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思茅师范高等专科学校学报杂志简介
《思茅师范高等专科学校学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
《思茅师范高等专科学校学报》现已更名为《普洱学院学报》。
思茅师范高等专科学校学报杂志栏目设置
《思茅师范高等专科学校学报》政治·哲学研究、思普文化研究、历史研究、语言文学研究、教育教学研究。
思茅师范高等专科学校学报杂志荣誉信息
思茅师范高等专科学校学报杂志订阅方式
地址：云南省普洱市思茅师专学院路1号，邮编：665000。
思茅师范高等专科学校学报杂志社投稿须知
1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。
10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：
（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.
（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.
（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.
（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.
（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。
11．基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12．作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。
14．其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。
思茅师范高等专科学校学报杂志范例
新时期思茅经济发展中的民族关系问题
法与道德:法理学中不解之谜
尧舜时代的婚俗考
清代云南“五华五子首选”杨国翰诗文述论
二十世纪六十年代以来陈天华研究综述
略论蔡和森对改良主义的批判
哀牢深山苦聪人扶贫攻坚管理模式研究——以云南省镇沅县拉祜族苦聪山寨为例
建设服务型政府的政治学分析
公共行政发展轨迹:工具理性与价值理性的选择
流动人口的社会参与研究——基于社会资本角度的考察
从经济利益看私营企业主政治参与的动机
干部要努力提升自己的素质
“学校法人”研究述评
浅析民国盐税改革之得失
浚县社火文化的功能初探
和谐文化的价值分析
从硕人到淑女、君子——《诗经》两性审美的层次
思茅师范高等专科学校学报杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 云南省教育厅科研基金(03Y794G) | 4 |
| 云南省教育厅科学研究基金(08C0257) | 3 |
| 云南省教育厅科学研究基金(08Y0379) | 3 |
| 国家社会科学基金(06BYY058) | 2 |
| 云南省教育厅科学研究基金(2011Y479) | 2 |
| 广西研究生教育创新计划(20081060220601M350) | 1 |
| 河南省基础与前沿技术研究计划项目(112300410267) | 1 |
| 国家科技型中小企业技术创新基金(03C2615100249) | 1 |
| 国家社会科学基金(BMA060055) | 1 |
| 国家社会科学基金(08AMZ003) | 1 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 云南省教育厅科学研究基金 | 42 |
| 国家社会科学基金 | 11 |
| 云南省哲学社会科学规划项目 | 3 |
| 河南省社会科学界联合会调研课题 | 2 |
| 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 | 2 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 2 |
| 云南省教育厅科学研究基金研究生项目 | 2 |
| 陇东学院青年科技创新项目 | 1 |
| 广西研究生教育创新计划 | 1 |
| 河南省基础与前沿技术研究计划项目 | 1 |
