾的场景重现，但是这次重现，我们将按照顾客的要求，将当时的情况重新演绎，使结果圆满。

意义：如果项目能够进行，我们将可以帮助许多的人，令他们得到一段珍贵的文件，里面有他曾经遗憾的事情，但是却是不同的结局，虽然这些东西都是假的，不过却可以在一定程度上给这些人一定的安慰，让他们心头的痛苦得意减轻。

2 项目主要研究内容

服务是商品的附加价值。向高附加值产品发展，市场将无穷尽。消费者往往认为服务应该是免费的，但实际上从来没有免费的服务，一个企业要想提供好的服务，必须有财力支持。所以说，服 务免费只是把服务的价格"包"在产品里同产品一起卖出。如果服务不能带来一些附加价值，不让客户觉得物有所值，客户上一回当，不会再上当，用户的需求决定了这种服务的价格。从对顾客的利益来说，服务是投资，它能够取得丰厚的回报。

我们所研究的便是提升摄影、婚庆等公司原有商品的附加值，为其在摄影、婚庆活动等活动中出背景、观众、群众演员等，即为了其中心经营的服务项目而服务。提升其原有的价值，使之在市场经济的社会竞争中更加有竞争力。

本项服务内容主要研究的内容方向为：

了解目前一般的摄影机构所提供的背景、环境等服务，有些摄影机构只追寻一种环境上的意境而不追寻人文上的意境，其实，有很多的回忆录的照片的拍摄更加需要的是人文的环境，本课题的研究，则是钻社会一般摄影机构、策划机构等的漏洞。

（1）网上调查，搜集一般情况下大多数此类媒体会做的工作；

（2）现实调查，去市面上的影视机构询问，并在其没有类似服 务的情况下，向其宣传我们的创意以及我们的服务，以争 取合作；随着人们生活质量的提升，人们对于过去的美好也越来越怀念了，但是过去的时光是我们再也追寻不到的，不像电视剧可以重播，人生就只有一次，我们需要了解消费者的需求，看看不同生活层次的人会有不同的追求，但是要调查我们的服务模式有多少人感兴趣，又有多少人觉得自己会用得着我们的服务； 对于不同身份：学生、即将结婚的年轻人、已经结婚的年青人、中年人等不同人群进行问卷调查，了解他们的需要， 以及对此项服务的感兴趣程度，并对感兴趣的人群进行分析，以了解人们的真正需求；高于普通硬件服务的特殊服务，社会的需要。

3 项目特色及创新

首先，本项目在其他传统的摄影服务的基础上增加了视频制作的服务，然后我们制作的视频是可以还原顾客的过去，我们聆听他们的故事，了解他们的遗憾，然后通过表演的方式用数码设备将曾经令人们遗憾的场景重现，但是这次重现，我们将按照顾客的要求，将当时的情况重新演绎，使结果圆满。曾经遗憾的事情，但是却是不同的结局，虽然这些东西都是假的，不过却可以在一定程度上给这些人一定的安慰，让他们心头的痛苦得意减轻。在以后的生活中能够少一份障碍，多一点理想。

参考文献：

[1]张柯.《记录与捕捉》宁波 ： 宁波出版社， 2010.

[2]张瑞琪.《回顾展望开启新"镜界"》.天津 ： 天津人民美术出版社， 2010.

[3]张苏.《感受吉林白山松水》长春 ： 吉林摄影出版社， 2010.

第5篇：大学四年读书计划范文

以培养应用型、复合型、开放型多样化人才为主线，按照共性培养与个性化培养相结合的原则，为提高人才培养快速响应市场需求的能力，我们构建了 “按学科招生，贯通基础，分流培养，逐步到位”的培养方式，实现了人才培养从“深井”模式向“大平台”模式转变。设置大学通修课、学科群基础课、专业必修课、专业方向指定选修课、任意选修课、文化素质公共选修课6个课程模块。开设了9个专业方向：教育、国际贸易实务、国际金融实务、公司理财、财务管理信息化、企业信息化、电子商务、营销实务、广告实务。学生在一、二年级主修大学通修课和学科群基础课，三、四年级依据人才市场信息及学生个人特点和意愿选择专业，学习专业必修课和选修课。这种培养模式为学生在校期间提供了四次选择机会：第二学年修完大学通修课和学科群基础课后选择专业；选择专业后再选择专业方向；第三学年后学生选择考研究生方向或立即就业方向，选择考研究生方向的学生准备研究生考试，执行研究生考试培养计划，选择立即就业方向的进入为期三个月的专业实习，完成角色转换；第四学年学生选择多学科交叉的任意选修课，了解学科前沿发展动态。

按学科群设置基础课，打破学科壁垒，贯通经济学、管理学两大学科门类的基础课程；任意选修课的设置突出两条线：研究生考试，立即就业，根据人才市场要求及学科发展动态进行动态刷新；文化素质公共选修课，设置了人文历史、哲学社科、艺术、自然科学等方面的课程供学生选择，修满规定的学分；课程设置中加大计算机应用训练与外语口语训练的课时，以提高外语和计算机运用能力。

二、强化专业实习，实现“学习——上岗”零距离

专业实习是课堂教学的必要补充和延伸，是增强学生的动手能力、培养学生创造能力的重要途径；是磨练学生的意志，培养正确的人生观、价值观、世界观的有效方法；是实现理论与实践相结合的有效载体。在培养人才过程中，必须把学生的专业实习放在重要位置。当前，由于专业实习组织管理难度大，实习单位不愿意接受实习生，许多高校没有开展这方面的工作，有些高校即使开展了也只是 “放羊”，学生随便找个单位在实习表上盖个章就可以交差，收效甚微，严重影响了培养质量。根据培养目标和规格要求，我们在大学四年级毕业实习的基础上增加了大学三年级暑期为期三个月的专业实习，设计了一套经济与管理类学生专业实习方案，探索出一条“立体管理，开放内容，科学评价，注重双赢”的专业实习改革路子。与本省及邻近省份13多家工商企业建立了合作关系，建设了一批实习基地，达到校企共同育人的目的。通过实习，学生在专业应用、心理素质、思想道德素质、创业意识等方面得到了较大的锻炼，提高了适应能力、计划协调能力、人际沟通能力、实际工作能力。

