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高等师范教育研究杂志简介

《高等师范教育研究》创刊于1989年，经国家新闻出版总署批准，由北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主管主办的学术刊物。本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊将全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题，其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。现用名：《教师教育研究》。

倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平，全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。

高等师范教育研究杂志栏目设置

新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究

高等师范教育研究杂志荣誉信息

• Caj-cd规范获奖期刊
• 中国优秀期刊遴选数据库
• 中国期刊全文数据库（CJFD）
• 北大图书馆收录期刊
• 中国科技期刊优秀期刊

高等师范教育研究杂志订阅方式

地址：北京师范大学，邮编：100875。

高等师范教育研究杂志社投稿须知

1．文稿要求论点明确、论据可靠、文字精炼，论文应涵括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2．摘要应写成报道性文摘，具有独立性，选择贴近文义的规范性单词或组合词3～5个作为关键词。

3．文稿篇幅不超过5000字。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4．文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

高等师范教育研究杂志范例

试论中小学教师继续教育政策的有效性

高校教师继续教育的问题与对策研究

大学教师权威：“外在”与“内在”的博弈

西部农村中小学教师质量及其影响因素的实证分析

中等职业学校师资配置存在的问题及其解决策略

基于教师个体差异的专业发展研究

促进师范毕业生到农村中小学就业机制的研究

美国公立中小学教师退出标准的走向及启示

我国本科层次教师教育课程设置研究

优秀教师群体特征与发展机制探究

论我国农村教师培训系统的重建

美国大学教师职业的现代转型

教师教学计划决策现状的调查与分析

胶东地区＊农村小学教师职业压力的调查研究

教师教育一体化的反思与教育学院发展的选择