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《数理化学习·教研版》(月刊)创刊于2007年,是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨师范大学主办的教育刊物。教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。本刊分为:初中、高中版、高三班、教育理论版。
理论研究、教育创新、教育探索、科研导航、方法技巧、教材辅导、实践平台、观点争鸣、解题研究、学习指导、新课堂等。
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高一物理教学的几点思考
浅论空间想象能力的培养
“质量的测量”教学设计
浅谈数学生态化的教学过程
也谈职业中学数学教学改革
注重有效提问提高课堂效率
改革习题课教学突破解题难关
创设问题情境,进行有效教学
物理课学生观察能力培养之我见
让学生在数学教学中进行自主学习
对中学生物理实验学习评价的反思
在化学教学中培养学生的问题意识
浅谈高中物理新课程起始教学的策略
在初中物理教学中渗透科学方法教育
浅议如何提高《电工基础》教学效果
新课标下对高中数学教学方法的反思
例谈农村初中化学实验教学资源的利用
高三学生物理学习的心理问题解决技巧
新课标下提升初中数学问题教学效能刍议
新课标下高中物理有效探究教学策略浅析
资助项目 | 涉及文献 |
黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 1 |
新世纪高等教育教学改革工程 | 1 |
云南省教育厅科学研究基金 | 1 |