三、实施研究型教学计划，培养学生创新能力和科学研究能力

为激发学生独立思考和创新的意识，掌握自学和独立分析解决问题的能力，培养学生的科学精神和创新思维习惯，使学生早日进入专业领域，受到科研训练。我们设计了研究型教学计划，成立研究型教学指导小组，聘请治学严谨、学术声望高、教学和科研工作经验丰富、对学生培养工作热心的教师作为指导小组成员，制定“研究型学习课题指南”。二至四年级的本科生根据课题指南，进行选题，利用课余时间围绕着“课题”在导师的指导下，收集图书资料、开展读书活动、写出读书笔记、组织讨论交流、总结撰写研究报告（论文）等一系列的学习、研究活动依此循环往复，螺旋式提高，不断地丰富学生的专业知识和提高学生的创新能力和再学习的能力。

四、实施实验教学计划，培养学生实验技能。

第6篇：大学四年读书计划范文

关键词 大学生年级 教育 管理 思想政治教育

中图分类号：G44 文献标识码：A

1 科学规划思想政治教育工作内容，确保年级教育与管理的主导作用

加强和改进大学生的思想政治教育工作，要贯穿整个大学四年的教育与管理之中，主要任务是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以践行社会主义核心价值体系为目标，深入进行素质教育；以在校对专业知识领域纵深的过程，深入进行职业生涯规划教育等。以思想政治教育为主导，科学规划年级各项工作内容，实现由低年级向高年级的成长，内容前后衔接逐级递进，效果不断强化，使大学生在校期间都能够接受一轮内容完整、学生接受、目标明确、具有实效的思想政治教育。

2 不同年级的教育与管理工作措施

2.1 大一年级特点下从爱心入手，重在全面与引导

（1）大一的特点：告别父母和家乡，来自四面八方，天南海北的学子们相聚一起，“陌生”最具代表大一年级的主要特征。

（2）大一的总体计划：大一年级最重要的是搭建同学们相互交流的平台，以课外活动为媒介，感受快乐，了解彼此，引导他们适应大学生活，培养自主学习能力和工作能力。

（3）大一的具体工作：当辅导员老师作为他们初识大学的第一位老师，应以一颗博爱之心去关怀他们，以一个正确的思想去引导他们，在校四年是否学业有成，是否树立一个正确的世界观、人生观与价值观走入社会，是与一个是否有责任心的辅导员老师是分不开的。可以说，大一年级的学生管理工作是要面面俱到，“大事小情”都要亲力亲为，所以要经常深入到学生中去，了解情况，发现问题，及时解决进而防微杜渐。

根据年级的现实情况，努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和常态管理相结合的原则。充分合理的运用军训期间，讲原则，讲团结，讲纪律，弘扬和宣传爱国主义教育等工作方法为今后学生的日常管理工作打下坚实的基础；在大一新生的工作中结合大一到大四的每个阶段特点，为学生制定在校四年的个人发展规划和目标，在年级建设中加强培养集体精神，处理好人际关系，通过专业知识讲座，让他们对所学产生浓厚的兴趣。提供给他们发挥才艺的平台与机会，让学生积极参与校内外文化和体育等活动，注重综合素质培养，让他们尽快适应大学校园环境；对困难学生投入更多的关心与关注，解决在生活经济上的困难，通过爱心资助，“减，补，贷”工作落到实处，提供勤工俭学岗位等政策使他们能顺利完成学业。

2.2 大二年级特点下以学风切入，重在具体与细致

（1）大二的特点：经过一年多的大学生活的历练，以及对社会的触及，“熟悉”成为大二年级的主要特征。

（2）大二的总体计划：已经熟悉了大学的生活，“纠结”在各项活动是否有丰富学习的重要意义还是学业至上一切无用，总而言之，学风建设是这一年的工作重心。

（3）大二的具体工作：在大二这个年级，学生们对专业知识领域有了进一步的探究，积累并总结些社会和学校生活和工作等方面的经验，表面看似对大学的熟悉，背后带来了盲从，生活受到挫折就可能丧失人生理想、改变人生态度，大学里的美好时光就会虚度。大二学生的思想政治教育与管理工作重心也应由全面性向具体性转变，这一过程更要细致入微，这一年对于学生们具有转折性的意义，同时也是辅导员思想政治工作和管理工作平稳过度和巩固基础的一年，关键的一年。

以学风建设和综合素质培养为主加强对学生的培养工作，以学风建设为切入点，具体的要坚持抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进，把这种做法作为基本工作方法贯彻年级建设的始终，勤奋刻苦努力钻研，掌握科学的学习方法，提高学习效率，为一专多能的综合素质奠定基础；有计划、有目的地调查了解学生的思想动态，同管理，指导和服务为基本内容并存，具有学年自身特色的工作格局，制定科学成长、成功与成才的人生规划；对学生干部的工作指导更要细致，为下一届学团干部培养合格后备人才，有意识的培养学生干部明确在团委、学生会和社团联合会中的位置与作用，工作积极性在这一年也是过于高涨，学团工作会有新的起色和新的成绩。

2.3 大三年级特点下用真情教化，重在实质与指导

（1）大三的特点：对于大三学生的评价不尽一致，优劣事态均凸显出来，“定位”是体现大三年级的主要特征。

（2）大三的总体计划：把握住学生思想的本质特征，对他们的行为做出切合实际正确的评价，指导他们对人和事要有深层次的理性认识，用真心真情与他们沟通。

（3）大三的具体工作：伴随年级的上升，应摸索这一年级学生新规律、洞察新情况、解决新问题，个别学生的心理与处世态度有了明显的变化，自以为是的会认为是当代青年中具有较高的思想和文化水平的群体，目空一切。因此，要掌握学生们的思想脉搏，分析学生们的心理状态，让学生正确处理专业爱好与意向选择的关系等，解决实质性的问题，途径与办法关键就在用真情的教导与感化他们，寻求人生价值，给予准确的定位。

大三的学生教育与管理工作要着重树立正确的善恶观、公私观、生死观、恋爱观等方面的教育，通过建立健全制度加强群体的规范管理，促进情感沟通，强化团队意识，增强凝聚力，采取权威的、民主的、信服的等合理有效的工作方式方法避免群体冲突的发生。在这一年级也是较易出现违纪行为的，预防违纪行为必须重视思想教育，加大管理力度，对违纪处理要体现准确性和及时性，达到“惩前毖后，治病救人”的教育目的；加强对团委、学生会和社团联合会学生干部的领导，给予工作上有力的支持与指导，充分利用他们的才智，在工作中大胆创新，发挥群体力量和团队精神，把上下级学生组成一个合力，使之产生一种更新更强的力量，开展学团工作新局面。

