厦门教育学院学报杂志简介
《厦门教育学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
厦门教育学院学报杂志栏目设置
《厦门教育学院学报》中国古代文学研究、教育教学研究、基础教育。
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厦门教育学院学报杂志社投稿须知
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2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4．关键词：3－5个，以分号相隔。
5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
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8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
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厦门教育学院学报杂志范例
还历史以本来面目——读施祖毓《吴梅村钩沉》
网络背景下高职高专学生思想特点调查分析与建议
走向案例教学的教师教育
对峙与统一——席慕蓉诗歌艺术特色探
种几支多情的芦苇——略论语文学习中学生审美心理能力的培养
“问题式”阅读教学初探
高校学生党员管理的“六位一体”模式
高职院校学生会组织变革良性循环模型构建
试论校园体育文化内涵
职业院校“办公自动化”课程教学改革探索
高职应用英语专业大学生素质教育探讨
货币政策对中国快速经济增长的影响
论古代文人对蝴蝶形变的认识
清代新疆竹枝词编注与研究述评
且放白鹿世纪末须行即骑寻家园——《白鹿原》的文化苦旅
漫谈中国菜名文化及其英译时文化缺失的对策
福建语文高考文学名著考查反思
厦门教育学院学报杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金(99BZW014) | 7 |
| 教育部人文社会科学研究基金(07JA751001) | 2 |
| 福建省社会科学规划项目(2009B022) | 2 |
| 福建省教育厅社会科学研究项目(JA04123S) | 1 |
| 福建省教育厅社会科学研究项目(JA07112S) | 1 |
| 上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(无) | 1 |
| 国家社会科学基金(无) | 1 |
| 国家社会科学基金(01BZW018) | 1 |
| 国家社会科学基金(02BZW024) | 1 |
| 国家社会科学基金(06BZW043) | 1 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金 | 17 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 8 |
| 福建省社会科学规划项目 | 5 |
| 福建省教育厅社会科学研究项目 | 3 |
| 福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目 | 2 |
| 全国高等院校古籍整理研究工作委员会基金 | 2 |
| 山东省“泰山学者”建设工程项目 | 2 |
| 上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 | 1 |
| 福建省教育科学“十一五”规划规划课题 | 1 |
| 福建省教育厅B类科技/社科项目 | 1 |
