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高教发展与评估杂志简介
《交通高教研究》（CN42-1312/G4ISSN1004-6585）杂志是学术性刊物,由中华人民共和国教育部主管，武汉理工大学和中国交通教育研究会高教研究分会共同主办。杂志创刊于1985年，国内外公开发行。2003年由季刊改为双月刊。曾用刊名：交通高教研究。
《交通高教研究》杂志以报道高等教育教学研究成果为主，以理论性、知识性、可读性和实践性为特色。以从事高教的教师、高教管理工作者和教育行政管理部门的干部以及企事业职教工作人员为主要读者对象。
高教发展与评估杂志栏目设置
《交通高教研究》杂志主要栏目:论坛、高教与经济、产学研合作教育、高教史研究、比较教育、质量与评估、高教管理、学位教育、教学发展、教育与心理、高职教育、现代教育技术、继续教育、师资队伍建设、德育.思政工作研究、治学之道、图书馆建设、教育书评、教育心语和企业家看高等教育等。
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高教发展与评估杂志社投稿须知
1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。
10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：
（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。
11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
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14．其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。
高教发展与评估杂志范例
试论信息不对称与高等学校学生评教
解析美国大学学生评教表的指标体系——以德州大学奥斯汀分校为例
生源地助学贷款中的政府职能边界
以“公地悲剧”理论解析高校过度举债
中美工程硕士教育体制之比较
在教学与科研的联姻中成长——一个高校教师的教育自传
近30年我国高校人事制度研究历程与特点
高等教育质量保障运动的发展态势:比较的视野
MBA教育质量控制与评价体系新探
关于边疆民族地区高等教育办学特色的探讨
由“家庭背景决定子女就业”引发的思考
评估——作为院校亚文化的解析
论高等教育评估的治理理念
2007年研究生教育排行榜揭晓
高校资金安全管理宏观预警监测指标体系的构建
关于研究生培养质量的研究述评
两年制硕士培养的问题与对策研究
研究生教育收费对教育公平的影响
台湾高等技术与职业教育评鉴制度特点评析
品牌专业建设探索
高教发展与评估杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
高教发展与评估杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金(BFA090051) | 3 |
| 教育部人文社会科学研究基金(10YJC880122) | 3 |
| 教育部人文社会科学研究基金(05JA880004) | 3 |
| 江苏省社会科学基金(10YYB014) | 2 |
| 国家社会科学基金(BIA060047) | 2 |
| 国家社会科学基金(05BZX064) | 2 |
| 教育部留学回国人员科研启动基金(396-Z1310058) | 2 |
| 美国福特基金(1075-0792) | 2 |
| 河北省教育科学研究“十一五”规划课题(06020161) | 2 |
| 江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG214) | 2 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 109 |
| 国家社会科学基金 | 94 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 28 |
| 国家自然科学基金 | 24 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 24 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 18 |
| 全国教育科学规划课题 | 15 |
| 浙江省教育科学规划课题 | 12 |
| 浙江省哲学社会科学规划课题 | 12 |
| 江苏省社会科学基金 | 10 |