2.4 大四年级特点下发挥奉献精神，重在稳定与帮助

（1）大四的特点：对于即将毕业，走向社会的大四年级，大学四年本科学习的最后一年， “价值”是在这个年级里所有学生的共同心愿和特征。

（2）大四的总体计划：大四年级的辅导员老师和学生干部应发挥奉献精神，帮助学生们制定发展方向和毕业去向的职业规划，培养教育毕业生开展情系母校的感恩活动等。

（3）大四的具体工作：这一年的学生管理工作体现一个安全稳定的宗旨，重在收尾，以高度负责的工作态度帮助学生们顺利完成学业，辅导员老师应履行奉献精神，处理大四学生毕业前的各方面困难，化解各类矛盾问题，体谅这个阶段有浮躁情绪，使学生们心存对母校和老师们的感恩之情，顺利圆满地完成各项工作任务。对于学生们共同关注的两件事是考研与就业，这时就要给予学生们充分的信心与全力的支持，鼓励学生们要适应未来竞争环境，提练好考研与就业的能力。

当今社会就业形势是竞争型社会形成的竞争型就业，大学生要成为社会主义现代化建设的有用人才，就不能闭门读书，在大四年级组织开展各项社会实践活动，抓好抓实，避免形式主义，从中真正受益，找到自身价值，是深入了解社会的起步阶段，也是走向社会非常重要的一步；同时在“毕业季”里营造大学生感恩氛围，对毕业生们的人文关怀，举办爱心留母校系列活动，这是充分检验高校思想政治教育工作成果的一条重要渠道；要利用各种形式与渠道广泛网罗，提供就业信息。在就业方面要讲原则和方法，发挥自身有利优势与特长准确定位，把握机遇等方法找到心目中理想的工作。培养学生自荐能力，求职面试的方法和技巧等，让学生参加就业指导课，学会成功“推销”自己，实现人生价值。

3 不容忽视的工作，助力年级教育与管理

3.1 积极倡导舆论、树立良好年级风气

舆论就是在集体中为多数人所赞同的言论和意见，是年级教育与管理的一种有效手段。舆论的力量是无形的，并发挥着巨大的作用，促进学生发生改变。积极正确的舆论不是自发形成的，新生入学教育、每次召开的年级会上要进行有意识的倡导，营造舆论动力是为提供一个良好的育人环境所要做的重要工作。在舆论力量作用下潜移默化的熏陶感染形成优良的年级风气，内在的驱动力持久地发生着作用，使学生本身能够主动或被动的在积极正确的舆论下严格要求自己，责任感不断增强，形成自我约束、自我服务、自我管理的理念，优良的年级风气构建积极向上的校风和健康丰富的校园文化。

第7篇：大学四年读书计划范文

有人说，教育过程是一个黑箱。大学教育因其复杂的构成要素、错综的交互关系和多重的影响机制，被喻为“黑箱”。那么，身处黑箱中的大学生如何学习和生活？四年大学之后他们收获了什么？有怎样的改变？本研究通过对2006～2013年8年间多个维度、多次调查数据的分析，对大学生的学习情况进行了客观描述，并对大学本科教育进行了反思。

[关键词]本科教育;大学生调查;毕业生调查;学习调查

[中图分类号]G642.4[文献标识码]A[文章编号]1005-4634（2015）02-0005-09

1调查情况

本文引用的数据来自2006～2013年间的8次调查。

1） 2006年12月，采取了纸质问卷和网络问卷调查相结合的方式，就大学教育目的、本科课程设置（包括公共基础课、通识选修课、专业课）、教学及学习现状对北京理工大学的教师和学生进行了调查。问卷的发放回收情况如表1。

表1调查问卷发放及回收情况一览表

问卷情况纸质问卷

发放份数回收有效问卷份数有效回收率/%网络问卷

回收份数合计有效问卷份数

教师问卷19217088.5256426

学生问卷20012964.5811940

说明学生问卷发放到大四学生宿舍进行;教师问卷主要通过组织系统，利用年终开总结会的机会发放填写，回收率较高。通过邮箱以研究者的真实姓名发信两类问卷合并统计

网络问卷通过网络通知、邮箱发送给全体师生。纸质问卷采用了目的抽样法，原因有三：一是选择了部分大四学生，他们对大学本科教育全过程有相对全面的理解。二是选择了人文社会科学学院、理学院的教师，他们承担着全校的本科生公共必修课和大部分通识选修课;选择了飞行器工程系的教师，因为本研究是以飞行器工程系武器系统与发射工程专业（机械类）的本科教学计划为分析对象的。三是选择了教务处、各院系教学副院长、学生工作处和团委，因为他们分别直接从事本科生教学管理、政策制定以及文化素质教育工作，对本科生培养、通识教育十分了解。这样有针对性地选择纸质问卷的发放范围，调查对象对本科教育比较了解，可以保证问卷调查的质量。

调查对象的基本情况分布如表2、表3，这些数据的分布情况与北京理工大学的实际情况一致。

2） 2013年6～10月进行了北京理工大学“本科毕业生职业发展状况调查”，旨在了解大学生毕业后的发展状态和能力需求，对本科教育教学工作进行评价与反思。共收回问卷1017份，其中网络版问卷603份、纸质版问卷414份。同时借助暑期校友会和校团委组织的校友访问团，对6个团48名成员进行了专门培训，共访谈了32名毕业生。

3） 其他调查还包括：2013年6月，由陈文军教授主持的对北京工商大学、北京理工大学、北京师范大学三所高校进行的大学生学习情况联合调查，每所高校在1～4年级各选择150名大学生，每所高校600名学生。

2009、2011、2012年北京理工大学先后3次参加了清华大学史静寰教授主持的NESE调查。每次调查采取完全随机抽样的方法，在北京理工大学全日制在校本科生总体数据库中抽取1 400名被试（样本占全校本科生总体的比率为10.20%），问卷回收有效率约达80%。

2006年2～6月，针对“大学生学业困境”问题进行了专题调查。选取了7名因学业困境面临退学的本科学生进行了深度访谈;另外，还访谈了两位班主任、一位学院教学副院长、一位负责退学事宜的教务处副处长。同时选择了3个学生班级，对94名普通大学生进行了网上问卷调查，试图得出一些统计意义上的规律。

下文将对调查得出的一些结果进行分析。

2态度――为什么上大学？

当前，大学生的学习兴趣和目的已经成为影响高等教育质量的一个重要因素。心理学家马斯洛曾说：“心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的行为、习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。”那么，大学生又是如何看待自己上大学的主要目的，对学习和生活拥有怎样的态度？

