过程装备与控制工程现状及发展趋势

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摘要：现阶段。工业领域发展进程中，过程装备和控制工程已经占据了不可忽视的地位。生产制造之中在安全性和稳定性上得到了保证。该专业人才的培养迫在眉睫，要保证过程装备和控制工程具备智能化发展特点，对人才培养进行准确定位的情况下，也能够对教学的方法和模式进行不断升级。通过完善过程装备和控制工程专业课程体系，引发专业人才对该内容进行深度思考和研究。所以，文章对专业的实际现状进行了分析，也着手于对未来趋势发展的研究。

关键词：过程装备与控制工程；现状；趋势

过程装备与控制工程专业展现出了较强的综合性，这涉及了机械和化工方面的内容，注重对专业人才进行重点和合理培养。当前，我国对过程装备和控制工程的专业人才需求不断提升，对人才的能力也提出了比较高的要求。我们重点明确过程装备和控制工程专业，以此作为发展的前提，为专业教育人才培养做好根基和支撑。文章立足专业现状发展，并分析了未来的具体趋势，希望能够为社会输送优秀的人才。

一、过程装备与控制工程专业分析

该专业主要是改造机械装备和控制工程。研究内容是过程装备和配套装备，也涉及了节能设备的研发和设计。过控技术在其他的生产经营中得到了运用，以生物工程、机械制造和制药等为基础。该专业具有较强的融合性，基础性内容是过程装备设计，组成部分涵盖了过程原理和具体的控制技术等。现阶段，开展该专业教学，往往是为了向社会输送优秀的人才，展现出较强的综合能力，在掌握基础性课程内容之后，还应该掌握相应的现代信息技术。今后，该专业教学中要进行合理的优化和升级，形成属于专业人才发展的重要模式，带动社会相关行业的进步和发展。

二、过程装备与控制工程专业现状

过程装备与控制工程专业往往是指改造机械设备和控制工程。经济发展之下，我国的经济发展展现出了较快的速度，这样的形式下，也增加了该方面的人才需求。不管是哪一个行业对该技术人才的需求都是比较大的。我国在化工领域上投入了相应设备和基础建设内容，但是一些行业发展的时候，在人才的要求上依旧是比较高的，尤其是过程装备与控制工程专业。能源问题成为了现阶段人们关注的重点内容，军事航空等发展，也需要这方面人才作为支撑。计算机操作能力强的人才也是我国急需的。我国科学技术水平提高的情况下，过程装备与控制工程专业也为我国的工业发展提供了动力支撑。为了满足社会对专业人才的需求，学生自身就应该拥有较强的理论基础知识。比如，学生重点掌握机械设备研发内容、控制工程理论内容。站在人才的发展角度上，过程装备和控制工程人才专业性培养，在方向上是十分明确的，要以机械专业人才为基础，而不是工程人才。理论知识和设计等能力强的人才，才会符合社会的要求。

三、过程装备与控制工程专业的未来发展趋势分析

（一）信息行业提供充足发展动力信息化的内容和过程装备与控制专业进行融合，就会让该专业发展拥有明显的趋势。现代信息技术发展之下，对制造业的生产形式和环节等都产生了很大的冲击。同时，也让制造业的发展获得了巨大的动力。这让制造业的效率和质量得到充足的保证。由此，在这样的发展趋势下，制造业也会在市场中稳定立足，并获得更多的份额。这其中，也将会对过程装备和控制工程专业技术提出更高的要求。对信息技术进行合理的掌控，以智能化操作为载体，让过程控制人才成为关键和主体。

（二）专业人才是重要发展的基础最近几年中，我国的人才和生产资源处于相对集中的状态。不管是进行高新技术升级，还是对工业化产业的先进程度提升，都应该展现出较强的专业技术人才。在此模式和背景下，就让人才培养面临着比较大的压力。但是，也为专业发展提供了十分清晰和明确的方向。同时，在进行过程装备和控制工程专业发展的过程中，要明确专业的综合性，从多个角度出发，让这项技术逐渐延伸到各个领域中。专业人才技术的运用和掌握也是重要的一个方面，所展现出的现代化理念也是十分清晰和明确的。在此发展趋势下，高校开展专业课程教学的时候，就应该通过完善教学制度和教学模式，对教学内容进行更新，这符合高校专业运行和发展的特点与优势。以此作为支撑，迎合这种发展趋势，就会让过程装备和控制工程人才的培养更加完善。

（三）服务业和制造业结合发展在我国经济发展的过程中，服务业和制造业展现出了十分重要的地位和价值。这对于我国经济提升目标的实现提供了准备。我国的经济增长目标也逐渐得到实现。在最近几年发展的过程中，经济全球化的发展模式逐渐彰显出来。其中，国家的宏观调控政策也逐渐彰显出优势和意义。在这其中，制造业的地位逐渐提高，但是其已经不能独立发展，而是和服务业之间进行了融合，形成了完善的发展模式。在此模式下，也让制造业所发挥出的服务性优势和特点得到充分体现。服务业在实际发展的时候，就找到了和制造业进行密切联系的根本切入点。国家的相关部门从行业的范围领域出发，进行了详细的划分和研究，市场经济体制也拥有了获得健全发展的机会。这让服务行业对新颖的制造业发展产生较大的影响和冲击。这样的发展形态也会继续持续和完善。同时，在这样的发展趋势和情形下，让高校进行过程设备和控制工程专业人才培养的过程中，不能完全按照一个方案进行，而是应该关注制造业和服务业的特点，找出其中的结合点，对两者的优势进行深度挖掘，这让过程装备和控制工程专业教学也获得了更好的发展机会。

