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成都师范学院学报杂志(月刊)于1985年创刊,曾用刊名:四川教育学院学报;教育.进修.研究.本刊面向西部大开发、面向高教改革和发展,对自然科学、社会科学及教育进行综合性、多层次研究;其中有中科院张景中院士对数学教育思想的研究论文;有全国诸多高校、研究机构的科学工作者及本省科研课题研究论文;有大面积高等教育、中等教育、初等教育工作者论文。
社科研究 、高教研究 、基教研究 、传播研究。
地址:四川成都市温江区海科路东段99号,邮编:611130。
1.题名及作者:文章题目应简明、确切,概括文章要旨,中文不超过20个汉字,英文题名与中文题名对应,首字母及各实词的首字母应大写。题名下为作者署名,包括姓名(含汉语拼音)、工作单位全称(含英文译名)、所在省市名及邮政编码;多个作者的需一一对应依序列出各自项目。
2.作者简介:含文章作者的姓名(出生年----)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、职称、学位、研究方向各项,逐一以逗号隔开,末尾句号。放首页下。文章必须注明联系作者的有效电话号码、电子邮箱。多名作者的可只列前三名。
3.摘要:“摘要”以提供该论文内容梗概为目的,不超过200字,概述论文的研究目的与意义、研究方法、角度,主要观点与结论,不加评论和补充解释、不出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语,不使用“本文”、“作者”提法。英文简要与中文摘要一致。
4.关键词:有利论文检索,反映论文主题概念的词或词组,每篇可选3—8个,每个关键词之间用分号分隔,中英文关键词一一对应。
5.基金项目:用于说明文章产出的资助背景。其名称应按国家有关部门规定的正式名称填写,并加注课题批号,放首页下,前标明:[基金项目]
6.正文:文内各级标题力求简短、明确,标题末不用标点符号;层次不超过4级。
7.致谢(如必要):参加文章或研究部分工作的合作者,未列为署名作者的,可作为参加工作的人员一一列入致谢部分;也可对项目资助者致谢。
8.注释(如必要):用于对文章篇名、作者及特定内容作必要解释或说明,在文中用①②③等标注于需注释文字后右上角,对应文末注释条目;文件类、未公开发表和“转引自”类参考文献列入注释;注释标在全文末参考文献前。
9.参考文献:详见如下“《成都师范学院学报》参考文献著录规范要求”。
乡村微型学校区域协同发展的实践探索——以济南市历城区西营镇教育综合改革为例
中等职业学校学生学业韧性发展现状与特点的调查研究
初中学生自主学习能力研究
开展合作听写提升英语交际能力的实证研究——以西双版纳职业技术学院为个案
外语培训教育与高校外语教育改革探析
从事件域认知模型看商业广告语中转喻的构建
小议转喻和隐喻的异同及其互动关系
农村留守弱势群体体育健身活动发展策略探讨——以西南四川省偏远山区为例
体育与健康课程评学技能训练研究
试析儿童民间美术欣赏教学的意义与方法
春秋时期的叶与叶公
浅论唐代酒诗的反伦理倾向
天府新区“两湖一山”乡村旅游资源开发中的法律问题研究
社会变迁视角下农民工婚姻危机的成因研究
民族地区寄宿制学校校长培训的问题及对策
MOOCs热对地方高校的影响与应对思考
独立学院青年教师面临的成长障碍及对策——从独立学院人才培养目标的角度
中美音乐教师教育课程比较分析
私立晓庄研究所综论
独立院校低年级大学生性心理健康现状分析
资助课题 | 涉及文献 |
国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) | 8 |
国家留学基金(2006815542) | 3 |
教育部人文社会科学研究基金(13YJA880024) | 3 |
国家社会科学基金(09XWW001) | 2 |
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13q020) | 2 |
四川省教育厅科学研究项目(10SA162) | 2 |
教育部人文社会科学研究基金(09XJC752001) | 2 |
教育部人文社会科学研究基金(12YJCZH088) | 2 |
四川省教师教育研究中心课题(TER2012-026) | 2 |
四川省科技厅科技支撑计划项目(2012FZ0129) | 2 |
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 92 |
教育部人文社会科学研究基金 | 46 |
四川省教育厅科学研究项目 | 23 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 20 |
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目 | 19 |
国家自然科学基金 | 17 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 17 |
安徽省高等学校省级质量工程项目 | 15 |
国家级大学生创新创业训练计划 | 13 |
四川省教育厅资助科研项目 | 12 |