2006年12月的调查结果显示，大学生上大学的主要目的排在前三位的是：“受到全面教育，提高综合素质”、“掌握一门专业知识和技能”、“找到一份更好的工作”。问到“大学四年你最注重的事情”时，回答排在前四项且几乎同等重要的是：学习专业知识，掌握专业技能;锻炼各种能力;提高综合素质;学会如何做人，见图1、图2。非常有趣的是，大学生的年级与其对上大学目的的看法存在一定的相关性。随着年级的增高，大学生越来越看重“大学四年学会如何做人”，而年级越低越看重“学习专业知识、掌握专业技能”，大一、大四学生选择比例分别相差14.5%、16.2%，如图3所示。一些大四学生和研究生在开放题中发出感叹：“大学最重要的是学会如何做人！即将毕业才知道学会做人多么重要！”也就是说，随着年级的增高，大学生的学习观念的确发生了一定变化，更看重做人而非专业技能。对毕业生的访谈中，他们谈到最多的是学会如何做人，认为这是大学教育最重要的一点。

对教师的调查结果表明，教师认为大学生上大学最重要的首先是“学会如何做人（91.1%）”;其后是“提高综合素质（86.6%）”，“学习基础知识，打牢基础（86.4%）”;也有76.8%的教师认为“学习专业知识，掌握专业技能” 非常重要和较重要（表4）。与大学生的观点有所不同的是，教师比较强调打下坚实的基础知识，这样对长远的发展更有利。

通过调查发现，多数大学生对上大学有着积极的态度，既认识到了提高综合素质、全面发展、学会做人的重要性;同时又面临着就业的压力，渴望掌握专业技能，找到一份好工作。但值得注意的是，伴随着高等教育的大众化进程，大学生呈现出多元化的特点，学习的积极性和精英教育时代有很大不同，“混”日子的学生增多。调查表明，尚有16.5%的大学生认为上大学就是为了获得一纸文凭，有近4%的学生还不清楚自己上大学的目的。在访谈中，教师对目前大学生的人生态度以及“育人”现状表现出了不同程度的担忧。

T7：现在的学生缺乏成才的渴望，读大学也是父母的安排，主要目的是对付考试、拿奖学金、保送研究生……。他们考试考得好，但读书太少。大学教育关键是要让大学生学会独立思考与判断、学会学习，他们要有自己的思想。

T13：现在“混”的学风严重，大学生缺乏学习的动力。一些教师做人不到位、上课不认真，这必然影响到学生做人、做学问的态度。这是比知识学习更严重的问题，影响深远。

T14：与过去的大学生相比，现在的大学生最欠缺的是社会责任感，他们没有抱负，没有追求，不知道自己上大学要干什么，没有明确的学习目的和正确的学习态度。所有的教师，包括专业课教师都应真正担负起“传道、授业、解惑”的责任。

教师的担心决不是空穴来风。大学生们也反映现在“混”日子的学生很多，风气不好。S2是一个踏实学习、积极上进的大学生，他希望自己大学四年“学会做人、做事、做学问”，但他说：“现在‘混’的学生很多，大概能有20%～25%。一些学生平时不好好学习，考试时靠老师划重点、临时冲刺也能考个好成绩。这让认真学习的人心理不平衡，助长了大学生的投机心理”。

本研究认为，虽然“混”学习的学生比例不是很高约占20%，但是人数绝对值却很大，以一所大学在校本科生规模1.2万人计算，则有2 400人在混学习，对整所大学的学风影响很大。2006年2～6月，对大学生学业困境的调查显示，有8.51%的大学生学习很困难;19.15%的学生困难较多;69.15%的学生偶尔有一些困难，可以克服;只有3.19%的学生表示学习没有困难。事实上，每年都有近10%的同学因为学习困难而挣扎在退学的边缘上。而大学生学业遇到困难的主要原因是：学习没有目标和动力，对所学专业不感兴趣，沉迷于网络游戏无心学习，基础太差学习吃力等，如表5所示[1]。

因此，提高人才培养质量的当务之急首先是激发学生的学习动力和兴趣，真正变“要我学”为“我要学”。一方面在目前的应试教育和高考制度下，中学生的学习目的很单一、很明确，就是考上大学，并且认为“考上大学就轻松了”。而一旦上了大学，很多同学就失去了学习的动力和目标，甚至开始放纵自己，因此，给大学生更多的关注和关爱，帮助他们尽快适应大学生活就显得十分重要。另一方面，大学教育可以通过改革激发学生的学习动力和兴趣，如可以实行大类招生，1～2年后再进行专业选择，既可以激发学习动力，也可以充分尊重学生的专业兴趣。

3行为――大学四年怎么学？

第一课堂是大学教育的主渠道，该研究重点对大学生的课堂学习行为及教师的教学评价进行了调查分析，结果发现表现一般，令人担忧。

调查显示，大学生逃课现象相当普遍，经常逃课和很少上课者达26.58%，从不逃课者仅有2.13%。逃课的首要原因就是教师讲课缺乏吸引力，其次还有上课听不懂、不爱学习等原因，见表6。

访谈中发现，“逃课”、“挂科”是当今大学生频繁使用的词汇。不可否认，课堂学习行为取决于教和学两方面的因素。就“学”而言，大学生缺乏学习动力和兴趣无疑是重要原因，同时也有高等教育大众化之后部分学生中学基础差，难以适应大学的教学内容和学习方式的原因。

听课是知识输入的重要形式，大学生的听课效果如何呢？2013年对北京三所高校的调查表明，当问到“在听完一节课后，您能够记录多少内容？”，回答 “能够回忆较多、很多内容”的学生占比为15.7%，“一般”的达到了50%，“较少”的达到了23.1%，听觉储存“很差”占比10%。整体而言，听课效果一般，三校平均25%的大学生对听课效果表示不满意，约有17.6%的学生对现在课堂教学与听课方式不适应，23%的学生表示对听课失去了兴趣。

那么，大学生对自己的课堂学习成果又是如何评价的？通过课程学习获得了什么？对北京三所学校的调查中，占30.4%的学生认为“没有太多感觉，只是通过了考试”，其他依次为“学习了很多知识”26.9%，“了解到学科的知识进程”21.3%，“明白了学科的前沿问题”9.3%，“对学科发生了兴趣”8.3%，不清楚者3.8%。

2013年6～10月，对大学毕业生的课程学习行为进行了调查，“经常”、“较多”、“一般”、“很少”、“从不”表示此项行为的发生频率，学生对此进行自我评价，并计算各个行为发生频率的均值，具体见表7。表现最好的是按时上课、完成作业，分值在4.01～4.04;表现最差的是课堂上的交流与互动，分值为2.74～3.25。

总之，对大学生而言，当务之急是要激发他们的学习兴趣，让学生大力提高他们可以主导的个人努力与时间投入，改善听课效果，将仅仅停留在“知道和理解层面”的低阶学习发展为学会应用和创新的高阶学习。