（四）制造业全球化和智能化发展方向首先，制造业在发展的过程中展现出了技术和生产相分离的特点。一些制造业在运行的过程中，把一些不涉及核心生产技术的内容进行海外转移。在这项工作开展的过程中，就要拥有较高水平的智能化过程控制技术。不管是处于国外，还是在国内，都应该从具体的需求出发，以技术研究和开发为基础，在完善先进技术设备的运用。这会让企业的生产能力得到进一步提升[1]。另外，远程技术的出现，并获得了升值发展的机会，就让过程控制专业在发展上拥有了更加广阔的空间和支撑。其次，智能化的出现，为过控技术的发展提供了一个明确的方向。开展过程装备和控制工程专业技术运用的时候，将智能化融入其中，就会对服务业和制造业的生产进行重点转变，也提升了运用的效果。以此作为技术背景，让远程技术逐渐带领过控技术的发展和进步。计算机信息化的优势彰显，也会让过控技术获得进一步升华的机会。由此，安全生产工作也会顺利完成。

四、提高过程装备与控制工程专业建设完善的重要举措

（一）确立明确和清晰的过控人才培养目标过程装备与控制工程专业教师在进行教学的过程中，要坚定自己的教学信念，能够通过自身的良好教学品质和精神带领学生进步。在此，开展专业课程教学之前，从具体的过程装备和控制工程内容出发，形成完善的人才培养目标。这其中，清晰的专业化发展需求，对人才进行合理定位和升级。人才培养目标确立的过程中，就应该从专业课程的具体内容分析，并立足过程装备与控制工程的实际运用，关注其在市场经济发展中所发挥出的重要价值和意义。以合理化的人才定位为基础，让工程专业技术领域为人才的成长打造机会和空间[2]。在明确人才培养目标的情况下，会保证专业教学的针对性，引发学生掌握更多的技术方法和理论内容。

（二）创新和升级专业教学方法在过程装备与控制工程专业知识讲解的过程中，教师就应该积极从专业的具体课程出发，转变和突破以往的教学形式，不能仅仅是进行单一化的灌输式教学模式，而是要向学生详细地讲解知识内容。在实际进行教学的时候，对教学方法进行完善和更新，让教师和学生之间拥有互动的机会，完善互动环节。在此，教师对过程装备和控制工程的教学切入点进行研究和分析，教学中所涉及的重点是实践课程。针对那些简答的内容可以适当进行略讲。然后，教师为学生自主探究学习提供准备和机会。开展专业教学的过程中，就应该让学生拥有属于自己探究知识的空间[3]。学生会拥有独立思考的的机会，也会和其他的学生进行合作探究。学生通过自身的独立思考，激发学生合作探究的欲望。学生在自主学习的时候，对过程装备和控制工程专业的内容进行重点把控。教师发挥出信息教学技术的优势，借助多媒体教学技术，发挥出教学的价值和意义。

（三）构建完善的课程教学体系1.对控制课程教学进行完善，并给予一定的重视该专业展现出了一定的综合性，但是实际教学的时候，教师仅仅关注工业化学和机械课程的讲解，并没有对普通的化学知识进行重视和讲解。这样的教学状态，并不符合学生的发展和进步，也难以带动学生的综合素质进步，让该专业课程难以获得进步的空间。所以，教师进行课程讲解的过程中，就应该对教学重点进行明确和完善。对控制的原理和方法进行合理化教学，这会对控制课程教学进行升华。2.要重点提升学生的实际操作能力过程装备和控制工程专业教学的时候，会涵盖比较多的内容，机械实验是基础，同时也涉及了相应的设计实验和综合实验。教师从各个实验教学的关注点出发，引领学生顺利完成实验，在此教学过程中，就会更好地提高学生实践操作技能。

五、结论

综上所述，现阶段过控技术推动了我国经济的发展和进步，展现出了巨大的动力和支撑。这让工程发展也拥有更加充足的发展机会。开展人才培养的过程中，要形成合理化发展模式，根据具体的专业教学趋势，对机械和控制专业课程进行有效的整合。对人才的计算机能力进行培养，为今后的过程装备和控制工程专业发展提供支撑。总的来说，要发挥出该专业教育的意义，为社会人才的培养做出准备。

【参考文献】

[1]张辛喜,李学平.“新工科”背景下过程装备与控制工程专业人才培养方案探索与实践[J].新西部,2019(11):130-131.

[2]辛洋洋.浅析过程装备与控制工程特色专业建设与实践[J].农业技术与装备,2018(7):60+62.

[3]陈慧媛,李晓红,顾锡峰.过程装备与控制工程专业毕业设计的改革探索[J].课程教育研究,2017(39):155-157.

作者：卢永强 单位：青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市青海柴达木职业技术学院