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师资培训研究杂志

师资培训研究杂志省级期刊

Research on Teacher Education

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  • 季刊 出版周期
主管单位:浙江省高校师资培训中心
主办单位:浙江省高校师资培训中心
创刊时间:1993
开本:A4
出版地:浙江
语种:中文
审稿周期:1个月内
类别:教育
被引次数:
数据库收录:

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师资培训研究杂志简介

本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

师资培训研究杂志栏目设置

本刊研究报告、文献综述、简报、专题研究。

师资培训研究杂志荣誉信息

师资培训研究杂志订阅方式

地址:浙江金华市浙江师范大学100信箱,邮编:321004。

师资培训研究杂志社投稿须知

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

师资培训研究杂志范例

激励体育教师工作积极性以适应学生学习方式变革的思考

高职院校青年教师教科研素质培养策略思考

语文教师与校本教学研究

小学英语课程与教学之双语教学评价体系研究报告

小学教师教学设计现状调查与分析

台湾社会中教师道德形象的研究——德行伦理学取向的分析

“场域”压迫与教师的职业倦怠

校长培训目标的迷失与复归

情境学习理论对教师培训的启示

当前课程改革中存在的困惑现象与反思

一堂语文课引发的关于课堂生成的若干思考

新教师教学专长的发展

综合化:教师教育发展趋向

初任教师的适应性教育

树立以人为本理念抓好师资队伍建设管理

课程改革背景下的教师教育改革——美国的行动与启示

英国学校领导者发展框架

师资培训研究杂志发文分析

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DYB010828) 2
国家自然科学基金(70373052) 1
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DFB010588) 1
全国教育科学“十五”规划课题(BJA010100) 1
上海市教育科学研究规划项目(C04082) 1

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 4
浙江省教育厅科研计划 3
国家自然科学基金 1
吉林省高等教育教学研究课题 1
上海市教育科学研究规划项目 1
浙江省哲学社会科学规划课题 1
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