就“教”而言，在“重科研、轻教学”的大氛围下，教师不重视教学、教学质量低下、难以因材施教是导致大学生厌学、逃课的重要原因。一位学业陷入困境的学生说：“第一次逃课是上线性代数。老师就照着书念，很枯燥，好多人都逃课，自己就逃课了。后来便经常逃课，以致于学习跟不上了。”相反，高水平的教学凭着教师魅力就把学生吸引到了教室，F同学经常逃课，但从来不逃政治课，“听同学们说老师讲得很好，自己听后也觉得老师很有观点，便喜欢上了马哲课”。一些同学反映：如果对课程感兴趣，也不是课程本身的吸引力，而是老师的吸引力。有的老师能调动学生的积极性，课堂上可以积极参与、发言机会多。

“师生互动少”的确是我国高校课堂存在的突出问题之一，这一点也从NSSE的调查结果中得到认证。以北京理工大学为例，有两个指标与美国同类研究型大学存在明显差异：一是教师对学生学习行为的及时反馈，18%的北理工学生自我报告说从来没有得到过反馈，而美国有此看法的学生只有7%左右;相反，能经常甚至频繁地得到老师书面或口头及时反馈的学生在北理工只有16.3%，而在美国达到50%以上。另一个是和老师讨论职业计划和想法，北理工学生只有9.4%讨论过，而在美国该比例达到30%以上[2]。

随着高校扩招，学生急剧增加，大班教学数量增多，使得教师不可能关注到所有学生。对“学生遇到学业困难时寻求帮助的途径”的调查也表明：当学业有问题时，感到无处求救的学生占到39.36%，向任课教师求教的只有18.09%，而找同学补课的高达60.64%。这种现象的出现与课程学习期间学生与授课教师面对面交流接触机会少有关，最重要的是大学还没有真正树立“以人为本、以学生为中心”的教育教学理念。

对大学毕业生的调查也表明，他们最认可的是老师们的知识和学术水平，评价较低的则是对学生的关爱和教学不能够以“以学生为中心”，见表8、表9。

4课程――大学四年学什么？什么知识最有价值？

“什么知识最有价值？”是个永恒的命题，不同的时代有着不同的回答。培养方案与课程设置直接影响着教和学的效果，为此，本研究结合北京理工大学的本科培养方案，全面调查了大学生、毕业生以及教师对本科课程的总体评价。

选择了2007～2009年某工科专业的课程安排（表10），调查了大学生学习收获大小以及学习精力投入。总体来看，大学生对学习课程的收获评价如图4、图5所示，认为学习学科基础课、专业课以及数学、计算机收获大的学生达到了60%以上，认为收获不大的低于10%左右;认为学习通识教育选修课、体育、外语以及实践教学收获大的40%～60%，收获不大的15%上下;认为学习思想政治理论课、化学收获大的只有18%～32.6%，收获不大的达40%左右。

学习效果和学生投入精力的多少也是相辅相成的。图6的调查数据显示，学生投入精力最多的依次为学科基础课及专业课、自己感兴趣的其他事情、数理化基础课以及外语、计算机;相反，对思想政治理论课投入精力最少，对通选课投入精力偏少。这一方面说明该大学的专业教育以及自然科学教育相对较强，通识教育比较薄弱，尤其是思想政治理论课，作为人文社会科学的公共必修课程，教育效果的确不容乐观。另一方面也说明了大学生在学习时更看重课程带给自己的实用价值、工具价值。

那么，已经走向社会的毕业生又是如何看待本科学习内容对自己职业发展的有益影响呢，见表11。图7显示，有益影响大的依然是专业教育、实习实践，除此之外社会实践、社团活动、室友、同学交往等隐性课程的影响也不容忽视。

那么，教师又是如何评价现有的课程设置呢？调查组请教师对课程所占学分的比重是否合适进行了评价，结果如表12所示。可以看出，有高达2/3的教师认为思想政治理论课在本科教学计划中所占学分太多，对其余教育内容多数人认为学分适中。也就是说，多数教师和学生对思想政治理论课的看法非常一致――学生认为学习收获不大，教师则认为学分太多。有1/4的教师认为外语学分太多，虽然占去了大量的学分，大学生投入了大量的学习时间，但由于种种原因，教育效果并不太好，要求改革的呼声也比较高。还有1/5多的教师认为计算机、化学、通识选修课程学分太少，需要增加。当然，不同院系的教师表现出了不同的学科专业立场，在此不再赘述。

除课程学习外，在大学教育中，影响大学生成长的因素还包括许多方面。尤其是一些隐性课程对大学生的成长影响不容忽视。调查显示（图8），大学生对隐性课程的有益影响评价甚至高出课程学习收获10多个百分点。其中影响最大的是宿舍生活和军训，其次是校园文化氛围、教师教学风格及魅力、社会实践，最后是社团活动。对毕业生的调查（表11）也印证了这一点。可见，隐性课程对大学生成长的重要作用不容忽视，尤其是要重视学生宿舍在育人中的积极作用。访谈中，同学谈到最多的也是宿舍对自己的影响，认为目前的宿舍管理和教育十分薄弱。

5结束语

大学生如何在“黑箱”之中更好地度过大学四年，为今后的发展打下良好基础，亟需从四个方面努力：（1） 态度改变――需要激发大学生的学习动力和兴趣，发挥他们自身的主导作用，保证心灵和精力的投入;（2）教学改革――亟需改革课堂教学，要从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，注重提高学生的学习质量;（3）课程更新――随着社会的发展，必须重新思考什么知识最有价值，进而对本科课程体系进行改革;（4）需要关注课堂之外的隐性课程对学生成长的有益影响。

总之，大学教育的黑箱需要学校、教师、学生的多方努力、协同改革才能产生更加有效的教育和学习。

参考文献

[1] 庞海芍，方萍，王悦音，张丽娜. “我为什么退学”――大学生学业困境调研报告[J]. 大学（学术版），2011，（3）： 43-59+42.

[2] 周玲，杨春梅，张瑾.国际视野下的大学生学习性投入研究――北京理工大学与美国顶尖研究型大学的比较[J].北京理工大学学报（社会科学版），2011，（6）：149-153.

