药学实验室化学试剂安全管理探讨

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摘要:高职高专院校是以培养高素质技能型人才为主要目标的，而开展实验教学是达成目标的重要途径之一。药学实验课程大多是建立在化学实验的基础之上的，其中涉及到的化学试剂品种繁多、分类复杂，部分还是属于危险化学品；由于实验过程中化学试剂使用频率高，加之各高职院校对化学试剂的管理不够规范和重视，在使用上存在较大的安全隐患。针对目前高职院校化学试剂的管理问题，结合我校的管理经验，从硬件设施的建设、管理制度的制定、化学试剂的日常管理及管理人员队伍建设等方面入手，对如何科学规范管理化学试剂进行探索和实践，从而提高化学试剂的管理水平，更好地为学生实验和教师科研服务。

关键词:高职；药学实验室；化学试剂；安全管理

化学试剂是在化学实验、化学分析、化学研究及其它试验中使用的各种纯度等级的化合物或单质[1]。药学专业的基础课程和专业课程中的大部分实验项目均需使用到各种各样的化学试剂，随着化学试剂使用种类和数量的增加，其对人身和环境的危害也随之提高。如何科学、合理的管理化学试剂，保证化学试剂的使用安全便成了管理人员必须面对的一个难题。本人以多年的化学试剂管理经验并结合我校的管理经验，从化学试剂硬件设施的建设、管理制度的制定、化学试剂的日常管理及管理人员素质提升等方面入手，对化学试剂的安全管理体系进行探索，旨在提高化学试剂的管理水平，从而更好地为学生实验教学和科研服务。

1高职药学实验室化学试剂的管理现状

1.1硬件设施不规范

化学试剂是一类特殊的实验用物资，国家对化学试剂管理的硬件条件有着明确的规定和要求。但是，目前高职院校由于资金有限，导致其在化学试剂管理的硬件设施建设方面投入不足，如库房面积过小、消防设备不齐全、试剂柜的数量过少等。

1.2缺乏安全管理制度

目前，高职院校在化学试剂管理上均存在着管理水平低下、管理制度不全、管理思想落后等问题，由此，给化学试剂的安全使用带来了一定的隐患，化学试剂安全事故的发生率也随之提高。

1.3化学试剂使用不规范，师生安全防范意识薄弱

化学试剂是高校科研与教学实验中的常用物资[2]。药学实验中使用到化学试剂的频率也很高，因此，合理规范的使用化学试剂是保证化学试剂安全使用的前提。但是，在实际的实验教学过程中，经常发现老师和学生均存在着不规范使用化学试剂的行为，如：浓盐酸、氨水等易挥发的试剂没在通风橱取用；笨、甲苯等有毒试剂取用时没带防护手套和护目镜等，这些不规范的操作行为也体现了高职院校师生对化学试剂的理化性质不够熟悉，对其产生的危害不够重视，缺乏安全防范意识。

2化学试剂安全管理的新措施

2.1化学试剂管理的硬件设施建设

化学试剂因其具有易燃、易爆、有毒及腐蚀性等特点，其硬件设施的建设对化学试剂的管理尤为重要。硬件设施的建设要严格按照国务院关于《危险化学品安全管理条例》的相关规定执行，主要包括：库房地址的选择要远离学校的生活区和教学区；库房要保持良好的通风、要防潮、防晒；库房要安装符合要求的消防设施、温湿度监测设备；电源开关及照明要采用防爆型的；库房内、外要安装监控设备，24小时进行监控；化学试剂的存放可采用智能化的试剂管理柜进行储藏[3]，方便试剂的分类和管理。这些硬件设施的建设大大增强了化学试剂储藏的安全性，是化学试剂安全管理的重要保障。

2.2制定健全的安全管理制度

健全的安全管理制度是开展化学试剂管理工作的基础，也是管理化学试剂的法律依据，可以保障管理人员和使用人员在化学试剂的管理或使用上有法可依、有章可循。我校根据自身情况并结合《危险化学品安全管理条例》及《特殊药品管理办法》等相关法规制定了化学试剂的各项管理制度，具体包括《化学试剂安全管理制度》《化学试剂专管员岗位职责》《危险化学品领用登记制度》《化学试剂安全事故应急处理预案》等，并将这些规章制度制作成宣传板安装在库房醒目位置。

