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教育研究与评论 · 技术教育杂志简介
《教育研究与评论·技术教育》经国家新闻出版总署批准，由凤凰出版传媒集团主管，江苏教育出版社主办的教育专业刊物。本刊旨在传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教学能力。
办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
教育研究与评论 · 技术教育杂志栏目设置
前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、学科教育、教材教法等。
教育研究与评论 · 技术教育杂志荣誉信息
教育研究与评论 · 技术教育杂志订阅方式
地址：南京市湖南路1号凤凰广场A座21层，邮编：210009。
教育研究与评论 · 技术教育杂志社投稿须知
1.文稿总体要求：论题新颖，见解独到，论证严密，语言流畅，标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
2.文题：限20字以内，能够准确反映文章的主要内容。
3.中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”、“作者”、“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字以内。
4.关键词：3～5个。
5.标题层次：一级用“一”；二级用“（一）”；三级用“1”。
6.引文注释：文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录。本刊采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用圆括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。格式如下：
引自期刊：①作者．《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页。
引自专著：②作者．《书名》，出版者及××××年版，第×页。
7．参考文献：参考文献的著录项目要齐全，顺序要规范。
引自期刊：[1]作者．提名[J].《刊名》，××××年第×期，第×页。
引自专著：[2]作者．书名[M].版次(初版不写)．译者(指译著)．出版地：出版者，出版年．第×页。
8．编排顺序：来稿按以下顺序编排：题目；作者简介（包括姓名、出生年份、性别、单位名称、作者职称/职务、最后学历/学位、主要研究领域）；中文摘要；中文关键词；正文；注释；参考文献；详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便及时联系）。
9．打印要求：稿件宜采用5号宋体文字、1.5倍行距打印。文末标明全文总字数。
10．来稿文责自负。本刊编辑部有权作内容层次、语言文字和编辑规范方面的删改。如不同意删改，请在投稿时特别说明。
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教育研究与评论 · 技术教育杂志范例
通用技术课堂教学中媒体资源的应用策略与技巧
通用技术教学中如何培养学生的设计理念
普通压力锅的温度控制方式辨析
传感器技术在“控制与设计”教学中的应用研究
通用技术实践室资源有效利用的实践和反思
中学技术课实行“微创新”教育刍议
寻找技术课堂教学的理想与现实的结合点
以问题为本的学习在通用技术课程中的应用初探
浅谈通用技术教师对校外教学资源的获取与应用
从中学劳动技术学科教学看学生创新思维的培养
浅谈如何提高通用技术课堂教学的实效性
通用技术教学重在引导转变学习方式
普通高中通用技术测试：知识与技能的命题策略
电子电路图的分析与应用设计
通用技术有效课堂教学互动的实践探索
按杂志类别划分：
教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育免责声明
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