Reflection on undergraduate education：a survey on

college students′ learning

PANG Hai-shao，WU Hai-jing

（Graduate school of education，Beijing Institute of Technology，Beijing100081，China）

第8篇：大学四年读书计划范文

关键词：艺考热; 艺术生 ;大学生活 ;竞争力

如果说人生是一部书的话，那么大学一定是其中的“前言”，令你豁然开朗；如果说人生是一部电视剧的话，那么大学可能是你的“剧终”也可能是你的“预告”，但都会令你回味无穷。当步入大学校园，当一个人在一个完全崭新的环境中开始学习、生活，自制力就显得尤为重要了。艺术生，作为艺术院校和部分综合性院校中的一个特殊群体，有着与其他同学不一样的艺考经历，有着敏感的神经、丰富的艺术细胞，自制力对于他们来说，其重要性也就不言而喻了。本文通过学习之道、为人处世、职业规划三部分内容的阐释，来引导即将跨入大学校园和已然混迹于大学校园的艺术生，使他们转变自己的学习态度，合理规划大学生活，全面提升自己的核心竞争力。

一、大学，值得玩味的学习之道

清华大学原校长梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”通过艺考的捷径，你们获得了进入“大师之谓也”的高等院校学习深造的机会，没人打理你们的生活，你们也就获得了更大的自由。艺术生的文化课底子普遍较薄，偏科严重，但是进入大学之后，一起都是新的开始，你便可以充分利用自己的时间，找到兴趣所在，来弥补之前知识上的漏洞。不妨将图书馆当做自己的家，充分利用报刊资源，科学安排时间，水滴石穿，你自身的底蕴便会在潜移默化之间一步步提升。在大学里，几乎每个人的学习都会由被动转化为主动，积极探索着最适合自己的学习方法。主动学习，虽然表面看起来没有了压力，实则是压力变得更大了。这是因为这种方式使原本有形的竞争变成了无形。在相同的时间内，你们不知道周围的同学成长了多少，因此你们只有以自己为标杆，每天让自己进步一点儿，才不至于落后。但是，对于缺乏主动性的艺术生来说，克服自身惰性是其要面临的首要难题。在读高中的时候，想必老师已经告诉过你们关于大学的种种美好，而这最大的美好莫过于大学里面的图书馆了，那简直就是一座宝库，同时它也是洗清你“艺术生”身份的唯一途径，埋身书海，废寝忘食，日后定会令你回味一生的。

二、大学，为人处世的反复研习

上大学做什么？上大学，首要的任务必然是学习，你身上肩负着父母、老师、同学们的厚望，想想含辛茹苦供你读书多年的父母，你有理由不好好完成学业吗？当然，上大学并不全是为了学习！更重要的是要学会学习和学会生活。有人说，大学其实就是一个小社会，这句话对于经历过优胜劣汰的艺术生而言再合适不过了。在尔虞我诈、明争暗斗、错综复杂的人际关系当中，你需要找准自己的位置，明白做人做事的道理和为人处世的准则，为以后的职场生活做准备。不仅如此，你还要通过学校组织的文艺演出、作品展览、诗歌朗诵等活动，全面提升自己的综合素质和专业水平。自身若有不当之处，有则改之，无则加勉。作为艺术生，你们应当把更多的精力放在对所学艺术专业的钻研上，低调做事，更要低调做人，要学会欣赏、学会宽容、学会感恩。

三、大学，职业规划从大一开始

艺术生的职业规划不同于其他专业的同学，经过了艺考的洗礼之后，你们是属于颇有艺术天赋的那一小部分人，进入大学之后，你需要首先搞清楚自己是否真的爱所学的专业。如果是，那么恭喜你，你离成功不远了。接下来，你需要了解当今社会对这个专业的毕业生有着什么样的需求，然后结合自身的兴趣、特长、技能等进行自我评估，根据自己目前的情况，确定今后四年的奋斗方向。同时，你还要依据自己的爱好和实际能力发展其他方面的特长，以此来提高核心竞争力。当然，你一定要保持良好的学习习惯，不可松懈，不可自暴自弃。除此之外，你还可以通过学校就业指导中心了解所学专业的就业情况，跟你的家人、朋友、导师谈论你的奋斗计划，当然也可以是其他可以给你意见的人。暑期实习、课余兼职以及一切和你职业规划相关的活动千万不要错过。

大学，作为每一个人生命当中最为重要、最为绚烂的一段时节，对于天生具有着艺术气息的你们而言，我想更应用认真的态度去细细品味这段时光，而不是惶惶终日，碌碌无为地消磨掉四年的光阴。好好规划你的大学生活吧，谁说艺术生不行？艺术生照样可以腹有诗书、照样可以琴棋书画、照样可以活出精彩。有本书的书名写得很好，不妨拿出和你们分享一下，叫做《无法选择工作但可选择态度》，选择好大学四年用一种什么样的态度度过，也就决定了你们四年之后会有一份什么样的工作。

参考文献：

第9篇：大学四年读书计划范文

大学人生计划书范文一：

一、策划的目的

人生如大海航行，好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。但是，如果我们缺乏必要的就业前的职业生涯规划，缺少就业的前瞻，将有可能使我们在以后的就业中产生失落感。

因此，我们在学习过程中就应该做好职业规划，为将来的求职做好准备。一个人的大学时光一生中只有一次，要知道少壮不努力，老大徒伤悲。与其浑浑噩噩地消磨掉三年的光阴，不如抓紧时间为自己充电，然而光有决心是远远不够的，只有有了具体的规划，才能把握好目标与方向，才能时时鞭策自己。为了更有效的完成走向社会前的学习，把握好自己的未来，所以我为自己拟订了一份自己的大学生涯规划书，以时时激励自己奋发前行

二、个人分析

我是一个比较内向的人，我觉得自己最大的优点是做事认真负责，一步一个脚印，做事比较细心，待人友善，人际关系良好;缺点就是性格偏内向，交际能力不足，冒险精神不够，不够自信。

所以在大学三年中，我要学习的不仅仅是学习知识，还要懂得扬长避短，进一步发展自己的长处与优势，积极参加各项活动增强自己与

人的沟通交流能力，使自己更加自信.克服因性格内向带来的交际能力的问题.同时努力学好各门学科.

