幼儿安全教育开展探析

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摘要：幼儿安全教育指对幼儿、幼儿监护者及其他人员开展的有关保护幼儿安全的教育活动，它对促进幼儿健康快乐成长具有极其重要的作用。中国目前在这方面已然取得了不小的进步，但在其他方面尤其是对幼儿园人员管理制度方面的不完善，仍有可能会导致幼儿面临巨大的危险。我们可以采用出版教育图书，拍摄安全教育动画片，加强对相关人员的指导与监督，促进目前问题的解决。

关键词：幼儿园；安全教育；实施策略

引言

幼儿，一般指一周岁到三周岁的孩童，他们活泼、单纯、天真、可爱，身体各项机能都在快速成长。他们已经拥有了很好的记忆能力，可以通过语言与成年人进行交流，并逐渐学会自己穿衣、洗漱，可以遵守简单的规则……简而言之，幼儿是一个生命朝气蓬勃的萌芽之始，蕴含着未来丰富多彩的无限可能。但与此同时，幼儿也是一个脆弱的群体，其在心智与体质上，都远逊于其他年龄阶段的人。且由于其活泼好动的特性，更容易接触到危险的事物。因此，对幼儿及幼儿的监护人开展幼儿安全教育，以更好地保护幼儿的安全，促进幼儿健康快乐地成长，就显得尤为重要。

一、幼儿安全教育的内容与作用

在引言中，我们已然厘清“幼儿”的概念。而幼儿安全教育，则是以保护幼儿安全为目的，对幼儿自身、监护者乃至普通大众进行知识普及与教育。首先，它会教给幼儿一些基本的安全常识，如遇到陌生人问路应该及时告诉家长，由大人出面进行帮助，独自在家中时要锁好门窗不轻易给陌生人开门，使用电器设备时不可用湿手触摸，不能在没有监护人的陪同下擅自参加危险活动等。其次，在对监护人的教育上，则包括如何更好地帮助幼儿树立安全意识，哪些事物不适合让幼儿接触，幼儿在进行哪些活动时需要特别关注，如何更好地履行监护人职责等。最后，也是关键的内容之一，幼儿安全教育十分强调幼儿园与幼儿教师在幼儿安全保护中的作用。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》调查显示，2015年我国在园人数达到4264.83万人，学前三年入园率已达75%。预计在2020年，学前三年毛入园率将达到90%~95%。换言之，如今中国至少一半以上的幼儿的安全，离不开幼儿园教职工的保护。对这部分人群进行幼儿安全教育，除了与对监护人教育的重合部分外，还会针对幼儿园集体生活的特性有所增加[1]。幼儿安全教育的作用，主要体现在以下几个方面。首先，只有通过系统全面的幼儿安全教育，才能从幼儿自身、监护人、幼儿园教师、社会人群多角度、全方面保证幼儿的安全，将幼儿日常生活中的危险尽可能地降到最低程度。其次，幼儿安全教育对培养幼儿初步的学习能力，积累基础的生活常识同样具有极其重要的作用。再次，幼儿安全教育对指导幼儿认识世界、理解社会也有十分积极的影响。最后，幼儿安全教育广泛全面地开展，有助于在全社会形成重视幼儿、保护幼儿的意识，对营造和谐、友爱的社会氛围具有巨大的作用[2]。厘清了普世范围内幼儿安全教育的内容与作用，接下来我们要回到当今中国的现实，看一看当下幼儿安全教育开展的具体情况。

