现代教育科学·小学教师杂志简介
《现代教育科学·小学教师》（双月刊）创刊于2009年，是由由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办的国内外公开出版发行的部省级教育理论期刊。主要面向全国小学教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载小学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新性与实用性，力求理论指导与工作实践的有机结合。推进小学教师的教育理论素养与教育实践能力的有益提高与长足进步。
在引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生
现代教育科学·小学教师杂志栏目设置
名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹
现代教育科学·小学教师杂志荣誉信息
现代教育科学·小学教师杂志订阅方式
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1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
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8.请作者自留备份稿，本部不退稿。
9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
现代教育科学·小学教师杂志范例
中小学生的火灾防范教育
小学生心理素质培养浅析
从实际出发规范管理全面提高幼教质量
建立网络研修制度促进教师专业发展
提升农村学校教科研水平的实践策略
提高学生心理自我调适能力的探索与实践
影响义务教育均衡发展的问题及思考
依托德育拓展教材凸显学校办学特色
科学规范管理追求优质高效
以研促教以研兴校
学校德育大中小管理法
做好农村中小学后勤工作的思考
美国政府对中小学校安全工作的防范
立足校本精细管理
创新教学流程提升管理效能
推进区域校本科研策略刍议
抓好学校管理当好村小校长
按杂志类别划分：
教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育免责声明
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