转眼间，一学期的悠悠岁月已如同手中抓紧的沙子，无声无息的流逝，虽然上个学期没有挂科，但是大都处于刚及格的边缘，所以这学期我要明确我的学习目标，为将来的就业打好基础。

三、大学三年的规划

对于未来三年的规划我是这样打算的：

大一时， 逐步适应大学生活，初步了解自己所学的专业，提高与人交流的能力，如果学业不是很紧张的话，可以参加一些社团，例如一些社团;学好每门学科，争取做到每门学科都不挂科，同时争取拿到英语A、B级考试证书和计算机一级考试证书;

大二时，认真考虑是否继续深造，主要通过英语和计算机的相关等级证书。争取拿到电子商务从业资格证书，有时间和条件的话可以争取电子商务师的证书;有选择的辅修其他专业知识，努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动，不放过任何一个锻炼自己的机会，遇到自己不懂事情要积极地去请教老师和同学，力求不懂就问，避免不懂装懂或者不懂就算了的心理。

大三的时候要开始为就业做准备，学会撰写简历，把所学的专业知识与实际相结合，理论联系实际，锻炼自己的工作能力及应聘能力，重新温习一下过去所学过的知识，并且按照论文的有关要求写好毕业论文。把大部分精力应放在求职和成功就业上.参加各种招聘活动，为走上工作再努力一把。

当然，在大学三年，每一学年，每一学期都要做好学结，对目标完成情况做出判断并及时修正目标计划，使得各项准备更加科学化.总之，在大学四年里，一定要把自己培养成为一个合格的毕业生.

四、专业规划

我所学的专业是电子商务，因此，在大学里，必须认真学好经济学，电子商务概论，计算机网络基础，商务英语，Photoshop实用教程、电子商务网页设计与制作等专业课程，使自己系统掌握管理学和电子商务的基本理论和方法;掌握电子商务工作实务操作基本技能;了解电子商务理论和实践的发展动态;了解电子商务的有关法律、法规和国家有关政策.

据了解，电子商务就业方向主要有四种类型:1 电子商务服务企业。2电子商务企业3传统企业4传统行业.另外据老师介绍， 电子商务专业的学生就业岗位有:1网站运营经理/主管 2网站策划/编辑 3网站推广4网站开发人员 5网站设计6网络营销员7外贸电子商务

尽管电子商务在中国蓬勃发展，但是本专业的就业形势目前并不乐观，在我们这大学生随处可找的社会，只有我们认真的去学好一技之长，才能为未来的就业打下结实的基础。所以，在接下来的日子里，我会朝着网站推广和网站编辑的方向努力奋斗，为未来求职打下结实的基础。

五、结束语

人的一生，七分靠打拼，爱拼才会赢。在大学三年中，一定要按自己规划的那样，持之以恒的坚持下去。要知道，做正确的事永远比正确的做事强，我一直相信一句话：你的心有多宽，你的舞台就有多大;你的梦有多远，你的成就有多高。我相信：只要我一直努力，终有一天一定会闯出属于自己的一片天地。

大学人生计划书范文二：

"自古以来，世界上很少有这样的例子:年轻时没有打下根基的人到了后来竟能做成大事业.一般获得成功地大人物之所有能够收获一生的美满果实，大体是因为他们在年轻时就播下了成功的种子."

——奥里森·马登

世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾曾说过：“有什么样的目标就有什么样的人生。”每一个成功者，都应该有自已的人生目标，并应该根据主客观环境的变化设计出具体的人生规划。大学生作为最富有激情和潜在成功素质的知识群体，更应该有合理明确的人生规划。

凡事预则立，不预则废

大学是我们人生发展的重要阶段，是个体社会化的中转站.在这里，我们将第一次开始尽情地追逐自己的理想和兴趣，第一次独立地参与团体和社会生活，第—次自由地处理学习和生活中的各种问题，支配所有属于自己的时间!

凡是预则立，不预则废

大学不仅是学科，技能教育的继续，更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始，我们需要在更高层次和更广阔空间里寻找自己的发展方向.因此，从进入求是园的第一天起，我们就要对大学生活育一个正确的认识和科学的规划!

所谓人生规划就是指每个希望成功的人，对自己人生的终极目标和阶段目标都有清晰明确的认识和计划，并围绕目标制订出一系列具体的可供操作的实施方案。制订人生规划是励志类书籍中津津乐道的话题，它对一个人的成功具有重要的指导意义。 首先，进行人生规划，有助于确立自己的人生目标。西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”因此，大学生们为自己确定人生规划，其中最重要就是选择人生的方向，确立人生的目标。一旦目标确立，并付诸实践，生命的能量就开始聚集，人生的轨道就开始转变，成功的可能性就会增大。

其次，有合理的人生规划，有助于大学生的全面发展，在将来的社会竞争中获得较大的优势。18世纪发明家兼政治家富兰克林在自传中曾说：“我总认为一个能力很一般的人，如果有个好计划，就会有大作为。”要实现自己的目标，就需要一个人有综合的素质和较强的能力。

最后，有良好人生规划的大学生，会更容易感觉到自信与快乐。台湾学者傅佩荣在《哲学与人生》中曾提到过：“人生快乐的秘密在于„一‟，只要能够设定一个目标，专心奋斗，就会快乐。”

探寻心灵的地图 做到最好的自己

不知不觉间来到四川理工学院已经半年了，，褪却了初次踏上这片土地的新鲜与迷茫，潜移默化中感悟着成长的力量，我也一直在探寻着属于我的生命轨迹，思考规划着我的大学我的路.

大学人生计划书范文三：

为了在大学期间能够更好的完成学业，使我们的大学生活更加充实，我们现在就应当为以后的三年大学生活作好一个总体的规划，并认真系统地去实现这个规划中的每条内容.

大一，生活时空发生了很大的变化:由一个见识，交往，活动范围较为狭窄的天地进入一个见识较为广博，交往活动范围较为宽阔的天地;由上课，作业，考试及活动均由老师统一安排的环境，转化为需要自己来设计和安排的自觉学习，生活的环境.

我的目标:

1.适应大学生活，提高人际沟通能力.

(1)选择参加一两个杜团，学生会等组织，有意识地锻炼自己的能力;

(2)多和同学交流，搞好寝室氛围.

2.提高学习能力，确立更好的学习习惯.

(1) 学会充分利用图书馆，网络等教学资源，多和老师同学交流

(2) 做好学习方式的转变，处理好不同课程学习的深度和广度;

(3) 在课堂上要认真详细地听讲，记笔记:

(4) 要合坦地安排作息时间，形成良好的作息制度;

(5) 了解自己所学的专业的一些基本情况以及今后所要从事的职业方向的信息和就业状况;

(6) 继续发展自己在人文社科方面的兴趣，利用业余时间多阅读.

除此之外还要多参加一些实践活动，替自己未来的工作多积累一些社会经验，提高自己应付和处理一些复杂问题的能力，例如参加一些招聘会，利用暑期去实习，做兼职等.力求品学兼优。

大二是三年中重要的过渡期，是我们的学习和生活全面展开和深化的时期，也是我们的学习生活的分水岭的关键时期.