二、中国幼儿安全教育现状与问题

客观而言，我国对于幼儿安全一直都是极为重视的。无论是相关的法律法规，还是媒体宣传物，都已对幼儿安全方面起到了一定的保护作用。例如，科学出版社龙门分社的《幼儿安全教育丛书》，就系统地从日常生活、待人处世、危机应对等多个方面，采用图文相结合的方式，对幼儿安全的主要内容进行了详细的介绍，无论是作为家庭教学的亲子读物，还是作为专业的培训教材，都十分合适。再如，《幼儿安全防护81例》一书，全国销售量已超过十万，深受广大家长与幼儿园教职员工的好评[3]。幼儿园的安全教育也取得了一定的成果。例如，我国超过八成的公办、民办幼儿园，都已将安全教育作为必修课程。课程中教师通过事例讲解、实践活动等多种方式，引导幼儿学会应对自然灾害、突发事件、生活隐患等危险，以提高幼儿的自我保护能力。据江西省某市民办7所幼儿园统计的数据显示，安全教育的开展已使幼儿陷入危险境地的可能性降低了65.3%，且数据每年都在提高。我国在幼儿安全教育方面取得的成就是显而易见的，但也不能因此就忽视其中存在的问题。随着2017年红黄蓝幼儿园事件的爆发，对幼儿园内部的监察管理迅速引起了全社会的关注。整个社会人心惶惶，不仅是因为这个单一事件较恶劣，还因为在传统的认知中，幼儿园的教职工都应该是喜爱幼儿、亲切和蔼的“老师”，如今“老师”变成虐待幼儿的恶魔，在事件爆发引起关注之前，家长却很难采取有效的手段保护自己的孩子不受侵害。所幸的是，在这一事件后不久，各市政府部门很快就采取了行动，如强制要求幼儿园保持24小时无死角监控，对幼儿园教职工进行更严格的审核，对虐待人员从重处罚等。希望随着这些手段的实施，幼儿安全能得到切实的、更好的保护。

三、推进幼儿安全教育开展的措施

前面两章已然论述了幼儿安全教育的内容与作用，幼儿安全教育在当今中国的开展现状与存在的问题，本章将结合前两章的内容，讨论推进幼儿安全教育可采取的措施。具体论述如下。第一，幼儿安全教育的开展必须结合幼儿本身的特性，才能做到事半功倍。幼儿由于年纪较小，对强烈的色彩、有趣的游戏的兴趣与感受远高于纯粹的文字。因此，在编写幼儿安全教育丛书时，教师要注重策略的选择，尽量多选取色彩鲜艳、人物可爱的配图，通过游戏与知识相结合的方式，对幼儿进行教育。第二，幼儿安全教育的顺利开展，各方的团结合作是必不可少的因素。保护幼儿，不仅是监护人和幼儿园教师的责任，更是整个社会的责任。要想对幼儿做到真正的有效的教育，幼儿园教师与监护人必须建立起运行良好的沟通机制，将幼儿园内的教育与家庭教育结合起来，共同巩固、共同发展，尽最大可能规避幼儿安全保护中的死角。第三，提高幼儿园教师选取标准，建立严格的监督机制。“将权力关入制度的笼子”，在哪个领域都是一句极其有价值的话。在幼儿园这个范围内，相比起弱小无助的幼儿，教师作为成人，就是掌握权力的一方，一旦他们对幼儿进行侵害，同时威胁幼儿隐瞒，家长很有可能在幼儿受到侵害很长一段时间后，才能得知幼儿面临的危险。基于这一问题，幼儿园必须推进无死角监控，定期对各幼儿园进行无通知抽查，断绝红黄蓝幼儿园事件再次发生的可能。

结语

综上所述，幼儿安全教育内容丰富复杂，对保护幼儿安全具有极大的作用。目前中国在这方面已经取得了一些可人的成就，但仍需通过深入挖掘幼儿学习特性，加强对幼儿园教师的监督，利用现代新科技等措施，进一步提高幼儿安全教育水平，从而更好地保护祖国的花朵、社会的希望。

[参考文献]

[1]刘义松.幼儿教育安全策略研究[J].中国农村教育,2019(02):121.

[2]邓晓凌,史大胜.安全标识与婴幼儿安全教育[J].学前教育研究,2019(01):93-96.

[3]陈娜.谈幼儿园安全工作[J].教育观察,2018,7(24):72+95.

作者：杨世华 单位：甘肃省武威市民勤县大滩镇幼儿园