四川教育学院学报杂志简介
《四川教育学院学报》面向当代科学大发展、思想大解放,面向高教改革和腾飞，对自然科学、社会科学及教育科学进行综合性、多层次研究；曾发表有中科院院士对数学教育思想的研究论文和众多高影响学术论文；有全国诸多重点高校、科研机构的中青年科学工作者学术论文；期刊评价多项指标在国内教育院校类学报中名列前茅。曾用刊名：教育.进修.研究。
四川教育学院学报杂志栏目设置
《四川教育学院学报》社科研究、高教研究、基教研究、传播研究。
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四川教育学院学报杂志社投稿须知
1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。
10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：
（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。
11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。
14．其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。
四川教育学院学报杂志范例
模仿说与“诗言志”之分野及其对中西古代文学的影响
论林徽因作品的审美内容
试论邹韬奋的文化市场运作
论现代性的含义
高中英语整体语言教学结构的探索与实践
英语阅读中的句法和篇章
高等教育大众化背景下大学生就业问题理性分析
传媒文化与当代青年的文艺生活
高师院校廉政文化建构探略
论高校思想政治工作中的传统文化教育
民族高校大学生族际关系研究——基于国内某民族大学的问卷调查
小学德育管理与评价的新突破
试论社会现代化与主体素质问题
以“产教结合,校企合作”为契机加强“双师型”教师队伍建设
论诚信教育在构建和谐社会中的重大意义
西部地区县域义务教育财政均衡的政策选择——基于H县的数据分析
影响农村义务教育发展的几个因素及其改善对策
关注幼儿社会观点采择能力的发展
四川教育学院学报杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA030140) | 5 |
| 四川省教育厅重点项目(无) | 2 |
| 河南省哲学社会科学规划项目(2010CJJ024) | 2 |
| 安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(20101605) | 2 |
| 河南省教育厅自然科学基金(2011A180028) | 2 |
| 广西教育科学“十五”规划课题(2004C30) | 2 |
| 广西教育科学“十一五”规划立项课题(20082) | 2 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD750013) | 2 |
| 四川省教育厅科学研究项目(无) | 2 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DFB030284) | 2 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目 | 20 |
| 国家社会科学基金 | 13 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 11 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 10 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 10 |
| 四川省教育厅重点项目 | 9 |
| 四川省教育厅科学研究项目 | 9 |
| 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 | 6 |
| 宁波市教育科学规划课题 | 6 |
| 四川省教育厅资助科研项目 | 5 |