首先要端正态度，虽然专业和自己开始设想的有出入，但也要用心学好每门功课，积极了解学科动态，努力培养对本专业真正的兴趣; ·

大三是大学三年的最后一年，是大学时期的准毕业阶段.我们经过了几年的学习应有了—定的专业基础，能力也有了一定提升，具有分析，解决问题的能力，人生观大致定型.这时应当及时调整自我，适应社会，善于抓住信息，综合分析，做出毕业后的去向选择，

另外，在整个大学期间，还要注意进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯

二.我的专业外规划

虽然是一名工科生，但我一直对人文社科保有浓厚的兴趣，所有在大学期间，我要做到广泛涉猎文学，历史，哲学等书籍;

大学是一个熔炉，这里有太多的内涵需要我们去咀嚼.去品味，学习知识固然十分重要，但绝不是全部，要想有一个完美的大学生活，我知道，有些事情必须去做.诚然.前方的变量无数，我无法保证什么都成功，但至少可以尽力尝试，做到最好的自己，这就是我的选择.

北大校长许智宏告诫当代大学生"要爱自己的大学."是的，大学阶段是我们人生中最美好最关键的时光，怎样走好我们的路，规划很重要，选择很重要.对于刚刚迈入大学的我们，脑中充满了无数的撞憬，也在为自己画着一幅幅精彩的蓝图.然而，没有一段路是可以不用心去走的，规划只是规划，或许只有经历过整个过程中的酸甜苦辣，拥有过奋斗，体会过成长，我才真正有资格来品味我的大学吧. 现在，我要做的就是带着对求是园无限的爱去探寻我的心灵地图，面对所有的责任与挑战，去做最好的自己.我知道，我要做的或许仅仅这样简单用心的选择每一步，当我回首往事的时候，可以不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;我知道，我要做的就是如此简单:我的青春，不留遗憾!

(三)我的大学生活

人生总有报多阶段，每个阶段都应该有目标和规划.我们这一代在应试教育中成长起来的孩子总是把升入一所理想的学校当作下一个目标和奋斗的动力，而一转眼，我们就要迈进大学的校门了.似乎所有的努力就在拿到录取通知书的那一刻得到了同报，但是，我却对未来充满了迷惑.升入大学，我的下一个目标又是什么呢 我想，是时候为自己的大学生活做一个长远而有实践性的规划了.就以浙大者校长竺可桢先生的两个问题引导我的规划吧

一，"到四川理工来做什么 "

作为一名大学生，学习是我的第一要务.大学三年是人生中学习的黄金时期，把握住这三年的宝贵时光，多学些自己感兴趣的，对未来发展有益的东西，对今后的发展有重要的积极作用.同时，也要全面提高自己的综合素质，使自己成为一个全而面精，精面又全的人.

1，掌握好专业的内容

我的专业是精细化学品生产技术，，因此我的首要目标是学好它。

2，提高自己的英语水平

英语是世界通用的语言，掌握好立足今后发展的必备条件.虽然我的英语已有一定基础，但仍需在词汇量，口语和听力各方面进—步完善自己.希望通过不断的学习，使我的英语比现在更上一个台阶，做到英文像中文一样熟练.

3，多读书，读好书

高尔基说过:"书是人类进步的阶梯."浙大招生办的老师辛苦地为我们新生列出书单，也说明了读书的重要性.以前，我读书的方面比较狭窄，只读与学习有关的或者是自己感兴趣的书，导致知识面也就比较狭窄.大学中，我要多读一些社会，自然及历史地理类的书籍，拓宽自己的知识面.

4，增加生活阅历，积极参加各种活动

上大学以前，我们生活的大部分时间是在单调的读书，学习中度过的，生活阅历，动手能力及社会经验等方面还很欠缺.在大学，学校组织的各种活动以及学生组织的各种社团为我们提供丁一个锻炼自己的有力平台。有机会的话可以参加各种比赛，名次是其次，关

键是要提高自己的能力，增强自信心.如果有条件，还可以走出校园，去外面打打工，尝试着自我独立，并增加一些杜会经验，学会与不同的人交流.

5，坚持参加体育运动

鉴于我的身体不是太好.身高也有待提高，所以我计划在大学四年里好好锻炼一下身体.

除体育课要求的内容必须做到外，我希望每天都能跑步，增强身体抵抗力的同时也可以培养毅力和决心.

四 将来毕业后做什么样的人 "

通过三年的学习与锻炼，我希望将来毕业后可以成为一个学识丰富，品德高尚，综合素质高，"具有国际视野的综合性人才".为了达到这一目标，除了前面提到的学习方面的规划，在个人品质方面，也应有明确的方向.

1，增强自信心

自信是重要的个人品质.李开夏先生曾写到;"相信自己可以在面对困难与挑战的时候，将自己最大的潜能释放出来，相信自己可以在理想和兴趣的引导下坚定不移地走向成功."我计划不断给自己设定有挑战性而又可完成的目标，并通过自己的努力一一实现，这样就可以有效地增强自信心.

2，培养毅力和恒心

我清楚自己做事缺乏毅力和恒心，总是半途而废，浪费时间和精力，所以大学期间，我要着重培养自己的毅力和恒心.可以制定一个比较容易完成，但每天必须做的计划，比如每天跑步.相信经过一段时间的镀炼，我的毅力和恒心会有一定的发展.

3，学会与人交流

人际交流是"现代人的必修课"， 良好的人际关系可以帮人走向成功.而我们以前所接受的教育主要以书面为主，口头表达能力相对较弱.大学期间，各类的讲座，辅导等为我们提供了一个提高口头表达能力的学习机会.在各种各样的讲座和辅导中，我可以观察别人是怎样与人交流的，他们是怎样让别人认识自己的想法的，以及怎样艺术地把自己的观点表达出来，也可以通过各种活动多与人交流，沟通，提高自己的交际能力.

4，注重培养创新意识

当今的社会是一个提倡个性的社会.只有创新才能让自己与众不同，具有不可替代的独特性.无论在日常生活中.还是在学习实践中，都要换个方式看事物，深入思考，找到不同于别人的角度，井积极加以实践，坚持不断创新.

结束语

"大不自多，海纳江河，唯学无际，际于天地，熟悉的旋律响起，我知道我的未来在不远处向我招手，我相信明天会更好.

最后，我想用几句会影响我的整个人生旅途的话组合来结束我的文章.

什么是大学，大学就是花四年的时间学习，再花更多的时间来忘记.忘记后留下的，就是真正学到的.

很多时候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到.其实你早已做出了选择，但是你还不能够理解要做的就是执行选择，然后慢慢理解.

人在旅途的四点忠告:保好体质，学会做人，精通学业，为国效力(来自我生命中最重要的一个人)，祝福我一路走好.