2.3加强化学试剂的日常使用管理

化学试剂是在进行化学研究、成分分析的相对标准物质，被广泛用于物质的合成、分离、定性和定量分析[4]，也是药学实验室中常用的物质。加强化学试剂的日常使用管理不仅可以保证化学试剂的管理安全，而且还可以保证实验教学的顺利开展。对化学试剂的日常管理必须从申购、验收入库、领用及使用、废液处置等环节严格把控，才能确保化学试剂的安全使用和管理。2.3.1化学试剂的申购、验收入库管理。对化学试剂尤其是危险化学品的申购采取逐级申报审批的制度。管理人员对本学期的实验课程、学生数及生均试剂用量进行科学统计，确定本学期所需化学试剂的品种和数量，制定采购计划并上报院部领导审核；院部领导审核后再上报校领导审核，最后确定化学试剂的采购品种和数量。化学试剂的验收必须由化学试剂管理人员、院部及校部相关人员共同参与，验收的内容包括品名、规格、数量、厂家、外包装等，合格后方可登记入库。通过对化学试剂申购、验收入库的管理，可以避免管理人员对化学试剂的过度采购，尽量实现化学试剂的“零库存”管理。2.3.2化学试剂领用及使用管理。化学试剂实行领用登记制度。普通试剂由领者向管理人员提出申请，进行登记后即可领用；领用危险化学品或特殊管理药品则需由领用者列出使用项目名称、使用数量等并经院部领导审批后方可向管理人员领取，领取时严格按照“五双”制度（即双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双账本）进行领取[5]，并在专用账本上登记。所有试剂使用后如有剩余应及时回收，使用者不得随意丢弃以免引起安全事故。2.3.3化学试剂废液回收管理。化学试剂在使用过程中或使用后不可避免的会产生一些酸碱废液，这些废液如果直接排到下水道将会对自然环境造成严重的污染和危害。因此，实验室要对废液的处理建立科学规范的办法[6]，要设置专用的废液回收室，酸、碱废液要独立分开收集，并定期由专业机构统一回收处理。通过加强废液的管理和宣传，逐步培养师生的环保意识，共同建立绿色化的药学实验环境[7]。

2.4加大化学试剂相关知识宣传力度，提升安全防范意识

目前已知的化学试剂种类千万种，药学实验室常用的化学试剂也有几百种，由于种类繁多，化学性质各异，给管理者和使用者带来了诸多不便。加大化学试剂相关知识的宣传对化学试剂的管理和使用就显得非常重要。可通过化学试剂的知识讲座、有奖知识问答、制作宣传卡片上墙等手段来让全体师生了解各种化学试剂的理化性质、特点、使用注意事项及应急处理方式，从而提高其使用安全性，提升安全防范意识。

2.5加强业务培训，提高管理人员素质

化学试剂管理人员是化学试剂安全管理的第一责任人，其综合业务水平的高低直接影响到化学试剂管理的质量。因此，管理人员要具备相应的知识结构，经常给大脑“充电”[8]，积极参加各种与化学试剂管理相关的培训，及时更新知识和管理理念。同时，校级或二级学院相关部门也要对管理人员的相关知识进行定期考核，合格后方可继续上岗。只有通过管理人员自身的自我提高和院校的监督，才能使化学试剂的管理水平得到进一步的提升。

3结语

化学试剂管理是一个长期、细致的过程，无论是在其申购、入库、储存、使用等任何一个环节出现疏忽，都有可能引起严重的安全事故，给师生的人身安全和国家财产造成重大的损失。化学试剂管理人员要有较强的责任心，对工作认真负责，同时，院校相关部门要重视化学试剂的管理工作，加大硬件和软件条件的建设力度，加强化学试剂的日常巡查，牢固数立“安全第一”的观念[9]，使化学试剂的安全管理更好地服务于实验教学和科研工作，为高职院校培养高素质技能型医药卫生人才提供安全保障。

参考文献

[1]谢翠美,李绪鹏,张琳玲.实验室化学试剂管理的探讨[J].广州化工，2017，45（5）：189-190.

[2]林海旦,姜周曙,亓文涛，等.高校实验室化学试剂安全管理规范化探究[J].实验室研究与探索，2017，36（7）：299-305.

[3]张航伟,黄剑锋,曹丽云.智能化学试剂管理柜的开发研究[J].机械设计与制造，2014，9（9）：52-54.

[4]刘诗扬,杜法亮,王巍.对高校化学试剂管理的探讨[J].实验室科学与技术，2014，12（3）：207-209.

[5]黄胜.高校实验室化学试剂安全管理的强化和提升[J].南京医科大学学报（社会科学版），2016，2（2）：166-168.

[6]常生华,朱万合,张程,等.加强高校实验室化学药品的管理[J].实验技术与管理，2017，34（12）：287-292.

[7]艾秀娟,林于键.药学实验中心绿色化建设的探索与实践[J].实验科学与技术，2014，12（5）：200-202.

[8]董亚荣.高校实验室化学试剂管理创新研究[J].中国环境管理干部学院学报，2015，25（1）：76-79.

[9]郁先哲,袁华.高校化学实验室的安全管理探讨[J].实验室科学，2016，19（5）：209-211.

作者:谢志新 林水森 周亚明 单位:泉州医学高等专科学校药学院