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《中国德育》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的唯一的权威性德育专业刊物,被列为中央教育科学研究所核心期刊,是全国教育科学规划领导小组办公室指定的课题成果发表刊物。中央教育科学研究所所长、全国教育科学规划领导小组办公室主任袁振国担任杂志社社长,我国著名德育专家朱小蔓教授担任杂志社主编。读者对象:《中国德育》的读者对象为各级各类学校校长、班主任和德育工作者、各级教育行政部门干部和教育科研人员,以及热心教育事业、关心青少年儿童成长的社会人士。
办刊宗旨:融汇古今中外德育思想和实践经验;聚焦当前中国德育面临的现实问题;服务于中国德育政策制定、理论研究和学校实践;期望对未来中国德育走向产生影响;力求思想深刻、反映及时、表达生动、个案丰富、品味较高。让《中国德育》走进中国每一所学校。
栏目设置:目前设有七大板块:“聚焦•、评论”主要针对现实生活中有关道德的两难问题、重大德育事件等进行深入讨论、形式多样、“明德讲堂”约请社会各界知名人士纵谈道德话题、是本刊的品牌栏目、“学术•、研究”坚持学术品位、关注国内德育理论创新、介绍国外德育理论发展、也为教育决策提供数据参考和决策思路、“学校•、行动”反映校园文化、课程教材、班级建设、心理健康教育、主题活动、教师成长等学校德育的方方面面、“社会•、视角”将视线扩展到社会、针砭时弊、挖掘各种社会现象背后的道德内涵、讨论家庭、政府、社会等在青少年成长中的作为和影响、“人物•、读书”为社会树立道德楷模、为读者推荐经典读物、以简洁、流畅、犀利的语言发出有关道德、德育的声音和观点、“成果•、动态”着力推广“十五”以来省级以上德育课题成果、提供最新的德育资讯。
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1、文题 限20字以内,能够准确反映文章的主要内容。
2、摘要 学术论文应提供中英文摘要,中文摘要字数在200字以内。
3、关键词 3-5个
4、分类号 采用中图分类号(参见中国图书分类法)
5、标题层次 一级标题用一、二、三……依次排序;二级标题用1,2,3……依次排序;三级标题用(1),(2),(3)依次排序;仅限三级标题。
6、编排顺序 文稿请按以下顺序编排:(1)题目;(2)作者姓名;(3)作者单位名称、所在城市、邮政编码;(4)中文摘要;(5)中文关键词;(6)中图分类号;(7)文献标识码;(8)正文;(9)英文题目;(10)汉语拼音的作者姓名;(11)作者单位英文名称;(12)英文摘要;(13)英文关键词;(14)注释、参考文献。
7、注释 以下三种情况列入注释:(1)对论著中某一特定内容进行进一步解释或说明;(2)引用作者本人的著作和论文;(3)引用马、列、恩、斯、毛、邓等经典著作、文献、报告等。注释采用文后注,顺序编码制,按在文中出现的先后顺序排列编号,并用圆圈标注在文中需注释处的右上角。
8、参考文献 参考文献是作者写作论著时所参照的文献书目,除注释中所列三种情况外,其余引文所参照的著作皆列入参考文献中。参考文献集中列于文后,(有注释,则列于注释之后),采用顺序编码制,按在文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角。格式如下:
[1]作者(3人及以下全列,3人以上加“等”).题名[J].刊名,出刊年,卷(期):起止页码.(引自期刊)
[2]作者.书名[M].版次(初版不写).译者(指译著,所有译者全列).出版地:出版者,出版年.页码.(引自著作)
[3]作者.题名[N].报纸名,年-月-日(版次)(引自报纸)
[4]作者.题名[A].见:论文集编者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.页码.(引自论文集)
[5]作者.题名[Z].会议名称,会址,会议年份.(引自会议论文)
[6]作者.题名[D]:[学位论文].保存地:保存者,年份.(引自学位论文)
[7]作者.题名[DB/OL(联机网上数据库),或DB/MT(磁带数据库),或M/CD(光盘图书),或CP/DK(磁盘软件),或J/OL(网上期刊),或EB/OL(网上电子公告)].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).(引自电子文献)
向孩子打开心门
中国德育按主题征稿启事
打造班主任专业发展带头人——北京市优秀班主任工作室的经验与特色
以校本培训为抓手引领班主任享受教育的幸福
公益榜
用特色文化推进班主任专业化发展
互助研修:班主任专业化成长的有效途径
改革开放30年来青少年价值观的演变特征及教育策略
价值观教育的确立与发展——价值观教育30年的历史回顾
学校和非正规教育与青年的社会性发展
现代社会家庭变迁的道德后果
对学校道德失落和德育困境的理性反思
论教学道德中的公平问题及其实施策略
道德箴言
追求那平凡而美好的生活——论当前中小学理想教育的转向
“第十一届海峡两岸家庭教育学术研讨会”在苏州举行
谈高中经济生活教学中小组合作学习方式的开展
初中思想品德课人文性探析
班主任评语精选
资助课题 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002) | 7 |
全国教育科学“十五”规划课题(BEA010161) | 5 |
国家社会科学基金(CDA090117) | 3 |
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(02JAZJD880007) | 3 |
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(无) | 3 |
国家留学基金(201208310456) | 2 |
国家社会科学基金(AEA010015) | 2 |
国家社会科学基金(CFA120121) | 2 |
国家社会科学基金(13AZX020) | 2 |
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880013) | 2 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 151 |
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 | 74 |
教育部人文社会科学研究基金 | 52 |
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 21 |
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 20 |
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 17 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 17 |
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 15 |
全国教育科学规划课题 | 13 |
湖南省哲学社会科学基金 | 10 |