中学历史教学研究杂志简介
《中学历史教学研究》创刊于1979年，直属国家211工程重点大学——苏州大学社会学院，是江苏省唯一针对中学历史教学的杂志，是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（陕西师大的中史参和天津的《历史教学》排前两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史教学研究》排后两名，此排名不含其他属于高校级别的专业历史刊物）。本刊将立足于中学历史教学实践，想师生所想，做师生所求，以最快的速度、最高的效率、最好的效益，将《中学历史教学研究》打造为中学历史教学方面的黄金期刊。曾用刊名：中学历史。
中学历史教学研究杂志栏目设置
本刊栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。
中学历史教学研究杂志订阅方式
地址：苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学院，邮编：215123。
中学历史教学研究杂志社投稿须知
2000年历史科《考试说明》的变化及备考
夯实基础培养能力注重创新全面提高
文科综合与热点分析(一)
2000年“3+X”高考历史复习琐谈
高考中国近代现代史总体命题特点及复习对策
“3+综合”高考历史复习的对策
高中历史教学复合化刍议
导学探究教学模式在历史教学中的应用
备课要体现实用性创造性
历史教学中实施素质教育的几个误区
中学历史教学对非智力因素的调动
也谈新课程视野下初高中历史课程内容的衔接——以美国的诞生与美国联邦政府的建立为例
浅谈评析性历史课堂教学——新课标下历史1+1教学模式探索及反思
新课程改革下历史课堂的教学创新——兼谈历史的有效教学
2010年江苏省高考历史考试说明解读与备考策略
高考文史常识复习例举
新高考历史复习中应加强史料教学“三化”
高中历史“问题——探究”式课堂教学模式初探
挖掘课标内涵,有效整合历史教材资源
《鸦片战争》的教学设计——看建构主义在历史课堂中的应用
对两幅“西欧封建等级制度示意图”的商讨
历史学案设计的有效性探究——以人民版高中历史必修三《新文化运动》为例
中学历史教学研究杂志范例
“3+综合”高考历史复习的对策
高中历史教学复合化刍议
导学探究教学模式在历史教学中的应用
备课要体现实用性创造性
历史教学中实施素质教育的几个误区
中学历史教学对非智力因素的调动
也谈新课程视野下初高中历史课程内容的衔接——以美国的诞生与美国联邦政府的建立为例
浅谈评析性历史课堂教学——新课标下历史1+1教学模式探索及反思
新课程改革下历史课堂的教学创新——兼谈历史的有效教学
2010年江苏省高考历史考试说明解读与备考策略
高考文史常识复习例举
新高考历史复习中应加强史料教学“三化”
高中历史“问题——探究”式课堂教学模式初探
挖掘课标内涵,有效整合历史教材资源
《鸦片战争》的教学设计——看建构主义在历史课堂中的应用
对两幅“西欧封建等级制度示意图”的商讨
历史学案设计的有效性探究——以人民版高中历史必修三《新文化运动》为例
按杂志类别划分：
教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育免责声明
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